作者：情深意重 文章来源：网络
本文原地址：https://teniu.cc/edu/kejian/7a69bb32aedb0f15b16fb104dfd4d85d.shtml
语文百花园五
类型：新授课 课时： 3课时
教学目标
1、能够辨析和正确使用反义词。
2、了解分号的作用并能正确运用。
3、围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点；认真倾听别人的发言，注意礼貌。
4、以“（）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于300字。
教学重点
1、了解分号的作用并能正确运用。
2、围绕“生活与科学”主题进行口语交际。
教学难点
以“（）的自述”为题，写一篇说明文。教学过程
第一课时
一、今天我们师生一起到语文百花园，看，这里的花朵可真不少，看我们能从中采集到多少有用的花蜜呢？
（一）词语辨析
1、出示词语：
颓丧——快活
答应——拒绝
争先恐后——踌躇不前
2、这三组六个词语都出现在本单元的课文当中，看谁能用最快的速度把它们从课文中找出来。（进一步强化对课文内容的熟悉）
（1）那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
（2）此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。
（3）幼龟一般在四五月间离巢而出，先恐争后爬向大海。
（4）正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
3、读句子，边读边思考，每组词语之间是什么关系？ 反义词：意义相反的词语。
4、填写与带点词意思相反的词。
（1）寂静的山村（热闹、喧闹）起来了。
（2）这里原来是一片荒凉的土地，现在成了（繁华）的大都市。
5、写出下面词的意思相反的词。
普通——特殊、特别浑浊——清澈冷淡——热情 详细——简略、简单丑恶——美好愚蠢——聪明
6、你还能举出几个反义词的例子吗？
（二）认识分号
1、读读两个句子，说说分号的作用。第一句中有两个分句都是写“他”（詹天佑）在设计线路时是怎样日以继夜的工作的，这两个并列分句之间的停顿用分号表示。
第二句是《秋天的怀念》中描写“我”双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常，两个分句都是写“我”心情不好时的表现。
逗号和分号都可以用于复句内部并列分句之间的停顿，但是像这两个例句的情况——每个分句中已经使用了逗号，那么分句之间的停顿就要用分号表示了。
2、给句子加上标点符号，学习使用分号。
（1）有时候，他小声地朗读着书上的文字；有时候，他拿起笔在书上圈圈画画。
（2）星期天，如果天气好，我们就去郊游；如果天气不好，我们就在家里学习计算机。
3、你能自己写出一个带有分号的句子吗？
（三）拓展与交流
1、指名读宁宁、丫丫的阅读笔记，思考：他们是从哪些角度写出自己收获的？
——内容和中心，即了解到的自然科学知识和领悟到的科学精神。
2、你们还能从哪些方面谈自己的收获呢？
——懂得的道理、感悟到的思维方式、学习到的学习方法、评价一个人物„„
3、把自己的收获写下来。
4、全班交流自己的收获。
第二课时
一、引入：在学习本组课文的过程中，我们不仅了解到了科学知识，而且领悟到了科学精神。其实生活中处处有科学，这次口语交际将要谈论的话题就是“生活与科学”。
二、指读“活动建议”：你可以选择哪些内容和大家进行交流？
1、运用科学获得成功
2、违背科学受到挫折
三、说出具体的事例：
1、事情的起因、经过、结果是怎样的？
2、在经历这件事情时，自己有什么发现、思考、尝试？
3、自己在讲述和倾听时应注意什么？
4、自己练习说。
四、在学习小组内交流，并进行评价。
五、选出代表在班上发言，并进行评价。
六、阅读平台：
1、围绕文后思考题，默读全文进行思考，将第一题的答案在文中画出来；将第二题的答案在空白处写出来。
2、全班交流：
特点一：灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射阳光。作用：削弱阳光强度，使之变柔和。
特点二：容易反射光波短的光，吸收光波长的光。作用：使天空呈蔚蓝色。特点三：灰尘的吸湿性强。
作用：使地面的万物不至于湿漉漉的；能调节气候，形成水的循环；保证了地面上生物的生存。
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
3、这些说明方法也可以运用到我们自己的习作中去。
第三课时
一、指导习作：
（一）选取写作材料： 在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、文具、电器„„你想用它们中的哪一样作为自己的介绍对象呢？
（二）索取写作内容：
你想从哪些方面进行介绍呢？
1、食品：外观、成份、滋味、营养价值；原料、制作方法、食用方法......2、文具、电器：组成、外观、作用、使用方法......（三）掌握表达方法：
1、理解“自述”，顾名思义就是：“自己述说自己的事情”或“关于自己情况的叙述”。习作要求“用物品自我介绍的方法”来写，那“自述”的意思就是后者了。
2、“想一想，写这篇《的自述》时要注意什么？”：（1）要以第一人称来写；（2）要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、性能等等方面如实地写具体、写清楚；
（3）还要想一想如何发挥这种“自述”的写法的特点，把文章写得生动活泼。
（四）提出要求和期待：
写完后读给大家听听，看看谁写得既清楚又生动。
二、学生当堂写作。
三、根据要求讲评、欣赏习作。
1、可采取生生互评、师生共评的形式。
2、可召开物品展示会：方便携带的物品以及物品简介。习作作者可做解说员。
教后反思：这单元练习中的分号的使用掌握很好，反义词个别学生不懂得先理解词义再找反义词。
六年级语文上册语文百花园五教案（S
版）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址
教学
要求
.能够辨析和正确使用反义词。
2.了解分号的作用并能正确运用。
3.学着使用打比方、列数字等说明方法写作文。
重点
难点
.了解分号的作用并能正确运用。
2.学着使用打比方、列数字等说明方法写作文。
教学
课时
一课时
.能够辨析和正确使用反义词。
2.了解分号的作用并能正确运用。
3.学着使用打比方、列数字等说明方法写作文。
词句幻灯片。
一 温故知新
.词语辨析。
出示词语:
颓丧—快活 答应—拒绝 争先恐后—踌躇不前
这三组六个词语都出现在本单元的课文当中,看谁能用最快的速度把它们从课文中找出来。
读句子,边读边思考每组词语之间是什么关系。
反义词:意义相反的词语。
填写与加点词意思相反的词。
寂静的山村起来了。
这里原来是一片荒凉的土地,现在成了的大都市。
写出与下面词的意思相反的词。
普通—特殊/特别 浑浊—清澈 冷淡—热情
详细—简略/简单 丑恶—美好 愚蠢—聪明
你还能举出几个反义词的例子吗?
2.认识分号。
读读两个句子,说说分号的作用。
第一句中有两个分句,都是写“他”在设计线路时是怎样夜以继日地工作的,这两个并列分句之间的停顿用分号表示。第二句是《秋天的怀念》中的句子,描写了“我”双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常,用分号隔开的两个分句都是写“我”心情不好时的表现的。
逗号和分号都可以用于复句内部并列分句之间的停顿,但是像这两个例句的情况——每个分句中已经使用了逗号,那么分句之间的停顿就要用分号表示了。
给下面的句子加上标点符号。
有时候,他小声地朗读着书上的文字;有时候,他拿起笔在书上圈圈画画。
星期天,如果天气好,我们就去郊游;如果天气不好,我们就在家里学习计算机。
你能自己写出一个带有分号的句子吗?
3.拓展与交流。
指名读宁宁、丫丫的阅读笔记,思考:他们是从哪些角度写出自己的收获的?
内容和中心,即了解到的自然科学知识和领悟到的科学精神。
你们还能从哪些方面谈自己的收获呢?
懂得的道理、感悟到的思维方式、学习到的学习方法……
把自己的收获写下来。全班交流自己的收获。
二 阅读平台
.围绕文后思考题,默读全文进行思考,将第一题的答案在文中画出来;将第二题的答案在空白处写出来。
2.全班交流:
特点一:灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射阳光。
作用:削弱阳光强度,使之变柔和。
特点二:容易反射光波短的光,吸收光波长的光。
作用:使天空呈蔚蓝色。
特点三:灰尘的吸湿性强。
作用:使地面的万物不至于湿漉漉的;能调节气候,形成水的循环;保证了地面上生物的生存;形成气象万千的自然景色。
作者运用了打比方、列数字、作比较等说明方法,清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密切关系。
3.这些说明方法也可以运用到我们自己的习作中去。
三 口语交际
.在学习本组课文的过程中,我们不仅了解到了科学知识,而且领悟到了科学精神。其实生活中处处有科学,这次口语交际将要谈论的话题就是“生活与科学”。
2.指读“活动建议”:你可以选择哪些内容和大家进行交流?
运用科学获得成功
违背科学受到挫折
3.说出具体的事例:
事情的起因、经过、结果是怎样的?
在经历这件事情时,自己有什么发现、思考、尝试?
4.自己在讲述和倾听时应注意什么?
5.自己练习说。
6.在学习小组内交流,并进行评价。
7.选出代表在班上发言,并进行评价。
四习作
.在学习和生活中,我们接触和使用过许多物品,如食品、文具、电器……这次习作,让我们用物品自我介绍的方法,以“的自述”为题,写一篇说明文。
2.出示习作指导:
要以第一人称来写;
要用恰当的说明方法,把物品的样子、特点、性能等方面如实地写具体、写清楚;
要想一想如何发挥“自述”这种写法的特点,把写得生动活泼。
3.学生开始习作。写完后读给大家听听,看看谁写得既清楚又生动。
可采取生生互评、师生共评的形式。
可举行物品展示会:方便携带的物品以及物品简介。习作作者可做解说员。
范文:
空调的自述
我是一台挂式空调,又矮又胖,身体比例跟我小主人的文具盒差不多,身穿白色带条纹的衬衣,还喜欢站在高处。我天生就爱把那既大又方的脑袋伸到屋外去,这可是我们空调家族共有的习惯。
我的小主人非常喜欢我,并把我安放到了他的小房间。我们俩总是互相关心。在火热的夏季里,只要把我的脚通上电,再按按我的手指,我就会从自己体内排放出冷气或是冷风;在严寒的冬季里,我还会放出热气。小主人经常用干净的干毛巾为我擦去身上的灰尘。每当我生病,小主人都会及时把我送到“医院”检查。
小主人总是为有我这样一个能使房间冬暖夏凉的朋友而感到自豪,我也为能受到人们的欢迎而感到十分高兴。
你知道吗,我不仅能供热、降温,还能干好事呢!比如说换气这个功能吧,就是在室内外空气都比较差或很差的时候,把窗户关上,我会把不新鲜的空气吸入体内,再吐出新鲜空气,使屋里的空气一直很新鲜。
我的自动感温、抽湿等功能也很受欢迎。看,小主人生活得越来越快乐啦!
语文版S版六年级语文上册语文百花园
语文百花园一
阅读平台 寓言诗两首（黄瑞云）金鱼和鲤鱼
金鱼对邻盆的鲤鱼进行嘲讽： “别以为你也同我一样快活优游，等一下你就成了盘子里的肴馔（yáo zhuàn），岂像我一样享受着永远的自由！” “我并不羡慕你这种囚徒的生活，” 待烹（pēng）的鲤鱼毅然地进行反驳，“我虽然由于不慎遭受了灾难，但我毕竟领略过江湖的广阔。”
老鼠为狮子担心 听说狮子在和猫打架，老鼠感到十分地惊讶： “猫是世间最可怕的动物，狮子怎么会敢去惹它！只要听到猫一声‘喵——’，连我们都会被全部慑（shâ）服。那狮子未免太自不量力，这时候肯定已一命呜呼！” 读读上面的两首寓言诗，体会这两首诗所表达的意思。
积少成多
自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步 画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣
语文百花园二 积少成多
己亥（hài）杂诗 ［清］龚（gōng）自珍 九州生气恃（shì）风雷，万马齐喑（yīn）究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
语文百花园三
阅读平台 我有一个梦想（国风）我有一个梦想，那一天世界不再动荡，没有战争、贫困和饥荒，幸福的生活充满阳光，和平的鲜花到处开放。77 我有一个梦想，那一天人类不再忧伤，没有恐惧、歧视和眼泪，欢乐的歌声响彻四方，自由的鸟儿展翅飞翔。
我有一个梦想，那一天大地不再凄凉，没有破坏、掠夺和污染，秀美的山川环抱家园，清澈的江河一片蔚蓝。
我有一个梦想，那一天将化为美好的希望，让我们携起手来，迎接这一天的来临，用我们的爱实现梦想。
读一读，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情。
积少成多
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。能让梨，小孔融。手足谊，记心中。孝与悌，须继承。长与幼，骨肉亲。——节选自《新三字经》
语文百花园四 阅读平台 诗中“秋”
小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦〔ã〕声衬托得很“古典”。
我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月，万户捣衣声。”我问爸爸“捣衣”是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样衣服可以洗得干净些，这就是“捣衣”。哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
“近种篱边菊，秋天未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来似的，谢了的花梗子又黏（nián）又滑，还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影——跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！张籍有一首《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”还有岑（cãn）参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？
渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。1．读了这篇短文，你是否也学到了一些读诗的方法？大家交流一下。2．选一首你喜欢的诗，朗诵给大家听。
积少成多 青 松（陈毅）
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
语文百花园六 阅读平台
名家笔下精彩片断选读 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的著名小说。这本书的内容主要来源于作家自己的传奇经历，书中的主人公是一个有着钢铁般意志的共产主义战士保尔·柯察金。下面这段话便是保尔站在战友的墓前发出的豪言壮语。人生最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，临死的时候他就能够说，我整个的生命和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。
朱自清是我国现代著名作家，他写了许多优美的散文。下面的段落选自他写的散文《春》。这篇散文的语言清新、活泼，描写细腻，洋溢着春意盎然的气息。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
《儒林外史》是我国古代最杰出的讽刺小说之一，作者吴敬梓在书中用细致的描写，讽刺了封建社会一心只想追求功名的读书人。下面这段话便是《儒林外史》中描写五十多岁的老秀才——范进中举后的片段。
„„他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫（yī）!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
请你读一读名家笔下的这几段话，想一想它们各自妙在哪里，跟同学交流交流。
积少成多
文质彬彬 仪表堂堂 神采奕奕 兴致勃勃 身强力壮 虎背熊腰 肥头大耳 油光满面 大惊失色 垂头丧气 喜出望外 目瞪口呆 大摇大摆 摇头晃脑 手舞足蹈 慢条斯理
四年级上册语文百花园五教案设计（S
版）
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址
www.5y
kj.co
m.词语真有趣。
读一读练习中的词语,你会发现词语中的两个字位置变了,词语的意思也变了。你还能说出几组吗?
事故—故事 银白—白银 画笔—笔画 蜜蜂—蜂蜜
云彩—彩云 生产—产生 带领—领带 色彩—彩色
2.读一读,想一想。
在这道练习题中,我们要更进一步了解冒号的使用规则。人物语言的表达方式分为四种:提示语在前、提示语在后、提示语在中间、没有提示语。这道题向我们展示了前三种。提示语的位置不同,标点也就不一样。提示语在前要使用冒号,而提示语在后、在中间,都不用冒号。
《尝试》讲述了布鲁斯战斗失败,从蜘蛛结网中受到启示,勇敢地面对失败,再一次站起来,终于打败敌人的故事。希望这个小故事能对同学们有所启发。
交际内容:劝说别人。
当你看见有人要摘公园里的花玩儿,当你看见有人随地丢垃圾,当你看见有人不遵守公共秩序……你应该怎样劝说他们呢?劝说别人要讲究方法。说话要有礼貌,态度要诚恳,语气要温和,要通过讲道理来说服人,使他们听从你的劝告。可以和小组同学分角色表演。
习作内容:别人帮助你的事或你帮助别人的事。
习作要求:1.注意把时间、地点、人物交代清楚。
2.把最感人的地方写具体。
3.习作完成之后,同学之间要交换阅读,互相修改。
习作指导:
选择印象最深的一件事写。最感人的地方,应该重点描写。可以对人物的语言、神态、动作等方面作细致的描写。
例文:
帮
助
窗外的蒙蒙细雨,像牛毛,像花针,伴着微风飞洒下来。那雨仿佛知道人们的心思似的,不停地下着,让我不禁想起了去年暑假的那一天。
那天中午,天阴沉沉的,似乎要下雨。下午,我在少年宫学习绘画。正画着,我听到一声震耳欲聋的炸雷,接着,倾盆大雨从天而降,霎时,天地间像挂起了无比宽大的珠帘。下课的铃声响起来,但雨并没有因为我们要回家而停止。我走出教室,撑着伞走到了车站。在车站等车的人还真不少,有几个没带伞的人在站台的候车亭子里站着。在人群中,我看见了一个穿粉红色连衣裙的小女孩儿,看上去比我小一两岁,小脸蛋儿红红的,头上还扎着两个小辫子,很可爱。一会儿,车来了,我上了公共汽车。车厢里人很挤,我发现那个小女孩儿也在。
车窗外,雨水洒在街边的亭子上,又从上面滚落下来,形成了一幅幅水帘。树叶经过雨水冲洗,也变得一尘不染。车到站了,我下了车,那个小女孩儿也下了车。她三步并两步地跑到了路边的小亭子下,抬头望着天空,原来她没带雨伞。我望着那瘦小的身子,怜爱之心油然而生。于是,我撑着伞走到她身边,朝她笑了一下。她也朝我笑了一下,像是明白了我的意思,又像是在感谢我。“咱们一起走吧。”我撑着伞,和她肩并肩向前走去。雨还是那么大,我把伞稍稍向她那边倾斜了一点儿,雨点开始打在我的肩上,但是我一点儿也不在乎。我决定把她送回家,于是问清了她家的地址,原来我们住在一个小区。我们慢慢地向前走着,一路上就像老朋友一样有说有笑。我们忘记了当时在下着大雨,忘记了我该回家了,忘记了外公外婆还在等我回去吃饭!
终于,我把她送到了楼下。我们说了再见,却都不肯走,我们相约明天一起去少年宫。那天我十分高兴,不仅仅是因为认识了一位新朋友,更是因为我学会了帮助别人。我明白了,让别人得到快乐就是自己最大的快乐。
现在,我们已经是很要好的朋友了,不仅一起去少年宫学习,还一起去游泳、滑冰……电话铃响了,一定是她——刘佳!
点评:
一个雨天,因为主动帮助别人,“我”结识了一个好朋友,这可以说是“我”最大的收获。中对环境的描写,在全文起到了烘托、渲染的作用。没有过多的语言,只是“把伞稍稍向她那边倾斜了一点儿”,这更让人感受到小作者的热情。
www.5y
kj.co
m
百花园五 第一课时 教学目标：
1、学生通过学习体会顿号的用法。
2、学生能找出句子中的毛病，并用修改符号修改。
3、激发学生认真查阅资料，整理资料的兴趣，并和同学分享。
4、阅读新三字经（节选），增强语言积累。教学过程：
一、标点
1、引导学生读句子，悟顿号的用法。
◎读下面句子，体会顿号的用法。
●还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。
●他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。
●黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车，等等，为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。
2、小组交流：
什么情况下用顿号?可举具体的例子来说。
练习：
（1）原子弹氢弹的爆炸,人造卫星的发射回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
（2）每逢三五日，她都要去赶集，在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。
（3）语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很兴趣。
二、句子
1、请学生思考：为什么要修改病句？
2、修改病句有哪些方法？
（修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。）
3、师生共同探讨修改病句的步骤。
(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
4、我们会经常遇见那些病症呢？（出示投影讲解）
(1)成分残缺
(2)意思重复
(3)用词不当
(4)词序颠倒
5、引导学生当小医生找出下面句子中的毛病，并用修改符号在原句上修改。
（1）在艺术节活动中，受到美的薰陶。
（2）英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。
（3）来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。
第二课时 教学目标
1、理解阅读并背诵《新三字经》
2、以“寻找名人的足迹”为主题开展语文实践活动。教学设计
一、阅读《新三字经》
1、出示
2、多种方式读
3、说说你所知道的文中人物的小故事
4、师讲部分英豪的故事
5、背诵
二、寻找名人的足迹
1、确定寻找方案
2、介绍搜集相关资料的途径
A.图书馆、书店、互联网、问长辈··· B.文字、图片、音像···
3、指导编写
A.名人档案:姓名、字、号、生卒年、祖籍、生平简介 B.名人故事：体现名人品质特征、成就贡献 C.名人足迹：主要经历
4、交流活动成果
三、名人档案例文 孔子
简介：（前551——前479）名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。
名言：学而不厌，诲人不倦。
温故而知新
第三、四课时 教学目标
1、作文：展望式的想象作文 教学过程
一、导入
二、鼓励想象
1、交流自己和同学二十年后的变化
2、提纲中体现详略部分
三、指导列提纲
1、人？场面？感受？
2、体现详略
四、写初稿
1、重点部分通过人物的神态、动作、语言描写体现
2、二十年后与现在性格的联系
3、自己的感受
4、拟定一个吸引人的题目
五、修改、誊写
千万量级范文免费下载，请收藏特牛范文网！ - www.teniu.cc