第一篇：远程教育资源管理教师工作总结

工作总结

赫连国

北票市桃园中学

工作总结

三校合一以来，我本着对职业负责、对学生负责、勤勤恳恳地工作着。现将一学年度的工作总结如下：

一、政治思想方面：

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于剖析自己，正视自己，提高自身素质。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加教育培训，并做了大量的政治笔记与理论学习。我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、在个人业务方面:

在这一年中，严格要求自己，遵守单位各项规章制度，与同事之间相处融洽；工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠，除了做好本职工作外，对日常工作也有了一个全面的认识。网络管理员主要有三项主要工作内容：

第一，计算机及其网络维护管理工作；第二，远程教育资源管理工作；第三，对学校工作人员进行网络培训工作。在工作中，为把校园网络建设得更快更好，以跟上时代发展和学校各项工作的进度，对自己做出了以下具体要求：一要提高对校园网络工作重要性的认识；二要科学建设网络，充分利用好网络资源，发挥好网络的各项功能；三要强化管理，确保网络安全运行；四要落实责任制。为了提高自己的业务水平，本学年在校外参加了两次培训活动，一次是北票师校组织的信息技术技能培训活动，七天活动认真对待，出色地完成了学习任务。二是有幸被朝阳市教育局推选为辽宁省首届信息技术学科带头人培训对象，中小学高中全省一共30人，其中高中初中小学幼儿园各十人，朝阳市高中一人（建平）初中一人小学一人（朝阳），于今年2月18日——24日在沈阳师范大学进行了严格培训。培训期间聆听了国内省内知名专家的讲座。感觉茅塞顿开收获匪浅。

这一学年中，具体完成了以下工作。三校合一中把远程教育管理工作分派给我，首先把原二中的信息技术设备顺利接收，并入库保管。其次把蒙初中和五间房一

中的信息技术设备顺利接收。第三完成学校的广播系统的设置和安装工作。保证了上课准时正点。第四协助常主任完成学校工程的录影照相工作。第五，协助年部在体育馆召开各种会议多次。第六，负责科技楼卫生工作，做到每周一必须带领学生清扫干净。第七，完成了学校几次会课比赛录像工作。第八，做好多媒体教室的管理工作。做到了设备使用正常，更换了投影机。第九，协助宝书记完成庆祝建党九十周年文艺汇演培训工作。第十，主持完成国家级课题的研究工作。对此工作在郭老师和杨老师的有力支持下，顺利通过了三个课题的立项申请，我们三人每人负责一个课题的材料撰写，素材搜集工作。每人完成3万多字的文字编辑工作。同时还负责课题的会议组织、课题研究人员分工和指导研究工作。第十一，注重对年轻教师的培养工作。我是朝阳市信息技术骨干教师和学科带头人，充分发挥自身优势对年轻教师进行传绑带作用，促使年轻教师尽快成长。如指导郭丽丽老师上朝阳市级优秀课一节。课已通过证已发下来。第十二，经常协助其它部门出去为学校办事。虽然不是我分内的事，但我都是积极主动地去完成办事任务。

第十三，积极帮助政教处开展大型活动多次。为活动提供技术支持。第十四，完善校园网（http:///mz/）的设计工作。保障校园网时时畅通。对校园网的设置进行了更新，开发了论坛模块（已完成http:///lt3/）、在线学习模块（正在开发中）、在线成绩查询模块（已完成http:///mczcx/）。有大型活动在校园网上及时发布，对提升我校的知名度起到了不可替代的作用。扩大我校对社会的影响，为我校申请省示范初中提供一个重要条件。对我校的招生工作有深远影响。第十五，为兄弟学校服务。为三高提供高考监控设备调拨做好服务。为东官中学两位老师录省级优秀课课堂实录两节。受到兄弟学校的好评。第十六，对服务器进行了重新安装与调试。修复了服务器风扇问题。维修了许多台式计算机。对校园网进行了重新布线和设计。保障了校园网络的畅通。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的工作，积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。严格遵守学校的各项规章制度。不论是分

到哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。我和同事之间，有三个共同：

1、共同感受：感受学习的过程；感受朋友间的情谊，感受生活的美好；

2、共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；

3、共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

这一年，我成长了，我收获了，存在的缺点也是不少的，有以下几个方面，还需今后努力改正：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高；今后，我一定在学校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

第二篇：远程教育资源管理心得体会

远程教育资源管理心得体会

随着社会的进步和发展，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要，教育终身化和学习大众化逐渐走入我们的生活。我在工作中，每时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、“充电”的必要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会。远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。

作为学校远程教育接收管理员，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入课堂，并不断努力培养自己的操作使用能力，同时也要培训其他老师的操作使用能力。作为一名教师，我们的责任是要为社会主义现代化培养优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要求我们掌握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、探索和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。

通过这一年来的管理也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步.远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.并且,我对学校教师进行校本培训，所有教师的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。

目前我校是一所村小，只有9名教师，但从年龄结构上来说比较年轻。老师上课的劲头很足，学习的欲望很强，所以就为我这名管理员的工作起到激励作用。我们学校是模式二的学校，因为自身是一名班主任加之又是村小所以在农远大量的信息资源中我只能做到把最有用的资源合理利用起来，主要从以下几方面入手。

1、教育教学方面

设备投入使用后怎么样充分发挥它的优势为教学服务从而提高学校的教育教学质量就成了一个当前急切需要解决的问题，对于我校计算机辅助教学是一个新鲜事物，大多数教师仅仅是听过多媒体教学课，但是一次也没有亲自上过多媒体教学课，而且计算机操作水平也普遍不高，少数教师甚至对计算机操作知识知之甚少，所以为了使教师尽快适应新的教学模式，提高计算机操作水平，学校规定教师每周必须上4-5节光盘教学课，先让教师树立利用多媒体教学设备的意识，使设备先利用起来，从学会走路开始，慢慢摸索，以后随着经验的不断增长以及对计算机操作以及计算机辅助教学模式的不断熟悉，再根据自己的实际课程性质、课时进度等实际情况灵活安排是否要利用多媒体设备开展教学。

另外针对目前教师计算机水平不高、课件制作困难的现状，学校每周二利用教研活动时间组织教师在学校进行计算机培训，由我主讲一些计算机设备的使用知识、计算机操作知识、课件制作方法等内容，并介绍讲解学校远程资源和天网下载资源的使用方法，目的是尽快提高教师操作计算机的水平并把那么多现成的教学资源整合到自己的课程中去，为教学服务。

2、设备管理方面

在充分使用设备的同时如何严整有序的管理设备也是一个必须要考虑的新问题，为了避免这些新配备的现代化设备在使用过程中不遭到学生人为的破坏，尽量延缓设备的磨损，我校的做法一是经常进行学生爱护公物的思想品德教育，二是在计算机教室和光盘教室为每一个来上课的学生固定座位号，每天认真检查，发现问题就及时查明并处理，以此杜绝学生人为破坏计算机或者桌椅的情况发生。

另外教师怎样使用多媒体教室也有严格的制度，教师若想使用远程接收教室，必须提前三天到管理员那里提出申请，并要填写详细申请单，再由管理员根据情况做出安排，若在时间上有冲突便进行及时的调节，使多媒体教室的使用做到井然有序，另外每周进行统计教师利用多媒体教室的情况，将其纳入教师职业量化考核中去，每周的申请单也要进行汇总装订作为资料保存。

3、资源管理方面

学校的教育资源下载管理也是一项重要的工作，从远教IP数据接收系统上下载的现代远程教育资源要进行细致周密的管理，管理员把每周下载的资源要及时的列出（名称、类别、科目）并打印成表格及时发放到每一位教师手里，另外还要提前打印出教育频道空中课堂的发放到教师手中，使教师对下载的教育资源和节目播出时间心中有数，提前考虑自己的实际课程情况以便利用这些资源。这些资源目录和时间安排表也要进行存档，以便日后管理。下载的资源还要及时刻录成光盘，并对光盘分类编号以形成学校自己的教育资源库供教师借阅。

总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；我相信教育会拥有更加灿烂、辉煌的明天。

王化文 202_-12

第三篇：远程教育教师工作总结

远程教育教师工作总结(精选多篇)

资源共享改变课堂教学模式

全员培训更新教师教育观念

——庄浪一小现代远程教育教师培训工作总结

作为远程教育三种模式的试点项目学校之一，为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，为教师提供教学资源，辅助教师备课，支持教师再学习，转变课堂的教育教学模式，更新教师的教育教学观念，提高远程教育资源的使用率，使现代远程教育设备与资源面向学生、走进课堂、用于教学，并结合省、市、县教师远程培训文件精神，现将我校实施远程教育三年以来的校本培训工作总

结如下：

一、领导重视、层层落实、确保培训工作到位

自远程教育教学设备在我校安装调试成功之后，学校领导对设备的使用，教师的培训工作高度重视，成立了学校教师远程教育培训工作领导小组，制订各项管理规章制度，确保培训工作顺利开展。

1．成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组，并设有分管领导、下设办公室，明确领导小组，办公室人员职责，落实各成员分工，专门负责远程教育设备调试、数据接收、刻录、播放、教师培训等各项具体工作。

2．制定了详实的远程教育校本培训工作计划，并根据计划开展培训工作。学校制订的培训计划是：①202_年～202_年培训卫星数据广播节目的接收与应用，使每位教师学会接收卫星数据广播，使用媒体播放器播放流媒体，接收因特网，懂得在网上查阅资料，学 1

习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文、优秀教案等，提高我校教师的教学水平和教学质量。②202_年～202_年培训计算机基础知识，word2014和excel2014、powetpoint2014，使每位教师学会文档的编辑和制作表格，学会演示文稿的制作，利用演示文稿辅助教学，改变了以往的“一支粉笔一块黑板”的简单教学模式，使课堂教学充满了现代化的生机和活力。③202_～202_年培训网络技术的应用，多媒体技术的应用及开发等，并根据情况的变化增减培训内容，使培训内容切合教学实际、教师个人实际，符合现代教学需要。

3．制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。

三年来，学校培训工作领导小组，做到年初有培训计划，有月工作安排表，年末有工作总结，建立健全了教师远程培训档案和各项制度，使培训工作，设备维护使用管理规范化。要

求管理人员做到一是对设备的管理及维修，要求设备使用正常，病毒防止与清除及时，设备实行专人管理、专项使用。二是对资源管理，要求各类教育资源、文本、vcd光盘及系统工具等软件资料，整理、归类、保管妥善；使用、借还记录资料完整。三是保证教师的上网学习时间，及时完整的接收信息、指导、动员和督促教师利用教育资源辅助教学。四是做好信息保质保量的接收、整理、归类，通知发布工作，并做好校本资源开发利用工作。三年多来，学校共组织教师全员培训120多次，下载记录网上教学资源光盘300多盘，教师收看网上名校课堂，名师讲座，光盘播放共80多次。

二、全员参与，内容丰富，形式多样，效果显著

1．三年来，参培的对象是全校所有在职教师，体现了全员参与的初衷，教师参培率达100%。

2．负责校本培训的教师均为参加

了省市县级相关培训的教师，每次培训有备课，有记录，有成绩考核记录。

3．通过培训教师们深知远程教育的意义、作用，因此，每次培训时教师们都能按时到场，无迟到、早退和无故缺席现象。

4．学校统一发放了远程教育培训及应用专用记录本，并在每学期结束后收交检查。

5．培训内容丰富，培训形式多样。

通过三年的培训，教师们已经达到了如下要求：

⑴掌握了必要的计算机基础知识，能够进行windows的简单操作。如文件的建立，复制、移动、删除等。

⑵掌握了电视机，dvd的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载，并应用于教学的能力。

⑶很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。在三年多的课堂多媒体教学过关评定中，参加过关评

定的教师使用资源上课达到了100%，利用资源自制课件上课达到了95%以上。

⑷针对实际情况，学校采取形式多样的有效培训形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室、或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来，旨在通过教师的全员培训工作，使远程教育资源应用于提

高教师的操作技能和转变教师的传统观念，让教师在掌握计算机基础知识的情况下，学会对远程教育资源的查找、下载及结合本班学生实际对资源的修改利用，学会对多媒体的熟练操作。增强教师信息技术能力、课件制作能力、利用远程教育资源组织新课程改革培训和提高教师的理论水平、业务能力。

⑸学校远程教育教师培训内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

三、坚持“面向学生，走进课堂，用于教学”，努力提高“三种模式”的应用水平。

1．要求教师按学校实际情况，将利用光盘教学迅速普及起来，发挥教学光盘在课堂教学中的作用。

2．充分利用多媒体网络教室，注重计算机教室和多媒体教室的有机结合，尽最大限度地用于各学科的教学和开展各种教育活动。

3．根据教育电视台同步课堂播出时间，合理安排适当的年级收看，使卫星教学节目进课堂，并把接收下来的课程资源进行编排和再加工，在课堂教学中广泛应用起来。

三年来，全校42个班级都能够使用光盘资源教学，每学期每个班在多媒体教室和计算机教室上课45节次，收看同步课堂节目20节次，使现代远程教育资源真正走向课堂，改变了课堂教学的旧模式，转变了教师的教学观念，取得了明显成效。

四、突出应用，积极开展远程教育

资源信息化应用活动。

为了提高教育信息化和远程教育资源的应用水平，学校先后组织多次选拔优秀课件和优质整合课例，积极参与省、市、县教学课件、课例大赛，组织整合课观摩活动，促进教育资源的应用。一是报送了300个课件参加了省、市、县组织多次优质课件竞赛活动，并都获得奖励。二是评选出了150件优秀多媒体教学案例参加省、市信息化优秀教学案例的比赛活动，有20多件获奖。三是推荐了70多篇优秀论文参加省、市中小学信息技术教学优秀论文及优秀课例征集。四是选拔推荐了500名优秀学生电脑画作品参与省、市举办的大赛。五是按上面要求及时做好设备维护更新、网络建设和卫星转星工作的调试，使数据接收正常化。

五、领导重视，狠抓落实，身先垂范，教师远程教育培训效果显著。

为了组织起有效的学习培训机制，学校培训领导小组成员分工明确，责任

到人，身先垂范，狠抓各个时段的培训工作的落实，灵活管理，有张有弛，把理论性学习与实际操作有机结合，不追求数量和点击率，而在乎教师的思考与识见。使教师在培训过程中热情参与，态度积极，收到显著效果。这三年多来，学校每年对全校123名教师进行全员培训，并每学期进行考核，不合格人数逐年降低，到目前123名教师中，合格111人，不合格12人，参训合格率90.3%；这三年的培训中，教师发布作业，学习体会及交流文章共计800多篇，使教师的教育实践经验与理论水平有了大幅度提高，教师能够在集体合作交流、共享展示，相互评价中很轻松的完成培训内容，并能用于课堂

教学实践之中。

六、存在的问题，亟待改进，确保培训工作持续发展。

三年来，我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：

1．对网上学习认识不够，少数教师在学习中存在者应付了事的思想，年龄稍大的教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。

2．教学管理经验欠缺。目前这方面存在的问题比较多，特别是不少教师尚不适应网络教育教学的环境，需要有一个培训提高的过程。松散型的网络学习如何提高学习效率，解决好自主学习中存在的问题，还有待于进一步完善、优化。

3．负责校本培训教师要采取切合实际，多种形式的讲授方法，多案例、少说教，提高自身业务，提高培训水平。

4．硬件落后、制约教师的更进一步培训，特别是教师电子备课室微机配置低，速度慢，多媒体教室少等。

在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，加强硬件的改进和建设，制定好长远培训规划，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校的全

面实施打下坚实的基础。

第四篇：农村远程教育资源管理之浅见

农村远程教育资源管理之浅见

摘要

农村远程教育项目工程，推进农村教育跨越式发展，城乡教育均衡发展。现代远程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然，对教育的发展将起到就到巨大的推动作用，是我校教育发展中的一个极好的机遇。如何才能把握并运用好这个机遇，让它真正成为我校教育发挥作用呢？以硬件建设为基础，以资源建设为核心，资源管理是关键。资源应用是落脚点，提高教育教学质量是根本。

关键词：

资源建设管理应用

202_年，我校成为远程教育项目学校。通过项目的实施，有效缓释了课堂教学资源需求与教育教学资源匮乏的矛盾。将成为我校培养一批适应现代教育发展，具有现代教育理念，并能较熟练掌握现代教育技术和综合应用各种教学媒体的骨干教学队伍，通过骨干教师群体，带动全体教师积极利用远程资源开展教学和教学研究工作，探索信息技术与学科教学的整合，全面提高我校教育教学质量，发挥远程项目资源在社区传播文化知识、科普知识和信息交流的作用。如何围绕“以硬件建设为基础，以资源建设为核心，以资源应用为关键，以提高教育教学为根本”这一教育信息化建设的基本原则，使远程教育建设工作落到实处。下面浅谈点滴体会：

一、对农村中小学现代远程教育工程的认识

党中央、国务院高度重视农村教育工作。实施农村中小学现代远程教育工程是实践“三个代表”重要思想，适应全面建设小康社会的需要，是全面建设小康社会的需要，是基础教育现代化的需要，是实施“科教兴国”战略，变巨大的人口负担为巨大的人力资源，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济与社会发展的重要举措，是一个带有全局性、战略性的重大工程。只有应用好农村中小学现代化远程教育模式，才能推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展，是基础教育现代化的需要。也是实现教育“三个面向”的重要途径。将对全面贯彻党的教育方针，提高农村中小学教育质量，使人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展产生深远影响。

省教育厅花巨资兴建卫星地面宽带接受网络，其优势和作用是显而易见的，可以下载优质的教育教学资源，可以获得先进的教学方法，用以同步教学，实施课堂与资源的整合。较好的解决学校教学资源缺乏及师资培训等问题，有效推进农村地区教育教学整体水平的提高。让广大农村地区的学生享有接受良好教育的机会，让农村的孩子和城里的孩子站在教育的同一起跑线上，促进基础教育均衡发展。远程教育能把最新教育资源以卫星信号的方式用最快的速度传送到每一个需要它的地方去，且费用不受地理因素的限制，这对我们学校无疑是一件省钱省力的好事。

远程教育资源具有以下特点：教育资源丰富，实用性强，资源结构合理，具有权威性，传输方便快捷。既方便老师教学，又极大地开拓学生视野，非常适合我们教学一线。

二、以硬件建设为基础，以资源建设为核心，资源管理是关键

现代远程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然，对教育的发展将起到巨大的推动作用，是我校教育发展中的一个极好的机遇。如何才能把握并运用好这个机遇，让它真正成为我校教育发挥作用呢？我认为，关键的是把远程教育信息充分运用到实际工作中来，以促进农村教育的发展。如何才能使远程教育信息发挥其最大的作用呢？硬件建设基本按要求到位，接下便是要抓好资源建设，抓好资源管理。我认为应从以下几方面入手：

1.充分利用卫星资源接收平台，准时接收教育资源。

硬件平台搭好以后，资源建设就是最大的问题。资源建设必须保证质量，要符合国家的要求，保证在政治性、科学性上的正确，要严格审查。目前资源建设正在推进当中，教育部电教馆腾图资源中心已经建成了总容量达148GB的教学资源库；中国教育电视台每天安排11个半小时的空中课堂节目和教育部网站信息广播节目；农村中小学现代远程教育卫星数字专用频道也将正式开通，免费向农村中小学提供教育类的资源。尽管如此，适合农村中小学远程教育的教育教学的资源仍显不足，所以，要进一步加快资源建设。要整合社会各方面的力量来开发。

2.分类存储，让教学资源系统化。

接收到的资源我将把它们分类别储存，以便于广大教师、学生能在较短时间内查看到所需资源。比如在中国教育电视台接收到的一些教学实录、同步课堂、优秀教案灯存储到学校类的具体项别中。如长时间后硬盘空间不足，我将定期对一些旧文档刻录成光盘加以保存。

3..组建校园网，共享资源。

远程教育的核心和精髓是教育资源的共享，这种资源包括师资、教学内容和教学思想等。远程教育系统的资源是一种信息，只有充分流动起来形成信息流，并实现有效沟通后，才能充分发挥其作用。充分利用现有学校的技术优势和各地丰富的教学资源，形成一个远程教育的大环境、大舞台，让更多的教育资源通过远程教育系统形成流畅的信息流，从而达到充分利用资源、共享资源的目的。

三、资源应用是落脚点，提高教育教学质量是根本，用好用足教学资源。

评价农村中小学现代远程教育工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益。

1.运用的关键是教师。

加强教师培训是当务之急，参加远程教育的骨干，一要培养助手，二要对教师进行全员培训。方式可以是：自学、集中培训、以赛代训等。培训的内容不仅要进行设备使用的培训，更要教会教师如何整合资源来上课。45岁以下的中青年教师必须能够掌握和熟练运用多媒体辅助教学手段，骨干教师能制作适合教学要求的多媒体课件。到省里受过培训的资源管理教师，要有步骤地对学校所有教师进行培训。学校要制定详细的教师培训方案和培训计划，采取多种方式，对所有教师进行轮训。

2.应用的重点是面向学生

要让信息技术走进课堂、面向学生、用于教学，让广大的学生享受到优质的教学资源。计算机教室也不能仅仅用于上信息技术课，更不能仅仅用来学打字，而要与多媒体教室结合起来，尽可能多地用于各学科的教学和开展各种教育活动。让学生主动获取、整理、创造性地加工信息，鼓励学生进行小组合作探究性学习，共同提高。教室通过创设情境、组织、引导、指导等手段，借助多媒体技术优势培养学生的收集、处理信息的能力。

四、组织领导和机制保障

1、加强领导，统筹规划，保证基础信息化工作有序发展。各学校在推进信息化的过程

中，一定要加强领导，统筹和领导，以要注意充分调动各方面的积极性和创造性。要结合本校的实际，积极主动的为本校教育信息化作为教育改革和发展的大事来抓，并且要抓紧、抓实、抓细，切实抓出成效。

2、明确目标，制定规划，构建学校基础信息化应用体系。

我们的目标是：随着农村现代远程教育项目工程的实施，我校利用各类远程项目资源加快教育信息资源库建设，建成信息网络中心，完善和丰富教育网站资源，并通过天网、地网，实现教育资源共享。建设我校教育信息资源网络中心，建立学校网站或网页，共享教育信息资源网络中心服务器资源，构建我校初级教育信息网络平台。

总之，在今后的实际工作中，我们要把远程教育这一教育手段优势发挥得淋漓尽致，充分地发挥其内容丰富的优势，全面展现其作用。在信息化的前沿领域不断开拓创新，加强

指导，典型引路，讲究实效。我们坚信，在远程教育的推动下，我校教育信息化工作将健康发展，从而取得长足的进步。

第五篇：远程教育工程项目资源管理使用制度

电教资源管理使用制度

1、指定兼管老师负责管理工作。

2、学科教研组要定期开展电教资源在教学活动当中进行应用活动。

3、建立老师使用登记制度，逐步将老师每学期应用远程教育资源开展教学活动纳入考核指标。

4、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。

5、定期收集教师远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。

太仓中心小学