第一篇：猜猜他是谁作文评语,猜猜他是谁作文评语精品

猜猜他是谁作文评语

猜猜他是谁作文评语集锦 锦 3 3 篇

应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体，如公文、书信、契约等，有着实用性的特点。猜猜他是谁作文评语 猜猜他是谁作文评语集锦 1 在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，鼻子上方有一双小眼睛，一笑起来就成了一条缝。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴讲起笑话来可有趣了。他的饭量很大，难怪他能长得又高又胖的。他的学习很好。上次算 24 点比赛，我自以为我就是全班最高分了，没想到成绩出来了，他竟然比我多做了一题，上次的写话他竟然一分都没有扣。他现在是班长，是我的好朋友也是学习上竞争对手。我不知道他以后还会不会有这样的辉煌的荣誉，但是我坚信我一定能够翻越他。

他是谁?我想你们也应该都猜出来吧，他就是——瞿泽同。

语句不通顺，语言平淡，不会描写

猜猜他是谁作文评语 猜猜他是谁作文评语集锦 2 哎哟，站在我面前的这位才刚上幼儿园，就已经天不怕地不怕了，连我的跆拳道教练都敢打。你们想知道他是谁吗?

他呀，性格可天天都会变的。他会用尖利的爪子来抓你

一把。你可得小心喔!别看他很小，但他会像毛泽东一样来偷袭你，在你睡觉时“砰”的一声坐在你身上。而且，有一次他把我捏得疼痛不得。然后用力一推就把我给摔在地上了，紧接着往我身上一坐。呀，这可就完了，连救命都喊不出来。呀，他那老虎般厉害的爪子，和那两条长而有力的腿，已经快传遍了我的整个世界。

说他是老虎还不一定。他呀，有时又很可爱。白白胖胖的小脸蛋，像是用橡皮泥捏的。眼睛像宝石般闪亮。小巧玲珑的嘴巴可会说话了。他经常打了我以后再过来紧紧抱着我说：“我爱姐姐，我以后不打姐姐了。”看着他可怜巴巴的样子，谁也受不了。最后我总是抱着原谅他。

他呀，还挺机灵的。我离开他一眼，这坏消息就一定会来的。有一次，我正在写作业，忽然削笔刀从桌子上掉下来摔坏了。我只好去找“修理工”爸爸去修了。没想到，等我回来时，这只捣蛋猫闯了进来，他一见我就倏的一下溜走了。我发现作业本上多出一条条随意的花纹，我真担心会挨老师的骂。但是他是我的家人，只能这样。哎，他真是一只捣蛋无比的猫。

猜出他是谁了吗?哈哈，他就是我的弟弟!

这篇文章描写了弟弟的调皮可爱，语言平淡，结构完整。文中三个事例的描述欠生动、形象，对于突出弟弟的形象显得力不从心，再者文章缺少一个清晰的思路，显得杂乱。

猜猜他是谁作文评语 猜猜他是谁作文评语集锦 3 这一位，他是男的，很帅。他有着一头很拉风的韩流卷发，圆圆见方的脸上，长着一双不大的眼睛。可别小瞧了这双眼，那里可闪耀着智慧的光芒呢!

他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来，他都在默默的为班集体的事情而忙碌。

快，猜着他是谁了吗?你真棒，他确实是咱们的班长王喆璇!

这是一篇写人的文章，小作者不仅描写了王喆璇的外貌，还用具体的事例，说明他是老师得力的小助手。文章语言生动活泼，结构简洁合理，是一篇较为成功的习作。

第二篇：猜猜他是谁

《猜猜Ta是谁?》教学设计

高罗中心小学 余万玲

教学目标：

1、复习已知的人物描写方法。

2、学习用外貌、语言、神态或动作描写一个片断，细致地描画人物形象。教学重难点：

人物形象描写富有特点，生动、逼真。教学时数：

一课时 教学过程：

一、课件出示名人漫画形象，猜猜他们都是谁，激趣导入。

（画家用他们的神来之笔为我们勾勒出一幅幅逼真的图画，寥寥几笔，却如此传神，正是因为他们抓住了人物的主要特征。今天，我们就学习用文字来刻画人物。）

二、猜猜他是谁？（读文字，猜人物。）

三、交流：你知道那些人物描写方法？ 教师相机板书。

四、教师出示人物描写的句子及片断，读一读，并随机交流指导人物描写方法。

五、总结人物描写方法要点。

六、学生习作：

描写一个班级中的老师或同学，写50——100字的片段，10分钟完成。

七、展示评议：

学生展示所写段落，其他同学猜一猜。

第三篇：猜猜他是谁

江南小学延伸课程——跬步语文

第八单元

猜猜他（她）是谁

幸福是什么?一千个人心中有一千种不同的幸福理解。小伙伴都有谁？不同的人有各自的答案。可是我们今天不谈不会说、不会动、不会想的，专讲一个特点鲜明的同学，只说自己那活泼可爱、一起学习玩耍的小伙伴。他（她）的音容笑貌、举手投足，也许会留在每位同学心中，挥之不去，铭记难忘。

向你的朋友学好,对着你的影子整装（蒙古族）

读一读：

猜 猜 他 是 谁

在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两颗黑色的葡萄，眼睛上还有一个装饰品——眼镜，他的鼻子很平，像一个滑滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸旁，看上去多有意思啊。

他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。

他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！

这就是我的朋友，你猜猜他是谁？他就是我们班的——钟泽宇。

（提示：通过人物的外貌、性格、兴趣爱好和品质，来表现人物的特点。注意：按一定顺序描写人物的外貌特征；一定要抓住人物的主要特点，不必面面俱到，而且可以通过具体的事例来突出人物的特点。）

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把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇！—— 培根

童 年 读 书

(作者：莫言)

我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

【作者简介】莫言（1955年2月17日－），原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家，获得2012年诺贝尔文学奖，颁奖词称莫言“用魔幻般的现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”。

作者笔下，二哥和我都是名副其实的“书迷”。通过具体的事例，形象的比较，生动的动作描写，我俩对书的热爱跃然

纸上。

友谊能增进快乐，减少痛苦。—— 爱迪生

赏一赏

描写人物外貌的词语

● 描写鼻子： 挺直 小巧 秀美 微翘 狮子鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 塌鼻子 鹰钩鼻 朝天鼻

高鼻梁 鼻似弯钩

挺鼻如峰 鼻子端正 鼻子扁阔 鼻子粗短 鼻尖扁平鼻头微勾 鼻孔饱满 鼻孔朝天 端庄秀丽 细巧挺秀 拱梁大鼻 鼻梁挺直

● 描写耳朵：肥大 耳廓

耳轮 耳垂 招风耳 方面大耳 肥头大耳 耳聪目明 ● 描写眉毛：浓黑

细长

浓重

墨黑 剑眉 秀眉 眉宇

修长

粗黑 柳叶眉 卧蚕眉 眉如新月

眉如春山 眉如卧蚕 眉清目秀 愁眉不展 柳眉倒竖 慈眉善目

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贼眉鼠眼 剑眉倒竖 青眉如黛 长眉似雪 双眉高挑

细眉长睫 修长美丽 又粗又浓 ● 描写眼睛：凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 肿泡眼 金鱼眼 蛤蟆眼 细眯眼 眯缝眼 斜视眼 斗鸡眼 丹凤眼 美目 俊目 秀目 朗目 星眸 慈祥 敏锐 凝视 眺望 慧眼 秋波

明亮

温柔

赞许 狡诈 专注

深邃

浑浊 关切 坚定 水灵灵 水汪汪 圆溜溜

滴溜溜 直勾勾 双目传神 两眼发呆

两眼放光 眼若流星 眸清似水 凤眼流盼 碧眼盈波 眼睛贼亮 眼花缭乱 侧目而视 顾盼生神 睡眼惺忪 贼眉鼠眼 浓眉大眼 柳眉杏眼 横眉冷眼 金刚怒目 慈眉秀目 眉蔬目朗 明眸秀眉 清澈明亮 乌黑有神

● 描写头发：卷发 银发 鹤发 刘海 辫子 发辫 披肩发 羊角辫 蝴蝶髻 学生发 刘海儿 蓄着分头 剪着平头 自然卷发 刺猬头 乌黑

乌亮

整齐

凌乱

蓬松

粗硬 白发如银 白发斑斑 鹤发童颜 长辫垂胸 乌黑油亮 乌发如云 两鬓苍苍 白发如霜 滑腻柔软 油亮光洁 蓬蓬松松

● 描写嘴巴：红唇 朱唇 干裂 红润 苍白 鲜嫩 湿润 血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 朱唇皓齿

● 描写脸庞：白净 红润 苍白 灰白 清瘦 憔悴 俏丽 端庄 秀丽 文静 英俊

动人 可爱 慈祥 羞红 面孔 玉面 蜡黄 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 鸭蛋脸 枣红脸 瓜子脸 冬瓜脸 猴子脸

苹果脸 娃娃脸 脸色如蜡 面若银盘 面如土色 面红耳赤 面不改色 面容俊俏 面容憔悴 面如满月 面白如玉

脸色红润 脸色白皙 面如晚霞 面似红火 满脸皱纹 满脸雀斑 满面春风 满面红光 满面笑容 酒窝迷人 容光焕发 白净柔嫩 皱纹纵横

皱纹密布 饱经风霜

● 描写神态：激动 喜悦 感激 欣慰 欢喜 欣喜 得意 惊讶 安详 坦然 腼腆 害羞 冷漠 冷淡 慈祥 妩媚 愤怒 失神 发呆 悲哀 愧疚 懊恼 阴险

慌乱 恐惧 冷冰冰 羞答答 气呼呼 笑盈盈 乐呵呵 兴冲冲 喜洋洋 怒气冲冲 笑眯眯 悠然自得 笑逐言开 满面春风 谈笑风声 气势汹汹 失魂落魄 神气十足 垂头丧气 气急败坏 愁眉苦脸 没精打采 若无其事

神采飞扬 神采奕奕 神态自若 从容不迫喜笑颜开 和颜悦色

● 描写体形：苗条 丰满 丰腴 魁梧 结实 强壮 匀称 标致 粗实 笨重 消瘦 细挑 富态 黑瘦 强健 刚健 单薄 虎背熊腰 阔背圆腰 结实匀称 修长挺拔钢筋铁骨 秀美标致 轻盈窈窕 老态龙钟 身姿矫健 袅袅娜娜

描写人物外貌的句子

● 他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

●妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

●一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我手中的镁光灯。

●这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

●他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样.他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里

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圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品.●她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住 一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊 不禁,大笑不已.（编者提醒：后几句人物外貌，让我们懂得了外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合,更好地表现人物的个性特征, 写出鲜活的人物形象来。）

小朋友们，从这些语句中我们懂得了鲜活的人物就在仔细的观察和细致的描写中。请你也拿起手中的笔，写一写自己印象深刻、特点鲜明的同学或者小伙伴吧，让他（她）的外貌、性格、品质等特点也给读者留下深深的印迹。

推荐书目及作者：

1、“淘气包马小跳系列”是著名儿童文学作家杨红樱最富盛名的长篇儿童小说系列。作品诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，塑造了马小跳等栩栩如生的艺术形象。

2、《男生贾里全传》获“共和国五十年优秀长篇小说”称号，作者：秦文君。

3、《一百条裙子》荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖。作者埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。相关歌曲：《找朋友》《手拉手》 相关影视：

1、《小明和他的小伙伴们》是一部由锐影业（新锐映像）联合谷时代、金色坦克共同出品的网剧，并由 魏子煜、周梓航、祥月、张亚楠、侯振尧共同主演。

2、电影《我和我的小伙伴》讲诉了一位美丽的城市女教师古丽支教新疆小学改变学校教育落后现状的故事。由柳杰导演和刘璇主演。

3、《放牛班的春天》（法语《Les Choristes》)是2004年上映的一部法国音乐电影，是描写老师和孩子们关系的影片，是校园生活的缩影。

第四篇：猜猜他是谁作文教案

猜猜他（她）是谁------人物外貌作文教学设计

(2012-05-18 22:27:33)转载▼

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原文地址：猜猜他（她）是谁------人物外貌作文教学设计作者：sbj78315 自由设计3 【设计思路】

让学生以课文中的片段为例进行练笔；通过课堂上修改、师生讨论，使学生了解人物外貌描写的方法；以游戏方式巩固知识，使学生能达到灵活运用；引导学生在实践中摸索规律，学习新知识。

【导写过程】

一、导入（猜人物游戏）

多媒体依次显示哈利·波特、鲁迅和本校校长的外貌描写片段，让学生根据描写猜人物。教师引导学生在游戏过程中注意人物的特征。

1.你知道以下文段描写的对象是谁吗？看谁猜得又快又准。

①他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。明确：哈利·波特。

②黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

明确：鲁迅。

③他，中等个子，略微发福，西装革履。一头已经不算浓密的卷发梳理得整齐贴服。饱满的额头总泛着红光，鼻梁上架着一副方型的黑框大眼镜，一双不大的眼睛总带着亲切的笑意，乍看一眼，我们还以为遇到江主席南巡呢！

明确：我校校长。2.为什么你能猜对？

明确：以上片段描写抓住了人物的特征。如“额头上那道闪电似的淡淡的疤痕”、“隶体„一‟字似的胡须”、“鼻梁上架着一副方型的黑框大眼镜……以为遇到江主席南巡”等。3.明确本课学习目标。

二、什么是人物的外貌描写

对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。描写外貌就像给人画像或照相，使读者结识一个个活生生的逼真的人。因此，外貌描写也叫肖像描写。有效的人物外貌描写，不仅可以使读者看到一个个具体的人，而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。因此，有人说：“外貌是理解人物的钥匙。”学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要。

三、回忆以往学过的课文，有哪些人物的描写给你留下了深刻的印象 父亲：

在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

韩麦尔先生：

穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。

蔡老师：

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

四、模仿课文例子进行口头作文

用几句话向别人介绍一位老师的外貌。

五、在口头作文的基础上进行练笔

请在班内选择一位同学为描写对象，对其外貌进行描写，字数在100字以内。描写中不得出现该同学姓名。

1.引导学生认真观察并写作。

2.选择部分学生习作，利用实物投影仪显示。（教师在选择的时候应有意识地选用一些存在明显问题的习作，这样的作文修改更有意义。）

3.师生讨论修改，鼓励学生各抒己见，注意引导学生留意以下方面的问题：

（1）有没有错别字？

（2）语句是否通顺？

（3）是否言之有序？

（4）有没有写出人物的特征？

（5）如何才能写得更形象生动？

六、思考

如何进行人物的外貌描写？请大胆说出你的看法！1.学生说出自己的看法。

2.教师把学生的看法利用幻灯投影出来。

（１）仔细观察，抓住人物特征。

（２）按一定的顺序描写。

（３）可适当运用一些修辞手法，如：比喻、夸张、对比等。

（４）注意在描写中体现作者对人物的感情倾向。

七、游戏——猜猜这是谁

1.请运用同学们归纳出来的写作技巧，自行或同桌交换修改习作。2.全班同学分为两组，每组选出一名公证人。

3.在公证人的监督下，根据学生习作进行“猜猜这是谁”的游戏，要求在限定的时间内抢答，猜对人物数目最多的一组获胜。

八、学生小结

在这堂课中，你学到了什么？

第五篇：猜猜他是谁优秀作文

猜猜他是谁优秀作文【热】

猜猜他是谁优秀作文1

我有一个好朋友，她总是扎着一条长长的马尾，戴着一副黑色的方框眼镜，他有着黑黑的皮肤，瘦高的身材像竹竿一样，好像风一吹就会被吹倒。

别看她的身材小小的，但是她的性格却十分暴躁，我每次碰到了她，她都会发火，真像只怒吼的狮子。

她非常喜欢跳绳，只要我看见她的时候，她都在练习跳绳，所以她在运动会上，总是能给我们班带来荣誉。

她的学习非常好，是我们班上的小“学霸”，并且她的记忆力也特别好，每天早晨都会背各种诗词，都坚持好几年了，老师经常说，这一个好习惯我们都要向她学习！

听了我的介绍，同学们猜出她是谁了吗？

猜猜他是谁优秀作文2

他们是两头又胖又大的动物，不但会保护森林，还会说人话。他们住在大树洞里，哥哥长着红棕色的毛，弟弟长着黄棕色的毛，弟弟非常喜欢吃蜂蜜。

他们的口头禅是：“保护森林，熊熊有责！”有一位光脑袋的伐木工，长着一双贼溜溜的眼睛，经常带着一顶寻常的鸭舌帽。他有一只宠物猫，叫肥波。这位伐木工经常带着肥波在森林里砍树，但总被两兄弟阻止。伐木工很生气！用很多恶作剧来对付这对胖兄弟，胖兄弟也不害怕，克服各种困难一直保护着森林。

同学们，请你们猜猜他们是谁？

猜猜他是谁优秀作文3

他，长得白白胖胖的，头发黑黑的，眉毛粗粗的。

他的脾气很暴躁，每次下课的时候，我就是想逗逗他一下而已，他就想打我，然后我就跑，但他却一直追着我。

他有一个缺点，就是他跑得太慢了，上次跑步练习的时候，因为他跑得太慢了，所以他是最后一个跑回去的人。

但是他有一个优点，就是他学习态度很好，他平时上课的时候，手都摆放的很好，上课也很认真。

他特别爱看书，有一次我找他玩的时候，他却在自己的位置上看书，我跟他说：“我们出去玩吧！”他说：“你自己去玩吧，我要看书。”我想：“他应该是想多积累点知识，除了上课时间，我看见他都是在看书。”

听了我的介绍，你猜出他是谁了吗？

猜猜他是谁优秀作文4

他是光头，戴着黄色帽子，穿着紫色的衣服和裤子，他很矮很瘦，还有八字胡。

他喜欢钱，他为了拿到钱，还经常和森林里的小动物打架，比如有一次他去砍树，大早上就去砍树了，熊大熊二被惊醒了，赶到的时候，树已经倒了，然后熊大熊二把他打飞了。

他有时候好，有时候坏，比如，有一天他就很好，他去把小动物的家装修了一下，他们还去抓鱼。

他也很坏，比如，有一天他就很坏，他趁小动物大会的时候，他等小动物去玩了，就跑去砍树，把很多的树都砍了。

他砍树也要付出代价，比如，他砍一次树，熊大熊二就把他的锯子弄断一次。

小朋友你们猜出他是谁了吗？你们喜欢他吗？

猜猜他是谁优秀作文5

她有一头乌黑亮丽的头发，浓密的眉毛下面一双水汪汪的大眼睛，一张红艳艳的小嘴巴，笑起来还有两个小酒窝，真可爱。

她学过绘画，也特别喜欢画画。每次下课，总能看见她坐在座位上画画，她画的画特别好看，老师经常把她的画贴在作品栏里展示出来。她还特别喜欢跳舞，她跳起舞来如同一只翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了！

你能猜到她是谁吗？

猜猜他是谁优秀作文6

他没有头发，不高他一天都在说怎么不发钱，爱好是砍树，可是熊大熊二会把他追着跑的，没有他也没了钱在家里一人，家里的冰箱里有牛奶和面包，他一天又一天没有砍树，他打电话给李老板说李麻花你还不发工钱李老板说你说什么。他就开始砍树李老板也给他了一些砍树工具，熊大和熊二想了一个办法熊大用一把火烧了他的工具车子，他气的都把他们打走了他才放松，李老板叫他说我给你放一个假，他一个人在家里玩。

第二天他就去街上买了一些吃的在家里看了一个视可以借钱他借了很多钱买了很多东西，后来叫他还钱他一分钱也没了他的东西也全没了。

最后大家喜欢他吗？如果喜欢就猜猜他是什么人物吗？

猜猜他是谁优秀作文7

我有一个好朋友，她是一个小女生，眼睛又大又圆，水汪汪的，好像会说话似的。她的耳朵非常大，有一个高高的鼻梁，笑起来露出了整洁的大板牙，十分可爱！

她喜欢阅读，声音很好听，讲起故事来绘声绘色，是我们班的阅读指导员。早读时，她会带着我们大声朗读课文，纠正我们读错的字音，是我们的阅读“小老师”，大家都很喜欢她。

她喜欢帮助别人，每次我忘带学习用具时，她都会主动借给我。有一次，下午放学，可是妈妈还没来接我，她看见我一个人等，就跑来和我一起聊天，直到所有人都走光了，她看见妈妈来接我了，才放心的走了。我有一个这样好的朋友，感到非常高兴和幸福，她还有很多很多优点。

你们能猜出她是谁吗？

猜猜他是谁优秀作文8

她有长长的头发，明亮的眼睛，圆圆的脸蛋笑起来很好看。她的眼睛是单眼皮，她已经上三年级，还是我的同班同学，她的学习成绩很好，每次考试考双百，她喜欢跳舞和画画。

她的特长是跳舞，还喜欢帮助人，她可是我们班的班长，眼睛不近视，她是瘦瘦的。她身上长了很多泡，都是被蚊子叮的，我问她没事吧？她说：“没事的。”我们一起玩水果大战的游戏。

她上课时爱讲一些小话，讲了父与子的笑话，说：“儿子在水里看见一只鹅，儿子告诉爸爸，爸爸你给鹅烟吧，爸爸说给它烟干嘛？你就给它吧，爸爸给了鹅烟，鹅就抽着烟走了。”把大家笑得哭了。

这就是我爱讲笑话的好朋友，你们猜猜她是谁？

猜猜他是谁优秀作文9

他(她)个子高高的瘦瘦的，有着乌黑发亮中等长的头发，双眼皮大眼睛，眼睛总是亮晶晶的，和他(她)的名字很符合哟。他(她)的耳垂特别大，大约有一厘米五毫米，人们都说耳垂大的人有福气。他(她)还有一口洁白整齐的牙齿，并且他(她)平时总是笑嘻嘻的。

他(她)很爱画画，他(她)的画很有意思，想象力丰富，上学期还参加了美术社团，但他(她)自己却很谦虚，老说自己画得非常差。

他(她)学习还非常刻苦努力，放暑假时他(她)就把难背的《笠翁对韵》下册都背完了。他(她)之前和我一组，并老叫我老组长。他(她)带着一个360的手表，在上学期吹泡泡比赛中和我一起合作得了第二名。你们猜出他(她)是谁了吗?

猜猜他是谁优秀作文10

她性格开朗，是瓜子脸的小女生，她喜欢玩你追我跑，她有长长的头发，大大的眼睛，她还有一个粉色的书包，她又对星座感兴趣，她说我是双子座，她还让我猜她的星座，我不知道她就哈哈笑。

她喜欢写作文，有一次她的作文被选进了星语里，她知道后非常高兴。她还喜欢跳舞，因为她在学跳舞，她说她还想学唱歌。

她的手又细又长，头发像数不清的'线条，头发还很黑。

她的朋友是周开娅，她们一起玩你追我跑，有一些女生想让她当班长。

你们知道她是谁吗？

猜猜他是谁优秀作文11

他的头发黑黑的，一根根向下躺着，像刚冒出头的小芽。戴着一副蓝色方框的眼镜，显得很有学问，他那炯炯有神的眼睛像一颗小小的葡萄，高高的鼻子下面有一张能说会道的小嘴巴，穿着红色的上衣，一条长长的牛仔裤，看上去很有精神，有朝气。

他关心班里的每个人，无论是谁遇见困难，他都会来帮忙。有一次去学校忘了带数学本，他小声地说：“那用我的吧。”还有一次上体育课，我牙齿掉了，流了好多血，他跑回教室给我拿来一些纸，帮我止住了血。

他特别爱笑，小小的一个小笑话他都笑个不停，而且他一笑两个大酒窝和又白又齐的牙齿显得可爱极了。

同学们，你们猜到他是谁了吗？

猜猜他是谁优秀作文12

她的皮肤白白的，很可爱，手像个细竹竿一样，她戴着粉红色的手表。

她特别爱笑，有一次有个人讲了个笑话我们只笑了一会儿，而她笑了10分钟了，她还在笑，直到上课她才停了下来。然后，下课了，我问她上个课间，你为什么笑的这么开心呢？她说：“我喜欢笑”

她会关心班里的每一个同学。有一次，我走楼梯摔倒了。后来她过来说：“你哪里疼？我帮你揉揉吧！”我跟她说：“谢谢你呀！”她说：“不用谢应该的。”这时她把我扶了起来了，扶到了教室里去。

她很喜欢看书。每次下课了她都在看书，而且看的很认真。

你们猜猜她是谁呀？

猜猜他是谁优秀作文13

我有一个同学，他的头发一根根向前直立着，小嘴嘟嘟着，脸蛋肉乎乎的。他经常坐在第一排，一生气就爱跺脚，双手紧握，举起感觉像要打人，但是他从来没有打过人，反倒还会被别人欺负受欺负还很爱哭鼻子，他一年级的时候，每次下课都会来和我一起玩。你们猜猜他是谁？

猜猜他是谁优秀作文14

他的头发很硬，他的个子不高，他有一双又小又短的腿儿，但是，他跑起来很快！我说他像踩了风火轮，他还和我争论说他踩了筋斗云呢！

他很，不！是三个很，他很很很喜欢科学，他一、二年级可是科学课代表呢！他也喜欢看书，我们还一起讨论过坦克、狙击枪、飞机、大炮……

呃……对了，还有最重要的一点，他很喜欢动脑思考，老师抛出一块石头，他会立刻给出波纹。也就是说，他会积极回答问题，怪不得他是班委呢！

好了不说了，大家来猜猜他是谁？

猜猜他是谁优秀作文15

他有一头乌黑的短发，一双水汪汪的大眼睛，下面是个像山峰一样高耸的鼻子，一个像大山洞一样的大嘴巴。他的皮肤很黑很黑，像酱油一样黑。他是个瓜子脸，身高在1米35左右，显得很清瘦。

他有很多爱好，有跳绳、看书、写字……他还酷爱跑步，每次下课都可以在操场上看见他奔跑的身影，一回到教室，总是喘着粗气，头发贴在额头上湿漉漉的。

他很爱帮助人，有一次我在操场上做游戏时，一不小心把我的右脚崴伤了，顿时我疼得眼泪都出来了，我抱着腿蹬坐在地上，走不了路了，是他第一个把我扶回教室，也是他第一个告诉老师并和老师一起帮助我涂药的，我和他从那天起就成了好朋友。

现在你知道他是谁了吗？知道了要告诉我哟！