第一篇：过渡性气候的教学设计

《过渡性气候》教学设计

教材分析

教材选自乡土地理《走进荆涂•怀远地理》第二部分自然条件中的内容,此内容抓住两方面，以实例分析主要讲述两方面的内容:不同地区气候差异—怀远县的气候；季风气候对怀远农业的影响，以培养灾害意识。该部分内容与前几节课学习的七年级上册第三章天气与气候联系紧密，课本中出现的地理概念大多数是学生已经积累过的了，该书浅显易懂,且具有一定弹性,加上在此之前学习了天气与气候，从读图的意义上,培养学生从图中能直接读取地理信息,概括描述,分析比较,进而独立说明,这是本节重要的教学任务。这样既巩固了天气与气候，又对学生今后学习中国气候打下了良好的基础。

学情分析

学生已经学习了天气、气候、气温和气温的分布、降水和降水的分布、世界的气候等内容，在学习过程中已经涉及到若干本节课的内容，加上七年级的学生在以往的生活中积累了大量知识，使学生具备了学习本课的基础，学生学习这节课相对容易一些；该内容与生活实际联系紧密，加上直观手段的运用，以便发挥想象，进行思考，从而获得感性认识。

教学目标

知识与技能：

1.运用地图和资料，概括怀远县的气候特征。

2.联系所学知识和资料，说出季风气候对当地农业的影响。

过程与方法：

1.通过观察各种地图得出结论，培养学生看图、析图、绘图的能力，学会使用地理的语言──地图。

2.利用多媒体创设情境来引起学生兴趣，通过学生对图片、地图、阅读材料等地理信息的提取，教师引导学生以描述、对比、实例分析说明、推理、归纳、讨论等形式进行自主探究学习，培养学生要善于运用已学知识去分析解决新知识的综合能力。

情感态度与价值观：

1.培养学生学习的积极性，提高学习兴趣，增强学生爱国爱家乡的情感。

2.培养学生地域观念、灾害意识。

3.通过阅读景观图片和资料体会自然的创造力，树立人地关系的协调发展观。

教学重点和难点

1.运用地图和资料，概括怀远县的气候特征。

2.联系所学知识和资料，说出季风气候对当地农业的影响。

教学准备

教具使用：多媒体设施、地理图册

教学过程

（一）导入新课

师展示怀远县四季美景图片，师引导学生分析它们之间的差异，探讨原因：这些美景的差异主要与什么原因密切相关？（生答：气候）

这节课我们来学习我们生活的这片土地的气候―怀远县的气候。我们及生活在这片土地上，你能感受到他的气候最显著的特点是什么呢？

多媒体展示蚌埠的中国南北方分界线的图片，师介绍怀远属于蚌埠，蚌埠是中国南北方分界线，是南北方的过渡地带，它的气候也具有过渡性。接下来我们来学习过渡性气候（板书：过渡性气候）。

（二）讲授新课

【一】怀远县气候特点的探究

1.综合实践活动中七年级（2）班的同学们，利用学校的仪器，记录了怀远一年内的气温和降水的数据，根据数据绘制成上图 “怀远县气温、降水各月分配图”。师PPT展示怀远县气温、降水各月分配图。

2.师组织生分成三组讨论一下三个问题：a.找出怀远最冷月和最热月的月份和对应气温，计算气温年较差；b.确定降水集中在哪几个月份，对应什么季节？c.分析怀远水热的配合状况对农作物生长的有利影响。（师在旁边指导）3.请三组学生代表分别做报告，并在每组代表报告完后，请其他同学补充。4.老师总结：由第一个问题我们得出：气温的年较差大；第二个问题知道：降水量年际变化较大，年内分配不均；从图可以看出，总的雨量适中；结合气温和降水特点，得出水热的配合状况是雨热同期，雨热同期是我们学过的季风气候的显著特征；第三个问题了解到雨热同期有利于农业生产。

5.师多媒体展示中国气候类型分布图，提问：怀远县处于哪两种气候类型的过渡地带?生回答。

过渡：在中国气候类型的划分中，怀远县地处湿润亚热带季风气候和半湿润温带季风气候的过渡地带，兼有南北方气候特点。具有季风气候显著，四季分明，雨量适中，降水量年际变化较大，年内分配不均，气温年差较大的特点。另外补充一点，全县的气温和降水量由南向北略有降低。

【二】探寻气候对怀远的影响

1.学生阅读p10-11的材料，完成以下两个问题：a.当地农作物的熟制；b.怀远县植被类型。生回答。师总结：县内年均日照时间长，农作物熟制为一年两熟；怀远县的植被，由南部的亚热带常绿阔叶林和落叶阔叶混交林向淮河以为逐渐过渡为温带落叶阔叶林。

2.分小组让学生讨论怀远气候对当地农业的影响及容易出现的自然灾害。师生共同讨论，学生代表回答，师最后总结。

（三）巩固练习

生完成课本P12想一想，师生讨论，老师引导，学生回答。

（四）课堂小结

通过本节的学习，你有什么收获？有什么感受？……小组讨论，学生回答，大屏幕展出知识要点。

（五）作业布置

结合所学知识，查阅资料，了解蚌埠的气候及在此气候下对人们的生产生活的影响。

板书设计

一、怀远县气候特点

过渡性气候

雨热同期

二、怀远县气候的影响

对农业的影响

植被

自然灾害

过渡性气候 4

第二篇：中考语文《议论文巧过渡》教学设计

《议论文巧过渡》教学设计

教学目标：

1、使学生理解什么是过渡及过渡的作用；

2、掌握并能运用常见的过渡方法；

3、掌握语言技巧，生活中巧用过渡。

教学重点：议论文中运用常见过渡方法巧过渡。教学过程：

导语：生活中有这样的情形，当我们走路时，前面突然出现了一条河，要到对岸去，怎么办？要么有一条船摆渡过去，要么架上一座桥，从桥上通过。其实，我们写文章也会遇到类似情况，要使文章前后衔接，形成一个有机整体，同样需要“船”或“桥”——过渡。

写记叙文，学生往往重视写作角度变换，人物形象、表达方式改变，记叙顺序变化时，采用过渡的方法巧妙衔接，而写议论文时，有的文章却脉络不明，似断似连，甚至出现裂痕，缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下，我们读过的许多文章，学过的不少课文，之所以如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹，是与恰当安排过渡分不开的。三大文体中不论哪种文体，巧用过渡，都会使文章思路清晰，转换自然，语意分明，文气贯通，结构严谨，全文浑然一体。议论文也是如此。那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢？ 一、一般说，文章在下面几种情况下需要过渡

(1)、材料与观点的过渡。(2)、论点与论述之间的过渡。(3)、道理论证与举例论证之间的过渡。(4)、正面论证与反面论证之间的过渡。(5)、论证层次之间的过渡。

二、1.材料与观点的过渡。中考试题中，材料作文要求“诗歌戏剧除外，文体自选”，事实上写议论文的人不少，并且比较适合写议论文，许多学生往往依据背景材料或生活实际，通过对自然的观察鉴赏，对人生、对社会的观察思考，在对材料分析概括的基础上，鲜明自然地表述自己的观点。

如：一位学生写《诚信的思考》：“我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地，这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。”

文中 “这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句，由材料过渡到了中心论点，形成材料与观 1 点的自然衔接。

材料与观点的过渡常用的表述方式： 这则材料告诉我们这样一个道理„„ 读完这则材料，我们得到了这样的启示„„ 这则材料的寓意是„„ 为什么会这样呢？

由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理„„

2、论点与论述之间的过渡

写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。如：一滴水，渺小的一滴水，既不能生津止渴，又不能洗衣煮饭，更谈不上什么威力了„„那么为什么渺小的水滴能穿透岩石呢？仔细想来，不难懂得：这奇妙的不可思议的水滴正是靠着一股坚忍不拔的韧劲才最终取得成功。这使我想到人，一个人，不管做多么困难的事情，只要有持之以恒的精神，那么不管他能力大小，当他的努力积累到一定程度的时候，他就会获得成功。

文中 “这使我想到人”就是一个过渡句，由论点到现实生活，形成观点与材料的自然衔接。常用的表述方式：

我不禁想到现实生活中的同类现象。现实生活也有同类者。

由此，我联想到我们人类社会„„ 物性如此，我们人类何尝不是这样„„

3、道理论证与举例论证之间的过渡。

论证时道理论证为使论述变得深刻，事实论证为使论证显得具体，分析说理时联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。

A、若先进行道理论证，再进行举例论证，过渡文字一般是对理论的阐释，用“就拿„„来说吧”或“例如„„”来过渡；

如：

（1）古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理性控制情感的例子也不少。

（2）历览古来圣贤人，无不对事物做出客观公正的评价，在处理事情上力求做到公正不偏私。（3）举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。（4）历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识!（5）其实，古往今来，不少人都调准了自己感情的“焦距”，为自己展现出了清晰的世界。B、若先举例论证再道理论证，过渡文字一般则是对事实包含道理的分析、总括，用“这正如„„所说„„”等词语或句子进行过渡。

（1）有位哲人曾这样说过：“„„”

（2）在生活中广为传颂着这样一句名言：„„它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理„„（3）让我们牢牢记住„„并让它来指导我们的行动吧！

4、正面论证与反面论证之间的过渡。

万事万物都有正反两个方面，分析说理也一样，正反结合论证有利于是非对比和说理全面、析理透彻，这是议论文经常运用的论证方法。

正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语完成；

正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如„„”等句式过渡。

如：古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界却有很多人，无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。（过渡句）如果“非典”在发现初期就被重视而不隐报，也午今天的“非典”就不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的核危机，试着用卜交手段解决，也许美伊战争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了。

5、论证层次之间的过渡。

为了使论述充分、深入，写议论文必须讲究说理的层次性。说理时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主，具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接；具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此„„而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。

诚信无价 „„（引例）

是的，诚信是一种人格，一种无价的美德。（论点）因为，诚信是人的第二生命。„„（正面论证）因为，诚信是人生成功的基石。„„（正面论证）因为，诚信是国家民族兴旺的关键。„„（正面论证）但是，现代社会诚信更是面临严重的挑战。（反面论证）„„所以，（分析论证）

„„总之，自尊无价，诚信无价。让自尊和诚信之花盛开在你我身边，永不凋谢。（结论）

文章用“是的”——“因为”——“但是”——“所以”——“总之”这种“起承转合”式的议论结构使文章前后关联，成为一体。

此外，在使用关联词句之余，也可以把关键性的词句重复使用，使其串联文章，起好过渡衔接作用。

【例5】 明星代言

„„他们都是名人，他们都曾引导过我们。现在，同样被称为名人的明星们，你能引导我吗？ „„明星，你要这样引导我吗？

当然，不可不论明星的影响有时所产生的正面影响作用也是很大的。„„同时，明星们的做法也受到了社会各界的好评。

明星，你应该这样引导我。

„„明星的引导有正面的也有负面的，正如一把双刃剑。对于明星的影响，我们应精心“挑选”，去除糟粕，以“买”得最合适的“商品”。

以前，一代代名人影响着我们从奴隶社会到封建社会，再到社会主义社会。今天，明星同样能引导我们迈上新的台阶。

明星，你能引导我。

议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，可有常用的方法，除了上文提及的几种过渡形式外，我们还可从以下三个方面进行归结。

1、用词或短语过渡。

2、用句子形式过渡。

3、用段落过渡。

三、学生品读苏雪同学习作《爱拼才会赢》，补充或修改习作中的过渡。

四、小结

平时，我们看到的木器是用楔子和胶水把各个“零件”搭配粘接起来的，严丝合缝，构成整体；我们使用的衣服是由多块布料缝制而成，不用针线，就做不成衣服，粗针疏线，衣物就不会结实，写文章也是如此，需要过渡衔接，议论文也不例外。

五、作业 根据手中材料，自选角度，写一篇议论文，要求巧妙运用过渡使文气贯通。

第三篇：季节性气候条件施工措施

季节性气候条件施工措施

1、雨季施工措施；

（1）雨季施工前，我公司将根据施工进度进展情况制定雨季阶段性计划，并提交给建设方和监理方审批后实施。

（2）雨季施工时，现场排水应贯通，并派专人进行疏通，保证排水沟畅通，施工道路不积水，潮汛季节随时收听气象预报，配备足够的抽水设备及防汛的应急材料。

（3）混凝土浇筑时，必须事先注意天气情况，尽量避开雨天，若不得已情况，必须做好防雨措施，预备好足够的活动防雨棚，准备好塑料薄膜、油布等防雨物资。

（4）雨季必须连续施工的混凝土工程，应有可靠的防雨措施，备足防雨物资，及时了解气象情况，选择合适的时间施工，如中途施工应采取覆盖及调整混凝土坍落度等方法。加强计量测试工作，及时准确地测定砂、石含水量，从而准确地调整施工配合比，确保混凝土施工质量。

（5）雨季前应组织有关人员对现场临时设施、脚手架、机电设备、临时线路等进行检查，针对检查出来的具体问题，应采取相应措施，及时整改。

（6）对高耸物如塔吊、井架、脚手架等必须检查避雷装置是否完好可靠，大风、大雨时，不得使用。风雨过后，应对上述设备、架体进行复查，有损坏的应及时加固修整。

（4）雨季降水量大，容易在室内产生大量积水，因此必须有序的将雨水按地势就近排入雨水管道，使流水畅通，保证室内施工环境的干燥，降低室内湿度。

（5）尽可能将所有材料堆放进室内，室外堆场（如石材等）要用帆布遮盖。对易湿材料（如夹板、饰面板、石膏板等）必须放入不漏水、通风的房间内。

（6）采用新工艺、新办法，合理调整油漆施工时间，尽量避免潮湿天气施工。

（7）严禁使用潮湿的木材和湿度超过规定值的木材；

（8）内墙面涂刷等装饰项目，必须在墙面抹灰干燥达到一定程度（含水率小于8%）才能施工，要留有必要的技术间歇时间；

（9）必须搁置在室外的各种机械、电气设备施工前必须搭好防雨棚，雨季前施工现场所有动力及供电线路要普查检修，现场所有机械、电气设备和临时设施必须进行防漏雨、防漏电、防倒塌检查。

（10）遇雨天时应该停止室外装饰施工和电气作业，屋面装饰施工不得在雨后两天内进行，施工时应了解近期天气预报。

（11）考虑雨季期间对材料供应的影响，制定雨季材料进场计划，消除雨季对材料供应的影响，保证施工的正常进行。

（12）建筑物四周也要作好防水、排水工作。

2、夏季施工措施：

（1）高温季节施工应注意操作环境、安全通道，做好防暑降温措施，并在地上设集中茶水棚，各楼层分设茶水筒。

（2）砼内应配合掺用缓凝剂以延长砼的终凝结时间，砼浇好后应及时派专人进行浇水养护。楼板砼浇捣时，应派足收头人员，避免收头不及时而出现收水裂缝及表面不平整等质量通病。

（3）对初凝较快的水泥应通过试验测定水泥的硬化过程，用加入外掺剂调节砼初凝时间，以适当的施工参数满足施工操作质量要求。

(4)砖墙砌筑时，应做到隔夜浇水湿润，砂浆应当天拌制当天使用，以增加粘结力，确保砌墙的质量。

(5)夏季施工作业时，必须做好防暑降温工作，作业班组宜轮班作业或尽量避开烈日当空酷暑的条件下进行施工，宜安排早晚或晚间气候条件较适宜的情况下施工。

3、冬季施工措施：

（1）冬季天气寒冷，为施工人员添置保暖衣服、手套、棉鞋等防寒劳保用品，并派专人负责提供热水。

（2）冬季温度过低，低于5℃时停止湿作业，在此温度下水泥等湿作业材料的特性发生变化，容易出现施工质量问题。如果必须赶工，就需要对施工环境进行升温，保证施工现场达到施工条件所允许的最低温度才能进行湿作业的施工。

（3）雪天、雨天路滑，长途运输日期不易保证，所以材料订货、发运要提前进行，并办好保险手续。

(5)冬季施工时，现场应备好防冬保暖物品、防冬剂、草包等，临时自来水管应做好防冬保温工作，采用稻草水泥纸筋包裹。现场严禁烤火，宿舍内严禁使用电炉，使用煤炉时，应注意通风换气，防止煤气中毒。

(6)冬季来临前，应及早安排好做好室外温工作，转入室内施工时，在窗口、留洞口做防风卸寒工作，对于必须在冬季施工的室外湿作业工作，必须做好围挡封闭等防冬措施。

(7)做好冬季施工砼、砂浆外掺剂的试赔试验工作，提出施工配合比。砼浇捣后，应及时覆盖草包，采取防冬蓄热养护方法，对砼强度达到设计标号大40%，同时亦不底于50公斤/立方厘米之前，应保持草包簿膜内砼表面温度不底于5度，在低温施工时，对于砼应延长保温养护期，适当延长拆模时间，以保证砼的施工质量。

工程项目部

201 年 月 日

第四篇：季节性气候条件施工措施

季节性气候条件施工措施

根据本工程主要施工期，我公司针对该施工期作出以下响应措施：

1、雨季施工措施；

1.1雨季施工前，我公司将根据施工进度进展情况制定雨季阶段

性计划，并提交给建设方和监理方审批后实施。

1.2雨季施工时，现场排水应贯通，并派专人进行疏通，保证排

水沟畅通，施工道路不积水，潮汛季节随时收听气象预报，配备足够的抽水设备及防汛的应急材料。

1.3混凝土浇筑时，必须事先注意天气情况，尽量避开雨天，若

不得已情况，必须做好防雨措施，预备好足够的活动防雨棚，准备好塑料薄膜、油布等防雨物资。

1.4雨季必须连续施工的混凝土工程，应有可靠的防雨措施，备

足防雨物资，及时了解气象情况，选择合适的时间施工，如中途施工应采取覆盖及调整混凝土坍落度等方法。加强计量测试工作，及时准确地测定砂、石含水量，从而准确地调整施工配合比，确保混凝土施工质量。

1.5雨季前应组织有关人员对现场临时设施、脚手架、机电设备、临时线路等进行检查，针对检查出来的具体问题，应采取相应措施，及时整改。

1.6对高耸物如塔吊、井架、脚手架等必须检查避雷装置是否完

好可靠，大风、大雨时，不得使用。风雨过后，应对上述设备、架体进行复查，有损坏的应及时加固修整。

2、夏季施工措施：

2.1高温季节施工应注意操作环境、安全通道，做好防暑降

温措施，并在地上设集中茶水棚，各楼层分设茶水筒。

2.2砼内应配合掺用缓凝剂以延长砼的终凝结时间，砼浇好

后应及时派专人进行浇水养护。楼板砼浇捣时，应派足收头人员，避免收头不及时而出现收水裂缝及表面不平整等质量通病。

2.3对初凝较快的水泥应通过试验测定水泥的硬化过程，用

加入外掺剂调节砼初凝时间，以适当的施工参数满足施工操作质量要求。

2.4砖墙砌筑时，应做到隔夜浇水湿润，砂浆应当天拌制当

天使用，以增加粘结力，确保砌墙的质量。

2.5夏季施工作业时，必须做好防暑降温工作，作业班组宜

轮班作业或尽量避开烈日当空酷暑的条件下进行施工，宜安排早晚或晚间气候条件较适宜的情况下施工。

3、冬季施工措施：

3.1当室外日平均温度连续5天稳定后5小时即冬季施工措

施进行施工。进入冬季后，应与气象台、站保持联系，及时收听天气预报，防止寒流突然袭击。

3.2冬季施工时，现场应备好防冬保暖物品、防冬剂、草包

等，临时自来水管应做好防冬保温工作，采用稻草水泥纸筋包裹。现场严禁烤火，宿舍内严禁使用电炉，使用煤炉时，应注意通风换气，防止煤气中毒。

3.3冬季来临前，应及早安排好做好室外温工作，转入室内

施工时，在窗口、留洞口做防风卸寒工作，对于必须在冬季施工的室外湿作业工作，必须做好围挡封闭等防冬措施。

3.4做好冬季施工砼、砂浆外掺剂的试赔试验工作，提出施工配合比。砼浇捣后，应及时覆盖草包，采取防冬蓄热养护方法，对砼强度达到设计标号

大40%，同时亦不底于50公斤/立方厘米之前，应保持草包簿膜内砼表面温度不底于5度，在低温施工时，对于砼应延长保温养护期，适当延长拆模时间，以保证砼的施工质量。

项目部

年月日

第五篇：有趣的过渡句 优秀教学设计

《有趣的过渡句》教学设计

一、导入

进入微课堂，学习的内容是《有趣的过渡句》。在这一节中，主要学习以下知识要点：认识过渡句；理解过渡句的作用；了解过渡句的特点。

二、认识过渡句

1.通过例子理解“过渡”一词；、2.了解过渡句的概念。

三、理解过渡句的作用

1.从过渡句的概念中找到过渡句的作用——“承上启下”；

2.理解概念中“承上启下”的意思，以《赵州桥》为例。

四、了解过渡句的特点

1.过渡句的位置一般在文章中间部分的段首或段尾，出示图片认识；

2.最常用的过渡方式是关联词过渡； 3.什么时候使用过渡句

由一件事转到另一件事时用过渡句；时间或空间转换时用过渡句

4.了解常用的关联词，以《小仓鼠》、《鸟儿》、《你好啊海南岛》、《颐和园》为例。