第一篇：翻骰子

[游戏大家玩]

翻骰子

适合年龄：5-6 岁

游戏目标：

1． 锻炼孩子在游戏中仔细倾听并根据指令快速反应的能力。

2． 知道按照游戏规则进行游戏。

游戏准备：骰子若干

游戏玩法：

把若干个骰子随意摆放在场地中间，孩子分成两组根据不同的指令在规定时间内翻动骰子。哪队翻出的骰子多，哪一队为胜。

游戏规则：

1． 在规定时间内不停地翻动骰子，不能固守一个不让别人翻动。

2． 游戏随音乐开始而开始，随音乐结束而结束，游戏结束后需回到座位，不可继续游戏。

3． 骰子摆放稳当，不能踢、抛、挤压骰子。

提示：

可根据幼儿的游戏水平不断变化指令，如根据颜色、数字大小、几何图形的变数等等。

活动引申：你还有什么办法玩骰子？

第二篇：酒吧玩骰子方法

TNND，豁出去了！

来了一老G，自称“色魔”，大谈他玩大话色（骰）的心得体会与辉煌战绩，这不禁勾起了俺这个曾经横扫各路酒吧KTV的一代色侠的满怀豪情，昔日灯红酒绿香暗玉软历历在目令俺回味万千，于是撰下此帖，总结回顾一下自己的色侠生涯，顺便跟天涯老G切磋切磋玩色技艺。

色（音读shai，第三声）子，俺们福建也叫猴子，老G介绍的广东大话色（骰）的玩法与我们这里的玩法差不多，两人玩，一人一个骰盅，五粒色子，猜点数总和，由小到大往上叫，不信的开盅，输的喝酒。所不同的是，我们1点是“金点”，可代替2至6点，不过如果开始就猜1，之后猜其他点就不能再当“金点”了。

大话色，规则很简单，不过却玄妙非常。玩这个游戏，酒量很重要，但归根结底玩的是心理，双方在游戏中斗智斗勇，进行酒量和心理素质的双重较量。男人玩色子主要是为了泡MM，在游戏中一步一步拉近双方距离，在游戏中不知不觉将对方灌醉。这么多年来，我始终坚持一个基本原则，只和MM玩色子，男的，对不起，咱们可以猜拳。

虽然，俺这一代色侠，已经多年罕逢对手，但是在七八年前，俺却是彻头彻尾的菜鸟。第一次接触大话色，是在莆田，当时刚参加工作不久跟头出差，晚上到台湾娱乐城OK，每人一位MM陪酒。几首歌之后就开始玩色子了。陪俺的MM是个高手，结果俺喝了30多杯，而对方只喝3杯。就在俺醉眼朦胧之际，这个MM伸手在我背上抚摩。俺从未有过如此经历，只觉得浑身僵硬不敢动弹。没想到，这位MM“得寸进尺”，一只软手游弋到了我的胸前而且继续往下，快到关键部位的时候，俺惊呼一声按捺不住满脸通红站了起来，引得众人大笑。MM笑道：这个小帅哥原来还是个童男子。

俺这人不爱认输，仗着酒量好，继续向这个MM挑战，她说，别来了，你不可能赢我的。我问，为什么？她说，因为你太老实，而且太相信别人，你记不住自己盅里的色子点数，老翻盅去看，我经常趁你看自己色子的时候，拨动了自己盅中的色子；而且，你一翻盅早被你身后的MM看到了，有她的眼色帮忙我能不赢吗？

这第一次玩色子，可以说是俺玩色生涯的屈辱历史，教训是深刻的，不过这也激发了俺立志成为色中高手的决心。经过几年的摸爬滚打，如今俺已经成为酒吧KTV里的叱咤风云的一代色侠，已经不知道有多少MM瘫倒在我的色盅旁边。不过，俺要声明的是，俺从来没有出过老千，因为俺的色技已经出神入化。俺曾经在朋友的强烈要求之下，写过一本《色经》，有一出版社的朋友看过之后拍案叫绝要出版这本书，被我婉拒了，不怕别的，就怕MM们吃其他男人的亏。当然，自由地带的朋友都是自己人，不在“其他男人”的行列，为了感谢大家对老猫的厚爱，这里节录几段，用以答谢朋友：）

第一重境界，在虚虚实实中挑逗MM。

比大话色，比的是大话，就看谁撒谎撒得象，撒得脸不红心不跳。“色魔”天涯老G说他开始一般都会连输五盘，以此来摸清对方的套路。其实，真正的高手，根本不必如此，因为高手仅凭几手常用招数一开始便可以轻松制敌。刚开始，MM对你通常都比较信任，所以，俺一开始一般都是玩虚的。如果俺先叫，俺经常会叫自己盅里没有的点。如俺叫三个5，其实俺盅中一个5都没有，对方一叫四个5，俺立即开盅，胜算在百分之八九十以上。这样三、五次之后，对方就会开始警觉了，这时你便要由虚转实，如你盅中有四个5，你就老老实实地叫两到三个5，慢慢往上加。MM前面吃过你的亏，所以会轻易地来开你的盅，一开便输。同时MM也会学乖起来，想以彼道还制彼身，这时你一定要大胆，要敢于开她的盅。这就叫虚虚实实，实实虚虚，以虚对实，以实对虚。你要在虚实之间利用胜利不断地瓦解MM的自信心，甚至稍稍地激怒她，激起她的斗志，将她的真性情挑逗起来，这样，便有了一个良好的开端。

第二重境界，在真真假假中愉悦MM。

前面说过，玩色子，输赢不是主要目的。醉翁之意不在酒，其真正目的在于泡MM。你如果让她老输，在她自信心被耗尽之后，她很可能就会知难而退，甘拜下风，不跟你玩了。所以在他求胜欲望被击跨之前，你要及时地把握时机，故意输她几盘。面对来之不易的胜利，MM们都会特别开心，再多赢几盘，她便会笑得灿若桃花，美丽动人。面对佳人，好男儿岂能不动心呢，所以，你不妨装作不胜酒力，耍赖不喝。前面她喝得多，你若不喝，她岂会善罢甘休，因此一定会举起酒杯拉着你的手强行灌你的酒。在半推半就间，饮尽美女手中的酒，这次第，岂是一个“爽”字可以了得。等差不多了，你再狠狠得赢她几盘，她喝不下去的时候，你便可扶着她的香肩喂她酒喝，嘿嘿，有前面她灌你酒的先例，你即使动作大点她也不好说什么吧。

第三重境界，在目光交流中感动MM。

玩色子跟泡MM一样，玩的都是心理，因此一定要学会观颜察色；眼睛是心灵的窗户，因此你一定要学会读懂MM的眼睛。在叫点的过程中，你要始终盯着对方的眼睛，看她的目光是游离还是坚定，从中掌握她盅中色子的微小信息；而你自己的目光则必须具有欺骗性，将错误的信息传递给她，让她产生错误的判断。哥们，你想想，人世间，还有什么样的交流能够比目光的交流更亲近呢？在目光交错中，在眉来眼去间，谁能保证不会碰撞出爱情的火花来呢？至于这火花是否强烈，呵呵，就看你的造化了。

最高境界，在一败涂地中献身MM。

曾经有人问老猫，泡MM的最高境界是什么？老猫答道：泡MM的最高境界就是能够吸引MM来泡你。同样，玩色子的最高境界，不是赢，而是输。两年前，俺在火车上邂逅一美女，非常投缘，她给俺留了电话和地址。三天后，刚好是周末，俺乘车到另一座城市去找她。她陪我玩了一天，晚上，我们去酒吧玩色子喝酒。毫无疑问是她输得多，当她半醉的时候，俺还清醒得很。俺明白，人在清醒的时候是没有足够的勇气干坏事的，于是俺决定，输，彻底地输。那天晚上，俺输了，输得很惨，都记不清自己究竟喝了多少杯酒，到最后，俺醉得一塌糊涂，朦胧中，被她扶到家中，第二天醒来，美女就躺在俺的身旁，吐气如兰……

第三篇：幼儿园大班优秀数学教案《玩骰子》及教学反思

大班优秀数学教案《玩骰子》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会分析问题的能力，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀数学教案《玩骰子》含反思教案吧。

教学目标：

1、学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。

2、发展分析问题的能力。

3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

教学准备：

大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干。

教学过程：

一、看骰子

---小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？（小骰子）在哪里看到过？

---我们一起来看看骰子由几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？（每人一个）

二、玩骰子

---老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？（看骰子应该看最上面）

---老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点？（是把两个骰面上的圆点合在一起数出来）

---老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。

---请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式。

---老师交代操作要求后幼儿进行操作，老师巡回指导。（操作要求：两个人一组，其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。）

---请小朋友把他们的记录纸拿上来，老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。

三、游戏：掷骰抱团

---老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

教学反思：

这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色，所以较上个环节来说难度又增强了，目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。

本文扩展阅读：骰子（tóu zi），北方的很多的地区又叫色子(shǎi zi)。中国传统民间娱乐用来投掷的博具。早在战国时期就有。

第四篇：大班数学 玩骰子 教案

大班数学

玩骰子

教学目标：

１，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式．

２，发展分析问题的能力．

教学准备：大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干． 教学过程：

一 看骰子

---小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过?---我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)二 玩骰子

---老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?(看骰子应该看最上面)---老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)---老师示范写出合成式.并告诉幼儿几和几合在一起是多少.---请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式.---老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式.掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星.然后换一个人掷骰子,继续操作.)---请小朋友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多.三 游戏:掷骰抱团

---老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起.文档仅供参考

7的组成（数学）

活动目标

1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。

2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。

活动准备

塑料小鸭学具人手42只。

活动过程

一、复习6的组成

玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。

二、集体尝试活动

出现小狗、小兔家的图象。

师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。（第一次尝试）

教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小文档仅供参考

兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。

师：分成两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗读7的分合式。

师：刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。（第二次尝试）

师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。

教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次尝试）

师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。

师问：2比1，幼儿答：2比1多1。

师问：5比6，幼儿答：5比6少1。

用这种方法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就减少1。

第五篇：优质课教案：好玩的骰子

体育活动：好玩的骰子 侨谊幼儿园 周晓琳

活动目标：

1、在游戏中，尝试用多种方法通过障碍物。

2、在活动中，锻炼动作的协调性、灵活性，使速度、耐力等体能得到发展。

3、能克服过障碍时的恐惧心理，养成不怕困难、拼搏争先的良好品质。

活动难点：

能运用几种方法穿越障碍

活动重点：

克服过障碍时的恐惧心理

活动准备：

1、骰子若干，与幼儿人数相同。

2、动物图片：小鱼、小兔、青蛙、小马，贴在骰子上。

（准备5个，每组一个，共5组）

3、音乐录音

4、小花贴纸若干（贴在骰子两侧）。

5、金牌4快。（自制小兔、马、鱼、青蛙）

6、数字标记1——5(四份)

7、口哨一个。

8、放幼儿衣物的塑料布一块。

9、场地准备：4排5列（即时贴做20个金黄色的点子）

活动过程：

一、入场

师：小朋友，今天跟老师一起去做运动，好吗？让我们跑起来—— 幼儿跟随教师，听口哨声跑入活动场地

绕圈跑 —— 绕骰子S行跑 —— 双脚蹦跳（鱼贯到达指定位置）

（口哨节奏快）（口哨节奏慢）（口哨节奏慢）

二、热身运动：骰子操（播放音乐）

引起幼儿兴趣，焕发精神，为幼儿进行跨跳等动作做好前准备。师：请每位小朋友站在骰子后面，和骰子一起来做个韵律操吧！

左脚预备，右脚预备，动动左脚，动动右脚。（脚部运动）抱起骰子我转一圈，哦，转一圈！我跳，我跳，我跳跳跳，（向前）我走，我走，我走走走，（向后）我跳，我跳，我跳跳跳，（向后）我走，我走，我走走走，（向前）我跳，我跳，我跳跳跳，（向左）我走，我走，我走走走，（向右）我跳，我跳，我跳跳跳，（向右）我走，我走，我走走走，（向左）我把骰子推出去，推出去，推出去，我把骰子举起来，举起来，举起来，骰子真好玩呀，骰子真好玩，（原地踏步）放下骰子我歇一会儿，我歇一会儿。（扭跨运动）

三、游戏：我和骰子交朋友

师：刚才我们和骰子一起做了热身运动。现在骰子挡在你的面前，你要怎样才能通过它呢？快试试看——

1、幼儿自由探索用多种方法通过障碍（绕、双脚并拢跳、分腿跳、助跑跨跳……），教师观察

（吹哨ju——，分散练习，教师以双臂分开的动作来表示）

2、个别幼儿（1——2名）示范通过障碍的方法（绕、双脚跳）（吹哨ju ju，集中站队，教师双臂集中的动作来表示）师：你的方法很好，请你来试试。（个别幼儿示范）

还有谁的方法跟他不一样？（个别幼儿示范）

★ 幼儿个别示范动作时，教师酌情讲解（如动作到位就无需讲解）a分腿跳——动作时先下蹲，重心下移，双脚同时起跳，向前跳过骰子。

b双脚并拢跳——双脚并拢，重心下移，准备好后大胆起跳，向前跳过骰子。

3、幼儿再次自由探索用多种方法通过障碍，教师鼓励幼儿大胆参与活动

师：小朋友们再去试试，你有没有跟他不一样的方法

（吹哨ju——，分散练习，教师以双臂分开的动作来表示）

四、游戏：好玩的骰子

（吹哨ju ju，集中站队，教师双臂集中的动作来表示）

1、初步学习游戏，了解规则 ●出示骰子，了解游戏。

师：我刚才看见***跳得非常棒，你能过来跳给大家看看吗？（请一位幼儿演示动作）

师：你们说他的这种跳法像哪种小动物？

今天，我们也把小动物请来了，它们究竟是怎样运动的?我们现在就来玩这个游戏。●了解游戏规则

师：老师先扔一次骰子。骰子上，哪个动物朝上，就学它的动作通过骰子。

●幼儿根据骰子上投掷出的动物练习其相应的动作。如：投掷出小鱼，幼儿就学鱼游绕过骰子。师：小鱼来了……

2、幼儿自主进行游戏，教师参与指导 ●请一位幼儿投掷骰子

师：谁来投骰子，让我们再玩一次游戏？ ●幼儿游戏

师：谁来了，它怎样通过骰子的？（幼儿动作）●引导幼儿学习助跑跨跳

a请个别动作正确的幼儿示范动作

师：老师发现**小朋友在学小马跨跳时遇到了困难，谁愿意来帮助他。

★如没有幼儿做对，教师亲自示范讲解：助跑跨跳——助跑要快，跨骰子时，前腿向前用力跨出，后脚快速跟上。跨过骰子后不可停顿，继续向前跑，准备跨第二个骰子。b幼儿集体练习，教师指导

师：小朋友，让我们大胆地学小马助跑跨跳过骰子。●表扬鼓励不怕困难，通过骰子的幼儿 师：你们都不怕困难，勇敢地通过了骰子，真棒！

3、游戏：好玩的骰子

●幼儿分组，了解规则

师：小朋友你们想和自己小组里的伙伴玩游戏吗？

那就请小组长先投掷骰子，然后小朋友们再学小动物的动作连续通过的四个骰子。以后的游戏可以轮流投掷骰子。●请个别小组示范，要求动作到位

师：游戏开始前，先让我们看第一小组玩一次。a幼儿投掷骰子

b学小兔大胆地向前跳，跳到最前面，再从左侧快速地跑到队伍的后面，最后返回到自己原来的位置上。●幼儿分组进行游戏

师：看清楚了吗？游戏开始——（吹哨ju ——，分散后开始游戏）

幼儿自由进行游戏

五、游戏：谁最棒！（幼儿分组设置障碍，进行竞赛游戏）

1、引起幼儿游戏兴趣（吹哨ju ju，集中站队）

师：小朋友，你们做得真棒！想不想和别的小组比一比，看谁最先通过自己的四个骰子。幼：想——

2、了解游戏规则

师：小朋友就要以小组为单位，根据老师投出小动物。看哪组小朋友最先以这个小动物的动作通过的四个骰子，哪组就获得一枚金牌。

由周老师老师做评委，好吗？

3、幼儿游戏

师：比赛开始——（吹哨ju——，开始游戏）

4、评奖

（吹哨ju、ju，暂停游戏）

师：小马跳比赛的冠军是***，请组长代表来领奖。颁发金牌

六、游戏：抢骰子

1、教师宣布进行游戏《抢骰子》并讲述游戏规则

师：刚才小朋友们的表现真是棒极了！你们还想不想再玩个抢骰子的游戏。

请你们仔细听清游戏规则： ●老师先拿走一个骰子

●音乐开始时，小朋友边听音乐，边在场地中快速走，不能奔跑在走动过程中，要注意控制速度，注意不能撞到小朋友，也不能被别人撞到。

●当音乐停止时，抢到一个骰子，并跨立在骰子上方（示范跨立动作）

2、幼儿游戏，教师参与指导(吹哨ju——，游戏开始)●活动后给幼儿一个惊喜：抢到骰子的小朋友还能再奖励一朵花。师：小朋友，今天玩得开心吗？还想再玩吗？让我们拿好自己的骰子回教室和其他的小朋友一起玩吧！

自然结束