第一篇：部编人教版道德与法治二年级下册9.小水滴诉说第二课时

课 题 9.小水滴的诉说 设 计 者 教学目标 学会如何从小事做起保护水资源——节约用水 教学重点 生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键 教学用具 多媒体课件 教学时间 第二课时 教学过程 教学活动 二次备课 导入新课 自主学习 全课总结 小水滴遭遇哪些不幸？ 一．节约用水我们该做什么？ 淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；

夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；

家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；

洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg 以上；

水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以证滴水不漏；

淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg ；

手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg ；

洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节约水400kg。

二．分组讨论“水资源的重要及节约用水的方法”，每组派个代表发言。

谁来谈一谈你们有哪些收获？ 板 书 设 计 9．小水滴的诉说 怎样做才能节约用水? 教 学 反 思

第二篇：部编人教版道德与法治二年级下册9.小水滴诉说第一课时

课 题 9.小水滴的诉说 设 计 者 教学目标 1．了解我国水资源污染现状。

2、珍惜每一滴水。教学重点 生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。

教学用具 搜索有关水资源的资料 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动 二次备课 激趣导入 自主学习 全课总结 水不够用应该怎么办？ 一、我国水资源污染现状 随着我国工农业的迅速发展，人们的生活 水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康也宜用洗衣物过后的余水冲洗。

二．牛羊都走远了，飞鸟都不见了，这里也缺水吗？ 三．水是生命资源，我们要珍惜每一滴水。

通过这节课的学习，你们学到了什么？ 板 书 设 计 9.小水滴的诉说 珍惜每一滴水 教 学 反 思

第三篇：部编版道德与法治 二年级下册 3.9小水滴的诉说 教案

《小水滴的诉说》教学设计

【教学目标】

1.知识与能力

知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。

2.情感与态度

激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。

3.行为与习惯

敢于纠正日常生活种浪费资源的错误做法，养成节约用水，保护水资源的好习惯。

4.过程与方法

通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法

【教学重点】

学会节约用水，保护水资源。

教学难点

找到帮助小水滴的办法,并落实到行动中。

【教学过程】

一、歌曲导入:

师:同学们,今天有一个新朋友想让你们认识它,听,它在用歌声向大家介绍自己呢!

(播放歌曲《小水滴》)

师:同学们,你们知道它是谁了么?从小水滴的歌声里你们都听出了什么?

你还知道小水滴有什么作用?

师：每天早上醒来到晚上睡觉，我们的生活每时每刻都离不开水，接下来我们就一起来倾听小水滴的诉说吧。（板书课题：9.小水滴的诉说）

二、新课讲授

活动一：我很珍贵

1.探寻水资源的珍贵

师：小水滴首先诉说了什么呢？

【ppt出示，学生补充完整（我很珍贵）】

师：快上课本上找一找，小水滴为什么说自己这么么珍贵呢？

生汇报：

（1）小水滴走过山川，山川绿了。

（2）小水滴流进田野，秧苗长了。

（3）小水滴经过草原，牛羊笑了。

（4）小水滴走进人们的心里，大家嘴里甜了。

（5）小水滴是地球的血液，小水滴是生命的源泉。

师：原来小水滴这么重要，怪不得它敢说自己很珍贵呢！

师：小水滴走到哪里，哪里就有一首动听的诗，你们听！

(ppt播放小诗朗诵)

师:你们是不是也很喜欢小水滴,我们一起来歌颂它一下吧(齐读小诗)!

师:你还知道小水滴都到过哪里?

生汇报

活动二：小水滴的不幸

(一)图片对比,引出小水滴的不幸

1.教师设问:我们了解了小水滴的珍贵,你们再看看现在的它有什么变化?(课件展示脏脏的、贴着创可贴、留着泪水、散发臭味的小水滴)

2.学生交流小水滴的变化。

(二)利用教材,找到小水滴的不幸

1.学生在书上圈出小水滴遭受的不幸。找一位同学在白板上圈画。

2.学生回答:为什么向河里乱倒垃圾、排放工业废水和生活废水会伤害小水滴?

预设:因为比较脏、臭、有毒有害。

(三)观看照片,感受水污染的危害

1.通过“污”字是由三点水加“亏”字组成的,引导学生思考:“水脏了,吃亏受伤害的是谁?”

2.教师播放有关水污染的触目惊心的照片。

让学生结合这些照片内容和已有生活经验说说:水变脏了,吃亏受伤的是谁?

预设:水污染会伤害到空气、土壤、动物、植物,还会伤害到人。

(四)交流汇报,了解生活中浪费水的现象

1.教师过渡:污染让小水滴哭得很伤心,还有什么会让小水滴哭泣呢?

学生回答:浪费

2.小组代表用照片或图画的方式展示课前调查到的身边浪费水的现象:

(1)洗手涂洗手液的时候不关水龙头

(2)值日生把水龙头打开长时间冲拖把

(3)值日时候水盆里的水很干净就换掉

(4)值日的时候满地洒水

(5)水壶里的水喝不完就倒了

(6)怕拿错而扔掉没喝完的瓶装水

3.其他同学进行补充:你自己或者别人有没有其他浪费水的行为呢?

（五）分析人们的想法

1.教师设问:小水滴被污染和浪费了,是因为我们有一些错误的想法。课前我们通过侦查小组的同学们进行了小调查,搜集来了我们浪费水时候的想法,我们来看看这些想法错在哪里。

想法一:地球上的水很多,是个大水球,不用节约。

想法二:我这才浪费了一点点水,不会有什么大的影响。

想法三:废水直接排放到河里多方便,更利于我们工厂赚钱。

2.学生利用生活常识和学过的知识逐一分析这些想法错在哪里,教师相机补充。

活动三：快来帮帮我吧

(一)展示垃圾乱扔的图片以及排放废水图片,讨论交流:我们怎样帮助小水滴?

教师课件呈现《水污染防治法》相关条文内容,让学生阅读。

（二）小组讨论、交流帮助小水滴的办法

1.请一学生读小组活动要求。

2.小组代表在全班交流讨论结果——帮助小水滴的办法。

（三）学生交流其他节水方法

学生交流自己和家长是如何节水的。

（四）了解海绵城市

1.教师播放海绵城市视频。

2.请同学说一说对海绵城市的理解。

3.教师补充:所谓“海绵城市”,是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”,也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说,表现为:下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水,需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。

三、课堂小结

海绵城市理念运用在节水上帮了我们很大的忙,这正应了十九大报告中所倡导的绿色低碳的生活方式。它与我们学到的这些保护水的方法都属于绿色生活的表现。我们小学生也可以为保护水资源出一份力,做一个绿色节水小卫士!

课后活动:课前老师在每个学生座位里放了一张微笑的小水滴的卡片,让学生把今后做的帮助小水滴的事情,记录在这个小水滴卡片上,让绿色生活伴随每一天。

【板书设计】

小水滴的诉说

1.我很珍贵

（地球的血液、生命的源泉）

2.我遭遇了不幸

（乱扔垃圾、倾倒污物……）

3.快来帮帮我吧

（节约用谁的具体方法、海绵城市）

第四篇：人教版二年级下册道德与法治 9小水滴的诉说

小水滴的诉说

教材分析：

本节是人教版《品德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。教学目标： 【知识与能力目标】

(1)了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。(2)了解我国水资源的状况。(3)知道如何节约用水。【过程与方法目标】

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

【情感态度价值观目标】

（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；

（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。教学重难点： 【教学重点】 1.通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。2.感受水资源紧缺形势。【教学难点】

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。教学过程： 【导入新课】

老师在课件上展示缺水和有水地方的图片进行对比，导入新课。【讲授新课】

师：PPT出示云南缺水严重 村民井底徒手取水的视频。同学们你们看到后有什么感想？ 生：水很珍贵。板书：水很珍贵

师：同学们看看这些图片，大家有什么感想呢？ 生：有的地方很缺水，有水的地方风景很好看。师：没错，水对我们来说是很重要的。

从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到水能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。老师出示课件地球的图片。

师：大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。按道理来说我们应该不会缺水啊。引起同学们思考。

师：（分析）地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水，但是水资源现在正在遭到破坏。

板书：水资源遭遇了不幸

师：我国水资源总量约为27500亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为2167立方米左右，只相当世界人均的1/4，居世界第110位，中国已被联合国列为13个贫水国之一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。科技发展使我们的生活也变得越来越舒服，我们可能不能很深切的感受到水的重要性，也想不起来去主动保护水资源，现在水资源已经遭到了严重的破坏。

老师展示课件上的图片，一些工厂排放污水，还有一些家庭用水也被浪费。师：同学们看到这里有什么感想呢？ 生：我们应该保护水，不能浪费水。

师：没错，保护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。那么同学们回想一下自己有没有浪费水呢？ 学生回答。

师：那大家以后要怎么节约用水呢？ 板书：节约用水 生：洗脸水可以冲厕所

生：洗澡或者刷牙的时候不用总开着水龙头 生：洗菜水可以浇花 老师出示节水标志。

师：同学们都说的很好，希望大家以后都能节约用水。在课程的最后老师给大家布置一个任务，每个人写一句节约用水的宣传标语，提醒自己也提醒别人要节约用水。【课堂小结】

这节课的教学内容很有意义，水资源的污染和浪费一直是很大的一个问题，节约用水要从每个人做起。通过看缺水地方的景象会给学生一种对比，让同学们感激自己的美好生活，并积极践行节约用水。

第五篇：二年级下册道德与法治单元测试-第二单元 人教部编版

二年下册道德与法治第二单元我们好好玩单元测试

姓名

班级

一、我会填

1.即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些（）情况。

2.同样的游戏，不同的（），不同的环境，玩的感觉还不一样呢。

3.跳绳打个结，（）。

跳绳来回摆，（）。

跳绳拴在身上，（）。

跳绳当竹竿，（）。

4.变个规则玩一玩，游戏会有（）。

5.不同的（）可以重新组合玩。

不同的（）也可以组合。

6.除了变换新玩法，我们还可以变废为（），自己制作新玩具。

7.我以后要多玩健康（）的游戏。

二、我知道对错

1.在池塘边放风筝。（）

2.在旋转木马上打闹。（）

3.在陡峭的山崖上攀爬。（）

4.晴天时，在大树下下棋。（）

5.春天来了，湖面的冰很薄，我们不能上去玩。（）

6.我常玩手机游戏。（）

7.我常和小朋友们玩捉迷藏。（）[来源:Z#xx#k.Com]

8．我常和智远一起下棋，我觉得下棋很有挑战性。（）

三．选择题

椰壳鞋游戏是（）国家的游戏。

A.美国

B．泰国

C．英国

四、我会答

1.我能写出几个传统游戏。

答：_______________________

_______________________

_________________________

_________________________

2.你和你的小伙伴们最近玩什么游戏？

[来源:学科网]

答：__________________________

__________________________

__________________________

五、连线

户外运动

益智有趣[来源:Z。xx。k.Com]

球类游戏

新鲜刺激

电脑游戏

绿色健康

解九连环

增强体质

答案：

一.1.实际

2.伙伴

3.变成呼啦圈

可以比力量

看谁反应快

三人一起玩

4.新乐趣

5.人

玩具

6.宝

7.安全

二．1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.×

7.√

8.√

三．B

四．1.丢沙包

捉迷藏

老鹰捉小鸡

2.只要是经常玩的就可以写几个，不必刻意要求。

五．

[来源:学,科,网]

户外运动

益智有趣[来源:Zxxk.Com]

球类游戏

新鲜刺激

电脑游戏

绿色健康

解九连环

增强体质

一、根据课文内容填空（13*2=26分）：

1、友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。

2、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，3、（）会伤害朋友之间的友谊。

4、友谊来之不易，需要（）。

5、（）是人的一个重要品质，（）会对他人和自己造成伤害。

6、（）的人是得不到尊重的。

7、（）是一个人诚实守信的重要标志。

8、能否避免发生冲突，往往取决于我们（）。

9、在校内受到欺负可以请同学（），也可以向老师（）。

10、在校外受到欺负时，需要果断（，）。

二、判断对错（2*10=20分）：

1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（）

2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。

（）

3、好朋友做得不对时要及时指出来。

（）[来源:学#科#网]

4、小猛经常欺负班上弱小的同学。

（）

5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。

（）

6、失信会导致害人害己

。（）

7、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（）

8、患难与共的朋友才是真正的朋友。（）

9、对他人做出保证就要想办法尽力完成。

（）

10、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。

三、单项选择题（7*4=28分）：

1、当同学获奖时，你应该（）

A.不服气

B.向他学习

C.到处说他坏话

2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）

A.分析好朋友是否合适

B.帮他拉票

C.只投他的票

3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）

A.帮好朋友一起和同学吵架

B.及时劝阻，分清对错

C.课后教唆与好朋友吵架的同学

4、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（）

A.和同学说明情况

B.B.不管家里有事继续去公园

C.直接爽约

5、自己说话算数只能靠（）

A.有人监督

B.自

觉

C.随意作保证不考虑后果

6、下列不是关于诚信成语的是（）

A.立木而信

B.锲而不舍

C.一诺千金

7、能够直言规劝的朋友才是（）

A.诤友

B.益友

C.损友

四、简答题（26分）：[来源:学科网]

1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？（8分）

2、正确处理冲突有哪些好方法？（10分）

3、当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？（8分）

附：第一单元参考答案：

一、填空：

1、温暖

真情

2、友谊

3、不合理的要求

4、珍惜

5、说话算数

说话不算数

6、不守信用

7、说到做到

8、处理矛盾的方式

9、主持公道

请求保护[来源:学*科*网Z*X*X*K]

10、采取措施，保护自己

二、判断：

---5

错错对错错

6-------10错错对对对

三、单选：1------7BABABBA

四、简答：[来源:Z+xx+k.Com]

1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。[来源:学#科#网]

2、化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；

交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；

商议办法，和谐相处；

请人调解，解决冲突。

3、（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。