第一篇：以书为题作文600字（通用）

以书为题作文600字（通用5篇）

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的以书为题作文600字（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

从我牙牙学语开始，就有了“你”的存在，在我蹒跚学步时，“你”变得更加精彩。“你”就是书，书成为了我最忠实的伴侣。

当我上幼儿园时，我还在津津有味地读着一本又一本的图画书，一幅又一幅的连环画吸引着我的眼球。当我上了小学，“你”就变成了我最爱不释手的童话故事……你和我一起一步一步地成长起来，由故事变成小说，由散文变成名著。我的小书架也逐渐充实起来。《皇帝的新装》告诉我不要贪图荣华富贵；《丑小鸭》告诉我总有一天我也会变成白天鹅；《三国演义》让我亲眼目睹了硝烟弥漫的战场；《水浒传》中梁山好汉的英雄事迹更是振奋人心……中国四大名著被我一览无余，又开始了“世界之旅”；《童年》让我感受到那时的生活弥漫着黑暗；《钢铁是怎样炼成的》让我对主人公保尔钢铁般的意志产生崇高的敬意；《海底两万里》让我如临其境，一起和主人公探秘深海世界。书让我了解人间真谛；让我了解中国历史的繁盛与衰落；让我的心灵得到洗礼；让我的大脑更加充实活跃……不管你再好的朋友，也有与你不和的时候，不管多么信任你的人，也有对你产生质疑的时候。

但，书永远不会把你抛弃，也永远不会对你失去信任的……当你感到伤心时，读些快乐的书，驱逐你心中的悲伤；当你遇到挫折时，读些教会你逆水行舟，克服困难的书，让你的心灵接受洗礼；当你寂寞时，读些有朋有伴，友谊长存的`书，让你不再孤独。书，让寂寞变成有人陪伴的旅程；书，让悲伤变成充满歌声的时光；书，让挫折变成平缓的柏油公路；书，让孤独变成一方星光璀璨的夜空！有书真好！

生活中，像简·爱一样的人很多，他们历尽了磨难，以善良的心赢得了别人的信任，从而也结出了甜的果实。生活需要真诚，需要付出，愿天下善良的人们终有好报。

夏日炎炎。大地就像一个大烤炉，刚从家出发不到两分钟，却早已汗流浃背。“快到了，坚持一下。”我心里想。于是又跌跌撞撞的前进着。终于到达了目的地----公园的大树下。

我拉住树的分枝，调皮地左冲右蹿，就到了树顶。对于那时的我来说，上树简直是小菜一碟。阳光，穿不过那浓密的树叶，自然，也无法光临我的书本。在那树叶的庇荫下，我不必受那酷热拘束，而是神游在那书本中，任由那骄阳发狂。

入秋，那棵大树是公园的一个点缀。淡黄淡黄的，好似要燃烧。秋风萧瑟，无情地穿过一片一片树叶，顿时，一只只淡黄得美丽的蝴蝶漫天飞舞，慢慢，慢慢地飘下来，飘到地上，不在动了。我担心，却只能担心。

正如我所预料的那样，几个多风的日日夜夜后后，那棵大树再也没有那茂密的树冠，看起来如此的单调，它只留下了满地的淡黄，满天的叹息。它立在那里，就像一个孤独的老人，如此的疲倦。我失望了。

清晨鸟儿喃喃的不知在唱些什么，我又长大了一岁。二月的阳光总是暖洋洋的。像平常一样抱着书本找一个安静的地方沐浴阳光，在不经意间看到一株嫩芽儿，嫩嫩的，晶莹剔透的，这棵芽儿透着生命的气息。我顿时想到了什么，就往大树那边跑去，竟惊奇地发现大树旁有那么多的嫩芽，他们生长着，那么的炫目。

落红不时无情物，化作春泥更护花“大树啊!大树，你是我的一本书，一本记录着许多人生哲理的书。我从这本书中，明白了许多做人的道理，明白了生命的价值。我最心爱的书——大树。

合上书本，跟随着那一抹阳光，回家喽。

成功如蜜甜，失败如药苦。当我们没有经过坎坷，就轻而易举地尝到成功时，成功的甜味也会入口即逝；可当我们历经千辛万苦才尝到成功的甜味时，那甜味就回渗入我们的血液，在口中回味无穷。只有这样才能品尝出成功的甜味的精髓所在。

成功是每一个人梦寐以求的，失败是每个人不肖一顾的，可是失败为了引起人们的重视，就三番四次的出现在我们面前，百般阻挠我们寻找成功。

人们喜爱成功，痛恨失败。可是也有人说过：“失败是成功之母”的经典句子。人们经常把它当作失败后的托词，用来掩饰埃及的懦弱无能，却从不用心去体会这句话的奥妙之处。只有不断遇到失败的人，才能从失败中吸取经验和教训，时时警戒自己，日积月累的经验和教训，如同有一把金钥匙，为你开启成功之门。

成功可以消磨人的意识，失败可以锻炼人的意识。成功时，人们常常会骄傲自大，不思进取，躺在成功上，自鸣得意。时间一长，就会丧失斗志。俗话说“好汉不提当年勇”就是为了警戒那些自以为只要在某件事上取得一点点成功，就洋洋得意，坐享其成的人。这样当下一个失败袭来时。只会惊慌失措，坐以待毙了。

成功是目标，失败是经过。只有经过无数次失败才能取的最后的成功，那样的成功才最真实，最可靠，只有吃完了如药苦的失败，才能真正品出成功的甜。结果固然重要，但是经过才是最值得回味的！

失败后，不要自暴自弃，要勇敢的站起来，张海迪说过“一百次跌倒就要一百零一次的站起来”。失败只是暂时的，我们只要能做到不屈不挠就可以最终取得成功。

书是人类进步的阶梯，书是智慧的钥匙，书是知识的源泉。我爱读书，爱那些带给我知识的科技书、数学书、历史故事，还有那些好看的文学名著、漫画等方面的书。如果说书是浩瀚的海洋，那我就是海洋里的一叶小舟。读书让我成长，我和书结下了不解之缘，也发生了许多有趣的故事。

书在我的学习和生活中非常重要，我的嘴边经常挂着一句话：宁可三日无肉，不可一日无书。书城是让我最流连忘返的地方，一次，我去书城买书，转来转去，选来选去，募地从书架上看中了一本好书《查理九世·恶灵栖息的乌鸦城》。正当我要买的时候发现这本书的价格很贵，是十五元，所以我就放弃了。等后来我赞够了钱去买，却发现这本书早已下架了，我后悔极了。

通过读书让我明白了很多生活中的道理。记得小时候我和哥哥、姐姐总爱争东西，争来争去，没完没了。有时候，本属于姐姐的东西，却成了我的。大大后，我看到了一则小故事《孔融让梨》。上面讲的是：孔融的爸爸买了一些梨，准备给他的孩子们吃，他给孔融一个最大的，可是他却摇摇头，拿了一个最小的。说：“爸爸，我年龄小，应该吃最小的，哥哥大，这个最大的梨应该让他吃。”孔融的爸爸认为他特别懂事，因此孔融的这件事流传千古。看完以后我再也不和姐姐哥哥、他人争夺东西了。

读书不但开拓了我的视野，也提高了我的写作能力，因此在学校作文比赛中我多次获奖，我的作文还被淄博鸿翔教育网站作为范文刊登，这些成绩的取得都源自于我爱读书、好读书、读好书。

书丰富了我的知识，书教会了我如何做人，书让我认识了世界，书已经成了我生命中最重要的组成部分。

在人的一生当中，都有许多第一次。比如，第一次走路、第一次自己吃饭、第一次说话，还有……每个第一次，都是成功的开始，也是迈向人生的第一步。今天我要说的是第一次借书。也许你会说：“啥，第一次借书？真稀奇，你借过书不就得了吗？”告诉你，结书可不是什么容易的事。

那天，我兴高采烈得像一只欢快的小燕子一样来到了书城。看着五彩缤纷的图书像一块块“美味的面包”蹲坐在书柜上。“哈，书林，我来了！”说完，我便迫不及待地“啃”起书来。不知过了多久，妈妈来接我了。可我还在津津有味地享用着“大餐”。正“吃”得兴头上，忽然，一双无形的大手把我从书的世界中给拉了出来。空中传来了妈妈的吼声：“书呆子，要回家了！”我揉了揉发麻的眼睛，看了看时间表，这下可不得了，书店里传出了我的尖叫声：“不得了，都七点半了！”

可我还是不想走，想到书中人物的命运，我就懒得走了。这时，妈妈给我想了一个好点子：借书。我想，那多不好意思啊！可那些书像一块吸铁石一样吸住我的心。没办法，我只好硬着头皮上前，用蚊子般的声音说：“阿姨，我借书。”阿姨微笑着对我说：“请拿出借书证。”我立马掏出了借书证，递给了阿姨。她一边笑着一边看了看，说：“好，你要借什么书？”我结结巴巴地说：“借、借这本。”说完，忙拿出那本书给阿姨看，她看完后，拍拍手对我说：“好了，通过。”我的心像从地底一下升到了天堂。

我长长地舒了一口气，不知怎么，我觉得我又学到了一个道理，那就是凡事都得有勇气。

第二篇：以书为题的作文

以书为题的作文（精选5篇）

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的以书为题的作文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

这两天，学校图书馆外面有个小摊子，是专门卖书的。一大批喜爱文学或凑热闹的学生一涌而上，形成了一片小汪洋。

昨天，我和一个“历史迷”去感受一下那里人头涌涌的气氛。我好奇地问他：“你想去看什么书？”“《老夫子》！”什么？听到他这么爽快的回答，我的眼镜都快要跌下来了！小人书？这小子，都几岁啦？他令我太过于失望了！我以为他会看一些带有点历史知识的深奥的书，可是……

我们寻了一遍，找不到《老夫子》！却有意外的收获，我看见一本名叫《城南旧事》的书，我对这本书略有所闻，里面的故事真叫人拍掌；而他呢？并没有感到失落，他拿着一本关于CCTV的“百家讲坛”的书，原本无精打采的他来了个三百六十度的大转变，眼睛流露出无限的期待，接着微笑起来了！可以发现，他对这本书是爱不释手的。

他看也没看价钱，就轻易地说：“买下它吧，真是百年一遇呀！”然后从口袋里掏出了钱，豪爽地挥了挥，“给！”而我呢？看了看《城南旧事》背面标有的价格——二十二块零五毛。太昂贵了吧！加上我身无分文。我立刻给了自己一大堆理由，学习太忙了！我不是品书的料……

后来，当老板告诉他，这本书有上下集之分时，他喜出望外，迅即飞到书摊前，继续搜索另一集的下落。找到了！一看！不对劲！他把书包都翻遍了，钱在那儿？他又寻了一次，两次，三次……天啊！钱不够呀！失望透顶的他默然了，无奈，一下子涌上他的心头。“你有没有钱？”他灵机一动，猛地捉住我的手臂，焦急万分地问我。我摇了摇头，他再一次沉淀在烦恼制造的氛围里，我安慰他说：“老兄，节哀顺便吧！”

他依依不舍地把书放下。临走前，他还回头望着那个孤零零地躺在那里的挚爱。

第二天，我对他说：“我借钱给你去买书吧！”“好呀！”他感动极了，眼泪差点没掉下来。我们匆匆来到书摊前，分头行事！啊？怎么找不到？他那个闷闷不乐的脸再一次呈现，我说：“再多找一遍吧！”被定住的他才回过神来，继续“书海捞针”。一段时间过后，才在嘈杂的声音中听到他那好消息，伴随着爽朗的笑声。

在回教室的绿色萦绕的小道上，他惊喜地发现，书还附有光盘，又哈哈大笑了一番。此时，橙红色的夕阳浮在布满火烧云的天空中，在我们看来，那是一道多么美丽的风景线呀！夕阳无限好……

书是咱们人类最好的朋友之一，古人就说书中自由黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多簇簇。

高尔基说过，书是人类进步的阶梯。不错的，书的确能领导着人类进步。且不说远的，书对我来说也起着重大作用。

在我家里，每每映入眼帘的尽是书的倩影，尤其是在我的房间，一个充满书香的地方。但在这些被我视若珍宝的书里，有一本更是特别。它的外表并不十分引人注意，这或许会使很多人忽略它，但我庆幸自己发现了它，并且有幸拜读了上面的精美文选。里面的文章给我很大的启示，让我更加坚定更加努力地写作，更加热爱和追求高层次的文章。里面记载的文章多种多样，各种体裁和形式的都有，其中蕴涵的知识，也自然如漫天星星一般。诗歌短小精练，几句话，概括了内心的情感；散文虽然看上去散乱，但是文中的骨髓，神韵依然凝聚；记叙文，仅仅用一些简单朴素，不施粉黛的语言把事情真实记录。议论文，铿锵有里的言辞，讲述亘古不变的真理。在小一点的时候，我或许只是把阅读这本是当作一种闲暇时的消遣，并未在意太多的东西，但是现在，我已经明白了很多，已经把它视若瑰宝，不为什么，就因为它是有生命的，里面的篇章也是有灵魂的。阅读时，似乎能够感受得到作家们创作时的那种心情，体会到她们所要表达的情感。或许，我并不能完全读懂，但是我可以从不断的研读中获取到知识。读书一方面可以陶冶性情，另一方面就是获取知识，这是不容争议的。

这本书给予我的启示不仅如此。有句话说得好——“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同内容的知识能够对人产生不同的影响。然而，这本书中的篇章让我懂得：要想写出好的文章，首先要有严谨的文章结构，清晰明确的思路，然后要大胆创新，敢于挑战不同体裁的写作方法，文章的中心要明确深刻，最后才是把自己的真情实感融入文章中，使文章变得灵秀起来。只有由粗到细，才能更好的写好文章。

至今，我依然不舍得把这本书送人，时不时会拿出来阅读，因为那里蕴涵着太多东西值得我去学习领悟。也许，在我阅读更多的书后，我还能获得更多的“宝藏”。因为，书本身就是一个藏宝图，而宝藏则需要您一寸一寸地挖掘出来。

如果说，家住海边的孩子是在海洋里长大的，那么家里书堆了好几个书架的我，就是在书的海洋里长大的了。

我很庆幸有一对爱书的父母，因为她们，自呱呱坠地以来，我身边从来没少过书。伴随着成长，家里的书越来越多，每一本都能牵住我的心。其中，最吸引我的，莫过于《三国演义》了。

我第一次接触《三国演义》是在五岁左右。那时，我还小，识字也不甚多，但一见到它，就被书中“金戈铁马”的故事和三分天下的气势所紧紧吸引住了。有不懂的字，就查字典；有不懂的句，就勤思考；有不懂的史，就与父母共商讨……这样，第一部如此巨大的著作就被我于一个星期内“干掉”了。也因为它是原版文言的缘故，让我着实爱上了古文。

第二次见到《三国演义》是小学四年级。这时，那本原该躺在书架底层的巨作，因我一时“雅兴”，“重见天日”。我将它从头到尾细看了一遍、两遍、三遍……终于意识到自己在它面前的渺小。刘备、关羽、张飞的“名虽君臣，实同兄弟”让我感动，诸葛孔明的神机妙算使我敬仰，周瑜的英年早逝和嫉妒之心令我叹息，曹操那“花面奸臣”的嘴脸尤为我憎恶，西蜀群英的消逝让我多次落泪，“晋统三国”的结局叫我不住感叹世事无常……

兴致终因小学毕业前的忙碌搁下了。再次拿起《三国演义》是初一的暑假。

那是一个斜风细雨的日子。扫开书卓上的杂物，捧出书，轻嗅，依旧书香。香虽依旧，人却不再。重看三国，多一分伤感，少一分年少轻狂；见证和关注的是历史的兴衰，而不是寻常的打打杀杀。孟德公在我眼中，不知为何已成主角。她的文才、她的武略、她的临阵之大智甚至“挟天子以令诸侯”的`权谋机变，都为我所关注。在她和那一代人身上，映出的却是整个封建时代的影子。兴亡、无常……

三次对《三国演义》的阅读，是三次对自己成长的注解。一路走来，踏书而行。书是我成长的阶梯，把我引向智慧的至高之点……

耳边响起一阵吟诗声：“……事非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”

“书籍是人类进步的阶梯”遨游在书的海洋，知识会丰富，视野会开阔，性情会陶冶。书给我带来了无限乐趣。

山是一部厚重的书，深深吸引着我的目光。远远地望着山的倩影，不觉心驰神往。投入山的怀抱，烦躁的心灵顿觉宁静，得失之患无影无踪，爱恨情仇烟消云散。

山无语，却让我读到她的宽容。高大的树木尽管高大，小草也有她的笑容，流水潺潺，鸟儿欢畅，杜鹃尽管怒放，兰草也幽幽地芳香。巨石尽管挺立，山也不拒绝细壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可爱的孩子，都在她最温暖的环抱里幸福地唱着属于自己的歌，没有人会感到孤独，也没有人会感到被抛弃，她们都能找到属于自己的位置，展示自己人生的美丽。是山给了她们这样一个机会，她们回报给山的是最本真的笑脸。这里没有残酷的竞争，这里只有和谐的相融。是啊，何必非得让小草长成参天大树呢，小草也有它可爱的绿色；又何必让兰草也像牡丹那样艳丽呢，清幽也别是一种风格；也不必让每一块石头都变成巍峨的巨石，小小的石子自有她铺路的价值……山的宽容让每个人都找到了自信，所以山的内容才如此丰富，山的景色才如此的风情万种。

如果说山让我读到了宽容，那么山涧的流水则让我读到了人生的乐观与不懈的追求。

山是无语的，可水却一直在唱着属于自己的歌，一路欢歌，边走边唱。遇到阻碍，没有悲叹，是悬崖就化成美丽的瀑布，是巨石就绕道而行，遇到深涧就汇聚成深幽的潭水。山不转水转，没有过不去的坎坷，没有流不过的山。水始终相信自己，不断地调整自己，去适应不停的变化，而不是无谓地抱怨。因为在水的心中始终有个声音在对她说：到远方去，往前走，一定能找到大海的方向。就这样，水以自己的乐观和不懈的追求，越过高山跨过平原，奔向了大海的怀抱，和着大海的涛声，奏出了人生最美丽的乐章。

读山让我感受到人生需要宽容，惟有宽容才有拥有，才能拥有更加丰富的人生。拥抱阳光明媚的时候，接受一帆风顺的幸运，但也不拒绝风雨交加的时刻，坦然面对人生失意与挫败的不幸。面对山的宽容，抚平内心的躁动，面对大山深深地呼吸新鲜的空气，让所有的不快都随风而去，惟留下内心的宁静和喜悦。

读山让自己得到了心灵的宁静和喜悦，读水让自己懂得了人生的乐观与追求的快乐。

人生其实就是一条河，一条奔腾不息的河流。遇到坎坷没有必要退缩，冲过去才能激起美丽的浪花；遭遇障碍，也无需绝望，暂时等待，山不转水转，总能找到流过去的方向。惟有不停地寻找，才有可能发现机会，寻找到人生的方向。观望和放弃只能让自己半途而废，逃避永远都不是最好的借口。乐观地面对人生，人生有了追求才能感受生活的快乐。

读山读水读人生，让心灵得到宽容的宁静，追求的快乐！

书为何物？每个人都有不一样的明白，有人认为书是一种传递或保存知识的一种工具，也有人认为书是一种供人娱乐的工具……我的明白却有些与众不一样，我认为书是我的兄弟姐妹，是我梦想中的天堂。

我的父母在我小的时候就很忙没时刻管我，就给我定了很多漫画和杂志，从那时起我就与书结下了不解之缘。时光飞逝，一转眼我已是初中一年级的学生了，读过的书更是数不胜数。象JK罗琳的《哈里波特》曹雪芹的《红楼梦》……使我的见识更加广博。

书给我带来了无数的欢乐与悲伤。读了《哈里波特》我不禁为他那悲惨的命运所悲伤，为他坚强的性格所折服；读了《老人与海》我仿佛也来到老人的身边，和他一齐对抗那凶恶的鲨鱼；读了《背影》我发现了我就应对我的父母再多进一份孝心；读了《蓝熊船长的十三条半命》我似乎也走进了那个神奇而多姿多彩的世界。

我就在书的陪伴下一天天成长，是书使我那稚气未脱的文笔变的成熟了；是书使我原本狭小的心胸变的开阔了；是书让我从一个什么都不懂的孩子变成了一个“见多识广”的少年。在我最悲哀的时候，书让我忘记了烦恼；在我最高兴的时候，书陪我一同分享。

我爱书，爱书中那一句句优美动人的语句；我爱书，爱书中那一篇篇妙笔生花的文章；我爱书，爱书中那一个个感人肺腑的故事；我爱书，爱书中那1条条使人明悟的道理；我爱书，爱书中那一章章似凝似散的散文。

我爱书，书就如同我的第二性命，我的良师益友。假如书是大海我就愿做一支小船在浩瀚的书海漫游。书，我为你痴我为你狂，是你陪伴我走过童年，走向少年。

书我为之狂。

第三篇：以书为友

“以书为友，悦读人生”主题团课设计

克拉玛依职业技术学院 经济管理系酒店1131 陈俊甫

一． 引用《读书与人生》选段作为开始：

人生好比一次长长的旅行，在旅途中有快乐有烦恼，也有很多思想。曾经有人把这一切记下来编成了书。读书就是读许许多多的书，许许多多的人生。生命虽短，却要面临那么多的挑战、进行那么多的尝试，这力量从哪里来？就是读书。

正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，小时侯，在一本书中我看到这样一句话：人的一生没有书会非常痛苦，我当时，并不懂这话的意思，只想读不读书没什么用，把课本里的知识学到就满足了，其实这些还不够。因为我以前看书的时候，只是读那满页的文字，我还没有能力透过文字的栅栏，看到作者的身影。而现在当我重新去读小时侯的那些书刊的时候，就看到了一个个不同的、可敬又可爱的身影，是他们陪伴了我的童年，我会一生想念他们。

主持人串词：不知道大家是不是和作者有一样的看法，有自己想法的同学可以给我们分享下。

（同学发言）

主持人串词（总结同学发言，引出读书与人生的关系）：哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。

二.、小测试题，了解下全班同学的读书量和读书种类

主持人串词：那我们来坐上一个小测试吧，让我了解下大家的读书情况

1.有没有每次读一定会让你流泪的书？

2.有没有购买过全集的书？如果有是什么？

3.最不愿意买的书是什么？

4.有没有一本书能让你想起旧时的恋人？

5.有没有在书的扉页或者尾页写字的习惯？

6.常年购买的一本杂志是什么？几乎不买的杂志是什么？

7.最近正在读的书，让你非常喜欢的是什么？

8.什么书让你望而生畏？

9．从童年就开始读的书，并且仍让你怀有美好情感的书是什么？

10.有没有在一个固定的书店买固定的书的习惯？

11.你觉得理想的书店应该是什么样的？

12.看到书上写得好的地方会画线、打折或抄写么？会使用书签么？

13.会包书皮么？

14.有没有什么特殊的阅读习惯（上厕所时看书，睡觉前看书）

15.购买过画册或者诗集么？（明星写真也可以）

16.知道什么是工具书么？（举例）

17.有没有一本书让你喜欢到复印也想拥有？

18.有没有打算自己写书？

19.喜欢在网上看书还是纸质书本？比较下优劣

20.你最近一次买书是什么时候？什么书？

（根据同学们的反映情况可以在读书量、读书习惯、读书喜好、书籍内容接受能力、书籍种类等方面总结。）

三．以小组为单位讨论所给句子的意思

主持人串词：做完了这个小测试，让我知道大家的阅读情况，接下来请大家结合今天的主题揣摩下一下两句话：

①书是唯一不死的东西

②书中横卧着整个过去的灵魂

解答：①人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远;②书籍反映了作者的思想，记录了思想的历史，更准确的说是记录了人类文明文化的足迹。好好学习，好好度数，学习历史经验，吸取先人的智慧，用于拓展自己的能力，深化自己的思想。继往开来在现实社会中大展手脚从而适应，实现自己的价值。

四.游戏“击鼓传花”

主持人串词：刚才让大家活动了下大脑，现在我们做个小游戏来放松下吧

规则：中奖者给同学介绍一本自己所读过的书。介绍书时从一下几个方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己读后感。

五.共勉名人读书故事

主持人串词：刚才请了几位同学和大家分享了下一些他们所读的书，接下来有没有同学给我们大家讲下一些名人读书的故事呢？

自备故事：

①鲁迅嚼辣椒驱寒

②李密牛角挂书

③蒲松龄草亭路问

六.听谢冕的《读书人是幸福人》感悟读书的幸福

主持人串词：有人说读书人是快乐的人，是幸福的人，接下来有请杨菲同学为大家朗读下谢冕的《读书人是幸福人》，先为大家介绍下谢冕和这篇文章的写作情景。谢冕，北大中文系教授，这篇是有关读书的一篇随笔，抒发了对北大的热爱，这种热爱源于北大所给于每一个“北大人”的文明滋养，也包括对北大图书馆的爱和对所有读书人的交流、交往的幸福回忆。可以说，作者对读书的幸福主要是在北京大学这样的文明圣地感觉到的。以上是谢冕所感悟的幸福。下面请大家仔细聆听，思考下这个问题：根据原文回答为什么读书人是世间最幸福的人，并感悟属于你们的幸福。

读书人是世间最幸福人的原因：

①除了拥有现实的世界之外，还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界 ②人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界

③不仅是知识的增广，而且，还在于精神的感化与陶冶

④读书使人避恶向善

《读书人是幸福人》

我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另—个更为浩瀚也更为丰富的世界，现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那—份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性；阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且，还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得人世和激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是—个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书是以其优良品质得以流传的—类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，—步—步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读—本好书，就是和许多高尚的人谈话”。这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上—样渐渐熔化”。这就是说，读书使人避恶。

所以，我说，读书人是幸福人。

七．趣味读书法推荐

主持人串词：品书如进食，得其法，营养与美味兼得；不得其法，或不得美味，或不得滋养，或伤害身心。然而其法何在？古今中外名人读书各不相同，皆在因事、因人、因书而变。于是将前人经验筛选研磨成上好精粉，加入多位学者读书心得为酵素，精心烤制出18种读书方法，与诸位分享。

1.读书不二法：专心致志，一段时间内，只读一本书，这本书不读完，决不读第二本书。这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。

2.波浪渐进法：一次读一本书，但不强求一气呵成，过一段时间再读，原来读来无味的地方可能就读出感觉来了。

3.比较品读法：一次读几本书，比较对照的方法读书。

4.垂直阅读法：看书一目十行，不是从左向右来读，而是从上往下看，像下楼梯一样。垂直阅读的方法可以有效地提高阅读效率，用于读一般小说或快速浏览资料都相当不错。

5.字斟句酌法：一字一句，细细品读。还可以用于加深理解书中的核心内容和精彩片断。

6.精华提炼法：对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。

7.高山仰止法：以欣赏的眼光去读书。读出美味，读出乐趣。这种方法最适合读宗教与哲学与军事经典，如《圣经》、《易经》、《孙子兵法》。

8.居高临下法：站高一层，像老师审查学生作业一样去读书。做到赏析结合，才能一代更比一代强，才能让读书人的水准高过书的水准。

9.多维研读法：从多个角度去读一本书。这不仅大大节约了时间，还培养了他的思维能力和想象力。

10、求医问药法

11、营养搭配法

12、病毒预防法：什么人交什么朋友，多交益友、诤友、挚友，少交损友、佞友、恶友。伟人与常人的差别也许就在一本书。

13、同频共振法：读书与交友都是讲缘分的，所谓一见倾心。

14、角色扮演法：书中人物出场众多，最重要的主人公只有一个，那就是你——读者自己。读书时，作为书中的一个角色，让你的情感融入故事之中，就能够更深刻地理解其中的人物。

15、静心素读法：放下功利之心，清心寡欲去读书。

16、成见归零法：放下是非之心，不带有色眼镜去读书。

17、时空穿越法:作为一个时空穿梭者，进入书中的世界。

18、举一反三法：读一本书，悟出更多的道理。

八.结束语

主持人串词：读书，充实了生活，拓宽了视野。从书中懂得了知识，从书中了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我受益非浅。这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人生反复思索的结晶。

九.班主任总结

第四篇：以书为镜

以书为镜

南乐县第四实验小学王瑞端

唐太宗有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”而现在，做为一名教师，我们如何更清醒，更公正，更客观地认识自己呢？我想说：“以书为镜，可以知不足。”

“以书为镜”，我们不但可以照出自己的不足，找出差距，从而明确自己努力的方向，有针对性地采取措施，最终缩小差距；当然，而且我们也会照出自己的优势，发现自己的优势，从而，提高自信，精益求精。

“以书为镜”，我们会静下心来，悉心地梳理自己，盘点自己，就像我们精心地梳理自己的秀发，小心翼翼地保养自己的皮肤一样。读书，会丰厚我们的底蕴，让我们成为一个真正的“文化人”；会促发我们的思考，让我们思考教育，思考课堂，思考自己，思考学生，在不断地思考中，我们不是正在成长吗？

我常常在想：一本好书，一本浸润着思想之光的好书，就是一笔财富，一份厚重的积淀！读着书的每一个文字，仿佛那已不仅仅是单纯的文字符号，它的价值无以伦比！它折射出的思想光辉，足以让我兴奋不已，感动不已。

读着窦桂梅老师的教育随笔《玫瑰与教育》，我的心底涌起一种感动。我静静地读着，在字里行间，我却分明触摸到了文字逸射出的温度！炙热而持久！看着，读着，品着，仿佛自己是在与窦老师进行

一次次心灵的对话是那样地亲切，那样温和，又那样深刻！

在“给我幸福的习惯”中，窦老师也谈到了读书。她说：“这是一个可以独自培植幸福的习惯——土壤，阳光，水分都来自于美好的书籍。”是啊，这就是书籍的力量——不容忽视！

读着管建刚老师的《不做教书匠》，我一遍又一遍地在内心质问着自己：我是一名教师，我仅仅只能做一名教书匠而已吗？不，不！自己真地不甘心。既然不想成为教书匠，那么，该怎样去做？如书中所讲：“做有方向感、约束感、责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感、智慧感的教师”！而审视着这些，自己又做到了哪些呢？

在书中，我仿佛找到了一个久违的自己！书，又唤醒了那个几乎沉睡、静止、不想改变的自我！读书，让我与哲人对话，让我的心灵经历一次次的震撼，震撼之后，就是觉醒，行动！读书，让我静心聆听走在教育最前沿的名师、专家、学者的经验财富，成长故事！而又让我一次次地出乎意料的是——名师、专家、学者的最初，竟是和我一样的教师！

于是，我问自己：“你呢？”

于是，内心最深处的那份“自尊”让我的“自卑”发生了改变，有一种冲动——要“自强”！从而，我选定了一种方向——向前！我知道，这是读书给予我的力量！这是读书赋予我的坚强！

所以，我告诉自己：读书吧！

所以，我告诉学生：读书吧！

希望我，与我的学生，能在书中与幸福不期而遇！

第五篇：以 书 为 友

以 书 为 友

赤壁市第一初级中学 陈子怡

读一本好书，就像交了一个益友。——臧克家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来，书不仅仅是一层阶梯，一件工具，它还是一位朋友，一位终生的伴侣。与书在一起，真的很快乐。

从小时候起，书就一直陪伴在我的左右，陪我度过一个个春秋，伴我走过每一个日夜。从启蒙读物,文学佳作到古典名著，每一本都是我的挚爱。

在阳光明媚的清晨，我爱捧着《泰戈尔诗集》轻声念读。泰戈尔的诗时而明艳华丽，时而清新脱俗，时而天真单纯，时而质朴自然。没有固定的形式和格律，总是在不断地变化和创新，有一种热爱生命的气息。在阳光下我与书交谈着泰戈尔的故事，探索着泰戈尔内心的世界。

在雨天里，听着淅淅沥沥的雨声，看着牧笛的《走走停停》，嘴角不由得扬起浅笑。在书的陪伴下，我探进了主人公青橙的生活。在纯真的梦想里，在简约的快乐中，我寻找到了一种流畅、美好、温暖的力量，像是童话在阳光里缓缓盛开。

在夜深人静的晚上，我习惯独自闷在被窝里，环抱着书，与她一起进入神秘的鬼庄园，去看望善良的小鬼，九九。这就像是一次奇妙的旅行，一次与作者心灵上的沟通。

在寒冷的冬天，我喜欢坐在火炉旁，看着《到你心里躲一躲》。书陪在我身边，轻声与我交谈着。“如果我冷了，可以到你心里躲一躲吗？如果我难过了，可以在你心里留下一滴泪吗？”这是整本书中我最喜爱的两句话。也是令我最感动的两句话。我轻抹眼泪，书只是静静的，静静地仰望着我。

在我寂寞时，当我难过时，不论何时，书总是静静地陪着我。倾听我的烦恼，抚慰我的伤痕。成为我最值得信赖的朋友。

以书为友，愉悦一生。