第一篇：中学教育科研工作方案

中学教育科研工作方案 伴着新学期教育作业步入正轨，本学期的教育科研也行将起 步。结合教育局学期初教育作业的整体要求及校园实践状况，特拟定 20nn 年教育科研作业方案如下：

一、辅导思想 本学年校园教育科研作业将以 “ ”科学展开观“ ”为辅导，以 X XX 市 教科所 20nn 年作业关键为指针，以全面遵循和执行年度科 研方针为导向，紧密结合新时科研型教师（办理者、训练者）

课题申报为关键，坚持教育科研 “ ”以人为本、重视学生、接近教师、走进讲堂、生长师生 “ ”的准则，兢兢业业地做好以校为 本的教育科研作业，进而促进教师的专业化展开，进步教育 教育质量。

二、作业安排 （一）、突破性作业 本学期依照教科所 20nn 年作业关键断定的方针，首要完结 研讨型教师、办理者的科研课题立项作业，努力完成教师 “ ” 人人有课题 “ ”（掌管或参加）的方针，一起此项课题立项后更要 做好课题运作进程中的各项办理作业，保证此项作业任务执 行到位，具有时效性。

（二）、当前作业 1、进一步研读《 XX 市教育科学研讨所 20nn 年作业关键》，了解教科所全年作业部署状况，为我校进一步拟定本年度教 育科研作业方案把关定位。2、拟定并修正校园教育科研的各项规章制度及教育科研奖 赏细则。3、安排执行好 “xx”中期教育科研效果评选作业和 “ ”课题研讨 课“ ”的校内评选作业。4、在拟定好校园教育科研作业方案的基础上重在辅导课题 试验教师拟定本学期教育科研阶段性作业方案。

（三）、要点作业 1 1、依照 “XX 市校本科研三期工程 ” “方案的具体安排，结合学习《国家中长期教育变革和展开大纲》（修正稿）的学习，环 绕 ” “调和校园建造研讨与实践 ” “这一活动主题，设计好我校 三期工程 ” “校本科研的标题，仔细编撰试验研讨方案，及时上 报。一起 20nn 年 8 月份今后还要将教师学习《国家中长期 教育变革和展开大纲》（正式稿）这一活动落到实处，在此基 础上做好总结和各项材料的归档作业，力求在上级查看中受 到好评。2、加强校本科研进程办理，进步科研实效 依照校园校本课题的施行方案，规范进程办理，要求试验教 师做到 ” “五个一 ” “：写一份切实可行的研讨方案；一本以讲堂 实践为主的能记录下试验脚印的进程记载（科研手册）；一份 最有收成的评课材料；一个最有试验特征的教育事例；一篇 最有推行价值的试验总结（论文）。课题研讨要做到 ” “四个结合 ” “：一是与校

情相结合，做到安身讲堂抓科研； 二是与课改相 结合，做到环绕课改抓科研； 三是与教师的专业生长相结合，做好联络专业抓科研；四是与教育相结合，做到效劳教育抓 科研。在研讨中还要上好常态课，表现一个 ” “实 ” “字；材料堆 集，表现一个 ” “质” “字；经历推行，表现一个 ” “效 ” “字。3、展开 ” “科研兴教、科研兴师、科研兴课 ” “活动。

活跃安排教师展开校内 ” “课题研讨课评优 ” “活动。经过这一活 动载体促进教师生长，进步教师科研水平，真实到达 ” “科研兴 教、科研兴师、科研兴课 ” “的意图。4、强化 ” “双写 ” “，展现特征 本学期将进一步加强校园 ” “双写 ” “作业的展开，在办好校园每 年一次的 ” “双写 ” “比赛的基础上，重在加强对学生平常写字和 写文的办理，要求教师特别是语文教师要加强对学生的辅导 和监督，一起还持续加强学生小字的操练，班级学生每月要 进行一次小字展览，每学期进行一次书法小比赛，校园每学 年进行一次书法比赛，在此基础上选拔优秀学生参加教科所 安排的第十九届 ” “金城之秋 ” “书法比赛活动，让 ” “双写 ” “效果尽 展金城。

（三）、惯例作业 1 1、加强理论学习, ,进步教师本质 本学期，持续安排教师学习党的教育方针、方针，学习上级 文件精力，学习先进教育科研理论及新课程规范，将教育经 历与科研技术相结合，不断增强教师的事业心和责任感，不 断进步教师科研本质和作业能力，鼓舞教师建立决心，发扬 勇于攀爬的科研精力。进一步学习校本教材的构建和施行办 法，进步特征教育的质量和影响。为加强教师的理论学习，全面深化新课程理念辅导下的讲堂教育变革，校园每月都由 教校园长或科研主任进行一次专题讲座，教师要团体参加，仔细学习，做好笔记，写出反思。一起还要定时安排读书沙 龙、专题研讨等活动，进而增浓学术研讨空气，进步科研水平。2、以协作促沟通，以沟通促生长 要加强同市教科所和教研室的沟通和联络，走出去、请进来 校园将延聘市教育局教研室和科研室专家来校进行讲座，引 导教师学习先进的课改、科研办法，改善和完善我校教育科 研作业。以课改拉动教师的学习，着力展开学习性安排的创 建活动。本学期学习要点的是以教研组教师自学与集中学习相结合的学习方法，学习课程变革的相关理论，特别是加强 校本研讨的理论与实践内容的学习。别的咱们还将持续安排 教师展开 ” “每周一读 ” “阅览活动，坚持每月写好一篇有必定质 量的读书笔记或教育跋文。定时沟通读书学习体会，不断进 步教师的认识水平。3、做好教务与科研和谐作业 教育科研与日常教育密不可分，而教育作业又促进了科研作 业的进步，因而本学年要将科研与教务办理完成有机结合。

(1)、合作教务处参加 ” “校内开门课 ” “听课活动。听课能够及时 发现教育教育傍边存在的首要问题，然后科研处在和广阔教 师讨论的进程中

构成解决方案和办法，然后促进科研处办理 水平的进步。

(2)、” “一听 ” “、” “二讲 ” “、” “三计 ” “、” “四课 ” “活动。

依照校园教育方案，在每学期要在各年级进行校内 ” “一听 ” “、二讲 ” “、” “三计 ” “、” “四课” “活动。各项教育活动，由教研组成员 和科研组成员共同对出课教师依照 ” “红石中学讲堂教育点评 规范 ” "进行量化，将教师参加活动状况的量化成果，作为科研 教师考核成果的一项。一起科研处还要及时总结活动展开进 程中的长处和缺乏，并进行试验反思。4、做好材料收拾作业 根据《X XX 市教育科研作业点评规范》的相关要求，对我校本 学年行将结题的科研课题进行材料的归类、收拾，尽早查缺 补漏，为科研课题的判定做好前期衬托。

((四 四))、未来想象 1 1、调集校园实践特色，逐步完善校园教育科研网络，进一 步探究乡村中学教育科研作业新途径。2、持续走进讲堂、深化办公室捕捉最新教育动态、科研信 息为我校确立新的科研课题收集信息。3、组成校园教育科研信息库，真实完成科研资源共享。

第二篇：中学教育科研工作总结

本学期按照县教育规划办的要求和XX四中202_年学校工作计划，结合学校实际，抓好课题研究的过程管理，主动学习外地先进的研究经验，创新学校教育科研活动，充分发挥“教育科研推进学校内涵发展”的作用，圆满地完成了开学初制定的教育科研计划。

一、重点工作

(一)积极开展课题研究工作

1.组织召开了刘丽波、董延良主持的国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题的子课题BCA160055-2017025《信息技术支持背景下的双师课堂实践研究》研究工作会议。董延良撰写了《小学生信息素养调查问卷统计分析报告》、《信息技术支持背景下乡村教师专业发展研究的统计分析报告》、《学生校外学习情况调查问卷的统计分析报告》、《中学生信息素养调查问卷统计分析报告》;刘丽波校长撰写了研究论文《语文课堂“双师教学”的实践探索》，李秀娟教师撰写了研究论文《微课给小学语文教学带来的福音》，张宝玉教师撰写了研究论文《在小学数学教学中有效利用信息技术》，撰写研究论文的教师还有张芳芳、邓盼、母丹等教师;刘红茵、荣令忠、张芳芳、母丹等教师按照课题组的要求设计了这个课题的研究课;张明还参加了总课题组的课件评选。其中有6项成果在省教科院举办的课题学术交流会议上获得优秀成果奖。

2.抓好科研课题的过程管理，指导检查小学部吴洪波、李晓艳、赵晓红、张芳芳、汤丽红、邓盼主持的6个子课题的研究工作材料(赵清福主持的中国教育学会1608110041B《信息技术与教学融合》的课题)。在4月25号，总课题研究中期检查中研究过程材料和阶段报告全部通过，张芳芳和李晓艳在课题中期检查汇报会上作了典型发言;参与研究的教师参加了“3+1模式”课题培训51人，教师经常登录“走进教育科研”网学习教育科研理论，并集中检测上交答卷48份;向总课题组推荐36项优秀科研成果(阶段性研究报告、研究论文等);向总课题组推荐课题研究优秀教师有邓盼、李秀娟、张芳芳、李翠梅、张丽丽、李晓艳、张宝玉、赵晓红、邓红杰、周玲玲、吴洪波、汤丽红等22人。

3.整理中学部魏校长和郭淑英的课题汇报材料。

(二)积极参加课题开题论证会议

1.组织孔令琴等实验教师于4月24号，参加大庆市教育科研所举办的市级重点课题2017DZKT030《基于核心素养的初中语文品质阅读策略研究》的开题报告活动。

2.精心筹备课题论证会议。202_年4月25日上午9点，在XX县进修学校四楼会议室，XX县第四中学按照中国教育学会“十三五”教育规划重点课题“班主任核心素养及培育的实证研究”总课题组的要求，隆重举行了科研课题《基于核心素养的中小学班主任能力提升策略研究》开题论证会议。参会人员有：有课题指导专家5人，黑龙江省教育科学研究院研究员、原省基础教育研究所赵清福所长，XX县教师进修学校校长、中学高级教师汪洋，大庆市大同区教育科学研究所所长、中学高级教师任秀鹏，原XX县教育科学研究所副所长、中学高级教师柏林，XX县教育科学研究所研究员、中学高级教师李玉兰;还有课题组成员10人;以及兄弟学校的科研骨干教师代表等约60人出席了报告会。开题会由XX县教育科研所所长曹丽娟主持。

根据专家组的指导建议，课题主持人也是承担单位的校长刘丽波对开题论证会进行简要的归纳总结并表态，并作了保障性讲话。还要求课题组认真汲取、领会专家的意见和建议，进一步修订、优化研究方案，加强课题的针对性、实用性和可操作性，认真扎实按预定步骤做好课题研究，及时总结梳理，及时运用于教育教学之中。

(三)积极组织教师申报课题

202_年4月23号，小学部马丽申报了黑龙江省教育科学“十三五”规划重大招标课题《黑龙江省促进教育公平的现状及对策研究》子课题《“小升初”择校现状与义务教育发展的均衡性研究》，并被总课题组获准批准立项。中学部张明积极申报中国人生科学学会十三五课题的子课题《初中生优秀心理素养的研究》。

(四)组织了中国陶行知研究会的成果征集活动

本学期征集陶行知研究会的优秀成果有马 丽、李翠梅、孔祥红、孙书奇等教师共计11份。

(五)通过学习外地先进教育科研经验，提高教师教育科研水平，积极打造一流的科研团队。

本学期外出到大庆、牡丹江、扬州参加教育科研培训6人次，参与课题组学习培训达到66人次;通过学习培训快速提高了我校教师的教育科研水平;在今年全县教育科研骨干评选中，我校推荐骨干教师36人，人数全县最多。说明我校的科研队伍已成规模，充分发挥了教育科研推进学校内涵发展的作用。

二、其他工作

(一)负责学校微信平台的运行与管理，编辑报道各部门的工作，加大了对我校工作的宣传力度。

(二)扶贫工作，每周走访贫困户一次。

(三)准备4月12号县工会对我校“阳光创新工作室”的检查。

(四)迎接县科研所曹丽娟所长5月11号对我校科研工作的检查，检查了在研7个国家级课题和1个市级课题的过程材料，深入小学部张丽丽和初中部荣令忠的班级调研课题研究课，并对我校科研工作的开展给予了高度的评价。

(五)组织中小学教师和学生参加“4.23世界读书日”征文比赛。初中和小学部分别推荐3名学生和1名教师的优秀文学作品。

(六)3月18日积极准备申报省教学成果的材料(两项)。五月份下发上学期2个国家级课题和1个省重大招标课题的50个结题证书和27份课题成果证书。

(七)整理了均衡发展学校教育科研材料。

三、下步工作思路

1.开展班主任经验交流，利用查重技术评选出优秀的研究成果，让先进的经验脱颖而出。

2.加强课题研究课的设计，真正地让课题研究走进课堂，让教育科研更好地服务教学。

3.整理装订好课题档案材料。

第三篇：洪都中学教育科研工作总结

洪都中学教育科研工作总结

(07-08学年第二学期)

“质量立校，科研兴校”，教育教学科研是教育发展的先导。本学期科教处工作围绕学校总体目标和计划，大力加强校本教研，形成浓厚的教研氛围；加强教师队伍建设，打造名师名科；转变观念，积极适应新课程改革；做好信息资料收集，为教育教学服务。

一、加强校本教研，形成浓厚的教研氛围

1、形成学科凝聚力，建设强有力的教研组

“充满活力、和谐团结”是教研组建设的目标；以活动为载体，是教研组建设的策略；发挥教研组长的作用，是教研组建设的关键。

1每隔一周召开教研组长会。时间为双周星期一第1、2节课，地点在1#○楼3楼会议室。

2每月一次教研组集体活动。议题由各教研组长安排。教研组长结合学校○和科教处工作计划，详细制订本学科的学期工作计划，并在落实过程中作好记录，保存资料。学期末由教研组长把活动记录本交至科教处。

3本学期拟安排的主要活动： ○非毕业年级教师的研讨课（50岁以下教师参加；研讨课的主题由教研组定；备课组长制订时间、人员、内容、地点的安排表，教研组长汇总协调并报至科教处。）此项活动要求每个备课组至少有一篇教案电子稿和一个课件或录像作为原始资料，活动结束后由教研组长写好总结，与安排表和原始资料一并交至科教处。

毕业年级教师的复习课，以初、高中部为主安排，教研组长积极参与。安排本学科的学生活动（形式自定，各类竞赛、讲座均可）。学期末由教研组长把活动记录交至科教处。

4教研组长在课题研究、教研论文、指导教师参赛、备课组工作等方面要担○负重任。

5教研组长在校本培训、○新老教师结对活动、提高本学科教学效率和教学成绩方面，要积极参与，承担责任。

6教研组长在教师各项评价评审方面，○作为学校学术委员会成员行使权利和承担义务。7在即将开展的高中新课改方面，教研组长要进行先期学习，掌握动向，以○利于进行指导。

8积极动员本教研组参加市教研活动。○每次教研活动由备课组长带好“教研活动反馈表”进行登记，每月交教研组长汇总。教研组长每学期，将汇总表与原始教研活动反馈表一并交至科教处。

⑨教研组长认真作好学期初计划、学期末总结，按时交至科教处。

3○8⑨项统一交电子文稿。*上述第○

2、发挥备课组长作用，提高集体备课效率

1每周固定集体备课时间，形成主备课人制度，进行中心发言，组长做好集○体备课记录。

2进行集体备课形式改革探索，试点部分学科（经学校教导处同意）电子统○一备课改革。试点学科备课组长提前作好本册内容备课分工，主备课人提前钻研教材和资料，备出详案，然后在每周的集体备课会上作备课发言；教师根据统一电子教案，结合班级学生情况，对教案作出相应增删调整；教师在使用过程中作好使用记录，对于考试成绩退步的学科，拟取消备课改革试点资格。

3备课组长积极带领学科教师参加校内外研讨课的上课、○听课，上课要有准备，听课要讲实效。

4对照《洪都中学优秀备课组评选方案》○，积极工作，争当先进，打造名师名科。

二、加强教师队伍建设，增强教师自我提升能力

以中小学继续教育证书为基点，结合学校工作要求，把全体教师培训进修工作推上新台阶。

1、利用课余时间，针对部分教师现代教育技术掌握欠缺的情况，组织进行培训。

2、完成上级有关部门布置的教师继续教育的任务。

3、做好教师学历进修工作、省市教研部门专项培训等的服务工作。

4、打造名师队伍，评选新一届校骨干教师

1骨干教师必须是在教学成绩、专业竞赛、课题研究、指导竞赛等方面成绩○特别突出、能起到辐射示范效应、大家公认的条件上产生，宁缺勿滥。

②搞好202_年南昌市第五届“园丁杯”教学竞赛的总结工作。

三、转变观念，积极适应高中新课程改革

1、科教处、高中教导处、教研组长以及高三全体教师，进行高中新课程的学习培训，转变观念，作好迎接新课程的准备。

2、科教处、高中教导处根据国家新课程方案，做出下学期我校开展新课程的具体方案。

3、全体高三教师利用假期，积极参加教育主管部门举办的培训，并作好开办各种课程开课的准备工作。

四、抓好落实，推动课题研究的进一步深入

1、力争每一个教研组承担一个市级以上的课题研究任务，扎实推进。学科课题研究统一由科教处管理，教研组承担。综合类课题研究则另外安排。

2、对现已进行的十三个课题进行督导，加大检查力度，力争出成果。本学期安排一次课题研究工作的中期汇报，对未严格研究制度的课题、申报而不研究的课题进行撤项处理。

3、进行校本教材的开发，争取每学年有3-5本校本教材的出版。

五、加强信息收集，完善学校资料信息库

1、对教师获奖情况、论著出版情况、指导学生竞赛情况进行资料收集整理。

2、收集每学年中高考成绩、每学期非毕业班期中、期末考试成绩，对成绩突出者加以总结推广。

3、收集提供其他信息，为教育教学服务，并提供教师考评材料。

4、做好家长学校等其他工作。

洪都中学科教处

202_.3 3

第四篇：202_年中学教育科研工作计划

202_年中学教育科研工作计划

202_年中学教育科研工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实XX市教育局'抓质量，保安全，强素质，树形象'的教育工作总思路，严格按照禹城市教科所的关于教科研工作的工作安排，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用

二、总体思路

1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓学校常规教研活动、抓学科组教研活动、抓小课题研究工作；“一注重”即注重青年教师科研素养的培养。

三、主要措施

（一）、加强和完善学校校常规教研活动

1、立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。

2、教研活动要有针对性，要在认真分析我校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。

3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。

（二）、稳步推进学科组教研活动向高水平方向发展

各学科组本学年继续执行每月不少于一次的学科组教研活动，学科组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。（1）、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。学科组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序。（2）、听评课活动：听评课活动由学科组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，学科组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。（3）、课题研究：新学年我校将继续加强学校课题研究领导小组建设，按照禹城市教科所的工作部署，扎实推进我校小课题研究工作，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。

（三）、促进教科研活动向网络信息化方向发展

1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把教科研博客作为展示交流的平台，由一线教师提供材料，及时上传，此项活动将做为对教师考核评价内容。

2、进一步探索网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。

（四）、加强对教师的专业培训。

1、邀请城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。

2、积极选派教师参加市级以上专 业培训。如远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。

3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。

4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。

三、具体安排 一月

总结上学年工作，制定新学年教育科研工作计划，加强小课题研究的理论学习和实践研究工作指导。二月

按照XX市教科所小课题研究任务安排完成各项工作，上传过程性资料。三月

1、召开我校小课题主持人课题研究座谈会，总结交流研究经验。

2、派遣我校课题研究优秀教师外出培训学习。四月

1、组织开展青年教师基本功大赛。

2、组织开展多媒体课堂评选活动。五至六月

1、组织我校XX市级小课题主持人撰写小课题结题材料。

2、组织召开小课题研究经验总结大会。

第五篇：27中学教育科研工作总结

以求真务实的态度持续做好教育科研工作

——27中教育科研汇报材料

各位领导、同事，大家好！

很高兴在这里总结27中学“十二五”以来的教育科研工作，并向大家作以汇报。27中学“十二五”期间承担了两项科研课题，一是《农村学校艺术教育高效课堂研究》，二是《城乡结合部初中高效课堂和有效教学模式研究》。下面我将从四个方面作以总结汇报，不当之处请予以批评指正。

一、27中教育科研组织领导情况

1、领导重视

27中学校级领导班子、中层以上领导坚持“科研促进教学、科研引领教学”的理念，统一思想认识、更新教育理念。坚持真正把科研工作融入到日常的教育教学工作之中。从课题初期选题开始介入，全程跟踪、监管、服务。《城乡结合部初中高效课堂和有效教学模式研究》这一课题中，“城乡结合部初中”这一概念的定位，就是校领导班子从27中学实际出发，经过仔细而审慎的考虑，在选题之初提出的。

2、专设机构

27中学设有科研部，设主任一人、干事两人，人员配备精干，装备齐全到位，在学校各项工作中优先考虑、满足科研部提出的要求。在学校财务状况比较困难的情况下，学校为科研课题的推进，两年时间内为每一个教室装备了多媒体、投影等教学设备；提升学校网络速度实现班班通；购置科研教学所必需的照相机、录像机、打印机等器材。

3、组织完备

27中学承担的两个科研课题，课题组人员选配精干高效，组织机构完备。课题组成立之初，我们对人员的选择就充分考虑到参加教师的任教学科、任教经历、任教时间、是否班主任等情况，按课题要求有比例的适当选取。对课题中样本班级的选择，把学生年龄结构、成绩情况、男女比例等要素统筹考虑，适当选取不同学年的班级。在课题组中，每位课题组成员分工明确，职责到人，同时我们又要求坚持交流与合作，共同协作完成课题每一项任务。

二、27中科研课题实施研究过程

1、切切实实做好宣传发动

要想真正搞好教育科研工作，仅仅依靠领导班子科研理念的转变还远远不够，真正让“科研促进教学，科研引领教学”的理念融入到每一个教师的思想之

中，落实在教学的实际工作之中，尤为重要。27中学始终坚持理论学习，要求教师认真做好学习笔记，学校定期检查。学校组织“走出去”参加各项教研听课活动，坚持“引进来”名师名校的先进理念，改变教师的教育科研观念，切切实实做好教师参与教育科研工作的宣传与发动。在工作中，我们发现中青年教师，特别是近一两年来的新教师，观念理论较新颖，转变提高较迅速，我们大胆利用，宣传表扬，以新促老，带动全体转变，逐步克服了教师中存在的“科研是额外任务”、“科研是搞花架子”的错误思想。

2、踏踏实实做好探索研究（1）角度切入“小而实”

27中的科研课题研究力求从实际教学出发，从实际教学中的问题出发，从实际教学中的小问题出发，从小处着手，从小角度切入，力避假、大、空，坚持科研大方向，解决实际小问题。《城乡结合部初中高效课堂与有效教学模式的研究》这一课题，从立项之初我们就坚持从实际出发，切实解决好我校地处开发区东北城乡结合部地带，学生构成多为外来打工人员子女这一实际问题。在研究过程中坚持解决好课题之前即存在于实际教学中的如何让课堂更有效、更实效，进而达到高效这一问题。抓住课堂几个环节的强化与弱化、增加与减少、时间重新调整分配等若干小问题，从若干小角度切入，结合学生实际，结合学校实际，深入开展有效教学模式的探索与挖掘，进而初步建立起“导、学、练、测”这一教学模式。

（2）推进过程“平而实”

27中学科研课题研究工作的推进，我们主张不大张旗鼓，不特别对待，把一系列推进活动有计划、有步骤地、自然而然地融合于日常的实际教学活动中。在日常的听评课教研活动中，不搞课题组成员的“小圈子”，坚持同学科、同学年的“扩大会议”，最大限度听取平时教学活动中每一位教师的意见和建议，把课题组的专题研究真正寓于平常的教学教研实践中。

对于课题选择的样本班级，坚持做好正常教学活动中成绩跟踪监测，结合日常课业进度、平时作业完成情况、家长反馈的意见和建议，综合做好各项比对和分析。

在实际教学活动中，课题组成员按照课题的责任分工、目标预设，引领和带动全体教师一起发现问题、探究问题、解决问题，进而把课题的研究稳步推进，让“科研促进教学，科研引领教学”真正做到 “润物细无声”。

（3）问题解决“准而实”

科研课题的推进是学校教学工作的最前沿、最具探索性和前瞻性的，这一特性决定了课题推进的过程就是不断发现问题、解决问题的过程，也是充满遗憾和困惑的过程。在过程中，我们不回避问题，准确发现问题，认真面对问题，及时

解决问题，总结教训，按实际作出调整。例如：高效课堂教学模式探索过程中，我们也曾经按照己有成功案例，实施小组主动增效教学，但是一两次下来不仅达不到预期效果，还有家长反映“教师鼓励学生进网吧”。原因就是实践教师忽视了我校学生的家庭流动性大、绝大多数家庭租房住根本没有电脑的现状。因此，不得不作出现实的调整和选择，针对实际，及时改变策略，探索新的模式。

3、老老实实做好归纳总结

在两个课题的研究推进过程中，我们要求课题组每位教师坚持深入探索问题、深入挖掘问题，在解决问题的过程中，力争形成自己的思路与做法，老老实实归纳总结已有的解决方案和形成的思路。坚持求真务实理念，坚持解决问题原则，没有真正地解决问题，没有真实的感受，没有真正的心得，就不要急于形成、发表案例、论文等科研成果。在研究过程中，宁可不出成果，也不抄袭、不夸大，始终秉承老老实实、本本分分的理念，稳步推进27中学教育科研工作。

三、取得成果及成果转化应用

“十二五”以来，通过高效课堂有效教学模式这一课题的探索和研究，27中学初步形成了“导、学、练、测”这一课堂教学模式，在实际教学中，我们把这一略显简单的“课堂四环节”模式，根据不同学年、不同科目、不同知识节点积极灵活的运用、变化运用，产生较好的教育教学效果，同时，在诸多方面，有所变化。

1、老师的变化：教师的认知提高，观念有所更新，善于思考和探索。

2、家长的变化：对的学校认同程度有所提高，近三年来转学、流失学生越来越少。

3、学校的变化：三年来中考成绩稳步提升。达到了“低进高出”。

四、存在问题及改进措施

问题1：教师的科研理念仍需深化改进，科研态度和认识仍需提高。解决方法：持续深入开展教师的业务学习、理论学习，加大教师的知识积淀，加快教师的能力形成；坚持“走出去、请进来”兼收并蓄，不断提高。

问题2：条件、设备等硬件不足，影响科研工作的深入开展和持续推进。解决办法：随着全区“创强”工作的开展，学校原来不具备的各种教育教学硬件设备陆续进场安装，必将深刻影响和改变学校的教育科研工作。同时，如何最大限度利用好这些设备，发挥这些设备的优势，是我们下一阶段重要研究课题。问题3：已结题的课题虽然阶段性的研究结束了，但更深层次的教育教学研究工作仍需不断深化，不断探索。

解决办法：在高效课堂课题研究结束之后，我们将继续探索“高效课前与高效课后”对高效课堂的影响。针对高效课堂研究过程中的遗憾与问题，我们又申请了“城乡结合部初中有效作业研究”这一新课题，将使高效课堂研究持续深入。通过“十二五”以来两个科研课题的深入研究、持续推进，27中学在科研理念上更加从容自信，在科研安排上更加科学高效，在科研行为上更加积极有为，在今后的教育科研工作上我们将继续坚持求真务实的态度，把教育科研工作真正地融入到日常的教育教学工作中，勇于创新、勇于探索，持续地做好教育科研工作。谢谢大家！