第一篇：党员1+1帮扶工作总结被帮扶人

党员帮带“1+1”共进工作总结

在此次党员“1+1”帮带共进活动中，能深切体会到党组织的关怀和温暖，通过与帮扶人员一起交流、学习，较好的 提升自己相关岗位的专业知识水平，丰富了自己日常学习活动。现将具体情况总结如下：

一、帮扶直击痛点，效果显著。帮扶人员针对我的岗位特点制定了有针对性的帮扶计划,例如我作为公司信贷业务前台人员，在日常营销推广及产品研发过程中遇到的问题，专业性较强。为此帮扶人员专门帮助我收集、整理部门公司信贷业务相关的文献、文档，并且制定的具体的学习计划，帮助我丰富专业知识，提高专业素养。

二、沟通无极限，相互促进，共同进步。由于我们俩年龄相仿，属于年轻人，有比较多的共同话题。于是在学习中遇到问题时，大家能够共同探讨，各抒己见，积极寻找问题 解决的办法及途径。通过帮扶学习，我们一起在相关岗位认知上都有了较大的提升，相关专业知识也得到了丰富，实现了共同学习、共同进步。

三、帮扶内容丰富、全面。为了提高帮扶工作效果，帮扶人员在帮扶过程中不断丰富内容，例如：通过一起参加单位组织的集体活动，通过活动实现相互帮助共同提升。特别是在在比赛准备期间，我们能够积极进行练习，从生疏到 熟练，大大提升我们参赛的自信心，最终比赛活动取得了较为优异的成绩，帮扶工作效果显著。

四、深切体会到党组织的温暖，提升入党的积极性。通过“1+1”帮扶活动，我充分感受到党组织的关怀和温暖，大大提高我加入党组织的积极性，为此我将不断努力，以党员的标准严格要求自己，争取早日实现加入党组织的梦想。

被帮扶人：

202_年1月25日

第二篇：帮扶人培训讲义

帮扶责任人培训讲义

一、国家、省市县关于脱贫攻坚的相关要求

（一）总体要求。实施‚一个方略‛：就是精准扶贫、精准脱贫。做到‚二个确保‛：就是到202_年现行标准下的农村贫困人口如期脱贫，贫困县全部摘帽。构建‚三位一体‛：就是构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多方力量、多措并举有机结合和互为支撑的‚三位一体‛大扶贫格局。落实‚四个切实‛：就是切实落实领导责任、切实做到精准扶贫、切实强化社会合力、切实加强基层组织。实施‚五个一批‛：就是发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。注重‚六个精准‛：就是扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。做到‚七个强化‛：就是强化领导责任、强化资金投入、强化部门协同、强化东西协作、强化社会合力、强化基层活力、强化任务落实，集中力量攻坚克难，更好推进精准扶贫、精准脱贫，确保如期实现脱贫攻坚目标。

202_年6月，总书记在贵州调研时指出：‚扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。‛在中央扶贫开发工作会议上强调：空喊口号、好大喜功、胸中无数、盲目

委‛3项职责任务、帮扶单位4项职责任务、帮扶责任人5项职责任务。为了抓好责任落实，县委办公室、县政府办公室紧接着印发了《新县脱贫攻坚工作问责办法》，对全县承担脱贫攻坚工作任务的所有部门和工作人员（含村‚两委‛干部）不履行或不正确履行职责的予以问责，明确对脱贫攻坚工作相关责任单位，根据情节，适用书面检查、通报、取消单位当年评先评优资格3种问责方式；对脱贫攻坚工作责任人员，根据情节，适用通报、诫勉、停职检查、调整职务、引咎辞职、责令辞职、免职、降职、纪律处分9种问责方式。

(三)退出考核。与往年不同，国家对202_年退出县的考核，既进行实地核查，主要核查‚三落实‛，还进行第三方评估，主要评估‚三率一度‛，也就是说标准更严了、要求更高了。‚三落实‛，即责任落实、政策落实和工作落实。责任落实：对县级党委和政府履行脱贫攻坚主体责任、乡村具体实施责任、驻村帮扶责任进行核查，重点核查村‚两委‛班子建设和贫困村脱贫规划、贫困户帮扶计划制定及落实情况，村级脱贫责任组开展工作情况，驻村第一书记履职情况，驻村工作队脱贫攻坚工作开展情况，驻村帮扶单位作用发挥情况等。政策落实：对照‚五个一批‛‚六个精准‛和‚5个方案‛‚5个专项方案‛，核查贫困村和贫困户、脱贫户应该享受的扶贫政策，特别是‚两不愁三保障‛政策和扶贫项目落实到村到户到人情况，以及帮扶责任人结对帮扶、驻村工作队

落实，确保顺利实现脱贫摘帽。

（二）明确职责。根据《关于组织县直单位全员到帮扶的贫困村全面持续深入开展帮扶工作的通知》《关于进一步明确驻村各方职责任务形成脱贫攻坚工作合力》《新县脱贫攻坚工作问责办法》和《新县脱贫攻坚网格化管理实施意见》要求，帮扶责任人要做好以下工作。一是保证入户时间。坚持一、三、五在单位开展日常工作，二、四、六进村入户开展走访帮扶。二是突出工作重点。围绕贫困户‚两不愁三保障‛，扎实开展帮扶工作。三是落实工作职责。具体讲就是抓好5项工作落实：1是宣传、落实好相关扶贫政策，提高群众对扶贫政策的知晓率和帮扶满意度。2是帮扶人了解掌握帮扶户家庭信息，及时向村级脱贫攻坚责任组报告情况。3是因户因人精准帮扶，落实好各项帮扶措施，促进贫困户稳定脱贫，持续发展致富，对贫困户精准退出负责。4是开展好‚清洁庭院，幸福家园‛‚昼访夜谈‛等活动，对帮扶户房前屋后和室内外环境卫生负责。5是完善所帮扶贫困户的档卡资料，确保真实准确。帮扶责任人未认真核对帮扶户家庭人口、收入、住房等信息，造成因人口错退的，或未尽帮扶责任，帮扶成效不明显，群众不满意的，对各级督查检查反馈的问题没有整改、整改不到位或检查时又出现相同问题的，将根据《新县脱贫攻坚问题整改问责办法》对帮扶人进行问责。四是注意工作方法。将每个村以村民组为单位划定成网格，由村级责任组

不了的工作事项；五是不定期向派驻单位汇报驻村工作，争取派驻单位支持。

（三）落实政策。对照扶贫政策查看贫困户应该享受哪些扶贫政策，是否都落实到位，如果有没享受到，立即查找原因，看是否能弥补。

1.教育扶贫

（1）学前教育。建档立卡贫困户在校生每生每年人均补助600元保教费和400元生活补助。

（2）义务教育。建档立卡贫困户在校生免除学杂费、教科书费基础上，对寄宿生发放生活补助费，小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。营养餐补助方面，义务教育建档立卡贫困户在校生，中午在校就餐的免费就餐，中午不在校就餐的每生每年补助800元。

（3）普通高中教育。建档立卡贫困户在校生免除学费、住宿费，并按照每生每年人均202_元的标准发放国家助学金。

（4）中等职业教育。建档立卡贫困户在校生免除学费，并按照每生每年202_元的标准发放国家助学金，同时按照每生每年202_元的标准发放‚雨露计划‛扶贫助学补助，202_年起，每生每年提高到3000元。

（5）高等教育。建档立卡贫困户在读普通本（专）科学生、硕士研究生、博士研究生，分别按照每生每年4000元、6000元、12000元的标准发放国家助学金。

（4）建档立卡贫困户中符合慢性病条件的，在县人民医院进行慢性病鉴定，并办理慢性病就诊卡，每年可享受一定比例的门诊报销。

3.住房保障（1）易地扶贫搬迁

①搬迁户分散安臵（非本组安臵）的，人均不超过25平方米，签订旧房拆除或收回协议，经验收合格后按人均2.6万元标准发放补助金。一户一宅安臵的，搬迁户原宅基地收回不给予补助；多层住宅楼安臵的，每平方米补助55元。

②搬迁户集中安臵住房的，按人均6万元（含基础设施配套资金）标准统一建设，人均面积不超过25平方米，签订旧房拆除或收回协议，一户一宅安臵的，搬迁户原宅基地收回不给予补助；多层住宅楼安臵的，每平方米补助30元。

（2）危房改造

建档立卡贫困户、贫困残疾人家庭、农村分散供养特困人员、低保户和唯一住房是危房的农户可以享受此项政策。

①C级危房，维修补助1万元以内。

②非建档立卡的低保户、农村分散供养特困人员、贫困残疾人家庭D级危房改造补助1.2万元—3万元。

③建档立卡贫困户D级危房改造补助1.4万元—4万元。4.保障兜底政策

（1）202_年农村低保标准为3150元，分三类补差：A

元以上的，给予每人每年200元的往返交通补贴。

（2）公益性岗位中聘用为卫生保洁员的建档立卡贫困户，根据工作量核定工资标准；公益性岗位人员必须知道自己的职责是什么。被中原农业保险聘用为保险宣传员和协保员的建档立卡贫困人口，每人每年分别发放1200元和2400元的工资。

（3）被聘用为公益林护林员的，每人每年发放10800元劳务报酬，生态护林员每人每年发放1万元劳务报酬。

（4）对参加创业培训的返乡农民工、大学生、退伍军人、下岗失业人员给予创业培训补贴，补贴标准为1500元，对自主创业、取得营业执照并正常经营6个月以上的贫困劳动力，给予5000元一次性创业补贴和奖励。

（5）对建档立卡贫困劳动力参加信阳涉外职业技术学院、县妇联、旅游等部门组织的‚红城月嫂‛‚红城管家‛培训，并取得国家承认的技能培训资格证书的，按照每人202_元—4000元的标准进行补贴。

（6）对新县籍建档立卡贫困户，在获得短期技能等级证书（或职业资格证书）和结业证书一年之内，可申请‚雨露计划‛短期技能培训补助（分A、B、C三大类，共111个工种，分别补贴202_元、1800元和1500元）。对非贫困劳动力取得初级、中级、高级、技师、高级技师职业资格证的，分别给予800元、1200元、1600元、3000元和4000元的补贴。

100平米以上的，每棚补助202_元；新发展香菇、平菇等食用菌的，每个菌棒补贴1元。

（5）蔬菜园艺产业。露地集中连片种植蔬菜园艺作物2亩以上的，每亩补贴500元；发展设施栽培，新建大棚单棚面积达300平米以上的，每棚补助1000元。

（6）优质粮油种植业。规模化发展粮油作物10亩以上的（提供土地流转协议、合同或土地经营权证），每亩补贴200元。

（7）生态经济林。集中连片新发展珍珠花、香椿、核桃、银杏采叶林、石榴、樱桃、梨、桃等经济林1亩以上的，每亩补贴500元。

（8）畜牧业。在非禁养区养牛年出栏量1头以上的，每头补贴1000元；养商品猪年出栏量2头以上的，每头补贴600元；养母猪每头补贴1000元；养羊年出栏量10只以上的，每只补贴200元；养殖家禽类50只以上的，每只补贴20元；养蜂3箱以上的，每箱补贴300元。牛、猪、羊出栏数以户主到乡兽医站报检票证为准，窝内仔猪不计为商品猪头数。

（9）水产养殖业。新发展水产养殖2亩以上的，每亩补贴300元。

（10）民宿产业。发展民宿经济、符合标准的，每个床位补贴500元。

（11）到户增收。自主发展产业、经乡政府验收合格的，3

元。

（四）培训要点

1.要让贫困户清楚的事项

一是贫困户家庭有几口人，跟户口本、档卡是否一致，哪一年识别的贫困户?是什么原因评为贫困户？家庭中是否有外出务工人员？是否享受务工补贴？

二是帮扶人是谁？哪个单位的？多长时间来一次？为你家做了哪些事？第一书记是哪个单位的，叫什么名字？

三是你家哪一年脱贫？脱贫标准是否知道？你认为你家达到脱贫标准了吗？（有衣穿、有饭吃、有水喝、住房安全、孩子能上得起学、生病去医院能看的起病，202_年脱贫标准为人均纯收入达到3026元，202_年脱贫标准为人均纯收入达到3400元以上）

四是说出你家享受了哪些扶贫政策？（要说得出已享受的扶贫政策，可以对着家中明白卡挂图数着说）对帮扶满意吗？（回答非常满意，要说感谢党感谢政府的话）

五是要知道公共扶贫热线电话2791173、6366645。（明白卡上、政策公开栏上有）

2.入户看‚两不愁四保障‛及生活质量

一看是否有换季换洗衣服，是否储存有必需的米、面、油。（走访时可以为贫困户添臵一些鱼肉米面和一些新衣服、夏天用品等）

增强满意度和认可度。要让贫困户达到‚四好‛，即住的好，不能住危房，房子要干净整洁；吃得好，能经常吃到鱼肉蛋；穿得好，每年能添加几件新衣服；说得好，贫困户对帮扶满意，愿意说党委、政府、乡村、乡村干部和帮扶责任人的好话。前面‚三好‛是前提和基础，只要乡村环境改善了，生活观念改变了，良好的卫生习惯养成了，最佳的精神面貌自然具有了，生活质量提高了，贫困户脱贫的信心和决心就有了，最后的‚说得好‛也就自然水到渠成了。

3.教育引导好群众。干部帮扶既是宣传、落实国家扶贫政策的过程，更是教育引导群众的过程，要让群众在脱贫过程中既长脱贫致富的本领，还要树立脱贫奔小康的志气和信心。要广泛宣传国家和省市县精准扶贫政策措施，特别是宣传普惠政策和扶贫资金建设的一些基础设施、公共服务设施项目，让广大农户体会到扶贫政策的温暖，增强群众获得感。对贫困户反映的问题要认真收集、加以解决，讲清楚‚脱贫不脱政策‛，打消疑虑，并加大非贫困人口的政策宣传和引导力度，争取理解支持，避免出现攀比和心理失衡。利用‚昼访夜谈‛‚幸福大讲堂‛等活动，引导群众识大体、顾大局，积极配合国家核查验收，认可我县脱贫攻坚工作，为全县脱贫感到光荣、感到自豪。

第三篇：关于明确帮扶人、帮扶单位工作职责的通知

关于明确帮扶责任人、帮扶单位

工作职责的通知

202_年是脱贫攻坚收官之年也是决战决胜之年，为切实压实帮扶责任，提升贫困群众对帮扶工作的满意度、认可度，经县脱贫攻坚指挥部办公室同意，明确我县帮扶责任人及帮扶单位工作职责如下：

一、帮扶责任人职责

1.校准信息。深入走访贫困户，掌握贫困状况，详细记录贫困户家庭基本信息、具体帮扶措施落实、家庭收入等方面情况。

2.落实政策。对贫困户享受的政策查漏补缺，确保应享受的各项政策全部落实到位，帮扶责任人和贫困户都要说得清、记得牢，在贫困户家中显要位置张贴享受政策清单。

3.完善资料。认真核对贫困户信息，完善建档立卡资料信息，并实行动态管理。对结对帮扶连心卡进行完善，确保张贴到每个贫困户家中。

4.宣传帮教。帮扶责任人要深入研究各级支农惠农和脱贫攻坚政策，广泛宣传，引导贫困群众转变观念，克服“等、靠、要”思想，增强脱贫致富的信心和决心。

5.完善措施。调整完善帮扶措施，研究解决群众实际困难，帮助协调解决生产资金、就业、就学、就医等实际问题，确保帮扶工作见实效。

6.梳理受益。一是精算收入，要经贫困户认可，与档卡、信息系统一致。二是清核收益，主要是核准贫困户享受的所有政策，做到自己清楚、对象清楚、清单列举清楚。

7.通达民情。广泛开展民情恳谈，听取贫困户意见，记录民情日记，加强教育疏导，引导贫困户依法合理表达诉求，并将反馈的问题意见及时汇总上报，帮助化解矛盾纠纷。

8.改善面貌。结合清洁家园活动，在改善贫困户居住环境方面帮助贫困户排忧解难，积极引导贫困户开展文明卫生行动，认真做到“三洗一理”（定期洗澡、洗衣、洗被褥，理发），确保达到“六干净一整齐”（屋内干净、院内干净、厨房干净、厕所干净、门口干净、个人干净，物品摆放整齐）标准。

二、帮扶单位职责

1.教育培训。加大对帮扶责任人脱贫攻坚政策的教育培训力度，定期组织政策宣讲和扶贫知识测试，确保帮扶人员对脱贫攻坚知识应知尽知。

2.组织动员。按照工作要求组织、补充、动员机关干部深入结对帮扶村，常态化开展帮扶工作。

3.下达任务。对照每周脱贫攻坚战令任务，进一步明确本单位帮扶责任人进村入户工作的具体任务。

4.后勤保障。落实“干部当代表、单位作后盾、领导负总责”帮扶工作要求，为帮扶责任人开展帮扶工作提供相关保障。帮扶单位主要负责人带头开展帮扶，全面掌握本单位帮扶工作开展情况，及时解决帮扶工作中出现的问题。

5.督导落实。对每周安排帮扶责任人进村入户工作进行督导，确保真入户、真帮扶、真有效；对单位派出的第一书记、驻村工作队工作开展情况进行督导，确保按时高质量完成工作任务。

6.检查验收。对每周战令下达的帮扶任务进行检查验收，不合格的责成帮扶责任人整改到位，确保工作落实到位。

7.上报结果。对帮扶责任人入户帮扶工作完成情况及时报县脱贫攻坚指挥部办公室。

8.奖惩兑现。对单位帮扶责任人及派出人员严格奖惩制度，工作成效显著的表彰奖励，提拔任用时优先考虑；工作出现问题，并造成不良影响的严厉追责问责，问责结果由帮扶单位每月上报指挥部办公室。

第四篇：党员帮扶工作总结

党员帮扶工作总结

为认真贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想以及中央、省、市关于困难职工基本生活保障的会议精神，加大扶贫解困力度，提高送温暖工程的社会化程度，进一步加强党员干部的思想作风建设，密切党群、干群关系，树立党员干部在群众中的良好形象，促进社会稳定和经济发展。根据上级工作部署，结合学校实际，在全校开展了党员干部与特困职工家庭一对一结对帮扶活动；党员干部与困难党员一对一的帮扶活动；在职党员与贫困学生一对一的帮扶活动。取得了显著的成效。

一、领导重视，把扶贫帮困工作列入重要议事日程 根据上级关于开展扶贫帮困送温暖工作的部署，学校领导高度重视扶贫帮困工作，积极主动上级领导汇报，多次召开会议，研究、制定扶贫帮困工作实施方案，成立了以薛炳进书记任组长，支部成员为成员的扶贫帮困领导小组。要求领导干部每人一对一结对帮扶一户困难职工；领导干部每人一对一结对帮扶一户困难党员；在职党员每人一对一结对帮扶一名贫困学生。帮扶的工作任务：、1、根据贫困职工家庭的实际情况，帮助选择一个切实可行的致富项目；

2、开展经常性的谈心交心活动，做好思想稳定工作，帮助贫困职工、贫困党员树立战胜困难、脱贫致富的信心；

3、为贫困职工、贫困党员提供信息、技术服务，并尽可能地提供资金、物资支持，加快脱贫致富步伐；

4、帮扶要有明显效果，贫困职工、贫困党员家庭年人均收入增加300元。并要求全体党员干部要经常深入困难户走访调查，倾听他们的呼声，关心他们的疾苦，帮助他们解决实际困难。

5、根据贫困学生的实际情况，选择帮扶的具体方法，帮扶钱物，进行谈心，学业辅导等。

二、措施得力，成效显著

活动开展后，学校协调小组制定考核检查细则，定期或不定期对结对扶情况进行检查，对成绩突出的个人给予表彰。

通过全校领导干部与特困职工一对一帮扶活动的开展，转变了党员干部的工作作风，进一步密切了党同人民群众的血肉联系，为困难职工早日脱贫做了大量工作，取得了显著成效，为建设向阳小学作出了积极的贡献。

第五篇：被帮扶幼儿园工作总结

帮扶工作总结

顺驰第一幼儿园〃美睿五州幼儿园〃枫叶小熊幼儿园〃伯利恒幼儿园

一、做好策划：充分调研，制定方案

为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据第一年的互动，了解了

首先确定了三个目标。

（1）寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成发展共同体。（2）通过跟班学习、活动观摩、联合教研等途径，提升教师的专业技能。

（3 突出三个重点。

（1）幼儿园环境创设。

（2）一日保教常规。

（3）教研活动开展。

针对组内交流和实地调研的结果：我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：

1、为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，还安排老师参加我园的教研活动；2 介绍一下本学期我们的“四次会议”：

（1）第一次结对帮扶工作研讨会。主要目的是了解园情、分析问题、明确目标、制定方案。

（3）结对帮扶工作管理团队会议。主要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊。

（4）结对帮扶工作总结会议。主要目的是总结工作，形成汇报材

本学期组内开展了两场活动：

（1）“一日活动流程”现场会。

帮扶小组到姐妹幼儿园实地把脉问诊、献计献策。

针对早操活动、环境创设、集中教育等方面进行了研讨及点对点的指导。

（2）姐妹幼儿园教师到顺驰第一幼儿园跟班观摩学习

3、两次培训。

本，我园邀请姐妹园参与了园本培训——女德、师德。我们注重教师的内在成长，国学、礼仪的渗透也是我园一直在强调的教师团队精神滋养的层面。姐妹园和

4、多次活动观摩。

（1）一次早操观摩。

观看现场的早操活动后，帮扶小组进行了早操的研讨，姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见。

（2）接下来是四次亲子活动。

分别是：我园亲子蛋糕diy活动、我爱妈妈儿童面塑作品展、妈妈厨艺大赛、欢欢喜喜赶大集。依托本次活动，帮扶组针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了

5、两类教研互动。

（1）园本大教研。

我们以《如何自制玩教具满足孩子游戏需要》为主题的大教研。我们结合实际各自开展了自制器械的评比活动，各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械。

帮扶小组还共同参加了美睿五州幼儿园体验式家长会，得到了很多启发，普园长非常注重家教引领，家园合力。会后，帮扶组还在一起展开了热烈积极地反馈和分享，收获良多。

（2）骨干教师入园指导。

提高教师的课堂教学能力是帮扶的一个重要方面。在这个过程中，只去观摩示范园的课，是远远不够的。因为只有自己亲身经历了，印象才会更深刻。在帮扶过程中，我们还特别计划了骨干教师入园指导交流的活动。两园教师通过切磋，做课经验上都

三、收获喜悦：互惠共赢，内涵发展。

结对帮扶要谋求互惠共赢，在这个过程中，帮扶双方付出了辛勤的劳动，收获着成长的喜悦，示范园的成长更多的体现在实践和理论的再提升，我们园今年顺利的通过了市示范的复验，美睿五州幼儿园也顺利通过了一级幼儿园的验收。

四、我们的思考。

1、阶段性的总结交流需要加强。

虽然我们开展了较多的活动，但是在梳理总结经验，定期交流上还有待进一步加强。以后每学期可以小组内召开一次总结会，寻找工作的亮点和不足，以便下阶段有针对性地开展工作。

2、幼儿园的内涵发展关键在行动。

有教育专家说：中国基础教育界的通病是说得多，做得少；虚的多，实的少。在今后幼儿园的内涵发展、文化建设方面，我们会踏踏实实的去做更多有利于促进教师和孩子发展的事。篇二：帮扶活动总结

上白石中心园到范坑中心园开展结对帮扶活动总结 为了进一步促进我园的整体水平的提高，上白石中心幼儿园于今日（202_年11月18日）对我园开展了又一轮的结对帮扶工作。在前期的帮扶中，规范了教学管理、保育保健,使各项工作逐渐完善.这次帮扶我们运用多种形式。其中：

一、制定详细的帮扶方案

我们结合两个园的实际情况，我园与姊妹园进行了深刻的交流沟通，相互协商帮扶方案，制定了“结对帮扶工作计划”。

二、从教育管理上进行帮扶

要使姊妹园与我园在和谐互动中开展活动，沟通是必不可少的，因此，我们以一种主动、热情的态度向姊妹园表达了我们的真诚。频繁的交流，和谐愉快的沟通使我们的工作有了好的开始。我们从以下几种形式开展帮扶工作：(一)好的教育管理能使幼儿园的工作井然有序。

在教育管理的帮扶工作中，上白石中心园园长看了我园的管理规章制度和一些常规检查资料，并提出了一些合理的建议，协助我园落实各种制度的推行，从而促进我园各方面工作的不断进步。

（二）教学互动

本次帮扶活动中上百石中心郑园长、吴老师、王书记、财洪中心校陈校长和杨校长对我们班级进行了参观，在区域活动和教学活动上给我们提供了很多宝贵意见和建议。

三、在教学教研工作上进行帮扶

这次帮扶活动是我园教师一次难得的学习机会，首先听了园长的经验介绍，帮助我们提升了环境创设的理念。针对我园的实际情况，结合环境布置上积累的经验，参观了幼儿园各班的主题环境创设，详细的听取了他们对主题创设的思路、设计理念和主题的拓展延伸，深受启发。上白石中心园老师还向我们介绍如何利用一些废旧材料制作教玩具等方便对园教师进行耐心细致的现场指导，使我园教师受益匪浅。

此外上白石中心园还送了我园户外中型玩具（独木桥）和一台电脑等实用教学设备，为我园今后组织幼儿活动提供了保障。总之，在近年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。

范坑中心园 202_.11.18篇三：青阳县幼儿园与庙前镇童心幼儿园帮扶结对工作总结[1] 县幼儿园202_—202_学与庙前镇童心幼儿园 帮扶结对工作总结 为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神，充分发挥市级示范园的辐射和带动作用，我园与庙前镇童心幼儿园成为结对园。在一年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了一定的效果，现总结如下：

一、充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。

为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据之前对庙前镇童心园的了解，知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶计划。

例如我们通过交流和实地调研发现：教师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教育经验不足，对《纲要》的解读和领会还不够，老师们对教研活动开展的经验也较少，在区角活动、教学活动的灵活组织等方面的水平亟待提高；由于参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少；针对这些情况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：

1、教育资源共同分享，如：教育书刊、音像图书、玩具等；

2、我园园长和骨干教师到该园指导。

二、资源共享，提供学习和培训的机会。

为该园教师提供学习的机会和现场，如尽可能提供较多名额让她们来我园参加全县“规范办园 科学保教”半日观摩活动，邀请她们观看我园庆“六一”暨大班毕业文艺汇演等；使她们也深感受益匪浅。

三、加强交流，把帮扶指导工作落到实处。

我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流情况，就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。

例如针对结对教师配备不够，没有充足的时间外出观摩学习的问题，我园派出骨干教师点评帮扶园教师展示的音乐活动《》，使她们的教师知道了如何上好音乐活动，提高其组织教学水平，从音乐活动的目标定位，活动准备、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了详细的指导。

另外，我园还赠送童心幼儿园vcd等教学设备及幼儿玩具，改善其办学条件。

四、初现成效，在帮扶中共同成长

通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。结对园教师在业务能力上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过对庙前镇童心幼儿园的帮扶，让我们一线老师看了农村幼儿教育的现状及差异，看到了农村幼儿教师们工作的热情，感受到自己肩上的责任。农村幼儿园园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动了我们。总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，幼儿园的教育教学已经有了一定的进展，但童心幼儿园还存在不少的问题，比如教研活动环节非常薄弱等。帮扶工作需要长期坚持下去，在新的一年中我们将加大不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作共同进步和成长。202_.6篇四：圣宝幼儿园帮扶工作总结

圣宝幼儿园帮扶工作总结

认真贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》做好示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，促进我园与帮扶园的教育水平的提升，根据太平指导中心的安排，圣宝幼儿园与太平附设幼儿园结为帮扶对象，现将帮扶工作汇报如下：

一、根据幼儿园的情况做出有目的性的帮扶

首先，了解帮扶园的情况，选出带头人及联系人，了解了姐妹幼儿园的一些困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题。

1、寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成发展共同体。

2、通过活动观摩、联合教研等途径，提升教师的专业技能。

例如：（1）幼儿园环境创设。（2）幼儿园早操活动的开展。（3）教研活动开展。

3、开展带出去的学习模式。由于我园还与广州市大唐幼儿园结尾帮扶对象，将我园带出去的名额分一部分给太小附设幼儿园，让我幼儿园能学习优秀幼儿园的同时让帮扶的幼儿园也有机会学习。

二、针对园与园之间的情况，我们把帮扶重点放在以下几方面：

1、为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，还安排老师参加我园的教研活动；

2、帮扶小组带该姐妹园到广州学习。

三、回顾202_学年第二学期，接到中心帮扶通知，我园开展了两场组活动：

（1）“优秀课例展示观摩”现场会。

根据3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域的要求，我园派出三位教师分别以大班、中班、小班不同年龄班上了示范课，邀请了附设幼儿园的教师、广州黄金教育集团的督导进行听课、点评。课后，听取了督导对课例的点评学习，现场观摩指导。当天，还在幼儿园对早操活动、环境创设等方面进行了研讨及指导。

（2）带领姐妹幼儿园教师到广州大唐幼儿园进行现场观摩早擦活动，并且听取的大唐幼儿园教研主任对早操活动开展的演讲。

3、对帮扶幼儿园开展多次活动观摩。

（1）早操观摩。观看现场的早操活动后，帮扶小组进行了早操的研讨，姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见。（2）接下来是圣诞亲子运动会活动。两园针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了研讨。

在帮扶过程中，我们还还开通网上交流的形式，两园教师通过切磋，工作之余网上交谈的形式，敞开心扉，讲讲自己的教育经验核心得，在教育教学经验上得到了提升。

四、收获喜悦：互惠共赢，内涵发展。

结对帮扶要谋求互惠共赢，在这个过程中，帮扶双方付出了辛勤的劳动，收获着成长的喜悦，示范园的成长更多的体现在实践和理论的再提升。

四、我们的思考。

1、阶段性的总结交流需要加强。虽然我们开展了较多的活动，但是在梳理总结经验，定期交流上还有待进一步加强。以后每学期可以小组内召开一次总结会，寻找工作的亮点和不足，以便下阶段有针对性地开展工作。

广州市从化区圣宝幼儿园

202_-9-28篇五：米村镇中心幼儿园结对帮扶工作总结

新密市米村镇中心幼儿园结对帮扶工作总结

根据我市教体局有关文件精神规定，我园和新密市粮食局幼儿园建立了结对帮扶关系，在工作中我们坚持求真务实、学习粮食局幼儿园的教育教学和管理方法先进工作经验。

一、高度重视

我园领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为提升幼儿园教师专业知识和技能一种互惠互赢的方式工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实设备，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。

二、和谐帮扶

粮园为进一步发挥市示范园的教育资源辐射作用，提高乡镇幼儿园办学水平，扎实做好帮教结对工作。本学期我园本着互帮互学、取长补短、共同提高的指导原则，真诚面对，几项活动。

1、积极参加粮园的各种活动，如：园本教研活

2、教学观摩课。

3、开展送课到园活动

4、开展结对园教师之间的师徒结对工作。为切实了解和评价结对帮扶工作的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是通过互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是通过互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、为载体来提高我园教师在实际教学中的应用能力。三是我园选派青年教师到帮扶园参加教学研究等活动，以提高其专业素养，我们感到受益匪浅。

三、幼儿园管理

围绕我园特色与内涵发展，在新密市粮食局幼儿园的帮助下制定了切实可行的《202_-202_三年远景规划》；健全了幼儿园各项管理制度，建立了各项档案资料，促进了我园各项工作的科学化、制度化和规范化。

为了加强两所幼儿园间领导班子的横向沟通，粮食局幼儿园园长及骨干教师走进我园参与我园行政例会，双方领导就幼儿园的安全管理、教育教学管理和家长工作等有关问题交流管理经验，沟通交流了管理心得。通过这样近距离的沟通交流缩小了双方的距离，有利于幼儿园工作扬长避短，让双方幼儿园都得到了提高。

1、办园理念更新。

（1）利用幼儿园环境创设之机，更新办园理念，打造幼儿园文化。在粮食局幼儿园的指导下，结合我园实际情况，我们确定了幼儿园的理念系统。我们基于“家文化”提出“快乐宝贝、幸福一生”的办园理念，就是要为我们办什么样的幼儿园指明方向，那就是：一切以孩子快乐、喜欢为出发点，一切为孩子一生幸福着想。在这一理念指引下，我们提出了办园目标——孩子快乐、教师幸福；培养目标——快乐生活、健康成长；办园文化——以园为家、感恩生活；园风——亲亲宝贝等等，构成了幼儿园的理念系统。在这一理念引领下，老师们逐渐树立了文化办园的意识，逐渐学会用理念来指导保教工作，确定和形成了自己的育儿理念。如：“快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。”“用灿烂的微笑温暖每一个孩子。”“喜欢孩子、善待孩子。”等

（2）利用小学减负提质之机，引导幼儿园科学保教，避免“小学化”。

好的幼儿园一定是引领家长一起成长的幼儿园，而不是让家长牵着鼻子走。为了转变家长观念，我们借小学“减负提质”之机，给幼儿家长做《如何搞好“幼小”衔接》的专题讲座，让家长明白“学得早不如学得好”。倘若孩子早早地学习了小学一年级的知识，那么孩子到了小学上这些课程的时候，容易因为“我已懂”而不认真学习，这样反而会使孩子养成不认真听课、不完成作业等不良的学习习惯。

2、管理模式变革。

为了让园长从琐碎的事务中解脱出来，幼儿园对管理模式进行了大胆变革。变原来的“点射式”管理为团队管理，效果非常明显，使教师团队更加和谐，使管理团队更加积极。

一、教育教学

在粮食局幼儿园教研小组的帮助下，我园积极开展园本教研，并形成园本课程，以及特色课程。粮食局幼儿园定期派遣教研组组长来我园指导教育教学研讨活动。每学期派3名骨干教师来我园开展示范课。共同开展关于执教经验、班级管理经验、玩教具制作的教师座谈活动。共享课程资源，共同开发和使用园本课程，取得了非常好的效果。

（1）园本教研。

在粮食局幼儿园业务园长的指导下，我园开展了以《如何自制体育器械满足孩子游戏需要》为主题的教研。我们结合实际开展了自制器械的评比活动，各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械，如：用矿泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨栏，纸板制作的乒乓球拍等等，丰富了孩子们的户外活动。

粮食局幼儿园这些“专家”的到来，给了我们无限的生机和希望。她们各负其责，有的将自已精心准备的课手把手地教给老师，自带多媒体，自带教具进行教学展示，帮助优化教学效果；有的负责班级墙面的设计，尤其是主题墙，不但主动帮着找合适的图片，还自己动手操作；有的毫无保留地把自己多年积累的保健和安全工作经验传授给我们??她们捧着一颗真挚的心，都当自己的事情做，丝毫不敢怠慢。在领导和老师们的共同努力下，短短的几天的时间，我园室内整体的环境都按照她们的要求发生了实质性的变化，达到了预期的效果，老师的精神面貌也焕然一新。

（2）教研活动。

我园老师参加了粮食局幼儿园以《幼儿在园发生意外时怎么与家长沟通》为主题的教研活动。活动分析了意外事故和责任事故的区别，老师们通过自己在平时的教学中遇到的案例进行分析并与大家交流，在孩子受伤时怎样与家长沟通才能将大事化小，小事化无。

（3）送教下乡互动教研。

1、骨干教师入园指导

在粮食局业务园长杨慧丽的带领下骨干教师裴丹丹、王洁给我们带来了小班的社会活动《 大家一起玩》和数学活动《 暖暖的帽子》现场作课和我园教师共同教研，共同学习及提高。

11月4日粮食局幼儿园邀请我园骨干

参加了他们为期一周的公开课比武大赛，分

示了语言教学活动 猴的出租车》和《彩

奶 牛》，中班音乐教学活动《鸟窝窝》大班的《下蛋了啰》，科学活动《认识相邻数》《沉与浮》，小班的的健康《择青菜》《小小手》，社会《我能保护自己》等等，为期一周的听课，评课、课后反思和教研活动，老师们展开了互动研讨，积极交流自己的想法，共同探讨教学活动道了如何上好教育教学活动，特别是音乐活动，提高其组织教学水平。从音乐活动的目标定位，活动准备、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了详细的指导，我园老师从中收获了丰富的教育教学经验。

二是粮食局幼儿园副园长开展了题为《浅谈幼儿园办园理念与实践》的讲座。活动中教师们进行了互动研讨和交流，大家认为帮扶园送来的不仅仅是一个教育活动设计、一次教育活动现场、一次教研活动的示范，更是一种教育理念的传递，一种教育思想的引领。

二、教师发展 202_年5月，粮食局幼儿园派骨干教师来我园帮助我园制定了教师队伍发展规划，每学期组织两次骨干教师到我园进行集体备课、课题指导、听课评课活动。粮食局幼儿园派出冉慧萍、韩丽娟、闫东霞三位老师与我园陈亚丹、陈曦、白彩霞三位老师结成“一对一”帮扶关系，指导我园三位教师制定个人发展规划。每学期指导我园被帮扶教师示范课3节。我园每学期组织3名专任教师到粮食局幼儿园听课研修2次。每学期汇报公开课两节。

为了进一步提升我园教师的基本功，粮食局幼儿园抽调专业教师对我园进行了专业技能培训。