第一篇：团干部挂职锻炼要具备三种能力

团干部挂职锻炼要具备三种能力作为高校挂职团干部，在基层挂职的过程中，要加强学习，深入调研，善于在全局中找准工作定位，在大局中谋划工作思路，在实践中增强工作能力，必须要注意提升组织协调、开拓创新、狠抓落实三种能力，才能做好挂职工作，为推动当地共青团事业的发展做出自己的贡献。

一是要提升组织协调能力。组织协调能力是做好团干部的基本功。共青团的每一项活动都需要组织，每一项工作都离不开协调，特别是开展一些大型活动，都需要协调相关部门和资源。所以广大团干部要不断加强学习，努力成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的“三宽型”团干部，不断丰富知识涵养，展现良好的人格魅力，增强做好青年群众工作的本领。要学习和掌握组织协调的艺术和方法，提高组织能力水平，善于协调、敢于协调工作中出现的矛盾和问题，努力调动各方面的积极性和主观能动性，积极协调各方面的力量和资源，形成强大的工作合力和良好的内外工作环境，比如协调和争取所在高校的支持等等，以便更好地开展共青团工作。

二是要提升开拓创新能力。创新始终是团的建设和工作的灵魂。从高校到地方，面对丰富生动的新实践，不研究新情况，不解决新问题，就不可能开创新局面。比如当前重点工作团组织格局创新、关爱农民工子女活动、青年创业就业等，挂职团干部要

结合自己在高校的共青团工作经验，结合挂职所在地的实际情况，自觉强化创新意识，不断提高创新能力，坚持把改革创新作为破解难题、推进工作的重要手段，要创新基层团组织设置、工作方式和活动内容，积极研究新情况，探索新思路，总结新经验，推出新典型，落实新举措，推动挂职所在地共青团工作的全面活跃。

三是要提升狠抓落实能力。抓工作落实，既有能力因素，又有作风问题。挂职团干部要注重细节，狠抓落实，切忌虎头蛇尾。要始终把挂职的岗位作为经受考验的熔炉、学习锻炼的舞台，自觉躬身于实践，问计于基层，求教于群众，大兴求真务实、真抓实干之风，说实话、出实招、办实事、求实效，多做青年急需和青年受益的事，多做抓基层打基础管长远的事，比如一些活动，不能仅限于轰轰烈烈搞个开幕式就完事了，很多相关工作还要一步步进行跟进，逐步落实，真正做到启动节奏快、推进能力强、落实效率高、服务品牌好，以昂扬的姿态、务实的作风、扎实的工作，推动共青团事业的发展，树立挂职团干部的良好形象。

第二篇：北大程旭教授：学生要具备三种能力[范文模版]

北大程旭教授：学生要具备三种能力

北大程旭教授：学生要具备三种能力

202_年04月20日15:32 新浪教育 微博

我有话说(2人参与)收藏本文

程旭教授

北京大学[微博]于202_年4月20日举办校园开放日，以下是北京大学校长助理、信息技术科学学院程旭教授的讲话内容。

程旭：亲爱的各位同学、尊敬的各位家长[微博]、来宾大家上午好！

我在过去20年，每一年要给本科生、研究生上个大课，有很多的体会和感受。以前我读研[微博]究生，也都会上100人、300人的大课，我在北大很少上这种课，以前觉得有压力，现在真的要反思。大家都知道，我们如何把博雅教育，这个词听着比较新，现在是西方有很多老师和学生交流，促进他们的兴趣。我们一查辞典发现1941年，民国时期就把这个翻译成博雅学院，我不知道和北京大学也就是当时的燕京大学有未名湖伯牙塔有没有关系。我们要有自己独特的人格，要有自己独特的追求。博雅支持了我们有自己独立的思想力。我们特别主张上小课，一种真正的探讨、平等。

我今天的题目是情系燕园、无悔青春。要讲计算系等等我还有自信，要讲给家长听，要给将来要在这里生活4年的青年人，我知道任何考大学对一个家庭是什么。这是经过我自己的深思、生命会体会的，应该对大家有意义，尽量少有害的信息。我会用这8个字来讲。

为什么选择北大？我想把生活中感知的不同，传递给大家，供大家选择，这是不是你所希望的，选择希望适合你的地方，有很多理由。202_年在北大招生网站有一篇博文有我选择北大的10个理由。我想说北大有很多特殊的事情，网上有很多人都会说北大有校训，实际上今天在北大内部，我们还争执，北大校训到底是什么，今天还没有一个答案要告诉大家，但是我可以告诉大家我们的传统。

1898年，我们政治的黑暗、民不聊生，更重要的是国家和民族在生和死的非常重要的转折环节。也是这个国家和民族，希望我们能够通过一系列的改进，新的做法能够使得我们改变。燕京大学堂，当时它不仅仅要把西方的体制引进来，它还有一个重大的功能，相当于教育部统筹中国现代的教育应该怎么做，北京大学的师生和国家的命运紧紧结合在一起，你找不到第二个大学能够和国家和民族的命运在这么长时间之内结合这么紧。我们的传统可以归结为爱国、进步、民主、科学，如果8个字要取舍，头两个字是不能取舍的，就是爱国。爱国怎么做？需要变吗？变可能好，可能坏，希望我们这个变是使得国家和民族要进步。不能简单要批判，要以建设性的心态提高批判性的建议，或者以批判的形式提出建议。从1911年民国成立，1912年更名为北京大学，第一任校长就是蔡元培先生。我们拿出有上百年历史的一段话，北京大学应该是囊括大典、网罗众家、思想自由、兼容并包。大家常说北大是自由的，北大希望任何一朵花可以尽情的绽放。我们的教师代表，鲁迅先生，什么是北大精神？第一，北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向好的，往上的道路走。第二北大是常与黑暗势力抗战的。

教育者不是为了昨天，也不是为了今天，是为了明天。上个世纪末教科文组织有一套系列的研究，教育到底应该怎么走在21世纪，结果提出来4个重要的方面，第一个要学会求知。做大学教育最基本的一件事，告诉大家怎么能够获得理解，这个东西不是简简单单教给一些数，教给一些1+2=3，而是说在很多的应用，很多不同的方面，教给你学习之道。通过这样的学习使得你受到了非常好的系统训练，使得你有自信，可以终身去学习，可以用有效的方式尽快有效的学习，这非常重要的。够了吗？不够。还要学会做事，真正知道怎么去解决现实的问题，真正怎么知道去学以致用。这样够了吗？不够。再就是学会共同生活，有人和人之间，人和社会之间，以及人和自然之间，更重要的是学会你想成为的社会角色。应该必须是促进每个人的全面发展，身心、智力、交往能力、个人责任感、领导气质以及精神价值更方方面面。德才军备体健全，并不是我们简单想要追求卓越，想要追求一个完整的人这么简单，方方面面要从综合性的考量。

要有三种能力，做事。30年前学好数理化，走遍天下都不怕。现在不行了，不能用单一成功的模式去套的，现代的教育理念是有尊重、选择就是如此。老的16字方针里面，强化基础、淡化专业、因材施教、分流培养，这是20、30年前的教育方针，是针对我们国家在新中国建设之后，大学是学习前苏联过分分科细的情况下而说的话，但是那时候具有很重要的历史意义。现在叫加强基础、促进交叉、尊重选择，卓越教育[微博]，跟原来的16字有新的变化，以前我们要通过老师，通过领导，在教育体制，教育理念的转变，变成今天真正以学生为教学的对象和中心。让学生参与到整个的教学。做事是特别受尊敬的一件事，具体到各位，为什么高考[微博]会有很多不好的地方，你能够通过若干几个考试，就能够说明你做事的能力强吗？真正有用吗？于是我们就说，如果历史很多东西没有放在里面，很多人说这个没用。我们还是发展中国家，很多的制度还要完善，很多机制还有很多的进一步改良和发展的前大的潜力。这时候可能就不是简简单单废弃高考就行的事情，我们找不到有什么比高考更加公平，能够让大家真的感觉，不论你家是高官还是贫民，或者你家富有或者我家贫穷都很公平的事实。

北京大学我们现在阶段还要体现出我们选择我们需要的人，还有更多需要北大的人，选择加入我们的人。在做事方面，不多说，我们都会做一个数学题，于是我们很多在教学中，很少问，为什么要做这个数学题。这些年我在全国各地做了很多次高考宣传，我常问，你为什么要学对数？我听到最好的答案是重庆南开中学，如果你不知道为什么学，你可能不会有建树。高考考，老师让我做题这么做。大家都说学数学，一个非常重要的思考方式，是我要把空间中间比较难的问题变换到另外一个空间变成了简单的问题，如果我们快速用正变换和反变换来，就把这个空间复杂的问题解决好了。17世纪，当时人们最早提出对数是为了解决乘法、除法。很多今天的学生会问你讲的对吗？就对数和反对数不是更难吗？实际上在30年前上过高中的同学，这一代都用过对数表和反对数表，查表，今天学生不查表了，都是计算器了。30年前大家都拿着计算器。如果简单只告诉他什么叫对数，不用科学道理解决问题，那不行。

驾驭事的能力，通常是告诉你一件事，给你的小伙伴们，要真的看到别人的长处，要真的让集体共同完成这个人物，效率最高。我们需要各种能力的组合，但是你又没有这种胸怀，人文的胸怀是很重要的。光有驾驭是不行，还要有谋划事。没有人知道，明天我们会用什么样的手机，2年之后会有什么样的手机你知道吗？不知道，为什么要做成这样的，要满足大家的需求，这里面更重要的是谋划事情。讲几个简单的例子，北京大学一位老的书记，你怎么理解登高望远？我的老领导他告诉我，登高望远需要真正的一种境界，不是人登高了就能望到远的。如果我们好不容易爬到了泰山之顶，我们就关心自己脚下的花花草草，你怎么可能有一览众山小的感觉。这些事情不是简单教给大家某一个技能，某一个具体的小的方法就行了。登高望远恰恰是聪明和智慧之间的关系，中国一说聪明，你不能够耍小聪明，我们通常说小聪明，大智慧，这是驾驭自己聪明的聪明。知道你在什么地方，应该去把自己的智力运用上，什么地方不应该去算计。

再看一个帆板与航母。今天来的很多家长和学子，一定在单一方面都很优秀，家里都会觉得我孩子是最优秀。我们通常到了海边，我们最羡慕的是看见喜欢滑帆板的人，冲浪的人，多自由，多放松。大家知道人生的路很长，虽然人生的时间很短，在这个中间所遇到的坎坷不亚于渡过太平洋，一个帆板能渡过吗？我不知道历史上有没有过？至少我不知道。怎么做？这就需要一个团队，真的把自己熔化到一个集体中间，熔化到一个社会中间，才能获得真正的力量。团队精神就非常之关键。卓而不群，同时怎么样真的能够跟更多的人合作，要以欣赏的心看待别人。

我想谈一下信念，只要信念不滑坡，办法总比困难多，这是心态，你是想把事情做好的心态。跟着大学教育中间，生活的环境，周围这些人，事实上我认为和教你的知识点还重要。为什么孟母要择邻而居。我们是不是卓而不群，是把自己的个性保持，又能够追求卓而不群。不仅仅简简单单是上课，你去上课，抢抢桌子、抢椅子的伙伴，你要知道他们身上都是有力量的，非常强的精神的。真的做到动脑不伤脑，辛苦心不苦。这就有一个骑自行车的启示，东北9、10月份下大雪，骑自行车要小心、谨慎。远处有一个人骑车晃悠，你觉得他要摔了，如果你足够高尚，会过去帮忙。通常我们心里不够高尚，第一想是怎么摔了，第二摔伤没摔伤，他摔了，如果你不推着车子走，你一定也会摔。一定要看远方，路自然就直了。第二点在可以预见的危险中，人生不要摔同一个跟头。

再看一下北大的数据，改革开放后，大陆到美国的留学[微博]生，在美国获得国家科学院院士的人数，从202_—202_年，大概有10位，这10位中，有4位是北京大学的本科硕士学生，其中3位是我们本科的，有一位硕士，本科是在中国农业大学[微博]，从根源说，农业大学的也是52年院系调整从北京大学过去的。202_年的2位都是北京大学的校友。为什么北京大学的学生到国外发展科学研究这一项取得这么好的成就，也让我们很骄傲。这里面有相当的一些学校，本科并不像今天这么出色，如果是父辈一定要告诉子女，20、30年前，整个大陆一年招大学生，包括三本30万人不到。那时候的大学和大学之间的相距远远不像今天这样的分数差距这么明显。

今年3月27号，王校长说的话，“一些北京大学毕业后并不从事所学专业，但是他们依然可以成就一番事业，这是北大独到之处和魅力所在，北大是不可复制的。”

全球非常知名的心理学家，行为主义学派创始人，“什么叫教育呢？如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下的东西就是教育的本质。”读过书的人会想，大学里面哪一个题你真的记得住？化学方程式你还记得吗？这些东西不是最重要的。恰恰是知识体系，让我再学一次，我非常有信心怎么学的更快。这种东西是最重要的。这就是我们所说的要求大家做一个更全面的人。从20年前元培学院创办之后，我们有通识教育，一定要选择一定数量的增加你人文胸怀的课程，人文的学生一定要选择理工科增强你科学意识的课程。这是我们的基本要求。北大说了我们当然尊重你的选择，但更需要你这两个中间，要文理一定要兼顾。

像王亚章，他说我真的是人大[微博]人，我要给北大做一些事情，我希望我能挑选出北大最需要的人，对北大的科研和未来至关重要的。我们知道高科技公司最有钱的人之一，李彦宏在北大读本科，读的不是计算机信息，叫信息管理系，在他那个时代，主要做得研究和学习是面向图书馆的。但是他在那时候除了把自己的学科学好之外，非常向往计算机，所以他旁听了很多计算机的课，于是到美国留学[微博]，看到了互联网搜索巨大的潜力，跟很多的同事开始聊，里面有非常重要的专利，就是以前学图书馆资料分类，提出来的算法，得到了很大的成功。他的创业就在西门西南角小的资源宾馆几个人开始创业。

北京大学有太多想跟大家说的事，我们特别强调，如果你特别想专注一个专业，毫无疑问，我们可以给你提供想在这个专业上最好的，但是你要知道，这个是不是真的你喜欢，或者真的有潜质做深的，这个是完全学术型的人才。还有人说，我想把这些学以致用，真正可以用的东西，通过别人用我设计的思想的东西，感觉到成就和快乐，我们也有应用型的人才。还有复合型人才，我们也提供出口。

信息和人类的文明不可分割，但是为什么人叫信息社会，昆虫不叫信息社会，今天我们谈的信息和古人谈的信息不完全一样，早期可以说烽火台传递就叫信息。在上世纪40年代有两个重要的发明，1946年2月14日在宾夕法尼亚大学，数字式电子计算机，也是46年做出来的集成管，57年开始做继承电路，这里面至少有4个人获得了诺贝尔科学奖。Moore定律，1951年有第一台商用计算机。1996年花1人民币买的计算机新闻，1951年需要花1亿多。计算机是最不保值的东西，从96年到今天，仍然保持性价比每10年涨1千倍，未来要涨到什么时候，今天你看见的还不是结果。过去一段时间，我们就把很多计算的东西，在信息社会里面，以计算为核心，通信为纽带，把物理世界和新的世界联系在一起。你可以看见，今天在这里，如果是家长来了，孩子在外面没来，你可以用手机给他发各种短信息，4G手机你可以把我讲话的东西，实时做可视对讲，这些是什么含义呢？就是我们把物理世界的东西马上做出来了，上面有一份感觉不到，但是真正能够应用的网电空间。我们特别想像孙悟空一样，缩短距离，第二个缩短时间，但是如果把电脑做好，后续的数字化弄好，你想回到作，真正可以做到，最简单的就是如果家里装了视频监视器，你家里出现了什么不该出现事情，你可以倒回去那个时候。信息学院包括计算机的各种情况，还有微电子系，通信无线电电子信息，包括未来的技术量子技术等等。还有智能科学系。今天的计算机信息，已经融合和信息技术，就叫信息技术。

一个是今天没感觉到，后续一定有的足够大的计算机在支撑你，语音计算。有多大？一台计算机，大到一台计算机比今天看到的这个房子还要大两倍以上。今天我们对电的依赖和自来水的依赖是城市文明最基础的。假如你们家一个月没有自来水、没有电，如果还不让你出屋，我不知道有多少人能够生存下去。但是你想这100年前，我们就奇怪，那时候对物质的依赖，但是今天对信息依赖的社会，就像对电和自来水一样，以后计算就像水表一样，是三峡发的还是河南发的，你不需要知道。自来水也一样，农夫山泉是在浙江出的，还是在吉林出的，你不用看。计算也是一样。把一个CPU小的计算机和压力传感器全部放在1立方毫米里面，现在我们能做到，后续里面可以做出摄像头，这一点不是神话，是人类可以做到的事情。我们可以看见有大量的无处不在的计算，以后你不用担心钥匙丢了。我不一定有身份，但是我是有身份证的人。身份证就有一个芯片，而且芯片中间有个CPU，只是现在还没用起来而已。等等这样的情况，可以感觉到未来的信息，我们从人类能够涉及到的很多地方，除了地球的思维，还有一个能够使得信息在广泛的处理，这么一个新的网电空间。

从人类生活再看计算机的科学的发展。数千年，相当多的人类依赖探索世界的科学，其实就是科学实验，重复科学实验，数千年来就是如此。近数百年来，才开始用模型，广泛用模型、通事来做理论。从上世纪40年代，发明了数字电子就开始用计算机模拟，现在的物理、数学、化学、生物、材料、医药等很多已经完全把科学计算当成了探索人类未知世界的第三条。近十年又出来了第四条，以大数据为代表，数据探索，我们将融合之前三种整合，科学实验、理论推导和模拟方法，整合了这些来作为探索人类世界第四条路。计算机也在科学地位上占着越来越重要的地位。

不是说以后要不要学，可能你真的要对它有了解，不仅仅是自然，是人文也一样，国际商有很多大学开始真在广泛的探索怎么样把计算机和人文学科融合交叉，这样的培养教育方式，特别是在本科。

之前所有的学科和技术，从科学到技术到产业，没有一个像信息技术产业这样，谈到指数，第一个放1粒米，第二个放2粒米，每放一个乘2，意味着每增加一个，前面所有数加起来比后面的小。可持续增长至关重要。这里面有很多新的时间来发生，使得我们很难知道未来是怎么样的。

大家说现在有GOOGLE眼镜，不论你们今天记不记得我，毕竟这么多人看我一个人，我很难记住一个人。未来我今天和你看了一面，下一次我看你的时候，眼镜会告诉我，我在哪个地方见过你。很多人出国，唯一障碍我们的语言。你听不懂的话马上会变成你的语言，这些东西都是信息的魅力，都是信息科学的魅力。你可以想象，信息科学要和多少科学去融合，才能产生更重要的创新力。

从另外一个角度来说，就非常之关键，从石器时代到铁器时代到今天集成电路，集成电路用的是硅，指甲盖这么大的地方可以放11个晶体管。

这张图是汶川地震之后第一个教师，北川中学，里面用的所有的电脑，CPU到软件都是我们做出来的。这不是为了给记者看的，这些孩子通过电脑感觉到了世界对他们的关心，感到到了希望。吴邦国委员长当时去到了现场，他也在笑，和总理写的多难兴邦。中国教育在孩子身上能感觉到未来。

很多人问你本科也不在北大读的，你和北大什么关系呢？我是未名湖中的一滴水，即使是一滴水，也要影射出太阳的光芒，这滴水只有放在未名湖中才不至于干涸，未名湖与五湖四海相连。真正希望与北大有缘的人都能来到北大。

第三篇：车间主任要具备那些能力

做一个车间主任要具备那些能力？ 先要问一下自己

一、你认为你自己可以吗？你自己自信吗？敢于接受这份工作吗？

二、你是否是相关技术人员，有足够的经验和专业知识

三、你的凝聚力，你是否能够带动车间的工人，是否了解他们的各种心理

四、个人工作态度和工作方法，一张一弛，刚柔并进，自己做事情要严谨。用规章制度说话。个人认为车间主任应具备：

一、了解生产工艺

二、熟悉设备操作

三、有足够的生产经验

四、会用人

五、要多参观其他企业，多交流，相互学习和沟通

六、善于听取别人意见

具体范文：

一、车间主任的职责

1、负责按公司生产计划组织、安排生产工作，确保完成本车间生产任务。

2、负责本车间质量计划指标的分解和实施。负责本车间产品生产过程中的质量控制。负责 本车间产品质量的稳定和提高。

3、负责本工序产品及上工序移交产品的保管、倒运管理工作。

4、负责本车间生产设备的维护、使用，确保其正常运作。

5、负责本车间质量记录的设计、使用管理工作。

6、负责本车间纠正，预防措施计划的编制及实施。

7、负责本车间内部各项管理制度制定、完善工作和质量体系文件中作业指导书的编制、修 订完善工作。

8、负责本车间的各项基础管理工作。如：现场管理、安全文明生产、报表、原始记录管理 等工作。

9、负责本车间生产成本的控制，达到降低损耗，提高效益的目的。

10、负责本车间的岗位设置、岗位定员、人员分配及班组长的任用。

11、负责本车间人员的管理工作，作好人员考勤、工资及奖罚分配工作。

12、负责本车间的安全工作。包括： 安全教育、劳保用品穿戴、安全生产和安全操作设备等。

二、车间主任的权限

1、有权按生产计划安排、组织、指挥、协调生产工作。

2、有权制定本车间各项管理制度、组织召开车间各项会议。

3、在确保正常生产的情况下采用新技术、新工艺以提高产品质量、降低生产成本。

4、在不影响生产计划完成的情况下，有权安排设备检修、设备维护和保养。

5、有权对本车间人员进行安排、调配和任用。

6、有权对本车间人员进行考勤、对工资进行分配、对人员进行奖罚。奖罚权限在 100 元/

人.月以内，超出 100 元/人.月的奖罚需报请生产部经理批准。

7、有请假权。请假的权限在 3 日以内，月累计请假在 7 日以内。超出此权限请假需报请生 产部经理批准。

8、有停班权。每次停班连续最长时限在 7 日以内，月累计停班的时限在 10 天以内。超出此 权限停班需报请生产部经理批准。

9、对本车间内不服从工作分配安排、长期不能胜任本职工作
、劳动纪律差等的工人，有调 离本车间的权利。

10、有辞退、开除本车间工人的建议权。

11、有权纠正和制止本车间工人的违章、野蛮操作行为，维护正常安全的生产秩序。

12、对上一级领导的失职、渎职行为有申报权。

综上所述：车间主任是一个生产的中层管理，是一个监督部门，和过程控制部门，要懂得如 何去安排生产的组织结构，人员机制．学会用人是做为一名管理根本出发点．在保持原来工 人的吃苦耐劳精神外，要学习去提升自己的价值观，不要再把自己跟普通工人定位到同一个 起跑线了。

第四篇：党员干部要提高三种能力

党员干部要提高三种能力

一、干部要提高干事能力

干部就是要干事的，不干，半点马克思主义也没有。对于确定的重大部署、重大项目、重大举措等，要一项一项地推进，一个难题一个难题地解决。不仅要争着干、比着干，还要干得好、干成事。各级干部每个工作日都要干满勤、干满点，集中精力推进工作。要倡导一线工作法，做到既要当“指挥员”，又要当“战斗员”，既要“挂帅”又要“出征”，既要“上心”更要“上手”，多到发展最困难、群众最需要的地方，面对面地抓调度、抓运行、抓督导，不见成效不罢手。

二、干部要提高断事能力

断事能力就是预判能力，就是对发展大局和面临的形势、任务、困难有一个清楚的判断。遇到矛盾和问题，能够保持头脑清醒，能够分清什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，善于透过现象看本质，抓住关键环节和主要矛盾，促进一大批与之伴生的次要矛盾迎刃而解。就是要牢固树立强烈的责任意识，严守各项纪律，做到讲规矩、重程序、尽职责，强化“人人都是发展主体，人人都是发展环境”意识，在招商引资、引进项目、服务发展上尽职尽责，有所作为。

三、干部要提高解决问题的能力

当前，社情民意复杂，各种矛盾凸显。各级干部都应提高驾驭复杂局面、解决复杂问题的能力，敢于直面问题不回避、不退缩，找准症结、有的放矢，综合运用政策、经济、行政、法律等多种方法破解难题，统筹协调改革、发展和稳定，当前和长远、个人诉求和整体利益之间的关系，确保问题解决在基层、解决有结果。

第五篇：领导干部要提高三种能力（模版）

领导干部要提高三种能力

做好贯彻落实科学发展观的带头人

胡锦涛总书记在十七大报告中强调指出：“深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。”这是党中央在新形势下对领导干部提出的新的更高要求。作为领导干部，面对日新月异的时代发展新格局，必须以提高个人能力为基础，不断增强引领时代潮流、驾驭事业进步、领导干事团队的本领，才能真正成为贯彻落实科学发展观的带头人。

一、博览群书，不断提高自觉学习能力

学习能力是一项基础能力，是提高党的执政能力、落实科学发展观、构建和谐社会的基础；只有不断提高学习能力，才可以获得持久的竞争力和发展动力。胡锦涛总书记指出：“要勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能 1

力。”任何人都不是生来就无所不知的，都要经过一个不断学习获得新知的过程；我们各级党员领导干部也不例外。唐代诗人孟郊在《劝学》诗中说道：“人学始知道,不学非自然。”意思是说，人只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。面对瞬息万变的当代社会，领导干部必须适应新形势、新任务的要求，勤于学习，善于学习，力求主动学、认真学、深入学，使学习真正成为一种习惯，成为一种自觉，成为一种终身追求。

一是要把学习与提高思考能力密切结合起来。“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习不是目的，只是一种手段，需要通过思考来实现学以致用。领导干部只有在孜孜以求中养成勤于思考的习惯，提高思考能力，才能够灵活运用学到的知识准确思考、解答现实问题，才能够碰撞出思想的火花去指导工作实践。

二是要把学习与解决实际问题密切结合起来。“知之而不行，虽敦必困。”解决实际问题是对所学知识的检验，是学习的终极目标。一个人掌握的知识无论有多丰富，如果他不运用所学知识去解决实际问题，也必定会产生许多疑惑、遇到许多困扰。领导干部要把学习与调查研究、科学决策、指导实践结合起来，深入思考和解决本地区、本部门在改革和发展中出现的新情况新问题，创造性地开展工作，推动社会经济的科学发展、和谐发展。

三是要把学习与全面落实科学发展观密切结合起来。用党的创新理论武装头脑，是提高领导干部思想政治素质和执政能力的优良传统和政治优势。当前，领导干部要深入学习十七大会议精神，要下大气力学习以科学发展观为主要内容的党的创新理论，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，要带头真学、真懂、真信、真用，要结合实际创造性地贯彻落实科学发展观，要探索新规律、拿出新举措、解决新问题，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，真心真意为群众办实事、解难事、做好事。党员领导干部如果不注意加强学习、提高素质，就会方向不明、是非不辨、精神空虚，就会落后于时代，就会犯赫鲁晓夫“我当矿工时是不懂，我当基层干部时也不懂。在我逐步升迁的每个台阶上我都不懂。可我现在是部长会议主席和党的领袖了，难道我还不懂？”这样的低级错误，更谈不上科学发展观的贯彻落实。

二、多谋善断，不断提高果断决策能力

贯彻落实科学发展观，需要科学决策、民主决策、依法决策。从某种意义上讲，领导干部的决策成功就是最大的成功，决策失误就是最大的失误。公元前638年，宋襄公率兵征伐楚国的附庸郑国时与楚军在泓水隔岸对峙。当楚军开始渡河时候，公子目夷建议宋襄公趁楚军渡河杀过去。宋襄公说：“寡人以仁义为本，不能够偷袭人家。”当楚军渡河完毕，整装列队的时候，公子目夷又建议趁楚军立足未稳冲杀过去，宋襄公瞪了他一眼，说：“我不是说过吗，我们是仁义之师，不搞偷袭这类把戏。”征伐自然是以宋国的失败而告终。这就是“仁义之师”的典故。换一个角度来看，宋国的失败却是因为决策不科学、不果断而造成的。在深入贯彻落实科学发展观、全面推进社会主义和谐社会的建设中，机遇与风险并存，机遇众多而又会稍纵即逝，这就要求党员领导干部必须在深入学习的基础上不断提高科学决策、果断决策的能力。

一是要提高科学决策能力。领导干部决策时，一定要准确把握中央的方针、政策和上级党委、政府的指示精神，要深入调查，吃透本地实际，统筹兼顾，从人民群众切身利益出发，突出重点方向、重点单位、重点环节，从而作出适应形势发展的科学决策。

二是要提高依法决策能力。依法决策是落实科学发展观的根本要求。领导干部决策时，必须强化法纪观念和政治意识，严格遵守国家的法律法规及其他各项规章制度，以中央大政方针策和上级党委、政府的指示精神为依据，坚持依法办事、按规定办事，防止违法违规决策，保证决策的正确方向。

三是要强化民主决策意识。决策民主是科学决策的重要保证。领导干部决策时，要严格遵守民主集中制原则，充分发扬党内民主，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，注重听取班子其他成员的意见建议，是要充分听取普通干部和广大群众意见尤其是反面意见，集思广益，优中选优，确保决策科学。

三、春风化雨，不断增强团队领导能力

贯彻落实科学发展观，实现科学发展、和谐发展，还需要领导干部具备卓越的团队领导能力。任何工作的成功都不是仅仅靠领导者的权力或是行政命令获得的，而是在领导者自身所具备的能力、魅力和自然形成的威信基础上，由团队集体协作完成的。著名的“木桶理论”告诉我们，取决木桶容积的不是木桶的大小，而是取决于木桶最短的那块木板。团队中的每一位成员就是一块木板，只有当每一位成员都是“长木板”的时候，这个团队才能取得最佳成绩。如何才能使每一位团队成员都成为一块“长木板”？除了要有科学、严格的规章制度，成员个人必备的能力素质外，领导干部卓越的团队领导能力显得尤为重要。

一是要具备正确的价值观。“万事民为先”。领导干部的价值不是体现在官有多大派有多大，而是体现在能为人民群众办多少实事、解多少难题，体现在人民群众的满意度上。很难想象，一个没有正确的价值观，始终把个人和小集团利益放在第一位的领导干部，能够具备较强的凝聚了和号召力，能够带领团队取得巨大的成功，能够实现本地区、本部门的科学发展、和谐发展。

二是要有敏锐的政治头脑。这要求领导者在政治上要始终保持清醒和坚定，要始终坚持党的基本路线，始终坚持民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把科学发展观落实到经济社会发展的方方面面。否则，就会执行上级决策不力甚至会棚架上级决策，就会像无头的苍蝇一样工作盲动，劳而无功。

三是要有宽广的胸襟。“海纳百川，有容乃大。”领导干部要

有容人之量，善于听取采纳不同意见，博采众长，集思广益，不能因为听到不同意见甚至是反对意见，就勃然大怒，对团队成员横加指责，甚至是打击报复，给成员穿小鞋、坐冷板凳。领导干部具有了宽阔的胸襟，就可以让团队成员从中看到希望、信任、力量，才会激发成员的主动性和创造性，才有助于共同目标的实现。四是要善于关心体贴团队成员。法国作家拉〃封丹写过这样一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果使行人把大衣裹得越来越紧。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人感到春暖大地，于是解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。这就是“南风法则”的来历，它形象地说明了“温暖胜于严寒”。当团队成员出现工作失误或是由于主客观因素影响到工作的时候，领导干部应该像寓言中的“南风”一样，去充分的理解、关心下属，同成员一起分析存在的主客观原因，找出问题症结，共同探讨解决问题的方法途径，这样，就会使成员和团队从困境中走出来。但如果领导干部像“北风”那样，对成员不加分析的疾风骤雨式的批评一通，效果可能就会适得其反。与其疾风骤雨，倒不如春风化雨！

202_年8月18日