第一篇：中学挂职学习总结

中学挂职学习总结

[文/]来源：青年文摘网

一、挂职学习期间的基本工作情况

我有幸在202_年第二学期被教育局安排外挂宁波锻炼学习，我被安排在宁波长江中学挂职。在一个学期的时间里，我参加长江中学的教师会议、家长会、教研组活动等，平时主要以听课、学习、上课和参加活动为主，并通过网络时刻关注长江中学的教育动态。在学习期间，严格遵守挂职单位的作息时间上下班，从上午7：40到校开始一直到下午5：00才离校，中午也都在学校，从不迟到早退，每周星期三下午都积极参加他们学校的教研组活动，我从未把自己当成是来挂职的一位老师而放松对自己的要求，反而比以往更加严格要求自己。平时力求做到多看、多听、多问、多想。

可以说，在挂职期间，在纪律上我严格要求自己，在行为上自觉约束自己，在学习上认真对待自己。我把这次挂职学习看成是难得的再造机会，倍加珍惜。

二、宁波长江中学总体印象

宁波长江中学位于宁波北伦地区的中心地带，是宁波的重点中学，全校24个班级，共有学生1000余人，教职工70余人。经过一个学期的学习，宁波长江中学给人的总体印象是务实上进，办事追求效率，注重实效，避繁就简，少一些形式主义，多做一些实事，学校层工作灵活机动，不拘泥于形式，不给学校增加一些额外的负担和压力。学校对教师有高要求，而平时也会更多一些人文关怀。

教师工作兢兢业业，对每位学生负责，中午午休和晚放学时间对学生进行培优辅差，和进行过关训练。学生的综合素质普遍较好，学习习惯从小学上来就得到很好的培养，教师在上课的过程中主要的精力是放在如何传授知识上面，而不是去一个班级的纪律。学生尊重师长，愿意去学，花时间去学，并能真正意义上认识到学习的重要性，因为面对升学还是有较大的压力。

学校校园环境优美，教学设备较齐全，多媒体网络设备使用率高，教师人手一台电脑，硬件条件较好，有助于教学工作的正常开展。

三、挂职的感受与思索

（一）挂职后的几点感受

1、教育大环境较好，家校联系形式多样。

2、教师敬业爱岗，理论素养较高，自我成才意识明确。

3、教师任劳任怨，责任心和事业心较重，工作强度大，竞争激烈。

4、制度完善、条块清晰、纪律严明、措施有力、团结协作、凝集力强。

5、教育教学活动面广，形式多样，落到实处。

6、机构简洁，人员精简。

7、后勤企业化操作，责任到人。

8、上级行政对学校的监管、引导力度较大，检查、评比名目较多。

（二）挂职期间的见闻与思索

在一个学期的学习中，所见所闻忽然很多，下面我主要从教师与学生两方面谈谈自己的见闻与思索

1、教师敬业爱岗、无怨无悔。

长江中学作为宁波被伦地区的重点学校，当然离不开其现代教育设备的配备，离不开教育手段、教学和教学过程的现代化，但更关键的是依靠了具有主观能动性的师资队伍。长江中学一直致力于学习型组织的创建工作，坚持校本培训促教师专业化成长，做到“工作学习化”和“学习工作化”。

（1）校本培训是教师成长的基点。他们学校非常注重内部与开发，非常注重教师的学习和提升，多渠道、多途径的促进教师的专业发展，从学术争鸣和实践探讨两个层面入手。在三月份，长江中学主办了“说课比赛”，目的就是使教师通过说课更加清晰课堂教学新理念。在长江中学教学活动中我听到的最多的一个词是“磨”，即磨课。建立了扎实的师徒结对教学模式（。本学期他们学校不仅开展了青年教师解题能力比赛活动，而且开展了同课异构活动，特别值得一提的同课异构各教研组专门确定研究主题，备课组（最少的是平行班的2位老师）围绕研究主题定期开展研讨活动，教研组、备课组分组对上课的老师给予精心指导，从备教案到试教、整改无不积极参与，特别是师傅对徒弟那真是“磨”，然后开课、听课、集体探讨。正是因为通过这些实实在在的让教师看得到、摸得着，有具体的比对参照物的教学举措，成为了老师们不断发展、不断成长的基石。每位教师都能从中充分领会新课程的理念，为教师教学素养的提高搭起了很好的平台。同时每周三晚上他们学校教师都要集体学习，或集体备课，或集体评课，或听讲座，或学科组商讨重大活动，这些活动都拓展了校本培训的渠道。

另外，学校在学科教师的培养上也有新招，即每年每一个教研组都要举行相应的学科节。

（2）教师工作强度大，但从无怨言。可以这样说，长江中学的老师们从早上进校到中午的大课间、午餐以及下午“困难班”结束几乎没有停顿的时间。而且区教育局、进修学校和学校的活动众多，再加上教研组、备课组活动的开展达到了经常化，因此老师们除了上课，大量的听课、课后研究和交流以及学生和教育几乎占据课余的绝大部分时间。长江中学一般重大的评比创建活动任务经常分解到教师身上，教师工作强度非常大（这点远远超过我校）。但长江中学从没有人会因为工作辛苦而说一句怨言。正是因为校内形成了一个良好的、蓬勃向上的竞争环境，也练就了广大教师兢兢业业、勤奋刻苦、任劳任怨的工作作风。

2、学生文明活跃、和谐全面。

学生的精神面貌会反映出这所学校整体的精神面貌，是这所学校教育成果的具体体现。抓好学生的教育工作必须做好四点：一是要经常化，二是要有针对性，三是把教育内容和学生的活动紧密结合起来，尽可能使教育内容和学生心灵产生碰撞的“火花”，最后还要落实检查和反馈。

（1）学生文明礼貌、训练有方。从早晨进校开始，不管在任何场合、任何时候，只要你碰到学生，你总可以听到学生亲切的问候声，也很少在学校的公共场所见到学生们扔下的废纸、餐巾纸，墙壁上也看不到黑黑的脚印或者球印。而我们的学生在学校迎接检查或者举行活动的时候，可能还需要学校领导在教师会议上、学生聚会时强调几次，才会体现我们学生的“文明礼貌”来。我觉得这跟学校平时对学生的激励是分不开的：

另外，学生在专用教室上完课后，总会把自己坐过的椅子轻轻地移至桌子底下后才离开（教师们在会后也是如此）——人的行为有了规矩才成习惯，没有平时的积累不可能有这么地整齐划一。

（2）学校的每项教育具有针对性、工作安排细致有加。学校的各项活动都体现出教育性，而且显得非常规范。如：星期一、三、五下午第三节课是初一对日活动，有老师到场组织指导活动，活动内容丰富有序。使我体会到：学校各项工作显示出来的一种规范、有序，是依靠。他们“平时点点滴滴的积累”，正是通过这种潜移默化、润物细无声的教育，使得良好的行为深深的扎在学生的心田，习惯也就成为了自然。又如学生出操每天都是朝气蓬勃的。每天早晨，24个班的学生，在昂扬的乐曲中，学生雄赳赳、气昂昂地走向操场，整个场面非常和谐、有序，富有生机与活力。早操完毕，还是如此这般地回教室，显得格外精神。长江中学的1000名学生每天都是这样开始新的一天的学习生活的。早晨的精神面貌将会直接影响到学生一天的学习和生活的状况。我们都知道“细微处见真情”这句话，学校工作也一样“细微处见”。有人说学生早操质量会反映出学生平时的行为规范，反映出体育课堂的常规教学情况等等，我觉得颇有道理。

（3）学生参与面广。这一点只要你用心去观察都会发现，每天早晨学生做操，领操的同学并非固定，由体育教师随机报到号数的学生领操。每周一护旗手也不是固定的而是年级轮流，在其他各项活动中长江中学都非常注意对学生面上的铺开，正如该校的教改纲领所体现的那样“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”。总之，学校教育只有注重平时的点滴积累，工作才会有条不紊，才能体现水平，而且高质高效；老师才会不断成长，成为骨干，成为名师；学校才能成为名校；学生才能够达成良好的学习常规和行为规范的要求，学校才能达成最终的育人目标，正如长江中学所说的那样“细节创造完美”。我想说的是“细节不仅创造完美，更是腾飞的基石”。

一个学期的挂职学习，时间虽然不是很长，但是给我留下的印象却是难忘的，期间的生活紧张而充实。匆匆地，一个学期已经结束了，带着几分留恋，几分回味，几分收获，还未来得及细细咀嚼品味，仓促间写了点滴体会。望各位领导、前辈、同仁多多批评指导。

第二篇：挂职学习总结

在实践中总结 在锻炼中提高

—分水中心小学副校长陈清华赴沙小挂职锻炼总结 202_年9月，在万州教委的关怀下，我有幸走进沙河小学挂职锻炼。这一年，虽时间短暂，但我却深深感受到：“培训是最高的福利待遇，给我们提供学习机会就是最优厚的奖赏。”在挂职学习期间，我主动要求在学校的核心管理工作—教学管理方面进行锤炼。并深受挂职学校领导的悉心引领，不断深入到学校的各职能部门，零距离地感受沙河小学在学校管理、新课程改革等方方面面的成效与做法，开阔了我的视野，拓宽了我的思路，对我的教育教学管理理念进行了一次彻底洗礼；同时，我深深地被沙小人严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。现将三点收获，一点启示和一点建议总结如下：

收获一：更新理念，明确目标。常言道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。进入沙小后，我快速融入内部，进入角色，通过看、问、听、思、悟，全面深入地了解和体验该校的办学特色、校长的办学理念，教师的精神风貌和学生良好的学习风貌。同时，我大胆地深入到学校工作的各个层面中去，虚心求教，拜能者为师。思考着、探索着、研究着，不断地反思总结，力争使自己更快进步，有所提高。通过一年的学习，我收获了不少鲜明的办学思想、特色的管理经验。

收获二：严格自律，虚心学习。进入沙小，我就被老师们的敬业精神，学生们的好学之风深深震撼。所以，一年来，我自觉的遵纪守规，洁身自爱，在工作、学习中以沙小人为榜样，摆正位置，不做走马观光的“过客”。同时，我主动与学校领导、师生员工打成一片，深入各个群体，潜下心去感知感悟。一年来，我参与学校行政会30余次，深入课堂听课86节。其中，与教师面对面交流48节；参与学校教研活动18次。并积极参与学校教学质量的调研与分析。

收获三：充实理论，完善人格。一年来，我利用充裕的时间，自觉进行教育理论、专著的学习，并联系实际学习沙河小学规范、精细的管理，学习领导们思考问题的思维方式；学习他们妥善处理事情的方式方法；学习他们的为人处事之道；学习他们对教育的那份执着，对学生无私博大的爱。通过不断的充实与熏陶，使我在人本管理上有了新的认识，找到了差距。

一点启示：当今学校教育的重心应落脚在：教师认真教书，学生认真读书。要落实好这两点，学校必须树立质量意识，一是教师的素质，二是学生的学习习惯。在素质教育的思想观念日益深入人心的今天，学校领导最重要的就是努力把先进的教育思想落实到具体的办学行为和教学行为之中，促进教师素质的提高，促进教师教学方式和学生学习方式的变革。所以，“校长应该是教师的教师”，“能师者方能为长，能长者方能为君”进一步阐明了在现在这样一个多元化的社会中，校长需要在理论上、治学理念上都要有符合自己学校的实际，同时也应该在管理的过程中树立，引领教师合理高效的完成自己的本职工作，要有服务于教师意识和精神，要创建加速教师专业化成长的机制和环境。应该避免出现更多的等级化比较分明的壁垒，让教师和学生努力构建可持续发展的愿景，一切为了学生成长，一切为了教师发展，一切为了服务社会。通过一年的观察，我终于在沙小师生身上找到了答案。通过与教师的交流，我感受到了沙小教师的思想素养和文化素养；通过家长和社会的反馈，我真正领悟到了“教师认真教书，学生认真读书”的喜悦与快乐。

一点建议：我们作为学校管理者开展挂职锻炼，其目的是学习与交流。一年来，我们在挂职学校通过反思所悟，交流困惑，广交朋友，收获多多，并让我们的办学思想豁然开朗，管理信心得到增长。但我们觉得，作为主管部门：万州区教委还应该给我们提供更多的互动空间，比如组织开展挂职干部半年、一年的学习心得交流，参加城区优秀学校的观摩学习，让形式更丰富化。同时，加强挂职干部的过程考核，让考核以多样指标化形式落实，促进挂职干部锻炼的实效性。

总之，一年的挂职锻炼，不仅仅是一项工作任务的结束，更是我人生道路上一个新的起点。我将把这次挂职锻炼的经历，作为我人生宝贵的财富加以收藏，在今后的学习和工作中，不断地完善和超越自我，争取获得更大的成绩。

202_年7月1日

第三篇：挂职学习总结

根据组织安排，今年3月—12月，我被选派到浙江省杭州市江干区挂职学习，挂任区委常委，并被组织确定为四川赴浙江挂职干部10人小组的联系人。9个月来，在各级领导的深切关心和同志们的真切帮助下，得到了全面锻炼，圆满地完成了挂职任务，达到了预期目的。

一、基本情况

（一）投入精诚，求深于理论。紧扣挂职实际，锁定挂职任务，厘清目标取向，清醒角色定位，坚持以学为主，研学互动，重点突破。一是抓实计划。根据挂职要求，我的主要任务是跟随江干区区委书记全面学习，着力了解江干区的阶段之要、发展之重、破难之法，特别是认真学习、解析江干区推进城市化进程和发展服务业的成功经验。为把准主线，变学习的“基点”变为提升的“跃点”，我优化工作学习计划，保证每月都有小计划，切实做到自我加压、自我检视、自我奋进。二是抓活学习。我研学了党的十七届五中全会精神等新理论；精读了《当代浙商》、《城市论》等新书籍；选读了《现代经济学前沿发展》、《楼宇经济发展研究》等新专著，切实增强了从理论的角度观察分析经济社会发展问题的能力。同时，提升学习张力，扩大知识容量，集中吸纳江干智慧，反复阅读《江干区产业空间布局规划》、《关于大力推进经济发展方式转变，加快构筑中心区产业体系的若干政策意见》等江干区委、区政府的重要文件，用心领悟历届区委、区政府抢抓机遇，加快推进城市化进程的胆识与智慧。通过系统化地学习，江干区的区情了然于胸，筠连与江干的发展差距涌进心底。

（二）投入智慧，求真于实践。一是快节奏调研。我相继走访了江干区所有乡镇、街道、重点社区及经济建设、城市建设相关部门，重点解析了白石社区的拆迁、楼宇经济的发展、三里亭建筑设计街区、西子奥的斯立体车库、丁桥集体经济股份改造、赛博大学生创业工场、采荷街道庭院改善等情况；了解了杭州市上城区王马社区，滨江区中控集团，德清县、吴兴区、余杭区的工业园区；考察了柯桥、义乌、温州、安吉、海宁等地，深切感受了江干企业先进的发展理念，真切体会了周边各地“小题大做”形成大产业，“举轻若重”抓民营经济的典型经验，用心品析了温州民营经济、义乌小商品市场、绍兴轻纺城、海宁皮革城等运作模式。二是高强度融合。积极参加江干区的各种研究会、交流会、碰头会，既学习和领会当地党政领导干部深厚的理论功底、先进的思维方式、高超的工作方法，又充分利用自己曾在综合部门工作的经历和熟悉基层的情况，在研究相关工作的会议上，大胆发表个人意见，积极出谋划策。比如在对采荷街道凯旋路茶叶文化特色街的打造上，提出充分利用优势，吸取北京马连道经验，将其打造成为集茶产业销售、研发、质量检测，拍卖交易、标准制定、政策发布、人才培育、旅游休闲于一体的科研产业；针对全区固定资产漏统的情况，提出完善工作制度、优化工作方法；在对彭埠镇矛盾纠纷化解、全区防违控违拆违工作以及发展社区服务业等工作上也提出了一些合理化的建议，得到了当地领导的好评。三是强效能对接。在认真调研、对比借鉴的基础上，密切结合筠连实际，积极寻求加快筠连经济社会发展的良计妙策，撰写了《关于杭州市江干区征地拆迁工作的启示》、《关于杭州市江干区城市建设工作的启示》、《关于江干区村民小组党支部建设的实践与启示》、《关于江干区破解城市化面临五大难题的实践与启示》、《关于浙江工业经济发展的启示》，相继在《高管专供信息》、《中国县域经济报》、《四川日报》、《宜宾日报》、《决策前沿》、《政务通讯》、《三江新论》等中省市刊物发表。我通过感性体会和理性思考，思想进一步解放，思维进一步灵活，思路进一步开阔，加快发展的责任感、紧迫感、事业感进一步增强。

（三）投入真情，求效于合作。挂职期间，广泛介绍四川、宜宾、筠连的情况，努力寻找项目与商机，强化交流与合作。利用各种机会，向各级领导、政府部门、公司企业推介筠连丰富的自然资源、优良的发展环境、优惠的支持政策，不断扩充与江干对接的企业和项目，使当地党政领导和企业人士增进对筠连的了解，扩大筠连在江干的美誉度。同时，坚持实情相告，虚心请教，诚心交友，不断沟通，多层面强化和当地党政干部的情感融洽度，着力加强与江干各地企业界人士的互动，为今后建立长期合作关系打下了基础，创造了条件。促成了宜宾市国土资源局派出考察组到江干区学习征地拆迁工作。促成了江干区和筠连县以区县委书记为团长的党政代表团相互考察，促成了义乌、江干、无锡企业家代表团到筠连考察，义乌商会投资的望月泉矿泉水项目、苦丁茶饮品项目已落地建设，江苏无锡芳香油深加工项目已在今年十月的第十一届西博会上成功签约，与江干区企业合作的煤化工项目、中药材加工项目正在协商过程中。

（四）投入服务，求优于组织。有计划、有步骤、有针对性地组织四川到浙江挂职干部开展学习考察活动。今年4月，组织挂职小组成员考察了杭州市下城区王马社区、梅家坞茶文化村、浙江中控技术股份有限公司和聚光科技有限公司。今年5月，考察了绍兴县所在的世纪宏酆纺织有限公司、多彩鑫纺织有限公司、格尔蓝丝绸有限公司和柯桥水上乐园有限公司。11月，又赴义乌、温州、安吉、海宁、余杭进行考察，考察了温州瓯海经济开发区的民营企业和党员服务中心、乐清市柳市镇的民扬集团和德力西集团、湖州安吉的国际竹艺商贸城、永裕竹业、余杭的老板集团和海宁的皮革城等地。通过一系列的学习考察活动，“零距离”感触沿海发达地区一流的企业，一流的人才，一流的建设，一流的管理，吸收了大量关于先进地区经济和社会发展的信息。

（五）投入严谨，求严于纪律。挂职是党性锻炼的熔炉，建功立业的战场、提高能力的契机、加快成长的平台。我同小组成员一道自觉用《挂职锻炼干部手册》规范言行，力戒“做客”、“歇气”和“镀金”思想，做到自重、自省、自警、自励、自律，用实际行动维护好本人、派出单位和四川的形象。同时，主动灵通信息，切实强化交流。挂职期间，努力做到工作求优异，纪律求严格，生活求简朴，尊重领导，团结同志，与江干区的各级领导和干部建立了深厚的感情。

二、主要收获

按照研究政策、解析问题、总结规律、借鉴方法、形成思路的工作取向，着力把学习成果转化为发展成果，大力促进和推动叙永经济社会发展。

（一）增强了见识，走实了以规划引领筠连发展的路子。江干区规划体现时代性、突出前瞻性、增强引领性，先后编制了经济社会发展规划、产业发展规划、土地利用规划、城市空间规划、环境保护规划以及一大批城市设计、建筑设计方案，形成了一套较为完整的经济社会发展规划体系，走出了一条通过规划引领经济社会发展的新路子。

我相继请教了宜宾市城乡规划设计院、市国土局的专家，充实完善了相关知识结构，深化了科学规划筠连产业发展、城市建设的理念，并运用到工作实践中。我们编制了《筠连县新农村建设“百村工程”规划》，着力把整合资金重点投向特色效益农业上，目前“百村工程”扎实推进，已收购烤烟95202.59担，苦丁茶26635担，存栏肉牛96586头，形成了集约化经营、规模化发展、品牌化营销的格局。充分借鉴京杭大运河杭州段美化、绿化、亮化的“三化”方案，抓好筠连定水河景观打造。当前，一期工程已建设完毕，八大景点引人陶醉，市民赞不绝口。

（二）提升了学识，迈开了筠连城市建设发展的步子。江干区围绕农村转变为城市，以着力解决“征地拆迁地从哪里来、钱从哪里来、人往哪里去、撤村建居社区里住的是什么人、干的是什么事”五个难题为抓手，扎实做好推进城市化进程中的“入户—签约—腾空—过渡—回迁安置—强化对失地农民的保障和就业指导”等环节工作，促使他们的生活方式、工作方式的根本转变，有效解决了有形城市化和无形城市化的难题。“十一五”期间，江干区征迁工作实现了“两个千”，即投资一千亿元和拆迁一千万平方米，其中今年已拆迁了三千户，面积三百万平方米的房屋。目前全区的城市化进程已由“打开空间、谋划布局”迈向了“加快建设、形成功能”的新阶段，作为杭州市“城市新门户、都市新中心”的形象不断显现。江干区破解城市化难题的“金钥匙”，也是解决筠连城市化问题的“锦囊妙计”。我们学习江干区“政策科学化、操作规范化、服务人本化”的拆迁工作经验，今年已完成拆迁800户，面积10万平方米的工作；我们学习江干区“坚定目标，综合施策，重点打击，实现以拆为主向防、控、拆同步推进转变”的经验，于今年8月成立县综合执法大队，目前拆除了45户违法建筑，面积4873平方米，切断了违法建筑利益链，进一步规范了建设行为；我们学习江干区做好“做地”、“用地”、“供地”和“做地—招商—出让—建设—经营”推进经济转型发展的经验，牢牢把握征迁、交地、建设、发展时序，理清了加强城市土地管理工作的办法措施，提升了经营城市的能力。

（三）炼就了胆识，丰富了筠连经济转型发展的法子。江干区通过二次招商发展特色街区打造楼宇经济的做法独具一格。202_年，江干区税收收入上亿元的楼宇有三幢，上千万元的有10多幢。从税收角度看，称得上“一幢楼相当于一条街”、“一幢楼相当于一个工业园区”。为有效解决新兴产业集聚平台在开始没有较大的盈利空间、企业不愿投资的问题，江干区在发展新经济特色街区时，通过政府操盘物业，在破解资源瓶颈上取得了成功。如新传媒大厦和闸弄口三里亭建筑设计特色街区就是成功的典型。新传媒大厦按照“三统一、三保障”（政府统一返租、统一招商、统一服务；政策保障、班子保障、推进保障）的模式运作，政府整体返租物业，整理新传媒产业链，明确重点招商对象，制定产业聚集政策，现进展顺利。又如闸弄口街道租下了老闸弄口地区整片的仓库资源，明确设计服务业态定位，与专业中介组织联手重点引进规模设计院和中小设计机构，使建筑设计企业及设计工作机构进一步集聚，从而实现以建筑设计服务业为主导产业的特色楼宇打造。目前，三里亭建筑设计特色街区税收达到5000万元左右，占街道地方财政收入中经常性收入的30 %。江干区发展特色楼宇经济使自己较早地看到了筠连县发展现代服务业的明天。为此，筠连县明晰了解决产业发展必须突出解决好的两个重点问题。第一是着力解决产业发展的空间问题。明确筠连各区域主体功能，结合好产业发展空间布局规划和服务业发展行动计划，搞好概括、综合和完善；第二是着力解决结构问题。切实培育具有明显特色和一定影响力的三大经济板块：一是在城区选址建设集商业、金融、信息、营销、研发、房地产、展览、餐饮、会议、文娱于一体的城市综合体，形成现代商贸业板块；二是加快推进汽配、矿山产品、建材、再生资源回收等专业市场建设，有效改善市场环境，形成以矿山特色专业市场集群发展为特征的现代物流板块；三是引进大型旅游公司，将筠连建成为温泉、雪山、奇泉、文化、古道、生态及景观农业一体化、具有鲜明特色的川内闻名的休闲、旅游目的地，形成山区特色旅游为特征的旅游板块，从而构建川南滇东北结合部商贸物流中心、四川闻名的旅游目的地，努力将筠连的区位优势、资源优势转化为产业优势，引领产业转型升级，将初现端倪的现代服务业发展壮大。

（四）解决了共识，找准了以目标考核推动筠连发展的点子。江干区强化目标管理考核推动工作落实的办法引人深思。在项目推进方面，江干区委、区政府建立了一套严密完善而行之有效的重点项目联系、目标责任书、项目督查、书面抄告、机关效能考核等制度，量化分解责任，做到责任层级清晰化，责任主体明确化，岗位责任具体化，最大限度地调动自上而下的积极性，使项目推进工作中的每一项工作职责、每个工作环节的责任落实到人，真正把推进项目作为提高工作能力的“必修课”、强化工作合力的“助推器”、检验工作水平的“试金石”。通过学习借鉴，筠连县真正形成了以项目的推进、落实的实绩论英雄、用干部、行奖惩，各级各部门和广大干部在新维矿井、船景矿井项目推进中做到认真、较真、动真，用心、专心、尽心，通过工作落实体现水平、体现能力，并以此来推动发展战略和目标的实现。今年1-9月，全县GDP实现45.65亿元，同比增长27.6%；城镇居民可支配收入11310元，同比增加1431元；农民人均现金收入3873.92元，同比增加469元。1-10月，全县规上工业增加

值完成31.55亿元，同比增长49.73%；地方财政一般预算收入完成2.2亿元，同比增长41.98%；全社会固定资产投资完成22.23亿元，同比增长59.41%；社会消费品零售总额完成10.28亿元，同比增长18.4%。各项经济指标增幅均居全市前三位。

三、几点启示

通过为期近一个月的学习，深感思维打开了、视野开阔了。尤其浙江学习亲眼目睹了“抓”的力量、“变”的效果，亲耳听到了改革的声音、发展的旋律，深切体会到了收获的成果、启示的力量。

（一）有震撼，更需思考。江干区在快速推进城市化进程中，加快建立现代产业体系，着力推进产业结构转型升级，三次产业比重从202_年底的1.5:43.6:54.9演进为202_年底的0.4:34.2:65.4，已由传统制造业和市场为主的产业结构快速向服务业为主导的产业结构转变。在江干的发展史上，这几年是一个重要的坐标。江干区经历了艰难与考验，书写了坚强与奋起。当前，筠连工业经济处在初期向中期过渡的时期，打造川南滇东北结合部经济强县需要我们高标准定位，高要求推进，大力激发活力，随时总结深化，从成功中找规律，高效率推动发展。

（二）有羡慕，更生启迪。江干区推进城市化的过程，也是被征地农民大范围转型的过程，他们的居住方式、生活方式、就业方式越走越宽、越来越好，在撤村建居社区实现了社区服务管理人本化、社区民情联系常态化、社区教育活动针对化、社区资产管理规范化，江干区的民生保障和社会事业发展走到了前沿，绘出了精彩。筠连县目前正处于经济社会发展上升期、重大项目攻坚期、社会矛盾凸显期，推动跨越发展，必须通民情，达民心、惠民生。“十二五”时期将是筠连县区域经济的大发展期，社会事业的大提升期，城市建设的大推进期，同时也是农村劳动力大量涌入城市时期，他们的居住方式、生活方式、就业方式进入了真正改变的阶段。要重点研究撤村建居后的新型社区、现代化高档商品房小区以及经济适用房小区的社区建设问题，要着重解决社区组织设置、与其他社会组织的关系的处理、提供有针对性的服务和管理等问题。要结合建设城区的要求，根据社会结构变化的特点，提升城市管理和社会管理水平，特别是把握今后几年城市和社会管理的幅度、密度、强度，进一步处理好条与块关系，理顺管理体制，不断提高管理常态化、精细化能力，构建起符合城区发展要求的现代化管理格局。

（三）有感动，更有行动。江干区的干部拥有极强的亲和力、敏锐的观察力、独特的思考力、积极的创新力。在重大决策中开放、开拓的境界令人叹服，在决策指挥中放胆、放活的机制值得研究，在推进工作中督导、奖惩的举措可以借鉴。当前，我国改革发展进入关键阶段，社会利益更加复杂，各种矛盾和问题日益凸显，这就迫切需要领导干部树立世界眼光，在决策中以理性思考取代直观判断，以敏锐视角取代习惯思维，确保在工作实践中站得高、看得远、想得全、谋得准。为此，建议今后多派干部和企业管理人才到沿海经济发达地区去学习。更要充分利用两地党政互访和结对平台，抓活抓优招商工作。

（四）有收获，更要超越浙江经济的发达、群众的富有，既是历史性机遇的出现和抓住机遇的能力决定的，也是当地党委政府果断决策、拼命工作的干劲决定的。在金融危机中，江干区率先复苏，再次掀起波澜壮阔的经济发展浪潮这一事实充分说明，机遇总是青睐有所准备的人，机会总是垂青苦干实干的人。责任高于一切，成就源于付出。筠连作为资源型城市，有着丰富的煤炭及其他矿产资源，特色效益农业产业发展潜力巨大。特别是经过近年来的快速发展，县域经济发展的活力和内生动力进一步增强。我将进一步解放思想，开拓创新，奋发有为，为把筠连建设成为川南滇东北结合部经济强县而努力奋斗！

第四篇：挂职学习总结

挂职学习总结

在北京市怀柔区挂职锻炼过程中的

学习、思想情况报告

新疆洛浦县纪委监察局信访室主任

艾力·麦麦提敏 本人是来自和田地区洛浦县纪委监察局的干部，现年34岁、大学文化程度、中共党员，原任和田地区洛浦纪委监察局信访室主任。本人经洛浦县组织部推荐和上级组织部门严格考察，于202_年4月10日选派到北京挂职锻炼，任怀柔区纪律检查委员会监察局信访室主任助理，后一个月在北京市委党校学习，挂职学习时间为3个月。

我认为组织上派我到首都挂职锻炼，是组织对本人极大的关怀和信任。同时是我一生中难得一次的机会，同样也是我进一步开拓眼界、解放思想、更新观念、接受新事物、新知识的极好机会。到挂职单位以后，怀柔区纪委监察局领导多方照顾、安排我挂职期间的生活、工作和学习，提供多方先进的工作、学习、通讯等便利条件，经常找我谈心交流、了解我工作、生活、学习情况，各科室干部职工把我当作亲兄弟，提供先进经验和做法，使我在新的工 1

作岗位上消除了各种思想顾虑，深感民族大家庭温暖和怀柔人民勤劳、善良、文明、友好的高尚风格。

在北京市委党校学习期间，我系统学习了《马克思主义哲学与现时代》、《从社会学的视野看构建社会主义和谐社会》、《马克思主义中国化的若干问题》、《党的执政能力建设的基本问题》、《领导干部健康讲座》、《社会转型与政府体制改革》、《中国古代用人方略》等主要课程，涉猎了“哲学”、“政治”、“经济”、“历史”等多个学科。三个月的挂职学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面培训，思想境界、工作能力等方面上都有所进步，收获也很多。现本人将三个月挂职学习情况总结如下：

一、明确挂职学习的使命，全面掌握挂职地的情况 来北京挂职，我始终牢记此次挂职学习的使命与任务，用自己的眼睛和耳朵记录下北京市怀柔区经济发达的现状和挂职单位比较先进的工作经验和管理模式，并将他们作为此次挂职锻炼中最宝贵的收获带回家乡，运用在实际工作中。

我在怀柔区挂职学习的两个月，可以概括为二十四个

字来总结，既“适应气候，熟悉环境，感情交流，学习经验，增强理念,感受颇深”。在短短的两个月期间，我查看了怀柔区信访工作方面上的各种文字档案材料，参加了几次的信访工作会议和信访接待。同时也参加了纪委在区党校举办的为期一周的业务培训等等。总体感觉是：“工作程序规范，思路明确；教育针对性强，有说服力；干部职工爱岗敬业，积极性高；人可亲可敬，乐于助人”。在北京市委党校学习，使我提高了理论素质，丰富了思维方法，培养了战略思维能力。

我到怀柔后，在纪委常委、信访室主任王邵霞、办公室李建荣主任等同志的带领下，首先了解了区纪委、区矛盾调处中心及行政投诉中心等职能部门的基本情况。区纪委共有8个科室（办公室、廉政室、组教室、案件检查室、案件审理室、执法检查室、信访室、效能室），33人；为整合信访资源，及时化解矛盾，维护首都社会稳定，202_年怀柔区成立了由纪检、公安、司法、民政、农委、国土、劳动人事等部门组成的社会矛盾调处中心。矛盾调处中心有司法、人民调解、法院、信访办、劳动社会保障、民政、纪检监察、市政管委、建委、国土分局、农委等11个接

待窗口。同时还在综合行政服务中心设立行政投诉中心，专门受理行政不作为和乱作为的投诉，在信访工作中实现了统一受理，归口办理，最大限度的减少了群众信访问题。

信访室有3人（包括主任、副主任、办事员），信访室分两处办公。为了做好工作，他们首先统一思想，与进入中心人员搞好协调与协作，处理好本职工作与中心工作之间的关系，把信访件的督查督办放到中心去进行，使两个办公地点有效兼顾起来。从而在一定程度上提高了信访工作整体合力。

期间，有幸参加北京市纪委举行的“忠诚卫士英模报告会”。参加区组织部为挂职干部组织的观光活动，我们登上了幕田玉长城，游玩了红螺寺，感触极深，同时还参加各乡镇纪委书记参加的信访隐患摸排查会议，期间，对怀柔区基本情况有了初步了解。怀柔区总面积为2128·7平方公里，有14个乡镇，284个行政村，总人口为29、6万人。汽车制造、食品饮料、包括印刷为该区三大支柱产业。板栗、西洋参冷水鱼是该区农民增收的主要来源。202_年完成地区生产总值98亿元，区财政总收入为32亿元地方财政收入为8·8亿元，农民人均纯收入为7850元。表

面体会：怀柔区特别重视环保工作，珍惜自己生活的空间，处处可见“关于环境保护的口号”；城市卫生做的相当一流，人们环境保护意识较强，可以说已经实现人与大自然的和谐。

二、挂职收获

由于去北京挂职锻炼是一次难得的好机会，所以我把此次挂职锻炼当作组织对我最大关怀，牢记县委杨书记来怀柔区时作的重要指示和县委常委、组织部长张文江、地委组织部董部长以及北京怀柔区委组织部有关领导在我们到北京后的要求，更加严格要求自己，珍惜一切利用的空间，不断提高自我，充实自我，在思想上、理论上、工作上取得了一定的收获。

1、加强政治理论学习，使自己政治理论素质得到了明显提高。俗话说：“刀不磨要锈、水不流要臭、人不学习要落后”，只要不断学习，用正确的理论充实自己，才能适应新形势的需要。因此，我在短短的三个月时间内，始终严格要求自己，除参加各类培训、理论讲座外，还充分利用业余时间读书看报，使自己在理念上有了新进步，理论上有了新突破。

2、深刻认识到学习语言的重要性和必要性，为此，本人一走上挂职岗位，就把学习汉语、提高汉语能力作为此次挂职锻炼的主要任务，抓紧抓好学习，通过多说、多看、多听、多写，进一步提高自己汉语听、说能力。

3、坚持以挂职单位领导为榜样，查找自己存在的不足和弱点，吸收和掌握他们科学管理和决策方面的先进做法，使自己领导艺术和工作方面有了进一步改进。信访工作方面，认识进一步加深。通过参加矛盾纠纷调处中心信访接待和处理一起集体访问题使我学到了很多知识，明白了许多道理，也使我明白今后在学习中应该努力的方向，即： 要业务精通，知识面广。做为信访工作人员，不仅要熟知信访工作的业务知识，更重要的是要不断学习掌握现行的国家方针政策，法律法规、条例，尤其要认真学习好邓小平理论中的建设有中国特色的社会主义理论，学习社会主义市场经济学。与中央的发展思路保持一致，紧紧围绕中心开展工作，努力使自己成为信访工作的内行。在学习期间，区信访人员严谨、负责的工作作风，为我树立了良好的学习榜样，同时我也深深的感受到了自身理论水平和工作能力的不足和差距。我有信心在以后更进一步严格要求自己，虚心学习，努力实践，在完成本职工作的同时，将自身的政治修养和工作能力提高到一个全新的水

平。

4、电子政务信息网络建设是北京市各党政机关不可缺少的重要工具，上级下发的各类会议纪要，基层上报的工作总结、简报信息都是通过电子政务网络进行。我为了有效利用分配给我办公室的微机，坚持努力学习掌握微机操作规程，基本掌握了常用微机软件的使用方法。

三、今后的工作思路

1、要强化措施，抓好防范，努力作到教育与严惩相结合，确保社会各方稳定。这是我的一项体会。建立健全各项措施确保社会稳定。考虑社会稳定要全方位，不可只顾一面，忽视全面。怀柔区的党政机关为维护首都稳定积累了许多成功的经验。各部门能够各行其责，相互支持、相互配合。与我们和田及洛浦的实际比照。一是要抓好所谓“国家干部”人生观、价值观、历史观、法制观的教育，解决其利益趋向问题，提高法制意识，增强群众观念。进一步使他们认识到发展与稳定之间的关系，提高各族群众对维护社会稳定和辨别是非的能力。二是要做好信访工作。信访部门要围绕构建和谐社会的要求，认真履行自己的职责，多思考，多为领导出谋划策，为领导分忧解难，积极为领导提供更多的时间去考虑全区工作。信访工作成

员单位要认真对待群众来信来访，争取最大的努力将问题化解在基层、化解在萌芽状态。防止部分别有心事的人员利用信访，扰乱社会形式，低落党和国家的形象。

2、进一步认识到和田不发展就不会有出路。在挂职期间，我想的最多的就是如何能够加快和田的发展。通过多看、多听，感受颇深的是：全国在发展，怀柔在发展，我们和田也在发展。但相对而比，我们的发展差距与北疆、与兄弟省（市）越拉越大。我想，目前我们要摆脱这种困境，一是要理清发展思路，更新发展观念，大胆寻求发展之路，调整发展战略，形成人人思发展，人人谋发展的气氛。同时要鼓励我们的农民“走出去”，开阔眼界，树立市场经济意识。二是积极改善发展环境，充分发挥自身的区位优势，实现优势资源的转化，争取国家资金扶持，加大招商引资力度，全面加快工业化发展步伐。据本人分析，我们有很多优势资源，但在发现、宣传、深加工、包装、找市场等方面存在着许多问题。这些都是我们应多思考的问题。三是认清自我，做到“笨鸟先飞”，做到“人家摩托式发展，咱们火箭式发展”，争取实现与全国全疆同步进入全面小康社会。

3、加强精神文明建设，积极构建学习型社会。怀柔机

关干部都能够做到学习、娱乐相结合，他们的工作量确实很大，但他们能够相互调配。如：怀柔区大小单位都建有职工俱乐部和活动中心，配备了各种健身器材，干部职工在完成当天的工作任务的前提下，去锻炼，消除工作上的疲劳。使我更有感触的是：怀柔人好学精神确实让人感动。他们对新知识、新信息极为重视，为提高自我，从青少年到老人都在利用业余时间努力学习。从中可以看出，我们和田地区的少数民族干部，尤其是乡镇民族干部的汉语学习应视为干部素质工程的一项重要学习内容，抓紧抓好，要把专业培训与业余培训相结合，加快提高民族干部汉语水平和整体素质，要把这项工作例入日常工作计划，制定有力的措施，使之在短期内有明显成效。

4、当地党政机关电子政务信息网络已基本普及，对提高工作效率和增加透明度作用很大。在当地不会操作微机的 人算文盲，失去当公务员资格，所以在和田地区、县级职能部门要加快电子政务信息网络的普及，大胆改革传统政务信息传送，切实提高工作效率，要把这项工作作为转变政府职能的重要议事日程。这样对党政领导及时掌握各类信息做出正确决策将会产生积极的推动作用。

总之，此次挂职锻炼对我来说，不仅仅是工作上的锻

炼，也是生活上的锻炼。学习锻炼时间虽短，但收获不少，思想变化很大，我有信心在以后的工作过程中更进一步严格要求自己，虚心学习，努力实践，在完成本职工作的同时，将自身的政治修养和工作能力提高到一个全新的水平。

时光如箭，岁月如梭，转眼3个月的挂职期就要结束。带着沉甸甸的收获，即将离京回原单位，头脑的充实、观念的更新，使我身上涌出了一股力量。多看、多学、多做、就会收获快乐和幸福。感谢领导安排的机会，感谢我所见的一切。

第五篇：202_年中学挂职学习心得体会

202_年中学挂职学习心得体会

202_年10月，我荣幸地被县委政府和县教育局选派到附中（以下简称“附中”）挂职学习三个月。10月10日，与到二附中和附小挂职学习的两位校长一道，在大学到挂职的副县长带领下，我们一起到了三所学校报到。报到时，大学及三个学校对我们的热情接待和精心安排，让我们对即将到来的学习岗位充满期待。回顾三个月来的学习经历，深感自己在工作能力、工作思路和工作方法等方面均得到了不同程度的锻炼和提高。

一、学习的基本情况

鉴于这次挂职时间较短，学校没有给我安排具体工作，主要根据我的意愿，采取全面了解、有所侧重的办法开展调研、学习和交流。三个月来，我自觉服从安排，积极争取主动，不断总结好的经验，学习好的做法，接受新的观念，较好完成了挂职锻炼任务。

（一）主动融入集体。进入附中的第一天起，我就进入了副校长的角色，较快地参与到了学校的教育教学、教育科研、教育管理等的活动中，与领导、老师融为一体。期间我重点参加了学校的党政联席会，不断学习他们的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法。特别是参与每周的“晨会”、教代会、教师培训成果展示会等更是受益匪浅，在其中我边看边学、边学边思，不断提升自己。

(二)积极参加活动。只要有活动我就参加，附中是名校，基本上每周都有国内外的学校领导到校参观学习，我抓住机会，深入其中学习不同学校的办学经验。利用一切机会聆听专家讲座，特别是利用晚上不断到大学光华楼听讲座，以此拓宽视野，丰富知识。积极参加附中教师户外拓展活动，学习他们培养团结意识与合作精神的经验。

（三）深入课堂学习。课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧时间体验课堂，听课27节，这让我对附中的教育教学情况有了一定的了解。胡凌、方勇等老师的课，更是对我今后更好的开展教育教学工作大有裨益。

（四）交流、借鉴经验。多数时间我深入各处室，了解教务处、德育处、总务处、办公室等部门的运作情况，并对照自己学校的实际情况，确定经验的取舍。

（五）多渠道学习。认真研读学校报刊杂志、教师论文，把看到的想到的记录下来；收集、翻阅档案材料，学习他们的规章制度，并加以整理，做好学习笔记，为今后的工作提供参考。

二、总体感觉

附中始建与1950年。1962年定名为“大学附属中学”。“”以先秦《卿云歌》中“日月光华，旦兮”诗句定名，取光华日新、自强不息之意，寄托着自主办学，教育强国的希望。附中始终坚持大学办学理念，秉承大学“博学而笃志，切问而近思”的校训，素以教风学风严谨踏实、学生基础厚实闻名。学校在继承发扬传统特色的同时，对“基础”的内涵不断延伸拓展，遵循“以德育为核心，促进学生全面成长”的宗旨，针对高中生生理心理特点和高校学习的需要，更加强调学生自主发展，给学生创设学习和发展宽松的环境；尤其重视学生对于多元文化的认识和理解，要求老师指导学生做“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”。现在附中已逐步发展并形成了“重基础、重能力、重创新和重个性”的办学特色，成为了上海基础教育四大名校之一。

三、引发思考的体会

（一）、实效的德育工作

德育的核心在于“育”，是心与心的交流，是在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范，是谆谆教诲，循循善诱。附中着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“让每个学生都获得成功”的教育理念，以培养学生“学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会创新”为目标，管理制度严格，课内外活动丰富，育人方式灵活。

附中始终把德育工作放在首位，不断探索新形式下与时俱进的德育教育新途径，已形成爱国主义、集体主义教育为主旋律，道德品质行为习惯养成为主的德育新格局。附中校园文化建设就充分体现着学校的育人宗旨，在环境设计上，营造了浓郁的文化氛围。校园静谧，环境怡人，教室不是学习的唯一场所，教师也不是唯一的知识传授者，室内室外，校内校外，学生身边的每一个人、每一件事，都无时无刻不在感染、教育着学生。学校楼房的命名，每一楼层文化熏陶的精心布设，让每一幢楼都会说话，浓厚的人文校园对学生不断进行着潜移默化的教育。坚持每天的升国旗制度，特别是每周一的“晨会”，更显其重要。“晨会”由学生组织，内容包括升国旗、总结上周的学习生活、本周应怎样做等，会议的庄严、肃穆形成了一条独具特色的爱国教育、集体教育风景线。丰富多彩的社团活动的开展，让整个校园形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。“值周班级”每周对校园纪律、卫生、安全、学习生活等情况的总结、通报，都能让校园的隐患或一些不稳定因素在第一时间得以排除。两周一次家长意见的收集、假期家访工作的开展，更是为家校的共同教育搭建了平台。我到德育处学习“学生违纪处理办法”时，问到学生打架怎样处理，德育处的领导笑着对我说，她管理四五年来，学校从未发生过打架的事件。这一回答充分体现了附中在育人上的显著成效。

（二）、和谐的班子群体。附中领导班子的工作辛苦、劳累，但他们开心、快乐，他们善于释放自己的思想、观点、看法，善于提出自己的观点和建议。民主和谐、相互尊重的工作作风，提高了班子成员的凝聚力和战斗力。首先，附中的党政联席会是和谐的、高效的，学校的一个个议题均能在会议中轻松愉悦地解决。其次在日常工作中学校实行的是人性化管理，创设的良好的工作氛围，使班子成员形成了较强的合力，在群众中威信很高。班子的集体形象，使附中整个校园充满了良性的竞争氛围，各个部门的教师群体都能以班子为榜样，争创优秀年级组、优秀部门、优秀个人。挂职三个月来，通过与领导交流学习，与各位中层干部沟通，使我感受到，作为学校之领导要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神、求真的科学态度、高尚的人格魅力去感染、激励、引领教师，进而使领导的工作充满人文精神。三个月来，我一直都被他们的团队精神感染着。

（三）、严谨的教学、教研

附中重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，坚持以创新教育为核心，全面深化教育科研。学校利用多种形式组织教师学习新课程标准，展开讨论、通研教材。学期初，备课组开展“集体备课”活动，统一制订授课计划、系统把握教材的重难点和知识间的相互联系。学校对教师的评价主抓学生、家长对教师的评价，每学期学校都组织学生《教学评估调查表》测评、两周一次学生家长《家校联系手则》意见填写等的收集、统计，结果均由学校办公室以书信的形式传达给教师，所以附中的教师首重学生和家长对自己的评价，这就带来了教师重视每一堂课、关注每一个学生。附中在组办特长教育已有成功经验的基础上，每学期开设110多门选修课，让学生自主选择学习内容。科学多样的教育方式，特别是“菁英计划”更是为附中学生架起了一座座桥梁，促进了他们与不同生活环境下的同龄人的交流、与这个多姿多彩的社会的交流，为培养学生团队合作精神和创新意识提供了宽广的平台。另外，专家的指导引领，教师公开课的评议，校报、学报的创办，教师专业发展奖的激励措施等，更是为学校争先创优的教学、教研培植了土壤。现在附中特色的教学、教研模式已发挥出了越来越明显的作用。

（四）、创新的学生管理

在学生管理上，附中成立了学生事务办公室。学生事务办公室是学生与学校各部门之间双向交流的桥梁。部门以“服务学生、一切为了学生”为指导原则，以打造“创造性、创新性劳动”为目标，以“服务至上、效率至上”为工作理念，以“学生生活的科学化、合理化”为主线，协调学校资源，为学生提供优质服务。

学务办下设“学生事务中心”、“学生健康中心”、“生活指导中心”和“升学指导中心”四个中心，围绕“学生宿舍管理”、“学生校服”、“学生助学金申请与审批”、“食堂卫生监督”、“学生身心健康”、“生活常识指导”、“住宿生社团”、“升学指导”等环节开展工作。

为促进学生“全面发展、和谐发展、自主发展”，开阔视野，增强创新能力和实践能力，养成良好的生活和学习习惯，学生事务办公室组织20多位生活指导老师开设了18个“住宿生社团”，来实现学生发展、教师发展和学校发展的和谐统一。其中生活指导老师给予学生学习、生活上的规划建议，适时引导学生思想，帮助住宿学生适应集体生活，疏解学生的学习压力。这些都有助于学生向人格完善，思想成熟，性格大气，有理想有追求、有社会责任感的青年发展。学生健康中心则是以每一个学生的终身发展为宗旨，积极培养学生健康的心理素质，向学生讲授适合高中生的心理学基础知识和心理调适的基本技巧。开设了“如何面对挫折、提升抗逆力和认识自我”等公开课程，使学生学会运用心理学的方法，提升生活品质，帮助学生向“生活和谐，身心健康，快乐成长”的方向发展。

（五）、梯队的师资建设

附中已形成具有特色和传统的教师培训机制，并收到了切实的效果。

1、新教师培训。“助你起航”新教师培训工作已成为附中自培项目。学校以“融入附中，学为人师”为培训目的，从新教师需要出发，通过集中专题研修、组室业务指导、教学观摩研讨、制定个人发展计划等活动与形式，对新教师进行规范化培训，旨在帮助新教师：了解学校发展历史、办学特色、发展规划，增强归属感和认同感；认识学校工作意义，加强职业道德修养，树立爱岗敬业的信念，熟悉本职工作的基本流程与教育教学的基本方法和要求；在优秀的学科教学团队的浸润下，尽快实现角色转变，融入新的环境，增强团队意识与合作精神。学校还为新教师聘请带教老师，教学带教两年，开展“传、帮、带”工作，要求专门的指导教师在带教过程中，以提高新教师教书育人能力、形成良好教育教学行为规范为目的，同时引导新教师制定科学合理的三年个人职业生涯发展规划，为个人未来的发展奠定良好基础。这样的培训，使新教师缩短了“适应期”，加快了“成长期”。

2、骨干教师培养。附中党政负责人高度重视人才培养工作，在不同场合都在强调教研组、备课组的作用与人才培养的内在重要关系。在选拔培养优秀年轻干部的工作上，学校坚持德才兼备、以德为先的选拔标准来建设高素质的领导干部队伍。在骨干教师培养的过程中，学校坚持开展民主推荐，通过轮岗、挂职锻炼等各种方式，加快中青年教师的培养工作，打造专业、成熟、能干的教师队伍。特别是“聚焦课堂、课题引领、专业成长”的“双名工程”，“青年教师沙龙”——围绕师德、教学、科研等主题，邀请相关学科的青年教师共同探讨困惑，寻求方法，相互激励，并邀请高级和特级教师们前来和青年教师座谈，分享经验——等活动，对骨干教师的培养更是硕果累累。

3、其它培训。在教师培训中，附中将专业教师分为“成熟教师”、“发展中教师”、“青年教师”三个群体，在整体提升、互助互动提升的前提下进行针对性培养（提升）。对成熟型的教师，学校致力于寻求机遇、帮助他们总结、展示自己的教学经验和教学成果，通过送出去、出版著作等方式扩大他们的社会影响，协助他们在形成风格、形成理论体系的基础上引领本校教师进步；对于发展中教师，学校主要任务是推动他们形成特色、走向成熟。学校聘请有关专家总结他们的教育教学理念与方法上的得失，规划他们教育教学前景，为他们搭建各种展示交流的平台，激励和推动他们尽早尽快地走进成熟教师的行列；对于青年教师，学校有更为细致地打造培养计划，以“优秀教师”“优秀班主任”为职业目标，每两周一次的培训活动、每学期一次的外出考察交流、每一次的调查研究、论文比赛和教学奖赛，与其他的校本培训活动一起组成培训课程的基本格局。在格局内部，则是基本功、教学理论、校园文化、课堂意识等分项培训。其中的“附中教师论坛”是附中校本培训工作的特色。论坛鼓励学校特级教师和优秀教师走上讲台，阐述教学理念，分享教学经验。通过教师论坛把学校优秀的教师资源、严谨的教学传统、独特的人文氛围辐射和传递，让优秀教师思想和魅力辐射、感染、鼓舞全体教职工，使学校的传统和精神在每位一线工作的教师身上得到延续。

这次挂职工作，既是我学习的过程，也是回顾、反思与整理自身教育教学理念的契机，尽管校际差异很大，但附中在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，必将对我今后做好学校管理工作和教育教学工作产生深远的影响。