第一篇：小组工作个人总结

第二次小组活动个人总结

扶斯慧

本次小组活动由王老师作为主持人，活动的目标是让全班同学在分成几个小组之后还能团结在一起，不因为在不同的小组而相互竞争相互针对。活动主要分为两个部分，挤公交和穿越电网。在整个活动之前安排了两个热身的项目:做操和转身。做操可以让组员全身热起来，动起来。转身的训练可以让组员集中注意力，充分投入到之后的小组活动中。这两个热身运动很值得借鉴，尤其是转身运动，刚刚睡醒的组员只能立刻集中注意力投入到活动中。

挤公交和穿越是本次活动的重点，虽然很多组员都做过这个游戏，但不同的小组是不同的生态系统，每个组员表达，思考的方式都不一样。粘报纸的时候，我比较心急，有几次还没有到达应有的长度就拿起剪刀开始剪。自己做组员就知道在粘报纸的过程中会有使不上劲的感觉，剪刀只有一把，胶也只有两卷。以后在带小组的时候可以提醒组员分工，拿剪刀的专门拿剪刀，拿透明胶的专门拿透明胶。我们组一直忙着将报纸全部粘完，没有按照实际需要的长度粘报纸。实际上也表明了我们组没有什么计划。在带小组的时候可以提醒组员根据实际情况粘报纸，粘到一定长度的时候检验一下长度还需要多少。

公交准备开始前进了，主持人提醒：“各个小组有没有安排报纸破了怎样补救？由谁补救？”主持人引导组员做好防备工作，防止挤公交的过程中出现状况之后组员慌乱，影响情绪。提醒在完成小组任务的过程汇总可能出现的挫败可以让组员有心理准备和解决方案。

在个人活动方面，由于组内有一些组员的偏见和敌对，听到一些组员的抱怨声，这些抱怨声会影响其他组员的情绪。这也就告诉了我们在招募小组的时候不能招募那些太过熟悉的人，如果组内产生了明显的敌对情绪，要及时解决问题，避免在组内产生积怨。

挤公交之后王老师给我们做的总结很深刻，我上学期带小组的候就显得很肤浅，王老师的总结也是给了我一个总结分享环节的经验。

1、都是把报纸折叠成一半，如果将报纸整个平铺，就不会有一些组员走着走着就跑到公交外面去了。

2、都是在看别的组怎么做的然后自己不思考就照搬，没有创新。

3、你们准备不够充分，本以为胶足够，但其实不够的，还有几卷胶用过了的。

4、你们做过这样的游戏，但是自己都没有找到规律，首先容易破的就是边沿，把边沿部分加固一点不就不会破了？

5、你们各有特点。一组，报纸长度刚好挤进所有人，每个人都贴了透明胶，这样就可以随时自行补救，所以最后你们没有透明胶了。二组，报纸很长，所以他们报纸掉了一张也可以直接将断头接上。三组，其实计划得很好，很好地利用透明胶和报纸。由于工作对象是社工专业学生，这样的批评能让组员更加了解游戏目标达成中的技巧。

穿越电网，大家都牺牲了自己的形象，各种奇怪的造型，但是我们都没有在乎这些，来自不同小组，不同寝室的组员在一起，实现了团结协作。

收获：

1、在刚开始的时候的确需要一个中心领导来引导组员进行探讨，随着活动进程的推进，这个领导的作用应该被淡化，给每个组员发言，建议的权利。

2、在准备活动的时候要考虑公平因素，将不公平因素降低到最低。

3、既然规定给了规则，就要执行下去。不能为了缓解组员的情绪而降低标准，降低小组活动的纪律性。

第二篇：小组工作个人总结

第二次小组活动个人总结

扶斯慧

本次小组活动由王老师作为主持人，活动的目标是让全班同学在分成几个小组之后还能团结在一起，不因为在不同的小组而相互竞争相互针对。活动主要分为两个部分，挤公交和穿越电网。在整个活动之前安排了两个热身的项目:做操和转身。做操可以让组员全身热起来，动起来。转身的训练可以让组员集中注意力，充分投入到之后的小组活动中。这两个热身运动很值得借鉴，尤其是转身运动，刚刚睡醒的组员只能立刻集中注意力投入到活动中。

挤公交和穿越是本次活动的重点，虽然很多组员都做过这个游戏，但不同的小组是不同的生态系统，每个组员表达，思考的方式都不一样。粘报纸的时候，我比较心急，有几次还没有到达应有的长度就拿起剪刀开始剪。自己做组员就知道在粘报纸的过程中会有使不上劲的感觉，剪刀只有一把，胶也只有两卷。以后在带小组的时候可以提醒组员分工，拿剪刀的专门拿剪刀，拿透明胶的专门拿透明胶。我们组一直忙着将报纸全部粘完，没有按照实际需要的长度粘报纸。实际上也表明了我们组没有什么计划。在带小组的时候可以提醒组员根据实际情况粘报纸，粘到一定长度的时候检验一下长度还需要多少。

公交准备开始前进了，主持人提醒：“各个小组有没有安排报纸破了怎样补救？由谁补救？”主持人引导组员做好防备工作，防止挤公交的过程中出现状况之后组员慌乱，影响情绪。提醒在完成小组任务的过程汇总可能出现的挫败可以让组员有心理准备和解决方案。

在个人活动方面，由于组内有一些组员的偏见和敌对，听到一些组员的抱怨声，这些抱怨声会影响其他组员的情绪。这也就告诉了我们在招募小组的时候不能招募那些太过熟悉的人，如果组内产生了明显的敌对情绪，要及时解决问题，避免在组内产生积怨。

挤公交之后王老师给我们做的总结很深刻，我上学期带小组的候就显得很肤浅，王老师的总结也是给了我一个总结分享环节的经验。

1、都是把报纸折叠成一半，如果将报纸整个平铺，就不会有一些组员走着走着就跑到公交外面去了。

2、都是在看别的组怎么做的然后自己不思考就照搬，没有创新。

3、你们准备不够充分，本以为胶足够，但其实不够的，还有几卷胶用过了的。

4、你们做过这样的游戏，但是自己都没有找到规律，首先容易破的就是边沿，把边沿部分加固一点不就不会破了？

5、你们各有特点。一组，报纸长度刚好挤进所有人，每个人都贴了透明胶，这样就可以随时自行补救，所以最后你们没有透明胶了。二组，报纸很长，所以他们报纸掉了一张也可以直接将断头接上。三组，其实计划得很好，很好地利用透明胶和报纸。由于工作对象是社工专业学生，这样的批评能让组员更加了解游戏目标达成中的技巧。

穿越电网，大家都牺牲了自己的形象，各种奇怪的造型，但是我们都没有在乎这些，来自不同小组，不同寝室的组员在一起，实现了团结协作。

收获：

1、在刚开始的时候的确需要一个中心领导来引导组员进行探讨，随着活动进程的推进，这个领导的作用应该被淡化，给每个组员发言，建议的权利。

2、在准备活动的时候要考虑公平因素，将不公平因素降低到最低。

3、既然规定给了规则，就要执行下去。不能为了缓解组员的情绪而降低标准，降低小组活动的纪律性。

第三篇：小组工作个人总结

第二次小组活动个人总结

扶斯慧

本次小组活动由王老师作为主持人，活动的目标是让全班同学在分成几个小组之后还能团结在一起，不因为在不同的小组而相互竞争相互针对。活动主要分为两个部分，挤公交和穿越电网。在整个活动之前安排了两个热身的项目:做操和转身。做操可以让组员全身热起来，动起来。转身的训练可以让组员集中注意力，充分投入到之后的小组活动中。这两个热身运动很值得借鉴，尤其是转身运动，刚刚睡醒的组员只能立刻集中注意力投入到活动中。

挤公交和穿越是本次活动的重点，虽然很多组员都做过这个游戏，但不同的小组是不同的生态系统，每个组员表达，思考的方式都不一样。粘报纸的时候，我比较心急，有几次还没有到达应有的长度就拿起剪刀开始剪。自己做组员就知道在粘报纸的过程中会有使不上劲的感觉，剪刀只有一把，胶也只有两卷。以后在带小组的时候可以提醒组员分工，拿剪刀的专门拿剪刀，拿透明胶的专门拿透明胶。我们组一直忙着将报纸全部粘完，没有按照实际需要的长度粘报纸。实际上也表明了我们组没有什么计划。在带小组的时候可以提醒组员根据实际情况粘报纸，粘到一定长度的时候检验一下长度还需要多少。

公交准备开始前进了，主持人提醒：“各个小组有没有安排报纸破了怎样补救？由谁补救？”主持人引导组员做好防备工作，防止挤公交的过程中出现状况之后组员慌乱，影响情绪。提醒在完成小组任务的过程汇总可能出现的挫败可以让组员有心理准备和解决方案。

在个人活动方面，由于组内有一些组员的偏见和敌对，听到一些组员的抱怨声，这些抱怨声会影响其他组员的情绪。这也就告诉了我们在招募小组的时候不能招募那些太过熟悉的人，如果组内产生了明显的敌对情绪，要及时解决问题，避免在组内产生积怨。

挤公交之后王老师给我们做的总结很深刻，我上学期带小组的候就显得很肤浅，王老师的总结也是给了我一个总结分享环节的经验。

1、都是把报纸折叠成一半，如果将报纸整个平铺，就不会有一些组员走着走着就跑到公交外面去了。

2、都是在看别的组怎么做的然后自己不思考就照搬，没有创新。

3、你们准备不够充分，本以为胶足够，但其实不够的，还有几卷胶用过了的。

4、你们做过这样的游戏，但是自己都没有找到规律，首先容易破的就是边沿，把边沿部分加固一点不就不会破了？

5、你们各有特点。一组，报纸长度刚好挤进所有人，每个人都贴了透明胶，这样就可以随时自行补救，所以最后你们没有透明胶了。二组，报纸很长，所以他们报纸掉了一张也可以直接将断头接上。三组，其实计划得很好，很好地利用透明胶和报纸。由于工作对象是社工专业学生，这样的批评能让组员更加了解游戏目标达成中的技巧。

穿越电网，大家都牺牲了自己的形象，各种奇怪的造型，但是我们都没有在乎这些，来自不同小组，不同寝室的组员在一起，实现了团结协作。

收获：

1、在刚开始的时候的确需要一个中心领导来引导组员进行探讨，随着活动进程的推进，这个领导的作用应该被淡化，给每个组员发言，建议的权利。

2、在准备活动的时候要考虑公平因素，将不公平因素降低到最低。

3、既然规定给了规则，就要执行下去。不能为了缓解组员的情绪而降低标准，降低小组活动的纪律性。

第四篇：小组工作个人总结

第二次小组活动个人总结

扶斯慧

本次小组活动由王老师作为主持人，活动的目标是让全班同学在分成几个小组之后还能团结在一起，不因为在不同的小组而相互竞争相互针对。活动主要分为两个部分，挤公交和穿越电网。在整个活动之前安排了两个热身的项目:做操和转身。做操可以让组员全身热起来，动起来。转身的训练可以让组员集中注意力，充分投入到之后的小组活动中。这两个热身运动很值得借鉴，尤其是转身运动，刚刚睡醒的组员只能立刻集中注意力投入到活动中。

挤公交和穿越是本次活动的重点，虽然很多组员都做过这个游戏，但不同的小组是不同的生态系统，每个组员表达，思考的方式都不一样。粘报纸的时候，我比较心急，有几次还没有到达应有的长度就拿起剪刀开始剪。自己做组员就知道在粘报纸的过程中会有使不上劲的感觉，剪刀只有一把，胶也只有两卷。以后在带小组的时候可以提醒组员分工，拿剪刀的专门拿剪刀，拿透明胶的专门拿透明胶。我们组一直忙着将报纸全部粘完，没有按照实际需要的长度粘报纸。实际上也表明了我们组没有什么计划。在带小组的时候可以提醒组员根据实际情况粘报纸，粘到一定长度的时候检验一下长度还需要多少。

公交准备开始前进了，主持人提醒：“各个小组有没有安排报纸破了怎样补救？由谁补救？”主持人引导组员做好防备工作，防止挤公交的过程中出现状况之后组员慌乱，影响情绪。提醒在完成小组任务的过程汇总可能出现的挫败可以让组员有心理准备和解决方案。

在个人活动方面，由于组内有一些组员的偏见和敌对，听到一些组员的抱怨声，这些抱怨声会影响其他组员的情绪。这也就告诉了我们在招募小组的时候不能招募那些太过熟悉的人，如果组内产生了明显的敌对情绪，要及时解决问题，避免在组内产生积怨。

挤公交之后王老师给我们做的总结很深刻，我上学期带小组的候就显得很肤浅，王老师的总结也是给了我一个总结分享环节的经验。

1、都是把报纸折叠成一半，如果将报纸整个平铺，就不会有一些组员走着走着就跑到公交外面去了。

2、都是在看别的组怎么做的然后自己不思考就照搬，没有创新。

3、你们准备不够充分，本以为胶足够，但其实不够的，还有几卷胶用过了的。

4、你们做过这样的游戏，但是自己都没有找到规律，首先容易破的就是边沿，把边沿部分加固一点不就不会破了？

5、你们各有特点。一组，报纸长度刚好挤进所有人，每个人都贴了透明胶，这样就可以随时自行补救，所以最后你们没有透明胶了。二组，报纸很长，所以他们报纸掉了一张也可以直接将断头接上。三组，其实计划得很好，很好地利用透明胶和报纸。由于工作对象是社工专业学生，这样的批评能让组员更加了解游戏目标达成中的技巧。

穿越电网，大家都牺牲了自己的形象，各种奇怪的造型，但是我们都没有在乎这些，来自不同小组，不同寝室的组员在一起，实现了团结协作。

收获：

1、在刚开始的时候的确需要一个中心领导来引导组员进行探讨，随着活动进程的推进，这个领导的作用应该被淡化，给每个组员发言，建议的权利。

2、在准备活动的时候要考虑公平因素，将不公平因素降低到最低。

3、既然规定给了规则，就要执行下去。不能为了缓解组员的情绪而降低标准，降低小组活动的纪律性。

第五篇：小组工作个人总结

第二次小组活动个人总结

扶斯慧

本次小组活动由王老师作为主持人，活动的目标是让全班同学在分成几个小组之后还能团结在一起，不因为在不同的小组而相互竞争相互针对。活动主要分为两个部分，挤公交和穿越电网。在整个活动之前安排了两个热身的项目:做操和转身。做操可以让组员全身热起来，动起来。转身的训练可以让组员集中注意力，充分投入到之后的小组活动中。这两个热身运动很值得借鉴，尤其是转身运动，刚刚睡醒的组员只能立刻集中注意力投入到活动中。

挤公交和穿越是本次活动的重点，虽然很多组员都做过这个游戏，但不同的小组是不同的生态系统，每个组员表达，思考的方式都不一样。粘报纸的时候，我比较心急，有几次还没有到达应有的长度就拿起剪刀开始剪。自己做组员就知道在粘报纸的过程中会有使不上劲的感觉，剪刀只有一把，胶也只有两卷。以后在带小组的时候可以提醒组员分工，拿剪刀的专门拿剪刀，拿透明胶的专门拿透明胶。我们组一直忙着将报纸全部粘完，没有按照实际需要的长度粘报纸。实际上也表明了我们组没有什么计划。在带小组的时候可以提醒组员根据实际情况粘报纸，粘到一定长度的时候检验一下长度还需要多少。

公交准备开始前进了，主持人提醒：“各个小组有没有安排报纸破了怎样补救？由谁补救？”主持人引导组员做好防备工作，防止挤公交的过程中出现状况之后组员慌乱，影响情绪。提醒在完成小组任务的过程汇总可能出现的挫败可以让组员有心理准备和解决方案。

在个人活动方面，由于组内有一些组员的偏见和敌对，听到一些组员的抱怨声，这些抱怨声会影响其他组员的情绪。这也就告诉了我们在招募小组的时候不能招募那些太过熟悉的人，如果组内产生了明显的敌对情绪，要及时解决问题，避免在组内产生积怨。

挤公交之后王老师给我们做的总结很深刻，我上学期带小组的候就显得很肤浅，王老师的总结也是给了我一个总结分享环节的经验。

1、都是把报纸折叠成一半，如果将报纸整个平铺，就不会有一些组员走着走着就跑到公交外面去了。

2、都是在看别的组怎么做的然后自己不思考就照搬，没有创新。

3、你们准备不够充分，本以为胶足够，但其实不够的，还有几卷胶用过了的。

4、你们做过这样的游戏，但是自己都没有找到规律，首先容易破的就是边沿，把边沿部分加固一点不就不会破了？

5、你们各有特点。一组，报纸长度刚好挤进所有人，每个人都贴了透明胶，这样就可以随时自行补救，所以最后你们没有透明胶了。二组，报纸很长，所以他们报纸掉了一张也可以直接将断头接上。三组，其实计划得很好，很好地利用透明胶和报纸。由于工作对象是社工专业学生，这样的批评能让组员更加了解游戏目标达成中的技巧。

穿越电网，大家都牺牲了自己的形象，各种奇怪的造型，但是我们都没有在乎这些，来自不同小组，不同寝室的组员在一起，实现了团结协作。

收获：

1、在刚开始的时候的确需要一个中心领导来引导组员进行探讨，随着活动进程的推进，这个领导的作用应该被淡化，给每个组员发言，建议的权利。

2、在准备活动的时候要考虑公平因素，将不公平因素降低到最低。

3、既然规定给了规则，就要执行下去。不能为了缓解组员的情绪而降低标准，降低小组活动的纪律性。