第一篇：《我是大医生》监看总结

此次通过半个月的监看《我是大医生》的节目，其中《都是脂肪惹的祸》 202_-01-07 《X档案》202_ 12 19 《昂贵补品的平民替身》202_-01-14 《男人幸福胰腺牵》202_-06 10《咸 出来的祸》202_-02-18从一开始的只闻其名到现在的有基本的了解，通过这几期的监看，我的学习感受如下：

一、编导做“活”有良心 做养生健康节目不同于任何的节目形态，养生节目往小的说是关乎人们的生活质量，往大的来说直接关乎人们的生命。所以在做此类型节目的时候就要要求节目的编导必须具有严谨的的态度去对待，《大医生》的编导们在做每一期节目的时候都会在前期查大量的资料和访问诸多专家才开始自己的写稿任务，电视媒体由于自身的传播特点，节目中所传播的任何一个信息都会在后续的传播中被放的很大，所以就要求我们在前期必须认真的去对待，并且在后期的剪辑过程中对哪些有争议或者需要科学进一步论证的东西都要全部剔除，哪怕我们做的东西在在会稍显不足，但是本着科学严谨的态度做活，是一个养生节目编导基本的底线，也是这个节目所应该具有的风格。

二、不耻上问是关键

正如上面所说，养生节目闭门造车是根本行不通的一条路，所以要求我们在节目前期的策划中必须要以专家为核心而且必须多位专家多种领域的综合论述来进行节目策划，每一个关于医学专业的问题我们必须要在查阅大量资料后在进一步对有关专家进行请教，全方位的动员我们的专家来参与节目的策划阶段，这样一方面可以有保证我们节目所说的具有科学权威性另一方面也能调动专家的积极性，更好的参与节目。

建立自己节目的专家顾问团是每一个养生节目必须有的后方保证，《大医生》节目为了确保节目内容的科学性和真实性，特别邀请相关领域的专家组成一个专家顾问团，为节目的制作把关，我们的节目也必须而且紧迫的需要这样的一个顾问团，以此来提高我们节目的权威性也为编导在前期策划中建立顾问团队。

不仅我们的编导“上问”我们的主持人在现场必须要有一种打破砂锅问到底的精神。

三、内容贴近生活才好看

观看《我是大医生》给我最大的感受就是，他们节目的编排太符合最近的话题了。节目编排很应景，也很当下，节目的话题颇具时尚节奏，节目的讲述通俗易懂，讲解内容都是老百姓所关心的，对于一些专业上面的讲述往往也是要通过现场视频或者道具加以进一步的讲述，力求每一个受众都能知道了解。北京卫视另一档节目《养生堂》也具有这样的安排，节目在策划、制作上都兼顾科学性与实用性并存的态度，根据24时节气的节目编排不仅在宣传上制作了舆论话题也在后期节目的制作上极大的贴近了人们生活，有了很应景的节目在加上实用性的讲解，这样的节目确实有它火的资本。

四、精准定位定有回报 《我是大医生》是一群小年轻的学习，节目的播出时间和节目内容编排我们能非常的看到这样的节目所针对的受众是那一部分，所以《大医生》在节目内容话题上和节目现场节奏的把握都是以这样一个受众群的习惯进行安排设置的，这就要求我们在我们节目开播之前必须对我们的节目受众有一个精准的分析和定位，从而重点针对这样的一些受众观念来进行我们的节目编排。

《大医生》的成功经验告诉我们，健康类节目首先要确保传播信息的科学性和真实性，其次，节目要贴近生活，服务于群众。我国地域辽阔，生活习惯和生活方式差异很大，各地都有独特的医学秘方，各地都有名医专家，只要充分利用好本地优势资源，关注群众的需求，健康类节目都能取得满意的成果。

第二篇：如果我是医生

如果我是医生，我也会帮助那些遇到困难的人，我会尽我全部的力量去帮他们治疗身体的伤痛，让他们获得新生。我曾在电视上，看到许许多多的人为这样那样的疾病所困扰，无数人因为疾病而失去了仅有一次的宝贵的生命，每当看到这样的镜头，我的脑海中就会想像自己穿上白大褂，挂着听诊器的样子，我想让人们摆脱病魔的纠缠，获得健康。我想我一定会好好学习，希望能找到能治疗各种疾病的良药，治好更多的病人。

如果我是医生，我也会为没钱的人动手术，而不是板着脸告诉他们先去凑齐医药费和手术费再来。如果医院里不同意，我会发动我的同事一起凑足手术费，为没钱的人先垫着。

虽然现在我还不是一个医生，我还不懂得医术，但我会努力，以后成为一名医德高尚、技术高超好医生。

第三篇：我骄傲我是医生

我骄傲我是医生

我骄傲，我是医生！

儿时，经常拖着一副体弱多病的身体，梦想着像其他孩子一样快乐的奔跑玩耍。

长大后，我终于如愿选择了自己喜欢的医学，成为了一名医生；

我骄傲，我是一名医生！

作为乡镇卫生院的一员。

我们有着纯洁的心灵，有着高尚的情操；

有着不求回报只求奉献的品质，豫灵镇中心卫生院成了我们心中的骄傲！

每次到病房，都有不同的感受

看到发热、感冒、胃痛的病人

会坦然地说

没事，过两天就好了

看到病人因为我的鼓励

心里多了一分自信，我骄傲！我是医生。

看到呼吸急促、大汗淋漓的病人

会镇定地告诉他们

坚持一下

药用上就会好的但心里多了一分沉甸甸的痛！

看到生命垂危的病人

会急切、紧张地对家属说

情况不好，我们会尽全力的但心里会多出一分对生命的惋惜！

看到病房里艰难行走

说话吃力的老人

心里会多出一分对生命的敬重

不知道他们对于年轻的理解是否深刻

是否有，未完成的愿望

如果让生命重来

他们会选择怎样的人生

医路难行，考验磨练居多，但是病人对我的肯定是对我事业最大的支持。

忘不了堡里村病人赵银旺因心肌梗塞缺少医疗费而无助的眼神

经过一夜翻来覆去的思考，权衡再三，查找国内外相关资料，我决定用中西医结合的优势，急则治其标，缓则治其本的原则下，为病人量身定做了一套治疗方案。

经过两年多的治疗，病人的病情得到了控制。

看到他逐渐康复，我很自豪！

我骄傲我是医生！

忘不了六十多岁的王劝云老两口

带着自己家里亲手种的苹果，早上来，不到15公里的路程，倒车、走路，下午才找到我。

找到我时袋子里苹果碰的到处是伤。

看着遍体鳞伤的苹果，和老人不好意思的表情，我的眼泪直打转，老百姓真切的感情是多少钱也买不到的啊。

我骄傲，我是医生！

下乡扶贫，我们义不容辞

走街串巷，能看到我们的身影，当看到我们用专业的医疗知识，帮贫困户了解医学常识，规范疾病治疗，降低医疗费用，他们的脸上乐开了花，我们的心里比蜜甜！

我骄傲我是医生！

虽然有很多人漠视生命

虽然有很多人误解医生

但生命的唯一性，不可复制性，是任何金钱和名利都换不来的既然我选择了守护生命

不渴望每个人都能理解

但理解的人会为他付出一切

为了这世间最珍贵的东西

我奋斗着，我是医生，我骄傲，我快乐！

第四篇：如果我是一名医生

如果我是一名医生

健康是人类全面发展的基础，关系千家万户幸福，也是构建和谐社会必不可少的元素之一。“病有所医，救死扶伤”乃是医生的天职。

如果我是一名医生，我会树立良好的医德医风，以孙思邈、白求恩、林巧稚为榜样，救死扶伤。尽我的全力去救治所有的病人，我会刻苦钻研医学方面的知识，寻找攻克疑难杂症最新方法，我不会去收受病人的红包，更不会因为病人没钱而另眼相看，置之不理，我会以高度的责任心，以人为本，救死扶伤。我会严格要求自己，努力提高医学方面的知识，力尽所能的把自己所学的东西灵活运用到临床诊疗病人工作上来。如果我真是一名医生，那么我会有高度的责任心和使命感，济世救人，不允许自己有误诊和差错出现。把耐心服务、细心诊察、真心交流贯穿到日常的诊疗服务过程中，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。我会更加心系他们的安康，为他们的生命和健康保驾护航。假如我是一名医生，我会到祖国需要我的灾区或者下乡送医送药，到幼儿园、学校传播健康卫生知识，帮助小朋友改掉不讲卫生坏习惯，让他们知晓卫生知识，提高防病意识。假如我是一名医生，我会做好每一次服务，让病人远离疾病的困扰，远离伤痛的侵袭；让家庭融乐，小区祥和，社会安定；要让每一次服务变成一缕缕阳光，凝成一滴滴雨露，汇成一丝丝清泉，温暖着千万人的心，创造着安定祥和的明天。

假如将来我有幸真的能成为一名医生，我会尽心尽责，力争做一名优秀医务工作者！

如果我是语文老师

当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。

假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的良好习惯。

假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。

假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。

假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。

如果我是校长

假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。

假如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。

假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。

假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备……

假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。

学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。

假如我是一名科学家，我会发明一架多功能探索机。

它很微小，可以供警察叔叔抓捕罪犯时使用。罪犯的指纹，身体特征被它知道后，就可在10分钟之内找到罪犯的行踪，并通知当地警方注意，也可在犯人不认罪时，找出证据，证明事实，如果有错案它会将错案推翻，还无罪者的清白，提高警察叔叔的办案效率。

探索机可以帮老师速改作业，并准确无误的判断对错。老师只要轻轻地打出课名，即可看到最好的教案，而每次都不重复，还可在考试前找好资料供同学们复习、提高能力，在练习作文时也可查阅好的作文，打出好词佳句，以便我们写作时应用。

如果银行网络系统有这种设备的话，效果更好。在黑客侵入时，不用人工操作，探索机可独自应战而且手段极高明，百战百胜。还可验证真假钱币，即使再逼真的假币也逃不过它的法眼。

它如果在联合国保卫和平的话，可在原地与战争国家和谈、化解战争的烟雾，而且成功率较高。

……

这是我的一个设想！有点像一首奔放的狂想曲，不是也很美妙吗？

假如我是一颗种子

假如，我是一颗花种，我会跟蜜蜂和蝴蝶交朋友。当我长成了一朵花，让它们从我身上采集花粉，做成蜂蜜，供人们享用。

娇艳的花朵可以把地球装扮得更美丽，使我们的祖国成为一个美丽的大花园；我还可以到寂寞的人那里去，让美丽，让花香，把他们从寂寞、孤独中解脱，让快乐永久地留在他们身边。假如，我是一颗麦种，我会和农民伯伯交朋友，当我长成了麦苗，让他们做成粮食，给那些没有饭吃的人，让他们吃饱，让他们不再因为饥饿而送了命。

假如，我是一颗树种，我会长成一棵参天大树，为人们挡风遮雨，使那些辛勤劳作的人，不会因为阳光和雨水，耽误了他们的工作。我还会到风沙大的地方，生根、发芽，用自己的身体挡住强烈的风沙，让风沙远离大自然。

假如，我是一颗草种，我会长成绿莹莹的小草，让世界的每一个地方、每一个角落，都能够看见希望的颜色，让整个地球充满生机，让所有的人都能够享受生命的乐趣。

种子的力量是伟大的，种子的力量是美好的，种子可以阻挡风沙，种子可以挡风遮雨，种子可以让人们喝上蜂蜜，种子可以让饱受饥寒的人不再受饥饿，种子可以让每一个角落看见绿色，种子还可以让世界变得更美丽。

假如我是一颗种子，我会让绿色和美丽留在人间，让快乐永远留在地球上。

假如我是一小草

假如我是一小草，我不愿永远呆在人工栽培的草坪中，整天为了谁比谁更健壮、更秀气而争得面红耳赤；也不愿永远呆在主人细心浇灌的花盆里，每天享受着主人无微不至的照顾。假如我是一小草，我愿生长在医院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生机的样子，忘了身上的疼痛，露出了花儿一样美丽的微笑；生病的老人们看到我，想起了自己美丽、快乐的童年往事，又重新点燃对健康生活的憧憬和渴望。

假如我是一棵小草，我愿生长在贫瘠的山岗。让让光秃的山陵披上绿装，能因为看到了我，而增添了对幸福生活的憧憬；让那儿的孩子们能天天在我身上玩耍嬉闹，快乐成长。假如我是一棵小草，我希望能在四季生长。温暖的春日，在小鸟悦耳的鸣声中，我和小花开始装扮世界，为人间装扮一个美丽的大花园；炎炎的夏日里，我和姐妹们挽起手，尽情地吸收灼热的阳光，为人们捎去一份舒心、一丝凉意，让他们忘却夏日炎热带来的烦恼；瑟瑟的秋风中，我和匆匆赶路的人们聊聊知心话，为他们驱赶独行的寂寞，展现生命的顽强；严寒的冬日里，我和白雪一道，把单调的山川打扮得如诗如画，让严寒悄悄流逝。

假如我是一棵小草，我要扎根在黄土高原。用身体阻挡水土的流失，让黄河变得清澈见底、鱼儿畅游；让沙尘暴不再横行霸道，不再影响我们的正常生活，使蓝天更蓝、白云更白。假如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗争。用我单薄的身躯阻止荒漠的蔓延，全力保护人类赖以生存的肥沃土地；用我顽强的毅力和生命，让沙漠变成绿洲，再现“风吹草低见牛羊”的美丽景色。

假如我是一棵小草，我愿意尽我的一切力量，让地球处处披上绿装，变得生机盎然，让人们生活得更快乐，更幸福！

第五篇：如果我是一名医生

如果我是一名医生

杨家井学校六年级宋静指导教师：张振权

从小爸爸妈妈总问我，长大后想做点什么呢、小的时候我会说我想当一家玩具店的老板，那样我就可以拥有各种各样的玩具了，后来慢慢长大了，我也想当一名跟爱迪生、牛顿这样的科学家。可是发生一些事情，却让我希望长大成为一名医生。

5.12大地震，让我感到震惊和难过的同时，我不止一次的为那些奔跑在抗震救灾最前沿的白衣天使而感动。那就是医生，每当我看见医生们又治好一个垂危病人，又给了一个生命新的希望，我都觉的医生是一个多么崇高的职业啊。如果能成为一名医生我一定也会像那些叔叔阿姨一样不怕苦不怕累的去治病救人。即使不一定都会到这种灾难的地方去帮主病人，有可能是在医院门诊，有可能是在医院病房，也有可能是在手术室，我都会专心致志，不会有一丝疏忽大意，用我爱心，用我高超的医疗技术去帮主那些需要我帮助的病人。

如果我当了医生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人。我绝不会做一个眼睛里只有红包的可耻的医生，更不会因为病人是穷是富而改变我对他们的态度，应为我认为，在医生眼里，应该只有病情轻重之分，这才是一个医生的基本职业道德吧。如果我是医生，我还想研

究出能够治疗好那些绝症的药物，让更多的人能够快乐生活，不在为疾病困扰。

但是我知道，我想成为一名合格的医生，只有好好学习，掌握更多的知识，才有可能让我的理想变成现实。