下载文档第一篇：幼儿园游园活动总结
幼儿园游园活动总结1一、领导重视，精心组织。
为了成功举办这次活动，园领导组织幼儿园的全体老师们从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择游戏到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、环境创设，温馨快乐。
为了给幼儿创设热烈、喜庆、欢快的节日活动环境。我园全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，教师们以班为单位提前与小朋友利用各班收集的废旧物品共同创作美术作品，师幼共同布置美仑美奂的六一环境使幼儿园装扮一新，更让孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。
三、内容丰富，形式多样。
日上午活动第一部分：幼儿园以全新的面貌迎接幼儿及家长，在欢快的音乐声中家长欣赏着孩子们精心创作的美术作品。
第二部分“家园共聚、欢庆六一”的庆典活动及精彩的手语表演。
接着，第三部分：游园活动(9：30--11点)我们为孩子精心设计了各种各样的游戏，活动室都可以见到家长、孩子们一张张灿烂的笑脸，闪现着家长的身影、洋溢着家长、孩子们爽朗的笑声和有力的加油声!孩子们都融入了这片欢乐的“海洋”中，一起参加这些益智、有趣的游戏。游戏结束后，孩子们收获了很多小奖品和小礼物，喜悦之情溢于言表。那一份份礼物和奖品蕴含了家长、孩子们的努力和智慧，传达了老师的关爱和鼓励。第四部分：亲子自助餐(11：00-12：00)我们厨房工作人员精心准备了各种各样的美食，在安静的音乐中，家长与幼儿随意取用食品，共同享用。
“六、一”是孩子们的节日，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。
活动让每一位孩子充分展示了自我，增强竞争意识、合作意识及参与意识，各种技能技巧也从中得到了锻炼。让孩子们真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、体验成功、分享合作、获得自信。使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。
幼儿园游园活动总结2弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了“庆六一亲子游园活动”。幼儿园的各班教室和室外场地都充满了节日的气氛，五颜六色的彩旗和气球让幼儿园穿上了节日的盛装，孩子们尽情地享受着节日的快乐。
5月31日上午，伴随着广播里欢快的音乐，幼儿园庆“六一”亲子游园活动正式开始了。孩子们在家长的陪同下，兴奋地穿梭在各个游戏场之间。本次游园活动共开设了活桥板、我是小小领路人、抬小猪、抢凳子、夹弹珠等14个游戏项目，全园家长可自由选择参加自己喜欢的亲子游戏。在老师们精心设计的各具特色、新颖有趣的系列活动项目中，只见孩子和家长们全身心地投入其中，笑声和欢呼声此起彼伏。老师们设计的系列活动都是迎合孩子的需要，通过各项活动综合地引导幼儿，培养幼儿的自我服务能力、交往能力、情感教育等各方面。在紧张、刺激的游戏中，孩子和家长们不仅收获了欢乐，而且也增进了亲子之间的交流与感情。
不知不觉中，整个游园会在轻松愉快、热闹非凡的气氛中逐渐走进了尾声，最后，离园的时候，家长和孩子们带着开心满意的笑容走出了园门。“六一”游园活动也在孩子和家长们幸福的笑容里画上了圆满的句号。
幼儿园游园活动总结3通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。让孩子们在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。我园于12月二十四日举行了“圣诞嘉年华游园”活动。20xx年“圣诞嘉年华游园”活动在一片欢声笑语中顺利结束了。
本次活动中，我们学到了许多的工作方法和经验，也取得了一些成绩。当然这样一个大型活动的成功举行，是离不开每一个本次活动的幕后工作者的。园长、老师、生活老师，还包括厨房的每一个后勤人员。都是尽心尽力，为本次活动的顺利举行做出了自己的努力。通过这次活动，更是把我们这个集体紧紧地团结在了一起。让我们每一位老师和工作人员之间有了更多的合作与了解。第一次举行这样的活动，难免存在一些不足的地方。
主要又一下几个方面：
第一，操场场地过小，家长与孩子之间的亲子律动显得有些混乱。
第二，律动过多，宝宝觉得乏味，有些按捺不住。就离位走动，也是显得整个现场十分的混乱。
第三，老师在组织游戏时，秩序维持得不够好。一些摊位的人很多，显得有些拥挤。有些家长甚至没有玩游戏，直接叫老师给盖一个章。
第四，游戏规则讲解不够清楚，很多家长都是通过询问摊位老师的方式了解游戏规则的。
当然这次活动也有它的成功之处。首先，《happy face》这个小食品尝的摊位设计得非常好，吸引了很多的家长和宝宝。让宝宝品尝到了美味的食品的同时也说出了英文单词，在游戏中说英文。其次，节省开支，为了节省开支，我们老师尽量用另外的一些方法去吸引小朋友参与到活动中去。再次，活动还为每一个小朋友准备了一个小礼物，让每一个小朋友在玩完游戏后收到礼物，开开心心地回家去。
总的来说，本次活动还是比较成功的。活动的成功举行，增进了家长与幼儿亲子间的感情，培养了亲子间的合作能力与默契，增进家长与幼儿、家长与教师、教师与幼儿之间的感情，能够达到家园共育一致。
幼儿园游园活动总结4为了增强幼儿体质，开阔孩子视野，我园举行了“亲近大自然”游园踏青活动。围绕“美丽的春天”这一主题，让孩子亲近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各种变化，感受春天带来了快乐，萌发热爱春天和保护环境的美好情感。学会欣赏春天里的美好事物，鼓励幼儿寻找春天里发芽、开花的植物。了解小动物的外形特征及生活习性。
我们有组织有纪律的完成了这个活动，通过这次活动，对幼儿进行了一次很好的感知教育，幼儿亲身体验了活动的快乐，让幼儿通过摸一摸、看一看、闻一闻体会大自然，以轻松愉快的心情学习认知。
通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心。同时也对学生进行了一次环保、安全的切身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美好的心灵留在了社会和人们的心里。
忙忙碌碌的五月过完了，迎来了六月，六一是孩子们的节日，在这欢乐的日子里，我们幼儿园举行了“庆六一”活动，我们园决定把这次活动日提前定于五月二十九日，早晨，幼儿园里热热闹闹，欢声笑语，孩子们会和他的爸爸妈妈在这里度过一个快乐的节日时光。
为了给孩子们度过一个快乐的六一儿童节，我园组织了一系列的活动来庆六一，活动内容包括：幼儿作品展、教师常规工作展示、幼儿优美的舞姿、大班区域活动、中小班亲子游戏活动等一系列活动，让孩子们感受到节日的快乐。
五月二十九日早上孩子们高高兴兴的来到幼儿园，穿着漂亮的园服，老师忙忙碌碌的身影出现在每个教室的一角，为孩子们精心化妆，舞台上铺上了鲜红喜庆的地毯，摆上了各种各样的花，老师和孩子们穿着园服，听着美妙的音乐。
活动内容如下：
一、绘画作品展。
在快乐的音乐声中家长欣赏着孩子们的绘画作品，一幅幅充满童趣的作品，带领家长走进孩子们的内心世界。
二、文艺演出。
随着主持人的声音，幼儿园里每位幼儿都登台亮相，载歌载舞，充分展示自己的风采，我园共组织了十一个节目。孩子们在台上展现了他们优美的舞姿，家长们脸上露出了喜悦的笑脸，整个场面欢声笑语，一个个精彩的节目把家长们带入了一个五彩斑斓的世界，尤其四位主持人表现的声情并茂，这次活动给孩子们留下了美好的回忆，孩子们用美妙的歌声，优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。
三、大班区域活动、中小班亲子游戏。
这次亲子游戏，我们中班玩的是《袋鼠接力》，孩子们踊跃报名，家长积极参与，老师很是欣慰，孩子们的兴致很高，我们两个班各让六组参加活动，活动气氛很好，通过这次活动锻炼了孩子们的积极性，也锻炼了平衡能力。
四、表彰活动。
结束后，孩子们有秩序的进入教室，我们与家长进行了沟通，为孩子们颁发了奖状和奖品，我们一起拍了集体照。家长和孩子们脸上的笑容让我们感到无比的快乐。
活动结束后，我们进行了总结，这次活动整体效果还是好的，不足之处：亲子游戏活动组织的家庭有点少，下次应该让孩子们都能参加更好，那样活动会更有效果。
总之，在这个快乐的节日里孩子们度过了一个有意义而快乐的节日。
第二篇：幼儿园游园活动
江安县2010年幼儿园参评论文
正 标 题幼儿园的游园活动
副 标 题浅谈幼儿园游园活动的方案设计、组织和游戏项目的科学设置
作者单位江安县四面山镇中心幼儿园
作者姓名周汉英
【内容提要】幼儿园开展游园活动深受幼儿和家长喜爱，真正符合《纲要》倡导的“面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件”精神，那么幼儿园怎样才能组织开展好游园活动呢？如何设置游园活动项目才科学？组织开展游园活动应该注意哪些问题？本文通过作者自身开展过的游园活动细致的阐述了幼儿园游园活动方案的设计、组织环节和游戏项目的科学设置。
幼儿园的游园活动
——浅谈幼儿园游园活动方案的设计、组织和游戏项目的科学设置
【内容提要】幼儿园开展游园活动深受幼儿和家长喜爱，真正符合《纲要》倡导的“面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件”精神，那么幼儿园怎样才能组织开展好游园活动呢？如何设置游园活动项目才科学？组织开展游园活动应该注意哪些问题？本文通过作者自身开展过的游园活动细致的阐述了幼儿园游园活动方案的设计、组织环节和游戏项目的科学设置。
每年我园都要举办一两次大型的集体庆祝活动，主要有文艺演出、运动会、游园活动等。开展了多次大型活动，看得出家长和孩子们对游园活动的热情似乎胜过了文艺演出。有家长这样评议：游园活动内容很丰富，每个孩子能得到多方面的锻炼，教师的精心准备让我体会到了幼儿园老师的才华与不易，用简单的材料或就地取材就能变出那么多有意思的游玩内容，让人大开眼界，给我的工作也提供了灵感。从家长的话可以看出，游园活动的丰富内容和教师的精心准备让孩子们尽情的参与游乐项目，比起看文艺演出更能满足了孩子和家长的需求。
《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园教育应面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。游园活动这一形式正符合《纲要》所提的这一要求。既是如此，那么幼儿园怎样才能组织开展好游园活动呢？如何设置游园活动项目才科学？组织开展游园活动应该注意哪些问题？
以下便是我结合我园平时所开展的游园活动，阐述和总结组织开展游园活动的几大环节： 首先，应确定好本次游园活动的主题。主要是哪方面的，是健体、科学，还是艺术、语言游园活动？当然还可以加上迎新年、庆六
一、春季、冬季等冠名。我园上次的游园活动主题是“迎新年健体游园活动”，以培养孩子参与活动的兴趣，锻炼和发展孩子体能、协调能力和技能技巧为目标。确定主题时应考虑幼儿园所处的园所条件、特色和师资特长情况，要有可行性。幼儿园如多次开展游园活动，其主题应该有所变化，可以尝试新的主题。如“科学知识游园会”，以电的产生、磁性、引力、惯性等原理贯穿在各游乐项目中，让孩子通过操作简单的实验懂得更多的科学知识，培养孩子对科学探索的兴趣。
其次，围绕主题，制定本次游园活动的组织方案和安全预案。整体方案应涵盖人、财、物三方面。人，即人员分工，应该调动起所有行政人员和教职工参与，它并不只是班上教师的事。财，即经费支持，幼儿园应投入一定的经费用于采购材料和奖品，并可根据活动效果给予教职工一定的激励。物，即相关设施与材料，活动前应对所涉及的相关游玩设施、物品进行汇总和检查，并安排人员搬、抬、放和看守。整体方案还应把活动开展的具体时间、地点（室内还是室外）、活动项目的总数量和总体规则、奖项设立与兑奖办法等明确出来，便于各教师制定单项游乐活动方案。安排负责游园活动项目的教师应该是有较强的组织能力和应变能力。总体游玩规则举例如下：
家长带领孩子在活动前到班主任处领取游园门票一张（奖票上印有8个娃娃头笑脸代表8次游乐机会），带领孩子到各游戏地点有秩序的参加游戏，每完成一个游戏，教师都会在游园门票上做标记减掉一次机会，并现场发放奖票，凭奖票的张数到领奖台领取相对应的奖品。每个孩子总共有8次参与游戏的机会，以上活动在上午9-11：30同时进行，孩子和家长可自由调配时间，活动项目自由选择。参加完所有项目的孩子可以由家长带离活动现场，参观幼儿美术兴趣班作品展、填写心愿卡或结束本次活动。
安全预案应包括楼道安全、场地安全、幼儿人身安全、临时事故处理等管理。幼儿园的孩子比较小，如在户外开展，饮水和上厕安全也应考虑在内。
第三，游乐活动项目设置。负责活动项目的教师初步制定各个游戏项目活动方案，收集汇总后
教师集体讨论活动项目的可行性、趣味性、科学性、安全性等，进行修改、删减或更换，最终确定出本次的活动项目。活动项目设置不是由某一人安排其他人操作，那样会使教师的失去自主发挥的空间，应充分调动教师的主动性和创新性。制定单个游乐活动方案时，应把名称、目的、材料准备、玩法、场地布置平面图、组织要求、奖励办法等详细列出，难度设定要照顾到不同发展水平的孩子，也应具有挑战性。对能力较差或年龄较小的小班幼儿应以低难度来要求，对能力较好或年龄偏大的大班幼儿的应以高难度来要求，幼儿也可由低向高难度进行自我挑战，以“迎新年健体游园活动”项目“赶小猪”、“喂袋鼠“为例：
亲子游戏
（一）：赶小猪
目的：锻炼幼儿手的控制能力
玩法：幼儿用拍将“小猪”（皮球）沿指定路线赶，赶到指定地点交给家长由家长原路赶回。在同一时间内（2分钟）成功将“小猪”（皮球）赶回即发奖票一张，要求中途不得用手抱球，“小猪”出线赶回可继续。底难度：幼儿按直线走，中难度和高难度：设置不同程度的障碍，在路线上隔开放两条或三条塑料圆凳，让幼儿绕着“赶“小猪”（皮球）。
小班幼儿出发点→︱5米 ︱←由家长返回
中班幼儿出发点→︱○○6米︱←由家长返回
大班幼儿出发点→︱○○○6米︱←由家长返回
亲子游戏
（二）：喂袋鼠
目的：锻炼幼儿远距离投准能力与亲子协作能力
玩法：“小袋鼠”（小班幼儿、中班幼儿、大班幼儿）分别站在2米、3米、4米以外将篮子里的“糖果”（金箔纸包住报纸球做成水果糖状）投进袋鼠妈妈（家长）的围腰布内，同一时间（2分钟）投进全部糖果者得奖票一张。篮子里的“糖果”事先按低难度3颗、中难度5颗、高难度8颗的数量放好。
小班幼儿︱2米 ︱家长
中班幼儿︱3米︱家长
大班幼儿︱4米︱家长
经讨论后最终确定出的本次所有活动项目应内容丰富，形式多样，从多个方面锻炼孩子的各种能力。又以“迎新年健体游园活动”项目为例，我们共选取了“端乒乓比赛”（发展平衡能力）、“拾豆豆”（发展手指的协调能力）、“青蛙跳荷叶”（发展双脚跳远能力）、“小马运粮”（发展障碍跑的能力）、“喂袋鼠”（发展远距离投准能力）、“套圈”（发展手眼协调能力）等等。从中删除了上一年已经开展过的“吹蜡烛”“盲人贴鼻”等。
第四、正式活动前的尝试，也叫经验准备。在平时的教学活动中让幼儿尝试一两次，使其明白相应的要求，让幼儿有一定的经验基础，这样才能发挥出各项目的作用。否则，正式活动时幼儿会用较长时间去观望，甚至畏惧不前，教师也只有一个一个去讲规则要求，这样比较费事。
第五、根据方案准备好材料、场地布置。如向家长公示活动的具体内容规则、间隔距离的丈量、障碍物的摆放等，注意场地要便于幼儿和家长的进出，进出场处应有提示标志，预防过度拥挤。
第六、正式开展游乐活动项目。幼儿在参与活动时教师应尽量鼓励孩子成功，对于屡次不成功的幼儿应单独进行方法和规则交代，鼓励再次尝试。
由以上可以看出，幼儿园的游园活动组织方案制定是否详尽周全，保证游园活动能否顺利进行，游园活动项目的设置是否科学与教师是否精心准备直接关系到幼儿的发展和整个活动的效果。
第三篇：幼儿园游园活动
篇一：幼儿园游园活动游戏集
幼儿园游园活动游戏集 小班级
游戏一：小猴运西瓜
地 点： 后院
准 备： 猴子头饰 16 个、按摩球 8 个
玩 法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，游戏二：乌龟爬爬爬
地 点： 乖乖兔班课室
游戏三：我喂妈妈吃果果
地 点：后院
准 备： 高的筛子4个，纸球若干
玩 法： 家长和幼儿分别站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）
拿筛子接球。
游戏四：母鸭带小鸭
地 点：贝贝兔班课室
准 备：小鸭头饰
玩 法： 亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走
游戏五：企鹅运蛋 地 点：宝宝兔班教室
准 备：水果玩具若干
玩 法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定地方，地 点：后院
准 备：袋鼠头饰
玩 法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样
紧紧挂在爸爸的胸前。
中班级
游戏一： 快乐呼啦圈
地 点： 亲子室
玩 法： 地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的距离为 20厘米，游戏二： 玩报纸
地 点：稚稚兔班课室
准 备：报纸
玩 法： 亲子站在起点，游戏开始 家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面，游戏三： 运西瓜
地 点：蹦蹦兔班课室 玩 法： 妈妈（爸爸）与幼儿在指定的位置，两人拿着棍子夹好西瓜球
游戏四： 赶小猪
地 点：聪聪兔班课室
准 备： 自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个.游戏五：揪尾巴
地 点：音乐室
准 备： 动物尾巴若干
玩 法： 在规定的场所内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行
游戏六： 好玩的大力士
地 点：跳跳兔班课室
玩法：
大班级
游戏一：联想 abc 地 点： 一楼园长室门口
准 备： 单词卡片若干
游戏二： 投球
地 点： 欢欢兔班课室
玩 法： 请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉
手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大
游戏三： 蒙人打鼓
地 点：乐乐兔班课室
准 备： 一个鼓、几条蒙眼布
地 点：舞台
准 备：呼啦圈
玩 法： 每次3人一起玩，第一个呼啦圈套在前面两人身上，第二个呼啦圈套在后两人身上，游戏五：双龙戏珠
地 点： 大厅
准 备：球若干
玩 法：亲子分两组进行比赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球到达终点，以速度快慢获得不同的 游戏六：贴鼻子
地 点：棒棒兔班课室
准 备：蒙眼布
玩 法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置
即获成功。
游戏七： 袋鼠跳
地 点：游泳池
准 备： 大口袋 2 个
玩 法： 家长站在起点，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手抓住袋子两边模仿袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充当小袋鼠，最后家长扶着幼
游戏八：夹珠子
地 点：美工室门口
准 备： 珠子、筷子、圈
游戏九： 钓鱼
地 点： 大厅
篇二：幼儿园游园会方案
幼儿园“迎新年亲子游园会”活动方案
一、活动目标：
二、活动时间：
2013年12月31日上午
三、游戏内容及场地安排：
4.家长助兴活动——拔河比赛（需要粗麻绳一根）6.礼品
五、人员安排
总负责：
组长： 摄影：
奖品、礼物分发：
幼儿活动组：各班家长志愿者
六、注意事项
2.本次游戏一共创设了10个游戏内容，只要家长参与每个游戏，即可到幼儿园一楼大厅领取一份新年礼品。2013年12月30日 篇三：幼儿园游园活动
江安县2010年幼儿园参评论文
正 标 题 幼儿园的游园活动
副 标 题 浅谈幼儿园游园活动的方案设计、组织和 游戏项目的科学设置
作者单位 江安县四面山镇中心幼儿园
作者姓名 周 汉 英
幼儿园的游园活动
——浅谈幼儿园游园活动方案的设计、组织和游戏项目的科学设置
每年我园都要举办一两次大型的集体庆祝活动，主要有文艺演出、运动会、游园活动等。开展了多次大型活动，看得出家长和孩子们对游园活动的热情似乎胜过了文艺演出。有家长这样评议：游园活动内容很丰富，每个孩子能得到多方面的锻炼，教师的精心准备让我体会到了幼儿园老师的才华与不易，用简单的材料或就地取材就能变出那么多有意思的游玩内容，让人大开眼界，给我的工作也提供了灵感。
《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园教育应面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。
以下便是我结合我园平时所开展的游园活动，阐述和总结组织开展游园活动的几大环节： 首先，应确定好本次游园活动的主题。主要是哪方面的，是健体、科学，还是艺术、语言游园活动？当然还可以加上迎新年、庆六
一、春季、冬季等冠名。我园上次的游园活动主题是“迎新年健体游园活动”，以培养孩子参与活动的兴趣，锻炼和发展孩子体能、协调能力和技能技巧为目标。确定主题时应考虑幼儿园所处的园所条件、特色和师资特长情况，要有可行性。幼儿园如多次开展游园活动，其主题应该有所变化，可以尝试新的主题。
其次，围绕主题，制定本次游园活动的组织方案和安全预案。整体方案应涵盖人、财、物三方面。人，即人员分工，应该调动起所有行政人员和教职工参与，它并不只是班上教师的事。财，即经费支持，幼儿园应投入一定的经费用于采购材料和奖品，并可根据活动效果给予教职工一定的激励。物，即相关设施与材料，活动前应对所涉及的相关游玩设施、物品进行汇总和检查，并安排人员搬、抬、放和看守。整体方案还应把活动开展的具体时间、地点（室内还是室外）、活动项目的总数量和总体规则、奖项设立与兑奖办法等明确出来，便于各教师制定单项游乐活动方案。
家长带领孩子在活动前到班主任处领取游园门票一张（奖票上印有8个娃娃头笑脸代表8次游乐机会），带领孩子到各游戏地点有秩序的参加游戏，每完成一个游戏，教师都会在游园门票上做标记减掉一次机会，并现场发放奖票，凭奖票的张数到领奖台领取相对应的奖品。每个孩子总共有8次参与游戏的机会，以上活动在上午9-11：30同时进行，孩子和家长可自由调配时间，活动项目自由选择。
安全预案应包括楼道安全、场地安全、幼儿人身安全、临时事故处理等管理。
教师集体讨论活动项目的可行性、趣味性、科学性、安全性等，进行修改、删减或更换，最终确定出本次的活动项目。活动项目设置不是由某一人安排其他人操作，那样会使教师的失去自主发挥的空间，应充分调动教师的主动性和创新性。
亲子游戏
（一）：赶小猪
目的：锻炼幼儿手的控制能力
玩法：幼儿用拍将“小猪”（皮球）沿指定路线赶，赶到指定地点交给家长由家长原路赶回。在同一时间内（2分钟）成功将“小猪”（皮球）赶回即发奖票一张，要求中途不得用手抱球，“小猪”出线赶回可继续。
小班幼儿出发点→︱ 5米 ︱←由家长返回
中班幼儿出发点→︱○ ○ 6米 ︱←由家长返回
大班幼儿出发点→︱ ○○ ○6米 ︱←由家长返回
亲子游戏
（二）：喂袋鼠
目的：锻炼幼儿远距离投准能力与亲子协作能力
玩法：“小袋鼠”（小班幼儿、中班幼儿、大班幼儿）分别站在2米、3米、4米以外将篮子里的“糖果”（金箔纸包住报纸球做成水果糖状）投进袋鼠妈妈（家长）的围腰布内，同一时间（2分钟）投进全部糖果者得奖票一张。
小班幼儿︱ 2米 ︱家长
中班幼儿︱3米︱家长
大班幼儿︱ 4米︱家长
经讨论后最终确定出的本次所有活动项目应内容丰富，形式多样，从多个方面锻炼孩子的各种能力。又以“迎新年健体游园活动”项目为例，我们共选取了“端乒乓比赛”（发展平衡能力）、“拾豆豆”（发展手指的协调能力）、“青蛙跳荷叶”（发展双脚跳远能力）、“小马运粮”（发展障碍跑的能力）、“喂袋鼠”（发展远距离投准能力）、“套圈”（发展手眼协调能力）等等。
第四、正式活动前的尝试，也叫经验准备。在平时的教学活动中让幼儿尝试一两次，使其明白相应的要求，让幼儿有一定的经验基础，这样才能发挥出各项目的作用。
第五、根据方案准备好材料、场地布置。
第六、正式开展游乐活动项目。
第四篇：幼儿园游园活动
篇一：幼儿园游园活动游戏集
幼儿园游园活动游戏集 小班级
游戏一：小猴运西瓜
地 点： 后院
准 备： 猴子头饰 16 个、按摩球 8 个
玩 法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从起点运到终点，先到达者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏二：乌龟爬爬爬
地 点： 乖乖兔班课室
准 备： 乌龟壳 4 个、垫子 4 张、小鱼若干。
玩 法： 幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐停止后在椅子上拿一份礼物。
游戏三：我喂妈妈吃果果
地 点：后院
准 备： 高的筛子4个，纸球若干
玩 法： 家长和幼儿分别站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）
拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。
游戏四：母鸭带小鸭
地 点：贝贝兔班课室
准 备：小鸭头饰
玩 法： 亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走
到终点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏五：企鹅运蛋 地 点：宝宝兔班教室
准 备：水果玩具若干
玩 法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定地方，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。游戏六：小袋鼠
地 点：后院
准 备：袋鼠头饰
玩 法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样
紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。
中班级
游戏一： 快乐呼啦圈
地 点： 亲子室
玩 法： 地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的距离为 20厘米，游戏者站在规定的地方，才能向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
游戏二： 玩报纸
地 点：稚稚兔班课室
准 备：报纸
玩 法： 亲子站在起点，游戏开始 家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏三： 运西瓜
地 点：蹦蹦兔班课室
准 备： 西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。玩 法： 妈妈（爸爸）与幼儿在指定的位置，两人拿着棍子夹好西瓜球
准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
游戏四： 赶小猪
地 点：聪聪兔班课室
准 备： 自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个.玩 法： 家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝
宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。
游戏五：揪尾巴
地 点：音乐室
准 备： 动物尾巴若干
玩 法： 在规定的场所内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行
互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为胜利。
游戏六： 好玩的大力士
地 点：跳跳兔班课室
玩法： 个小朋友同时参加游戏，把绳子套在腰部，面向圈外，各自想办法向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。
大班级
游戏一：联想 abc 地 点： 一楼园长室门口
准 备： 单词卡片若干
玩 法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，如果能正确做出3个就得奖。如：老师说
出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词联系起来。
游戏二： 投球
地 点： 欢欢兔班课室
准 备： 球若干、大篮子两个、礼物。
玩 法： 请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉
手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大
篮子里，投中了可获得礼物一份。
游戏三： 蒙人打鼓
地 点：乐乐兔班课室
准 备： 一个鼓、几条蒙眼布
玩 法： 请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。游戏四： 毛毛虫
地 点：舞台
准 备：呼啦圈
玩 法： 每次3人一起玩，第一个呼啦圈套在前面两人身上，第二个呼啦圈套在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。游戏五：双龙戏珠
地 点： 大厅 准 备：球若干
玩 法：亲子分两组进行比赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球到达终点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏六：贴鼻子
地 点：棒棒兔班课室
准 备：蒙眼布
玩 法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置
即获成功。以速度快慢获得不同的礼物。
游戏七： 袋鼠跳
地 点：游泳池
准 备： 大口袋 2 个
玩 法： 家长站在起点，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手抓住袋子两边模仿袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充当小袋鼠，最后家长扶着幼
儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏八：夹珠子
地 点：美工室门口
准 备： 珠子、筷子、圈
玩 法： 幼儿从起点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。
游戏九： 钓鱼
地 点： 大厅
篇二：幼儿园游园会方案
幼儿园“迎新年亲子游园会”活动方案
一、活动目标：
1．通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。2．促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。3．培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
二、活动时间：
2013年12月31日上午
三、游戏内容及场地安排：
1.每班和每段各准备1个亲子游戏。2.大型亲子操《最炫民族风》排练。3.活动当天所需材料及场地安排。
4.家长助兴活动——拔河比赛（需要粗麻绳一根）6.礼品
五、人员安排
总负责：
组长： 摄影：
奖品、礼物分发：
幼儿活动组：各班家长志愿者
六、注意事项 1.提醒家长带领好自己的孩子，遵守游戏的秩序，排队进行，不挤队，不抢队，在游戏时注意安全。
2.本次游戏一共创设了10个游戏内容，只要家长参与每个游戏，即可到幼儿园一楼大厅领取一份新年礼品。（领取礼品后，将游戏卡交与分纪念品的老师。）2013年12月30日 篇三：幼儿园游园活动
江安县2010年幼儿园参评论文
正 标 题 幼儿园的游园活动
副 标 题 浅谈幼儿园游园活动的方案设计、组织和 游戏项目的科学设置
作者单位 江安县四面山镇中心幼儿园
作者姓名 周 汉 英
【内容提要】幼儿园开展游园活动深受幼儿和家长喜爱，真正符合《纲要》倡导的“面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件”精神，那么幼儿园怎样才能组织开展好游园活动呢？如何设置游园活动项目才科学？组织开展游园活动应该注意哪些问题？本文通过作者自身开展过的游园活动细致的阐述了幼儿园游园活动方案的设计、组织环节和游戏项目的科学设置。
幼儿园的游园活动
——浅谈幼儿园游园活动方案的设计、组织和游戏项目的科学设置
【内容提要】幼儿园开展游园活动深受幼儿和家长喜爱，真正符合《纲要》倡导的“面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件”精神，那么幼儿园怎样才能组织开展好游园活动呢？如何设置游园活动项目才科学？组织开展游园活动应该注意哪些问题？本文通过作者自身开展过的游园活动细致的阐述了幼儿园游园活动方案的设计、组织环节和游戏项目的科学设置。
每年我园都要举办一两次大型的集体庆祝活动，主要有文艺演出、运动会、游园活动等。开展了多次大型活动，看得出家长和孩子们对游园活动的热情似乎胜过了文艺演出。有家长这样评议：游园活动内容很丰富，每个孩子能得到多方面的锻炼，教师的精心准备让我体会到了幼儿园老师的才华与不易，用简单的材料或就地取材就能变出那么多有意思的游玩内容，让人大开眼界，给我的工作也提供了灵感。从家长的话可以看出，游园活动的丰富内容和教师的精心准备让孩子们尽情的参与游乐项目，比起看文艺演出更能满足了孩子和家长的需求。
《幼儿园教育指导纲要》中提出，幼儿园教育应面向全体，注重个体差异，为每个幼儿提供发挥潜能并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。游园活动这一形式正符合《纲要》所提的这一要求。既是如此，那么幼儿园怎样才能组织开展好游园活动呢？如何设置游园活动项目才科学？组织开展游园活动应该注意哪些问题？
以下便是我结合我园平时所开展的游园活动，阐述和总结组织开展游园活动的几大环节： 首先，应确定好本次游园活动的主题。主要是哪方面的，是健体、科学，还是艺术、语言游园活动？当然还可以加上迎新年、庆六
一、春季、冬季等冠名。我园上次的游园活动主题是“迎新年健体游园活动”，以培养孩子参与活动的兴趣，锻炼和发展孩子体能、协调能力和技能技巧为目标。确定主题时应考虑幼儿园所处的园所条件、特色和师资特长情况，要有可行性。幼儿园如多次开展游园活动，其主题应该有所变化，可以尝试新的主题。如“科学知识游园会”，以电的产生、磁性、引力、惯性等原理贯穿在各游乐项目中，让孩子通过操作简单的实验懂得更多的科学知识，培养孩子对科学探索的兴趣。
其次，围绕主题，制定本次游园活动的组织方案和安全预案。整体方案应涵盖人、财、物三方面。人，即人员分工，应该调动起所有行政人员和教职工参与，它并不只是班上教师的事。财，即经费支持，幼儿园应投入一定的经费用于采购材料和奖品，并可根据活动效果给予教职工一定的激励。物，即相关设施与材料，活动前应对所涉及的相关游玩设施、物品进行汇总和检查，并安排人员搬、抬、放和看守。整体方案还应把活动开展的具体时间、地点（室内还是室外）、活动项目的总数量和总体规则、奖项设立与兑奖办法等明确出来，便于各教师制定单项游乐活动方案。安排负责游园活动项目的教师应该是有较强的组织能力和应变能力。总体游玩规则举例如下：
家长带领孩子在活动前到班主任处领取游园门票一张（奖票上印有8个娃娃头笑脸代表8次游乐机会），带领孩子到各游戏地点有秩序的参加游戏，每完成一个游戏，教师都会在游园门票上做标记减掉一次机会，并现场发放奖票，凭奖票的张数到领奖台领取相对应的奖品。每个孩子总共有8次参与游戏的机会，以上活动在上午9-11：30同时进行，孩子和家长可自由调配时间，活动项目自由选择。参加完所有项目的孩子可以由家长带离活动现场，参观幼儿美术兴趣班作品展、填写心愿卡或结束本次活动。
安全预案应包括楼道安全、场地安全、幼儿人身安全、临时事故处理等管理。幼儿园的孩子比较小，如在户外开展，饮水和上厕安全也应考虑在内。
第三，游乐活动项目设置。负责活动项目的教师初步制定各个游戏项目活动方案，收集汇总后
教师集体讨论活动项目的可行性、趣味性、科学性、安全性等，进行修改、删减或更换，最终确定出本次的活动项目。活动项目设置不是由某一人安排其他人操作，那样会使教师的失去自主发挥的空间，应充分调动教师的主动性和创新性。制定单个游乐活动方案时，应把名称、目的、材料准备、玩法、场地布置平面图、组织要求、奖励办法等详细列出，难度设定要照顾到不同发展水平的孩子，也应具有挑战性。对能力较差或年龄较小的小班幼儿应以低难度来要求，对能力较好或年龄偏大的大班幼儿的应以高难度来要求，幼儿也可由低向高难度进行自我挑战，以“迎新年健体游园活动”项目“赶小猪”、“喂袋鼠“为例：
亲子游戏
（一）：赶小猪
目的：锻炼幼儿手的控制能力
玩法：幼儿用拍将“小猪”（皮球）沿指定路线赶，赶到指定地点交给家长由家长原路赶回。在同一时间内（2分钟）成功将“小猪”（皮球）赶回即发奖票一张，要求中途不得用手抱球，“小猪”出线赶回可继续。底难度：幼儿按直线走，中难度和高难度：设置不同程度的障碍，在路线上隔开放两条或三条塑料圆凳，让幼儿绕着“赶“小猪”（皮球）。
小班幼儿出发点→︱ 5米 ︱←由家长返回
中班幼儿出发点→︱○ ○ 6米 ︱←由家长返回
大班幼儿出发点→︱ ○○ ○6米 ︱←由家长返回
亲子游戏
（二）：喂袋鼠
目的：锻炼幼儿远距离投准能力与亲子协作能力
玩法：“小袋鼠”（小班幼儿、中班幼儿、大班幼儿）分别站在2米、3米、4米以外将篮子里的“糖果”（金箔纸包住报纸球做成水果糖状）投进袋鼠妈妈（家长）的围腰布内，同一时间（2分钟）投进全部糖果者得奖票一张。篮子里的“糖果”事先按低难度3颗、中难度5颗、高难度8颗的数量放好。
小班幼儿︱ 2米 ︱家长
中班幼儿︱3米︱家长
大班幼儿︱ 4米︱家长
经讨论后最终确定出的本次所有活动项目应内容丰富，形式多样，从多个方面锻炼孩子的各种能力。又以“迎新年健体游园活动”项目为例，我们共选取了“端乒乓比赛”（发展平衡能力）、“拾豆豆”（发展手指的协调能力）、“青蛙跳荷叶”（发展双脚跳远能力）、“小马运粮”（发展障碍跑的能力）、“喂袋鼠”（发展远距离投准能力）、“套圈”（发展手眼协调能力）等等。从中删除了上一年已经开展过的“吹蜡烛”“盲人贴鼻”等。
第四、正式活动前的尝试，也叫经验准备。在平时的教学活动中让幼儿尝试一两次，使其明白相应的要求，让幼儿有一定的经验基础，这样才能发挥出各项目的作用。否则，正式活动时幼儿会用较长时间去观望，甚至畏惧不前，教师也只有一个一个去讲规则要求，这样比较费事。
第五、根据方案准备好材料、场地布置。如向家长公示活动的具体内容规则、间隔距离的丈量、障碍物的摆放等，注意场地要便于幼儿和家长的进出，进出场处应有提示标志，预防过度拥挤。
第六、正式开展游乐活动项目。幼儿在参与活动时教师应尽量鼓励孩子成功，对于屡次不成功的幼儿应单独进行方法和规则交代，鼓励再次尝试。
由以上可以看出，幼儿园的游园活动组织方案制定是否详尽周全，保证游园活动能否顺利进行，游园活动项目的设置是否科学与教师是否精心准备直接关系到幼儿的发展和整个活动的效果。
第五篇：游园活动总结
禄劝第一中学“六一”游园活动总结
为了广大的学生献上一份份节日的礼物，让他们感受到节日的温馨，体验节日的快乐，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感。2018年6月1日下午，禄劝第一中学特地举办了以“快乐童年，放飞希望”为主题的游园活动，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，精心组织。
我校领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，团委老师认真制定活动方案，围绕活动，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。还充分发挥学生会成员的力量，使他们加入到协助老师、维持秩序的行列，培养学生的能力。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度。
二、活动项目多样，内容健康。
2018年6月1日下午的游园活动将儿童节的气氛推向高潮。这次的游园活动重在全体师生一起参与，我校团委集思广益准备了多个趣味活动项目，有个人项目和集体项目，具体包括“海狮顶球”、“越山漂洋”、“我心飞翔”、“巧夹玻璃珠”“抢凳子”“六人七足”、“车轮滚滚”等二十多个活动项目。在整个下午的活动中，体验着与同学游园的快乐，同时还增进了同学间的友谊。活动气氛热烈，学生们都沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛之中，在这样欢乐气氛的烘托下，整个校园里都洋溢着了欢声笑语。
三、奖品多样丰厚，实用性强。
根据学校的实际情况，本次活动学校还准备了丰厚的礼物，这些礼物都是学生日常生活所需要的，包括素描本、彩铅、帽子、闹钟、书包、乒乓球、篮球等，学生非常喜欢，他们个个积极参与活动，当用自己的辛苦获得自己想要的礼物时，脸上露出的快乐不言而喻。
总之，今年的六一活动虽简朴但不失隆重，孩子们度过了1个愉快而有意义的节日。
