第一篇：个人工作反思思想报告

个人工作反思思想报告

在单位学习讨论落实活动学习讨论会上，XX分别领学了总书记系列重要讲话的有关篇章，学习了省委书记王儒林在省委十届六次全体会议上的讲话，学习了市委书记洪发科在全市学习讨论落实活动动员大会上的讲话，并围绕深入理解学习讨论落实活动的重大意义和目标任务，针对我公司党员领导干部中存在的精神不振、进取心不强、不愿担当、不敢担当、不作为、办事效力不高、服务意识淡薄、服务态度蛮横、工作作风懒惰等方面的突出表现;针对我公司重点部分、关键岗位的党风廉政风险防范意识及防范措施;针对党员领导干部在讲政治、讲党性、守纪律、尽责任的组织建设中存在的突出题目;针对影响和制约我市供热事业延续发展的重点难点热门题目，谈了各自的熟悉，分析了题目的危害和存在的缘由并提出了对策和建议。

要深入熟悉展开学习讨论落实活动的重大意义，深进学习总书记系列重要讲话精神，围绕省、市、区委重大决策部署和中心纪委、省纪委对纪检监察机关本身建设的最新要求，切实增强弄好活动的责任感和使命感，积极投身“学习讨论落实”活动。要全力抓好区委交给的各项工作任务，坚持以上率下、科学分工，细化任务、明确措施，严格标准、加强协作，层层落实学习讨论落实活动各项任务。要切实加强委(局)机关本身建设，把展开活动作为加强纪检监察机关本身建设的重要载体，扎实弄好学习教育，深进展开反思剖析，边学习边讨论边整改，努力打造一支“虔诚、干净、担当”的纪检监察干部队伍。

围绕如何安全履职，不但领导班子要展开集中学习讨论，各部分、各支部都要组织展开。企业***不是耸人听闻，如何使我们进步防腐拒变的能力，首先是态度上要高度重视，其次要通过学习明确责任，尽快理清企业法制建设的规范，提早谋划办事流程，以法治思惟和方式推动依法理企。李云秀书记强调，我公司对此次学习讨论落实活动集中学习高度重视，在保证供热各项工作正常运行的状态下，利用四天时间集中封闭学习讨论。通过这次学习讨论，不但深化了班子成员对学习讨论落实活动重大意义的熟悉，更进一步强化了班子成员的政治意识、责任意识、大局意识和规矩意识，最后他要求大家要加强沟通，构成共鸣，从熟悉和行动上解决为官不容易、为官不为、为官不廉的题目，将思想同一到讲政治、讲党性、守纪律、尽责任上来。切实用学习讨论落实活动的新成效推动公司各项工作的有序展开。

通过这次集中学习讨论，大家一致以为，全省展开的学习讨论落实活动是省委站在重要历史关头采取的重大举措，是山西在非常时期的非常之举，是一项政治性强、标准高、要求严的活动，是一次弥补精神之“钙”、筑牢思想之基的契机，是一场触及灵魂、锤炼作风的洗礼。作为公益性企业，我们更要坚持认真严格的态度，进步主动学习、自我束缚和自我管理能力，为深进推动依法理企提供保障;班子成员要继续加强理论学习，深进领会总书记系列重要讲话精神，切实用讲话精神武装头脑、指导实践、推开工作。

一是要正确掌控活动部署和整体要求，深进学习讨论贯彻总书记系列重要讲话精神和省委王儒林书记、市委洪发科书记的重要讲话精神;

二是要全力抓好活动各项工作，认真领中心和会、省市委精神，强化贯彻落实，积极采取有效措施，推动活动有序展开;

三是要认真履行督导组的各项工作职责，严格依照省、市委要责备程参加活动，确保活动不走过场、不流于情势。

第二篇：个人工作反思思想报告

今年3月份，由于工作需要，我调入xx公司负责生产车间的设备技术改造工作。半年来，发酵、预烘干两车间设备改造基本完成，能够正常运转，造粒车间的技术改造尚在继续进行中。

回顾半年工作，发现自己无论是工作方面还是思想方面都存在一系列的不足，我应该做到：发现问题，立即寻找其关键根源，并简要快捷的把即将出现的故障消灭在萌芽状态；若未能及时发现问题，随着时间的推移，我们应精心策划，争取在最短的时间内找出有效合理的解决方案及预防措施，从根本上将完善工作，以求达到对公司有害无益的最佳状态。

现从工作及思想两方面将自己的得失分析如下：

一、思想上

解放思想，与时俱进是我们必须学习的思想观念，我们应时刻要求自己以创新发展的眼光看待事物。然而在工作中，由于自身还不能达到完全解放、创新的思想境界，一些刻板、滞后的观念，导致车间技术改造工作不能尽快的完成，我对此深表歉意。我会在以后工作中加强学习，努力学习科学发展观，始终把解放思想作为自己发展的强劲动力，以科学发展观武装头脑，争取在思想上有新突破。并且做到：在创新理念上，坚定不移地走科学发展之路，注重全面、协调、可持续发展；在创新思路上，不断学习树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高运用理论解决实际问题的能力，进而开创工作新局面；在发展目标上，进一步解放思想，用科学的精神和方法破解现实难题，为尽快满足正常生产的工程要求实现新的跨越。

二、工作上

我会立足自己的本职工作，严格按照公司的各项规章制度行事。对公司不利的话不说，对公司无益的事不做。争取在平时工作中将自己的任务完成水平提高，以适应现代化工业的生产模式需要，并进一步加强纪律意识，严格遵守公司各项操作规程，以求真务实的态度将工作做到尽善尽美，在为昌鑫创造更大的价值的同时，也将自己的个人价值得以最完美的体现，力争做一名合格的企业管理人员。

希望在公司提供给我们展现自我的平台上，将自己的工作勾勒出一个完美的圆圈。

第三篇：工作思想报告

工作思想报告

敬爱的党支部

我是一个在党的光辉的照耀下成长的年轻人。我向往能成为一名中国共产党员，但由于我的努力不够一直未能如愿。

中国共产党坚持马克思列宁主义基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，是因为马克思列宁主义揭示了人类社会发展的规律，它的基本理论是正确的，具有强大的生命力，中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。几十年来的革命实践已经无可否认地证明了关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。

以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结了正反两个方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟 了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。

在学校的学习与工作中更加领会了党的基本方针。

思政工作“三位一体”隐性柔性管理体制机制。

1、“管理、学术与传统文化”主题对话活动机制。

2、“理想信念，成才成人”主题对话活动机制。

3、“网络式”助弱体制机制。

我向党组织提出了入党申请，希望党组织严格对我进行考察和培养，如果能等到批准，我一定继续努力按党的要求严格要求自己，自觉努力为党工作。如果暂时不能批准，说明我与党员的标准还有差距，我一定会尽快克服缺点，更进一步地严格按党员的标准要求自己，直到实现我的奋斗目标。

第四篇：自我思想反思报告

“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。” 通过师德

师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学

教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师

职业道德规范》的要求，自我剖析如下：

一、依法执教

尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法

规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不

够深入，有时候还存在消极的教育行动等问题。依法治教就是要求教

师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是

教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。今后

我要继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现

代教育观。

二、爱岗敬业

我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有

良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道

德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；比如有时喜欢

带着情绪去上课等方面，偶尔有敷衍现象。今后我要全身心的把爱投

入到教育事业上。

三、关爱学生

在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现

在对学生说话上些粗鲁和烦躁。本人反思：对待学生的严格并不等于

训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来

教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出

现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自

身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力在学生面前

树立“严师慈母”的形象。

四、严谨治学

我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我

注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教

育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不

够。所以我必须不断学习。

五、团结协作

作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的

发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共

同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同

时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学

生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。

六、尊重家长 尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教

育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听

取学生家长意见和建议，取得支持与配合。

七、廉洁从教 廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的

准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，坚决不搞有偿家教。

八、为人师表

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产

生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一

致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不

自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

一个人要想在事业上有所成就，就必须热爱自己的这份工

作，作为一名教师，我喜欢自己的职业，我也愿意为教育奉献我全部的力量，哪怕再辛苦，再清贫，我也愿意守住自己的教育园地，不退

缩，不动摇，直到永远！

从教多年，我深深的体会到“学高为师，身正为范”这八个字的含义。在这句话的鞭策中，我

愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不

忘，后事之师。作为一名人民教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。

一． 指导思想

以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，爱岗敬业，为人师表，奉献社会。对照师德师风的具体要求，按照边整改边完善、逐步提高的整改要求，针对现存在的问题和不足，不断改正缺点，努力改造世界观，做个优秀的人民教师。

二． 主要工作业绩

1．工作业绩。踏实做事,诚信做人，是我教育教学中的准则，我担任的七年级历史课。由于自己平时的努力，成绩比较理想。我 爱岗敬业，乐于奉献。深得学生和家长好评。2．严格遵守学校的规章制度，注重强化师德师风自身建设。正确处理校事和家事的关系，从不以家事影响校事。严格服从学校工作安排，乐意接受，从不推辞，从不误学生的一节课。

三． 整改内容：

针对自身存在的问题，认真落实整改措施。自身存在的主要问题：

1、专业理论知识的学习跟不上时代的步伐。我从事的教学科目，比较枯燥、无味。而从事这项工作需要对学生有充足的信心、耐心、恒心和充沛的时间和精力。只有在熟练掌握理论知识，才能提高工作效率。

2、缺乏管理经验。所谓经验在于积累，工作中，把主要精力用于教学，提高了专业技能，但很少有时间参与复杂的人际关系网。“宽容自己就是放松的表现”，如果在教育教学中遇到挫折，而不引起重视，形成一种习惯后果是非常严重的。

四、整改措施：

1、要善学。积极学习，与时俱进，掌握信息技术知识。学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界；学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

2、要严己。在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身的责任感，不能有“混“的思想，以”精“来严格要求自己，积极作好教学工作。

3、与时俱进、开拓创新，认真做好教育教学工作。严格教导学生，建立和谐师生关系来；理解信任学生，以学生的眼光看待分析问题，多进行换位思考；善于评价学生，树立正确的教育观、评价观；善于发现学生的优点，公正、客观、发展的评价学生，要做到多表扬、少批评，要把热情的鼓励。提高课堂教学效率，培养学生个性发展；要发现学生特长，积极组

织开展班对活动和第二课堂活动，鼓励学生发展特长，不抹煞学生个性。树立坚定的教育事业心，爱校如家。

4、牢固树立顾全大局意识，团结合作、诚心待人、善意待人。

5、牢固树立务实的工作作风。工作踏实不漂浮，敢于面对和解决问题。提高工作效率，办事不拖拉，积极完成领导分配的各项工作。篇二：个人思想工作反思对照材料

个人思想工作反思对照材料

这次党的群众路线教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。联系自己的思想和工作实际，对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。下面是我的个人对照检查材料，请监督批评指正。

一、关于遵守党的政治纪律、落实中央八项规定的情况。在遵守党的政治纪律方面，我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。

但政治上不够坚强的问题有： 一是，政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论的学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，缺乏系统性、深入性的学习。二是，没有把政治理论灵活的用于实践中去。对于马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想的学习，仅仅限于理论知识的学习，学习的比较死板，也比较浅，在实际生活实践中却没有用这些伟人的思想精髓灵活的运用，没有用来分析解决问题。三是，作为共产党员对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规矩，不成方圆。对于党章的学习层次比较浅，总以为自己只要不违反党章的规定就是合格的党员。

二、关于四风方面存在的突出问题 1

（一）形式主义的表现。一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。二是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。

（二）官僚主义方面 在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

（三）享乐主义方面 一是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在任务较多的情况下，心里不免有所抱怨。二是有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

三、产生问题的原因分析

1、理想信念方面坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。2

2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态 度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己 的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无 从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。

3、政治纪律方面 遵守学校的各项政治纪律制度，偶尔也会请假。

4、党性修养方面 虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己 成为一名优秀的党员。

五、今后努力的方向和整改措施

一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。3 二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加 强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、“充大脑电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进 步。

三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生 学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。

也许所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深 刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。

4篇三：个人思想、工作作风反思

个人思想、工作作风反思

陈瑜（小）我校的工作作风建设活动正在深入开展，通过学习，我们明确了这次作风建设活动的重要性。作为教师，为人师表，众所周知。可是能做到为人“师”，为人“表”有何等难呢？我想：作为教育事业的主体，是不是应该检点一下自己的思想、工作作风了。首先思想是否积极向上？生活是否廉洁自律？工作是否兢兢业业，忠于职守？自我学习中是否做到了探索、提升？根据学校关于教师工作作风自我剖析的要求，本着实事求是主要挖掘缺点的原则，现对本人思想、工作作风上还存在的问题进行认真剖析，并作出相应整改：

一、存在的问题

1、工作作风不够扎实 1）、存在满足现状的思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓。

以后我将严格要求自己，克服惰性，认真学习新课程标准，以新观念引领自己的工作。多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。2）、与学生的交流沟通还有欠缺。对学生的耐心不足，对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心。

2、对教材没有钻研的精神。

对于大多数年轻的教师，有时只是表面化的去理解知识，并非真正的去理解教材的内容。没有钻研精神，只对课本进行简单的讲解，并没有真正把知识融会贯通。这些都需要一个教师，特别是年轻教师的不断学习、努力钻研。作为青年教师，对内容深度的把握总有所欠缺。这样一来，在课堂对所教学内容的深度把握不好，往往超出教学目标却没有很好的突破教学重难点。如何提高课堂教学质量，提高工作经验呢？我的总结是唯有多读多看多听多做。

3、备教材，不备学生。

学生是课堂的主题，我们在备课时不仅仅要分析教材，更要分析学生，任何一堂课都有各种情况可能发生，教师要学会应变，变不利为有利，变尴尬为幽默，变低效为有效，只有这样才能把握好教学目标。

4、不懂得接受学生的失败，存在急于求进的情绪。

当学生不能很好地按照我的要求去完成任务时，我就容易产生急躁情绪。其实，学生是在学习的过程中不断的进步和成长的。我们要学会接受他们的失败，看得到他们的每一点点进步，不应该再陷入抱怨的泥潭了，应该改变教育教学方法，努力提高每一个孩子的身体素质，不要过分的追求结果。常怀一颗感恩的心。

5、缺乏主动探究。在教学方法上试图突破，采用自主探究式学习，激发学生的创造性和探究精神。但在实践过程中，具体的教学策略，还有待进一步地思考。

二.今后的努力方向

1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；

2、严于律已，增强为学生服务的意识

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本职工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

3、在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想。要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。树立集体意识，一切以学校为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

经过此次作风建设活动的学习和教育，我已经深刻认识到自己的不足。希望在今后的工作中加以改进，继续发扬优点，克服缺点，相信在困难的磨练下，在工作的考验中会不断完善，不断提升。

第五篇：小组工作个人反思报告

小组工作个人反思报告

小组工作的课程也快临近尾期，通过老师所传授的知识与课本的知识相结合，我们展开了自己的小组活动。小组建立之初担心招募组员的问题，和自身没有过开组的经验，影响小组的整个运行状态。最终决定由几个熟悉的同班同学一起组成一个小组，这样的好处是大家可以集合共同的意见，预防了因个人经验不足而没考虑到的问题，并且因为大家是共同专业的同学，我们的设计流程与分工都会比较完善。

准备开组的时候，发现准备一个好的选题就像植物的种子一样重要。我们小组在选题上是下了不少功夫，首先为了避免重复，其次又为了自己的选题够吸引，另外选题又需要有实用性。所以在选题上我们花费了一定的时间，个人觉得这许是由于经验不足和客观因素的影响，我们的选题需要满足组员的全部认同，而达到共识才最终确定。个人觉得也许自己去开小组的话，也许选题上会避免很多纷争，也可以选择自己有兴趣的问题。最终，我们决定开展理财小组，组名为“你不理财，财不理你”小组属于发展性的小组，面向的群体为大学生群体。选题确立后我们几个同学开始了严谨的分工计划。我们将由不同的两人一起合作，完成小组某一时期的任务。这样的决策是经过慎重的考虑的，我们为了让每个组员都能体会到领导者的角色与组员的角色，才进行了分工。个人觉得这让整个小组的气氛显得不太紧密，虽然每个人只当一次领导者，其他时候都是组员，然而由于领导者的不稳定因素，小组的展开中会显得有些稳定不足与小组气氛达不到最终效果。

分工的确定后，我与王洪同学负责开展第一节的小组工作。在整个小组流程的设计与目标的建立上，我们下了一定的功夫。开第一次小组并不容易，虽然大家是已经相熟的同学，但也希望能在开展工作之中表现出专业性，我们对每个过程和游戏都精心设计。小组的展开前，意识到一个问题，每个人的时间是不一致的，开每一次的小组都是不容易的，为了让大家所付出的时间有价值感，作为领导者完全有责任和义务去做好自己的事情，所以小组的每一个时期都不可马虎，应付了事。虽然是大家已经是认识的同学，大家依然是按正常程序进行。作为第一节课的领导者，我们对自己的情况进行了基本的介绍，组员也简单的介绍了。没开组之前是意识不到领导者的自我介绍其实很重要，领导者其实是大家的一种成品模板的感觉，她的言谈举止和她讲话的专业性，其实在潜意识里影响着整个组的凝聚力，如果大家对领导者信服的话，小组的展开将会比较顺利。小组的整个运行都是按我们设定的程序顺利进行，其中映像最深的还是玩游戏的阶段，我们玩的游戏并不太深入，只是达到组员的互动，其实开的时候我们是有假设组员间是认识不深的人组成，假设组员是刚接触，所以游戏只是玩表面层次的。这个时候我发现，不管是领导者又或者是组员对游戏都是有兴趣的，在游戏之中会很自然的参与进去，并且放下一小部分保护性的肢体动作，至少在游戏的过程中大家是开始注意对方组员的存在，并且积极参与到互动之中，热心的组员是愿意与身边的组员进行较为潜层面的基本信息沟通。其次较为深刻的流程是组员对小组规范的建立，之前还觉得这个可有可无，开后我在想，或许是因为更好的规范的是大家的时间，因为开一次组抽出每个人得有空时间是比较困难的，如果时间准备好了，可组员如果因为觉得有比小组工作更有趣的事，而不参与小组活动，对小组是有影响的，所以小组的规范确定是必要的。对于小组要结束的时候我们给予的评估问卷也是很重要的，我们不仅从中发现自己工作的不足，也可以发现小组成员对小组的需求。