第一篇：践行“三品两德”心得体会

践行“三品两德”争当人民好公仆

记得开上小学的时候，学校的宣传专栏就印有“要做有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人”的字样。现在我已经工作了，离刚学认字已二十余年，然而，这些寓意深远的文字至今让我难忘。202_年底，开县县委提出了在全县党员干部中深入开展“做人讲品德、做官讲品位、做事讲品质”（以下简称“三品”）、在全县干部群众中深入开展“以尊老爱幼为主要内容的家庭美德、以明理守法为主要内容的社会公德”（以下简称“两德”）。此三项要求也正是中华民族几千年来文化的积淀，文明的传承。作为一名基层领导干部，在为人处事方面，应该起到为人表率，领导道德风范，倡导楷模的作用；在生活上，应该严于律己，注重品行，平易近人，和群众打成一片，倾听他们的呼声，解决他们的难题；在工作中，应该清廉从政，想民之所想，急民之所急，真正做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。而在人民群众中广泛进行以尊老爱幼为主要内容的家庭美德教育和以明理守法为主要内容的社会公德教育的“两德”教育，有利于经济社会发展，社会和谐稳定和党的自身建设，其作用巨大，意义深远。

如何弘扬“三品两德”教育？我认为应该从以下两点做起。

一、弘扬“三品两德”教育，应该重视“创先争优”活动的开展。以创建“五个好”先进党组织，争当“五带头”先进党员为目标，从实际出发，有效实现“三品两德”教育。作为一名党员干部，在以“三品两德”精神为指导的前提下，首先，充分发挥自身的主观能动性，深入群众，了解群众，做好调查研究，真正从农民群众的利益出

发，全心全意为人民服务，解决他们最关心的问题，做到做事讲品质这一点。其次，要更好的发挥作用，爱岗敬业，甘于奉献，真正做到埋头苦干。并时刻以共产党员的标准要求自己，带头弘扬正气，做好干部群众的表率，做到做官讲品味这一点。再次，我们要学会如何调解矛盾，化解邻里纠纷。不徇私枉法，公平公正的对待每一名群众，做到做人讲品德这一点。最后，应更好的利用优势，开展活动，倡导健康文明的新风尚。农民群众的文化生活相对而言是比较贫瘠的，我们应该积极组织活动，并引领广大群众积极参加健康文明的文娱活动，形成文明和谐的社会主义新风尚，使家庭美德教育和社会公德教育这“两德”教育真正的得到实现。

二、弘扬“三品两德”教育，我认为还应该将“三品两德”精神与科学发展观紧密结合起来。

要继续加强学习，真正确立科学发展和以人为本的执政理念，继续改革创新，完善科学发展的体制和机制。并以发展为第一要务，全面协调可持续发展，通过实践来提高科学发展的工作水平，在工作中继续修炼作风，更好的联系和服务群众。

“三品两德”教育正在我县形成学习风气。我县所评选的“三品两德”标兵也为党员干部自身形象建设树立了良好丰碑。领导干部带头学，一般干部主动学，人民群众跟着学。如果每个人都用心去学，用心去做，全民以礼让，全民以明理，全民以守法，我敢肯定，必将构成一个稳定和谐的社会环境，开县人民也必将成为全国人民学习的榜样。

第二篇：“三品”、“两德”教育活动实施方案

重庆市南川区丁家嘴有价证券希望小学校 深入开展“三品” “两德”教育活动实施方案

根据《中共重庆市南川区委、重庆市南川区人民政府关于广泛开展“三品”“两德”教育活动的意见》（南川委发〔202_〕18号）和中共重庆市南川区委教育工作委员会、重庆市南川区教育委员会 “关于印发南川区教育系统广泛开展三品两德教育活动的实施方案的通知”南川教工委〔202_〕19号文件精神，为切实推进我校教师“三品”“两德”教育活动全面深入持久开展，提高全校广大教职工素养，促进党风政风、师德师风进一步好转，取得“创先争优”活动实效，决定在我校干部职工中全面深入持久开展“三品”“两德”教育活动，把我校教师队伍打造成“三品”“两德”的模范队伍和重塑道德社会、恢复精神信仰、构建和谐稳定社会的中坚力量，用良好的师德传承中华民族的美德，潜移默化影响教育学生“学人讲真诚、学知讲勤奋、学事讲认真”。现结合我校教师实际，特制定本方案。

一、组织领导

1.落实领导责任。成立以校长李朝坤同志为组长，学校行政班子和教师代表为成员的学校“三品”“两德”教育活动领导小组，下设办公室，由副校长王德文同志为办公室主任，具体负责组织开展全校集中教育活动。加强对各联系班级的指导力度，保证整改取得实效，防止活动走过场，并对活动开展情况进行阶段性通报。为“三品”“两德”教育活动的顺利推进创造有利条件。

2.加强舆论宣传。在学校利用标语、专栏、广播等形式营造集中教育活动氛围；要充分利用南川教育信息、校讯通、简报等多种宣传阵地，加强舆论宣传，整合社会力量，广泛接受社会的舆论支持，增强活动的透明度，为开展“三品”“两德”教育活动营造良好的舆论氛围。

3.坚持典型引路。搞好典型引导，积极打造一批立得住、群众公信度高的“三品”“两德”教育活动先进个人，大力宣传 “三品”标兵、“两德”模范的先进事迹，大张旗鼓表扬先进个人，努力在学校内形成学习先进、争当先进的良好风气。

4.搞好统筹兼顾。学校统筹安排好“三品”“两德”教育活动各阶段、各环节的各项工作，做到有机衔接、前后呼应；要与开展创先争优活动、党建工作同步进行，要与全面提高教育质量同步推进，要与解决本学校党风政风、师德师风的突出问题融为一体，要与学校的各项日常工作有机结合，做到统筹兼顾，相互促进。

二、基本内容

以“国家富强、民族振兴、人民幸福”的“中国梦”教育为核心，认真落实 “124”战略部署和“四大全民行动”要求，以学习提高、典型引领、活动促进、舆论引导、激励推动为基本方法，坚持正面教育引导、突出活动特色、干部教师带头、继承与创新相结合，引领干部教师在实际工作和生活中践行“三品”，弘扬“两德”，提高全系统广大教职工素养，把教师队伍打造成“三品标兵”“两德模范”，以言行传承中华民族的美德，潜移默化影响教育学生。

三、实施步骤

“三品”“两德”教育活动自202_年4月开始，分为五个阶段。

（一）宣传学习阶段（202_年4月至8月）

坚持理论联系实际，通过“三品”“两德”相关理论学习，开展大讨论及对“三品”“两德”教育活动进行部署、动员，进一步掌握“三品”“两德”的具体内容，明确深入开展“三品”“两德”教育的现实意义和迫切需求。这一阶段主要抓好三个环节：

1.组织学习。认真组织学习《中共重庆市南川区委 重庆市南川区人民政府关于广泛开展“三品”“两德”教育活动的意见》（南川委发〔202_〕18号），学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《职业教育法》《民办教育促进法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》等法律法规及《中共重庆市南川区委常委会关于改进工作作风、密切联系群众的实施办法》（南委办发〔202_〕3号）、《中共重庆市南川区委办公室 重庆市南川区人民政府办公室关于认真贯彻习近平同志重要批示精神厉行勤俭节约反对铺张浪费的通知》（南委办发〔202_〕4号）、《南川区师德师风五条禁令》、《南川区师德师风十条规定》等相关内容，举办“三品”“两德”专题讲座和专题报告，采用集中、小组和个人学习方式，坚持每天学习一小时，做到每天读一张报、每周读一本杂志、每月看一本好书、每季度写一篇文章、每年作一次全面总结的“六个一”要求，切实做到真学、真懂、真用。

2.制定方案。根据我校实际，广泛征求学校教职工、家长、学生及社会各界的意见和建议，针对学校存在的党风政风或师德师风方面的突出问题、热点难点问题，制定主题明确、载体丰富、措施有力的实施方案。3.集中讨论。围绕领导干部的“为人讲品德、为官讲品位、为事讲品质”，教师的“为人讲品德、为师讲品位、为事讲品质”以及崇尚“家庭美德、社会公德”的“三品”“两德”基本要求，在五月份深入开展“为官、为师”的操守德行大讨论。

（二）分析查找阶段（202_年9月至12月）

结合“六个一”“五条禁令”和“十条规定”的相关要求，广泛开展“对照查找”主题活动，结合党员“承诺践诺评诺”活动开展，认真查找与“三品”“两德”要求不适应、不符合的突出问题，深刻剖析，理清思路，进一步增强集中教育活动的动力。这一阶段重点抓好四个环节：

1.找准突出问题。本着“不怕亮丑，敢于揭短”的态度，采取领导点查、各单位自查、同级互查、群众帮查和问卷调查等方式，广泛征求各方面意见建议，对照 “三品”“两德”、机关科室职能职责和师德师风建设的具体要求，机关重点梳理在“宗旨意识、服务意识、廉洁意识、大局意识、创新意识、敬畏意识”等方面存在的制约机关效能提升、影响机关形象塑造的党风政风的突出问题；学校。广大干部和教职工要本着“不怕亮丑，敢于揭短”的态度，采取领导点查、各科室、教研组自查、同级互查、群众帮查和问卷调查等方式，广泛征求各方面意见建议，对照“三品”“两德”、“爱与责任”主题实践活动、素质能力和教育质量提升两大主题、学校内涵发展三年行动计划、党员干部“三诺”活动，和师德师风建设的具体要求，领导重点梳理在“宗旨意识、服务意识、廉洁意识、大局意识、创新意识、敬畏意识”等方面存在的突出问题；教师重点梳理在“理想信仰、爱岗敬业、价值追求”，“乱收费、乱办班、乱定教辅资料、有偿家教、索要家长财物、体罚或变相体罚学生”及“因材施教、有教无类”等方面存在的、群众反映强烈的师德师风的突出问题。

2.召开教职工大会、专题组织生活会和民主生活会。学校工会要组织召开教职工代表大会；召开专题组织生活会；领导班子要召开“三品”“两德”专题民主生活会。认真听取意见和建议，认真开展批评与自我批评，深刻剖析问题存在的思想根源。

3.形成分析检查报告。领导班子集体和全体教职工要对查找出来的突出问题进行剖析，分析产生问题的主客观原因特别是主观原因，形成分析检查报告。

4.组织群众评议。将领导班子集体“三品”“两德”方面存在的问题进行通报、公示，组织教师代表等进行监督评议，并根据评议意见进一步修改完善。

（三）整改落实阶段（202_年1月至8月）

采取切实有效措施，着力解决存在的突出问题，广大教职工要积极建言献策，提出合理化建议。重点抓好四个环节：

1.制定整改落实方案。根据存在的问题，制定整改方案。

2.集中解决突出问题。结合自身实际，结合创先争优活动依责承诺事项，集中力量解决一批社会关注的诸如乱收费、体罚或变相体罚学生等突出问题，处理一批群众期盼的热点问题。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众做好解释工作，积极创造条件逐步加以解决。个人要敢于直面为人为师为事等方面存在的问题，积极自我反省和改进，做到从思想到行动保持一致。

3.建立整改台账。针对存在的问题建立整改台账，要将整改事项、整改措施、完成目标及责任人进行公示，接受群众建议、监督和帮助。4.开展群众满意度测评。采取适当方式向社会及群众通报活动开展情况。要组织开展对解决突出问题和师德师风建设情况这“两个满意度”进行群众测评。测评结果要通过公示栏进行公布。

（四）总结提高阶段（202_年9月至12月）

认真开展回头看活动，对各阶段活动进行总结和反思，宣传成功经验，表彰先进典型，树立“三品”“两德”榜样，组织学习交流，取得师德师风建设的显著成效。重点抓好三个环节：

1.经验总结。要对开展“三品”“两德”教育活动情况进行梳理归纳，撰写活动总结，重点是经验成果和特色亮点。对未得到完全解决的问题要提出改进与落实措施。

2.表彰奖励。对在“三品”“两德”教育活动中涌现出的先进教师典型进行表彰奖励；评选表彰一批事迹感人、群众公认的“三品”标兵和“两德”模范（教师和学生）。

（五）深化拓展阶段（202_年1月——）

根据形势需要和上级组织的新部署、新要求，进一步理清活动思路，进一步查找和解决存在的问题，完善和落实整改措施，将“三品”“两德”教育活动延伸和拓展。这一阶段有两个环节：

1.提出强化措施。对照“三品”“两德”教育活动要求，对我校活动情况进行全面总结与分析，对下一步的教育活动提出新的要求和措施。

2.建立诚信档案。全面梳理活动整改情况，对取得的成果和经验认真总结，并建立学校或个人的诚信档案，保证整改成果的有效运用和长效作用。

第三篇：一心两德六观心得体会

一心两德六观学习心得体会

近年来，全市地税系统扎扎实实开展了一心两德六观教育，跟随教育安排，我学习了理论文件、观看了教育讲座、聆听了各类标兵报告、参观了革命先烈历史遗迹，受到了很大震撼，心灵接受了洗礼，革命事业心更加明晰，正确的人生观、价值观、金钱观也更加坚定。

我们现在身处税务机关，同样的制度，同样的环境，在得与失、廉与贪之间，经过一番吹拉弹唱之后，往往听到的却是风格迥异的曲子。有的人勤字当头，唱一首《爱拼才会赢》；有的人以奉献开路，谱一曲《生命在于奉献》；而有的人却贪字“挂帅”，奏一段《致命害虫》。同样的八小时之外，有的人选择腾云驾雾、杯盆狼藉，而有的人选择潜心学习、加班加点，也有的人选择文武并举、张弛有道，而有的人却选择出线越位、腐化堕落。

为什么？这就是不同的事业心，不同的社会公德心、职业道德、不同的人生观、权力观、价值观、金钱观、地位观造就不同的人生路。

作为一名税务干部，我们应该把为祖国的税收事业贡献自己的一切作为理想。必须牢固树立为纳税人服务的思想，想纳税人之所想，急纳税人之所急，让自己的人生价值在服务纳税人之中得到充分体现。

常听人说：要干一番事业，其实就是在自己从事的职业上做出一番成绩。赫尔岺曾经说过“抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。”我们所从事的税收事业是由无数具体工作组成的。作为一名税收工作者，首先要树立正确的职业意识，职业责任，职业纪律，做到脚踏实地，忠于职守，切实增强做好本职工作的事业心和责任感。热爱你所从事的事业，一定会让你的人生熠熠生辉!“业精于勤荒于嬉。”一个人天资再高，如果不勤奋努力，决干不成大事业。勤奋说易不易，说难不难，要努力使它成为习惯，一旦形成习惯，就成了生命中不可缺少的内容，习惯也就成自然了。就税收工作而言，我们的主要任务就是贯彻落实税收法规和政策，加强税收征管，从而使税收宏观调控和组织收入的职能作用得到充分发挥。随着我国经济的不断发展和社会进步，现行税收法律、法规，制度面临着很多新情况，新问题。对此，我们不能无所事事，简单应对，而应该广泛深入学习税收知识以及法律、文化等方面的知识，拓宽自己的思路，提高自身的政治、文化、业务素养，掌握为国聚财的本领。

社会纷繁复杂、时代变幻无常。一些人经不住身边的诱惑，误入歧途。他们身上缺少的是什么？缺少的是一心两德六观的支撑，缺少坚定信念和默默无私的奉献精神。为人处世要留一份平静给自己。“不以物喜，不以已悲。”看淡，不是不求进取，不是无所作为，而是以一颗纯美的灵魂对待生活和人生。只有在平凡的岗位上忘我奉献，从小事做起，才能永远保持一种向上的蓬勃朝气。曾记得焦裕禄、孔繁森，一身正气、两袖清风，造福一方百姓；也记得任长霞、牛玉儒，一心为公、勤政爱民，写下奉献诗篇；还记得郑培民、陈刚毅，默默奉献、埋头苦干，践行奋斗历程……是他们用闪光的生命诠释着真正的共产党员的灵魂，他们才是国家的脊梁、民族的骄傲，他们真正做到了“一心两德六观”，他们的人生道路上留下的是一串串闪光的足迹。

人的生命如同彩虹般灿烂,也如同彩虹般短暂,要活出怎样的精彩,要留下怎样的英名,要说出怎样的终结语,全由你自己考虑,自己作主,自己把握。

第四篇：践行三品三德个人小结

践行三品三德个人小结

县委、县政府提出了全县干部深入开展“做人讲品德、做事讲品质”，“弘扬家庭美德、弘扬职业道德、弘扬社会公德”的三品三德的教育活动。此项教育活动提出在着力解决党员、干部当中存在的党风、政风、作风不实，履行岗位职责意识淡薄甚至牺牲大局利益来满足小集团和个人利益问题以及职业道德、社会公德、家庭美德缺失现象，此项活动的要求也正是中华民族几千年来文化的积淀，文化的传承。作为一名普通的基层干部，刚毕业的大学生，学习三品三德，令我感想颇多，以下是我学习后的一点小结：

一、“道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足”，这充分说明了“管理者先修德”的重要性，作为一名普通的基层干部，一名刚毕业的大学生，我深知自身的行为品德具有强大的示范和带头作用，如果自身都不严于律己，以身作则，又拿什么来感染身边的人？让他们真心的投入到良好和谐的氛围中来？“身正为范”这个是对一个工作人员职业道德最好的写照。作为工作岗位上的一份子，家庭成员中的一份子，社会家族中的一份子，应当修身修德，为社会作出“辐射”的效应。

二、在工作重要不断完善自我。作为一村一名大学生，要树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持以原则办事，廉洁自律，诚实做人，认真做事，办事不拖拉，积极办好领导交办的各项任务。我应当严格要求自己，在解决问题的过程中吸取经验和教训，不断体改自己。

三、在生活中，要有奉献精神，要有为他人服务的精神，形成一个相互关心，相互帮助的家庭。“在家庭”生活中，每个成员都关心“家庭”这个小集体，共同治理好“家庭”。个人利益服从“家庭”的整体利益，才能建立和谐、团结、敢闯、敢做的家庭。

四、尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结，都是我们中华民族传统的美德，作为中华民族的儿女，我们应该传承中华民族的美德，学习它、传承它。

“三品三德”是发展先进文化、构建社会社会文明，特别是精神文明的重要内容，通过对“三品三德”的学习，进一步促进了个人的思想品德修养，提升了职业道德水平，推动了家庭美德和社会公德的建设

第五篇：谈学习“两德”的心得体会例文

谈学习“两德”的心得体会例文,关键词是心得体会,学习“两德”, 人的道德品质是在后天环境和教育的影响下完成的，青少年学生是成长中的个体，可塑性很强，教师无论是道德上还是知识上对于青少年都具有启蒙作用。虽然人类终身都受教育，但不可否认，一个人青少年阶段受到的教育是至关重要的。作为教师必须切实认识到师德的启蒙意义，以高尚的品德给学生指引正确的人生道路。

教师的道德具有示范作用。我们常讲“教育无小事，事事是教育”，教师的一言一行对学生都有重要的道德影响力。学高为师，身正为范，教师不仅仅讲授道德的理论，更重要的是以自己高尚的人格为学生提供一种道德的楷模，从而起到道德的示范作用。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。教育是内因、外因共同作用的活动，其中，调动学生的积极性，发挥学生内因的作用，是教育取得成果的关键。师爱正是发挥学生主观能动性的动力。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱，“在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，是神圣的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本功能。”

师爱犹如春雨，不论滋润什么样性格的学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自励进取。正因为如此，学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求。学生得到教师的爱，自然而然地会激发出对教师的爱，反馈回去，形成爱的双向交流。心理学家称之为“动情效应”。这种效应会产生良好的后果，学生的表现是自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师反映内心世界，袒露自己的思想，真诚倾诉心里的秘密。关于这方面，相信老师们都有切身的体会。

师爱是师德的灵魂，是教师职业道德的核心和精髓。也是一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生成材，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变;是教师更好地完成教学任务的有效保证，是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业、热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的，充满科学精神，普遍、持久而又深厚的教育之爱。我们每个教师出于赖以为职业的爱，更因为我们肩付着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任;是一种最理智的爱。理智在于，教师接触的学生及家长为数众多，芸芸众生，情况各异，必须区别对待;又在于学生的年龄有低、中、高之分，人格与智力有好、中、差之别，而从事教育工作的教师有情绪好坏、逆顺境之异。因此，教师必须具有超人的理智，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急，而能循循善诱。师爱的理智，还表现在对学生严格要求上。爱而不严，不是真正的爱。师爱有别于母爱，正是在于它突破了溺爱的圈子，严格要求和精心施教有机地结合。

青山遮不住，毕竟东流去。借新春之际，让我们共同以蓬勃的朝气，昂扬的锐气和浩然的正气去开拓龙津中学更加灿烂美好的明天。