第一篇：【精品】寻找春天作文500字

【精品】寻找春天作文500字三篇

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的寻找春天作文500字3篇，欢迎阅读与收藏。

春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，她挥了挥衣袖，把一片绿色洒向人间。世间万物立刻变得生机勃勃，大自然一片绿色。她轻轻一吹，便吹醒了柳树，吹青了小草，吹皱了小河，吹开了迎春花的花苞。

小动物们纷纷在寻找春天：“春天在哪里呢？”

柳树姑娘得意地说：“春天应该在我这里，看，春天到了，我睡醒了，我发芽了，我伸展出嫩嫩的，绿绿的枝叶，把我装扮成了一位温柔可爱的公主，多漂亮哪！”

小草妹妹高兴地说：“春天应该在我这里，瞧，我从地里探出了头，向远方眺望，我和我的兄弟姐妹们在这片属于我们的土地上繁衍生息，多快活哪！”

小河哥哥急忙说：“不对不对，春天应该在我这里，春天到了，我身上结的冰化开了，我奔跑着，嬉笑着，去扑向大海妈妈的怀抱，多幸福哪!”

迎春花大姐姐骄傲地说：“你们说的都不对，春天应该在我这里，在春天，我是最早盛开的，我的身上金光灿灿，在阳光的照耀下就更显得神采奕奕了！”

各种生物们众说纷纭，小动物们也分不清春天到底在哪里了，他们只好去寻找森林里最年长的大象伯伯。他学识渊博，应该可以知道春天究竟在哪里的。

大象伯伯笑了笑，说：“你们说的都对，春天无处不在，只要你们事事留心，处处留意，哪里都有春天，哪里都是春天！”

早上起来吃完饭，我看了看时间，呀！9点了，迟到了！今天王老师要带我们去看春天呢！我穿上暴走鞋（鞋下有轮子），马上滑到了老师家。王老师正在穿鞋子，准备出发，小伙伴们都来了。

出发了！王老师先把我们带到了青年旅舍门口。只见围墙上布满了枯藤，几片小嫩芽缀在上面。“你们看，”王老师指着小芽，“它已经冒出小芽了，多么嫩啊！”我们在旁边连连点头，其中一个同学赶紧拿起手机拍下这一美景。我心想：看来春天已经经过这里了，我一定要找到她！

王老师带领我们前往下一站：南普陀。一路上又看到许多树枝上新冒出的小芽，多么清新可爱啊！青翠的叶子嫩得让人舍不得去伤害它。南普陀后面有一座山，连日的雨水把它清洗得愈发翠绿了。

我们进入南普陀，哇！大树的叶子密密挤挤地挨着，连成了一片绿色的云雾。和暖的春风吹过我的脸颊，多么舒服啊！柳树柔嫩的枝条在春风中快乐地舞蹈。是谁将它的细叶修剪得这样美丽？二月春风似剪刀。

我们来到荷花塘。水面上立着一根根荷花干枯的茎，有的.直立着，有的斜插着，它们的倒影，在水中弯弯曲曲。仔细一看，断茎之间的水面上，已经冒出了圆圆的小绿叶。好神奇啊！荷花一定是在水下冬眠，春天一到，它们就要醒来了。几只鸭子在水上游来游去，真是“春江水暖鸭先知”。小伙伴拿出从老师家带来的玉米棒，一颗颗摘下来喂给小鱼和乌龟吃，看！它们吃得多开心啊！鸽子飞来飞去，欢迎着春天的到来。草地上的小花小草急着探出头来，看看新的一天。放眼望去，全是春天！

找到了！找到了！春天就在我们身边。迎着春风，我们一路跑回南华学堂，兴高采烈地把春天写在纸上。

“春天在哪里呀？春天在哪里？……”每每听到这首歌，都能感受到春天的温暖。我趁着周末沿着万福河，走进万福公园寻找春天。

春天在河边。冰雪消融，万福河活跃了起来，河水哗哗地流着，贯穿整个县城，河水浇醒了“冬眠”的小草。你瞧，小草正露出尖尖的脑袋，探望着这个世界呢！

春天在树林里。小树苗长高了不少，大树也显得更加粗壮了，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在唱着春天的赞歌。阳光透过树枝撒在石头小路上，给人一种惬意的感觉。

春天在天空中。大雁排着队伍从南方飞回来了，它们快乐地扇着翅膀，排成一个“人”字形在空中掠过，嘴里好像在说：“春天来了，春天来了！我又可以回到家里了。”这时，白云也追随它们而去。太阳公公无私奉献着，把阳光洒在万物的身上。

春天在花丛中。漫漫花海中，花儿们争奇斗艳，万紫千红，蝴蝶，蜜蜂也都来凑热闹了，似乎在比谁跳的“舞”好看。金黄的油菜花，占霸一方。数牡丹最为尊贵，也最受欢迎。成片的金盏菊似乎染黄了大地，为春天加上了最好的点缀。

春天也在我们身上。脱去厚厚的棉袄，穿上薄薄的春装，大人带着小孩儿去公园儿放风筝，这也预示着春天的到来。早晨晨练的人越来越多，这一切都可以说明春天正悄悄向我们走来，其实春天就在我们身边，只要你留心观察，就一定会发现春天的美。

第二篇：寻找春天

寻找春天

春天来啦！我们一起去寻找春天吧！小草从地底下探出头，微风姐姐吹着它，小草嫩嫩的，绿绿的，好像在给我们鞠躬呢！小野花渐渐的被风姐姐唤醒了，它好像在说：“早上好呀！早上好呀！”

在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛，桃花笑红了脸，好像在说：“我穿这身衣服美不美？”解冻的小溪叮叮咚咚的，那是春姐姐在弹琴吧？天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

我们仿佛被春姐姐拥抱着。我们终于找到了春天，太棒了！我们永远爱春天！

第三篇：寻找春天

寻找春天

前天，看到朋友空间里金灿灿的迎春花，不禁感到诧异：这里怎么就没有发现盛开的迎春花？两地相距不远，天气能有如此差异？是老天偏爱他们？还是自己太粗心？于是，决定找个究竟。

昨天早上，天气晴朗，无风，有一丝春天的感觉。走在熟悉的体育公园小径上，四处张望，试图发现春的痕迹。来到迎春树边，弯腰，低头，顺着枝条仔细看，才发现几粒花蕾——干干的、瘪瘪的，贴在枝条上，与枝条一样呈土黄色，极不起眼，若不细看，根本无法辨别。看我找寻的样子，熟人以为我丢了东西。这迎春花分明还要一段时间才能盛开，那里的何以如此灿烂？真的很不解。沿途，也没有像我期望的那样布满嫩绿的小草。虽然，冬青、龙柏开始泛青，但毫无生机，根本感觉不到春意。这不免令我感到失望。唯一让我开心是，天气不错，适于外出骑行。于是，心里酝酿着外出的计划和行动。

吃过早饭，和好友萍（两个）、妹妹联系，不巧的是，两个朋友中一个刚下班回来——很累，另一个在打乒乓球。还好，妹妹决定和我一起去。这令我感觉很温暖。以前，常常想骑行，但很少能和朋友凑到一起：要么有人没有“坐骑”、要么加班、要么有其他事……这次，有妹妹陪着——自己的计划得以实现，自然开心，觉得心里暖暖的，这不正是暖暖的春意么？

下午一时，我们骑车直奔“九龙公园。” 边骑边说，好开心！妹妹以前没有骑行外出过，担心坚持不下来——要上一个大坡。我告诉她：没关系，上不去，可以慢慢推；累了，可以歇歇再继续。我们的目的只有一个——锻炼身体。最终，在快到达坡顶时，她实在坚持不下来，就推着上了坡。而我，一气骑到坡顶直到目的地。

上坡时，和妹妹边说边看周围的风景，忽然眼前一亮：那不正是迎春花么？她们笑意盎然，好像为我们的到来感到高兴。冲着她们，把她们的笑容定格。原来，春天的脚印在此！为什么差别那么大呢？大概体育公园四周密闭，那里无法得到更多的春风和阳光。因而，那里的花儿感知春的能力弱一点，她们的睡眠时间也就会更长。这里到处都可以看到迎春花，格外引人注目。她是春天最美的花儿！

穿过九龙壁、九龙厅，一直向东走，途经一花池时，忽然发现几棵奇怪的树。远远望去，树上开满了花——枯黄枯黄的，好像被风干了。真看不出是新开的花，还是去年遗留下来的干花。为了搞清楚，我顾不上里面厚厚的尘土，走近了看。刚刚接近时，一股浓浓的香味扑鼻而来。再一细看，那枝头上还有花骨朵呢；用手一摸花瓣，虽然有点干，但分明还有生机呢！这时，有蜂飞来，停在花上——分明是被花香吸引来的。不用说，这一定是春天刚开的花。也许她本来如此，也许是遭受前几天寒流的重创才成为现在的模样。遗憾的是，自己不知道她是什么花，在心里把她当做梅花（凭感觉）。那浓浓的香味，令我难以忘怀——我非常喜欢的香味，有点像茉莉花香。

九龙塔是公园的最主要景观之一。来这里游玩的游客只要拍照，都不会错过它的！它的特点是：九角、九层、九柱（每层）、九龙（每根柱子上各一条龙），为混凝土与木结构的塔。气势雄伟、壮观。

公园里有许多柳树，每一棵都是一首诗。看着桥边蘸水下垂的枝条，想到美女柔软的腰肢，想到少女飘逸的秀发，想到诗人对她的赞叹，忍不住 为她留下影像。她们是春天最美的标志，是春景中最美的图画。

这是公园里一道最美的风景——是这里最美的春天。孩子们在我的引导下，捡拾公园里的垃圾，并把它们丢进垃圾箱里，同时表示，以后在任何公共场合，都会遵守社会公德，不随手扔垃圾。我相信，他们一定能说到做到，做文明孩子，时刻把雷锋精神铭记在心，让雷锋精神代代相传。我想，我已经找到了春天。

学习雷锋好榜样

雷锋精神永发扬

树儿、花儿、水儿，是春天的笑脸；妹妹的陪伴给我春天般的温暖；孩子们的言行更是最美的春天。春天的温暖包围着我，让我怎么不感到幸福？让我怎能不热爱生活、热爱生命？

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。让春天充满世界，愿世界充满爱！

第四篇：寻找春天

寻找春天

今天是4月月初的一天，妈妈告诉我现在已经是春天了，可是马路边的树枝还是光秃秃的，春天在哪里呀？我让妈妈带我去找春天。

妈妈带我来到了一座刚开发的小公园。一进门，我就迫不及待地在泥土里找，我惊奇地发现泥地里居然有一两簇刚探出头的小草，小小的、嫩嫩的，这是春天的眉毛吧！春天的泥土还特别松软，园林工人在泥土里种上了一排排小树，那是春天整齐的牙齿吧！突然，我发现一只蝴蝶从我面前飞过，那是春天的翅膀吧！我追着它一直跑到了湖边。我看见湖边的柳枝又细又长，它们的颜色是黄中带一点点浅绿，我还摸了摸它们那丰满的柳苞，柳苞里面还长着象蚕丝一样的柳絮。湖边的冰在慢慢地融化，一片一片的象鱼鳞一样浮在水面上，湖水波光粼粼，那是春天的眼睛吧！

我走累了，我就想爬到山坡上休息。当我爬到山坡上的时候，我发现了山坡下面有各种各样的树，有黄绿色的柳树、深紫色的果树和银白色的白桦树，还有一种特殊的树，树皮薄薄的象纸，它们是春天的花衣裳吧！我还发现了几位老爷爷把鸟装到笼子里挂到树枝上，它们动人地歌唱，那是春天的音符吧！我抬头看见天上风筝在和白云姐姐说着小秘密，它们一起说：“春天真的来了！”

长春市第八十七中学小学部三年级：常远

第五篇：寻找春天教案

寻 找 春 天

朝阳小学 陈淑芬

教学内容：

一、学唱歌曲《嘀哩嘀哩》

二、学会运用力度记号

三、学会创造并情景表演 教学目标：

一、通过歌曲教学，使学生学会用甜美的声音歌唱春天，赞美春天。

二、通过教学活动，提高学生的音乐综合能力，培养学生的创造力，表现力与协作能力。教学过程：

一、组织教学：由学生自己领跳课前律动。

二、复习力度记号

1、教师做“嘘”的声势，学生用力度记号表示出来。

2、出示力度记号p与f，学生用自己喜欢的方式来对比音的强弱。（提示可以用跺脚，弹舌，拍手）

3、小结：生活中到处充满了力度的对比，音乐世界也会因为有力度的对比而更加精彩动人，希望同学们能将力度记号运用到歌唱中。

三、发现春天（大自然音乐背景）

1、出示小草图片：请你仔细观察图片里有什么？（小草），谁能模仿小草的样子？（发芽，弯腰，随风摆动等）

2、如果你是小草，现在你想说句什么话？（引导，春天来了）

3、小草是报春的使者，同学们仔细观察，大自然还有哪些景象可以让人们知道春天来了？你能用动作模仿出来吗？（百灵鸟，青蛙，柳树等）

四、歌唱春天

1、春天这么令人向往，同学们是不是忍不住想用歌声来赞美春天了？在学习歌曲之前，老师要交给你们一个任务，只有闯过了这个节奏难关，我们才能顺利地学习歌曲，同学们有没有信心？（出示节奏，学生独立分辨并拍读）

2、听音乐，思考：你听到了什么？看到了什么？歌曲的情绪是怎样的？（欢快活泼地）

3、春天是希望的季节，春天是美丽的，很多诗人都写下了赞美春天的诗词，请你说说你眼里的春天是怎样的?（可以用你自己的话，也可以说说你所知道的有关春天的好诗或佳句）

4、再听音乐，找出歌曲的难点节奏。

5、独立拍读全曲节奏，注意乐谱提示的强弱。

6、听老师范唱，请你跟着音乐帮老师点拍子。

7、跟音乐按节奏有感情的朗读歌词。（正音）

8、跟音乐默唱歌曲。

9、试唱歌曲。强调乐曲有力度对比的地方，并尝试唱出力度对比。

10、多种形式演唱歌曲（分小组，分男女生，齐唱）

五、表现春天

1、分小组讨论并合作，用你最喜欢的方式表达你对春天的喜爱。

2、多形式情景表演。（拓展延伸，舞蹈，绘画，情景等）

六、总结

同学们今天的表演创造很精彩，老师很感动。是的，春天是一支动听的歌，春天是一幅美丽的画，春天是一首优美的诗，春天是撒播希望的季节，老师祝愿你们在学习上能努力耕耘，撒播下希望的种子，将来收获丰硕的果实。同学们，最后让我们用竖笛演奏《希望》这首乐曲来结束这节课好吗？(全班齐奏竖笛曲《希望》)