第一篇：写老鼠报恩作文250字左右

写老鼠报恩作文250字左右

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的写老鼠报恩作文250字左右，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一天，一只狮子正在一棵大树下睡觉。他睡得很香！我做了一个好梦！

一只老鼠飞过，不小心吵醒了狮子。狮子愤怒地抓住老鼠，大叫:“我要吃了你。”老鼠低声说:“狮子王，请让我走吧！我以后会报答你的！”善良的狮子高兴地说:“小老鼠会报答我吗？太可笑了！”

一天，猎人抓住了狮子，用绳子把它绑在一棵大树上。狮子动弹不得，只能等死。就在这时，老鼠又从树下经过。看到这一切，小老鼠用牙齿咬断了绳子。

狮子得救了。他谢过老鼠说:“我就不信一只小老鼠能在关键时刻救人！”

从此，狮子和老鼠成了最好的朋友。

一只狮子正在森林里睡觉...一只老鼠爬了出来，爬到了狮子的'尾巴上。它说:“哇，这是什么草？为什么这样软？”老鼠把狮子吵醒了，狮子甩开尾巴，把老鼠扔到了狮子面前。狮子说:“连你这个小东西都敢欺负我。”老鼠说:“对不起，对不起。请让我走，我以后会报答你的。”狮子放开了老鼠。

后来，狮子被猎人的陷阱抓住了。狮子大声呼救。老鼠听到这话，立刻跑过去说:“我来救你。”狮子说:“你这么小就能救我吗？”老鼠说:“我有个主意。”说完老鼠药爬上树咬掉绳子，狮子得救了。他们俩一起愉快地回家了。

这个故事告诉我们，不能以貌取人。

第二篇：老鼠报恩作文600字-报恩

老鼠报恩作文600字-报恩

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的老鼠报恩作文600字-报恩，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在森林深处，有一头狮子正在呼呼的睡觉，只听沙沙沙，从草丛里钻出一只小老鼠，小老鼠一眼就看见了狮子毛茸茸的尾巴，小老鼠还以为狮子的尾巴是一种神奇的`草，觉得很奇怪，于是，小老鼠就爬到狮子的尾巴上，把尾巴又拉又扯。

这时，狮子被惊醒了，只听咚的一声，小老鼠被狮子狠狠的摔倒了地上，并且用锋利的爪子压住了它，小老鼠拼命想逃走，可是被狮子压得一动也不能动。狮子怒气冲冲的说：你竟然欺负到我的头上了。小老鼠哭着哀求说：对不起啊，狮子大王，我不知道这是您的尾巴，请您饶了我吧！您要是把我放走，我一定会报答你的。狮子一听，得意地哈哈大笑，说：我倒想看看，你这么个小东西怎么报答我？最后，狮子抬起爪子把小老鼠放走了。

有一天，狮子落入了猎人的陷阱，被套在一张网里，绑在了树上。狮子大声喊救命啊，救命啊！就在这时，被它放走的那只老鼠刚好从这路过，听到了狮子的呼叫，就迅速跑过来，小老鼠对狮子说：狮子大王，我来救你！狮子说：你这么小，怎么能拯救我呢？小老鼠说：我自有办法！您上次放了我，这次我一定会救您下来，报答您的。只见小老鼠一下子爬到树上咬断了绑在树上的绳子，大网散开了，狮子一下子从树上掉了下来。狮子说：没想到你还真能把我救出来！我真是小看你了。虽然你长得小，可是本领却大得很，谢谢你今天救了我。

从此以后，狮子和小老鼠成为了一对非常要好的朋友，他们形影不离，狮子非常感激小老鼠，经常驮着小老鼠在森林里散步，它们相处的非常融洽。

第三篇：老鼠报恩的故事的笔记600字

学会感恩，懂得报恩，让世界充满爱，下面是小编为大家带来的，希望你喜欢老鼠报恩的故事的笔记。

老鼠报恩的故事的笔记1

今天，我看了一本非常有意义的书《老鼠报恩》，故事说的是：有一只凶猛的狮子在森林里睡觉，一只小老鼠不小心吵醒了它，狮子很生气，愤怒的想要吃了小老鼠，机灵的老鼠连忙对它说：“狮子大王，我不是故意的，你饶了我吧，不要吃了我，我会报答你的。”于是狮子就放过了小老鼠。过了几天，狮子外出不小心掉进了猎人的陷阱了。正当绝望的时候，小老鼠出现在狮子的面前，咬穿了猎人的网，救出了狮子。狮子对小老鼠感激不尽。

狮子对小老鼠的不杀之恩，换得了小老鼠的报恩之情，在它陷入险境时，能得到别人的帮助。同时，也说明了，小老鼠懂得知恩图报，不忘狮子的.不杀之恩。在关键时刻，及时的救出了狮子。

这个故事告诉了我，我们要有一颗感恩的心，学会懂得回报。就像老师对我们的教育之恩，老师不厌其烦的教我们知识，同学们不会的题目，老师一遍又一遍，耐心的解说，直到同学们会。我们要认真学习，用优异的成绩报答老师的教育之恩;还有父母对我们的养育之恩，爸爸妈妈在日常生活中无微不至的照顾着我们的生活起居，对我们总是那么的慈爱和宽容，我们更要好好表现，做个懂事的孩子，来报答父母对我们的养育之恩……

老鼠报恩的故事的笔记2

最近我表现很好，爸爸为了奖励我，特意到书店买了那套我梦寐以求的《老鼠记者》丛书，一拿到书，我就迫不及待地看了起来。我发现每本书都讲述了一个生动、有趣、刺激、惊险的故事，我都非常喜欢看，但我最喜欢看的是《夺面双鼠》这本书，因为故事讲述了杰罗尼摩发现有人在假冒自己，以致他有家难回，流落街头。最后聪明的他以其人之道还治其人之身，好好地教训了一下那个假冒自己的人。

这套故事中的主角共有四个，分别是杰罗尼摩·斯蒂顿、赖皮·斯蒂顿、菲·斯蒂顿和本杰明·斯蒂顿。其中给我印象最深的是本杰明·斯蒂顿，为什么呢?因为本杰明虽然才九岁，但他特别聪明，每次他和他的三个亲戚在遇到困难的时候，他总是第一个想出办法来;每当他叔叔杰罗尼摩很伤心的时候，他总是第一个去安慰叔叔的人。因此，本杰明也成了杰罗尼摩·斯蒂顿最喜爱的侄儿。

我在阅读这套书的时候，发现几乎所有书的开头都是由杰罗尼摩·斯蒂顿引出来的，接着就会发生一场场有趣的`旅行。其实，这也是我喜欢看这套书的原因之一。

读完这套书，我觉得我们应该向书里介绍的几位老鼠学习，学习杰罗尼摩·斯蒂顿对朋友真诚的品质;学习赖皮·斯蒂顿勇敢的品质;学习菲·斯蒂顿临危不乱的精神;学习本杰明·斯蒂顿沉着冷静、聪明机敏的精神，但千万不要学赖皮和杰罗尼摩胆小和捉弄人的习惯呀!

看了《老鼠记者》丛书，对我帮助很大，过去我很胆小，就像故事里的杰罗尼摩·斯蒂顿一样，遇事就会不知所措地哭，不能像菲·斯蒂顿一样沉着冷静地对待，现在不会这样了。同时还让我懂得了一个深刻的道理：我们无论遇到什么困难，只要迎难而上，你就会成功。或许还有想不到的收获哦!

老鼠报恩的故事的笔记3

《火车老鼠》这本书写了一只小老鼠原本生活得非常幸福，可是舒适的时间没有持续多久，就有人把他们住的旧房子拆掉改成了还漂亮的公寓。它们只好在冷飕飕的通风管里过日子。有一天它到火车站里觅食，无意中在暖烘烘的火车上睡着了。它在这辆火车上住了一年半的时间，最后下了火车，来到了传说中的老鼠天堂——瑞士。它在瑞士结识了个同类朋友。朋友告诉它在瑞士根本找不到吃的。在它们眼里，巴黎才是老鼠的天堂。于是它们又乘上了开往巴黎的火车，在车上它们差点就被消灭了。无奈之下，它们只好逃下了火车。在下车的地方呆了一段时间，它们又乘上了马戏团的车。为了能够留下来，它和朋友都练了各种本领，在舞台上表演。因为想家，又回到了自己的故乡。

这本书写得生动有趣。我最喜欢的地方是它在马戏团生活的那段经历。譬如它在舞台上演出，在高空中的细线上行走和荡秋千。因为灯光打得巧妙，它脚下就仿佛没有线一样，让观众大吃一惊。看到这里我也觉得特别有趣和惊险。它的伙伴在白猫面前指挥二十只老鼠拉车，而白猫懒洋洋地躺在车上睡觉。这样多危险啊。万一白猫没有吃饱饭，或者是脾气不好，它的朋友就倒大霉了。

读了这本书后，我觉得人类不应该为了自己的健康，就杀害动物们。动物们也是有生命的.，我们应该珍惜世界上的每一个小生命。人类不希望被杀害，动物也是如此。我们要爱护动物，保护动物。当然为了我们的健康，我们也不能让带有细菌的动物呆在我们的房间里。所以我们要保持房间的整洁和干净。

老鼠报恩的故事的笔记4

今天，我读了当代德国著名作家乌韦·狄姆写的童话《火车老鼠》后。为老鼠的冒险旅程感到心惊。如果这是人的经历，他可以成为探险家了。说起来，斯特凡在成为火车老鼠之前，日子还是过得挺幸福的，它和父母、兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室里，与一只老态龙钟的猫和一条见多识广的狗为伴，其乐融融。

可好景不长，这条老街的房子拆除了，它们只得四处觅食。一天，斯特凡溜上一列火车，并不小心在暖烘烘的车厢里睡着了，火车开了。尽管在火车上有吃有喝又有睡的地方，但是，它感到很孤独。后来想：以前听传说中的瑞士是老鼠的天堂。还不如去那儿观光观光，它费尽了周折来到了梦寐以求的瑞士。可一只忍饥挨饿的瑞士老鼠告诉它，移民法兰西才是所有瑞士老鼠的梦想，于是，它们一同前往巴黎。没想到在途中就差点被列车员给灭了，而且养猫是巴黎人的嗜好——可这时，斯特凡的冒险生活才刚刚开始……

它们在冒险旅途中，遇到了许多挑战，如跳出猫的手掌，逃出售票员的追杀……每当我看到这些，心里都会为斯特凡捏一把汗。我担心斯特凡再次碰到什么麻烦，但它每次都化险为夷了。尽管它到过很多城市、也吃过不少以前从没吃过的食物，可它再也不想过这种有惊无险的生活。最终还是回到父母身边。

我除了对斯特凡的冒险感到担心外，我还为它的勇气所感染。遇事沉着、冷静、勇敢。生活中不能一味地因循守旧，但也不能莽撞的去冒险，让家人担心。这个故事告诉我：外面的世界很精彩，其实也很无奈，尽管无奈，一旦遇到了困难，要勇敢的面对，还要居安思危。

老鼠报恩的故事的笔记5

在非洲的草原上，百兽之王狮子正在睡午觉。一只老鼠正在附近找食物，找啊找啊，不知不觉走进了狮子的鬃毛里，他还以为是在草丛里呢!狮子被吵醒了，他一把抓住了小老鼠：“你好大的胆子，竟敢吵醒我狮子的午觉，我要吃了你!”

小老鼠求饶道：“狮子大王，我是不小心才吵醒了您的午觉，您要是饶了我，以后我一定报答您!”狮子笑道：“我是百兽之王，力大无比，你这么小，怎么报答我呢?你走吧，我倒要看看你怎样实现你的诺言。”说完，它放开小老鼠，小老鼠感激地离开了。

第二天下午，狮子正找食物，突然发现前面有一块又肥又大的肉，它扑上去张口咬住了那块肉。说时迟，那时快，一张大网落下来，狮子被网住了。原来是猎人设的一个陷阱!狮子拼命挣扎，可怎么也无法挣脱。它泪流满面，长叹一声：“想不到我这百兽之王，会在这里丢了性命!”

“狮子大王，我来救你。”旁边传来细小的声音，狮子低头一看见，原来是只小老鼠，小老鼠张开嘴去咬网绳，好厉害的牙齿啊!不一会儿，网就咬破了。狮子从网里钻出来，他又自由了。狮子问小老鼠：“你为什么要救我呀。”

小老鼠答道：“您忘了吗，我就是昨天得罪您的小老鼠啊!我说过要报答您的，今天，我终于实现自己的诺言了。”“没想到你也能救我一命，真是太谢谢你啦，以后咱们做朋友吧!”狮子说　“好啊!”小老鼠愉快的答应了。狮子和小老鼠高高兴兴地离开了。

第四篇：大班语言活动：故事《老鼠报恩》教案

大班语言活动：故事《老鼠报恩》

设计意图

这是一个非常经典的童话故事，文章通过老鼠踩到了狮子，狮子放了老鼠，老鼠救了狮子这一情节，寓示了要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。故事中有两条线索，一条是明线，狮子放了老鼠，老鼠又帮助了狮子，从中告诉幼儿要善待别人，帮助别人才能得到别人的帮助；另一条是暗线，狮子从轻视老鼠到被老鼠所救，告诉幼儿每个人都有自己的长处，不要轻视别人。它相对于我们中国传统的故事，具有独特性：故事中的两个形象：老鼠和狮子，改变了以往反面形象特征，而成为正面角色，强大的狮子与弱小老鼠形象的对比和结局的完满，体现了两个动物和谐的互帮互助，体现了一种和谐美与形象美。同时，此故事具有很强的现实意义，现在的孩子们自我中心现象严重，他们往往理所当然的要求别人帮助自己，而当别人遇到困难时却持冷漠的态度，缺乏感恩的意识与情感。而此故事恰恰能够使幼儿在理解感受故事情节与形象的过程中受到潜移默化的影响。

活动目标：

1、幼儿欣赏故事，理解故事内容，能够积极地与教师、同伴讨论，用流利的语言大胆猜测故事情节。

2、了解狮子和老鼠鲜明的个性特征，并能用语言、动作创造性的表达自己的感受。

3、在感受故事形象美的基础上，结合日常生活经验，懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一 设置悬念，引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。

（画面定格于老鼠在狮子头上走）提问：画面中有谁？想一想会发生什么事情？

二、课件辅助，讲述故事，采用关键中断法，引导幼儿理解故事情节。

1、（画面定格在老鼠在哭着乞求狮子），提问；老鼠心情怎样?它会怎样做？怎样说？他是七个孩子的妈妈，狮子会吃了他吗？为什么？如果狮子吃掉了老鼠，会发生什么事情？

2、（画面定格在老鼠感激地对狮子说话）狮子真的把老鼠放了，老鼠心里会怎样？会说些什么？狮子相信老鼠会报答他吗？为什么？你们认为老鼠能为狮子做些什么？

3、（画面定格在狮子被网住）提问：狮子被网住了，怎么办？谁能来帮助他？老鼠会救狮子吗？会怎样救狮子？(引导幼儿想办法)

4、狮子得救了吗？这是一只怎样的老鼠？

三、完整讲述故事，深刻理解、体验作品的形象。

提问：狮子得救了，狮子怎样说的？

狮子为什么谢谢老鼠？

当时狮子为什么要放掉老鼠？

狮子问什么说“对不起”？

你喜欢谁？为什么喜欢？

四、引导幼儿与自己的生活经验建立联系，将外在的道理内化为自己的行为。

提问：你们帮助过别人吗？

你们被别人帮助过么？

帮助别人和被别人帮助的心情怎样？

要想得到别人的帮助，自己首先要怎样做？

第五篇：幼儿园中班社会教案《老鼠报恩》及教学反思

《中班社会教案《老鼠报恩》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计意图：

故事以弱小的老鼠救下凶猛的狮子为主线，让孩子了解到了帮助别人是一件很快乐的事情。不管对方之前多么强大，在它处于困难的时候，都应该去帮助它解决困难。爱是相互传递的，把这种爱上升到了在平时生活中，好朋友之间互相帮助的事情上来，让孩子们体验到了帮助别人的快乐和受到别人帮助后是感恩之情。整个活动都洋溢这浓浓的爱的气息，能够帮助别人解决困难这样的事实，唤起了孩子们对同伴的感激。当孩子们在画着感恩卡的时候，氛围的和谐的、充满爱的。陶行知说过“生活即教育”，在活动中我们教师作为教的主体，就是应该根据孩子的特点和教材的实际，把生活带近课堂，开拓生活世界，让小课堂变成大社会，让孩子在小课堂中领悟生活，感受生活，体验生活，这样才能促进师生关系的和谐。

活动目标：

1.了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。

2.懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

活动准备：

故事课件、感恩卡、笔。

活动过程：

一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣

1.课件导入，出示场景一：

师：你看到了什么?请你用好听的话来说一说。

幼A：金色的太阳高高挂在天上。

幼B：大树很茂盛。

幼C：我看见了绿绿的草地。

幼D：美丽的大森林。

2.设置悬念，出示场景二：

师：是呀，大森林可真美呀，忽然大森林里发生了一件可怕的事，是什么事情呢?谁来猜猜看。(让幼儿自由想像，大胆表达自己的想法)师：你看到了谁?大狮子怎么啦?(狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上)这时的大狮子心里怎么样?

幼A：很着急。

幼B：大狮子很伤心、难过。

师：对呀，大狮子这么难过，于是它着急的喊了起来，它会怎么喊呢?

幼：救命呀，救命呀!谁来救救我呀!

3.出示场景三，讲述故事：

师：有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了?(小老鼠)师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧!(幼儿模仿)。

师：猜猜大狮子会对小老鼠说些什么?

幼：小老鼠你快救我下来吧。

小结：这时候大狮子说道“小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢你的。”

4.提出疑问并讨论：

师：小老鼠听了大狮子的求救声心里想：万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办?如果不救的话大狮子又太可怜了，救还是不救呢?小老鼠犹豫了。小老鼠遇到了难题，现在把这个难题交给你们，请你来帮帮忙，如果你是小老鼠，你会怎么选择呢?

幼：我认为小老鼠会去救大狮子。

幼：我觉得不会去救。

师：看来你们有两种意见，那就这样吧，如果你觉得小老鼠会去救狮子的请举起小手，觉得不去救的不要举。想好了吗?好，想好的请觉得会去救的举手，觉得不会去救的不要举。(幼儿自主选择)师：举手的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的对不对?不举手的小朋友觉得小老鼠是不会去就狮子的对吗?请你说说为什么小老鼠不会去救狮子?(不救的理由)请你说说为什么小老鼠会救就狮子?

5.场景四：老鼠救狮子?

师：小朋友们都说的很有道理，那到底小老鼠有没有去救狮子呢?我们来看看故事中是怎么说的吧!(播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了)师：大狮子会怎样说呢?小老鼠帮助了狮子，狮子很感谢它看来大狮子真是个懂得感恩的人。

6.场景五：

师：后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地去玩了。你喜欢故事中的谁?，“屈,老师.教,案,网”为什么喜欢?

7.教师小结：

师：小朋友都说的很好，小老鼠是一个会关心帮助别人的小动物，让我们一起来表扬它。

师：你在平时生活中有没有遇到困难，你的好朋友是怎么帮助你的?

幼：当我不会拼拼图的时候，我的好朋友会和我一起拼。

幼：当我不会做题目的时候，好朋友会说：“没关系，我来帮助你。”

幼：我不高兴的时候，好朋友会和我一起玩。

活动延伸

1.画感恩卡。

师：对呀，老师也发现我们有很多有爱心的小朋友，你的好朋友帮助了你，你想怎么感谢他呢?(讨论)请你和边上的小朋友说一说。(请2名幼儿说说)。

这是一张漂亮的感恩卡，你想怎样感谢你的好朋友，请你用简单的线条画下来。

师：先画完的小朋友可以和客人老师先说说，你想感谢谁?你是怎么感谢他的。

2.小结：感谢好朋友的方法很多，可以对好朋友说感谢的话，可以抱抱、亲亲好朋友、送给好朋友礼物和他一起分享，最好的感谢办法就是当好朋友有困难的时候也去主动帮助他解决困难。

附故事：

狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，“救命呀，救命呀”，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，说：“大王你别着急，我来救你”，“你这么小怎么救得了我”，小老鼠说：“你放心，我自有办法”，它看到树上的绳子心里有了主意，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子非常感激地说：“没想到你还有这个本事，真是太谢谢你了!”狮子驮着老鼠高兴地离开了!

反思：

为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，想通过此次社会活动：《老鼠报恩》，引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。

中班社会教案《老鼠报恩》含反思这篇文章共6173字。