第一篇：关于二十年后回故乡作文(通用)（大全）

关于二十年后回故乡作文(通用15篇)

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的关于二十年后回故乡作文，希望能够帮助到大家。

关于二十年后回故乡作文1

二十年后，我已经是英国一家公司的CEO。离开家乡已经二十年了，时常在公园看见一家人围坐在草地上，和和睦睦的样子，我就非常思念家乡、思念亲人。“二十年了，也该回去了。”我自言自语道，于是我登上了私人飞机回到家乡。

被绿色环抱的一座城市，便是我的故乡——西安。一踏上陆地，我差点迷失了方向，要不是弟弟来接我，我早就分不清东南西北了。看到弟弟高大帅气的面孔，我简直不敢想象这是当年鼻涕长流，跟在我屁股后面转的小屁孩。我拉着弟弟的手仔细寻找小时候的模样，坐在车上弟弟给我讲述着这些年家乡的变化。

顺着弟弟手指的方向，我看到路上各式各样的房屋，有蘑菇型、蛋壳型，太阳型等都是磁悬浮，还可以将空气中的微颗粒变成一根柱子支撑，要不是弟弟在一一介绍我估计怎么也想不到。

几分钟后，我终于回到了期盼已久的家。一下车，清新的空气迎面扑来，附近的工厂也没有了浓烟，全由电脑控制，门口种着各种各样的花，它们争芳斗艳，引得蜜蜂纷纷驻足，到处鸟语花香。家门口的参天大树上有一座小房子，那是通往地下仓库的可爱的小阁楼，每一层都摆放着不同的物品，这样的建筑每家都有。走进家长，我扑向妈妈的怀抱，妈妈和爸爸虽然白发苍苍，但医学的发达，使他俩还是和以前一样身体健健康康的，看着很硬朗。

第二天弟弟带我来到一座摩天大楼前，自豪的说这是他的公司，在这里研发着各种先进的机器。你是不是想知道车是怎样运行的？天上是车辆通行的地方，它们都是根据磁悬浮而运行的，速度相当快。地底下是儿童的世界，在那里，永远充满欢声笑语。这里基本上是机器人为人服务，处理一些人类做不到的事情。

在家乡住了两个星期，我又该回去工作了。相聚的时间总是很短暂，我爱我的家，这是我出生的地方。无论走到哪里，我的心永远牵挂祖国，牵挂着家乡，想念着我的家人！

关于二十年后回故乡作文2

一转眼，二十年过去了，我已长大成人，这不乘坐飞机回到了阔别已久的故乡——芜湖。

刚下飞机，一股浓浓的果香味钻进T我的鼻子，我放眼望去，马路上依旧有“奇瑞”在奔跑着，还有“宝马”、“东方之子”。可是，车尾后面的那个小孔不再排出那黑色的污气，排出的是那些果香味，不但没有污染环境，反而还净化了空气。我走在马路上，突然发现路的两边有两排排列整齐的小洞洞，洞上盖着一层丝网，这是干什么的呢？原来，这是“回放利用器”，平时下雨的时候，利用这些小洞把雨水收集起来，等到夏天的时候，它便自动喷出1厘米高的水柱，使得地面潮湿，这种马路被人称为“环保马路”。

不知不觉我又来到了我的母校，走进教室，咦！课桌上有一台电脑、一副耳机，可是课本书包却不见了踪影，怎么回事呢？原来课本里的内容都被收集到电脑里去了，你只需点击课本内容，屏幕上就会出现丰富的画面与精彩的课本内容，学生们的家庭作业，不必用作业本，只需在电脑上做好，编成信息，发送给老师就“OK”了！

教室的地面也是那样干净，那是因为有了高科技，教室里的四个角都装有一个徽型吸尘器，它们每天都放默地通过地下管道吸着、吸着……

可能你会问：灰尘太多会不会吸满啊，不用担心，它们吸到一定程度会把灰尘放进一个模子里，能制造出男孩子酷爱的泥飞机，女孩子喜欢的泥娃娃。

但愿二十年后真会是这样，我决心现在就好好学习，长大后为我的故乡——鱼米之乡芜湖的建设贡献一份力量。

关于二十年后回故乡作文3

我可爱的家乡——威海，是一个依山傍海的海滨城市，是以个山清水秀、环境优美、气候宜人的美丽城市。

一晃二十年过去了，我又回到了自己的家乡。哇！变化可真大啊！

美丽的家乡太美了，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在山东半岛的最东端。这里的海碧蓝碧蓝的，远远望去金黄的沙滩象铺了一层金子闪闪发光。

二十年后回家乡，威海也有了一座美丽的迪士尼乐园，比香港的还要大、还要美、还要雄伟壮观呢！嘿，快看，一只活泼可爱的米奇正在水中嬉戏。进入乐园，一辆俏皮的小火车，正响着汽笛，带着人们环游世界各国的乐园呢！继续向前走，我又来到了“宇宙空间”区探险……迪士尼乐园给人们带来了无限的遐想和欢乐。

二十年后回家乡，我看到了威海变成了一个人口密集、繁华的大城市。地铁横穿整个城市的东西南北。我边走边看，来到了地铁入口处，哇，人可真多啊！他们正通过自动检票入口处，只要把票放在机器感应屏上，就会听到“嘟”的一声，扇门应声缩回，人过去后又自动关闭，真是太神奇了。长长的地铁疾驰而过，又快又稳，人们坐着又舒服有安全，再也不用排队挤大客车了。

二十年后回到家乡，我看到了威海工业发达，科技先进，变成了一个低碳、环保的绿色城市。个个企业的废水变成了可利用的水，海水变成了淡水资源，供人们所用，再也不会出现缺水现象了。威海大地处处是一片生机盎然的新气象，人们的生活是那么和谐甜蜜，整个威海令人陶醉。

啊！迷人的威海，美丽的威海，我的家乡，我爱你。我更爱二十年后的威海。

关于二十年后回故乡作文4

“落叶他乡树，寒灯独夜人。”每当我读到诗人杜甫的这句诗时，我的情绪就会异常地激动。因为我已经20年没回我的故乡了，我十分想踏上那阔别已久的故土。

20xx年的我，已经成为美国一位家喻户晓的女企业家了。终于有一天，我再也按捺不住归家的迫切心情。我马上叫来我的私人火箭驾驶员，请他立即送我回家乡。7：30，火箭准时从美国华盛顿起飞，不出5分钟，火箭已经盘旋在我的故乡——南宁上空了。

我这次回家乡，主要目的是参加同学聚会。车很快就行驶到了学校，进了校门，我发现了很多老面孔。你瞧，走在我前面的不就是我们班的同学张静珊么？我拍了一下她的肩膀，她吓了一大跳，回过头来一看是我，笑了：“原来是你呀！”通过交谈，我知道张静珊现在是中国欧晨银行的董事长呢，她可真了不起！我和她并肩走着。哎！怎么走了半天，都没见我们的教学楼呢？忽然，我和张静珊看到一个通往地下的人口。到底下一看，这里才是我们的教学楼！

到了我们班，我还见到了许多同学，他们都有不同的职业，王燕现在是圈子里面的红星了，林宜萱是世界名模，梁宇童是一名街舞专家……这时一个熟悉的身影出现在我们的面前，咦！这不是我们的班主任刘老师吗？她怎么还和以前一样年轻，也还是长发披肩呢？刘老师似乎看出了我们的疑惑，便讲给我们听。哦，原来刘老师吃了“青春不老豆”，才变得这么年轻。

二十年前，我为了工作而离开故乡，二十年后，我又重新踏上了故乡的土地，我再也不要离开故乡了，我要把故乡建设得更加繁华、美丽。

关于二十年后回故乡作文5

我小时候的梦想是当一名科学家，经过不懈努力，我终于当上了伟大的科学家。我乘着私人飞机，回了我的故乡—濮阳。那是我小时候生长的地方。

我刚到濮阳，吸了一口气，就不敢再呼吸了，因为我一直认为濮阳的空气还是那么不新鲜。但是此时，我心里有一股清凉的感觉在涌上心头，我心里一阵奇怪：濮阳的空气怎会这么新鲜？我的眼睛回答了我所有的问题。原来，濮阳到处都是绿树和鲜花，柳绿花红，一看就让人把所有杂念都跑到九霄云外。濮阳的空气真的是好多了！

我继续往前走，看到了许多人穿着和我一样的高科技衣服，有的人穿钢铁侠衣服，头戴钢铁侠的头盔，脚上还穿着会飞的钢铁鞋；有的人穿着蜘蛛侠衣服，蜘蛛丝帮着他们能飞檐走壁；跟蜘蛛侠同类的当然是蝙蝠侠了，他们头戴蝙蝠侠头罩，身穿蝙蝠侠衣服，可以召唤飞船，随意飞行；还有穿变形金刚衣服的，真的是太爽了！我来到了马颊河，那里的小溪清澈见底，有很多的小鱼小虾在河里嬉戏玩耍，再也没有以前污浊、臭气熏天的河水了。我继续往前走，前面的高楼都有七十多层，直冲云霄。小平房里，每一家都种了很多树，有桃树、柳树等，每一家都有一个机器人，帮助他们做家务。濮阳真是有了翻天覆地的变化！

我赶快来到了我的母校，来到了赵老师的办公室，一下子扑进赵老师的怀抱。我高兴地流出了眼泪：“赵老师，我出去的这些年总是想起您给我们讲课的情景！”赵老师摸着我的头，看了又看，怎么也看不够。赵老师带我参观了整个校园，校园已经大不一样，到处是绿树鲜花，还有很多高科技的教学产品，比如：升降楼梯，伸缩操场，视频教学等。我送给赵老师一架“超越钢琴”，那是我研制的，有很多功能：可以随时根据你的情绪调整钢琴的声音，还能按你的意愿变大变小。赵老师高兴地演奏起动听的钢琴曲，那优美的旋律回荡在整个校园。

看到濮阳翻天覆地的变化，我心里十分高兴。祝愿我的故乡—濮阳，越来越美丽，越来越富饶！

关于二十年后回故乡作文6

友谊，是人最美的情感；友谊，是金钱买不来的珍贵。在外国游历了20年，我们同学打算在母校青园小学进行一次同学聚会。

我迫不及待地坐上飞机，感觉时间忽然飞快的奔跑，忽然又在慢慢的踏步，也不知过了多久，我到了我的故乡湖南。

走进既陌生又熟悉的青园小学，我心里真是口未陈杂，20年没回来了，青园小学变化真大，当年的铂金标题，变成了水晶标题，甚至还新建了一个地下花园。走进我们五（3）班的教室，同学们都已经到了。我们互相拥抱，交谈。文奕当上了大作家，毛钰棋当上了国际球星，杨鸿博成了科学家……而我，也当上了一个大老板。

我第一个走向了文奕：“呦！这不是鼎鼎大名的‘巴金二代’文奕吗？久仰，久仰！”文奕回答道：“你就别在拍马屁了，对了，我最近正在写一本新书，到时候，你过来看看？”“得嘞！”

刚刚和文奕说完，杨鸿博走了过来，阴阳怪气地对我说：“嘿！汤总，怎么没看见你老婆带过来呀？”真是本性难移的老狐狸，我白了他一眼：“行了！伟大的科学家！这次聚会我可是偷偷来的，要是被我老婆发现了，今天的夜宵就是平底锅！”

“扑哧！”一旁的毛钰棋听到我们的谈话，忍不住笑了一声，我连忙凑过去给他来了一个粗犷的熊抱，拍了拍他的肩膀：”想不到你居然成了国际球星，小时候的努力没白费！我的儿子还整天吵着我要你的签名呢！”

又和一些同学交谈了一会儿，还遇见了我们的班主任罗老师。故乡真美丽，我又回归到这哺育我长大的地方，我爱这个地方，我爱我的故乡！它是我的灵魂，也是我的寄托。

关于二十年后回故乡作文7

时间过得真快，一眨眼二十年就过去了。我心想：好久没回故乡了，好想念爸爸妈妈呀。于是，我准备回故乡看看。

我的机器人“乐乐”给我准备好行李后，便出发了。我在月球上登上“全自动超光速飞船”，一眨眼就到了故乡。故乡的变化可真大：古老的柏油马路早“下岗”了，年轻而又宽大的气垫马路上全是“能飞能行能游轿车”，天上全是“超光速飞机”，到处都是三百层以上的气垫高楼，这种高楼不但能自动净化空气，还能有效地防震。再看看路边的花草树木：月季花、桂花、菊花、海棠花等，最漂亮的要数我们中国的国花：牡丹花了。那些勤劳的机器人正穿梭在花丛中浇水除虫。我捷步靠近家门推门而入，一股香味迎面扑来，原来是机器人“迪克”正在准备丰盛的食物。做好后，我和爸爸妈妈高高兴兴的吃过了饭，妈妈便带我参观房间：客厅，卧室，健身房分层设置，里面的摆设应有尽有。客厅里的沙发非常柔软，还能自动给你做按摩，坐上去非常舒服。墙上的超宽频、超高清电视能根据看者的位置自动调整位置，给看者一个最好的视觉效果。而且，这种电视机还能有效治疗近视眼和远视眼。地砖优美柔软，墙面洁净溢香，自动调温保湿。窗子宽大明亮，自动调光……。卧室里有机器人伺候你，优雅的音乐会催你慢慢进入甜美的梦乡。健身房里有万米跑步机，在室内就可以进行“长征”，双杠，二百平方米的游泳池…… 还有很多设备我就不一一介绍了。

第二天，我怀着恋恋不舍的心情回到了月球，但我永远也不会忘记我的故乡。

关于二十年后回故乡作文8

“嘟——”“你好！是明威事务所，我是明威律师，有事吗？”“我是陈宇欣啊！好久没回上杭了，有空吗？弄个聚会！”“好啊！今晚吗？”“不错！”“好，拜拜！”“886！”我挂掉电话，开始收拾行李。

我叫陈宇欣，是一位远近闻名的科学家，我平时不穿工作服，都穿休闲服的'。好几年没回家了，回家玩玩去！

“嗖——”的一声巨响，欣欣闪亮登场！只是区区一秒，我便回到上杭，这便是我的巨作——空间置换机！神吧！“咦？这是哪？上杭？出错了？不会吧！”眼前的景象令我大吃一惊，“这不是高科技吗？雨天树、晴天娃娃、氧气精灵、空气天使！天啊！谁种的？伟大啊！我感叹道。”“陈宇欣！九月姐！”郑鹏坤迎面跑来“二月！亚洲飞人！”我惊喜万分。“你也不赖，科学家！哟！还一身名牌货！”郑鹏坤笑着说。“晚上有空吗？大家一起吃个饭！”我问，“当然有空啦！”我递给郑鹏坤一只蓝蝴蝶，告诉他，我在那里，蓝蝴蝶会带你去，说完，我扬长而去。

一回家，我就有些沉浸在花香之中的感觉，每走一步，都有“叮叮咚咚”的溪流声。我问妈妈：“好妈咪，这花是哪买的？”妈妈笑眯眯的回答：“她来喽！”这、这是……“黄，好漂亮啊！花仙棒、荷叶裙、叶手链。是……黄……黄琳！”“陈宇欣！”我们两紧紧相拥，黄琳亲切地对我说：“这是仙女花，盛产仙女棒，有很多种哩！这是催眠花，闻闻就会沉浸在梦乡之中。”我点点头，竖起大拇指，对黄琳说：“你真棒！”黄琳害羞了，脸都红了！

夜幕降临，朱筱、刘雯茜、丘明威、郑鹏坤、张奕，都跟随蝴蝶来了，在“乐一乐”粉钻酒店，我们一边吃，一边异口同声地说：“家乡的变化真大！”

关于二十年后回故乡作文9

我从纽约留学归来，踏上了回家的征途。一路上，神思飞扬，浮想联翩。回想着艰难的求学之路，如今带着丰硕的成果回到生我养我的故乡，准备用自己奋斗的结晶建设我的家乡。

当我走在回家的路上，我简直不敢相信自己的眼睛，不敢相信眼前的现实。只见宽阔的马路上，一辆辆新型的汽车在我眼前一掠而过，速度之快简直可以和飞机媲美。这时，一辆车停了下来，我看见有人在向我招手，“哦，表妹回来了，请上车！”原来是我的表姐在远处看到我了。上车后，我就问表姐：“表姐，这是什么车呀？”表姐说：“这是一种新型汽车，名字叫‘霹雳火’。它不是用轮子转动的，而是用气垫式的方法让车子转动，这样既不污染空气，又能使车速加快。”

看着来往飞驶的车辆，我不禁担忧起来，“车辆这么多，车速那么快，就不怕出事故吗？”表姐笑了笑，说：“放心吧，你再看看前面！”随着表姐所指的方向，只见一座座蜿蜒的立交桥纵横交错，一条条块宽阔的高速公路连绵延伸……“哦，在这样立体交织的马路上，车辆各行其道，事故自然就可以避免了。”我高兴地说。“你再看看各个路口。”表姐又指点着说道。只见整个城市的交通并不是由人来指挥的，而是由机器警察在执勤，而这些机器人有着敏锐的“电子眼”，任何一个违章的小动作都逃不过它的严厉惩处。

车子终于停了下来，我们不知不觉就到表姐家门口了。抬头一看，只见眼前所见的房子，造型呈现扇形结构，气势不凡啊！表姐说：“这栋房子的材料是一种新型的塑料板，墙壁是半透明的，晚上一开灯，就好像走进了哈尔滨的冰城，既美丽又壮观。”我一听，连声赞叹：“就连我留学的地方――纽约也该自叹不如了。”

傍晚，我住在表姐的卧室里，卧室房间的窗户正好面向西面，我可以看到日落壮观的景象。看着看着，我不禁又回忆起童年时家乡的日落。二十年过去了啊，只有这里还没有改变！

也就是类似于想象作文、只要幻想一下未来可能是怎样的，科技该是怎样发达就可以了。

关于二十年后回故乡作文10

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”每当读到这种句子时，远离家乡工作的我就会想起我的故乡——宜昌。以前那个童真的我现在已经是个大人了，我为了工作已经离开家乡很久了，我无时无刻不在思念我的家乡，这不，趁着放假，我准备回家乡看看。

经过两天的奔波，我终于回到了家乡宜昌西坝，“哇，这是我小时候住的西坝吗”？我心里疑惑着。那时的西坝街道狭窄，凌乱，江水浑浊，但是现在街道宽敞多了，也没有乱搭乱建的了，显得干净整洁，而且江水清澈见底，在太阳的照耀下江水波光粼粼，都能看见江底的鱼儿呢！再向前走去，马路旁载满了绿柳和花草，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，太美了！

继续往前走，映入眼帘的是高楼大厦，高级超市，还有高级别墅，嗬，真是热闹繁华啊，人来人往，车水马龙，从人们脸上喜悦的表情来看，他们在这里生活的非常幸福。是啊，都二十年了，这里已经不是以前那个落后陈旧的西坝了，看着变化如此巨大的家乡，心里有一种说不出的感触，这时突然感觉有人拍了我一下，我回头一看，愣了一下，我认出来了，是我儿时的一个好友，她大声喊出了我的名字，我也叫出了她的名字，我们高兴的拥抱在一起，没想到在这里见到了儿时的伙伴，那么多年不见，她由一个胖乎乎的小女孩出落成了一个亭亭玉立的大美女了，我们于是一起去了一家餐厅吃饭，聊天，我们聊小时候的事，聊现在的生活状况，不知不觉几个小时过去了，我们也依依不舍地道别。

我从小生在西坝，长在西坝，所以，我对家乡有一种特殊的感情，让我魂牵梦绕，我想，这就是我喜爱家乡的情感，我爱我的家乡！

关于二十年后回故乡作文11

故乡是我记忆中最神圣、纯洁的地方，那里留下我童年活泼的身影，洒下我幼时欢乐地笑声。二十年后，我虽然事业有成，可是对故乡的思念却从未停止。

趁这次中秋小长假，我终于踏上了归乡的路，一下飞机，空气异常清新，到处都弥漫着花香，四周种满了各种各样的绿色植物。现在虽然不是春意盎然的季节，却到处鸟语花香。我拉着行李箱，踏上熟悉的小路，向思恋已久的家走去。

来到家门口，我发现每家每户的门前都装了一个大屏幕，一看说明书才知道，原来，大屏幕的左下方有一个数字键，只要你输入你家的密码，门就会自动打开。相反，如果你的密码输入的不对，就只好让你的家人带你进去了。我试着输入了我的生日，哇！果然进去了！爸爸妈妈正在厨房忙碌着，他们示意我回卧室休息片刻。

啊！躺在床上真是一件惬意的事情。这时，我似乎想起了什么，从行李箱里拿出了一个盒子，上面还有一个按钮，只要轻轻一摁，就可以马上去我想去的地方了。我按了一下，便来到我最喜爱的地方——母校。

我轻轻走进校园，发现一切都变了，那一栋栋教学楼耸入云间，让我忍不住加快步伐，快速上楼。当我看见一张张整齐的桌椅，桌上摆着几本课本时，不禁想起了少年时代的读书生活，眼角泛起了泪花，一滴滴落在地面上，溅起了一朵朵水花。

当我想继续参观时，公司给我打来电话，说有重要的文件要等我签发，我只好恋恋不舍地离开母校，离开家乡。但是，我却依然坚信，我一定会回来看你的——我的故乡！我爱你！

关于二十年后回故乡作文12

转眼间，二十年多年过去了，我如愿地成为一位闻名的科学家。一直在外奋斗事业的我不曾回过那片养育了我的故土，探望那养育我长大的亲人。再过两天就是父亲的60大寿了，想起他常说的那句“好好工作，别担心家里。”我毅然背起行囊，踏上了回乡的路。

脚一落在这片熟悉而又陌生的故土上，我便被眼前的景象惊呆了——一幢幢高高耸立的新式建筑令人不禁为科技的发展惊叹不已，一条条宽阔整洁的道路行驶着井然有序的车辆，大路两旁的绿化带里绽放着许多不知名的小花，衬托得花坛里的树木格外葱郁。再看看大街上的人们，身旁不时飞来一些迷了路的小蝴蝶，偶尔还会停下脚步来逗逗它们，活像一副被嵌在相框里的图画。

今天就是父亲的生日了，我并没有没有告诉他们今天会回家。没有多作停留，我着自己的快车向那个令我魂牵梦萦的地方驶去。我打开窗户，让清风来赶赶走舟车的劳顿，不然一会儿看到一个憔悴的我，爸妈又该心疼了。

到了！什么都没变，路还是原来的路，楼还是原来的楼，唯独没有了那个小时候经常逗我玩的守门大爷。我的心剧烈地跳动着，停好车，上了楼，正准备敲门，门突然自己打开了，只见母亲手里提着一袋垃圾，一见到我，先是一惊，手里的袋子掉落在地上，随后脸上立刻笑开了花，扯着嗓门朝着房间里喊道：“老头子，看谁回来了！”母亲拉着我进了屋，原来这么多亲戚都在呢，父亲正坐在沙发上和友人聊着天，那黑白相间的头发令我心间一颤，这一刻我才发现原来他们真的老了！心里徒然升起一股愧疚感，我不禁红了眼眶，冲过去一把抱住了他“爸，我回来了。”再也不走了……

随着时间的流逝，事物的变迁，能留在最后的都值得我们珍惜和守护不是吗？

关于二十年后回故乡作文13

我在二十岁时，去英国留学，过了二十年才回到家乡。我一到余杭啊，余杭的变化真大呀！没有了以前的砖瓦房，全是高楼大厦，街道上没有了清洁工，地面仍是很干净。

我回到家，家也变了，前面有一块超级大的场地，上面停着一架属于我家的私人飞机，我打开门，听见一个熟悉的声音说：“吴桐，点儿进来！”我走了进去，看见了姐姐，我跑过去抱住姐姐：“姐，老爸老妈呢？”姐姐说：“他们在老家，要不我带你过去。”姐姐把我带上了私人飞机，三分钟后我们就落在了老家的停机坪上。妈妈帮我开的门，哇，才开门，超级肥大的kiya就冲了上来，他还像以前那样调皮、热情、可爱！这是第五代了！爸爸坐在一张躺椅上看报纸，我大声的叫老爸！老爸转过头来：“哟！我们家的小宝贝回来啦！”妈妈把我带进了客厅，哇，客厅，里面开满了鲜花，还散发着淡淡的香味，妈妈看着我愣住的表情，笑了，妈妈说：“这一切都是科技带来的新成果，我们可以根据自己的喜好，在客厅里设置不同的场景，不同的季节，而且最神奇的是每个季节，都会散发着各种季节所应有的香味。”一会儿，妈妈把她刚做好的南瓜饼拿了出来，哈哈哈，真香啊！我一个人就吃了三块，爸爸妈妈笑了，妈妈说：“这可不是科技做出来的哦，这个是妈妈的拿手绝活！”

过了几天，我又要离开了家，全家都在门前的大草地上开派对酒会，我安慰依依不舍的妈妈：“没事！现在科技那么发达，高速空中悬浮列车已经开通了，以后，我每个星期都能回来看你啦！”

这就是我，20年后的家乡，我爱我的家乡。

关于二十年后回故乡作文14

“又见炊烟升起，暮色照大地。想问阵阵炊烟，你要去哪里？”光阴似箭，日月如梭，二十年的异乡生活让我无时无刻不在心中哼唱着这首思乡曲。我们的家乡会发生怎样改天换地的变化呢？好奇心驱使着我去看个究竟。

我们坐着私人飞机，来到了我的故乡——罗店。故乡的山、故乡的水、故乡的花草，一切是那么温馨、亲切。不过原来崎岖的道路，如今变成了宽敞平坦的大路。

飞机停在了村口，我下飞机一看。真是不看不知道，一看吓一跳。眼前的景色让我大吃一惊。我仔细寻找那条“黑龙”，可我怎么找也看不到它的踪影。映入眼帘的首先是宛如弯月的石拱桥。桥下的溪水依然清澈见底，淙淙的流水声是那么悦耳。溪边的几个孩子看着我。我很难分辨出这是谁家的孩子。一时间，儿时在溪边打水仗、摸鱼、捞虾的情景又一次浮现在我眼前。

表哥表嫂前来迎接我。我像一个小孩子似的跑了过去，紧紧地握住了表哥的手，久久不 肯松开。过了村头，我不觉怔住了，这是我记忆中的故乡吗?那红砖灰瓦的小房，已变成了一幢幢精致的别墅。那狭窄的村间小路，已变成了绿树遮映的柏油马路。

“咦！”什么时候村中建了一座工厂房？”我惊奇地问道。这时，表哥告诉我说：“这是刚建的矿泉水公司，咱们村的地下水含有许多对人体有利的矿物质，净化后的矿泉水深受人们的欢迎，销路好着呢······”“我说呢，家乡的水喝起来就是甜！”我不禁脱口而出。

不知不觉地，我们来到一幢别墅前，表嫂忙说：“你看，到家啦。”噢！我这才回过神来。要不是哥嫂接我，我还真怕找不到家呢！我们回到家，一家人其乐融融，亲朋好友陆续前来探望！我们谈笑着，浓浓的乡情充满了整个“小屋。”

关于二十年后回故乡作文15

时间飞逝，转眼间，所有欢笑、悲哀化作心中一念之想。二十年了，我也要回到故乡的怀抱了。

一路从北京赶回。所有城市，都是“高科技”的代言人。道路上很少树木了，人们在高节奏的生活中忙碌。终于，一个大城市到了，“博罗”就在前面，它已不是二十年前的小县城了。奇怪了，其他城市已经很少树木了，这里却不一样，这里是绿树葱茏。原来，这里的人民为了保护最后一片净土作斗争，这是故乡人民保存的最后一片净土。

在巴士上看着故乡人民，我拍着脑袋，心中一股惭愧涌上心头：为什么要离开家乡？以前不是说这里不好吗？

一路都是别墅，别墅太多了，已经不已为然了。终于，家到了，还是一样，一间小楼，门前还有两棵树，下了车，敲了门。很快有人问：“你使谁？”唉，他们认不出我了，真是：“儿童想见不相识，笑问客从何处来”，我大声说出了我的名字，他们连忙开门。爷爷奶奶已经80岁了，头发已经变白了，但他们仍然记得我以前的样子。爸爸也跑来了，爸爸年逢花甲，却很有精神呢，从他的动作中完全看不出他是花甲了。我们坐在一起聊天。

他们还带我去一个地方，这地方似曾相识，哦，这里是广场。今晚正好有演出。在这里又一个标志性地区：车站。在二十年前，只有它才能让我铭记，这里有很多车，人也多。一排排椅子上坐满了人，有一名服务员来了，“请问您要搭车吗？”看来她把我当成了外人。“不是，我是本地人。”她惊讶地看着我，“还以为您是外地人了！”我拿着相机把这里的风景拍下，不敢淡忘了故乡。

“哦，公司要我回去了。”坐上飞机，虽说，相见才一天。每年我都来看看，因为这里有属于我的期待。

第二篇：二十年后回故乡

二十年后回故乡

今年是2028年，我在美国留学后，因成绩显着而留在美国工作，在这里我为美国作出了巨大的贡献。

转眼二十年过去了，每当想起“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，思念家乡的感情便油然而生。尤其现在成人后我更加想念我的祖国，我的亲人。于是我乘上回家的航班，经过几小时的飞行，转眼就回到了阔别已久的家乡。

啊！祖国，我终于回来了！匆匆地下了飞机，在过出口的时候，红外线扫描仪仅仅二秒时间就通过了，这款在当今非常流行的扫描仪器，就是我发明研制出来的高端科技产品。它非常小巧，但功能强大，人们出行在外的时候，再也不用带着很多证件。这个红外线扫描仪只要被它扫描，就能收集到这个人的来历：出生日期、年龄、性别、姓名、血型、身高，职业家庭成员等等全都显示在扫描屏上。自从我发明这款仪器后，对于犯罪份子是一个致命的打击。他们所有的罪行都被记录在上面，无论他们到哪里都会被抓捕归案。所以现在犯罪的人越来越少，几乎都没有了。我为这项发明申请了世界专利：伟大中国。它让美国垂涎三尺，更让世界对中国刮目相看。我的技术风靡全球，每个国家都要用我的发明。看到自己为世界所做的贡献，我感到无比自豪！

啊！宜昌，我的家乡，我回来了！看着一幢幢拔地而起的高楼，我惊讶不已。原来盖这种大楼用的是特殊材料，它隔热保暖、防火防水，而且特别轻。用这种材料盖的楼不仅能给地球减负，还能防十二级地震。研制这种材料成本巨大，是每个国家可望不可及的，而中国各区域用它来盖楼房，实属世界罕见。中国发展如此迅猛，现在如此富有强大，我为祖国骄傲！

不知不觉来到了家门，当爸爸妈妈开门的刹那间，我鼻子一酸，眼眶一热：“爸爸、妈妈，我、我、我回来了„„”我一下抱住了他们。妈妈流着泪，激动地说：“儿子，回来就好，回来就好啊！”多么亲切的父母，多么温馨的家。二十年了，我终于和家人团聚了，我紧紧握着爸爸妈妈的手，我们永远在一起，再也不分开了„„

宜昌外国语实验小学（东区）五年级：凌云

第三篇：二十年后回故乡

二十年后回故乡

五年级二班 李盼盼

在我五岁的时候，就跟随奶奶去了一个很远的乡镇。

一晃二十年过去了，我又要回到自己的家了。想到要见到分别已久的爸爸、姐姐、还有那些老同学„ „心里万分激动，在车上哼着：“三峡的孩子爱三峡„ „”，心里不由的泛起了老师让背诵的《九月九日忆山东兄弟》中的 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。虽然不是什么佳节，但是想到回家，就更加思念家乡。

眼前飞驰而过的是都市灯光旖旎的多彩和高楼林立的繁华，而我的思绪定格在了五年前那个落后的小山村，尽力追溯着离开时的只砖片瓦，正纳闷着：“怎么就不见了呢，难道全部变了不成？”突然妈妈打断了我的漫天“飞絮”。

“我们到家里，快点准备下车吧！”

我心里怔了一下，这么多年也没有回来看看了，正应了那就老话“不看不知道，一看吓一跳”。

“妈妈，我们是不是下车下错地方了。”我急忙说道。

“没走错，你看看你自己，连自己的家在哪里都不是道了，还是个读书人呢？”妈妈随口说。

不会吧！变化这么大呀！原先崎岖泥泞的羊肠小道变成了宽阔笔直的柏油路，并且可以直通门口。到处都散发着乡村特有的味道，但是整齐的小洋楼让人很难相信那就是自己的家乡。一座威武的朱红大门出现了在了我的面前，一位精神抖擞的四十多岁的中年男子站在那里。仔细一看，才是道那是阔别多年的父亲，虽然网络上看到过爸爸的照片，但是真正的父亲比照片中更加精神。还有那些朋友，一个个更是无语言说„ „

二十年后的故乡就是不一样！

第四篇：二十年后回故乡

《二十年后回故乡》作文指导课

王永宁

教学目的

1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3．培养学生热爱家乡的思想感情。

过程设计

一、创设情境，进入角色。

1、演示卡通课件，进入“二十年后”：

教师吟诵（《回乡偶书》一）：

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何 处来。

教师用苍老的声音缓缓述说：同学们，岁月匆匆流逝，一晃二十年过去了，老师也老了，今年我五十岁，人虽老，但我的心未老，我的课余生活可丰富了，练书法、养花鸟、看书旅游……我还是守在我的五尺讲台上，默默耕耘着，只要祖国需要，我会继续无怨无悔地奉献着、燃烧着自己。如今我已是桃李满天下，时常有学生来看望我，我常常庆幸自己选择了这一行。我也时常看我们的毕业留影，想起我和你们一起学习的快乐时光，牵挂着在外地工作、学习的你们。

2、换位想象：同学们，三十而立的你们如今什么样了，在干什么呢学生根据自己的喜好设想未来的样子和从事的工作。

3、今天，我们

师生欢聚一堂，大家一定都和老师一样感慨万千。二十年不见，久别重逢的你们此时想做些什么？说些什么？教师领路，引导学生用行动、用语言诉别情，营造现场激动人心的重逢情景。

二、再现旧貌，激发情感。

1、我的孩子们，你们多久没回了？这次回来干什么呢？启发学生打开思路，展开丰富想象，介绍回家的目的。

2、久别故乡的游子回来了，试想多少次在梦中流下思乡的热泪、多少次在梦中踏上这片深爱的土地。

板书：“家在梦中何日到”指着“梦”字问：你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？惦记的是什么？带着学生进入角色，真情融入，倾诉思乡之情。

3、泪眼朦胧中，我们看见了——（课件演示二十年前家乡的旧貌），多么熟悉的一幕幕，我们曾经调查过，采访过。如今你终于见到了你惦念已久的，他（它）变了吗，在变化中熟悉的感觉还存在吗？

4、教师吟诵《回乡偶书》二：

“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧 时波。

三、开启心路，大胆想象。

1、随着经济的发展，家乡发生了翻天覆地的变化，你发现了吗？引导学生大胆想象家乡发生的巨大变化。

板书：家乡（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）

2、听说你回来了，你的亲朋好友都来迎接你了，他们有什么变化？引导想象同学、邻居、朋友、亲戚的变化。板书：亲朋好友（同学、邻居、朋友、亲戚）

3、久别重逢的亲人会有怎样的感慨呢？板书：重逢（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）

4、组内互说，打开思路。全班交流，教师适时点拨。

5、下水文引路：二十年后回故乡

四、阅读提示，明确要求。

1、学生默读提示，画出习作要求及内容。

2、投影出示，让学生明确习作要求及内容。

五、整理思路，试写初稿

1、指导学生根据上面提供的思路自行思考，确定大致的写作思路。

2、同桌交流，借鉴经验。

3、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。

4、鼓励学生快速习作，在30分钟内能完成习作初稿。

第五篇：二十年后回故乡

《二十年后回故乡》作文指导课

设计意图：

我指导的《二十年后回故乡》是想象作文，10岁的孩子缺少这种体验，于是我从两方面着手——二十年后和回故乡。我先创设情境，教师先入为主，领着学生跨越时空来到二十年后，换位想象、倾诉别情。接着我用课件演示二十年前家乡的旧貌，激发情感，融入角色，又逐步有序地引导学生开启心路，大胆想象，最后用下水文引路，指导学生整理思路，一气呵成。教学目标：

1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3．培养学生热爱家乡的思想感情。教学准备：

多媒体课件、一篇范文 教学流程：

一、创设情境，进入角色。

1、演示卡通课件，进入“二十年后”：

教师吟诵（《 回乡偶书》一）：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

教师用苍老的声音缓缓述说：同学们，岁月匆匆流逝，一晃二十年过去了，老师也老了，今年我五十一岁，人虽老，但我的心未老，我的课余生活可丰富了，练书法、养花鸟、看书旅游„„我还是守在我的五尺讲台上，默默耕耘着，只要祖国需要，我会继续无怨无悔地奉献着、燃烧着自己。如今我已是桃李满天下，时常有学生来看望我，我常常庆幸自己选择了这一行。我也时常看我们的毕业留影，想起我和你们一起学习的快乐时光，牵挂着在外地工作、学习的你们。

2、换位想象：同学们，三十而立的你们如今什么样了，在干什么呢？学生根据自己的喜好设想未来的样子和从事的工作。

3、今天，我们师生欢聚一堂，大家一定都和老师一样感慨万千。二十年不见，久别重逢的你们此时想做些什么？说些什么？教师领路，引导学生用行动、用语言诉别情，营造现场激动人心的重逢情景。

二、再现旧貌，激发情感。

1、我的孩子们，你们多久没回了？这次回来干什么呢？启发学生打开思路，展开丰富想象，介绍回家的目的。

2、久别故乡的游子回来了，试想多少次在梦中流下思乡的热泪、多少次在梦中踏上这片深爱的土地。板书：“家在梦中何日到”，指着“梦”字问：你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？惦记的是什么？带着学生进入角色，真情融入，倾诉思乡之情。

3、泪眼朦胧中，我们看见了——（课件演示二十年前家乡的旧貌），多么熟悉的一幕幕，我们曾经调查过，采访过。如今你终于见到了你惦念已久的，他（它）变了吗，在变化中熟悉的感觉还存在吗？

4、教师吟诵《回乡偶书》二：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

三、开启心路，大胆想象。

1、在《故乡的云》音乐声中，缓缓播放家乡的旧貌录象。

我们的家乡是一个美丽富饶的海岛，在这二十年中，随着渔业、旅游业的繁荣，家乡发生了翻天覆地的变化，你发现了吗？引导学生大胆想象家乡发生的巨大变化。板书：家乡（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）

2、听说你回来了，你的亲朋好友都来迎接你了，他们有什么变化？引导想象同学、邻居、朋友、亲戚的变化。板书：亲朋好友（同学、邻居、朋友、亲戚）

3、久别重逢的亲人会有怎样的感慨呢？板书：重逢（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）

4、组内互说，打开思路。全班交流，教师适时点拨。

5、下水文引路： 二十年后回故乡

（开头）“故乡的山，故乡的云„„”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。

我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。

我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！

天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。

（结尾）“故乡的山，故乡的人„„”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！（1）出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

①你认为这篇文章哪些地方想象的好？说说你的理解。

②范文中是按什么顺序来描写二十年后的校园的？找出文章的过渡句，思考过渡句的巧妙。

③文章的开头和结尾有什么特点和作用？请谈一谈你的启发和感受。

（2）教师学生集体点评和小结：重点从想象的内容和修辞手法两方面交流评价习作。

四、阅读提示，明确要求。

1、学生默读提示，画出习作要求及内容。

2、投影出示，让学生明确习作要求及内容。

五、整理思路，试写初稿。

1、指导学生根据上面提供的思路自行思考，确定大致的写作思路。

2、同桌交流，借鉴经验。

3、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。

4、鼓励学生快速习作，在30分钟内能完成习作初稿。教师巡视指导有困难的学生。

《二十年后回故乡》作文指导与讲评

设计者：张美英

【教学内容】

人教版五年级上册语文园地二习作《 二十年后回故乡》。【设计理念】

看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这样，学生就能把说、写很好地结合在一起，学生写起作文来，就不怕“无米下锅”了。【教学目标】

知识与能力：引导学生如何想象（想象要合理），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

过程与方法：通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

情感与态度价值观：鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣，培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。【教学重点】

1、要引导学生充分展开想象。

2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。【学情分析】

五年级的学生有了一定的写作能力，能抓住所要表达的主要内容，能够展开合理的想象，而且学生能够看到家乡的变化，有自己亲身的感受，但是细节描写较差，不能很好的用上学过的好词佳句。【教学策略】

想象家乡二十年后的变化并非易事，尤其是岁月沧桑对小学生来说很难体会得到。所以，教学这篇作文，引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务。本设计着重从此入手，运用多媒体、各种资料，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力，为后面的写作提供丰富的素材，从而让学生充满激情的投入到写作中去。【资源准备】课件 【活动过程设计】

第一课时：习作指导

一、交流采访所得，初步感受“变化”

1、交流：生说，师边板书（住的：平房到套房到小别墅等；用的：自行车到摩托车到小轿车，家用电器，通讯工具，电视电脑电话；吃的：各色小吃，吃的花样多，南北饮食的融合；穿的；人的精神面貌。）（环境：公园，商店，广场，学校，医院，街道；科技；文化生活）

[设计意图：让学生采访父母，从家长的描述中，增加对“变化”的感性认识。课上交流，师板书，为后面学生的想象提示方向]

二、创设情景，教给方法，想象“变化”

1、那么，再过二十年，家乡漳州会发生哪些变化呢？也可以这样想，你希望哪些地方二十年后会是什么样的？

2、以护城河的变化为例，指导想象的方法。

（多媒体出示：现在的漳州护城河）师边问：现在的护城河给你什么感觉？怎么形容？二十年后会是什么样的？

师：如果二十年后，护城河变成这样，（多媒体出示：济南的护城河的图景 苏州的护城河图景及夜景）

指导想象的方法：剪辑法（以别处的同类型的景物为鉴，把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起）预测法（以现有的科技水平，预测二十年后的发展）

引导学生从水的样子、河岸的栏杆、岸边的植物、岸边的建筑、岸边的娱乐情形，夜景等方面说

师：除了景变美了，科技方面、人们的文化生活方面在这里会有哪些变化呢？ 引导从清淤、处理杂物、游船等等方面。

3、以街道为例，运用想象剪辑法、预测法，全班练说。引导从行道树、路灯、路面、四叉路口的交通问题、路边的花坛、垃圾桶等等方面想象景象、科技方面的变化。

4、还有哪些变化呢？引导学生A从自己熟悉的方面写起，比如，你喜欢游泳，希望游泳池有哪些改进；你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进；B从自己熟悉的地方写起，比如，自己生活的小区希望小区里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要；C从自己碰到的不方便想起，比如炎炎烈日，如果一路上都有树阴则遮该多好；（注意想象要合理，看谁是最准确的“预言家”，20年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。）（同桌交流）

5、全班交流（师边画简笔画或以方框板书表示）通过“追问”“补充”的形式，让学生围绕情节想具体，使自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。[设计意图：“希望”一词比“变化”一词更富有主观能动性，在学生心中更能激起对美好未来的遐想。因为这是一篇未来现实生活的想象作文，所以在教学中，我一方面鼓励学生大胆、创新的想象，另一方面引导学生进行合理的想象。这里采用想象剪辑法、预测法，更能实现“想象是根植于现实，而不是胡思乱想”，“想象要合理”这些要求，也更能避免想象的空洞。先拓展思维，从多方面进行想象，注意思维的广度，再以护城河的变化为例，详细指导，教给想象的方法，正应了“授之于鱼不如授之于渔”的教学原则，再进行半扶半放练习，掌握方法，这样学生就能举一反三，把他们希望的样子想象得更清楚、表达得更具体。]

三、板画游历，理清行踪，串联“变化”（黑板上有前面边板画的画和文字方块）

引导学生假想在板画中游历，回家乡会见到什么样的变化呢？以“回乡见闻”为线索把这些变化串珠子一样连接起来，共同表现美好的家乡。（师边比划边连线：街道---护城河---商店---公园---医院---高楼---小区---工厂---家里）

2写法指导：要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。

[设计意图：在板画中游历，创设这样的情境，让学生更能进入想象的世界。用串珠子的比喻，结合例子引导学生掌握想象类文章的基本写法。]

四、创设回乡情境，再激情思

1、指导文章的开头：

A．以思乡的诗句开头：如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。

B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头：如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里„„”

C．以接到同学或亲友打来的电话为开头：如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。”

D．以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头；如“菜头（外号），我的新公司于6月6号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，„„ [设计意图：万事开头难，作文尤其如此。此环节的设计就是为了让学生学会用简洁生动的开头快速进入主题，避免文章的拖沓、冗长。]

五、激情写作，表述“变化”。

学生动笔写作，师巡视，及时发现问题，及时提醒。

第二课时：习作讲评

[教学目标] 1．通过交流文章的精彩之处，展开大胆、丰富、合理的想象。

2．通过讨论、修改，懂得可以用具体的景物或事物来表达对故乡的热爱之情，能做到重点突出、条理清楚。

3．用欣赏的眼光去赏读他人的文章，取长补短，共同提高写作水平。[教学过程]

一、回顾要求，明目标。

1、回顾作文评改的要求：根据发表评论情况评出“最佳评论员”数名；修改后的文章被评为优等的同学将获得“小小作家”的称号，并盖上“小小作家”的印章，张贴于“学习园地”，且收录于班级的优秀作文选《小荷才露尖尖角》。

2、回顾已写在作文中的习作要求，让要求更明确。

[设计意图：重复说明评改的激励机制，意在激起学生参与评论和修改的热情及动力，让他们兴趣盎然，充满信心。]

二、对比赏析，悟改法。

1、展示同内容的正反几个片段，引导根据要求进行赏析。A内容是否合理。

B、针对第二个要求，从片段中总结表达的顺序：

看美景-----忆往事-----问原由；惊叹------回忆------见闻------赞美

并以病段为例，全班尝试修改。

C、第三个要求最难做到，指导学生反复感情朗读，归纳出抒情的方法：直接抒情；间接抒情，通过描写景物来表达爱乡之情（可以融情于景，可以对比变化前后的情况等）。并以病段为例，全班尝试修改。

D、针对第四点要求，同桌互评，评出恰当优美的过渡语抄写在黑板上。[设计意图：进入高年级，学生文中的好词佳句越来越多，教师要善于发掘利用这些资源，让学生互学，在具体的语言环境中学习模仿，再加以归类引申，学生一点就通，就能举一反三。] E、文章的头尾写得好坏，也由同桌评出，再由作者本人感情朗读，学生要边作记录。F、选择较好的习作做全文播放，边引导学生分析重点是否突出，条理是否清楚。[设计意图：示范是最好的老师，学生在欣赏中吸取、借鉴，丰富积累，引发新的灵感，不仅比较分析、概括表达等能力都得到提高，而且悟出修改的方法，明确评改方向。]

三、分组评改，互启发。

1、分四人小组互评，提意见，可以是向作者提出不明白的地方，可以说出你的修改办法。

2、师巡视，及时发现问题，及时调整。也可利用这个机会，对个别小组再做评该示范。[设计意图：小组互评，目的在于为每一个学生提供实践的机会，让学生人人参与讲评、学会讲评，并在练习中，互相启发，取长补短，放飞思绪，提高修改作文的能力。]

四、自评自改，练改法。

给足时间，学生练习用学到的方法进行修改；师巡视，及时表扬、纠正或进行个别辅导。

[设计意图：有了前面“扶---半扶半放”的练习过程，学生在这个“放”的环节里，就顺手了。师巡视时边有意无意地表扬“XX，写得真精彩！”，会使学生修改的劲头更足