第一篇：第一次写毛笔字作文

第一次写毛笔字作文

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的第一次写毛笔字作文，希望对大家有所帮助。

今天，我兴致勃勃地来到黄柏青书法教育。

我今天开始学毛笔字啦！我非常高兴。上课了，韩老师先自我介绍，然后到我自我介绍了，我有点害羞。我们互相认识了后，就开始书写“一”字了。韩老师说：“首先站姿要端正，两脚分开，握笔姿势也要做好。”老师先写了“一”字，我再跟着写，我写得不太好，不过老师好象知道了我心里想什么，老师说：“不用怕，大胆的写出来。”听了这番话，我感觉好多了。我大胆地写了出来，老师说：“诺然写得很好哦！”我心里甜滋滋的。

今天我的收获很大。

前几天，妈妈从黄山带来几支毛笔，我早就已经跃跃欲试了，今天，我终于有机会“大显身手”了！

我先把毛笔在水里浸十分钟，等到毛散开后，把笔拿起来，把水挤干，沾上碳素墨水，扑好报纸，照着书上的字，一板一眼地写了起来，可是，毛笔这东西，看看简单，写起来可不容易，害得我写了两三分钟，才写了两个字，并且写出来的字像画画，弯弯扭扭，像会爬一样，旁边的妈妈看了，忍不住笑了，走上来耐心地教我，说：“写毛笔字，最重要的是拿笔姿势要正确。”说着，摆了一个样子给我看，我也学着做了，妈妈 还在报纸上写了横、竖、点，叫我照着他写，我也一笔一画地照着写了，后来，妈妈跟我说：“写毛笔是修心养身的，不可以几，要漫漫写！”

经过两个小时的练习，我已经会写一些简单的字了，真高兴！

在北京天坛的门口，看到有一些人在门口用毛笔沾点清水在地砖上练字，有的写楷书、行书还有草书，都写得不错，我很羡慕他们，所以，我在开学时报了毛笔。

这是我第一次写毛笔字，听说 李铠君也在里面，我特别开心。老师首先发了一瓶久久墨汁，我迫不及待地打开一看，瓶盖是绿色的，非常漂亮。又发了一只毛笔，上面刻了“纯羊毛锋季慧书法工作室” 这几个字，毛是白色纯羊毛的，我很喜欢我的毛笔，像自己的宝贝一样。又发了一本书，是柳公权写的毛笔字，我打开一看，像“谦”这么难的字都写得很好，像“登”这么难写得字，都那样有笔锋，真是一个唐代著名的书画家。

第一次就写横画，老师说：“逆风起笔、行笔、收笔。”我试了几次，收笔总是不会收，老师说：“快到格子上时，朝右上角写一点点，再往右下角写，再往后一收，这样就可以了，我试了几下，收笔 比以前漂亮了许多。

我喜欢写毛笔字，如果天天都可以写就好了，这样，就可以超过蔡晓悠了。

星期六早上，我带上毛笔、墨和练习纸高兴地来到书法培训教室。

以前都是铅笔字，今天老师让我们练习毛笔字，我非常开心。老师先教我们握笔的姿势，然后用铅笔在练习纸上画长横，终于画好了，我心里高兴极了。休息了一会儿，老师就教我们写“一”字，我心想：“一”字那么简单，我写一遍就可以过关了，可是事情不是我想得那么简单，我抓起毛笔，沾了很多黑黑的墨汁，诗兴大发，摇头晃脑地说：“读书破万卷，下笔如有神。”

正当我陶醉时，老师走过来看了一眼说：“你不知道毛笔不能沾太多墨？”我低下头换了一张纸，这次我轻轻地沾了一点墨，小心地拿起笔，轻轻在练习纸写了一个粗粗弯弯曲曲的一字。

看起来学书法那么简单，实际上写起来很难。不过，只要坚持不懈，持之以恒就一定能成功。

晚上，妈妈带我来到了书法室，刚进门，一股浓浓的墨香就扑鼻而来，几个大哥哥大姐姐正在长桌前认真练写毛笔字。今天，我也要开始学写毛笔字了。

本来我以为毛笔字和硬笔书法差不多，没想到毛笔字难多了。首先写字姿势就有很大不同：两脚适当分开，站着悬腕写。刚写了一会儿，我就感觉手有点酸了。张老师先教我写“一”，我心想：这还不简单！他扶着我的手一边写一边告诉我：逆锋起笔，向右行笔，回锋收笔……天哪！我轻轻叫起来：“妈妈，我不会！”妈妈微笑着安慰我：“别急，慢慢学！”

我提起毛笔继续写下去，可毛笔不知道怎么回事，就是不听我的使唤，写出来的“一”歪歪扭扭，有的粗有的细，像正在爬行的泥鳅，又像没啃完的骨头……张老师摸着我的头，鼓励我说：“刚学毛笔字，就可以看成画图画，画着画着就像字了。”

听张老师这么一说，我又来劲了，写了一张又一张，因为我相信，万事开头难，只要我不断努力，一定能写出更漂亮的毛笔字。

暑假的一天，妈妈把我带回了老家。看，爷爷正在练毛笔字，我连忙凑过去，只见爷爷笔下的毛笔字行云流水，刚柔并济，十分好看。

“爷爷，爷爷，我也想练毛笔字。”爷爷高兴地答应了，我挥动毛笔，写了起来，爷爷看见我“豪放”的架势，笑呵呵地说：“不对，不对，应该这样握笔。”爷爷边说边给我示范：用食指和大拇指捏住笔杆，然后把中指靠着食指低着笔杆，让无名指和小拇指紧挨中指。

学会了握笔，我连忙在纸上写了一横，爷爷又说：“不对，短横要往上倾斜一点，长横要写得四平八稳，点是这么写的，三角一个度……”天老爷啊，写毛笔字竟然有这么多讲究啊！我认认真真地练习着横竖撇捺点，再开始写简单的字，我第一次写的时候，不知道怎么用力，写的字歪歪扭扭。但我坚持练习着，日复一日，一晃暑假快结束了，我写得毛笔字越来越好看了。

回到家，我把我学会的毛笔字展示给爸爸妈妈看，爸爸妈妈直夸我进步大。

第一次练习写毛笔字，一个字还没写，我就把自己身上染上墨汁变成了“小丑”了。

也许你会奇怪，还没写呢，怎们会弄得满身都是墨汁呢？那是因为我蘸完墨汁后却发现毛笔头墨汁多了，又在砚台上蘸了蘸，一不小心，就把手指和笔杆给抹黑了，慌慌张张的，又在雪白的衣服上洒了点点黑斑，远看像一只斑点狗。

……

在一阵手忙脚乱后，终于歪歪扭扭的写完了一个毛笔字，夸张点说，我就像用黑墨洗过脸一样。好不容易写完了一张纸，纸上、笔杆、桌上、手上、脸上、衣服上，到处都是斑点。妈妈都不认识我了，还以为是哪来的野孩子在家里“捣蛋”呢，刚准备要赶我走了，我喊了一声“妈”。妈妈说：“傻孩子，你怎么这么不小心呢？”

你说，我都成了“黑人”了，是我故意不小心吗？

每个星期天的下午，我会到刘老师那儿学写毛笔字。

第一天去学写毛笔字心里好紧张。那天，很多小朋友已经在那里写了，我悄悄地走进去，拿起笔却无从下手，这时，老师走过来，微笑着对我说：“小同学，还不会吧，不急，来，我们先从握笔开 始学，然后再练笔划。”

在老师的指导下，很快我学会了握笔，但是写笔划却难了，手老不听我的指挥，写出来的笔划弯弯扭扭，手上全部都是墨汁，脸上也长了胡子，可手还是不听我的使唤，在那抖呀抖。老师走过来，拍拍我的头，说：“第一次写毛笔字是这样，慢慢来，你看，现在写的.比刚才的有进步了，你肯定能学好的。”

听了老师的话，我照着老师的笔划开始练，果然，好多了，我好开心！

现在，我已经学了一个学期了，从笔划到练字，老师说我的进步真大。妈妈说：“只要有恒心，铁杵磨成针。”我只要坚持练字肯定能练好。

今天我们要跟书法中的“硬关”——毛笔对决。这可是第一次啊，我觉得我应该没把握写好。握笔姿势就感觉不好，右手握着笔总是很别扭，特别难受。

今天要写的是“一”和“至”字，本来我觉得应该跟写硬笔书法一样的，没想到写毛笔字那么难。天哪！笔尖又毛糙了呢，我把毛笔握在手中，在盘子里掭了又掭，掭了又掭，还是没有掭整齐，我无 可奈何的把笔放在水里摆洗干净，然后立即再把笔拿出来蘸上墨水。

我写出来的字像大肥虫，老是出格，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿。一点都不好看，唉！原因是我的手不停的抖，根本写不出漂亮的笔画啊。

毛笔字好难，可是我会越写越好的，加油！

不知为啥，我迷上了写毛笔字，妈妈却让我写铅笔字，妈妈讲了一大套道理，我却一点也不让步，于是妈妈只好给我报了软笔书法班。

今天我第一次握起了毛笔，心中无比的好奇新鲜，看看大哥哥大姐姐们的字，我心想要是我能写那么好的字，该有多好啊！我握着毛笔，歪歪斜斜好不容易完成了一张，字写的一塌糊涂，毛笔在我手中好 像一点也不听话，脸也早已成了个包公脸，不过老师说了，只要有正确的握笔姿势，努力练习，就能写出一手好字。不知道我有没有静心呀！

这年暑假，妈妈给我参加书法班，这时我第一次写毛笔字。

来到老师家，我觉得一切都非常新鲜，老是开始教我怎么握毛笔。我看着这只大毛笔，心里有些犯难，心想：”这么大的毛笔怎么握呢？“老师似乎看穿了我的心思，他笑眯眯地给我讲解了握笔的方法。

由于我还是第一次写毛笔字，所以写出来的字歪歪扭扭的。有的在跳舞，有的跳高，还有的像一只小绵羊。但是老师还是表扬我写得好。我非常高兴。

原来学写毛笔字真快乐啊！

我参加的兴趣小组是书法小组，龙老师教我学写毛笔字。我便坐在桌子旁，拿出笔墨纸砚，等着龙老师来教。

我先打开毛笔的帽子，用舌头把笔头舔得尖尖地，学着龙老师教我的执笔方法，自已在纸上写了起来。可这哪像字呀！一点是个大圆圈，一竖像根细木棍，一横就像一条小蚯蚓，一捺又变成大扫帚。我看看自已写出的“成果”，难过得几乎要哭了起来。

这时，龙老师走到我的面前，拿过毛笔，写了几个字给我做示范，又对我说：“写毛笔字嘛，就得一横是一横，一竖是一竖，横要平，竖要直，不能断断续续，也不要平均用力，因为毛笔字的粗细长短，都要靠毛笔的左右运动和提压的力量。”

我按照龙老师的方法练，果然效果好一些。我继续写呀写，可是写出的字还是不太好，心里很不高兴。而龙老师却眉开眼笑地说：“这是你第一次学写毛笔字啊！”

从此以后，我会天天练习。因为，我有了第一次学写毛笔字呀。

第二篇：第一次写毛笔字

第一次写毛笔字

在我成长的道路上，经历过许多的第一次，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼。每当我看到我房间的字画，都会想起我第一次握笔时的情景。

那是署假的一天，爸爸带我去少年宫参观，我看到走廊里都里小朋友们

写的字画，又漂亮，又整洁。人们都说字是人的第二张脸，我也想要一张漂亮的脸蛋，于是我便下定决心练习书法。第二天，在爸爸的陪同下，我再次来到了少年宫，刚一进门，我便迫不及待的跑进了书法教室，教室的桌子上整齐的摆放着毛笔和墨，满屋子都飘着浓浓的墨香。要开始写字了，老师先教我写“一”，我心想“一”字这么简单还用教吗？我抓起了毛笔，沾了好多黑黑的墨汁，正想着怎样握笔，没想到毛笔上的一滴墨一下子就滴到了宣纸上，我哎呀的叫了一声，老师走了过来，皱了皱眉后微笑的对我说：“你不知道毛笔不能沾太多墨吗？我低下了头，换了一张纸，这次我轻轻的沾了一点墨，小心的将笔竖了起来，我鼓足了勇气，悬起手腕，把笔尖落在宣纸上，轻轻移动手腕，宣纸上出现了一条细细的“小蛇”，“唉！怎么这么难看啊！”老师笑着说：“没关系的，第一次写都会这样的，手腕一定要用力均匀，还要有轻有重，来，我示范给你看，先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下一顿，再往里一折。”没想到写个“一”字就这么复杂。那别的字就更难写了，我皱着眉头不知如何是好，老师好像知道了我的想法，笑着说：“事上无难事，只怕有心人，我相信你能写好的”看着老师坚定的眼神，我鼓起勇气拿起笔照着老师说的方法练了起来，刚开始还是有粗有细，慢慢的越来越好了，也熟悉了笔锋运转，老师说我进步很大，听到了老师的夸奖，我心里像吃了蜜一样的甜。

书法看起来是那么简单，实际上写起来真的很难，不过只要坚持不懈，持之以恒就一定能成功。

六年一班王铖铂

第三篇：第一次写毛笔字

第一次写毛笔字

每个人都拥有自己的童年，有的是快乐的，有的是悲哀的，有的是金色美好的。我也有我自己的童年，它们像沙滩上的贝克，我捡个闪亮的献给大家。

记得小时候，爸爸的毛笔字写得非常出色，这让我及其羡慕，希望有一天能像爸爸一样，成为一写一手好字。同时，我又很想进爸爸的卧室去看看，但他从来都不让我进去，说我肚子里的墨水太少，可我却偏偏好奇里面到底放了什么呢？终于，有一天爸爸出去了，哈哈机不可失，失不再来。我偷偷地进入了屋子，哇，那里有许多作品，真令人叹为观止。我突发其想：“爸爸总是说我肚子里地墨水太少，这回，我非要让爸爸把这话改了不可！”

四岁的我拿起毛笔，不应该说抓起毛笔，想了半天也想不出来写什么好，我想用毛笔拖着下巴，结果拿反了，画了一脸墨水，自己居然不知道，还觉得很舒服呢！等到沾墨水的时候，我不知道应该轻轻的，一使劲，又溅了一脸墨水，还把爸爸的作品给弄脏了，刚要拿起砚台，爸爸那“恐怖”的脚步声传来了，我一时情急手不知不觉松开了，砚台也打翻了，脚底一滑，一个仰八叉就把桌子带倒了。这时，爸爸回来了，看见了我的样子，吓了一跳，问：“你这是怎么啦？”“爸爸，这回我肚子里的墨水够多了吧！”爸爸听了之后真是哭笑不得。

现在，想起这件事还不禁笑出声来了呢！因为，那是一件傻事呀！

第四篇：学写毛笔字

学写毛笔字一

1、笔画练写：

横撇：要注意拐弯处的提笔与顿笔，横要短，撇要长而舒展。

撇点：注意起笔时要顿笔，收笔时回锋，至折处主要用的是笔锋，此时以提笔为主。同时还要注意撇与点的长短与倾斜度。

2、写字练习：

夕：第一画“撇”要短，起笔从竖中线开始；第二画“横撇”，横从短撇的腹部落笔，横画不能长；第三画“点”是圆点，位于米字格中心便下一点。

女：整个字要向四周舒展。横画在横中线上，要写长些，撇点的起笔与撇的收笔基本在一条线上。

（学写毛笔字）

一 复习基本笔画横折、竖钩、竖提二 学习“横折钩”出示笔画：“横折钩”观察笔画特点教师示范写法教师一边范写，一边讲解横折钩的写法：露锋起笔，顺势向右横出作横画，渐轻、渐细，至折处略向上提笔，再向右下作顿笔，转势直下作竖弯钩状，出锋。学生练习书写三个，教师巡视、指导评议学生作品教师范写“为”学生练习写“为”、“力”、“书”评议学生写的字

三 学习写“横折提”出示笔画：“横折提”观察笔画特点教师示范写法：教师一边范写，一边讲解横折提的写法：露锋起笔，顺势向右横出作横画，至折处略向上提笔，再向右下作顿笔，转势微向左下行笔，折笔向右下稍顿，回锋向上，再提笔向右上角挑出。学生练习书写三个，教师巡视、指导评议学生作品教师范写“计”学生练习写“计”评议学生写的字

（学写毛笔字）

一、明确学习内容。

1、教师出示要学写的两个笔画——横折斜钩、横折弯钩。

2、学生书空笔画。

二、指导书写。

1、指导学生读帖，观察、分析两个笔画的书写要点。

（1）横折斜钩：露锋起笔，顺势向右下做横画渐轻，在折处稍提后，向右下作顿，再转势向下作弯后回锋向上轻快挑出。

（2）横折弯钩：露锋起笔，顺势向右下做横画，渐细，在折处稍提后，向右下作顿，转势向下行笔，略粗，作弧形弯后向右行笔，至钩处缩笔回左稍驻蓄势，再提笔向上挑出。

2、教师边讲解边示范两个笔画。

3、学生自己练习书写，体会。教师巡视相机指导。

4、反馈笔画的书写情况，学生再练写。

5、练习书写带有笔画的汉字。

（1）读帖，分析字在格子中的位置，观察笔画在字中的写法。

（2）教师范写。

（3）学生临帖，练写字：风、九。

（4）指名书写字，集体评议。

（5）学生再次练习书写。

第五篇：学写毛笔字

第三课时教学生学写毛笔字

1、出示优秀书法作品(含书上的一幅)让学生欣赏。

2、学生谈感受。

3、审题。

明确本次学写的笔画：“竖折撇”“竖折折钩”。

4、指导。

（1）教师边范写边讲解书写方法。

（2）学生练习、反馈，发现问题再指导。

（3）教师提示读时要把握各人物的特点，读出语气并范读。

5、练习。

（1）学生再次临摹，教师巡视，帮助有困难的学生。

（2）指导练习书写“专、考”两个字，注意“竖折撇”“竖折折钩”在米字格中的位置及大小。

6、反馈。