第一篇：【精华】玩伴作文600字

【精华】玩伴作文600字4篇

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的玩伴作文600字4篇，希望对大家有所帮助。

每个人都有他所宝贝的东西，有人的宝贝是毛茸茸的布娃娃；有人的宝贝是限定版的邮票；还有人的宝贝是一张张的照片，只要看到它，便会想起过往的快乐时光。而我的宝贝，是我们家里第位成员—一只喜乐蒂牧羊犬，名字叫QQ。它有咖啡色与白色的长毛，但为了方便我们有帮它剃毛，这也变成它的特征之一。它的个性温驯而热情，非常有灵性，不管是我开心或是伤心的时候，它都是我最好的同伴。

因为我们全家都喜欢狗，所以有一次特地到养殖场看看，结果一眼就看上幼小又可爱的QQ，在它那水汪汪的眼睛“眉目传情”之下，我们便毫不犹豫的将QQ抱回家养。因为它实在太可爱了，我们便以英语谐音，为它取名叫“QQ”。一开始，QQ很害羞，不太敢亲近我们，后来它慢慢适应了它的新家，开始会主动亲近我们，和我们一起玩耍。只要我一有空，我就会和它玩你追我跑的游戏，或一起玩我们买给它的玩具，渐渐的，它就成为我最要好的玩伴，也变成我的宝贝。

我和可爱的QQ共同拥有许多快乐的时光，像我曾教它握手和换手，在我不厌其烦的教会他时，心中颇有成就感，也为QQ的聪明引以为傲。我还有教QQ溜滑梯，当我和它开心的一起玩溜滑梯的时候，会暂时忘记恼人的烦闷和忧愁，将心中原有的烦恼一一抛到九霄云外。

当我高兴、快乐时，我会抱着QQ，跟它诉说我的欢喜，它会摇着尾巴，一起分享我的喜悦；当我伤心、难过时，我也会抱着QQ，跟它诉说我的委屈，它会舔舔我，一起分担我的悲伤。即使我一个人闷闷不乐时，QQ也会跑过来安慰我，甚至会扭着屁股跟我撒娇，讨我欢心—不管是什么时候，QQ总是想尽办法让我们开心，所以它是我们的开心果，也是我们的宝贝。

我很高兴能有QQ这个贴心的玩伴，我想跟它说：QQ，谢谢有你的陪伴，让我不孤单，也让我的生命更多采多姿，不管是多久以后，QQ你永远是我的宝贝，不管你变得如何，我永远爱你。

在你的生命中，是否有这样一个玩伴，它古灵精怪，淘气可爱，胆小机灵，却又十分忠诚，与你不离不弃？

“汪！汪！”它叫着向我跑来了。没错，它就是我的玩伴——皮皮。

讲到它，还真是有说不完的事。因为，它可不是一只普通的小狗，是只串串——泰迪与鹿犬的杂交。

那它为什么叫“皮皮”呢？一开始他来我家时很胆小，我们想让他活泼一点，所以叫它皮皮。结果现在它真是名如其人，太皮了。

它是一只公狗，毛是棕黄色的，摸上去很舒服，黑宝石般的眼睛炯炯有神，对我眨呀眨的，像是在说：“小主人，陪我玩玩嘛。”我看穿了它的心思，把它带到了楼下。

来跑跑步吧！我想着，一溜烟儿跑出去了。它这个小机灵鬼呀，看着我跑了，紧跟着就追了，而且轻而易举地超过了我。它跑在我前面，四肢有力地蹦着，时不时还回头看看我。它似乎从来都跑不累，与它赛跑，我输得心服口服。

它跳得很高，要是我坐在沙发上吃东西，它看到后就会一跃而上，然后冲着我摇摇尾巴，要我给它吃。但我一般都喜欢逗逗它，拿着零食在它的上方晃来晃去，最后还是一把塞到了自己嘴里。有了这个小玩伴，几乎每天都能听到我那咯咯咯的笑声，整个家的气氛也变得活跃了。

我家的皮皮还有一个最大的特点，就是通人性。每次我们要出去，它就像早已知道了似的，安静地坐在门口等待。要是我们说今天不带它出去，它就会老老实实的钻进笼子里趴着。如果我们说“皮皮真笨”“皮皮坏得不得了”之类的话，它立马就会汪汪叫，表示反对，而我就喜欢这样跟它玩。

现在，皮皮已经成为了我生命中重要的一部分。我开心，它陪我；我伤心，它哄我。它从来都是最忠诚的，只要认定了一个主人，这辈子它都不离不弃。

我很喜欢它，也会照顾好它——我的玩伴。

“王子！王子！王子！”我欢快地叫着、一路小跑着，“王子”也飞快地追赶着我，在我身边窜来窜去，时而两脚抬起站立，时而咬住我的衣角“撒着娇”。我开心地笑着，“王子”也无拘无束地蹦跳着，这时的我是最开心的，因为有这个不会在我耳边“唠叨”的“王子”，陪伴着我快乐地玩耍。读到这里，你们一定会很好奇，“王子”到底是谁，其实“王子”是我养的一只狗狗，也是我最忠实的伙伴。

取“王子”这个名字，父母当时都不同意，但我执意要取名“王子”。因为“王子”小时候一身绒毛雪白雪白的，特像小白球，我喜欢把它捧在手心；当时电视里也正播放着《西游记》中的小白龙那个环节，“白马王子”！于是我的任性、执着、第一次打败了父母，“王子”也就这样被叫顺了口。

可别小看我家的“王子”哦，它可是个特别懂人性的狗狗，它除了不会讲话，其它的都知道。它要想出门，而门打不开，它会到你身边伸出小爪子拨拉你，轻轻地哼叫着，像是在说：“小主人，快开门，我要出去。”如果我没有搭理它，它会轻轻地咬住我的衣角，拉着我向门口走去，睁大眼睛望看我，那乞求的眼神让人好心疼哦。若是我再不理它的话，它会更可爱的在地上打滚，时而抬起头看着我，委屈地叫着，仿佛在说：“小主人，小主人，你这个大笨蛋，我要出去，请打开门”我喜欢这样逗它玩，它也喜欢我这样逗它玩，就这样短短半年时间，小白球长成了一只“大家伙”。

“王子”的嗅觉特别灵敏，它能清晰辨别我的脚步声，哪怕是我轻手轻脚也会知道是我回来了。不仅知道我放学的时间，还每次都准时坐在小区门口等我归来；几乎每个早晨送我出小区门口，默默地看着我走远，让我好幸福！遇到烦心的事我都会跟它诉说，它就这样成了我最忠实的听众。它从不“反驳”我，默默地倾听着，用温柔的舌头亲吻着我的脸和手，像在安慰我：“小主人，别伤心，我会保护你的！”

这就是我家的“王子”、我最好的玩伴、最忠实的听众，还是个寸步不离的“跟屁虫”。

有时候，一个人独处的时候，总是觉得很寂寞，也很孤单。那个时候，总想有一个玩伴，陪自己嬉戏，陪自己玩耍，那该有多好呀!的确，如果有一个志同道合的'玩伴确实也是一件不错的事情的啊!

这不，有一位铲屎官家里养了一只秋田犬。主人看它一个人也挺寂寞的，也挺孤单的，尤其是平时自己上班去的时候，总是把它独自一个人关在家里面，肯定很寂寞。于是，主人就想着给这只秋田犬找一个好伙伴。主人思前想后的，如果再买一只狗狗的话，好像也不太好，于是，他最后决定买了一只迷你小猪。这只小猪的个头非常的小，但是非常的萌。反正这个迷你猪也是不会长大的。当狗狗看到了主人给它带来了新的伙伴，也是开心极了!当这只迷你猪猪第一次进这个家门的时候，感觉一切都是那么的陌生。而狗狗倒是很容易接受这只迷你猪猪，虽然长得和自己不一样，但至少自己不孤单了，它也是很开心的。它热情地迎接这只猪猪的到来。很快地，狗狗和猪猪马上就能融洽地相处了。而且狗狗因为体型比猪猪大，它倒也是非常的照顾猪猪的。慢慢地，猪猪也是适应了新的环境，两个人也是很快地就打成了一片了，主人看到这么和谐的一幕也是高兴了。主人对这两只动物也是非常的好，每次都给它们吃最好的。过了一段时间之后，这只迷你猪竟然长胖了，而且那体重是“嗖”地往上升。很快地，这只迷你猪的个头就超过了秋田犬。这也把秋田犬给吓坏了!怎么以前那么小的个头，现在竟然长得比自己还大，这是咋回事呀?看来，是不是主人太偏心了啊!而主人看到这样的一个局面，他想被那个商贩给骗了，说好不会长大的迷你猪，现在这长得速度真是吓人啊!没办法，主人只好控制猪猪的食量，让它减肥，同时，叫秋田犬监督着。

哎!本来主人想着给自己的秋田犬找一个玩伴，却不曾想自己买来的迷你猪，一只不会长大的迷你猪，如今变成一只大大的猪猪了。

第二篇：玩伴作文400字

精选玩伴作文400字4篇

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的玩伴作文400字4篇，欢迎大家分享。

我最喜欢我的玩伴：咪咪。它的头圆鼓鼓的，看上去像个皮球。尖尖的鼻子，小小的嘴巴，很可爱。耳朵短短的，但很大，有点像猪八戒的耳朵。身体胖乎乎的，挺着个将军肚，每天得意洋洋的。别看它肚子大，一点都没有影响它敏捷的身手。它那长长的尾巴上有一轮轮的斑纹、黄白相间，很漂亮。别嫌它脚短，撑起肥硕的肚子还是绰绰有余的。这就是我们家可爱的活宝——咪咪。

咪咪不仅可爱，吃东西还很调皮呢。

我每天都要给咪咪喂食，它那将军肚一天可以吃好多呢！有一次，我回到家，看见它守在门口，一双水汪汪的大眼睛一直看着我。因为作业多，我背着书包径直往房间跑，所以忘了给他吃。它着急地跟着我进了房间，叫了几声，我才想起喂食这件事。我赶紧跑进厨房，拿了条大鱼就往碗里放。可是它好像不想吃似的。在地上滚来滚去，上下乱跳，走来走去，还抱住我的脚。我不知道它在说什么，过了好长时间，才明白过来，它想再要条鱼，可是我不让。没想到它死死地抱住我的脚，不让我走了。经不起咪咪的死缠烂打，我只能妥协了，它开心地舔了舔嘴巴，大口大口地吃起晚餐。看着它那吃东西的样子，我不禁笑了起来。

我喜欢我的玩伴，希望它每天都能开开心心的。

童年的时候，带给我最多快乐的就是那——摇树。

每天下午，我们那9个人都会到摇树欢聚一堂。我们坐在摇树上，一起谈开心事，一起谈心中的心事，一起谈恶作剧。每天都好开心。而且我们9个人的友谊也是从摇树发展来的。

那天，我独自一人走在路上，看到前面有一棵倒了的树，我走近一看，我笑了，我坐在那树上，树上下跳来跳去，好好玩。这时，向这边走来了一个人……

她说：“班长，你的笑容真美！”我听了低下了头。她，就是我们班的学习委员。因为我是我们班的班长，朋友很少，笑容也就少。

我问：“你经常到这里玩吗？”她笑着说：“好开心啊！班长主动和我说话！嗯”她又说：“一会还有很多人来呢！”我一听这话，转身要走。可她把我拉住了，说：“再玩一会，就一会！”我答应了。过了一会，一群人向这边走来……

哦，她们分别是副班长、劳动委员、文艺委员、图书管理员2人、班花、还有一人姓窦。她们看我在这，都很惊讶、开心。

学习委员对我说：“我是这些人的的老大。”

我那天玩的很开心，走时学习委员对我说：“要不要加入这里？你在这里笑得最美丽！”我对她们说考虑考虑。

从那以后我的笑容多了，老师都说我变的漂亮了！

啊！童年·摇树·伙伴，令我怀念，因为我也是那些人的其中一员！

暑假的几天里，我去妈妈的老家玩。那儿山清水秀，明媚和煦的阳光，使人心情舒畅。

后门外有一大片树林，一条清澈见底的小溪埃在树林旁边，冰凉的溪水沁人心脾。树林里万木葱茏、绿草如茵，凉风习习地吹来。令我神清气爽。

树林里，鸟语虫鸣。鸟儿们在林间上窜下跳，婉转的歌声引起了我的注意。一只尖嘴细爪，身披花俏羽衣的小鸟夺走了我的目光，我追随着它观察到它无忧无虑，自由自在的幸福生活。

当我刚注意到它的时候，它在一条树藤上荡秋千，圆滚滚的身体摆来摆去，一看就生爱慕之心。荡了，就飞到草丛边倾听虫鸟音乐会，探头探脑，摆来摆去像指挥的一样。

歌听完了，兴奋的小伙伴飞到树枝上瞻望，似乎在找趣事。一阵溪水流动声把它唤了过去。我随着它来到水上，冰冰凉凉的`水一直从脚冰到头，小伙伴用冰凉的水洗了洗脸，冲了

冲小脚，抖一抖身体甩走水，便又飞到树藤上休息了。我定睛凝望着它，突然，我被发现了，它可能随时都有危险，但它也知道我没恶心。

它在我面前盘旋，一高一低像在跳舞给我看，绕了几圈又飞入了树林，它穿梭在林间，像在展现自己的本领，又像邀我去和它玩。

在欢声笑语中，忽然传来几声鸟鸣是小鸟的妈妈，像在说“小淘气，回家啦，今天有你爱吃的虫！”我轻轻地挥手，告别了那位贪玩的小淘气。

我是家里唯一的孩子，而我却有一个整日陪伴在我身边的玩伴。他不是左右屋子里的邻居，不是我的姐姐哥哥，不是弟弟妹妹，而他，就是我亲爱的爸爸。

爸爸十分精通棋艺，五子棋、军棋、象棋??????他都会。我的这个有趣的“玩伴”也就时常与我切磋棋艺。他虽然是一个高大的父亲，却像一个七八岁的孩子，下棋也爱悔棋。他在平常不时的会逗我们开心，看他玩的时候又是跳跃又是弄武，比七八岁的小孩还开心。听！妈妈又笑了，准是爸爸又在玩了！

我的爸爸不仅在生活上逗我们开心，就连我的学习他也一样玩耍。

听写让其他同学十分烦恼，而对我来说却十分开心。尤其是我那有趣、淘气的玩伴来给我听写，更是让人感到十二分的快乐。我的爸爸听写时总是有一些字的发音不准确我就会改正爸爸的错误，而爸爸说的错别字组成词后总会使我开怀大笑。记得有一次，爸爸故意把“咩咩”读成“羊羊”，使我欢笑不止，却使我再也没有写错过这个词。

啊！我的玩伴！你永远是家里快乐的使者，你永远是我形影不离的好玩伴！

第三篇：玩伴作文400字

【精选】玩伴作文400字3篇

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的玩伴作文400字3篇，欢迎阅读与收藏。

我家的玩具很多很多，各式各样，有神勇无比的奥特曼，有速度非凡的遥控车，还有造型生动的恐龙……但是我最喜欢的玩具还是爆裂飞车，每次都玩得爱不释手。

这个玩具是我七岁生日时妈妈送我的生日礼物，它有一个非常酷的名字，叫“风爆胜奇”。

“风爆胜奇”的原态是一辆小车，全身是塑料的.，样子很像一只瓢虫，穿着一件蓝白相间的外衣。它一变形就成了一个机器人，立得端端正正，像一位守在边疆的将士，非常威武神气！它的脑袋圆圆的，像一个皮球，眼睛绿绿的，像绿色的宝石在闪闪发光，对手看见了准会吓个半死，不敢向前攻击。嘴巴微微地笑着，好像在对对手说：“过来呀！我们较量较量。”手臂十分强壮，上面还有两个炮口，好像一对翅膀，随时准备起飞。脚下还踩着两个轮子，万一碰到很厉害的对手，马上可以溜之大吉。

这么威武的玩具，想知道怎么玩吗？很简单，只要把晶片放在地上，再将“风爆胜奇”对准晶片，发射过去，然后它就一边翻跟斗一边“嘟嘟嘟”地叫着，它一碰到地上的晶片立刻变形，从小车瞬间变成机器人。有时我拿着我的“风爆胜奇”和别的小伙伴的爆裂飞车一起打架，我总是能赢。每天放学回家，我写完作业后都要和它玩上一段时间。只要跟它一玩，我什么烦恼都不见了。

我非常喜欢“风爆胜奇”，它是我最好的玩伴，也是我快乐的源泉。它陪伴着我度过一个又一个快乐和悲伤的时光。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶还停在上面……”一首《童年》让我唤起了童年，更让我想起了我的童年玩伴。随着时间的流逝，我的童年被我淡淡忘记，让我怀念一下童年玩伴，怀念无忧无虑，自由自在的童年时光。

她是我的表姐，是亲舅舅家的，她比我大一岁，我们之间没有像姐姐妹妹的关系，而更像亲密无间的朋友。

我姐姐和我浑身上下都有艺术细胞，而且还是从小开始的呢。每次从电视听到好听的音乐，都会激动的跑过去，跟着哼哼，可尽管对不上口型。并且常常跳一些奇怪的舞蹈，对方互相还把对方给逗的捧腹大笑。

那是的我们很幼稚，常常会在看看门前的石凳上玩“做饭”，我和姐姐找来花和草，再拿一块石头在上面砸，后面还上菜啊，假装吃掉，但事后总会被姥姥骂，看着姥姥生气的样子，我和姐姐都会躲在一旁哈哈大笑。

晚上，我和姐姐睡一起（在姥姥家住时），我们经常会因为白天的一件事或者不经意间的一句话而笑上半天，因此睡不着觉。

想想和姐姐在一起的时光真是流连忘返。那些年我跟她一起疯、一起闹、一起哭、一起笑，那可能是人生中最美好的时光。她使我远离孤独，生活中到处是温馨与快乐。

他瘦小的身材，有一对招风耳，一双黑亮黑亮的眼睛，滴溜溜地转。他活泼好动，动作灵活就像一只灵巧的小猴子。

他是我的同班同学，同在一个小饭桌、又同住一个小区。所以一起学习，一起玩耍，所以对他非常了解。

他是一只很喜欢玩儿的“小猴子”。他是他喜欢在小区玩游乐设施。他很爱玩单杠，他会玩一种叫“蝙蝠倒挂”游戏。只见他爬上单杠，接着慢慢地把身子从空洞中下去，然后把腿挂在单杠上，头朝下，好像蝙蝠倒挂在那里。他还会玩走路器，走得很快很快——他玩的花样很多！

不仅爱玩游乐设施，还喜欢爬树。有一次，我们来到小区楼下的一棵桑树下玩儿，我们看到树上结满了桑葚。他说：“看俺老孙的本领，我上去摘上就扔下来，你拿着，我下树分我一半哦！”话音刚落，他就飞快地爬上去了。我发现有一枝很大的树枝上，有一些大桑葚，就指着桑葚说：“你看那边那个，特大——”只见他灵巧地往那边爬。我在树下看到那根桑树枝，马上就压断了，我连忙大声地喊：“别过去，那根桑树枝要断了！”他听到我的话，就一下子从树上跳下来，那根树枝也断了。我们拿到了那根树枝，摘下了上面的大桑葚。我们俩吃到了甜甜的桑葚，嘴唇被染紫红紫红的，我们看到对方的样子，都哈哈大笑！

也许你会问“小猴子”是谁？他就是我的同学王梓豪。

第四篇：我的童年玩伴

也许是命中注定，那个难忘的日子上天把你安排在了我的身边，成为了我的同学我的朋友。那份我们之间纯洁的友谊，如同秋天的雨，细腻又充满诗意。

6岁时我们相识，从此成为了童年的好伙伴。那时的我们是那样天真、纯洁。你善良细心，当我无助时你用你细腻的心会体会到我的无助。

你是我的玩伴，体育课上同学们一起玩捉迷藏，大家兴奋地解下了红领巾，几条系在了一起，蒙住我的双眼，由我来找她们。刹那间四周一片漆黑，一丝光亮也没有，只能听见她们的跑跳声、私语声，我小心地迈着步子，探索着这条路，5分钟过去了，10分钟过去了……我依然毫无收获，突然一种无助感涌上了心头，在这一片漆黑中我不知往哪边走，她们的嬉笑声仿佛就在耳边，但我一伸出手。她们就又不见了，突然有一种被捉弄的感觉，我只好站在原地，这时耳边传来了跑跳声，离我越来越近，我急忙伸出手来抓住她，一反常态，这个人竟然乖乖地让我抓住了，我满心欢喜地拽下了红领巾，却发现是你，你微笑地看着我，那是一双多么熟悉的眼睛。我明白了，你是故意让我抓到你的，你的善良，你对我的关心使你用这种方式来化解我的无助。

你不仅善良、细心同时你还十分热心、大方。每当我忘记带笔带纸，你总会大方的拿出你的东西来借给我，从来没有什么犹豫和不满，当我有题不会的时候，你又会出现在我的身旁耐心地为我讲解。

我的玩伴，这份情谊我会好好珍惜的，就算黑夜到来，让我们共同跨过黑色的神秘，夜的寂静，一起迎接灿烂的光辉。

第五篇：我的童年玩伴教案

我的童年玩伴

——写人作文训练

课程标准：

1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验

2、“发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”

3、内容具体，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

学情分析：

写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式，是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。初一学生写作热情不高，根本不想上作文课，不想写作文。其具体表现是：碰上能作的题目，就敷衍、搪塞一篇，碰上困难的题目，就打闹、说笑、拒不完成。主要原因有： 第一、对生活缺乏观察、感受和体验。第二、阅读量少，知识和思想贫乏。

第三、语文基础差、写字、造句等都遇到困难。第四、作文的屡次失败，挫伤了写作的积极性。

所以，教师要引导和鼓励学生，激发学生对作文的兴趣，培养学生留心观察周围事物的习惯，教导学生与他人合作，分享习作的快乐。

学习目标：

1、学会通过几件具体的、典型的事例表现人物性格，力求人物个性化。

2、学会综合运用各种修辞方法增强文章语言的表现力和感染力。

评价方案：

1、通过写前说话训练，引导学生回忆童年玩伴，激发学生写作兴趣。

2、师友合作交流赏析作品

3、通过全班交流优秀作品，让学生取长补短丰富自己的写作技巧。

教学过程：

一、激情导入

童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗„„童年是留在我们记忆中的永不褪色的老照片。在每个人的生命中，童年都是最美好的，当然在这个美好的童年里，一定有许多值得我们一辈子回忆和珍藏的玩伴和故事。如果你愿意，请带上你的童心，和你的玩伴再次携手，来吟诵童年这首诗吧！

二、说一说

向你的同桌介绍你的童年玩伴，说说你们之间的故事，讲讲你们之间的感情。

他（她）的长相：

他（她）的爱好、特长：

他（她）的性格：

我们的感情：

三、写一写

听了同学们对自己童年玩伴的讲述，看来大家对朋友的了解还是很全面的，下面请拿起你们手中的笔，把你心中对朋友的感情倾注到写作中吧。字数不少于500。

四、师友合作赏析作品

1、师友合作，交流作品。

2、小组交流并推荐本组最好的作品

3、学生有感情朗读被推荐的作品

五、教师总结

童年是美好的，有朋友相伴的童年是丰富多彩的。做生活的有心人，真诚待人，珍惜友情，相信每个同学都会是幸福的人。

六、布置作业

读导学提纲上的两篇范文，进一步修改你的作文。