第一篇：农校2012-2013年度工作计划大全

流源乡农民文化技术学校 2012－2013年度工作计划

流源乡农民文化技术学校在乡党委政府领导下，为实现科技致富不断提高农民奔小康的能力，特制定2012－2013年度工作计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的政策、方针，从精神文明建设的总体出发，以思想道德教育为核心，全面系统地对新农民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式等教育，帮助他们树立正确的政治信仰和人生观、价值观，努力构建家庭和睦、邻里和谐、环境优美的社区，提高村民的整体素质。

二、工作要求

1、认真贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，结合中央颁发的《公民道德建设实施纲要》，广泛开展以提高村民文明素质为重点的教育活动。

2、大力宣传党的路线、方针、政策，对居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识普及、文明健康生活方式等方面的教育。

3、深入开展“讲文明、树新风”的宣传教育，大力开展“文明从我做起”、“携起手来，共建美好家园”等活动，提高村民的环保意识，养成良好的文明习惯。

4、组织贴近群众生活、与群众生活密切相关的生活知识的培训，进行医疗保健、业务知识、流动人口法制与计划生育等内容的培训。

5、结合各种节日，纪念日等组织征文、知识竞赛、图片展览、文艺演出等活动丰富村民的生活。

三、具体措施

1、成立以村长为主要负责人，两委其他人员和社会志愿者为成员的市民分校领导班子。

2、结合新农民学校的实际情况，制定切实可行的培训计划。

3、建立一支思想觉悟高、工作能力强、热爱教育的师资队伍。

4、加强指导和检查，落实好各项工作制度，实现规范化管理，采取切实可行的办法保证教学质量，提高教育效果。

2012年9月

第二篇：农校

一、学校简介

建国初期，在百废待兴的情况下党和政府就高度重视发展教育、文化和科技等事业。响应党中央的号召，1956年3月20日，云南省人民委员会通知曲靖、大理、玉溪专员公署，在各地区建一所中等农业学校。同时，以云南省人民委员会(56)会农密字第一号文件批准成立云南省曲靖农业学校。曲靖专员公署根据省人民委员会文件精神，于1956年3月24日决定将曲靖农校校址设于原曲靖县城北门外麒麟山，征地300余亩。同时决定成立云南省曲靖农业学校基建委员会，先后抽调贾汝安、沐正先等12位同志组成工作班子，全面负责学校的规划、设计、施工、组建师资队伍和招生工作。由此，云南省曲靖农业学校正式成立。学校隶属于省农业厅，招生业务隶属于省教育厅。多年来在各级党委、政府的关心重视和社会各界的大力支持下，一代又一代“农校人”胸怀大局、无私奉献，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，以服务三农，培养合格人才为己任，站在中等职业教育行列的前沿，屹立于珠江源头，创造了一个又一个辉煌。

随着学校的改革发展，原有的老校区已不能满足学校发展需要，于2009年搬迁到占地面积197963.2平方米，总投资3.2亿元，设计独特、功能分区合理、设施配套齐全，环境优美怡人，具有“现代化、科学化、数字化、园林化、生态化”特点的新校区。学校现有教职工453人，省级学科带头人5人，市级学科带头人13人，享受市级政府特殊津贴2人。在籍学生达15587人，其中，普通中专11087人，各种函授本(专)科、硕士研究生学员4500人，办学规模连续三年稳定在万人以上。毕业生就业率多年来一直巩固在95％以上。现已发展成为一所立足曲靖，面向云南，服务全国，特色鲜明，以农为主，农、林、牧、水、加工、经管、信息、航空、旅游、轨道交通、美术绘画等50余个专业，农林技术、食品技术、经贸事务、工程信息、现代服务、综合服务六个学部综合发展的国家级重点中等职业学校。2012年学校被国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部确定为“国家中等职业教育改革发展示范建设学校”。

二、办学特色

一个好班子就是一所好学校

云南省曲靖农业学校是曲靖市唯一一所涉农的中等职业学校，担负着培养农村新型农业适用人才和企业技能型技术人才的重任。50多年来，经过一代又一代农校人的艰苦奋斗，励精图治，为国家和地方社会经济建设输送了10余万名各类人才。他们当中有为地方社会经济发展的生力军；有走向各级党政部门的领导者，有成为各乡（镇）建成小康社会的领头人；还有一批地方企业的技术骨干和管理人才„„

50余年的凤凰涅槃，写就了曲靖农校的辉煌。她犹如“爨碑”那样屹立在这片神奇的沃土之上。走进学校，一所极具现代感的校园矗立在人们的面前，正对校门，一座造型高大奇特、似圆非圆的大楼矗立在校园的中央，它作为学校的标志，如同擎天大柱高耸苍穹。沿着宽阔的台阶拾级而上，好似万千学子投入母亲的怀抱，从这里踏上了“圆梦”之旅，飞向祖国的四面八方。

2009年，学校被纳入“云南职业教育世行贷款项目重点支持建设单位”。学校以此为契机，乘势而上，建设了“食品加工、建筑施工、计算机、农林、经济贸易、航空服务、汽车驾驶培训”等各类校内外实训基地；建成了54个实验室和一栋加工实训楼。筹资138万元，新建了6个规范化、高规格的计算机应用实训室；还充分利用“世行项目曲靖农校子项目”，重点建设了畜牧兽医、园林技术、农产品保鲜与加工3个生物群专业，已获批准拟开工建设7层10500平方米的生物工程实训大楼，将于2014年建成并投入使用。

2011年，学校被推荐申报“全国中等职业教育改革发展示范校”，于2012年6月正式获国家批准建设。这一重大转变，标志着曲靖农校实现了具有里程意义的大跨越，一举成为了全国中等职业学校改革创新、提高质量和办出特色的示范学校；成为了国家和区域产业建设、改善民生的重要支撑力量，2012年被评为“全国教育改革创新示范学校”。在云南省和全国中等职业教育的改革中，发挥着引领、骨干和辐射作用。

一个好思想就是一条好道路

——以“先进思想”引领人，为学校发展导航。早在改革之初，曲靖农校党政一班人就清醒地认识到，要想打破传统的教育模式，办出符合时代、紧贴地方及全国经济社会发展的新农校。就要围绕市场对人才的需求，适时定位发展坐标，坚持“以农为主，综合发展”的策略，才能办出一所全国一流的人民满意的职业学校，才能为地方经济社会发展培养出具有时代特点的创新型应用人才。

基于这种认识，曲靖农校新一届领导集体创造性地总结出了“观念是先导，教师是核心，条件是基础，管理是保证”的办学治校经验；坚持了“学有所成、升学有道、就业有路、创业有方”的办学宗旨；实施了“以德立校、依法治校、管理兴校、人才强校”的治校方略；理清了“以德育为首位，以教学为中心，以质量为根本，以管理为手段，以市场为导向，以创新注活力，以科研塑品牌，以改革促发展”的办学思路；并始终围绕“做大、做活、做强”新农校的奋斗目标，向社会做出了“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的庄严承诺。

正是有了这些先进的思想认识，才为学校的发展明确了前进方向。最终形成了“以就业促招生，以招生促发展”的互动双赢的办学发展新格局。以服务“三农”为己任，高举“农”字旗、走好“农”字路、办好“农”字学，打造出了“一流的办学条件、一流的教师队伍、一流的管理水平、一流的教育质量、一流的毕业就业”的教育品牌。一跃跨入了全国的先进行列。

——以“专家治校”武装人，为学校发展奠基。走进学校，一支专家型团队构成了学校发展的中流砥柱。为强化专家团队建设，学校以“走出去、请进来”的方式，与企业广泛合作，采用“专家带”、“师傅带”、“行家带”、“互相帮”、“实践学”、“领导点”等模式，扶持了一批具有发展潜力的教学名师和学科带头人；培养了一批中青年骨干教师；引进了一批优秀的特色教师。最终，打造了一支“师德高尚、规模适度、结构优化、基础扎实、能力精湛”的专家队伍，为对接市场培养优秀的应用人才夯实了基础。

同时，学校还树立“以人为本”的理念，秉承“严谨求实、甘于奉献、开拓创新、诲人不倦”的农校精神，鼓励教师熟练掌握一技之长，成为“双师型”教师。学校为创造“吸引人才、留住人才、培养人才”的良好环境，建立了“促进教师资源合理配置与有效利用、促进优秀教师健康成长”的长效机制，调动全体教职员工的积极性和创造性，为学校的发展建功立业。

目前，学校“双师型”教师比例达84.1%，研究生教师为10.2%，具有高级职称的占专任教师的32.5%，省级学科带头人5人，市级学科带头人15人，2人享受市政府特殊津贴。党委书记、校长任绍坤被曲靖师院聘为客座教授；成为“中国关心下一代教育研究院首席专家”；2011年被云南省批准为“省委联系曲靖市的职业教育专家”；2012年分别被聘为“云南省职业技术教育学会农业类专业委员会主任”和国家农业部“全国农业职业教育教学指导委员会”成员。就是这样一批专家型的队伍，为学校的大发展走出了一条“专家治校”的道路。

——以“引师帮教”带动人，为学校发展助推。为大幅度提高技能教学水平，2007年以来，曲靖农校向社会公开聘请了一批专业技术人员和生产一线的“能工巧匠”。到目前，共有57名企业、单位的兼职教师，奉献在建筑工程与施工、畜牧兽医、园艺、园林、航空旅游与服务、电子技术、计算机应用等领域，有效地助推了学校的发展。此外，学校还聘请了中国关心下一代教育研究院孙学策副院长作为学校顾问、焦健副院长作为学校名誉校长、李白焰副院长作为PDC活动指导教师；聘请知名律师作为学校的法制副校长，共同参与学校的发展与决策，成为了学校创新发展的宝贵财富。

目前，学校兼职教师占教师总数的20.2%，企业和单位兼职教师占专任教师总数的19.7%。通过“引师帮教”战略，不仅仅是引进了师资，更主要的是引进了新技术、新理念、新文化、新工艺、新方法，丰富了学校办学内涵。

几年来，这支优秀的专家团队，在承担国家、省级课题研究的基础上，编写了国家教育部规划教材6部、农业部规划教材15部。有力地促进了教育教学质量的全面提升。

一个好模式就是一个好品牌

——坚持“做人第一”的教育观，就要“以生为本”。曲靖农校在加强专业建设中，实施“宽基础，活模块”的课程体系，按照“德育为先，素质为根，技能为本”的指导思想，改革完善以技能教学为主体的模块化课程体系，实现专业技能教学与国家职业资格鉴定标准对接，推行弹性学年学分制，满足学生就业、升学、个性发展的多元化需要。

尤其是学校为增强核心竞争力，处理好文化基础课程、专业课程、实践课程及理论课与技能课的结构和比例，针对学生的现状和特点，坚持“做人第一”的教育观，守住“从学校走出去的学生都能成为不给社会添乱的公民”的底线，把教会学生做人放在第一位，使他们成为对社会有所建树的人才。

学生们纷纷从不同的视角道出“做人第一”的重要。农村经济综合管理专业的钱秀芳同学说：“做人就像一粒种子，也许是一株小草，也许是一棵大树，无论怎么讲，是母校给了我们做人的阳光雨露。面对未来，哪怕是我们给他人一片清凉、一点青绿，那都是农校给予我们的教益„„”食品技术部加工8班吕展同学还这样写道：春雨是你，小草是我/您用知识的甘露，哺育着我们的心田/大海是你，小舟是我/您用航标指导着我们，在知识的海洋里乘风破浪/曲靖农校，在这片纯洁的沃土上，孕育着我们对明天的希望/您给了我们一个平台，把我们的青春光彩打造得最为闪亮!——探索“订单培养”的人才观，就要“对接市场”。近年来，学校按照“1＋0.5+1＋0.5”和工学交替、校企合作、校村乡（县）合作等多种合作模式，把师生延伸到顶岗实习的企业和其他单位，实行跟踪管理考核，保证了学校与企业的渠道畅通。探索出了一条“订单培养”、“买断学生”的新路子，赢得了企业和社会的一致好评。

近年来，在新模式的带动下，学校又联合50多家学校、政府职能部门和企业组建办学联合体，形成了中职、高职、成教、网教和各类岗位培训，共同发展的多元化办学格局。学校先后与江苏、上海、深圳、云南、山东、福建等30多家企业签订了合作培养协议，保证了“订单班”的学生被企业录用比例达98.6%。中国农业大学、云南农业大学、西南科技大学、曲靖医学高等专科学校等近10所高校还纷纷与学校建立合作机制，实现了“优势互补，共同发展”的“大教育”办学目标。

——创设“四个一”的品牌观，就要“突出特色”。曲靖农校的教育品牌还有一个显著特点：“人无我有，人有我优，人优我强，人强我特”和“开一个专业、办一个实体、兴一份产业、创一个品牌”的特色。在市场经济条件下，学校把专业建设、招生就业与教学质量放在重要位置常抓不懈。始终抓住招生是学校生存发展的重点、教学质量是学校生存发展的根本、就业是学校生存发展的关键、专业建设是学校生存发展的核心的办学主线。而不断培育优势专业、特色专业和打造拳头专业、重点专业，就是学校的立校之基。

目前，学校在农林技术、食品技术、经贸事务、信息工程、现代服务、综合服务6个学部50多个专业中，培育的特色专业有：畜牧兽医、园林技术、农产品保鲜与加工。同时，还有建筑工程施工、农村经济综合管理、农产品保鲜与加工、园林技术、畜牧兽医等5个国家级重点专业；又新建了一批航空服务、轻轨交通服务、计算机应用与维护、计算机网络、电子技术、水利水电工程施工、农业与农村用水、食品生物工艺、市场营销、会计、连锁经营与管理等市级骨干专业。

这些特色的形成，有效地推动了学校职业教育从计划培养向市场驱动的转变；从传统的升学导向向就业导向的转变；从学科本位向职业能力本位的转变。真正实现了“面向社会、面向市场”办学，走出了一条招生渠道——培养培训——顶岗实习——就业安置——创业全程服务的发展之路。

目前，学校还与上海、北京、江苏、四川、云南等省（市）一批优秀行业、企业，共同打造了建筑工程施工、计算机应用与维护、计算机与数码产品维修等专业实训基地，形成了多方利益共赢的局面。

一个好机制就是一批好学生

党的十八大提出了“立德树人”的育人目标。这也是曲靖农校力主追求的办学目标。近年来，学校积极探索学生成长教育的新方法，按照“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的育人方略，健全“全面发展”、“全员育人”、“全方位服务”的“三全”人才培养机制，形成了“优良品德+突出技能=职业理想”的推荐就业模式，不断提升学校的软实力。

“三守三会”为学子立德树人助长。曲靖农校为把好育人关，他们从2008年开始，针对中职学生的现状和特点，总结出了“守时、守规、守信；会理财、会感恩、会扬长”的“三守三会”德育实践模式。按照“低起点、小坡度、不停步”的德育思路，以校园班级德育实践周活动为载体，以准军事化管理为抓手，引领学生践行“三守三会”德育实践模式，培养文明工作、文明学习、文明生活、文明习惯的优良作风，塑造良好的个人形象和学校的整体风貌。

为探索学生成长教育的新方法，学校以“职业学校班主任专业化队伍建设实践性研究”和“中等职业学校学生不良行为表现、成因与对策研究”等国家级课题为载体，把“三守三会”德育实践模式贯穿到PDC课程体系的实践与研究中。每个月一次班主任、教官培训，每班每周一次体验式主题班会，班主任指导学生完成每天5分钟的《PDC青少年成长行动日志》，促进了学生的健康成长。也使他们在顶岗实习和毕业就业期间，得到了社会各界和企业的高度评价。

“准军事化管理”使一所万人规模的学校，井然有序，又充满生机，确实是一件不容易的事。把学生“管理好、教育好、培育好”更是兑现承诺的首要任务。近年来，学校坚持以校部两级管理改革为突破口，以准军事化管理为抓手，以班级德育实践周活动为载体，以开展“创先争优活动”、“党风廉政建设试点”和“国家中等职业教育改革发展示范学校建设”为契机，全面规范和健全学生的行为准则，从而强化了学校“立德树人”的服务功能。

为落实“依法治校、管理兴校”方略，加强目标责任制管理。该校先后制订了《学校教学管理规定》、《学校学生学籍管理规定》、《学校学生顶岗实习及就业安全管理责任制》、《学校实行准军事化管理实施意见》、《学校学生班级德育实践周活动管理办法》、《学校班主任聘用管理办法》、《学校学生三守三会考核评价办法》、《学校值周值班及督察考核制度》、《学校教职工考核管理办法》、《学校外聘教职工管理办法》、《学校工作责任追究制》、《学校目标任务限时办结制》等一系列切实可行的规章制度。

为使学生获得“品德技能”双丰收，学校还制定了《班主任专业化工作手册》、《学生管理手册》和《学生“三守三会”考核评价手册》，全面提升了学生的世界观、人生观和价值观。可以这么说，曲靖农校的德育实践和准军事化管理模式，就是一位雕塑大师化茧成蝶；就像一座灯塔为学子的一生导航；更是一座熔炉将万千学子锻炼成钢„„

一个好示范就是一座好丰碑

长期以来，曲靖农校始终积极抢占农村人才培养制高点，把科技与服务送进千村万户百姓中。学校积极探索新时期面向农村职业教育的新模式；寻找直接高效服务于“三农”工作的新途径；广泛争取地方政府和基层组织的支持配合；开展农村改革发展带头人、新型农民创业、农村实用技术、农民实用技能等培训，送职业技能进村入户；走出了一条“学校＋（公司＋协会）基地＋农户”的新路子。为服务好地方经济建设，学校长期派遣教师到农科站、畜牧站、水产站、农经站和农民的田间地头开展科技培训，传播致富真经；老师们带着农民学、指导农民做、帮助农民富，变“等学生进校办学”为“走出校门办学”，把为“三农”服务直接做到农户房前屋后、田间地头，帮助农民发展庭院经济，建立典型示范带动机制。他们还与相关部门配合，面对农民加强教师培养。特别是，学校与政府、企业、村（办）架起了一座桥梁，委派教师作为乡镇长助理、或经理助理、或挂职村（办）主任，实行挂职帮扶。

为提升科技示范的辐射能力，学校全力打造涉农专业，在农村建立示范基地。还通过“校校联合、校政合作”开办高等教育和拓展非农专业，创办农村实用人才培训学校，加强新型农民职业技能培训，成为了涉农学校的一面旗帜。

三、学校声誉

我校作为滇东北地区唯一一所涉农的国家级重点中专学校，建校以来，紧扣省、市经济社会发展对人才的需求，为社会培养和输送了各类合格专业人才4万余名，成为破解“三农”问题、构建农村和谐社会的骨干力量。我校的办学治校特色日益突出，2004年晋升为国家级重点中等职业学校，曾荣获省级“文明学校、文明单位、依法治省示范单位试点工作先进集体”、全国中等职业学校“招生工作先进单位”、全国“科研兴教先进单位”、国家重点课题“优秀科研学校”、国家教师科研专项基金科研先进单位、“亚洲博鳌•中国最具综合实力百强中等职业学校”和“中华职业教育社第二届黄炎培职业教育优秀学校奖”、全国教育改革创新示范院校等一系列殊荣。我校承担的中央教育科学研究所十一•五重点课题的子课题《职业学校班主任专业化队伍建设实践性研究》被评定为全国教育科研成果特等奖、“十一•五”重点课题《中职学校“问题学生”不良行为表现、成因与教育对策的研究》荣获研究成果一等奖、《中等职业学校弹性学年学分制试点研究》被评为国家教师科研基金“十一•五”成果表彰二等奖。2010年全国职业院校职业技能大赛农业技能大赛中，我校获小动物外科手术三等奖。学校党委书记、校长任绍坤，也被评为“全国教育科研杰出校长”、云南省首届“黄炎培职业教育杰出校长”、“亚洲博鳌•中国教育改革最具影响力功勋人物”、云南省首届“教育功勋人物”、全国职业教育百佳杰出校长。中央电视台、人民日报、《求是》杂志社主办的《红旗画刊》、新闻出版总署《创新与发展》专辑、《中国职业技术教育》、云南日报、云南教育报、云南信息报及省内外多家媒体予以报道宣

第三篇：曲靖农校2013老年工作计划.doc

曲靖农校2013—2014年老年工作计划

2013年是学校加快发展的建设年，是学校举全力抓好国家中等职业教育改革发展示范学校建设的拼搏年，学校老龄办将顺应学校发展大势按照学校党委及分管领导的思路和要求，以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以学校五届一次教代会为契机，紧紧围绕我校“建和谐校园”和坚持改革、发展、稳定的大局，全面落实老龄工作的有关政策，进一步加强对发挥老同志作用的组织和引导，加强退休教师的思想政治工作及自身建设，树立全心全意为老同志服务的思想，时时想着老同志，处处关心老同志，为他们干实事办好事，提高服务水平，使他们舒心，让他们满意。围绕学校中心工作，进一步活跃和丰富离退休教职工文化娱乐生活，开展丰富多彩的活动，让老同志们老有所学，老有所为，老有所乐，制定本计划。

一、做好政策的宣传落实

按照十八大报告中提出的“老有所养，努力让人民过上更好的生活”的精神，采取多渠道，不同方式，广泛宣传涉及老年人的法律、法规知识，强化服务意识，通过服务把上级主管部门和学校领导对老同志的关怀送到每个离退休老同志的心中。

二、做好健康指导

根据老年人的生理和心理特点，注重老同志的身心健康，通

过心理疏导，培育理性、平和、开放、包容的社会心态。

三、开展好老年支部活动

定期召开党组织生活会，切实加强老干部工作的自身建设，做到有组织，有主题，有内容。继续组织离退休老同志近学习党的十八大精神，始终保持共产党人的政治本色，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

四、确实开展丰富多彩、有益于老年人身体健康的活动

继续组织开展老年门球、诗词书画、歌舞、太极拳、电脑、棋牌、气排球等自娱自乐的趣味性活动，让老同志们做到老有所学，自娱自乐，心情舒畅，愉快生活。

五、做好节假日的走访慰问工作

做好节日老同志的慰问和就医看病的走访探视，确保老同志的政治待遇和生活待遇落到实处。使老同志们真正体会到党组织的亲切关怀，感到人走茶还热。

六、重视感情投资，发挥老同志的优势和潜能。

离、退休教师是学校的宝贵财富，集政治优势、经验优势、威望优势、时空优势于一身。因此，在坚持自愿和量力而行的原则上，提倡奉献精神。根据工作需要和老同志的身体状况及特点，给老教师老有所为、发挥余热的机会，积极组织老同志为我校青少年的教育培养发挥作用，为学校的建设贡献余热。例如：组织

老同志为学生讲党课，发挥老教师的业务优势，向青年教师传授经验，让他们在学校教学工作中继续发挥作用。

七、社会考察：

根据老同志的特点，每年春秋两季带领离退休老同志就近就地进行社会考察两次，让老同志们充分了解社会，体验社会，加强社会管理，促进社会和谐，关心教育下一代，理解支持学校的改革发展。

云南省曲靖农业学校老龄办

2013年1月5日

第四篇：农校文件2012（模版）

各乡（镇）农村成人文化技术学校、职业中学：

经研究，决定2011年继续对我市各乡（镇）初中学校2011届初中毕业生开展职前技术培训（以下简称应初培训）和脱盲人员巩固培训工作，现将有关事项通知如下：

一、培训时间

2011年“应初培训”时间在2011年6月14日至6月19日。脱盲人员巩固培训工作贯彻全年，各乡镇学校根据实际情况，可分季度安排。

二、培训教材

今年“应初培训”的教材，学校利用卫星接收系统下载有关资料《劳动技术》的培训资料。脱盲人员巩固培训所需教材，按照《四川省扫盲实用识字教材》（扫盲基础班）进行教学。

三、培训要求

应初培训

1、了解国家有关劳务法律知识。

2、结合农村实际，掌握一定的饲养、种植技术。

3、了解家用电器知识，能排除简单的故障。

4、了解应用文的种类，掌握各种应用文的基础知识和写法。

5、学习计算机知识，能从网上下载资料。

脱盲人员巩固培训

1、掌握文化基础知识，识字1500个汉字。

2、能读通俗报刊，能写简单便条和书信，能计简单的账目，达到脱盲的标准。

四、课时安排

种植、养殖业2天；务工法律知识1天；家电培训1天；计算机使用技术1天。

脱盲人员教学工作课时由农村成人文化技术学校（以下简称农校）安排。农校于2011年6月7日前上报脱盲人员教学工作书面安排计划。

五、责任分及工师资选派

1、“应初培训”的组织工作、安全工作、课程安排及《乡镇企业应用文》的教学工作和常规管理工作均由各乡(镇)农校负责，各乡（镇）农校务于6月7日前将培训安排（含课程表）报告我局教育政工科。

2、广汉市内职业中专学校要选派责任心强、业务水平高、工作踏实的专业课教师到有关乡（镇）校支教，具体承担“应初培训”的家用电器培训和计算机技术的教学工作。

各职中学校具体联系乡校如下：

广汉市职业中专学校联系：金轮、三水、和兴、金鱼、连山（双泉）、松林、北外。

德阳庆玲机械电子工业学校：小汉（新华）、南丰、新平、高坪、新丰（万福）。

德阳通用电子科技学校（广汉校区）：兴隆、向阳（广兴）、南兴（三星）、西外、西高。

各职业中专学校务必于6月7日前将授课教师名单和授课专业名称报我局教育政工科，同时与联系学校作好衔接工作。

各乡镇农校教师担任养殖、种植培训的教学工作。

六、结业考试

1、“应初培训”和“扫盲培训”结束后，由学校安排结业考试

“应初培训”考试时间定于每科培训结束后。有关命题、制卷、阅卷等工作，由农校与支教教师共同商定落实。

“扫盲培训”考试时间可根据语文、算术具体内容灵活安排。有关命题、制卷、阅卷等工作，由农校教师落实。

2、“应初培训”和“扫盲培训”后，农校要将学生的培训考试成绩上册与试卷和相关的安排资料、文件等收集齐全整理后由各乡（镇）农校存档备查。

“应初培训”工作期间，各乡（镇）农校、中职学校要互相协作，切实做好相关工作，特别是要抓好学生的安全工作和学生的组织管理工作，以确保“应初培训”工作任务的顺利完成。

“扫盲培训”工作十分重要，属于国家完成“两基”的目标考核工作，各初中和农校要十分重视，校长要亲自抓，工作要认真落实，要研究解决具体问题，必须完成本乡镇脱盲人员巩固率95%以上。

农校于2011年6月7日前上报书面工作安排计划是：

1、2011年应届初中毕业生培训工作计划。

2、2011年脱盲人员文化巩固教学工作计划。

以上两个工作计划内容包括上述六个方面的内容。

特此通知

第五篇：2010年桃水镇农校工作计划

2010年桃水镇农民技术学校

工 作 总 结

2010年我校在县局、镇政府的正确领导和上级业务主管部门的帮助指导下，学校不断创新理念，解放思想，攻坚克难，奋力而为，在整合职教资源、扩大办学规模、夯实基础设施、深化教学改革、优化专业结构，提高教育质量等方面取得了重大突破，圆满完成了期初制定的各项目标任务，实现了较大发展。现就主要工作汇报如下：

一、取得的主要成绩

（一）创新理念，推动了科学发展。“十一五”期间，在科学发展观的指引下，学校重新审视了大力发展职业教育的重要作用，确立“民本”思想，树立“一切为了农家子女的成才就业、一切为了农民家庭的脱贫致富、一切为了推动社会主义新农村建设”的办学宗旨，以培养“工农兼备，一专多能”的外出就业有技能、回乡创业有能力的复合型技能人才为目标，全面创新职教理念，孕育并形成了学校发展的“四种”精神：“艰苦奋斗、自强不息、敢为人先”的创业精神，“抢抓机遇、自我加压、负重前行”的发展精神，“解放思想、更新观念、奋力而为”的超越精神和“爱校如家、爱生如子，敬业乐教”的奉献精神；引导教职工树立了“五种”意识：“大局意识、团结意识、奉献意识、责任意识和忧患意识”；形成了推动学校发展的 “六条”宝贵经验：一是必须坚持科学发展。二是必须坚持深化改革。三是必须坚持解放思想。四是必须坚持以人为本。五是必须坚持团结和谐。六是必须坚持弘扬独具我校特色的“四种”精神和“五种”意识。通过办学理念的创新，进一步解放了思想，转变了观念，拓展了思路，振奋了精神，推动了学校的科学发展。

（二）着眼发展，增强了办学实力。学校以资源整合为契机，以加快发展为第一要务，不断扩大办学规模，加强基础设施建设。一是培训人员增多。今年全

镇农校培训总人数达650人。二是校园环境不断改善，农校在镇中学创建湖南省义务教育的基础上，环境的到了较大优化；三是师资力量增强，农校教师经过在学习，业务水平有了较大的提高。

（三）深化改革，创新了办学机制。学校以体制机制创新为动力，深化教育教学改革，加强“三风”建设，实施“教学质量年”活动，全面提高了教学质量和管理效能，创建了和谐校园，构建了部门工作有责任，人人肩上有担子，学生发展有目标的责任体系。办学体制的创新已走在全省前列，发挥了效力，彰显了办学特色，提高了教育教学质量和学生的综合素质，推动了学校的快速发展。

（四）瞄准市场，优化了专业结构。农校根据桃水镇经济结构和就业市场需要，调整培养目标，按照“工农兼备，一专多能，立足当前，兼顾长远”的综合发展思路，在继续办好茶油、生猪养殖等传统优势专业的基础上，着力打造品牌，专业设置覆盖第一、二、三产业的各个领域，进一步增强了就业竞争能力和回乡创业能力。

（五）依托科研，提升了服务功能。学校高度重视科学研究和科技培训工作，充分发挥农业院校的职能作用，着眼于职业教育主动服务新农村建设主战场，探索出了“依托基地，教研结合，开发服务”的产教研一体化发展模式，全面提升了学校的服务功能，取得了显著成效。

二、存在的主要问题

1、思想解放不到位, 观念转变不彻底。部分农校学生思想落后，观念陈旧，不思进取。

2、办学资金短缺。每年用于培训的经费十分有限。

3、农校的服务功能发挥还不够。职业技能培训和为“三农”服务的力度不够。充分利用现有资源，主动服务当地经济社会建设，提升学校服务功能的工作需进一步加强。

二〇一〇年十二月一日