第一篇：钱岗钟世杰纪念中学教学楼落成典实施方案

新市钱岗中学教学楼落成典礼仪式

筹备方案

由中国(香港)烛光教育基金会捐资援建的新市镇钱岗中学教学楼已竣工并投入使用。基金会有关领导及捐资人代表拟于6月23日来校视察并剪彩。为切实做好此次剪彩工作，展示新市形象、枣阳形象，让基金会及捐资人满意，本着“节俭、热情、隆重”的原则，制定如下方案。

一、仪式前期工作

1、门牌：学校更名为“枣阳市钱岗钟世杰纪念中学”，制作牌子并悬挂在学校大门显著位置。

2、碑记：用1.2米×0.8米的黑色大理石雕刻镶嵌于教学楼墙上。

3、学校周边环境：大门外摆摊设点、乱堆乱放、街道卫生等，拟向镇政府汇报，由镇政府牵头，会同相关部门，集中整治。

4、学校内部环境：由学校负责整治，消除卫生死角，并注意保洁。

二、仪式筹划

1、大门上方悬挂横幅，上书“热烈欢迎中国(香港)烛光教育基金会领导暨莅临我校视察”，大门两旁各放欢迎牌一个，上书“热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作”“向各位领导学习，向各位领导致敬”。

2、大门内外两旁各48名学生，身着校服，手持鲜花，列队欢迎，嘉宾到学校门口下车后，学生高呼：“欢迎、欢迎、热烈欢迎”。校长在门口迎接，引导嘉宾入校，步入学校接待室休息。嘉宾佩戴胸花。学校准备好茶水、香烟、水果等。

3、仪式拟在教学楼前空地举行。限于场地，拟由两个班的学生身着校服、部分教师参加。队列由体育教师负责。

4、仪式名称为“枣阳市钱岗钟世杰纪念中学教学楼落成典礼”，制成横幅悬挂在教学楼前三楼，楼上左右各垂悬竖幅各两幅(左书：世杰善举彪炳史册，烛光精神光耀华夏右书：刻苦学习立志成才，奋发有为报效祖国)，准备8名(同嘉宾人数)八年级学生端彩球盘。

三、仪式议程

整个仪式由市教育局领导主持，先介绍出席仪式的嘉宾（基金会有关领导、捐资方、市、教育局、镇领导）

议程一：学校校长付宏俊同志致答谢辞

议程二：学生代表发言

议程三：捐资方讲话（发言毕学生献花一束）

议程四：基金会领导发言

议程五：市领导致辞

议程六：市领导代表市政府向捐资方颁赠锦旗(上书：感谢香港烛光基金会，正文内容为：红烛光耀古帝乡，助学善举美名扬。落款：枣阳市人民政府)

议程七：剪彩（播放喜庆乐曲）。学校准备托盘个，剪刀把，红布块

仪式结束后，来宾视察教学楼、食堂及校容校貌，学校安排一名素质好，气质佳的教师陪同解说。

第二篇：新市镇钱岗中学教学楼落成典礼仪式主持词

新市钱岗中学教学楼落成典礼仪式

主持词

尊敬的烛光教育基金会领导，各位领导，各位来宾，老师和同学们：

今天，我们在这里隆重举行枣阳钱岗钟世杰纪念中学教学楼落成典礼，这是教育系统的一件喜事，也是全市的一件好事。出席今天仪式的领导和来宾是：中国（香港）烛光教育基金会的，枣阳市，出席今天典礼的还有市教育局和新市镇的有关负责同志，让我们对各位领导和来宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天的仪式共有六项议程：

下面，进行第一项议程：请学校校长付宏俊同志致答谢辞

下面，进行第二项议程：请学生代表发言

下面，进行第三项议程：请烛光教育基金会领导讲话（发言毕学生献花一束）

下面，进行第四项议程：请市政府致辞

下面，进行第五项议程：请市政府代表市政府向钟世杰先生颁赠锦旗

下面，进行第六项议程：请剪彩（播放喜庆乐曲）。

今天的仪式到此结束，谢谢大家！

第三篇：《动物笑谈》教学设计 钱岗中学骆书杰

《动物笑谈》教学设计 钱岗中学 骆书杰

【教学目标】 1.积累文中生字生词，能用简洁的语言概述文章内容。2.体会本文生动幽默的语言风格。3.感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。

【教材分析】 《动物笑谈》这篇课文选自人教版七年级上册第五单元的一篇课文，本单元的四篇课文都与动物有关，学习这些课文，能增进我们对人与动物关系的理解，有助于我们形成尊重动物、善待生命意识。《动物笑谈》是一篇谈论和动物有关的趣事散文，歌颂了科学工作者专注忘我的工作精神和极高的专业素养。

【学情分析】 对于散文的学习，学生在之前的学习中已经对散文的特点、表达的情感以及文章的主旨等方面，有了初步的了解和掌握，本单元前两篇课文都是与动物有关的散文，也为本课的学习奠定了基础，学生通过自读课文，教师进行正确的引导，就能很好地达到本课教学目标的要求。

【教学重点难点】 1.教学重点

体会作者幽默的语言风格。2.教学难点

学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。

【教学方法】

自读法、合作交流法。

【课前准备】

学生准备

1．查阅资料，了解作者劳伦兹及《所罗门王的指环》

2．课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。

教师准备 多媒体课件。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入新课

同学们喜欢小动物吗？你们养过小动物吗？在和它们相处的过程中有没有发现其实动物是通“人性”的，是有感情的。其实动物也会给我们的生活带来很多乐趣，今天，让我们走近《动物笑谈》去感受一下作者与动物之间发生的趣事。

二、作者简介

康拉德·劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，得到心同此理之感，从而体味生命的真谛。

三、初读课文，整体感知

1．解题：“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。2．通读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。（让学生进行概述课文的内容）

本文讲述了我与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。

3．梳理课文结构，并划分层次。

第一部分(1)：总写。研究动物行为，常发生一些趣事。第二部分(2－9)：分写“我”进行小凫实验的趣事。第三部分(10－19)：分写“我”和可可的趣事。

四、品语言，深入体会

1．动物本身的种种可爱行为让人发笑，作者研究动物的怪诞行为让人发笑，此外，文章诙谐风趣的语言，也增强了文章的幽默效果。试找出来朗读体会其幽默风趣。

2.品一品幽默的语言及其表达效果。学生自读品味，教师巡回指导。示例：

① 不过，这个代替物却不能太高，在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的小叫，哭起来了。

细腻的描写，换位的行为，对动物充满感情的拟人化描写使语言诙谐有趣。②尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！

生动地描声摹形，形象的比拟，赋予动特以人的情感，读来生动有趣，如在眼前。③只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧的抓住裤腰。几个动词生动准确，父亲的尴尬形象跃然纸上，让人捧腹。

④我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一排，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。

“犯罪现场”大词小用，增强了语言的幽默感。

鼓励学生找出不同的句子，试着体会其幽默效果，并反复朗读、品味，学习体会文章诙谐幽默的表达效果。

五、品感情――细读感悟

1.作者通过动物的种种趣事，表达了一种怎样的思想感情？

表达了作者与动物的朋友似的亲近关系以及对动物的友好、热爱之情。2.跳读课文，说说作者怎样在字里行间表达自己的感情的。指导学生通过找关键词句和段落进行分析。如：①对动物的亲昵的称呼和拟人化的描写，表达对动物的喜爱、尊重之情。②通过亲身实践，给小水鸭当妈妈、被可可留恋，表现与动物亲密无间的和谐友好关系。

③放下自己高贵的人的身份，俯身与动物亲近，表现了对动物的友好、尊重。④通过游客们和爱登堡的居民的反应表现忘我的工作热情，作者怪诞的实验行为让人不易理解。可见作者极高的专业素养。

六．课堂小结

劳伦兹是动物行为学的先驱。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。这得益于他细心的观察和对动物的真挚感情。他认为要确切描写动物的故事，“你必须和活生生的动物建立亲密关系„„如果你对动物没有爱心，不能把动物视为人类的近亲，就别想与动物建立互信的关系，就别想在研究方面有什么重大收获。”正是凭着这种对自然生灵的敬意和同情，他和周围的动物们像^一人^一生活在^一，真正融入他们的种群，甚至不惜为他的野生动物朋友作出巨大的牺牲，所以才能完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真的故事。

七．作业超市。

课下，组织学生看一些人和动物之间发生有趣故事的一些视频。阅读《所罗门王的指环》。

八板书设计：

动物笑谈

“我”进行小凫实验的趣事研究行为：怪诞不经趣事(总写)“我”和可可的趣事研究对象：聪明调皮



语言生动、诙谐风趣、

第四篇：xx中学教学楼落成庆典仪式校长讲话稿

xx中学教学楼落成庆典仪式校长讲话稿

尊敬的各位领导、各位嘉宾，老师们，同学们：

大家好！

一元复始，万象更新！今天我们欢聚一堂，隆重举行XX中学教学楼落成庆典仪式。在这喜庆的时刻，我谨代表XX中学全体师生向百忙之中前来参加庆典仪式的各位领导、各位嘉宾，表示最热烈的欢迎！向关心和支持家乡教育事业的各位领导、成功人士、社会贤达、各位朋友表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意！

xx中学始建于1967年，学校占地面积20176平方米，建筑面积3188平方米。现有教学班15个，学生842人，教职工43人。现有教学用房大部分属于D级危房，根据凉州区教育局布局结构调整方案，xx中学将并入，届时学生达1200多人，为了满足正常的教学活动，学校申报202_年校安工程项目，教育局批准下达我校项目资金200 万元，修建1540㎡的单面三层框架结构教学楼一栋。

该项目由区发改局批复，澳华设计公司设计图纸，武威国盛招标公司公开招标，由XX建筑工程公司中标、承建，武威天马监理公司监理，于202_ 年4 月6 日开工，202_年11月竣工。施工过程进展顺利，符合工程设计需要，监理公司专业监理员常驻工地与学校监工人员共同监督施工，区委、区政府，发改局，教育局，财政局，xx镇党委、政府，质检站，监理等部门领导多次亲临现场指导，特别是区政府常务副区长XX、市区教育局、镇党委、政府领导多次检查指导，工程进度、质量得到了保证。这栋教学楼的落成是我校发展史上一件大喜事，具有里程碑的意义，它饱含着区委、区政府，区教育局，XX镇党委、政府等各级领导的关怀，凝聚着社会各界的关注与支持，在此，我代表全校800多名师生对关心和支持工程建设的各位领导、各界人士表示衷心地感谢。

我校遵循“XXXX”的办学理念，依托 “XX”项目，加强校本培训，狠抓作风建设，向管理要质量，以细节保质量，以教研促质量，开展了扎实有效的工作，成绩喜人。近年来，学校先后获得省、市、区荣誉30多项，2个省级立项课题结题并通过省上鉴定，教师20多人次分别在省、市、区教学比赛中获奖，有50多篇论文在省、市、区级刊物上发表，学生有120多人次在区级以上各类竞赛活动中获奖，升学率达99%以上，学校教育教学水平稳步提高，特色建设初见成效。202_年成功承办了XX项目“XX”教学现场会，成功接待了XXX等教育考察团和区内兄弟学校600多人次的参观学习，得到一致好评。

今天，教学楼的落成无疑为我校的发展创造了新的条件，注入了新的活力，更主要的是各位领导、嘉宾的到来给了我们极大的支持和鼓舞，进一步激发了我们创新工作，锐意进取的信心。请各位领导、各位嘉宾放心，我们有信心、有决心以教学楼落成使用为新的起点，在教育局的正确领导下，在镇党委、政府的关心支持下，在社会各界的关爱、帮助下，秉承XX项目先进理念，发扬“怀揣感恩之心，平等参与；正态度重细节，务实创新”的精神，拓展中英项目成果，以“人文与科学并举，创和谐校园；成人与成才并重，育合格新人”为特色目标，沿着“XXX”的主线，走创建特色学校之路，脚踏实地，求真务实，兢兢业业，开拓创新，重过程、抓细节，重管理、谋发展，力争为XX培养更多更好的人才，更大程度地满足XX父老乡亲对教育的热切期望。

最后，让我们再次以热烈的掌声，向各位领导、嘉宾、朋友们表示最衷心的感谢。

祝各位领导、各位嘉宾工作顺利，身体健康！家庭幸福！

祝同学们学习进步，健康成长！谢谢大家！

二O一一年三月六日

第五篇：钱岗中学中考备考策略

钱岗中学202_年中考备考策略

202_年中考日益临近，形势逼人，任重道远。为了做好202_年的中考备考工作，进一步加强中考备考工作的针对性和实效性，调动毕业年级广大教师的备考热情，营造求真务实、知危争先、团结协作、敬业奉献的备考氛围，我校从基础抓起，从小处入手，少说多做，一步一个脚印把202_年中考工作做好做实，达到出成绩，赢声誉。

一、202_年中考目标：

202_年我校中考目标：

1、力争1---2名学生中考成绩进入枣阳市前100名； ○

2、上枣阳一中、二中录取分数线人数突破50人； ○

3、部分学科成绩争创枣阳前十； ○

4、中考整体成绩在枣北名列前茅。○

二、中考备考措施

1、成立中考备考专班，制定中考备考方案，强化对中考工作的监控、服务和指导。备考专班蹲班包组，每星期召开一次备考分析会，总结成绩，查找不足，寻求对策；每两个星期召开一次毕业年级教师备考交流会，交流备考经验和做法，分享资源，共同提高；每周选一个班级或备课组进行跟踪指导，帮助他们把备考工作做实，取得实效。每周至少找10名学生座谈，了解他们的学习和生活，帮助他们解决学习、生活中遇到的问题，提高备考学习的积极性。

2、建立激励机制，提高质量和责任意识，加大奖惩力度。学校同九年级组签定中考目标管理责任书，并给予奖励。年级组同班级和备课组签定中考任务完成责任书，明确各班、各备课组备考目标和任务，让教师感觉到有付出必有回报，提高广大教师备考积极性。

3、打基础，抓课堂，落实常规，提高备考质量。依据学校备考方案，要求教师从基础入手深钻教材，研究考纲，吃透课标，把学生的基础打好打牢；深化课堂教学改革，向课堂45分钟要质量。要求教师进一步落实备考方案，改变备考方法，转变教学方式和学生的学习方式，引导学生学会学习，自主学习，切实落实“四精”、“四清”、“四必”，构建“学案”复习备考模式，向课堂45分钟要质量，提高

1、备考效率。在常规教学落实上○狠抓集体备考，实现脑力资源共享。要求班级和备课组每周至少召开一次备考总结会，总结上周备考工作，分析和解决备考工作中存在的问题，安排、研讨下一步备考工作，在备考中，班级和备课组任务统一，目标统一，奖惩统一，责任统一（以班主任为核心的班级教师集体负责制和以备课组长为核心的学科质

2、量负责制），打好准备杖和团体仗；○狠抓课堂小试卷和阶段检测。挖掘资料，精心选题做到一周一小考，一月一大考，精心批改，认真3加强目标分层辅导教学，总结分析，查漏补缺。○对不同层次的学生，提出不同层次的目标要求，指导学生根据不同的目标学习，达到学有进步，整体提高。

4、注重学生学习习惯的培养，开展自信心教育。做好学生学情分析、心理疏导和应考指导，提高学生应考能力。针对近几年学生中考失分情况，教育学生培养良好的学习习惯，让学生过好审题严密关，计算准确关，答题规范关，快速书写关，题型变换关，能力培养关。针对部分学生缺乏自信的现状，在年级组开展“喊出自信”、“激励明言”、“帮扶结对”、“有话我想说”、“中考宣誓”等活动，培养学生自信，轻装上阵，备战中考；针对学生备考压力大，心理负担重的情况，要求每班每星期举行一次形式多样的主题班会，让学生敞开心扉，释放压力，并对心理负担重的学生进行心理疏导。针对学生中考能力不足情况，要求学科教师在学生能力培养上下工夫，语文抓好写作和阅读；数学抓好综合、变式和计算；理化抓好实验教学；综合文科抓好读记与现实生活的联系，长期坚持，使学生这方面的能力得到提高。

5、加强培优帮困，结队帮扶工作，大面积提高教学质量。年级组、班级和教师，在深入了解学生学习、生活的基础上，对学生的整体成 绩和学科成绩进行排队和分类，对优生让他们寻求竞争对手，在教师指导下比学习、比成绩、比做人；对薄弱学科的学生让他们制订学科成绩提高计划，学科教师制订包保帮扶计划，明确目标措施，限期转化提高。对在每次月考或达标考试中成绩突出的教师和学生给予表彰和奖励，调动师生学习工作积极性。

6、学习先进学校的中考备考经验，加强与先进学校的交流，开阔视野，认清差距，调整备考思路，扩大中考信息和资料来源，查漏补缺，扬长避短，提高中考备考质量。

7、充分利用“赤子奖学基金”，加强校家联动，共同营造中考竞争氛围。

中考备考工作是一项复杂的系统工程，它既需要学校的宏观监控指导，更需要教师敬业爱岗、爱生如子的教风和学生刻苦钻研、习惯优良的学风，只要我们相信教师，相信学生，最大限度地挖掘他们的潜能，调动他们的积极性，少说多做，持之以恒，202_年的中考值得期待。