第一篇：1月17日面试公益课讲义

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天逸教育2011国考面试公益课讲义

结构化面试及2011国考面试最新变化分析（上）

国家公务员面试分析

一、国考形式：结构化面试 无领导小组讨论 大多为结构化面试

二、国考面试主要程序：入场抽签——候考——回答试题——突发提问——计分审核——公布得分——考生退场：

三、国考题目类型与特点：主要包括认知类、计划组织类、人际关系类、应急应变类、综合分析类、联想类。

（一）认知类（包括自我认知和职位认知）认知类题目越来越少，难度越来越大。

如2010年国考真题：

1、在你的经历中，遇到最紧急的事是什么，你是如何解决的？

2、说一次经历，你很努力细心去做事，然后结果很好。

3、谈一件你在工作中积极主动的发挥自己作用的事。追问1 在这件事中什么是最困难的？ 追问2 你如何发挥自己作用的？

4、有些人不会处理人际关系,身边也没什么朋友,谈谈你是如何跟这类人相处的,结合自身经历。

5、假如你的一个朋友很有个性，你如何跟他（她）相处？举例说明。

解题思路：简单破题——说经历，举例子——谈启示

2011年准备方向：一是要了解自己的报考职位；二是，学会总结自己。

（二）计划组织类。重点考察题目，考察方式越来越灵活，越来越侧重于对考生实际能力的考察。

2010年考试真题：

1、让你组织扶贫活动，你觉得重点在哪里？

2、领导叫你安排一个扶贫物资发放的事情，你怎么办？

3、一个水果之乡，水果的销售量一直很低，领导让你配合网络部门进行一次网络宣传，你该怎么做？（考官加问：如果我是领导，你如何向我汇报？）

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4、我市准备引进一个大型工业项目，市民觉得会污染河流，现在准备召开一个新闻发布会来辟谣，你准备如何收集相关资料？

5、你单位为营造好学习环境，要建造图书资料室，由你负责，期限3个月，你如何开展工作? 基本解题思路：要做到精心准备——全面实施——事后总结 2011年准备方向：一是要熟悉基本思路；二是学会总结出不同类型题目的个性要素；三是要注意这类题目的考察点。

（三）人际关系类：重点考察题目，考题逐年减少，难度一般。

2010年考试真题：

1.你是单位里最年轻的工作人员，老同志认为你又娇气等问题，对你不放心，不让你独立完 成工作，你怎么办？

2、单位安排你负责一项工作，由小王来帮助你，你是刚进单位的新人，而他相对而言经验更丰富一些。有一次在会议上，你针对所负责的工作提出一个意见，全体同事都说好，但小王却说：“反正你负责，和我没关系”，这时，你怎么办？

3、假如你工作的单位换了新的领导，但是他和你前任领导的办事风格迥然不同，而且还影响了大多数同事的日常工作，你会如何处理？

2011年复习方向：一是注意把握与人相处的基本原则和技巧；二是，注意学会原则性与灵活性相结合；

（四）综合分析：必考题 在现象分析的基础上，越来越重视观点分析的题目。

第一类：社会现象分析 2011年考试真题：

1.上海一私家车主被钓鱼式执法罚款一万元，谈谈你的看法。

关注度高，网友反应激烈。二是反应了官生问题。官员执法的问题。

2、限制我国汽车自主创新的因素，政府如何做？

3、张海超肺尘，却被职业病防治中心诊断为肺结核，被迫自行开胸验肺。完全 怎么看？

解题思路：原因对策法、辩证分析法、角度法、对象分析法、2011年复习思路：一是掌握不同类型的现象的分析方法；二是多关注民生官生的热点问题；三是善思善总结

第二类：流行观点、哲学管理学理论的分析 2011年考试真题

1、有的时候制定决策会发现实施起来慢慢会与计划产生偏差，甚至最后的结果完全背离计划，管理学上叫做离心力现象。结合实际经历谈。

2、有人说，沟通对事不对人，做事对人不对事，怎么看？

3、下象棋的时候只拆对方的招或者只给对手让棋都不是好的方法，最好的方法是给对方铺路的同时也给自己搭桥，你怎么看？

4、有人说：“要有着冬天的心境，才能看到被冰雪包裹着的松树的枝桠。”结合你的经历谈谈对这句话的看法。

5、达尔文曾说：“物种竞争就是生物之间为了获得更好的生存的权利而互相天逸网：www.teniu.cc 全国统一报名、咨询电话：400-0990-400（免长途费）

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实施不利的影响。”请问你怎么看？

解题基本思路：是什么——怎么看（结合实际分析）——怎么办（谈自己的建议与启示）

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第二篇：2015.3.9公益课讲义

1、甲乙两村共有9600头牛，如果两村分别卖出自己村40%的牛，甲村 再赠送120头牛给乙村，这时两村的牛数量相等，问甲村原有多少牛？

【黑龙江2014】

A.5200

B.5400

C.5600

D.5000

2、有七位考官对一位应聘者评分，如果去掉一个最高分和一个最低分，则平均分为7分;如果只去掉一个最高分，则平均分为6.75分;如果只去掉 一个最低分，则平均分为7.25分。那么，这位应聘者所得的是7个分数 中，最高分与最低分的差值为（）分。【广州2014】

A.1.5

B.2

C.3

D.3.5

1、小明和小华计算甲、乙两个不同自然数的积（这两个自然数都比1 大）。小明把较大的数字的个位数错看成了一个更大的数字，其计算结 果为144，小华却把乘号看成了加号，其计算结果为28。问两个数的差 为： 【山西2014】

A.16

B.12

C.8

D.4

2、某有色金属公司四种主要有色金属总产量的1/5为铝，1/3为铜，镍的 产量是铜和铝产量之和的1/4，而铅的产量比铝多600吨。问该公司镍的 产量为多少吨？ 【联考2014】

A.600

B.800

C.1000

D.1200

1、某单位原有45名职工，从下级单位调入5名党员职工后，该单位的党 员人数占总人数的比重上升了6个百分点。如果该单位又有2名职工入党，那么该单位现在的党员人数占总人数的比重为多少？

【国家2014】 A.50%

B.40%

C.70%

D.60%

2、用一个饼铛烙煎饼，每次饼铛上最多只能同时放两个煎饼，煎熟一个 煎饼需要2分钟的时间，其中每煎熟一面需要一分钟。如果需要煎熟15个 煎饼，至少需要多少分钟？

【北京2014】 A.14

B.15

C.16

D.30

1、甲乙两个水池大小形状完全相同但排水口径不同，将两个装满水的水 池内的水匀速排空分别需要2小时和3小时，早晨5点半两个装满水的水 池同时开始排水，到什么时候乙水池中剩余的水量正好是甲水池剩余水 量的2倍？ 【黑龙江2014】

A.7点

B.7点半

C.8点

D.6点半

2、某班级的一次考试阅卷后，发现有一道选择题的答案有误，正确答 案应为A，但误写为C，此题分值为3分。调整答案时发现，此题未选A、C两个选项的人数为班级总人数的1/3，修改分数后班级平均分提高了1 分。问选择A答案的人数占班级总人数的多少？

【山东2014】 A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.2/5

1、宏远公司组织员工到外地集训，先乘汽车，每个人都有座位，需要每 辆有60个座位的汽车4辆，而后乘船，需要定员为100人的船3条，到达 培训基地后分组学习，分的组数与每组的人数恰好相等。这个单位外出 集训的有多少人？

【河北2014】

A.240人

B.225人

C.201人

D.196人

2、某羽毛球赛共有23支队伍报名参赛，赛事安排23支队伍抽签两两争 夺下一轮的出线权,没有抽到对手的队伍轮空，直接进入下一轮。那么，本次羽毛球赛最后共会遇到多少次轮空的情况？

【国家2014】 A.1

B.2

C.3

D.4

1、商店促销某种商品，一次购买不超过10件，每件5元；超过10件，超 过部分每件3元。甲、乙两人分别购买此种商品，甲比乙多付19元，则 甲、乙共买了多少件？

【河南2014】 A.22

B.21

C.20

D.19

2、有一堆围棋子，白子颗数是黑子的3倍。每次拿出5颗白子、3颗黑子，经过若干次后，剩下的白子是黑子的9倍。问原来白子最少有几颗？

【河南2014】

A.33

B.66

C.22

D.27

1、在右图小空格中已填上了1及7两个自然数，如果其他空格也填上相 应不同的数，使得任意一个横行、任意一个纵列以及任意一条对角线上 的3个数之和都等于111.请问，位于中间的小正方形里应填的数是：

【天津2014】

A.61

B.53

C.41

D.37

1、某公司计划通过四周的市场活动为其官方微博拉动人气。第一周该公 司微博的关注人数增加了300人，往后三周每周的关注人数增量都是上一 周增量的两倍。活动结束时该公司微博的关注人数是活动之前的4倍。则 该公司活动前微博的关注人数是多少？ 【北京2015】 A.1200 B.1500 C.1800 D.2100

2、某条道路安装了60盏功率相同的路灯，如将其中24盏的灯泡换为200 瓦的节能灯泡，则所有路灯的耗电量将比之前节约20％。如将所有灯的 灯泡换为150瓦的节能灯泡，则耗电量能比之前节约多少？【北京2015】 A、62.5％ B、50％ C、75％ D、64％

第三篇：面试讲义

最难找工作的八类人

以下八类人在求职过程中，很难找到理想的工作，希望你不要成为其中之一；假如你有如下所说的特征之一，也希望你能够及时改正，为今后职场发展打好基础。

1、情商低下的人 智商显示一个人做事的本领，情商反映一个人做人的表现。在未来的社会里，不仅要 会做事，更要会做人，做人有时比做事更重要。

2、心理脆弱的人 随着竞争的加剧，企业发展过程中不可避免的会有来自各方面的压力，尤其是竞争的压力，心理脆弱将使你挑不起企业的重担，积极锻炼强健的身心才能在未来是赢家。

3、知识陈旧的人 如今是资讯快速发达的时代，知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期越来越短，要想靠早些时候学的知识“应付”一辈子，已完全不可能了。

4、技能单一的人 要想避免在职场中成为“积压物资”，唯一的办法就是多学几招，一专多能。这就是为什么复合型人才受欢迎的原因。

5、反应迟钝的人 “迟钝”就会“迟缓”，落后就要挨打，“敏捷”才是胜利的根本。

6、单独打斗的人 团队协作，沟通协调，合作共事是今后的必然形式，众人拾柴火焰高。

7、目光短浅的人 有句话说得好，“你能看多远，你便能走多远”。同样，一个人的成长需要不断地规划设计，要注重职业生涯规划，及早发现自己的职业锚，并尽可能匹配自己的工作。

8、不善学习的人 在当今学习型社会里，人与人之间的差异主要是学习能力的差异，人与人之间的“较量”关键在学习能力的“较量”，要做“学而知之”的人，学而不知或不知如何学的人是早晚会被淘汰的。

职场骗子骗钱“四步曲”

第一步：到人才市场招聘

“进入人才市场招聘，是骗子行骗的最关键环节。”欢欢说，现在的求职者，大都不愿再到一些缺乏信誉的职介所求职，而是进入保险系数较高的人才市场求职。那些骗子正是利用这一点，专门寻找把关不严的小型人才市场，冠冕堂皇地进场寻找“猎物”。

第二步：抛出高薪作诱饵

求职者都希望找一份收入高、清闲的工作。那些骗子充分掌握了求职者的这一心理，在招聘时，大都抛出高薪作诱饵，让求职者感到“用人单位”的福利待遇比较好，渐渐失去警惕性，不知不觉中钻进骗子设下的圈套中。

欢欢说，就目前的薪酬行情来看，在正规的宾馆里，领班的月工资一般是 1000 元以下，主管的月工资在 1500—1800 元，而那些骗子开出的薪酬相当诱人：领班的月工资 1200—1500 元，主管的月工资在 1800—3000 元。

第三步：借口收各种费用

在人才市场，骗子一般会对求职者进行“考验”，故意出一些问题，让求职者回答。如果骗子觉得求职者比较单纯、社会阅历比较少、文化层次不高、急于找到工作，就会开出一张面试通知单，让求职者在某日某地去面试。

对“录用”的求职者收取所谓的 300—400 元服装费、培训费押金是骗子的最终目标。欢欢说，如果求职者不愿缴服装费、培训费，骗子就会抛出最后一招——收体检费。这一招，许多聪明的求职者都难以识破。

第四步：收钱后人去楼空

为了早日上班，那些急于找到工作的求职者，不得不缴 150—250 元的体检费，由“经理”统一上缴体检单位，实际上体检费也就几十百来元钱，多的钱被“经理”吃了。体检后，求职者都免不了被“经理”以体检不合格为由“炒掉”。对于那些缴了服装费、培训费的求职者，“经理”很快会人去楼空，让你蚀了财却找不到地方发泄。

如何在各种类型的面试中取胜

以下的一些建议能帮助你在各种面试中获得成功。对于那些经历过数次面试的人来说，这些建议也许显得过于简单。不过你也许会发现，正是由于你在其中的一两点上犯了错误才导致以前面试的失利。

一、精心准备

面试前准备一份在一两分钟内的推销自己的“广告”，可以肯定的是，对方将要求你回答“请谈谈你自己”或某个意图与此

完全相同的问题。你应该背一小段与所求职位相符的有关自身背景的“广告词”。

二、面带微笑，保持自信

脸上带着愉快轻松和真诚的微笑会使你处处受欢迎，因为微笑使你显得和和气气，而每个人都乐于与和气、快乐的人一起共事。你应该表现出热情，但不要表现得太过分。人们之所以被录用不是因为他们需要救济，而是因他们可以做事。

三、核实对方需要什么，然后向他表明你将如何满足其需要

如果你是名出色的应试者，那么你事先就应该了解你所应聘的职位的工作职责以及理想的人选应该具备什么样的资格。在面试时你可以用问题加以证实了解到的信息。如果对方的回答让你意识到你了解的信息有误，那么你应该明白必须对谈话内容进行及时的调整。对于整个面试来说，通过面试者的回答证实你获得的信息是相当关键的。

四、留心你的一举一动

面试时你的方方面面，不仅是你的衣着、你的回答，还有你的身体语言、脸上的表情、姿势、仪态和手势等都会受到对方的仔细观察。如果你是新手，那就表现出庄重；如果你是老手，那就表现出活力。始终作出积极、肯定的反应。

五、以最佳方式、在最佳时间开始你的面试

有些人说求职面试的头5分钟最关键，也有些人说是否会被录用取决于面试的头60秒的表现。如何才能在面试的头几秒钟之内就给人留下好印象呢？以下的几点对你也许有所帮助：

1．事先确定好要穿的衣服，弄清楚面试的地点究竟在哪里。2．要守时，对接待人员要和蔼。

3．说几句话打破沉默，例如赞美一下漂亮的办公室、有趣的图画等。

4．在对方招呼你坐下以前不要坐下，不要主动和对方握手。

六、不要局限于用一两个字回答考官的问题

雇主常说员工的交流技巧是他们最看重的才能。要遵守交谈的所有技巧：

1．不要突然打断对方的说话； 2．不要使用亵渎的语言； 3．不要说没有事实根据的大话；

4．你不能仅局限于一两个字的回答，但是也不能为了掩饰自己内心的紧张而滔滔不绝地说个不停。

七、文凭不能解决所有的问题

你所受的教育是你职业生涯中行动的支点，但指望仅凭受过良好教育便在激烈的求职竞争中取胜，那是不现实的。用具体事例清楚地说明你所学的东西，并说明在实践中你能应用所学的东西做些什么。[Page]

八、随身携带一枝笔和一本笔记本

面试时偶尔做一点笔记是明智之举，只不过不要装作煞有其事的样子。在面试时，你也许真的需要把一些东西记在本子上（例如，有什么事你一时想不起来，需要过后再答复面试者）。况且，把面试者所说的话记录下来对对方也是一种尊重，这会使对方觉得高兴。

九、注意聆听，仔细观察

不要一味地只顾推荐自己。如果你经常只忙于思考接下去要讲什么，那么这时你要培养听别人说话的技巧。如果你没听清面试者的问题，你可以向他提问以便将问题弄清楚。你应该掌握好何时结束面试。同时，为了给今后进一步的联系创造机会，你可以问他以下问题：面试时，你们在录用员工方面的下一个步骤是什么？你预计你们在什么时候会作出决定？如果我还有其他的疑问，我可否随时与你们联系？

面试注意的一些问题

大中专毕业生和各类人才求职面试时要想顺利过关，并能选择到一个满意可靠的单位，须注意“一个了解”、“两个切忌”、“三个准备”，把握“四个度”，弄清“五个问题”。

1、一个了解

“知己知彼，百战不殆”。应聘者面试前应对自己的能力、特长、个性、兴趣、爱好、长短处、人生目标、择业倾向以及聘人单位的性质地址、业务范围、经营业绩、发展前景、对所聘岗位职务及所需的专业知识和技能等要有一个全面的了解。

2、二个切忌

一忌好高骛远，不切实际。找一份理想的职业是每个求职者的愿望，无可厚非。但美好的愿望应根植于自身素质和客

观现实之上。审时度势，准确定位是求职成功的关键所在。眼高手低、这山望着那山高是求职之大忌。

二忌妄自菲薄，患得患失。聘人单位所聘岗位和专业很可能与自己所学专业或原从事职业不同，这时您切不可把自己禁锢于原有小天地中守株待兔，可取的方法是在进行综合分析、权衡利弊的前提下大胆尝试一下。现代社会是一个竞争的时代，只有增强自信，勇于挑战和跨越自我，及时调整自我心态，适应周围环境，才能到达成功的彼岸。

3、三个准备

一是心理准备，求职面试其实质就是竞争，应聘者应有成功与失败两种心理准备，应聘者面试前应多设想几种方案，确保面试时能冷静处理各种情况，以取得较好的面试效果。

二是业务知识的准备。与应聘岗位相关的专业知识、业务技能等要熟知，对可能出现的问题预先准备好答案，备上一份求职材料，供面试考官查阅参考。

三是体能、仪表准备。面试前要保证充分的睡眠和愉快的心情，以保持良好的精神状态，面试前还应注意修饰自己的仪表，使穿着打扮等与年龄、身份、个性等相协调，与应聘的职业岗位相一致。

4、四个度

应聘者与招聘者交谈须把握“四个度”。

（一）体现高度，在交谈中展示自己的水平。招聘单位通常派出考察应聘者思想政治素质的人事干部和精通专业知识的业务干部，因此应聘者要有充分的思想准备，以充分展示自己的水平，一方面是政治思想水平，在交谈中，尤其是回答提问时要反映自己爱党、爱国、爱人民的深厚感情，要表达自己爱专业的强烈敬业精神。另一方面是专业水平，在与招聘单位专业干部交谈时要多用专业术语，对要答的问题不能满足于“知其然”还要答出“所以然”。

（二）增强信度，在交谈中展示自己的真诚，首先，态度要诚，与招聘者交谈不要心不在焉；其次，表达要准，少用“可能”、“也许”、大概”等模棱两可的词语；再者，内容要实，尤其对于自己的优缺点要一分为二，实事求是。

（三）表现风度，在交谈中展示自己的气质，应聘者一方面要体现自身的外在芙，另一方面更要体现内在气质，言语是一个人内在气质、涵养的外在体现，应聘者要注意用自己的语言魅力展示自己。

（四）保持热度，在交谈中展示自己的热情，在交际场合，尤其是遇到陌生人时，热情是成功的重要前提。为此应聘者要注意做到：主动问候，精神饱满，悉心聆听。

5、五个问题

“良禽择木而栖”。招聘活动既是单位选人才，又是人才择单位，应聘者虽不可无体无止地提问，但对于下面五个问题还是应弄清楚的，以免上当受骗或发生不必要的劳资纠纷。

一问单位性质，虽然随着市场经济的不断深化，单位性质的概念越来越淡化，但还是弄清为好，外资企业、股份制企业、私营企业等单位无主管部门、无人事管理权限，所聘用的专技人员和管理人员人事关系都应委托市人才服务中心代管，不办任何手续（录用手续和人事代理手续），所聘人员干部身份就会失去，自身的合法权益就无法保障。如招聘广告或单位简介中已经明确，可只问人事管理形式。

二问录用后是否签订聘用合同或劳动合同，聘用合同和劳动合同是明确单位与个人聘用（劳动）关系的。受法律保护的契约性文书，签订《聘用合同书》（市人事局统一印制的）或《劳动合同书》是自我保护最基本、最有效的措施。弄清这个问题也就基本弄清了该单位是否能依法保障聘用人员的合法权益。

三问工资、工时，“亲兄弟，明算帐”，招聘单位采用何种计酬形式、工资报酬多少、每周工时几何等都要问个明白。四问保险，按国家有关规定，企事业单位职工都应参加养老等社会保险（即到市社会保障管理局等机构投保），目前我市已相继开办了养老、失业、医疗、工伤、生育等种类的社会保险，招聘单位是否技规定为录用人员办理社会保险及办理哪些种类的社会保险，应聘者都应弄清楚。

五问福利待遇。住房、劳保、福利、假期及涪训发展等情况，应聘者也应基本弄清。

面试如何介绍自己

当应聘到外企或其他用人单位时，求职者往往最先被问及的问题就是“请先介绍介绍你自己”。这个问题看似简单，但求职者一定要慎重对待，它是你突出优势和特长，展现综合素质的好机会。回答得好，会给人留下良好的第一印象。回答这类问题，要掌握几点原则：

——开门见山，简明扼要，一般最好不要超过三分钟。

——实事求是，不可吹得天花乱坠。

——突出长处，但也不隐瞒短处。

——所突出的长处要与申请的职位有关。

——善于用具体生动的实例来证明自已，说明问题，不要泛泛而谈。

——说完之后，要问考官还想知道关于自己的什么事情。

为了表达更流畅，面试前应做些准备。而且由于主考喜好不同，要求自我介绍的时间不等。所以最明智的做法应是准备一分钟、三分钟、五分钟的介绍稿，以便面试时随时调整。

一分钟的介绍以基本情况为主，包括姓名、学历、专业、家庭状况等，注意表述清晰；三分钟的介绍除了基本情况之外，还可加上工作动机、主要优点缺点等；五分钟介绍，还可以谈谈自己的人生观，说些生活趣事，举例说明自己的优点等。

面试应避免的负面肢体动作

面试在求职活动的过程中,对于求职者而言,可说是压力最大的一阶段 ,因为能否成功地达成就职,全靠这临门一脚。因此,想要在面试中成为胜利佼佼者的话,唯有做好万全的准备,才有收事半功倍的机会。

1、一边谈话,一边玩弄手指

求职者在面谈时,若无意间的玩弄衣服钮扣或手帕的一角,将会给人一种长不大的感觉。

2、交叉翘脚的坐姿

放松心情,双脚平放,是面试时最基本的的坐姿要求。因此,求职者应避免翘脚的坐姿出现,以免让主考官产生不端庄的印象。

3、拉裙子

求职者在面试时,若是因为自己穿著的裙子太短,坐下时怕曝光,而不断地拉群摆,容易让主试者觉得求职者的个性太过于浮躁。因此,为避免这种窘境的产生,求职者在面试前,应对于裙子的长度多加考量。

4、拨弄头发

留着长发的人，与人交谈时，常常会不自觉的拨弄头发，但这种习惯，会今人产生不尊重的感觉。因此，为避免这种习惯影响到面试的结果表现，求职者此时最好将长发扎起来，或整理个有精神的发型。

5、支支语地小声谈话

面谈时，求职者的谈话，若太小声，以致主考官无法听清楚的话，会使人留下一种没自信的印象。

6、眼神飘浮不定

求职者在面试时，若两眼到处乱瞄，容易让主考官觉得这是一位没安全感、对任何事都抱持着不有信任感态度的应试者，而给于负面的印象。

7、夸张的肢体动作

面试时，太过于活泼、夸张的动作，易招致不稳重的印象。因此，在回答主考官时，应以平稳、平实的态度为原则。

8、手提服饰袋

面试时，随手提个服饰袋，容易让人留下不够尊重或太轻浮的印象。非不得已，可将服饰袋先置于车站的实物柜内。

9、不停地看手表

不论是在面谈或与人交谈时，不停地看时间，会让人有一种压迫感产生，因此，在面谈时，求职者切记要留下一段充裕的时间，以防此种情形发生。

十二种 “高级”错误

在求职面试中，没有人能保证不犯错误。只是聪明的求职者会不断地修正错误走向成熟。然而在面试中有些错误却是一些相当聪明的求职者也难免会一犯再犯的，我们权称之为高级错误。笔者总结近10年跨国公司人力资源管理工作之经验，列举出常见的十二种 “高级”错误，与读者切磋。

一、不善于打破沉默

面试开始时，应试者不善“破冰”（英文直译，即打破沉默），而等待面试官打开话匣。面试中，应试者又出于种种顾虑，不愿主动说话，结果使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默，语音语调亦极其生硬，使场面更显尴尬。实际上，无论是面试前或面试中，面试者主动致意与交谈，会留给面试官热情和善于与人交谈的良好印象。

二、与面试官“套近乎”

具备一定专业素养的面试官是忌讳与应试者套近乎的，因为面试中双方关系过于随便或过于紧张都会影响面试官的评判。过分“套近乎”亦会在客观上妨碍应试者在短短的面试时间内，作好专业经验与技能的陈述。聪明的应试者可以例举一至两件有根有据的事情来赞扬招聘单位，从而表现出您对这家公司的兴趣。

三、为偏见或成见所左右

有时候，参加面试前自己所了解的有关面试官，或该招聘单位的负面评价会左右自己面试中的思维。误认为貌似冷淡的面试官或是严厉或是对应试者不满意，因此十分紧张。还有些时候，面试官是一位看上去比自己年轻许多的小姐，心中便开始嘀咕：“她怎么能有资格面试我呢？”其实，在招聘面试这种特殊的采购关系中，应试者作为供方，需要积极面对不同风格的面试官即客户。一个真正的销售员在面对客户的时候，他的态度是无法选择的。

四、慷慨陈词，却举不出例子

应试者大谈个人成就、特长、技能时，聪明的面试官一旦反问：“能举一两个例子吗？”应试者便无言应对。而面试官恰恰认为：事实胜于雄辩。在面试中，应试者要想以其所谓的沟通能力、解决问题的能力、团队合作能力，领导能力等取信于人，唯有举例。

五、缺乏积极态势

面试官常常会提出或触及一些让应试者难为情的事情。很多人对此面红耳赤，或躲躲闪闪，或撒谎敷衍，而不是诚实的回答、正面的解释。比方说面试官问：“为什么５年中换了３次工作？”您有人可能就会大谈工作如何困难，上级不支持等，而不是告诉面试官：虽然工作很艰难，自己却因此学到了很多，也成熟了很多。

六、丧失专业风采

有些应试者面试时各方面表现良好，可一旦被问及现所在公司或以前公司时，就会愤怒地抨击其老板或者公司，甚至大肆谩骂。在众多国际化的大企业中，或是在具备专业素养的面试官面前，这种行为是非常忌讳的。

七、不善于提问

有些人在不该提问时提问，如面试中打断面试官谈话而提问。也有些人面试前对提问没有足够准备，轮到有提问机会时不知说什么好。而事实上，一个好的提问，胜过简历中的无数笔墨，会让面试官刮目相看。

八、对个人职业发展计划模糊

对个人职业发展计划，很多人只有目标，没有思路。比如当问及“您未来5年事业发展计划如何”时，很多人都会回答说“我希望５年之内做到全国销售总监一职。” 如果面试官接着问“为什么”，应试者常常会觉得莫名其妙。其实，任何一个具体的职业发展目标都离不开您对个人目前技能地评估以及您为胜任职业目标所需拟定的粗线条的技能发展计划。

九、假扮完美

面试官常常会问：“您性格上有什么弱点？您在事业上受过挫折吗？”有人会毫不犹豫地回答：没有。其实这种回答常常是对自己不负责任的。没有人没有弱点，没有人没有受过挫折。只有充分地认识到自己的弱点，也只有正确的认识自己所受的挫折，才能造就真正成熟的人格。

十、被“引君入瓮”

面试官有时会考核应试者的商业判断能力及商业道德方面的素养。比如：面试官在介绍公司诚实守信的企业文化之后或索性什么也不介绍，问：“您作为财务经理，如果我（总经理）要求您1年之内逃税1000万元，那您会怎么做？”如果您当场抓耳搔腮地思考逃税计谋，或文思泉涌，立即列举出一大堆方案，都证明您上了他们的圈套。实际上，在几乎所有的国际化大企业中，遵纪守法是员工行为的最基本要求。

十一、主动打探薪酬福利

有些应试者会在面试快要结束时主动向面试官打听该职位的薪酬福利等情况，结果是欲速则不达。具备人力资源专业素养的面试者是忌讳这种行为的。其实，如果招聘单位对某一位应试者感兴趣的话，自然会问及其薪酬情况。

十二、不知如何收场

很多求职应试者面试结束时，因成功的兴奋，或因失败的恐惧，会语无伦次，手足无措。其实，面试结束时，作为应试者，您不妨：表达您对应聘职位的理解；充满热情地告诉面试者您对此职位感兴趣，并询问下一步是什么；面带微笑和面试官握手并谢谢面试官的接待及对您的考虑。

面试中常见的12个问题

1、我们为什么要雇请你呢？

有的面试只有这么一个问题。话虽简单，可是难度颇高。主要是测试你的沉静与自信。给一个简短、有礼貌的回答：“我能做好我要做得事情，我相信自己，我想得到这份工作”。根据自己的实际情况，好好想想把，看怎么说才具有最高说服力。

2、你认为自己最大的弱点是什么？

绝对不要自作聪明的回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。

3、你最喜欢的大学课程是什么？为什么？

说和你要应聘的职位相关的课程吧，表现一下自己的热诚没有什么坏处。

4、你最不喜欢的大学课程是什么？为什么？

我不得不说是我们大学的主修课程，虽然我知道他们只是例行一下公事，但课堂上死气沉沉，老师和学生都只不过想熬完这个学期“。

5、你在大学期间最喜欢的老师是谁？

有人曾答得很好：”教我们广告营销的教授，他能使课堂充满生气。通过实例让学生把知识和现实紧密结合，而不是死读课本，我想我从他身上得到的最多“。

6、你能为我们公司带来什么呢？

假如你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用：”我已经接受过Microsoft Access和Word的培训，立刻就可以上岗工作“。（Access培训要花$540，Word要花$445，可为公司省下$1000的培训费用。）

7、最能概括你自己的三个词是什么？

可以根据情况这样说：适应能力强、有责任心、做事有始有终，结合具体例子向主考官解释，使他们觉得你具有发展潜力。

8、你为什么来应聘这份工作？（或为什么你想到这里来工作？）

”我来应聘是因为我相信自己能为公司做出贡献，我在这个领域的经验很少人比得上，而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶“应证者为了表明应征原因及工作意愿，回答时答案最好是能与应征公司的产品及企业相关的，最好不要回答：因为将来有发展性、因为安定等答案，要表现出有充分研究过企业的样子。

9、你对加班有什么看法？

这是针对”工作热忱“而问的，当然无理的加班不一定就是好的，最好回答”在自己责任范围内，不能算是加班“较有利。总之，尽量诚实回答，如果你说了”是“而实际上却不想，那么你会被人一直盯住。

10、你对我公司有什么认识？

因为还没进公司上班，所以主考官也不会太过于刁难，只要说出在其他公司所没有的感受就可以了，或者说出面试当天的印象也可以。如果你事先做过一些调查，那么你可以说几件你知道的事，比如说”销售额是多少多少"之类。

11、你是怎么知道我们招聘这个职位的呢？

如果你是从公司内部某人处打听来的消息，记得提及他的名字，公司不说偏袒内部关系不代表它不存在。

12、除了工资，还有什么福利最吸引你？

尽可能诚实，如果你做足了功课，你就知道他们会提供什么，回答尽可能和他们提供的相配。如果你觉得自己该得到更多，也可以多要一点。

第四篇：面试讲义

讲义

孙娟

一，面试礼仪、服装

1.着装

一般而言，面试官评判面试者服装的标准是：协调中显示着人的气质与风度；稳重中透露出人的可信赖程度；独特中彰显着人的个性魅力。要求：与环境气氛协调，与气候季节协调，与年龄身份协调，与自己身材协调。总体感觉：自然得体、稳重大方、富有朝气。

2.发型

男士以短发为宜，干净利落；女士自然青春，不可夸张。要符合职业身份。

3.化妆

最好素面朝天，也可化淡妆，少带饰品。4.姿态（站姿、坐姿、行姿）

5.表情

平视单个考官，环视所有考官；交流致意时点头微笑，落座听题时略显沉思；喜怒不形于色，对错不显于眉：有礼有节，自信自然。

6.进退场礼节（敲门、关门、问候、鞠躬、答谢）

二，考试题型

1，自我认知与匹配 2，计划组织类

3，人际关系沟通协调类 4，应急应变类 5，综合分析类

三，自我认知类

（一）你眼中的自己

1.请做一下自我介绍（或自我评价）。

2.你最成功（失败）的事情是什么？

3.你为什么报考事业单位？

4.你有哪些业余爱好？

5.你性格当中有哪些优缺点？（三优一缺）

6.谈一谈你最难忘的事

（二）世界眼中的自己

谈谈同学、亲友对你的评价？

（三）自己眼中的世界

1.谈一谈你最喜欢的历史人物？

2.谈一谈你喜欢的一部电影？

3.谈一谈你最喜欢的一本书？

附：自我介绍例

尊敬的各位考官，大家好！今天有这个机会与考官面对面的交流，我感觉非常开心和荣幸。（我叫xx，是中国人民大学08级财政学硕士生。）我将从以下几个方面简短介绍一下自己： 在学习方面，我成绩优异，本科时，全系排名第一，获得国家奖学金等近十项奖学金，并保送攻读硕士研究生。研究生阶段，我不仅每年都获得一等奖学金，还协助导师顺利完成了两个国家级重点科研项目。

在思想方面，我高中时加入中国共产党，不断提高自己的思想理论水平的同时，积极带动周围同学入党，并担任系党支部书记和团支部书记，开展丰富多彩的党日、团日活动，获得“人民大学优秀共青团干部”称号。

在社会实践方面，我曾担任系学生会副主席，锻炼了自己的组织协调能力。并在西门子有限公司，国家税务总局等进行实习，不仅接触到实际的财务知识，也学习到为人处事的方法，我将把这些作为宝贵的财富应用于以后的工作中。

报考事业单位，是我兴趣的需要，更是挑战自我和实现人生价值的需要。人生的价值在于奉献，成为一名公务人员，服务于人民，服务于社会，才真正实现了人生的价值。假如我有幸成为一名人民公仆，我将工作上热心，学习上虚心，待人处事上诚心，争取成为一名政治强、业务精、思想硬的事业单位工作人员。

二，人际关系沟通协调类

思路：理智，原因（主体），对策，提升

五种关系：

（1）上级：尊重服从，委婉沟通，大局为重。

（2）同事：尊重理解，沟通帮助，工作为重。

（3）下级：管理，教育，帮助。

（4）亲朋：坚持原则，情理兼顾。

（5）群众：热情，服务。

1.假如领导安排调换你的工作岗位，你认为原来的岗位更能发挥你的特长，你会怎么办？（1）欣然接受，将自己在现工作岗位上的经验撰写成一份书面材料交给接班的同事，以助其尽快适应开展工作；

（2）按时去新工作单位报到

（3）认真工作，努力学习，尽快适应

（4）工作一段时间后感觉不合适，向领导提出，相信领导一定能因人制宜，做出合理的安排。

（5）总结提升

2.你们单位的一个老同事老是用单位的电话打电话，并且已经严重影响了其他人的工作，你会怎么办？ 遇到这个问题，首先要保持一个冷静的心态，平和的去看待这个问题，处理这件事情。其次，要分析一下老同事打电话的原因。第一，老同事是不是因为公事打电话，如果是这种情况，我不仅不该责备老同事，反而应该在以后的工作中多积极主动帮助老同事分担一下他的工作，减轻他的工作压力。第二，如果老同事是因为私事打电话，分析是不是老同事家里是不是近期出现了事情，若是，与其他同事一起给予老同事力所能及的帮助，如果老同事因为私事打电话是一直以来的事情，那么，我想我应和老同事进行一下委婉的沟通，相信老同事的政治觉悟和思想觉悟都比较高，会尽量避免这个问题。

3，你与一位外国友人很早就约好，他来中国游玩你接待他，但是在他即将来的前一天，领导安排你和他一起出差，你该怎么办？

（1）服从单位安排，出差

（2）致电友人，详细说明情况，看友人是否能改签

（3）若不能改签，让自己的亲朋代为接待，交代给亲朋外国朋友的饮食，生活习惯，宗教信仰，以及自己事先安排好的行程表（4）出差过程中，与外国友人保持联系，及时了解其需要并反馈给亲朋（5）出差回来后，若外国友人还在国内，陪他一起完成剩下的旅程

（6）若已经先期回国，再次致电外国友人，表达诚挚的歉意并邀请其下次再来

4，群众集体上访，你值班，怎么办？

首先保持冷静，与相应领导进行联系，防止一些意外事件的发生。从上访的群众中选取几个代表进行接访。其次，了解一下群众上访的内容，第一，如果群众的上访符合相关政策，我应该按照相关的政策流程给予相应处理，解群众之所急，办理他们最直接最关心的事情。第二，如果群众的上访并不符合相关政策，我有义务给群众们进行一下耐心细致的相关说明，要动之以情，晓之以理。第三，如果群众的上访并不符合相关政策，但是他们确实有实际困难，我也要想群众之所想，站在他们的角度为他们思考问题，争取把他们的上访诉求记录下来，并保证为他们进行反映，相信领导可以做出相关举措，解决群众的燃眉之急。最后，在 3

以后的工作中，也要增强服务理念，为群众多做出有意义的事件。

三、计划组织类

思路：一个帽子+三个环节

帽子： 意义、影响、重要性、必要性

三个环节：

第一环节：事前（调研阶段、计划阶段、准备阶段）

第二环节：事中（分组、汇报）

第三环节：事后（个性化善后措施、工作总结、个人总结）

2．单位里准备组织老干部外出旅游，由你负责，你该怎么组织？

一个帽子：旅游对谁有好处？

对老干部：丰富其老年生活，对单位：体现单位的关爱

第一：旅游之前，（1）调研：老干部们愿意去哪里，并选择适合老人去的较平坦的地方

（2）计划：假如我们安排老干部们去延安进行红色旅游，向领导请示，计划此次旅游的时间，地点，老干部人员，所需物资，并制定财政预算，报领导审批；

（3）准备：领导审批通过后，开始分组做准备工作。事先联系导游并预定好酒店以解决食宿，购买车票，准备医疗物品以备不时之需，提前向参加旅游的老干部发出通知，制定应急预案。

第二：旅游之中，（1）分组：与各组保持联系，协调好各组分工，导游组做好旅游景点的介绍工作，后勤组负责好老干部们的饮食起居，医疗组对老干部出现的身体不适等状况及时给予救治，摄影组在旅游景区为老干部们拍照留念，应急组在出现紧急情况时及时启动应急预案。

（2）

第三：旅游之后，（1）个性化善后措施：在旅游回来之后，将所拍影像做成影集，发给老干部们（2）（3）留念，并撰写相关文字和图像一起刊登在单位报纸上。

工作总结：对整个旅游过程做一个工作总结，并向领导汇报。

个人总结：在组织这次活动过程中所出现的缺点与不足进行一下总结，以更好的提高自己。汇报：在整个旅游过程中，随时向领导汇报旅游进程。

四，应急应变类

（一）纠结问题处理

一件工作紧急但不重要，一件工作重要但不紧急，你该如何安排？（1）理智，合理分析

（2）先处理紧急的

（3）处理完紧急的，再认真处理重要但不紧急的，必要时加班

（4）总结提升：提高工作效率和合理分析问题的能力，更好的做好工作

（二）重特大事故处理

1．某地发生食品中毒事件。上级指令你解决此事，你怎么办？

首先，第一时间赶赴现场，立即启动应急预案，通知相关部门到达现场。

其次，到达现场后，组成指挥组，抢救组（抢救生命最重要）千方百计、全力以赴抢救中毒人员生命安全；调查组，尽快查明中毒食品，采取果断措施防止中毒事件扩大；思想工作组，做好中毒人员家属和群众的思想工作，保特稳定，维护正常的工作、生产秩序和社会秩序。宣传组，及时与新闻媒体联系，第一时间发布消息，解释清楚问题以及抢救情况，以免出现谣言以及群众恐慌。同时，在整个工作中要及时向上级请示报告现场情况。

第三，处理好现场工作后，完善应急预案，并尽快写出事故调查报告，报上级。作为个人来讲，要认真总结，肯定成绩，找出不足，以利不断提高自已的工作能力，应急、应变能力。更好地完成上级交给的任务。避免同类事件再发生。

五，综合分析类

1、积极类答题模板：八字方针

问题（点题）、影响（重要性、必要性、积极意义）

对策（加强正面影响的对策——有时可省略）

总结（小、中、大）

如何看待胡锦涛总书记在玉树灾区小学教室里写下“新校园，会有的；新家园，会有的”？（1）点题。玉树灾区情况让全国人民心系，胡锦涛总书记写下这样一句话有着非常积极的意义。

（2）影响：

第一，体现了党和政府执政为民的理念，真正能够做到问政于民，问计于民，问需于民； 第二，胡锦涛总书记对灾区人民的庄严承诺，给灾区人民吃了一颗定心丸，让他们坚信在灾难来临时，有信心坚信党和政府的正确领导，众志成城，共度难关。

第三，这也是对我们全中国人民的庄严承诺，玉树灾难心系全国人民，很多人民捐款捐物，甚至有的人奔赴灾区，为灾区人民贡献自己的一份力量，这时胡锦涛总书记的话毫无疑问给全国人民吃了一颗定心丸。

第四，这也是对于玉树政府的明确的指令和号召。

为了更好的落实胡锦涛总书记的精神，我认为应该从以下几个方面入手：（3）对策：第一，从思想上端正思想，认识讲话的重要性； 第二，加大人力、物力、财力的支持；

第三，加大审计监督工作，防止腐败现象的发生；

（4）总结：总之，作为一名国家机关工作人员，虽然我现在不能奔赴玉树灾区为他们做出贡献，但是我可以通过捐款捐物更好的配合好党和政府渡过难关。

全社会应该高度关注这个问题，多管齐下，标本兼治，从根本上落实胡锦涛总书记讲话的精 5

神，构建社会主义和谐社会，为灾区人民做出贡献。

2，消极类答题模板：十字方针

问题（点题）、影响（消极影响）

原因（造成消极影响的原因）、对策（解决消极影响的对策）、总结（小、中、大）

请问你如何看待范跑跑现象？

（1）点题。遇到这个问题，就在2008年5月12日汶川地震中，出现了这样一名老师，只顾自己逃跑弃学生而不顾，并且事后在自己博客上发表了一番不负责任的言论。五一二大地震中出现了很多可歌可泣的人物，比如我们的好民警蒋敏，但是也出现了像范跑跑这样的人。

（2）影响：范跑跑这样的人有着非常消极的影响，第一，对他本人来讲，失去了工作，名誉上产生了很大损害； 第二，深深的伤害了学生的感情； 第三，对学生产生了不好的影响 第四，对学校

第五，对整个教师队伍抹黑

（3）原因：找主体

第一，对范跑跑角度来讲，面对危险逃生是一种基本恐惧和本能，可以理解，但是，他缺乏一种基本的职业操守。

第二，学校来讲，很多时候只关注对老师教学成绩的考核和提高，而忽略了对老师师德的培养和管理；

第三，从社会角度来讲，造成这件事的深层次原因是当今社会道德标准多元化，很多时候是非善恶美丑不分。

第四，从政府角度，教育部在老师的管理教育制度上管理不够，在老师的应急情况下如何表现没有明确的制度细则。（4）对策：为了解决这个问题，我认为应从如下几个角度进行：

第一，加强对范跑跑这类老师的引导，他痛定思痛，深刻反思，认识到危害性；

第二，学校在教学管理过程中，加强对教师师德的管理和培养，对类似行为给予严处； 第三，社会加强宣传教育，坚持正确的舆论导向，对先进的人物予以报道，对反面的人物予以曝光，给人以相关的启示。同时，深入社区深入街道，大力宣传社会主义荣辱观，对于全社会关心支持理解社会主义荣辱观，避免这种现象的发生。

第四，教育部及时密切关注相关情况，完善相关细则。

（5）结尾：总之，生命固然重要，但是有的轻于鸿毛，有的重于泰山，在灾难来临的时候我们不妨选择高尚。

总之，我们全社会应该高度关注这个问题，争取多管齐下，标本兼治，从根本上解决这个问题，为社会主义和谐社会建设做出重大贡献。

3，辩证类答题模板：十字方针

问题（点题）

影响（积极影响、消极影响）

原因（造成消极影响的原因）

对策（解决消极影响的对策）

总结（小、中、大）

谈谈你对大学生村官的看法？

1，点题：在社会主义和谐社会的今天，建设新农村已经提上重要日程。（背景点题）曾几何时，大学生被视为天之骄子，在社会上受到许多人的赞扬和瞩目，但是现在大学生越来越与“村官”这两个字联系到一起。（关键词点题）

2，影响。

针对大学生村官这个现象，我们应辩证的看待它，有着相应的积极影响，主要表现在以下方面，第一，当前大学生就业已经出现了比较艰难的情况，这时出现了村官，可以解决大学生就业难得问题，通过基层实践，这样让他们真正能够做到学有所长，学有所用，在农村那样一个广阔的天地里去展现自己实现自己的人生价值。

第二，我们知道，人才是一个地区发展的关键，中国是一个二元化的社会，农村和城市的差距不是一朝一夕就可以改变的。农村和城市的差距可以是人才，资金，技术，理念，但是，我们不可否认人才是一个非常重要的因素，这时，把大学生作为一种新鲜的血液补充到农村中去，有利于社会主义新农村的建设，有利于打破城乡二元体制，有利于社会主义和谐社会的建设。

第三，从政府和国家的角度来想。采取大学生村官政策，也真正体现了党和领导人把大学生的就业放在心上，把三农问题摆在心头，也有利于我们深入贯彻科学发展观，构建和谐社会。

3，原因。但是，现有的大学生村官存在着一定的消极方面。比如，一部分大学生村官到了基层去并没有发挥出自己的水平，并没有真正实现自己的价值，造成了人才的浪费。造成这种现象的原因，我认为主要有以下几个方面：

第一，从大学生村官角度，很多人理论不能联系实际，很多人实际操作性不强，或者部分大学生缺乏吃苦耐劳的意识；

第二，从农村角度。很多村组织并没有对大学生村官进行合理的引导和帮助，缺乏对他们的关心，理解和支持。

第三，站在国家角度。国家的相关政策还不够完善，缺乏对大学生村官的保障和关于未来的长远的规划和设计。

4，对策：在贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的背景之下，要解决这个问题，具有强烈的现实紧迫性，为此我们必须做到，立足当前，着眼长远，统筹规划，稳步推进。具体做到如下几点：

第一，大学生应该经常深入基层，面对面得解决问题，增强理论联系实践的能力；

第二，农村、村组织应该多给大学生相应的关心，理解，支持和帮助，引导他们，争取让他们为村组织作出应有的贡献。

第三，国家要建立健全相关制度，为大学生村官将来的职业生涯规划作出一系列的制度性的保障。

6，总结。总之，全社会应该高度关注这个问题，争取多管齐下，标本兼治，解决这个问题，为大学生村官政策良好的初衷作出新的贡献。

名言警句类或者通俗一句话让你分析、谈看法：

老百姓中现在流传这样一句话：宁要青山绿水，不要金山银山。你怎么看？（1）（2）（3）（4）点题：辩证的去看待，全面综合的分析。青山绿水很重要，保护环境，绿色经济。不要金山银山想法过于偏激。发展经济。

总结：发展经济的同时保护环境，科学发展观，走可持续发展道路，做到青山绿水我们要，金山银山不能丢。

串词类题目：

一、思路

1.串词（不漏词）

2.词的分类：实词+虚词（有主题）

3.检验六要素（一般要有人）：时，地，人，财，物

4.中心思想（主题积极；匹配公务员）

5.Tips：先抑再扬

二、例题

根据6个词讲一个故事，寒冬，长发，扑克牌，公务员，瀑布，人肉搜索。

坚决杜绝评论：如果我有幸成为一名事业单位工作人员，我将„„

思路：人由消极变成积极

小张是一名女性公务员，她有一头瀑布般的长发。在基层工作了几年之后，她对自己的工作失去了兴趣，每天上班就是以打扑克牌打发时光，日子就这样一天天过去了，仿佛什么都不会改变。然而，5.12那天，一切都改变了，小张突然认识到自己身上所肩负的责任，突然认识到自己应该为灾区人民做一些事情，于是，她走遍了全镇三十多个乡村，积极向大家宣传汶川灾区的情况，为汶川灾区募捐了大量的财物，同时，她把自己在寒冬里亲手为男友织的毛衣和继承的一大笔遗产，一并捐给了灾区。灾区的民众们在收到这笔巨额捐款时恰巧被记者发现，记者们通过人肉搜索的方式找到了小张。

注意：寒冬不能说成 寒冷的冬天

扑克牌：不能说成 扑克 每个字都不能改，只能改顺序。

演讲类题目：

（一）演讲前

1、明确演讲者的角色和演讲对象

2、充分利用思考时间；

3、礼节“考官，请允许我站起来演讲 4，适当手势 5，音调高半拍

（二）三步定位法的展开

1、开场白（1）引用，语录

女士们先生们，海涅曾经说过...（2）提问：在我介绍之前我有一个基本问题请大家考虑...（3）设问

诚信是什么？诚信就是„„

（4）故事引入

首先，我想和大家分享这样一个故事...（5）直述论题

诚信是一种优秀的品质...2、主体演讲

逻辑：分清要点，逐一讲解

首先、其次、再次

第一、第二、第三

3、结束语。结束语是你传达信息的最后机会，好的演讲人会利用它提高整个演讲的效率，使听众始终保持对讲题的兴趣。

重申目的，回顾要点

号召行动，畅想未来

采用大家都知道的口号或语录： 我相信......我相信......让我们大家拉起手来,用我们的努力来....最后，我想和大家分享这样一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来......例3卖猪肉与传统就业观念不符合引发大的争论，需要改变就业观念，让你作为学校就业 座谈会上的发言人，发表一场简短的演讲，时间三分钟，题目“行行出状元”。

称呼：各位同学：大家好！

开头：今天我给大家演讲的题目是：行行出状元

俗话说：穷则变，变则通，通则达，在目前大学生就业形势十分严峻的情况下，很多人叹息，很多人观望，很多人抱怨，然而我们应该看到这样一些人，他们没有时间叹息、抱怨和观望，他们正在为自己并为我们在座的各位谱写不平凡的篇章。

北大学子卖猪肉、开出租，复旦学子卖鸡蛋，济南5名大学生当掏粪工，还有的修鞋开了连锁店，这样的一些事例就出现在当下，他们从事着我们认为最不体面的工作，然而我们应该看到的是他们身上踏踏实实的作风，和长远的发展眼光，360行行行出状 元，任何事情都不是一蹴而就的，他们能够去主动地锻炼自己，敢于破俗，敢于尝试，在实践中不断摸索和寻找，是适应时代的选择。我们当前应该做的事情是从现实出发，找到适合自己力所能及的工作，从工作中锻炼，从工作中积累，敢于突破世俗的观念，我们要看到社会的发展方向，在国外蓝领的工资比白领还高，目前我国已经有很多职业凸显了这个特征。北大学生刘志成每月开出租月入6000元，是他从事体面工作同学的两倍，我们应该转变就业观念。社会瞬息万变，我们不应停滞不前，如果我们还在徘徊还在等待，那么等待我们仍 然是无奈。社会不会因为你而改变，但是可以因为你而精彩。

第五篇：幼儿教育面试说课讲义

《幼儿教育面试说课讲义》是一篇幼儿园说课稿技巧，适合幼儿园教师使用。

各位评委老师：

大家XX（时间段）好！

我是XX号考生。今天，我说课的题目是：————。下面我将从说活动教材、说学情、说活动准备、说活动方法、说活动过程、说活动延伸这六个方面开始我的说课。

一、教材分析

（一）地位与作用

通过分析活动主题的内容特点，指明它在主题教学中的地位，并说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容，阐明自己对教材的理解及感悟，充分展示自己对教材的把握能力和驾驭分配能力，做到既说得准确又说出特色，既说出共性也说出个性。在分析教材的时候注意结合《幼儿园指导纲要》中的要求，因为《纲要》是幼儿园教育的重要的理论依据之一。

在这部分主要说清三个方面，一是教材的地理位置，二是活动的内容，三是活动的作用。

1.教材的地位是指明所说活动是哪个学段哪个领域的内容。

2.活动的内容主要阐述所要说的活动的主要内容。

3.活动的作用主要阐述通过本课活动，能促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，最好结合《纲要》中的具体要求。

【例１】语言《月亮》

《月亮》一课是幼儿园中班语言活动内容，月亮是一种自然现象，每晚都会高挂在天空，但它仅仅是看的见摸不着的东西。因此会让人产生无限的遐想。散文诗《月亮》富有很浓的儿童气息，把自然界的生物都拟人化了。这首诗歌语言简洁、明了，贴近幼儿生活。重复性的句式让幼儿更加便于记忆和创编。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力”的要求。因此适合中班教学。同时，通过仿编，可以发展幼儿语言表达能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。

【例２】科学《泥鳅》

《泥鳅》是幼儿园大班科学活动内容，泥鳅是我们身边常见的动物之一，也是幼儿园的自然角中经常投放的，但常常被教师和孩子忽视，我们对泥鳅不太关注，更难得把它作为一个资源引导孩子去观察。选择泥鳅作为教学内容，目的就是为了引起幼儿运用多种感官、多种方式对身边常见事物也能细致观察的意识，这既是科学的内容，更是科学的态度。正如《纲要》明确指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。另外，泥鳅不会对人造成伤害，能让幼儿在观察的同时用手触摸，有利于培养他们对自然的亲近感，培养人与自然和平共处的生态观。

【例3】社会《元宵节》

《元宵节》是幼儿园大班社会活动内容。节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，主要习俗是吃元宵、逛灯会和猜灯谜等一系列的民间艺术教育活动。让幼儿加深对我国传统节日元宵节的认识，了解元宵节的一些风俗习惯，把幼儿置身于元宵节的欢乐、喜庆、祥和的节日气氛中，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也在不知不觉地建构着、发展着。正如《纲要》中指出，社会学习具有“潜移默化”的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果，而是幼儿主通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验学习的。

【例4】健康《从高处往下跳》

《从高处往下跳》是幼儿园中班健康活动内容。纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。同时幼儿需要知道必要的安全知识，学会保护自己。中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。本活动通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦，懂得从高处跳落的保护方法。在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动。有效发展幼儿的深度知觉、速度知觉、力度知觉。桌椅是幼儿日常生活中较常接触的，本次健康活动利用桌椅作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试搭跳、搭高跳，懂得从高处跳落的自我保护方法，让幼儿在玩中学，学中玩。同时培养幼儿勇于挑战的精神。

【例5】艺术《鲜花开》

《鲜花开》是幼儿园中班的音乐活动。节奏乐《鲜花开》，是一首2/4拍、节奏明快的幼儿打击乐曲。歌曲描绘了春天百花齐放、生机勃勃的美丽景象。通过教学，让学生感受春天的美景。活动《鲜花开》，给孩子提供了展示自己的舞台，在活动中通过听一听、学一学、做一做、培养幼儿浓厚的音乐兴趣，同时发展幼儿的想象力、表现力、创造力，并能利用手中的乐器通过敲打发出各种不同的音乐节奏，培养幼儿音乐节奏感。根据新纲要标准：以音乐游戏为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，以兴趣爱好为动力，从培养幼儿的审美素养和创新精神入手，并在教学中激发幼儿热爱大自然的情感，培养幼儿的创新精神。通过本课学习，引导幼儿感受音乐情绪，让幼儿轻松、热情、愉快的演唱歌曲。发挥幼儿的主体作用，培养幼儿的审美素养以及创新精神，特别是能利用手中的乐器来敲打各种不同的音乐。同时让孩子们了解有节奏地敲打音乐，才能发出美妙的声音。

【例6】艺术《美丽的橡皮泥花》

《美丽的橡皮泥花》是幼儿园中班的艺术活动。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋予幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。美丽的橡皮泥花是幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动，我为幼儿提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过玩橡皮泥让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

（二）活动目标

《幼儿园教育指导纲要》中对健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的教育目标提出了明确的要求，说课时再根据活动将教学目标具体化。教育活动的目标在内容上一般包含知识技能、情感态度和方式方法三个方面。

认知目标：认识、了解、知道、掌握本活动的基本知识

能力目标：通过具体的活动（游戏活动、小组合作活动、操作活动等）发展基本动作能力，自理能力，语言表达能力，基本的绘画能力，简单的数学运算能力，观察能力，想象力和创造力等

情感目标：对本活动的内容（唱歌、欣赏、科学探究等）感兴趣，喜欢参与；热爱祖国、热爱集体、热爱大自然；养成____行为习惯。

健康教育活动:今天，你喝牛奶了吗？（中班）

[活动目标]

1、认识多种乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等，能说出乳类食品的名字

2、了解喝牛奶有利于牙齿和骨骼的生长。

3、愿意每天都喝牛奶。

本活动的第1、2条目标在认知方面对幼儿提出了具体、恰当的要求。第3条目标在态度和行为方面对幼儿提出了要求，虽然要求幼儿每天都愿意喝牛奶的要求较高，但却是合理的，幼儿有了愿意喝牛奶的态度，做到每天喝牛奶就不难了。同样是这个活动，有时目标的制定却存在着问题，例如这样的表述：

活动举例:今天，你喝牛奶了吗？（中班）

[活动目标]

1、认识各种乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、让幼儿懂得喝牛奶有利于身体健康。

3、培养幼儿喝牛奶的良好习惯。

以上表述存在三个主要问题：其一，目标1提出认识“各种”乳类食品，这在实践中可能难以实现，因为受到地域、生活习惯等的影响，难以让幼儿认识所有种类的乳品，只能按照具体情况认识乳品；其二，目标1为发展目标，是对幼儿提出的要求，目标2、3却是教育目标，是对教师提出的要求，表述方式没有统一；其三，目标2中“喝牛奶有利于身体健康”的表示过于笼统，没有以通俗、具体的语言来揭示牛奶等乳制品的特殊营养价值。

用语言文字正确地表述目标内容，是制定目标的重要环节。教育目标是分层次的，各层次的目标的表述方法有同有异，区别主要在具体程度上。其共同之处是：

1、内容要全面，应包括所要发展的素质的各个方面的内容。

2、要把发展内容表述得明确具体，便于操作。以往把教育目标写得很笼统、含糊。如总目标中规定“动作协调、灵活”等，这都没有明白、准确地说明幼儿园应培养的这两方面的内容。低层次的目标内容更要表述得具体，如某中班幼儿跳跃活动的目标这样表述“能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米”。

行为目标表述的四要素

A:谁？——audience 学习者

B:做什么？——behavior 可观察到的学习行为

C:在什么条件下？——condition支持学习的环境

D:做到什么程度？——degree 行为的标准

3、要从幼儿角度来表述目标。因为目标是幼儿的发展指标，是幼儿自身要达到的发展目标，也是教师要帮助幼儿达到的指标，而不是教师要传授的内容。以往习惯从教师教的角度来表述幼儿发展目标是不准确的。

4、内容和要求始终和总目标、阶段目标在方向上保持一致（参考《纲要》）

（三）活动重难点

在明确了教学目标后，结合教学内容及幼儿的年龄特点，幼儿需要重点掌握的知识及培养的能力，难点是教学目标难以完成的内容，或者是幼儿当前的水平比较难达到的目标，或者是幼儿原有的知识体系中是错误的内容，或者是离幼儿生活比较远的比较抽象的事物。

【例１】语言《月亮》

《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标：

①理解诗歌的语言和画面，能用自己的语言说出诗歌的主要内容。

②通过诗歌仿编，发展口语表达能力和创造性思维的能力。

③学习仿编，体验创作的乐趣。

根据目标我把活动的重点定为：理解诗歌的语言和画面，理解掌握诗歌内容。

本次的难点定为：学习仿编，发展创造性思维，培养口语表达能力。

【例２】科学《泥鳅》

《纲要》中指出，目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。各方面的内容都应包含知识技能、情感态度、活动方式方法等多方面的学习。根据幼儿的实际情况和年龄特点、兴趣需要，我确立了以下三维目标：

知识技能目标：认识泥鳅的外形特征,初步认识其生活习性.情感态度目标：消除对动物的恐惧心理,能大胆勇敢地与动物交往.方式方法目标：学习用细致观察、感官触摸等方法了解泥鳅的特征.根据目标，我把活动的重点定位于：认识泥鳅的外形特征，初步了解其生活习性，难点是：能细致观察、感官触摸等方法了解泥鳅的特征。

二、学情分析

分析所教年龄段幼儿的特点，以及各个幼儿在各领域活动时的特点，这些特点对本课活动开展的有利因素与不利因素，或者谈谈本活动的作用。分析幼儿的知识层次、能力水平、学习方法、学习习惯、生理与心理特征等方面的现状，在教学中可能出现的问题及其解决方式等。

各年龄段幼儿特点供参考

（一）小班幼儿主要年龄特点：1.动作发展快　2.认识靠行动　3.情绪作用大　4.爱模仿，容易受暗示　5.常把假想当真实

（二）中班幼儿主要年龄特点：1.有意性行为开始发展　2.活泼好动　3.规则意识萌芽，是非观念较模糊　4.在活动中学会交往　5.动作发展更加完善，体力明显增强　　6.思维具体形象　7.对事物的理解能力逐渐增强。能独立表述生活中的各种事物。8.具有丰富、生动的想象力　9.通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造

（三）大班幼儿主要年龄特点：1、自我评价能力逐步发展　2、情感的稳定性和有意性增长 3、自理能力和劳动能力明显提高．4、合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成，控制能力明显增强。7、爱学、好问，有极强的求知欲望 　8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系　9、能根据周围事物的属性进行概括和分类　10、能生动、有表情地描述事物　11、阅读兴趣显著提高 　12、创造欲望比较强烈 13、象征性游戏趋于成熟 14、表现与表达方式多样化.各领域幼儿的发展特点：

【社会领域】

1.自我意识

幼儿期的自我意识有了进一步的发展，表现在对自己性别的认识，可自我观察到身体特征、动作、能力、爱好、所有物。幼儿的自我评价进一步发展，幼儿自我评价的主要特点是：主要依赖于成人的评价，常常带有主观情绪性，幼儿一般都过高地评价自己。幼儿活动的独立性逐渐增强。

2.情绪情感

幼儿期情感中社会性交往的成分不断增加，引起情绪反应的社会性动因不断增加。儿童引起情绪反应的动因从主要为生理需要的满足逐渐过渡到主要为社会性需要的满足。如幼儿在园吃穿都没有问题，但同伴排斥他，幼儿会产生痛苦的情绪，若老师对幼儿进行表扬，幼儿会产生愉快的情绪。表情日渐社会化，3岁后则会根据社会的要求调节情绪表现方式。如幼儿在父母面前摔倒了就会露出痛苦的表情，大哭起来，如幼儿在老师面前摔倒了，就会忍住不哭，露出坚强的表情。

3.道德发展

皮亚杰的研究表明，幼儿的道德是从无律阶段发展到他律阶段的。幼儿从不会判断对和错到能根据一些规则、权威判断是非，幼儿期的儿童的道德水平较低，需要教育者对幼儿做出正确的引导。

【科学领域】

3-4岁：这时期的幼儿认识过程带有很大的情绪性，缺乏有意性；认识方法以模仿为主，易受暗示 ；这一期间儿童的思维还保留着直觉行动性的特点，他们的思维还要依靠具体的事物形象和直接的动作。他们不会事先去计划自已的行动，只能是先做后想或边做边想。

4-5岁：好奇好问好学。这一期间儿童身心的发展和活动能力的增强，活动范围的扩大，对周围环境产生浓厚的兴趣。能根据自己的直接感知去理解客体中的一些表面的、简单的因果关系。易受事物形状、颜色、大小和活动性等外部的非本质特征所影响，作出错误的因果关系判断，常按照自身的经验来判断推理一些事物。

5-6岁：好学好问，求知欲强，初步理解事物内在的因果关系，抽象概括能力开始发展，但仍然以具体形象思维为主。他们已开始掌握一些比较抽象的概念，能根据事物的本质属性，开始学习按客观事物的分类标准来进行概括分类。

【艺术领域】

唱歌活动：

3岁幼儿的发音器官处于生长发育阶段，声带短而柔嫩，音量较小，音色比较清澈透明，一般可以唱五到六个音(c1——b1)。3岁幼儿的语言有所发展，因此对歌词的掌握较好，个别幼儿吐字不清楚。他们适合唱节奏简单的歌曲，速度为中速。在呼吸方面，由于幼儿肺活量小，呼吸短促，“讲歌”现象较多。音准是幼儿最难掌握的唱歌技能，很大程度上依赖于其中枢神经系统对发声器官的控制能力。3岁幼儿清唱音准的合格率仅在30％左右。这一阶段的幼儿在唱歌的协调一致方面也较弱，他们不善于通过听别人的声音调节自己的唱歌速度。

4岁幼儿的音域有所扩展，音量大幅度增加，出现喊叫现象。音色仍有柔嫩、明亮的特点。该年龄阶段的幼儿在唱歌技能方面有较大发展，掌握歌词已没有困难，发音正确，但由于理解不正确而发错音的现象仍存在 节奏感有所发展，能唱好切分音、三拍子，但对附点音符掌握不够。

5岁的幼儿能够用不同的速度、力度唱不同性质的歌曲，能唱出一首歌曲中强弱、快慢的明显对比和逐步变化。该年龄阶段幼儿的音准有较大进步，大部分幼儿在琴的伴奏下能唱准音，少数幼儿在清唱时仍存在不同程度的走音现象。协调一致的能力亦有所提高，能较好地进行领唱、齐唱活动。

音乐欣赏活动：

小班幼儿有较大的欣赏积极性，音乐能够引起他们情绪上的共鸣。他们能够理解简单、形象鲜明的标题乐曲，区别音乐的性质。以动作表达对音乐感受的能力强于语言的表述。但他们对作品的感情性质不易理解，往往只注意一些特征性因素，如模拟音色。该阶段幼儿的音乐记忆力正逐步形成。因此，在小班幼儿音乐欣赏教育活动中，只要求他们掌握音乐作品的基本性质和主要内容，引导他们通过动作表达对音乐的理解，有时可配以适当的直观教具帮助幼儿感受音乐。

中班幼儿能够欣赏内容较广泛、性质及风格较多样的音乐作品，能区别其中明显的力度和速度变化及其不同的表情作用，但无法感知力度和速度的细微变化。系统的正确的音乐欣赏教育可以使他们感知简单的曲式，发展他们对音乐的感受力、想像力和理解力等。

大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品，如分辨进行曲和舞曲。大班阶段的幼儿掌握了初步的音乐知识，能说出“圆舞曲”、“领唱独唱”等音乐专用词汇。他们初步理解各音乐手段的表情作用，如高音区活泼跳跃的旋律表现小白兔的欢快，低音区缓慢沉重的旋律则象征黑熊、大象等。同时，他们的音乐记忆力和审美能力有所发展，表现出自己对某类音乐作品的爱好。

绘画活动

3-4岁：这个阶段幼儿的绘画水平处在象征期。其特点是乱线条略有减少，开始有了简单的、不太明确的构思，偶尔也能有意识地画出一个类似某种东西的图像，但这些图像与事物实体没有直接的关系，仅仅是简单的图形和线条的组合，是粗略的、不完全的，往往会遗漏部分特征，没有整体感，结构有时不合理。从色彩上看，此阶段的幼儿画面上颜色的种类通常达到3—4种以上。他们喜欢在每种物像上都涂上颜色，并开始注意按物体的固有色选择相应的颜色涂染，如树叶是绿色、树干是棕色。

5-6岁：图式期是幼儿开始真正用绘画的方法有目的有意识地描绘周围事物和表现自我经验的时期，也是幼儿绘画最充满活力的时期，在造型、色彩、构图方面较之象征期有了明显的发展。从造型上看，能用较为流畅、熟练的线条表现物体的整体形象，试图将部分与部分融合为整体，并用一些细节来表现事物的基本特征，其结构较合理，各部分之间的关系基本正确。从色彩上看，随着认识能力的发展，他们注意按照物体的固有色来着色。从空间构图上看，这时的幼儿画中形象丰富，开始注意物体的大小比例，但还不能把握住分寸。虽然还不能自发地表现物体的空间遮挡关系，但已有想表现的趋势。从整个画面上看，出现了基底线的画法，即在画纸的底部画出一条长长的线条作为地面的标志，把整个画面分成地上和地下两部分，所有地面上的物体都在基底线上排列成一排，表示这些物体处于同一水平高度上。逐渐地，这种并列式构图发展为散点式构图，即把画面上原来并列的物像分解离散开来，分布在画面的下面2／3部分，使得画面看上去立体化了。这一阶段的后期，少数儿童能画出多层并列式构图和遮挡式的构图，使画面看上去有深度感。

手工活动

3-4岁：这一时期的幼儿不能有目的地制作形象。在泥塑活动中，他们只是手握油泥或拍打油泥，时而掰开，时而揉成一团，享受油泥或粘土的触觉感以及形态的变化感。在剪纸活动中，幼儿开始不知道剪刀的用途，看到剪刀拿起来就玩。逐渐地在成人指导下，会用手拿剪刀，但不能正确使用，纸和剪刀不能配合，纸张常常被铰在剪刀里或从剪刀里滑出。慢慢地开始会剪出一些奇形怪状的纸片，而不是如意的纸形。这一阶段的幼儿还没有明确表现的意图，只是满足于手工操作的过程，享受着自主活动的快感，体验手工工具和材料的特性。

4-5岁：这个时期相当于绘画中的象征期。幼儿已由无目的的动作逐渐呈现出有意图的尝试，常常在制作开始时就宣称他将要做什么，然后才开始着手制作。在泥塑活动中，幼儿进入用泥团圆、搓长的阶段，出现的是与绘画中的直线形式相对应的棒状形式，其意义仅限于表示事物的方向和长度。到了本阶段的后期，棒状出现了粗细、长短的变化，能塑造出具备所要制作的物体的基本部分与部分之间的连接，但只是形体的机械相加，整体感不强。有时会添加一些辅助物，使形象更加逼真。此时的幼儿由于手的动作发展不够成熟，还不能很好地表现物体的细节。

5-6岁：这一时期的幼儿表现的欲望很旺盛，他们喜欢用各种工具和材料进行制作，以表达自己的意愿。在泥塑活动中，幼儿能搓出各种弯曲的盘旋的棒状物，并用棒状物以一定的角度倾斜相交成三度式样 他们还能塑造出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式组合一些复杂的物体。在连接方法上，能用较为流畅的方法连接，使制作的物体成为一个有机的整体。此时幼儿已会借助于辅助工具来表现物体的细节特征。在剪纸活动中，这一阶段的幼儿不仅能连续剪直线，而且能双手配合着剪曲线。由于能顺利地剪直线和曲线，此时基本上能剪出自己所希望的形状，如窗花等。在利用纸盒进行的立体造型中，幼儿不仅能通过剪、挖、接合、粘贴等技巧进行构造，还能对作品进行细节的装饰，如给作品着色等，力求更完美地表现。