第一篇：初一上学期家长会发言稿

各位家长朋友，大家好：

很快，寒假又到了，一学期结束了。衷心感谢您对学校各方面工作和班级管理的理解支持和配合。

回顾一学期的工作，正如我在上次《致家长的一封信》上说的，我们可以无愧的说“我们一直在努力”。还记得学期开始，孩子们满怀着期望、和兴奋跟着大人腼腆而又好奇的来到我们学校开始了校园生活。现在他们在家长和老师们的精心培养下，已经不知不觉中长大了许多，懂事了许多。本学期我们成功的举办了年级跳绳运动会，同学们踊跃报名，认真锻炼，并获得了不错的成绩，好多同学还获得了奖励。在不久前学校在组织的元旦联欢晚会上，我们班选送的节目全班齐唱《北京东路的日子》和小合唱《七月上》获得了全校师生的一直好评。

陪伴孩子们成长的过程，累并快乐着。每当看到孩子们天真无邪的笑脸、渴求知识的眼神，看到孩子们逐渐圆润的脸蛋以及越长越高的个头，老师们觉得所有的辛苦都值得了。

我想在座的各位都知道带孩子的辛苦和不易，那应该想象到当我们的老师面对十几个活泼好动的孩子的时候，管理的难度有多大。每次几个年轻的老师跑到我的面前诉苦，说某某同学太不像话了，不知道怎么去处理；某某同学课上看起来都懂了，挺明白的，一考试成绩就是不理想，不知道怎么办；某某同学明明学习很努力，但是这次考试名次怎么下滑这么多？看到这些，我由衷的为我们的孩子们感到庆幸，庆幸孩子们在成长的关键时期遇到了这样一群有责任心、有激情的好老师。在具体管理方法上，我们的值勤老师经常交流讨论。尤其在对几个调皮孩子管理“度”的把握上，最后我们的统一意见是对出现问题较多的孩子，想法既能进行有效的批评教育，又力求不能伤害孩子们的自信和自尊。其实这个真的很难做到。我忽然想到朋友圈里这样的一句话：老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。说实话，孩子们中间真的有几个比较调皮捣蛋，给老师管理造成了不小的困惑。

说到这里，我真的很感谢我们的老师。谢谢大家在这段时间里无私的付出和努力！我想等孩子长大了，他们会记得在他们学生时代的某一段时间，曾经有那么几个老师同他们一起成长。

今天，孩子们又将回到家中，回到您的身边，这是孩子们盼望已久的，他们将会度过一个愉快的新春佳节。同时各位家长朋友也要做好准备，从学校接过教育管理的接力棒，指导督促孩子们安排好假期学习和假期生活，多与孩子们交流，用浓浓的亲情感化他们，用自己能想到的一切手段来影响他们。一定不要让孩子养成得过且过的习惯，孩子们也要学会理解父母，明白父母真切的关爱，了解父母生存的艰辛，学会感恩父母老师，感恩身边的人。我们也一直在给学生进行这方面的培养，下面请大家一起欣赏孩子们晚点曲目《父亲》。

但是我知道此刻有些家长朋友的心里可能比较复杂，一方面为每天能看到自己亲爱的孩子而感到满足和欣慰，另一方面也为假期里管理孩子有点担心。这样想的家长可能因为孩子还不够听话，或者说以前没有养成良好的生活和学习习惯。

有的家长培养有点着急的说，为什么孩子来到你们学校感觉进步不大，要知道学习成绩的提高是一个系统性的过程，好多孩子在小学阶段的打的底子实在是太薄了，现在我们学生在答题的时候错别字问题很严重，举个例子：地理学科，巴拿马运河写成巴拿马远河中低纬度地区 写成中底纬度。基督教写成机

教（下面的目字写成日字），．．．．．．如此种种。这些都是小学阶段就应该积累的词语啊。所以在孩子的学习成绩这件事情上不要急于求成，更不能把孩子放到学校就什么也不管了，不闻不问，平时连个电话都不给老师打，好像放到学校里就万事大吉了，你们老师就应该把我的孩子教好，教不好是你们没本事。真的是那么回事吗？咱们先看看别人家的父母都是怎么做的吧，大家都可能听说，出生在老师家庭的孩子的学习成绩相对较好，我知道好多学校教师子女在学校里的成绩大部分名列前茅。可是你们知道，他们会在孩子的作业时间，陪在孩子身边监督孩子保质保量完成作业，然后花更多的时间仔细的检查。你说如果每天这样做，孩子的成绩会不好？还有好多家长即使自己不能亲自辅导孩子的功课，也会严格的要求孩子按时做作业，保证作息规律，平时多跟班主任和任课老师联系关注孩子的成长进步，思想变化。

有些话以前可能没人跟你说，今天我想告诉大家。对一个孩子成长而言，家庭教育永远是最基础的、最重要的。想培养孩子学业有成，父母从小就要培养好孩子的学习和生活习惯。要知道，即便是孩子在小学一年级，一些性格习惯，价值取向都已经形成。孩子们如果想出类拔萃，最根本的因素在于家长的培养。很对家长面对孩子的不良习惯，貌似没有办法，其实是没有狠下心来。俗话说，“慈母多败儿”。父母对孩子狠不下心，其实就是对孩子的坑害。如果父母对孩子的成长细节不够关注，对孩子舍不得狠心纠偏，心肠稍微慈悲，孩子的缺点就成了野草。一句话，严管才是最有营养的爱。

假期里为了让孩子们过得充实有意义，为了保证每一个同学成绩不掉队、不下滑，更为了不让孩子们虚度大好时光，我们全体老师们精心为大家编写了一本寒假作业，作业分为A、B、C三个层次，内容既有对上学期内容的复习巩固也有对下学期知识的衔接点拨，不同层次的作业难易程度和侧重点不同，每位同学拿到的都是老师为你量身定做的寒假作业，希望家长朋友们进到监督义务，提醒孩子张弛有度的安排学习时间，不要辜负老师们的心血。建议大家回到家先帮助孩子制定好学习计划，每个人每天拿出固定的学习时间学习做作业，至于几个小时，根据自己情况而定，这样坚持下来，一定会有效果。

下面重点说一下安全问题，孩子们在忙完了紧张的期末考试后终于迎来了久违的放松时间，孩子们可以暂时放下沉重的书包，融入缤纷的寒假生活。但孩子们在家里享受假期的同时，安全因素也不容忽视，为了保证您的孩子能过一个平安寒假，学校希望家长加强对孩子的安全教育，提醒孩子注意以下几点：

一、防盗、防火、防触电、防煤气中毒。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生，家里用碳炉子取暖的，注意提醒家人晚上睡觉不要“闷炉子”。因为我县近两年就有闷炉子中毒死亡是先例。

二、防冻，防摔。下雪天，气温低，路面结冰，外出时必须注意保暖防冻，外出行走时注意路面情况，不要在结冰路面玩耍、嬉戏，防止摔跤受伤及其他安全事故。今年冬天气温低，各种冰面都没上冻，就是上冻的也都没有冻结实，因此不要到冰面上游戏玩耍，小心溺水。

三、防交通事故。有心的家长可能能够意识到，当前对孩子的生命真正能够造成威胁的，应该就是交通事故了。我县都有几起关于学生的交通意外发生。寒假期间，正逢春运高潮，路上车辆多，交通比较拥挤，人流量较大，外出时要尽量结伴而行，严格遵守交通规则，避免交通事故发生。说到这里，我想跟各位说，在当前道路交通条件复杂的环境下，遵守交通规则尤为重要，几乎每一起交通事故的发生都伴随有违反交通规则的情况。家长一定要在这个问题上以身作则，教育好孩子遵守规则敬畏生命。走在路上，特别是小学幼儿园上学放学的路上每当看到有些大人带着自己的孩子雄赳赳气昂昂，义无反顾的闯红灯时，我会感觉到悲哀。这是在教孩子漠视交通规则，漠视生命。要知道孩子的交通安全意识一旦形成，将是受用终生的财富。

四、节日期间尽量响应国家号召，减少燃放烟花爆竹，尤其是男同学，要防止炸伤、烧伤和火灾事故发生。在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放，燃放烟花时，一定要在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人。

五、不要沉迷网络游戏，进入网吧等未成年人不宜的场所，不浏览内容不健康的网页，不与网友讨论不健康的话题，自尊自爱。

各位家长以上是老师们能够想到的需要提醒孩子们注意的方面，作为孩子的家长，老师们想不到的提醒不到的，大家一定要补充上。在安全问题上，没有小事情，意外总在不经意间发生，必须要身体力行，警钟长鸣。下面给各位介绍下收费问题：

1、本学期费用通报，第一学期每位同学交餐费1260元，每日消费14元，去除第一周免费后，从9月10号至202_年1月12日学生们共在校就餐86天，每人餐费合计1204元，每人剩余56元，剩余餐费将累计入下学期餐费。第一学期交通费全免，每周670元，共18周。

2.假期返校时需携带下学期学费2800元，下学期餐费1400元（按12+2元/天，100天收取）多退少补，交通费开学后学校经过核算后按路程远近比例收取。

各位家长朋友，我们学校初中部在大家的配合下，经过半年的努力，已经呈现出勃勃生机。以王松老师为代表的年轻教师，对待工作认真负责，甘于奉献。他们思维活跃，对新的教育改革动态相对敏感，勇于创新，敢于尝试，对工作充满激情，对待孩子耐心，细心。历次考试成绩跟同级学校对比中显示，我们学校的成绩在全县各乡镇中学校中处于领先位置，跟县城范围内同类学校相比，由于生源问题造成的原始差距也越来越小，很明显我们的孩子进步的更快。下一步学校要继续发展，最大问题就是招生，只要有了生源，我们学校就会从高中，从其它学校，从刚毕业的年青教师中选拔更多更优秀的人才加入我们初中的队伍，实现学校的跨越式发展指日可待。各位既然把孩子送到这里肯定相信我们，希望我们学校越来越好。我们也希望各位能够对我们学校多做正面宣传，如果可以，把身边认识的朋友，知己的亲戚有就读需求的学生介绍给我们。孩子们熟悉的同学朋友，如果有来我们学校读书的意向，可以主动的向他们介绍我们的学校，我们的老师，不需要夸大其词，只需要客观的介绍给对方就行。你们是我们学校的第一批学生，你们现身说法的介绍更加真实客观更加有说服力。我们学校随时欢迎所有好学上进品德优良的孩子来校咨询入学。本次期末成绩出来以后，学校将以短信的形式通知到各位家长手机上，因为假期可能还有很多重要信息需要跟各位家长同志们发送，如果手机号变更，请跟班主任联系修改。

等会儿同学们整理好宿舍行李后把教室宿舍的钥匙交班主任。

会后各位家长帮孩子整理好行李，一起回家。路上要注意交通安全，遵守交通规则，红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等。因为路是大家的，但生命是自己的。

家长会到此结束，各位来年再见。预祝大家平安健康，父慈子孝，阖家幸福，春节快乐，一路平安。下面班主任在叮嘱大家一些问题。

第二篇：初一上学期家长会发言稿

初一全体家长会讲话

各位家长： 下午好！

期中考试刚刚结束，今天下午就召开学生家长会，是便于各位家长及时掌握自己孩子的学习情况。各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对各位家长表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。

今天家长会的主题，一是和各位家长汇报一下我们初一上半个学期以来的工作情况，对学生的教育管理成果；二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

首先向家长们汇报初一上半学期的教学工作：

从整个初一年级来看，半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。开学之初，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，大部分学生上学能够按时到校，每节课能够提前进入学习状态，自习课能保持安静，课间也基本消除了追逐打闹现象。特别是对学生中的恶劣行为进行了严格整顿，现在无故旷课、早退的现象几乎也没有了。通过

纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

初一年级是初中阶段学生学习的一个关键时刻，与小学相比较，现在的学习科目多了，学习任务重了，学生的学习成绩也逐渐分化。可以说，初一一年将基本形成每一个学生在初中学习、生活方面的习惯。我们的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，我们所有的科任老师一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看。有的老师甚至到教室进行办公，以便及时辅导学生学习。在班主任和教师的影响下，学生形成了团结向上、合作奋斗的氛围，各学科的教学情况也有了很大突破。

接下来，我把开学以来的班级情况简单介绍一下：开学以来的总体情况我们还是比较满意的，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。在学前的队列会操中，我们班获得了第一名的好成绩，在开学以来学校举行的两次班容板报评比中分别获得了一等奖和二等奖，在刚刚过去的校运会中，我们班的同学也获得了很好的成绩，我们班级的总分排在全校的前列。

但也有个别同学出现违纪、无心上学，人在课室、心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不尊重教师的现象，希望引起各位家长重视。

期中考试想必是大家比较关心的，这是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能满足，要

在现在的基础上争取更大的进步。这次考试，全校前五十名的我们班级有十二名同学，三十名之内的有八名同学，班级的第一名在全校是第四名，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，尤其进步较大，还有一部分同学进步不太明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后再了解。

同时，从这次考试中我们也发现了一些问题：

1、学习方法不科学。

2、学习自觉性还存在一些问题。

3、部分学生自信心严重不足，少数同学盲目自大。

4、最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。

可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念，同时也需要家长来给学生灌输。可以说，学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

今天我们会议进行的第二个主题就是和家长们谈谈关于教育孩子的问题。我常说，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的。你想，同样一个教师在同样一个班

级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键就在于家庭教育好坏。

我们当中有的家长对孩子在学校的学习等情况可以说是不管不问，甚至是一无所知。这说明了我们的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。

其实，对子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。

根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下五种误区： 误区一：过分保护。孩子已进入初一，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

误区二：过分干涉。许多家长认为初一这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

那么如何能做一个称职的家长，在品行、性格、学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我谈谈我个人的一些看法：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯。

希望家长监督学生课余上网、看不健康的课外读物等现象。更要注意孩子与哪些人交往，星期天除了做作业外的其他行为。家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习，对孩子的学习过程进行管理，知道孩子什么时间上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙；我说，工作再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为各位

家长应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺吃穿，学习上我们有心却使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏，关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。良好的学习环境需要安静，有的家长，打麻将，打扑克，看电视，这都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子，让孩子远离干扰。

四、要学会欣赏孩子。

要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少吃的、多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

五、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面

共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

六、不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子、怕孩子吃苦，这是家长的共性。但你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人，将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱，家长要有所控制。

各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

今天的家长会就到这里，希望各位家长对我的工作、对其他教师的教学多提宝贵的意见和建议。

最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好目标，让我们拭目以待。谢谢大家，会议结束！

202_-11-21

第三篇：初一年级上学期家长会发言稿

初一年级上学期家长会发言稿

各位家长：

上午好！

感谢各位家长能够参加今天的家长会，这是孩子进入初中以来的第一个家长会，您的到来既是对我们学校教育工作的支持，又是对孩子在校学习的鼓励。在此，我对在座的家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！孩子进入初中已经有半个学期了，上周我们学校举行了期中考试，现将孩子的考试成绩和在校情况以及班级工作向家长作个汇报。请家长批评指正！下面我从以下几个方面来介绍：

一、学校目前情况简介：

1、.学校规模：学生有万多人，老师有四百多人，义务教育学校规模最大的学校；

2、学校素质教育成果斐然：管乐队，足球队，葫芦丝队，田径队的成果；

3、学校教学成果：近三年中考取得优异成绩。今年中考我校7A人数40人。全市中考前10名中我校3人，其中黄菁同学以总分705.5列全市第2名。

二、初一年级情况简介：

初一年级本学期有22个班级，约有2100个学生，其中孺子本部有12个班级，10个平行班，2个住宿班。丰中分部有10个班级，5个侧重班，5个平行班。

三、初一（9）班情况介绍：

1、班级概况：初一（9）班共有学生人数84人，其中男生54人，女生30人。大部分学生比较乖巧，能够听老师教导。个别学生好动，上课喜欢讲话。

2、主要任课老师介绍：班主任、语文老师刘老师***数学熊老师***英语老师曾老师***

四、班级管理介绍：

1、班级管理模式以班主任为主导，以班干部为主体，以班级制度为依据，以思想教育为重点，普遍教育与个别教导相结合，关注个体，关注细节。具体操作：实行值日班长轮流值班制，依据学校学生管理制度和班级制度进行水学生日常管理。

2、班级管理内容介绍：主要有安全方面、纪律方面、考勤方面、劳动卫生方面、财产保管方面。具体介绍参看班级管理制度。

3、安全教育，思想品德教育和行为习惯教育常抓不懈，是班级管理的重点。

4、班级管理理念：爱心关怀、关注个体、注重细节、育人为先。

五、期中考试情况分析：

1、总体情况介绍：班级成绩在年级中属均衡发展，亮点突出。总体平均处于中等偏上，其中语文、英语、政治、历史等学科成绩很好，处于领先水平。其中曾锴同学以总分442分闯入年级前100名，名列69，前200名我班有3名同学：曾锴、杨嘉俊（101）、胡文娜，（191）

2、单科成绩情况介绍：语文90分以上4 人，80以上18人，最高分熊京怡同学92分；数学100分以上3人，90分以上6人，最高分曾锴同学114分；英语100分以上15人，90分以上27人，最高分曾锴113分。

3、期中考试一等奖获得者名单：曾锴442、杨嘉俊

436、胡文娜

423、唐雨璇

417、邹诗歆

411、熊思佳406、邹嘉亮403、李安琪390，共8人；优胜奖获得者名单：谢思彤385、熊京怡384、夏智斌384、熊霖紫382、金炳375、鄢淑雅372、左启焕363、甘金祥360、刘文宇359、李梦婷356、雷嘉成353、鄢方杰352、熊文璐347，共13人。

六、需家长配合的几个方面：

1、重视孩子的安全教育、思想品德教育、行为习惯教育；

2、在家一定要督促小孩做完练习，最基本的要做完老师布置的练习，保证每天两小时的晚自习时间，双休要有一定的时间完成练习。

3、坚决禁止小孩带手机进入校园，最好不给小孩配备手机；

4、规范请假制度，一定要家长打电话请假；

5、家长在外地要定时与孩子联系，随时掌握孩子的动态；

6、配合老师的教学工作，与老师多联系，欢迎校访。

七、需向家长解释的几个问题

1、学习资料购买的问题说明；

2、教室饮水机收费的问题说明。

202_.11.23

第四篇：初一上学期家长会班主任发言稿

初一上学期家长会班主任发言稿

各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和年级工作的支持表示感谢.转眼间，孩子们升入中学已一个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，年级的工作还在顺利的进行着。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家里的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女如何做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，一定会取得圆满的成功！

今天的会议有三项议程：

一是由我就本年级教育教学情况向大家作一个汇报，并针对年级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持

二是会后请各位家长与课任老师和班主任结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

介绍情况：

【年级,任课老师介绍】本年级目前有95位学生，分三个教学班.上界初三超额完成的区下达的升学指标,受到区教育局的大力表扬.而我们的老师都是初三刚刚下来的.所以我们年级的任课老师组合是非常优秀的，几位主课老师更是强强结合，而且三个班主任都是非常优秀负责的教育教学能手.时间过得真快,转眼一个月了，这期间我觉得本年级学生整体表现不错，同所有课任老师交流，现在各个班级上课纪律很好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题：要引起重视。希望家长配合教育。比如：

1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，家长会学生发言稿没有及时进行订正。发现问题不向老师提问等等。

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.以上这些都是在开学以来出现的问题,针对以上情况我们也采取了以下的措施,同时也是我们的教育教学方安：

1,我们要求班主任每天早、中、晚提前到校，和孩子在一起，及时学生的学习和生活,了解班级情况，处理一些突发事件。带课教师每天下午进行辅导,主动找学生发现问题及时解决,并且进行延点在辅导力求当天问题当天解决.2、我们要求任课教师提前公布教学计划在开学之前，我们要求各个班主任制定班级管理计划，并且给每个学生制作成长记录袋.计划中包括教学进度、考试次数和时间、学科活动、兴趣小组、课外活动等。让学校领导心中有数，加强过程监控。也让我们的学生和家长心中有数，以便检查和监督。

3、教学方面我们加强对课后作业和考试的管理。我们要求每个教师大量收集本学科的资料。并且做到学生手头只允许有一本练习册，教师手头保证有多本练习册。所有要求学生完成的作业，教师必须首先做一遍，绝对不允许随便买来一套试卷就发给学生做的现象出现。另外，对作业的量也将进行科学的控制。

4、管理方面,不管是以何种方式被我校录取的，只要进了学校的门就是我们的培养对象。但是通过开学前的测试，我们发现学生的差异还是比较大的。但是，我们认为每个学生都应该有自己的个性特长，每个人都具有别人所不具备的有价值的东西。因此，要充分挖掘每个学生身上的闪光点,要看到每个学生身上的优点。为此我们将开展“我能行”的系列教育活动，让每个学生真正感到“我能行”。

5、大家知道我们只有三个班,但这是我们的优胜,为什么呢?由于每个教师所面对的学生人数较少，师生之间有更多的面对面的交流机会。(比如种地.)并且在班主任和学生的谈话次数、作业的面批次数、实验室电脑房的开放时间等方面作出明确的规定。充分发挥小班化的教学优势，是我们的目标.而且我们也要将这种优势发挥到极至。

6、也是由于小班化，我们将实施一般学校客观上由于学生人数多而难以实施的个性化教育方案。我们将在各班选择一些学生，由学生本人、家长、班主任、任课教师等四方面对每个同学出评价，然后提出一些针对这个同学的有别于他人的教育方案，经有经验的教师论证后实施。一定会取得很好的效果的.7、在课程设置方面，我们首先将不折不扣地完成国家规定的教学任务。我们将继续加强常规教学的管理，向课堂45分钟要效益，使学生具有扎实、合理的学科知识结构。另外，为活跃学生的校园生活,为培养学生的生存能力，提高未来生活质量,我们将开展体育音乐美术兴趣小组；英语、电脑课等课程也将有我们的特别设置。并经常进行行为礼仪和灾难应急预演，那么一个学校的课程设置要具有自己的特色，只依靠自己的力量是远远不够的。一方面，我们将努力工作，另外我在这里恳请我们的家长在课程设置、评估体系方面予以帮助。在这里，我先说一声谢谢。

小学和初中的区别,希望能给家长们在教育孩子时提供一些信息, 【学习方面】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大.中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。首先是分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论.常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

当然分数也不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展.学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识同时也是对家长提几点要求：

一、要掌握孩子特点，有目的的进行教育。

他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，总想摆脱老师和家长的束缚，这时，父母一定要细心观察，悉心引导。但更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等的谈话。多询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。尤其是独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；我们班有个女同学，她的家长和它交流是同过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这种方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。某某同学的妈妈也在用这个方法，还是不错的,家长们可以试试。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。

三、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，有的孩子们这样对我说：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100uot。”我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗“"我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

四、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。世界上不存在什么绝对的自由，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的,这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。有的学生行为语言不文明,导致矛盾和冲突，也败坏了班级风气，学生不象学生,也是给家长抹黑,望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，老师所做的一切都是为了孩子。这一点请大家放心

教育孩子遇事多做自我批评。述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。如果真的不管了那就可怕了,试想一下那会是什么情况?孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子的表现，我们印制了家长联系卡，希望家长们认真填写，如发现问题及时能够和家长联系教育。

五、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。希望家长与老师进行沟通来解决分歧和看法。作为老师，我们也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，我们会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

六、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。不少家庭经济状况比较好,给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

七、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

以上是我对家长们在教育子女上提出的几点建议和方法,希望你们根据孩子的差异性积极的配合学校和老师共同教育好孩子.总之,初中三年里，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉…可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗?家长们、老师们：我们的学生充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。但是尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

第五篇：202_初一上学期家长会班主任发言稿范文

七年级（9）班家长会发言稿

路敬文平襄镇初级中学

各位家长：你们好！

很高兴能在这里见到你们。我是七（9）班的班主任，首先感谢大家从百忙之中抽空来开家长会，也感谢你们对我们工作的支持。我相信，到场的家长都是重视孩子、关心孩子成长的，那怎么样才能教育好孩子呢？这不仅仅需要学校的教育，更需要家庭的教育和影响。

开学已三个多月了，因为一直没有机会和你们沟通。今天，借此机会和您做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后上高中，这是最理性的投资。我相信，每个孩子都是父母的心头肉，古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？

请各位家长意识到，学生的教育不仅仅靠学校，其实家庭的教育对学生的影响非常大。许多家长，往往到了孩子完全变坏，到了不可收拾的地步再跑到学校求老师，或者埋怨学校教育不负责。殊不知，这样的种子是在初一的时候就播下的，到了无可挽回的地步，老师，家长都没有办法了。所以，现在家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要在各方面引起足够的重视和认识。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。在初一时，一定要给家长打这个预防针，对孩子要求严格一点对他的成长只有好没有坏。

【初中小学区别】初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大

【学习】中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。

【生理特点】

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

1.生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。性器官发育逐步加快，第二性征出现，男女差异明显，性心

理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。

2.心理特点

１、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

２、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。３、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

４、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

５、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

６、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

３、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

【家长建议】

一、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

二、做一个监督型的家长。

作业督促：

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。放学后不准看电视，周末完成作业后，看一会儿体育或娱乐节目，不准看电视剧！少给或不给零用钱，一定让孩子养成生活，学习习惯。

三、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

四、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

五、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校听课或者交流。

六、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

七、抓住生活中的各种机会让孩子学习做人的道理。

八、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

九、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活。

十、孩子面前做表率。孩子学习，你要支持、鼓励；孩子不学习，你要带动孩子来学习。

十一、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

十二、订下家庭学习规矩，如：回到家就要做作业、早上6:30准时起床，并把规矩严格执行，让孩子形成良好的学习习惯，作息习惯。

十三、养成说到做到的习惯，监督孩子说到必须做到；养成不要拖拉的习惯，要做一件事就马上去做，否则肯定做不好。

十四、要培养孩子多问为什么，孩子有疑问的时候要耐心解答。

十五、要使孩子重视上学、重视校规，尽量避免孩子缺课、逃课、不穿校服的情况发生。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，快乐学习！希望在以后的日子里我们能即时沟通，共同帮助孩子提高成绩！也希望如果严格要求了您的孩子，您能予以谅解！班主任是孩子在学校的父母，这一点，请您相信！