第一篇：学风建设策划书

武汉理工大学

政治与行政学院

社会工作1201班学风建设活动

策

划

书

目录索引

策划书首页………………………………………………………………….１ 目录索引……………………………………………………………………..２ 一 活动主题…………………………………………………………………３ 二 活动背景…………………………………………………………………３ 三 活动目的…………………………………………………………………３ 四 活动参与人员……………………………………………………………３ 五 活动时间…………………………………………………………………３ 六 活动地点…………………………………………………………………３ 七 主要负责人………………………………………………………………４ 八 活动前期准备……………………………………………………………４ 九 活动流程…………………………………………………………………４ 十 学风建设月活动…………………………………………………………６ 十一 活动意义………………………………………………………………６ 十二活动效果………………………………………………………………７

十三、应急方案………………………………………………………………７ 笃学敏行 正风致知

----社工1201学风建设主题班会策划

一 活动主题：

笃学敏行 正风致知 二 活动背景：

期末考试在即，学校里的学习氛围逐渐升温，以学校发布《武汉理工大学关于加强学生学风建设的实施意见》为契机，贯彻学风建设精神，通过采取切实有效的对策和措施，在班上积极营造“努力学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新”的优良学风，召开此次班会，并通过一系列活动提高同学们的学习热情。三 活动目的：

此次学风建设主题班会意在使同学们认识到大学学习的重要性，在期末考试来临之前端正学习态度，严格要求自己，调动同学们学习的主动性、积极性、创造性，切实有效增强同学们的学习热情，优化班级学习风气，增强班级凝聚力，同时找出并纠正班级现有的不良学风，从而在班上积极营造“努力学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新”的优良学风。四 活动参与人员：

社工1201全体同学； 五 活动时间：

202_年1月4号下午； 六 活动地点：

政院报告厅； 七 主要负责人：

孙盼龙 张晓蓉 刘晓庆；

班委会和团委会其他成员积极配合； 八 活动前期准备：

1班委会和团委会商讨活动详细安排，确定活动方案，做好人员分工，做到责任到人；

2撰写活动策划书，明确活动细节；

3宣传委员做好宣传讲解工作并做好教室布置； 4班长负责借用多媒体教室；

5班上多媒体技术运用较好的同学制作班会要用的ppt及视频； 6提醒在班会上发言的同学做好发言准备； 7班上新闻部同学做好与活动新闻的撰写； 8团支书负责拍照；

9副班长做好活动记录和班会总结；

10提醒同学们带好学生手册等相关学习资料； 九 活动流程：

1.202_年１月４日下午，同学们按时到场，主持人就位； 2主持人致辞；

3观看有关学风建设的ppt,了解相关学风建设的知识； 4学习委员作优良学风建设动员； 5小游戏成语接龙；

6回忆大学生活视频展，回忆我们共同走过的日子； 7英语知识竞赛；

8同学们集体学习学生手册，加深对奖惩制度的了解； 9关注时事政治，集体讨论； 10诚信应考宣誓；

11班长宣布班会结束，同学们有序退场；

备注：游戏说明： 成语接龙：

游戏人数：全班34人

游戏规则：

1、龙头字必须是主题词中的任意一个字，体现鲜明的活动主题；

2、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字；

3、成语必须由四个字组成；

4、在同一龙头字下的成语不得有重复；

5、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。

6.允许使用改革开放以来新生的新成语，如：改革开放、资本主义、社会主义、一国两制等等； 全班从第一排开始，依次轮到最后一个； 8答不上来的被罚到讲台表演才艺。

英语知识竞赛：

参赛人数：全班34人

竞赛规则：1 把全班人以寝室为单位分成6个小组，男生6人为一组； 2 主持人在ppt上展示英语俚语谚语等，主持人宣布“开始”后，由 各组抢答，每组基础分10分，答对1题加5分，答错一题扣3分，共出20个题目，最后决出前三名； 3奖惩办法：第一名小组每人获笔记本一个；

第二名小组每人获圆珠笔一个；

第三名小组每人获笔芯一个；

最后一名小组集体在班上合唱一首歌曲；

实事政治讨论：

参加人数：全班34人

讨论规则：1播放过去的202_年国内国际发生的大事件视频； 2分组讨论其中一个事件；

3每个小组派一名代表对讨论结果进行总结； 十 学风建设月活动：

1笃学敏行 正风致知 主题班会

2学委负责好组织考勤，每天通报考勤情况；

3期末考试班级学习资料共享，班级qq群共享定期更新； 4寝室学风建设活动：寝室漂流书活动，同学们共享好的课外书； 5英语晨读月，每天早上早自习晨读； 十一 活动意义：

以学校发布《武汉理工大学关于加强学生学风建设的实施意见》为契机，通过一系列学风建设活动，激发广大同学认真学习，刻苦钻研，拼搏进取的积极性，加强学风建设，增强班级同学学习的积极性主动性，促进本班同学的健康成长和综合素质的提高，积极营造浓厚的学习、学 术氛围和生动活泼健康向上的良好风气，为备战期末，诚信应考做好准备。十二.活动效果：

通过此次班会，同学们真正意识到大学学习的重要性，加深对学生手册的理解，更加认识到“诚信应考，拒绝舞弊”的重要性，在考试月的学习中，踏实肯干，认真细心，争分夺秒，营造出了努力学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新”的优良学风。

十三、应急方案：

1、为保证活动当天设备的正常运行，我们将事先调试设备，检查有无问题，如果活动现场出现问题，我们将更换教室。如果只是电脑出现问题而又不能换教室的话，我们将使用备用电脑上。负责人：张晓荣

2、在活动当天所收的材料比如PPT或者视频不能播放的情况下，我们将在活动之前准备备用材料并多次对备用材料进行试播，在PPT或者视频出现问题时，即时使用备用材料。负责人：孙盼龙

3、如果活动当天表演或游戏过程出现问题时需要让同学留意时，我们将会安排专门人员将意思传达出去，使同学注意避免错误，以保证整个活动的顺利的进行。负责人：王也 郭停停

4、活动当天如果出现同学之中有些没能及时到达的情况下，我们将按时进行。负责人：丁雪丽

5、应急方案总负责人：孙盼龙 张晓蓉 刘晓庆。

第二篇：学风建设策划书

学风建设系列活动

初 期 策 划 书

二00九年十一月

活动一： “以书会友”旧书交换书友会

一、活动目标：

书籍是人类进步的阶梯，为了弘扬校园文化，加强院风建设，督促同学多看书看好书，资源共享，我院特举办此次书友会，为大家创建一个相互交流学习、看书心得体会的平台，以书会友。

二、活动地点：学校图书馆门前

三、活动时间：

十一月二十二日星期天

14：00~17：00共计三个钟头

四、活动基本流程

13：30~14：00

最后检查一下活动各方落实情况，遇到问题及时解决 14：00~14：00

主持人上场介绍

领导发言

介绍一下活动场地的布置，在现场随机询问几个同学对书的看法（喜欢看什么书、来参加书友会带了什么书、想结交什么样的书友……），引导大家有序有目的性地参加书友会 14：30~16：40 进入每个区域，每个书籍区域都有引导员进行介绍本区域的特色和有关代表书籍。

同学们各自交流所带来的书籍和自己的看书心得。还可以各区域进行交流。16：40~17：00

学生代表讲话总结

主持人宣布书友会圆满结束

五、活动前期准备和后期收尾工作

（一）前期准备工作

1.倡议书的发放，海报的张贴，横幅的悬挂 2.参与人员和书籍的登记表格的制作和登记工作

3.按书籍的登记信息，把书籍分为各个类别，以便活动分区使用 4.活动各分区的讲解人员确定

5.领导发言稿和书籍分区的讲解稿的写作 6.场地的借用、场地的布置与分区 7.场地分区所用的指示牌等现场道具的制作 8.音响、盆景的联系、搬运和摆放

（二）后期扫尾工作 1.清场工作 2.活动总体经费统计 3.后期宣传报道及总结工作

活动二：学生干部带头百人晨读活动

一、活动目标：

开口读书，开口讲英语，为加强开口读书的氛围，我院特举办百人晨读活动，为大家创建一个相互交流学习的平台，开口读书学习！

二、活动时间:星期一到星期五早上7:10 ~ 7:40

三、活动地点：学校操场

四、参加人员： 团学学生干部，实行轮流制：每人每星期轮到一天参加 另外组织同学每天进行晨读

五、晨读签到

采用二次签到制，7：10签到一次 7：40再次签到（一个月全勤的，表扬一下）

六、晨读资料：发放四级优秀作文材料，学生自带资料

七、晨读流程：7：10~7：25领读齐读

7：25~7：40自由朗读。

活动三：讲座代替枯燥晚自修

一、活动原因和目标：

由于大学的学习没有高中的紧张感，大学老师也不再用以往那种压迫式学习教学方式，没有了作业，使得许多同学不知道该如何更好地继续大学的学习，觉得晚自修没有事情可做，只有听歌、看MP4、聊天，使得晚自修失去了它原有的价值，变得枯燥无味。

为了帮助同学们更准确地对自己进行定位，使同学们更好的适应和学习专业知识，辅导同学们找到适合自己兴趣爱好、学习方法，拓展同学们的视野，我院特举办各类有关专业兴趣等等的讲座活动来代替以往枯燥的晚自修，提高其学习兴趣。

二、活动地点：衣锦报告厅

三、讲座人员：相关专业方面的专家、教授

注:此策划书为初稿，具体某些环节待定

第三篇：学风建设策划书

学风建设策划书

09级经济学院金融管理与实务4班

为了更好地传承和弘扬学校厚德、笃学、求是、创新的精神，引导我们自主性学习，促进我们学习自觉性与能力的提高，强化我们的自律意识，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风，为我们培养创造更好的基础条件，我们将于12月份开展“学风建设月”活动。

一、活动时间：202_年12月1日——202_年12月31日

二、活动目的：

1.教育同学们继承优良学风,提高学习的自主性、自觉性。

2．对学风现状进行深入分析，查找当前班级中存在的不良学风表现，剖析成因，找出根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象。

三、活动内容：

1．开展“诚信考试”主题班会活动

（1）时间：202_年12月16日

（2）形式：本次主题班会采取学习考试规则和写保证书的方式

（3）内容：让每位同学了解熟悉考试以诚信为主，认真考试取得优异成绩!

2．拟定学习计划书

(1)严格考勤，保证出勤率。由班长严格填写考勤表，其他班委监督。并制定相关的制度保证其顺利进行下去。每天认真填写班级日

志，及时到辅导员那里签到并通知旷课学生按时上课。无故旷课者，对其进行思想教育。

（2）应同学的需要，适当的组织集体自习的活动，特别是在这次期末考试即将来临之前，认真准备复习，提供给大家一个解决疑难问题的平台。如组织学习经验交流会，复习计划方案等，以营造良好的学习氛围

（3）搜集一些学习资料，包括一些课件、以及一些跟专业相关的最新资料，和大家一起分享！

3．抓课堂效益

（1）课堂配合老师的进程，课后有效复习，督促同学完成老师布置的练习和任务，在具体操作中，各个班委负责其所在寝室的提醒和督促工作。形成一个良好的学习氛围。

（2）开展以寝室为小单位的主题班会，鼓励同学积极上台传授学习经验，交流学习心得。

最后预祝这次活动圆满结束！！

第四篇：学风建设策划书

学风建设策划书

一、活动单位：

数学与统计学院统计101班

二、活动背景：

学风建设是衡量办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是形成良好院风和校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好班风的形成，更好地迎接本科教学评估，拟制定我班学风建设工作方案。

三、活动目的：

为了给同学们创建一个更为宁静、美好的校园环境。积极引导广大同学在各方面更符合新世纪人才的要求，努力创造为满足这一要求的无论是物质还是精神方面的条件，提升教学环境，营造刻苦钻研，开拓创新的学习氛围，并为同学们提供一个更舒适的生活环境，以积极的心态，全新的面貌迎接本科教学工作评估。

四、活动目标：

依照学校加强学风建设的总体要求，结合我班的特点，通过加强学风建设，整体上达到使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标 通过采取切实有效的措施，达到以下具体目标：

1、群体目标：班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。

2．个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及学院举办的各种活动，并取得优良成绩；仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校规，无考试舞弊及其它违纪现象。

五、整体活动要求：

1、树立各种学风建设的典型 对每一的先进班集体，先进个人制作宣传版报，通过宣传、推广、交流典型经验，激励学生学习动力，自觉实现学习目标。通过优秀人物事迹的辐射作用、起导向作用，促进良好班风、学风的形成。

2、发挥学生工作队伍的堡垒作用 充分发挥学生学生会、学生社团的作用，以学风建设为中心，大力开展班风、宿舍风气建设，营造浓厚的学习风气。同时，建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时总结推广好的做法。充分调动学生干部的积极性，大力开展科技、文化活动，努力营造良好的学术氛围，促进学风建设。充分发挥学生干部的模范带头作用，班级学风建设工作实行“班委负责制”。学生干部以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带头作用。为此，我班班委在11月20日开了会，讨论了班级现状，针对班级不良状况各抒己见，在增强班级凝聚力方面加强班委之间的联系，强调班委要提高班级及学院举办的活动的参与率，做好表率的作用。另外，对每个班委的权责大致加以划分，形成分工明确、紧密联系、有条不紊的管理体系，为“1+1>2”的管理效果做好充分的准备。

3、以学生为本，实施措施 讨论学涯规划及理想信念，提高同学们学习的兴趣与积极性，增强同学们的学术意识，营造良好的学术氛围，鼓励同学们积极参加各种学术讲座，以帮助他们构建完善的知识结构；广泛参加心理健康教育，鼓励他们积极参加社会活动，通过开班会，争先创优等活动形成良好的班风和学风，抓好他们的英语四、六级和计算机过级考试。为此，我班全体同学在12月6日召开四六级动员大会，通过此次班会调动同学们的积极性，为四级未过的同学打气，强调四级重要性。另外，让已过六级的同学分享了经验。最后，让同学们制订了自己的目标，并把自己的目标贴在了墙上，希望同学们都能尽力完成自己的目标。此外，我班还成立了学习小组，具体安排如下：

六、具体活动策划：

1.学风建设调查问卷

通过发放问卷，对学风建设现状进行调查研究，掌握情况，有针对性地开展学风建设活动。

2．“共同的家园，共同的理想”——学风建设之“学风进宿舍”活动舒适的生活是我们专心学习的基础和保证，为巩固同学们的后防阵地，特举行“学风进宿舍”活动，对于各个宿舍主要要求如下：

1、自觉上图书馆学习：养成自觉学习、热爱学习、积极向上的宿舍氛围；

2、养成坚持体育锻炼的习惯；

3、不养成在工作日在宿舍里睡懒觉的习惯；

4、协调同学之间的关系，创建团结友爱互助的宿舍和睦氛围；

5、养成爱整洁、讲卫生的良好习惯，创建文明宿舍；

6、组织有意义、积极向上的课外、课余生活；

7、特别要注意有困难同学的甚或状况，关注他们的心理状况：是否积极向上还是情绪抑郁；引导同学关系有困难同学；以正确的态度对待他们，与他们建立互相关爱的人际关系。

3.“ 让文明成为时尚”——学风建设之文明礼仪活动

十大不良习惯分别是：1、迟到旷课；2、随地吐痰；3、践踏草坪；4、在宿舍影响他人休息；5、乱扔垃圾；6、占座不到；7、作弊；8、损坏公物；9、公共场所情侣举止过度亲密；10、上课和自习时不关手机。

针对以上十大恶习，在学生中加强 宣传、教育。

4．学风建设，出勤先行——建立健全出勤管理机制

开展上课迟到早退情况专项治理行动，协助辅导员严查各班出勤状况，由副班长和学习委员负责，每天统计出勤人数，并作详细记录，查找课堂上学生出现不良表现的原因，寻求解决措施，并定期召开班会，班长总结前一阶段班中成员出勤状况，对于考勤情况很差的同学进行全班通报批评。

5．学风建设主题团日活动

通过各团支部自主组织围绕学风建设的主题团日活动，对本次活动进行深入细致的宣传和动员，讨论本班的学风建设活动。

6．网络搭桥，让学风活起来！——网络搭桥行动

活动内容：建立班级博客、公共邮箱、QQ群或MSN等通讯工具，可以将课件发往公共邮箱，方便同学们使用、复习。同学们若有任何难题都可以在此留言，能够解答的同学则给予帮助，做到共同提高，共同进步。充分利用网络平台克服学分制下班上同学上课比较分散、交流不便的问题。

7．诚信教育活动

在本学期末，针对学生即将进入备考阶段（四六级、期末考试），开展“杜绝考试作弊”的诚信教育。采取召开考风考纪动员大会、倡议书、主题班会及班级座谈会等形式，使学生明确考试的严肃性，严肃考风考纪。

我们班级在本次考试中共16人挂科，共挂34门科目，其中概率论挂科16人数为十六人。

。。

目前我们班英语四六级通过人数为28人，390分以上38人，本次六级通过人数为四人，占全院六级通过人数的40%。

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第五篇：学风建设策划书

XXXXX班学风建设团结互助共创辉煌

策

划

书

XXXX班班委

二零一一年十二月

XXXX班学风建设

团结互助共创辉煌

活动概况

 活动背景

学校是育人的场所，其中学习十分关键。一个好的学风从侧面也反应了一个班级的成败。所以为了提高同学们的良好的学习氛围，策划了这次班级学风建设的主题班会。

 活动目的通过举办此次学风建设，积极号召全班的同学参与到这个增强学习意识的班会中来。增强同学们的自我素养建设好学风调动同学们的学习积极性。让同学们在三年的学业中真正能学到知识，学到道理不会枉三年学业！让班级真正成为一个大家庭！

基本信息

 活动时间

十二月九日

 活动地点

电子楼203

 活动对象

XXX班全体同学

 主办单位

机械系团XXX班班委

活动要求

班委注意维持好班上纪律，并能较好的带动气氛。

活动内容：

1.召开学风建设动员班会

2提倡理性上网理性娱乐

3.成立班级学习小组

4.以后由学委通过飞信通知作业和上课

5.开展小组负责制由小组长负责点名签到

6.以后每周召开一次了例会（1班委对这周工作的总结2选出这周学习较好的同学总结自己的学习经验）

活动预期效果



1、通过此次班会同学们能树立良好的学习行为习惯和严谨求

实的学风，能营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。



2、通过组织学习，使每个学生能够对照学习规范，反省不足、改正缺点，使“牢记校风、践行校训” 成为每个XXXX班学子的自觉行动，解决教学场所生活化等突出问题。

审核人（签名）