第一篇：遗传学教学大纲

本科生教学大纲

教 学 单 位： 畜牧兽医学院 课程编号： 09281058 课程名称：课程英文名称：授课对象：课程性质：学时数：学分数：执笔人：审核人：编写日期：动物遗传学B Animal Genetics

动物科学、实验动物专业本科生 学科基础必修课 60学时（理论：40学时，实验：20学时）3 闫守庆 孙博兴

202_年8月20日

课程的性质和任务：

动物遗传学是动门课重，它要

是物的科

专

学

业专

业基

一础

遗传学的一个分支，主要研究动物的各种性状的遗传规律和遗传改良的原理与方法；主要内容包括细胞遗传学、分子遗传学、群体遗传学、免疫遗传学及数量遗传学的基础理论及遗传规律。

本课程的任务是使学生掌握动物遗传学的基本知识、基础理论和基本的实验方法，为解释、解决生产实践中的有关问题提供理论依据、思路和方法，并为学生进一步学习动物育种学，动物繁殖学及动物科学各论打下坚实的理论基础。

教学目的和要求

1．了解遗传学的发展史、遗传学的相关分支学科、研究进展以及今后的发展趋势 2．掌握遗传的染色体及核酸基础。3．掌握遗传信息的传递规律。

4．掌握遗传的基本定律及非孟德尔遗传现象。5．掌握群体遗传的基本规律。6．掌握数量性状的遗传规律。

7.了解生物技术在动物生产中的应用。

主要教学内容及学时分配

课程学分： 3学分

课程总学时：60学时，其中理论40学时，实验20学时 主要理论教学内容及学时分配：

讲授内容 学时 第一章 绪论 第二章 遗传的物质基础 第三章 遗传信息的传递 第四章 遗传信息的改变 第五章 遗传的基本定律及其扩展 第六章 群体遗传学基础 第七章 数量遗传学基础 第八章 免疫遗传学基础 第九章 动物基因组学 第十章 非孟德尔遗传 第十一章

动物基因工程

一、理论部分

1、教学方法与手段

本课程始终在注重培养学生分析问题和解决问题的能力的基础上，培养学生的自我学习能力。教学过程中采用多媒体教学方法，以课堂教学为主，课外阅读为辅。指定课外阅读参考书。授课以教师为主导，学生为主体，激发学生学习的主动性和积极性，在教、学双方良好互动的氛围下，完成教学任务。

2、本课程与其它课程的联系与分工

本课程的前导课程为动物生物化学、动物学、高等数学和生物统计等。

3、选用教材及参考教材 教材： 《动物遗传学》（第二版）李宁著 中国农业出版社 202_ 主要参考教材：

1、《动物遗传学》 刘娣等著 北京理工大学出版社书 1999

2、《遗传学》上册（第二版）刘祖洞著 高等教育出版社 1998

3、《遗传学》下册（第二版）刘祖洞著 高等教育出版社 1994

4、《遗传学——基因与基因组分析》（第五版，影印版）[美] Daniel L.Hartl著 科学出版社 202_

4、考核方式：

笔试、闭卷。考试题型与分数比例：

名词解释 20% 选择 20% 填空 10% 简答 25% 计算题 15% 论述题 10%

5、理论课程教学内容：

第一章 绪论 学时数：2学时 教学目的与要求：本章以遗传学的发展历史及主要历史事件为主线，论述遗传学的产生与发展。

教学内容：

1.什么是遗传学？ 2.遗传学的发展简史 本章重点：遗传学发展史 本章难点：无

第二章 遗传的物质基础 学时数：6学时 教学目的与要求：了解核酸是遗传物质的证据；掌握核酸的化学结构及基因的一般结构特征；掌握染色体的结构与功能；掌握细胞有丝分裂和减数分裂的具体过程及生物学意义。教学内容：

1.遗传物质-核酸 2.核酸的结构 3.基因的结构特征 4.染色质与染色体 5.细胞分裂

本章重点：基因的结构特征和染色体的结构与功能 本章难点：基因的结构特征 第三章 遗传信息的传递 学时数：4学时

教学目的与要求：掌握遗传物质-核酸DNA的复制、转录与翻译的基本过程，了解原核生物基因的表达调控。教学内容： 1.DNA的复制 2.DNA的转录

3.蛋白质的生物合成 4.基因表达调控

本章重点：核酸DNA的复制、转录与翻译的基本过程。本章难点：真核生物转录后加工。

第四章 遗传信息的改变 学时数：4学时 教学目的与要求：掌握染色体结构畸变的种类及遗传效应；了解染色体数目变异的生物学意义及应用；掌握基因突变的类型、分子机制、原因及应用；了解突变的抑制与修复机制；了解重组与转座的概念。教学内容： 1.染色体畸变 2.基因突变

3.突变的抑制与DNA的修复 4.重组与转座

本章重点：染色体结构畸变与基因突变的类型及遗传效应。本章难点：染色体结构畸变的遗传效应

第五章 遗传的基本定律及其扩展

学时数：6学时

教学目的与要求：掌握分离定律和独立分配定律的实质；掌握连锁现象的发现、解释及证明的过程；掌握重组率的计算和连锁图谱构建的方法；掌握性别决定与伴性遗传 教学内容： 1.分离定律 2.独立分配定律 3.基因互作 4.连锁与互换

5.性别决定与伴性遗传

本章重点：三大遗传定律基本内容与发展。

本章难点：连锁图谱构建

第六章 群体遗传学基础 学时数：4学时

教学目的与要求：掌握基因频率与基因型频率的概念及计算；掌握哈代-温伯格遗传平衡定律的主要内容；掌握影响基因频率及基因型频率的因素；了解遗传多样性的意义、保护和保存的方法；了解分子进化学说。教学内容：

1.基因频率与基因型频率 2.遗传平衡定律

3.影响基因频率与基因型频率的因素 4.遗传多样性 5.分子进化

本章重点：基因频率与基因型频率的概念及计算，哈代-温伯格遗传平衡定律的主要内容 本章难点：基因频率与基因型频率的计算

第七章 数量遗传学基础 学时数：4学时

教学目的与要求：掌握数量性状的遗传特征；掌握通径系数的概念、定理及通径链的追溯规则；掌握重复力、遗传力和遗传相关的基本概念、计算方法及用途。教学内容：

1.数量性状的遗传特征 2.通径分析 3.重复力 4.遗传力 5.遗传相关

6.线性模型与非线性模型

本章重点：重复力、遗传力和遗传相关的基本概念、计算及用途。本章难点：重复力、遗传力和遗传相关的计算。

第八章 免疫遗传学基础

学时数：2学时

教学目的与要求：了解免疫学的基本概念及抗体多样性的分子遗传机制 教学内容：

1.免疫学的基本概念 2.抗体

3.主要组织相容性复合体 4.T细胞抗原识别与活化 5.补体系统

本章重点：免疫球蛋白基因及基因重排；主要组织相容性复合体。

本章难点：主要组织相容性复合体I类和II类分子。

第九章 动物基因组学 学时数：2学时

教学目的与要求：掌握动物遗传标记的概念、种类及标记原理与方法；掌握基因图谱与连锁图谱的概念及构建方法；了解数量性状与质量性状基因的定位方法；了解动物基因组计划及研究进展。教学内容：

1.动物遗传标记 2.基因图谱 3.基因定位方法 4.动物基因组学

本章重点：遗传标记的概念、种类及用途。本章难点：遗传标记的用途。

第十章 非孟德尔遗传

学时数：2学时 教学目的与要求：掌握母体效应、剂量补偿效应与基因组印迹的概念和生物学效应；了解核外遗传的发现及其遗传特征。教学内容：

1.非孟德尔遗传现象 2.母体效应 3.剂量补偿效应 4.基因组印迹 5.核外遗传

本章重点：母体效应、剂量补偿效应与基因组印迹的概念

本章难点：母体效应。

第十一章 动物基因工程

学时数：4学时 教学目的与要求：掌握基因工程的概念、操作方法；了解动物转基因技术与克隆技术的原理、方法及应用。教学内容：

1.基因工程概述

2.基因操作中的工具酶 3.基因工程的载体

4.获取真核生物目的基因的方法 5.DNA体外重组与基因转移 6.重组体的鉴定与筛选 7.转基因动物技术 8.动物克隆技术 9.基因诊断

本章重点：转基因动物和动物克隆技术。本章难点：转基因动物制备的主要方法。

动物遗传学教学大纲

课程编号：

学 时： 70 学 分：3.5 适用对象：动物科学、动物科学教育 先修课程：生物化学、生物统计学 考核要求：考试

使用教材及主要参考书：

1.教材

李宁主编，动物遗传学，第二版，中国农业出版社，202_ 2.主要参考书

刘祖洞主编．遗传学，上下册，第二版．高等教育出版社，1990 徐晋麟，徐沁，陈淳编著，现代遗传学原理，科学出版社，202_ 宁国杰．实验动物遗传育种学．北京农业大学出版社，1992 C．C．Li著，吴仲贤译．群体遗传学．农业出版社，1981 拉斯里，J.F著，山西农学院译．家畜改良遗传学．科学出版社．1977 Hutt F B 《Animal Genetics》2nd ED，John Wiley & Sons，1982

一、课程的性质与任务

动物遗传学是畜牧专业的一门重要的专业基础课，是畜牧专业主干课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握遗传学的基本理论和研究方法，深刻理解遗传与变异的基本规律及其机理，为进一步学习家畜育种学及有关专业课奠定坚实基础。

二、教学目的与要求

遗传学是一门理论性强，发展迅速，直接涉及生物延续与进化的理论科学，又是一门紧密联系生产实际、指导育种工作的基础科学，直接间接为生产服务。教学中应达到以下基本目的和要求：

1．对每一名词术语必须进行科学、准确阐述。

2．对遗传规律的阐述应遵循从感性到理性的认识规律，从现象入手，通过分析现象，总结出规律。

3．对遗传变异机制的讲解做到从宏观到微观，从细胞水平到分子水平。

4．理论联系实际，对遗传变异规律的讲解要举一反三，启发思维，做到能熟练运用遗传规律分析生产和生活中的现象。

5．对相近的概念、理论要进行比较分析，如伴性遗传、从性遗传与限性性状，遗传力与重复率，杂种优势与超亲遗传等。

6．对实验课要求做到严肃认真，严格要求，并有严密的组织安排，防止草率了事，通过实验使学生掌握遗传学的基本实验方法和技能，增强动手能力，提高观察分析能力。7．遗传学发展史就是一部生命进化史，应贯彻辩证唯物主义与历史唯物主义观点。8．要启发学生勤思考，多做练习，教师要善于设疑，引导学生善于解疑。

三、学时安排 本课程共70学时，其中理论教学50学时，实验实习20学时，计3.5学分，具体安排如下：

教学内容与学时分配表

章 节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 教 学 内 容 绪 论 遗传的物质基础 遗传信息的传递 遗传信息的改变 遗传的基本定律及其扩展

群体遗传学基础 数量遗传学基础 免疫遗传学基础 动物基因组学基础 非孟德尔遗传 动物基因工程

合 计

学 时 2 4 4 4 8 6 6 4 4 4 4 50

四、教学中应注意的几个问题

1．遗传学发展很快，随着研究的深入，已形成许多分支学科和交叉学科，如细胞遗传、生化遗传、分子遗传、免疫遗传、发育遗传、群体遗传、数量遗传等。本课程为普通遗传学，在讲述遗传学基本原理的前程下，根据本专业性质，着重讲授细胞遗传、群体遗传、数量遗传学的基本原理与应用。

2．动物遗传学在畜牧类专业中是一门专业基础课，具有承前启后的地位，应注意处理好与前期课组织胚胎学、生物化学、生物统计学以及后期课家畜育种学、畜牧生产学的衔接，既不要重复，也不要脱节。

3．学生在中学时都学过生物学，遗传学的三大规律等内容在中学阶段已学过，在讲授时应注意了解学生的基础情况，在学生已有知识的基础上深化，并注意启发思维，切忌简单重复。4．遗传学的发展经历了一个由孟德尔的经典遗传学到以分子遗传学为代表的现代遗传学的发展过程，在讲授中要处理好经典与现代、继承与发展的关系，在继承的基础上讲解现代新概念。

5．遗传学的理论性强，但又密切结合生产实际，讲授中应注意理论联系实际，从实践中分析遗传现象，总结上升为理论，然后又以遗传学理论指导育种实践，学以致用。6．在教学中应及时补充一些新动态、新概念、新成就，以丰富和更新教学内容，激发学生的学习兴趣和学习主动性。

五、理论教学内容

第一章 绪 论

1．基本内容

遗传学的基本概念；遗传与变异的概念以及相互关系；遗传学发展简史与主要分支；遗传学与农业、工业、医学的关系；遗传学的研究方法。

2．教学基本要求

了解遗传学的基本内容与研究方法；了解遗传学的发展概况。

3．教学重点难点

遗传与变异的概念及其相互关系。

4．教学建议

注意引导学生对学习本课程兴趣与积极性。

第二章 遗传的物质基础

1．教学基本内容

核酸是遗传物质的直接、间接证据；DNA的分子结构；基因的结构特征；真核生物基因组的特点；细胞的结构；染色体的结构与组成；常见动物的染色体数目；细胞分裂。

2．教学基本要求

了解DNA的分子结构；DNA作为遗传物质的主要依据；掌握染色体的结构、组成、主要畜禽的染色体数；了解减数分裂及有丝分裂过程中染色体的行为；了解基因的一般结构特征和真核生物基因组的特点。

3．教学重点难点

重点：染色体的结构、组成，染色体在减数分裂及有丝分裂中的行为。

难点：染色体的四级结构、核型、细胞的减数分裂过程；C值矛盾；DNA重复序列的有关概念。

4．教学建议

建议DNA是遗传物质的直接、间接证据、DNA的分子结构等内容，不作重点讲授。

第三章 遗传信息的传递

1．基本内容

DNA的复制、转录、翻译过程；原核生物与真核生物基因表达调控。

2．教学基本要求

掌握DNA的复制、转录与翻译过程，原核生物与真核生物基因表达调控的基本原理。3．教学重点难点

重点：DNA的复制、转录和翻译过程；基因表达调控的一般原理。

难点：DNA的复制、转录与翻译过程；真核生物在转录水平上基因表达调控中顺式作用元件与反式作用元件的相互作用。

4．教学建议

本章内容与动物遗传学第一版内容相比有较大改动，基本反应了学科的发展趋势，比较难学，注意学生对讲授内容的接受程度。

第四章 遗传信息的改变

1．基本内容

染色体畸变；基因突变概念、频率、时期、表现及一般特性；突变的抑制与DNA的修复；重组的类型；转座子的概念。

2．教学基本要求

掌握基因突变的概念及特性；染色体结构及数目变异的机制与遗传效应；重组与转座的有关概念。

3．教学重点难点

重点：变异的区分；变异的遗传效应；转座子的概念。

难点：基因突变的分子机制；染色体结构变异的机制；同源重组的Holliday模型；转座的机制。

4．教学建议

基因突变与染色体诱变的方法可结合在一起讲；突变的抑制与DNA的修复建议自学。

第五章 遗传的基本定律及其扩展

1．教学基本内容

遗传学的三大定律理论要点、验证方法及其理论与实践意义；非孟德尔遗传型式：不完全显性现象、致死基因、复等位基因、基因互作、“多因一效”与“一因多效”；性别决定与伴性遗传。

2．教学基本要求

掌握遗传学的三大定律理论基本论点和验证方法；掌握有关名词术语；了解孟德尔遗传规律的条件性及孟德尔遗传的扩展现象，包括不完全显性、致死基因、复等位基因，基因的互补、上位、重叠，“多因一效”与“一因多效”等遗传现象与遗传规律；掌握性别决定与伴性遗传的基本原理。

3．教学重点难点

重点：遗传学的三大定律的理论实质；孟德尔遗传扩展现象；基因连锁定位。

难点：三点测交及交换率的计算；自由组合定律与连锁定律的异同点；从性性遗传、限性遗传与伴性遗传的异同。

4．教学建议

为避免与中学生物学重复，建议尽量结合畜牧方面例子。

第六章群体遗传学基础

1.基本内容

基因频率、基因型频率的概念及相互关系；哈代—温伯格定律；基因频率的计算；影响群体基因频率和基因型频率变化的因素；遗传多样性；分子进化理论。

2.教学基本要求

了解基因频率、基因型频率等群体遗传学基本概念；掌握哈代一温伯定律的基本论点及有关证明；学会基因频率的计算方法；掌握群体基因频率及基因型频率变化的规律；掌握分子进化钟理论与中性学说。

3.教学重点难点

重点：哈代—温伯格定律；影响群体基因频率及基因型频率变化的因素。

难点：基因频率的计算；平衡群体的检验；分子进化的中性学说。

4.教学建议

遗传多样性中的保护遗传学内容与家畜育种学的相关内容重复，建议学生自学。

第七章数量性状遗传基础

1.基本内容

数量性状的遗传特征与通径系数；重复率的概念、性质、计算原理与方法，重复率的用途；遗传力的概念、性质、计算遗传力的原理，母女相关法及同胞相关法，遗传力的主要用途；遗传相关的概念；遗传相关与表型相关、环境相关的关系，遗传相关的估算原理与方法，遗传相关的用途。

2.教学基本要求

准确了解三个遗传参数(重复率、遗传力、遗传相关)的概念、估算原理与方法、用途。

3.教学重点难点

重点：三个遗传参数的估算原理、方法及其主要用途；通径系数的概念与性质。难点：三个遗传参数的估算原理与方法。

4.教学建议

线性模型与非线性模型的基本概念与模型分析建议学生自学。

第八章 免疫遗传学基础

1．教学基本内容

免疫学的基本概念，抗体的概念及多样性原理主要组织相容性复合体，T细胞抗原识别和活化，补体系统。2．教学基本要求

了解补体系统的经典途径与替代途径，掌握抗体的概念，主要组织相容性复合体的概念。

3．教学重点难点

重点：抗原、抗体的概念，MHC的概念。难点：免疫球蛋白基因的基因重排。

4．教学建议

补体系统建议学生自学。

第九章 动物基因组学基础

1．教学基本内容

动物遗传标记，基因遗传图谱和物理生图谱的概念及构建方法，基因定位方法动物基因组学的概念及研究进展。

2．教学基本要求

了解分子遗传标记在动物遗传育种中的应用，遗传图谱和物理图谱的构建方法，基因定位方法，动物基因组研究进展，掌握分子遗传标记，遗传图谱物理图谱的概念。

3．教学重点难点

分子遗传标记的类型概念及多态性原理基因图谱的概念。

4．教学建议

本章内容较多且有些内容较难建议基因定位的方法由学生自学。

第十章 非孟德尔遗传

1．教学基本内容

母体效应的概念及原理；剂量补偿效应的概念及原理；基因组印迹的概念及原理；核外基因的遗传特征；线粒体DNA的结构特征。

2．教学基本要求

了解线粒体DNA的结构、转录、翻译过程掌握由核基因控制的母体效应、剂量补偿效应，基因组印迹的概念及原理，核外基因的遗传特征。

3．教学重点难点

母体效应、剂量补偿效应和基因组印迹的概念及原理。

4．教学建议

注意区分孟德尔遗传与非孟德尔遗传的区别，核基因遗传与核外基因遗传的区别。

第十一章 动物基因工程

1．教学基本内容

基因工程的概念；基因操作中的工具酶、载体的种类及作为载体的条件；基因工程的步骤；重组体的鉴定与筛选；转基因动物的方法；动物克隆的概念及一般步骤、基因诊断。

2．教学基本要求

了解基因工程的工具酶；转基因动物的方法；动物的克隆的概念及一般步骤；基因诊断；掌握载体的种类及作物载体的条件；基因工程的一般步骤。

3．教学重点难点

重点：基因工程的一般步骤。难点：重组体的鉴定与筛选。

4．教学建议

本章内容较多，且有些内容与畜牧生产实践联系较少，建议基因诊断由学生自学。

动物遗传学教学教案

第一章 绪 论

1．基本内容

遗传学的基本概念；遗传与变异的概念以及相互关系；遗传学发展简史与主要分支；遗传学与农业、工业、医学的关系；遗传学的研究方法。

2．教学基本要求

了解遗传学的基本内容与研究方法；了解遗传学的发展概况。

3．教学重点难点

遗传与变异的概念及其相互关系。

4．教学建议

注意引导学生对学习本课程兴趣与积极性。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 2学时 8．作业：见复习思考题集

第二章 遗传的物质基础

1．教学基本内容 核酸是遗传物质的直接、间接证据；DNA的分子结构；基因的结构特征；真核生物基因组的特点；细胞的结构；染色体的结构与组成；常见动物的染色体数目；细胞分裂。

2．教学基本要求

了解DNA的分子结构；DNA作为遗传物质的主要依据；掌握染色体的结构、组成、主要畜禽的染色体数；了解减数分裂及有丝分裂过程中染色体的行为；了解基因的一般结构特征和真核生物基因组的特点。

3．教学重点难点

重点：染色体的结构、组成，染色体在减数分裂及有丝分裂中的行为。

难点：染色体的四级结构、核型、细胞的减数分裂过程；C值矛盾；DNA重复序列的有关概念。

4．教学建议

建议DNA是遗传物质的直接、间接证据、DNA的分子结构等内容，不作重点讲授。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 4学时 8．作业：见复习思考题集

第三章 遗传信息的传递

1．基本内容

DNA的复制、转录、翻译过程；原核生物与真核生物基因表达调控。

2．教学基本要求

掌握DNA的复制、转录与翻译过程，原核生物与真核生物基因表达调控的基本原理。

3．教学重点难点

重点：DNA的复制、转录和翻译过程；基因表达调控的一般原理。

难点：DNA的复制、转录与翻译过程；真核生物在转录水平上基因表达调控中顺式作用元件与反式作用元件的相互作用。

4．教学建议

本章内容与动物遗传学第一版内容相比有较大改动，基本反应了学科的发展趋势，比较难学，注意学生对讲授内容的接受程度。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 4学时 8．作业：见复习思考题集

第四章 遗传信息的改变

1．基本内容

染色体畸变；基因突变概念、频率、时期、表现及一般特性；突变的抑制与DNA的修复；重组的类型；转座子的概念。

2．教学基本要求

掌握基因突变的概念及特性；染色体结构及数目变异的机制与遗传效应；重组与转座的有关概念。

3．教学重点难点

重点：变异的区分；变异的遗传效应；转座子的概念。

难点：基因突变的分子机制；染色体结构变异的机制；同源重组的Holliday模型；转座的机制。

4．教学建议

基因突变与染色体诱变的方法可结合在一起讲；突变的抑制与DNA的修复建议自学。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 4学时 8．作业：见复习思考题集

第五章 遗传的基本定律及其扩展

1．教学基本内容

遗传学的三大定律理论要点、验证方法及其理论与实践意义；非孟德尔遗传型式：不完全显性现象、致死基因、复等位基因、基因互作、“多因一效”与“一因多效”；性别决定与伴性遗传。

2．教学基本要求

掌握遗传学的三大定律理论基本论点和验证方法；掌握有关名词术语；了解孟德尔遗传规律的条件性及孟德尔遗传的扩展现象，包括不完全显性、致死基因、复等位基因，基因的互补、上位、重叠，“多因一效”与“一因多效”等遗传现象与遗传规律；掌握性别决定与伴性遗传的基本原理。

3．教学重点难点

重点：遗传学的三大定律的理论实质；孟德尔遗传扩展现象；基因连锁定位。

难点：三点测交及交换率的计算；自由组合定律与连锁定律的异同点；从性性遗传、限性遗传与伴性遗传的异同。

4．教学建议

为避免与中学生物学重复，建议尽量结合畜牧方面例子。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 8学时 8．作业：见复习思考题集

第八章群体遗传学基础

1.基本内容

基因频率、基因型频率的概念及相互关系；哈代—温伯格定律；基因频率的计算；影响群体基因频率和基因型频率变化的因素；遗传多样性；分子进化理论。

2.教学基本要求

了解基因频率、基因型频率等群体遗传学基本概念；掌握哈代一温伯定律的基本论点及有关证明；学会基因频率的计算方法；掌握群体基因频率及基因型频率变化的规律；掌握分子进化钟理论与中性学说。

3.教学重点难点

重点：哈代—温伯格定律；影响群体基因频率及基因型频率变化的因素。

难点：基因频率的计算；平衡群体的检验；分子进化的中性学说。

4.教学建议

遗传多样性中的保护遗传学内容与家畜育种学的相关内容重复，建议学生自学。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 4学时 8．作业：见复习思考题集

第九章数量性状遗传基础

1.基本内容

数量性状的遗传特征与通径系数；重复率的概念、性质、计算原理与方法，重复率的用途；遗传力的概念、性质、计算遗传力的原理，母女相关法及同胞相关法，遗传力的主要用途；遗传相关的概念；遗传相关与表型相关、环境相关的关系，遗传相关的估算原理与方法，遗传相关的用途。

2.教学基本要求 准确了解三个遗传参数(重复率、遗传力、遗传相关)的概念、估算原理与方法、用途。

3.教学重点难点

重点：三个遗传参数的估算原理、方法及其主要用途；通径系数的概念与性质。难点：三个遗传参数的估算原理与方法。

4.教学建议

线性模型与非线性模型的基本概念与模型分析建议学生自学。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 6学时 8．作业：见复习思考题集

第八章 免疫遗传学基础

1．教学基本内容

免疫学的基本概念，抗体的概念及多样性原理主要组织相容性复合体，T细胞抗原识别和活化，补体系统。

2．教学基本要求

了解补体系统的经典途径与替代途径，掌握抗体的概念，主要组织相容性复合体的概念。

3．教学重点难点

重点：抗原、抗体的概念，MHC的概念。难点：免疫球蛋白基因的基因重排。

4．教学建议

补体系统建议学生自学。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 4学时 8．作业：见复习思考题集

第九章 动物基因组学基础

1．教学基本内容

动物遗传标记，基因遗传图谱和物理生图谱的概念及构建方法，基因定位方法动物基因组学的概念及研究进展。

2．教学基本要求 了解分子遗传标记在动物遗传育种中的应用，遗传图谱和物理图谱的构建方法，基因定位方法，动物基因组研究进展，掌握分子遗传标记，遗传图谱物理图谱的概念。

3．教学重点难点

分子遗传标记的类型概念及多态性原理基因图谱的概念。

4．教学建议

本章内容较多且有些内容较难建议基因定位的方法由学生自学。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 4学时 8．作业：见复习思考题集

第十章 非孟德尔遗传

1．教学基本内容

母体效应的概念及原理；剂量补偿效应的概念及原理；基因组印迹的概念及原理；核外基因的遗传特征；线粒体DNA的结构特征。

2．教学基本要求

了解线粒体DNA的结构、转录、翻译过程掌握由核基因控制的母体效应、剂量补偿效应，基因组印迹的概念及原理，核外基因的遗传特征。

3．教学重点难点

母体效应、剂量补偿效应和基因组印迹的概念及原理。

4．教学建议

注意区分孟德尔遗传与非孟德尔遗传的区别，核基因遗传与核外基因遗传的区别。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 4学时 8．作业：见复习思考题集

第十一章 动物基因工程

1．教学基本内容

基因工程的概念；基因操作中的工具酶、载体的种类及作为载体的条件；基因工程的步骤；重组体的鉴定与筛选；转基因动物的方法；动物克隆的概念及一般步骤、基因诊断。2．教学基本要求

了解基因工程的工具酶；转基因动物的方法；动物的克隆的概念及一般步骤；基因诊断；掌握载体的种类及作物载体的条件；基因工程的一般步骤。

3．教学重点难点

重点：基因工程的一般步骤。难点：重组体的鉴定与筛选。

4．教学建议

本章内容较多，且有些内容与畜牧生产实践联系较少，建议基因诊断由学生自学。

5．教具 多媒体

6．教学方法：讲清概念，启发思考 7．课时：理论课 4学时 8．作业：见复习思考题集

第二篇：遗传学教学大纲

遗传学教学大纲

序言

§0.1 遗传学的定义、研究对象和任务

遗传的定义；遗传和变异；遗传、变异与环境的关系；遗传、变异与选择在生物进化与新品种选育中的作用；遗传学的任务。§0.2 遗传学的发展简史

古代遗传学知识的积累；近代遗传学的奠基；遗传学的建立和发展；遗传学的建立及各分支学科的发展；遗传学的最新重要成就。§0.3 遗传、发育进化的统一

细胞分化、个体发育与基因表达的关系；物种进化过程中基因的稳定遗传与变异；基因对遗传、发育和进化的统一。§0.4遗传学的作用

遗传学在生命科学，生物进化领域，动植物育种、微生物改良及人类医药卫生中的应用。

孟德尔式的遗传分析

§1.1 孟德尔第一定律及遗传分析

孟德尔遗传分析的方法；孟德尔遗传分析的相关概念；孟德尔的实验及分离定律的归纳。§1.2 孟德尔第二定律及遗传分析

孟德尔实验及第二定律的归纳；孟德尔学说的核心；分支法对遗传率的计算及统计学方法对遗传学数据的处理；人类性状的孟德尔遗传；豌豆皱缩性状的的分子机制。§1.3 遗传的染色体学说

染色质；染色体及类型；有丝分裂的过程及遗传学意义；减数分裂的过程遗传学意义；遗传的染色体学说。

§1.4 环境因素对基因作用的影响

基因型和表型；表型模拟、外显率和表现度；等位基因间的相互作用：不完全显性、并显性、镶嵌显性；致死基因和复等位基因；非等位基因之间的相互作用：基因互作、基因互补、累加效应和上位效应。

连锁遗传分析与染色体作图

§2.1 性染色体与性别决定

性染色体的发现；性染色体决定性别的类型 §2.2 性连锁遗传

果蝇伴性遗传的分析；人类伴X显性、X隐性和伴Y染色体遗传的分析；鸡伴性遗传的分析；植物伴性遗传的分析。§2.3 遗传的染色体学说的证据

摩尔根及其学生染色体学说的直接证据。§2.4 果蝇的Y染色体及其性别决定

果蝇Y染色体与性别决定的关系 §2.5 剂量补偿效应

巴氏小体;剂量补偿效应；Lyon假说及其对剂量补偿和巴氏小体形成的解释；X染色体随机失活的分子机制。

§2.6 连锁基因的交换与重组

连锁的发现；连锁的类型：完全连锁与不完全连锁；重组频率的计算；交换重组的机制；基因定位和染色体作图；三点测交分析；并发系数；大距离作图函数的推导与应用。§2.7 真菌的遗传分析

顺序四分子的着丝粒分析作图；两个连锁基因的分析作图；非顺序四分子的遗传分析。§2.8 人类基因组的染色体作图

人类基因定位的家系分析法；人类基因定位的体细胞杂交法；利用DNA介导进行基因定位；人类染色体作图：RFLP和VNTR作图；人类基因组的物理作图。

基因精细结构的遗传分析

§3.1 基因的概念

基因的概念及其发展；基因的分类；基因与DNA和染色体的关系。§3.2 重组测验

拟等位基因；条件致死突变体；两点测交。§3.3 互补测验

互补测验的原理和方法；顺反子；基因内互补。§3.4 基因的缺失作图

基因缺失作图的原理；缺失作图的方法。§3.5 断裂基因与重叠基因

断裂基因及意义；外显子与内含子；重叠基因与重叠方式。§3.6 基因的功能

先天代谢缺陷症；一个基因一个酶的假说；一个基因一条肽链的证据。

病毒的遗传分析

§4.1 噬菌体的繁殖和突变型

烈性噬菌体的裂解反应；温和噬菌体的溶源与裂解生长；噬菌体的条件致死突变类型；敏感因子与抑制基因；无义与无义抑制基因。§4.2 噬菌体突变型的互补测验

ФX174条件致死突变性的互补测验；T4噬菌体突变型的互补测验。§4.3 噬菌体突变的重组实验

两点测交；三点测交；ФX174噬菌体的两点和三点测交；烈性噬菌体的遗传机制。§4.4 λ噬菌体的基因组与λ原噬菌体

λ噬菌体的基因组；λ原噬菌体；λ原噬菌体溶源与裂解过程中插入与切除的机理。§4.5 环状DNA与末端重复序列

线状DNA的环状遗传图谱；环状序列的形成与末端重复序列。

细菌的遗传分析

§5.1 细菌细胞与细菌染色质

细菌细胞的特点；细菌染色质的特征。§5.2 大肠杆菌突变体及筛选

大肠杆菌突变体的类型；合成和分解代谢突变体；大肠杆菌的抗性突变体；大肠杆菌突变体的筛选。

§5.3 大肠杆菌的性质

大肠杆菌的性质；F因子；大肠杆菌的高频重组；细菌重组的特点。§5.4 细菌的重组作图

中断杂交及原理；中断杂交作图；细菌的重组作图。§5.5 F’与性导

F’因子的特征；性导的原理。§5.6 转化与转导作图

细菌的转化；细菌的转导；转化作图的原理；普遍性转导作图的原理；局限性转导作图的原理。

真核生物的遗传作图

§6.1 真核生物的基因组

真核生物的基因组；C值；真核生物基因组结构的特点； §6.2 真核生物基因组DNA序列的复杂度

真核生物重复序列的检测方法及原理；DNA序列的类型；卫星DNA。§6.3 基因家族

基因簇与基因家族；Alu家族及其特点；假基因及特点。§6.4 真核生物基因组的包装

DNA与染色体的关系；核小体的结构与染色体的包装模型。§6.5 真核生物基因的丢失、扩增与重排

基因丢失及意义；基因扩增的原理及意义；基因重排的原理及意义。§6.6 遗传标记

同工酶标记；RFLP标记；AFLP标记；RAPD标记；微卫星标记；染色体步查标记。

遗传重组

§7.1遗传重组的类型

遗传重组的类型；同源重组的特征；位点专一性重组的特征；异常重组的特征。§7.2同源重组的分子机制

同源重组的断裂重接模型；同源重组的Holliday模型；线形和环状DNA分子重组的遗传后果；基因转变及类型；基因转变的分子机理；Meselson-Radding模型；共转换；负干涉；极化子。

§7.3细菌的同源重组

细菌同源重组的特点；RecA蛋白在细菌同源重组中的作用；细菌转化重组的机制；细菌结合和转导重组的机制。§7.4位点专一性重组

λ噬菌体整合和切除的机理；参与位点专一性重组的序列。§7.5原核生物的转座子

转座子的特点；插入序列及特征；转座、转座子和转座酶；转座噬菌体。§7.6转座的机理及遗传学效应

转座的机制；转座的遗传学效应。

细胞质遗传

§8.1母性影响的性质和特点

母性影响；短暂的母性影响；持久的母性影响。§8.2 核外遗传的性质和特点

核外遗传；核外遗传及其特点；紫茉莉枝条颜色的遗传；草履虫的放毒型遗传；果蝇的感染性遗传。§8.3 线粒体遗传和分子基础

线粒体遗传的性质；线粒体遗传的特点；细菌的线粒体遗传；酵母的线粒体遗传；人类的线粒体遗传；植物的线粒体遗传；其它细胞质基因的遗传：附加体的遗传，共生体的遗传 §8.4 叶绿体遗传与分子基础

叶绿体遗传的性质；叶绿体遗传的特点；衣藻叶绿体的遗传；玉米叶绿体的遗传；叶绿体遗传与和核遗传的关系。§8.5植物雄性不育的遗传

植物雄性不育的类别及其遗传特点；植物核雄性不育；植物核质互作雄性不育；三系法育种的原理。

染色体变异

§9.1 染色体结构变异

果蝇唾液腺染色体的特征；染色体结构变异的类型；染色体缺失的类别；缺失的形成过程及其细胞学特征；缺失的遗传效应；假显性；染色体重复的类别；重复的形成过程及其细胞学特征；重复的遗传效应；染色体倒位的类别；倒位的形成过程及其细胞学特征；倒位的遗传效应；交换抑制因子；平衡致死系；染色体易位的类别；易位的形成过程及其细胞学特征；易位遗传效应；假连锁；易位的位置效应。§9.2 染色体数目变异

染色体组；染色体倍性；二倍体、单倍体的特征；同源多倍体的表型特征及减数分裂过程中基因分离的规律；异源多倍体的特征；多倍体小麦的起源；单体、缺体及三体的遗传学效应；染色体数目异常与疾病。§9.3 染色体结数目变异的进化意义

利用染色体数目差异分析物种之间的亲源关系。

基因突变

10.1 基因突变的概念

基因突变和突变体的概念；基因突变的类型；基因突变的类型和性质。§10.2 基因突变的分子基础

自发突变的类型；DNA复制错误的类型和原理；自发损伤的类型和原理；诱发突变的类型及机理；碱基替换的遗传学效应；移码突变的遗传学效应；突变热点和增变基因；诱发突变对人类肿瘤形成的影响；定点诱变技术；反求遗传学。§10.3突变修复的机制

光复活修复的原理及特点；切除修复的机理及特点；重组修复的机理及特点；SOS修复启动的操纵子调节机理和意义；电离辐射损伤修复的机理和类型；修复缺陷与人类疾病。§10.4 基因突变的检测

大肠杆菌营养缺陷型突变的检测；真菌营养缺陷型突变的检测；果蝇伴性隐性致死突变的ClB法和Muller-5法检测；果蝇常染色体隐性致死突变的平衡致死系法检测；植物突变的检测。

数量性状遗传

§11.1 数量性状的特征

数量性状的概念及其特征；数量性状和质量性状的区别和相互关系；多基因假说的实验依据；多基因假说及其含义；主基因、微效多基因和修饰基因；阈性状及其特征。§11.2 数量性状遗传分析的统计基础

平均数、方差、标准差的分析及意义；直线回归分析；协方差、回归系数计算及其意义。§11.3 数量性状遗传率

数量性状表型值及分量；数量性状的方差及分量；群体基因型值的平均数；广义遗传率和狭义遗传率的定义；广义遗传率、狭义遗传率的估算及意义；遗传率的性质。§11.4近亲繁殖与杂种优势

近交；杂交；自交；近交和杂交的遗传效应；近交系数、血缘系数的定义；近交系数和血缘系数的推算；显性假说；超显性假说。

注：1.原核生物与真核生物基因表达及调控的内容纳入《分子生物学》中讲解； 2.体细胞遗传学的内容纳入选修《细胞工程》中讲解；

3.免疫遗传、遗传与人类健康的内容纳入选修课《医学遗传学》中讲解。

第三篇：遗传学教学大纲(参考)

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遗传学教学大纲（参考）导言

遗传学的定义

遗传学发展的里程碑  遗传、发进化在基因水平上的综合与统一

遗传学的任务

第一篇 遗传物质的传递

第一章 孟德尔式遗传分析

 孟德尔第一、第二定律及其遗传分析

孟德尔学说的核心

遗传的染色体学说

染色体在细胞分裂中的行为

 基因的作用与环境因素的相互关系

等位基因间的相互作用 非等位基因间的相互作用

第二章 连锁遗传分析与染色体作图  性连锁遗传

性染色体与性别决定

T.H.Morgan关于果蝇的伴性遗传研究 其它动物（包括人）及植物的伴性遗传 遗传的染色体学说的直接证明

剂量补偿效应及X染色体失活的分子机制  连锁基因的交换和重组 真核生物基因组，基因定位与染色体作图的一般原理与方法

 真菌类的遗传分析

顺序四分子与非顺序四分子及其遗传分析

 人类基因组娜旧遄魍?br>人类基因定位方法 人类基因组的染色体作图与物理图谱的研究方法与进展

第三章 基因精细结构的遗传分析  基因概念及其发展

互补测验与顺反子

缺失作图及其原理与方法

第四章 病毒基因组及其遗传分析

噬菌体突变的互补测验  噬菌体突变的重组实验

λ噬菌体基因组与λ原噬菌体

第五章 细菌基因组及其遗传分析

大肠杆菌的突变及其遗传因子

 大肠杆菌的性别——F因子与高频重组

中断杂交与重组作图

F′因子与性导

转化与转导作图 第六章 遗传重组  遗传重组的类型

同源重组的分子机制——基因转变与Holliday、Meselson-Radding模型

细菌同源重组的特点及机制  位点专一性重组

转座因子与异常重组

原核生物中的转座因子

真核生物中的转座因子

转座机制与遗传学效应

第二篇 遗传物质的表达与调控 第七章 原核生物基因的表达与调控

原核生物基因的转录和翻译

E.coli乳糖操纵子的正、负调控  其它类型的操纵子

λ噬菌体基因组的表达调控 DNA重组对基因表达的调控

反义RNA在基因表达中的调控作用 第八章 真核生物基因的表达与调控

染色体水平上的基因活化调节

转录水平的调控——顺式、反式作用元件，激素调节

 转录后水平的调控——RNA加工、内含子剪接

翻译水平的调控

第九章 发育的遗传学分析

发育遗传学概论

 基因的细胞分化和细胞决定的作用

基因在胚胎极性生成中的作用——果蝇前后轴极性生成中的基因作用

果蝇和哺乳动物的同源异形基因

 性别决定——Y染色体的睾丸决定基因

基因差别表达及其研究方法 第十章 免疫遗传基本原理

组织相容性抗原及其遗传

 免疫球蛋白多样性的遗传控制

与HLA相关的遗传疾病 第十一章 核外遗传

母性影响

细胞内敏感物质的遗传

 线粒体与叶绿体遗传及其分子基础 第十二章 数量性状的遗传分析

数量性状及其特征

数量性状的遗传率

近亲繁殖与杂种优势的理论

第三篇 遗传物质的进化

第十三章 遗传物质的改变

（一）——染色体畸变

染色体结构变异  染色体数目变异

染色体变异在进化中的意义

第十四章 遗传物质的改变

（二）——基因突变

概说

基因突变的分子基础  生物体的修复系统

基因突变的检出

第十五章 群体遗传与进化 Hardy—Weinberg定理 平衡群体的性质及其应用

影响Hardy—Weinberg平衡的因素

自然群体中的遗传多态性

分子进化与中性学说 第四篇 遗传学与人类 第十六章 基因工程导论

基因工程中的载体

基因组克隆和cDNA文库

转基因技术及应用

第十七章 遗传学与人类健康

癌基因与抑癌基因

癌基因激活与肿瘤的遗传

遗传病及其基因诊断与治疗

遗传多样性的保护与人类未来

第四篇：遗传学实验教学大纲

《遗传学实验》教学大纲

一、课程基本情况

开课单位：生化工程系 总 学 时：48学时 修课方式：必修 考核方式：考查

先修课程：无机化学，有机化学，生物化学，微生物学 教

材：《遗传学实验》刘祖洞，高等教育出版社 参 考 书：《普通遗传学》.张飞雄.高等教育出版社

《遗传学实验》卢龙斗，常重杰.科学出版社

《现代遗传学》赵寿元，乔守怡主编.高等教育出版社

二、课程的性质、目的及任务

通过遗传学实验课的多媒体教学片、示范标本片、照片等和实验材料材印证课堂讲授的遗传学规律和理论；通过实验室实际操作和观察，训练遗传学的实验技能，培养学生的动手能力。

通过实验使学生学会正确使生物显微镜的方法，掌握常用的植物染色体制片技术，能独立进行从取材、样本处理到制片和观察的全过程操作，对实验结果进行记录、统计、分析和归纳，写出完整的实验报告，为学习后续课和以后从事本专业工程技术和科学研究工作打下基础。

三、课程内容、基本要求与学时分配

实验一 植物细胞有丝分裂与减数分裂的观察（3学时）

通过观看植物有丝分裂和减数分裂多媒体幻灯片、和永久载片，掌握植物有丝分裂和减数分裂各个时期染色体的变化特征；通过观看多媒体的显微镜使用示范和实验材料处理过程的幻灯片，熟悉掌握光学显微镜的使用方法和注意事项，实验材料制备的过程和方法。

实验二 植物花粉母细胞减数分裂涂抹制片（3学时）通过用涂抹法制作蚕豆花粉母细胞减数分裂临时片，并对其进行观察，学习花粉母细胞减数分裂涂抹制片技术，进一步了花粉母细胞减数分裂全过程及各个时期染色体的变化特征。

实验三 植物根尖有丝分裂压片法（3学时）

通过学习根尖压片技术，用涂抹法制作洋葱根尖有丝分裂临时片，并对其进行观察，进一步观察有丝分裂染色体的变化特征。

实验四 果蝇唾液腺染色体标本的制备与观察（3学时）通过制作果蝇唾液腺染色体临时片，并对其进行观察，进一步观察染色体的变化特征和果蝇巨大染色体的特点。

实验五 果蝇生活史观察（3学时）

通过果蝇培养基的配制、生活史观察，掌握果蝇的培养方法，了解果蝇的生活史特点，为进一步实验打下基础。

实验六 果蝇的性别鉴定（3学时）通过果蝇的特征观察，掌握果蝇雌雄鉴别的方法，为后续杂交实验做准备。实验七 果蝇一对性状的杂交实验（6学时）通过果蝇一对性状的杂交实验，使学生掌握果蝇杂交实验的操作方法，进一步理解基因的分离规律。

实验八 果蝇两对性状的杂交实验（6学时）通过果蝇两对性状的杂交实验，使学生掌握果蝇杂交实验的操作方法，进一步理解基因的自由组合规律。

实验九 果蝇伴性遗传的杂交实验（6学时）通过果蝇一对性状的杂交实验，使学生掌握果蝇杂交实验的操作方法，进一步理解基因伴性遗传的规律。

实验十 植物DNA的提取及纯化（3学时）

通过植物DNA的提取及纯化，掌握植物体DNA的提取及纯化步骤和方法，加深理解分子生物学知识。

实验十一 多倍体的诱发与鉴定（6学时）通过制作黑麦加倍根尖材料的临时压片，掌握染色体加倍和鉴定方法，并进一步熟悉根尖压片技术。

实验十二 人体常见性状的调查

通过调查一定人群的常见性状并进行统计分析，加深理解基因频率和基因型频率和孟德尔遗传平衡群体。

四、课程的其他教学环节

本课程以实验操作为主，并辅以实验报告、课外作业等教学环节作为课程学习的补充。

五、教学手段与教学方法

课堂讲授注意采用启发式教学，激励学生思考、动手；利用实验演示、多媒体课件等教学手段，强化教学效果；课后布置一定的思考题，使同学带着问题学习，培养自学能力。

六、成绩评定

平时实验报告20%、期末闭卷考试80%。

七、其他说明

本课程课外作业不少于十六次。

教学大纲撰写人：陈耀明 教研室主任：

第五篇：《动物遗传学》教学大纲

《动物遗传学》教学大纲

学

时：

55学时

一、课程性质

《遗传学》是生命科学中一门基础理论课，是高等农业院校农学类专业学生必修的专业基础课，是为学习育种学、分子生物学、基因工程及其它生物技术类课程打基础的。

面向专业：动物科学、生物技术、生物科学、环境科学、动物医学等专业。

二、教学目的与要求

（一）了解遗传学在生物科学中的地位与作用以及遗传学的发展趋势

（二）了解遗传学的基本研究方法

（三）系统掌握经典遗传、细胞遗传、数量遗传、分子遗传、微生物遗传、群体遗传、基因工程、基因组等相关理论与技术。

三、理论教学内容与学时安排

第一章 绪言(2学时)第一节 遗传学研究的对象和任务 第二节 遗传学的发展

第三节 遗传学在科学和生产发展中的作用

重点介绍遗传学研究的范围、遗传学发展过程及其应用领域

第二章 遗传的物质基础（4学时）遗传物质―――核酸

一、DNA作为主要遗传物质的直接证据

二、DNA作为主要遗传物质的间接证据

(一)、每个物种不同组织的细胞不论其大小和功能如何，它们的DNA含量是恒定。

(二)、DNA在代谢上是比较稳定的。

(三)、DNA是所有生物染色体所共有的。

(四)、用不同波长的紫外线诱发各种生物突变时，其最有效的波长为2600埃，这与DNA所吸收的紫外线光谱是一致的，证明基因突变与DNA分子的变异密切相关。

第二节 核酸的化学结构与复制

一、两种核酸及其分布

学

分：

2.75

二、DNA与RNA的分子结构 三DNA的变性和复性。第三节 基因的结构特征 一 基因的概念及其发展

二、基因的作用与性状的表达

三、真核生物基因的一般结构特征

四、原核生物基因组的特点 第四节、染色质和染色体

一、几个基本概念

1、染色体的形态结构

2、染色体的核型

3、染色体分带技术

4、特殊染色体中的多线染色体

二、染色体在有丝分裂中的行为(一)间期(二)细胞分裂期M

三、染色体在减数分裂中的行为

（一）减数第一次分裂(二)减数间期

(三)减数分裂的第二次分裂Ⅱ

（四）减数分裂的遗传学意义:

第三章 遗传物质的分子基础（2学时，生化已学过，自学为主）第一节 DNA作为主要遗传物质的证据

一、DNA作为主要遗传物质的间接证据

二、DNA作为主要遗传物质的直接证据 第二节 核酸的化学结构

一、两种核酸及其分布

二、DNA的分子结构

三、RNA的分子结构 第三节 染色体的分子结构

一、原核生物染色体

二、真核生物染色体 第四节 DNA的复制

一、DNA复制的一般特点

二、原核生物DNA合成

三、真核生物DNA合成的特点 第五节 RNA的转录及加工 一、三种RNA分子

二、RNA合成的一般特点

三、原核生物RNA的合成

四、真核生物RNA的转录及加工 第六节 遗传密码与蛋白质的翻译

一、遗传密码

二、蛋白质的合成

三、中心法则及其发展

重点掌握核酸的结构、功能、复制机理、细胞中蛋白质形成的机理。

第四章 遗传信息的改变（4学时）第一节 染色体结构变异

一、缺失

二、重复

三、倒位

四、易位

第二节 染色体数目的变异

一、染色体的倍数性差异

二、非整倍体

本章重点掌握染色体结构变异类型、染色体数目变异类型，各类变异的遗传效应，各类变异在遗传研究上的应用。第三节：基因突变

一、基因突变 二、表型变化的种类 三、突变种类

四、基因突变与氨基酸顺序

五、突变的特征和规律

六、诱变因素及其作用机理

七、DNA损伤的修复

第五章：遗传的基本定律及其扩展（10学时）第一节：分离定律

一、孟德尔的豌豆杂交试验

二、分离现象的解释

三、表现型和基因型

四、分离规律的验证

五、分离比例实现的条件

六、分离规律的应用

第二节：独立分配定律规律的扩展

一、两对相对性状的遗传

二、独立分配现象的解释

三、独立分配规律的验证

四、多对基因的遗传

五、独立分配规律的应用 第三节：连锁与互换

一、连锁

二、交换值及其测定

三、基因定位与连锁遗传图

1、基因定位

2、连锁遗传图

第四节：性别决定与伴性遗传

一、性染色体与性别决定

二、性连锁 第六章群体遗传学基础（4学时）第一节 群体遗传学中的几个基本概念 第二节 群体中的遗传平衡

一、Hardy-Weinberg定律证明

二、Hardy-Weinberg定律的要点及说明 第三节 改变基因频率的因素

一、突变

二、选择

三、迁移

四、遗传漂变（随机漂变）第四节 进化理论和新种形成

一、进化理论

二、新基因的形成

三、物种的形成

第七章：数量遗传学（2学时）第一节 群体的变异 第二节 数量性状的特征

第三节 数量性状遗传研究的基本统计方法 第八章：动物基因组学基础（2学时）第一节 基因组学的概况

一、概念：

二、基因组计划（genome project)：

三、目前实施的基因组计划：

四、HGP的目标 第二节 动物遗传标记

一、遗传标记的发展

二、遗传标记

三、分子遗传标记在动物遗传育种中的应用 第九章：非孟德尔遗传（2学时）第一节 非孟德尔遗传概念

一、概念 第二节 母性影响

一、短暂性的母性影响

二、持久性的母性影响 剂量补偿 一 定义： 二 现象： 三 莱昂学说： 基因组印迹 一 定义： 二 现象

第五节 细胞质遗传

一、细胞质遗传的实例和主要特点 二、细胞质基因和细胞核基因的关系

三、禾谷类作物的雄性不育

第十章：动物基因工程（4学时）第一节 基因工程

一、基因工程概述

二、限制性内切核酸酶

三、载体

四、基因的分离与鉴定

五、基因工程的应用 第二节 基因组学

一、基因组图谱的构建

二、基因组图谱的应用

三、后基因组学