第一篇：告别蛀牙虫

告别蛀牙虫

作者：浙江省湖州市德清县远望幼儿园 应燕飞

活动领域：大班健康活动

【活动前评析】

最近一段时间，班里很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我设计了“告别蛀牙虫”的健康活动，目的在于让幼儿了解龋齿的危害性，能养成早晚刷牙，爱护牙齿健康的良好习惯。

【活动目标】

1、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因、危害及怎样预防的知识。

2、让幼儿知道牙齿是人体的一个重要器官，了解牙齿健康的重要性。

3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识和养成爱护牙齿的良好习惯。

【活动准备】

1、课件制作；牙齿模型；牙刷一把。

2、每人一张蛀牙记录表，刷牙记录卡和一份总的蛀牙记录表。

3、幼儿观察鸡蛋放在醋中浸泡的实验。

【活动过程实录】

（一）出示班级蛀牙记录表，引出课题。

1、从这张表中你看到了什么？

2、“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？”—龋齿

龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？小朋友想知道吗？

（二）播放课件，了解龋齿形成的原因。

1、电脑上显示蛀牙虫的形象，进行自我介绍。

“小朋友，你们知道我是谁吗？我的名字叫蛀牙虫。”

“我住在哪儿，你们知道吗？嘿嘿，我就住在你们的牙齿里。而且我最喜欢那些不刷牙，不漱口的孩子。因为每次他们一吃完东西，总会有残渣留在牙齿缝里，这个时候我就可以美美的大吃一顿，时间一长嘛，哈哈！不用说你们的牙齿就会变的又黑又烂。什么不相信，看了片子你们就知道我的厉害了。”

2、播放龋齿形成过程的课件，幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

3、提问：

（1）龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？

安康家园（www.teniu.cc）（2）是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？造成蛀牙的细菌又叫什么— 牙菌斑。

（3）得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了？蛀牙会有那些危害呢？

4、观察实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿进一步感知蛀牙形成的原因。

（三）探讨怎样保护牙齿，帮助幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

1、刚才看了蛀牙虫的片子后，小朋友我们觉得蛀牙可怕吗？那我们应该怎样预防呢？

2、幼儿自由讨论防止龋齿的方法。

3、教师梳理幼儿讨论的结果，进行总结：不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定

期去检查。这样你一定会拥有一口健康美丽的牙齿。

（四）学习正确的刷牙方法。

1、教师出示牙模，请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的。

2、教师讲解和示范正确的刷牙方法，幼儿学习。

3、师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。

（五）延伸活动：

发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，请爸爸妈妈监督，看看我们小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙，好吗？

附上儿歌：

左刷刷，右刷刷。让牙齿，更清洁。上刷刷，下刷刷。把强健，刷出来。好宝宝，要知道。勤刷牙，好习惯。强牙齿，真厉害。把蛀牙，防在外。把强健，存起来。天天刷，天天强。全家刷，一起来。

来源：安康家园（www.teniu.cc）首届幼师大赛作品集

安康家园（www.teniu.cc）

第二篇：大战蛀牙虫

小班音乐游戏：大战蛀牙虫

活动目标：

1、欣赏四拍子的歌曲，能掌握基本的游戏规则。

2、积极参与音乐游戏。

3、进一步了解牙齿保健的重要性，练习正确的刷牙方法。

活动准备：

1、蛀牙虫眼罩若干，纸制大牙刷一把。

2、活动前开展过社区活动：参观口腔医院。

活动过程：

1、律动《动一动》导入活动。

——我们先来动动头、动动手、动动脚吧。

2、进一步了解牙齿保健的重要性，练习正确的刷牙方法。

——我们听过故事《大战蛀牙虫》，怎么会有蛀牙的呀？（多吃甜食，不刷牙）

怎样刷牙呢？我们一起来练练吧。（上下刷，里外刷，方方牙齿滚着刷。）

3、欣赏四拍子歌曲，大胆猜模蛀牙虫破坏牙齿的动作。

——有个小朋友叫君君，他呀偷懒，不肯刷牙，结果牙齿里就出现了可怕的蛀牙虫。

——（出示蛀牙虫眼罩）教师带上蛀牙虫眼罩，演唱歌曲《蛀牙虫》。

——想想，蛀牙虫会在君君的小白牙上干什么呢？（敲敲打打，钻来钻去，吃吃东西等。教师引导幼儿大胆猜测，并听音乐模仿着做做动作。）

4、游戏《大战蛀牙虫》

——君君被蛀牙虫折腾得受不也啦，我们来帮助君君战胜蛀牙虫。

——了解游戏规则：部分幼儿带上蛀牙虫眼罩，扮演蛀牙虫，其他幼儿扮演小白牙，找个空地方蹲着不动，“蛀牙虫”边唱《蛀牙虫》歌曲边在“小白牙”间穿来穿去。歌曲完毕，“蛀牙虫”听到“大牙刷来啦”，就赶快躲在一个“小白牙”旁不动。配班老师扮演君君，边念正确刷牙的儿歌边手持大牙刷动作夸张地走来：小朋友，讲卫生，每天早晚刷刷牙。上下刷，里外刷，方方牙齿滚着刷，刷刷刷……念到这里，“大牙刷”就去刷一个个“蛀牙虫”，被刷到的“蛀牙虫”发出“唉呀”声，表示被杀死。当“蛀牙虫”全被“杀”死后，念儿歌最后一句：蛀牙虫，死光光。“小白牙”听到这一句话以后，就站立发出欢呼声。

——先组织部分理解力较强的幼儿开展游戏，待幼儿基本理解了游戏规则，再组织全体幼儿一起玩游戏2~3遍。游戏熟悉后，由一幼儿来扮演君君。

5、律动《动一动》，结束活动。

——我们战胜了蛀牙虫，现在我们就来动动头、动动手、动动脚，放松一下吧。

活动反思：

这是一个在开展社区活动“参观口腔医院”的基础上派生出来的系列活动。活动题材比较好，适合小班幼儿喜欢吃糖但又很容易蛀牙的情况

第三篇：大战蛀牙虫

大战蛀牙虫

-活动名称：

大战蛀牙虫

活动目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

活动准备：

1、歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。

2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。（本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）

活动过程：

1、开始部分：

出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、基本部分：

（1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

（2）看图讲故事：《君君的牙齿》。

（3）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

（4）请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

（5）讲解和示范正确的刷牙方法。

（6）引导幼儿看书1——24页，以加深印象。

3、结束部分：

与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。

活动效果：

通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

不足之处：

有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。

第四篇：蛀牙虫,快走开

课题名称：《蛀牙虫，快走开》

活动目标：

1．初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。2．掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。3．乐意参加游戏活动，并且知道等待。活动准备：

PPT课件、牙刷和牙齿模型若干、牙齿和蛀牙虫的胸饰若干、大嘴巴地饰 活动过程：

一、欣赏课件，激发兴趣

小朋友们好，我是亮亮。哎哟，哎哟!好疼哟!

二、了解原因 1．猜测疼痛原因

咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。

刚才小朋友daj看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)2．讨论蛀牙原因

幼儿互相交流、讨论：牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了、不刷牙……)小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、疼痛，所以我们要早上和晚上刷牙，不让脏东西留在牙齿上。

三、学习刷牙方法 1．回忆经验，讨论交流

小朋友平时在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)请一个小朋友 来试试看。2．利用模型，示范讲解

小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。上下刷，里外刷，干干净净人人夸。

3．利用模型，分组练习

幼儿练习第一遍：两人一组轮流刷。

请小朋友两个人为一组用一把牙刷，一个小朋友先刷，另一个小朋友在旁边看，看他刷得对不对，有没有刷干净。幼儿练习第二遍：两人轮流。

四、刷牙游戏，体验成功 1．选择角色，熟悉规则

请小朋友做大嘴巴里的牙齿，戴上牙齿的胸饰，到大嘴巴上手拉着手。还要请小朋友来做蛀牙虫，戴上蛀牙虫的胸饰。

刷牙的时候，蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去，被牙刷刷到了就赶快躲到牙齿的后面，蹲下来不要动。

五、结束活动：

今天老师和小朋友玩的开心吗？（开心）一定要记住保护好我们的牙齿，要正确刷牙，让我们的牙齿白白的。刷牙歌

小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。上下刷，里外刷，干干净净人人夸。

第五篇：幼儿园小班健康教案：大战蛀牙虫

活动目标：

1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

活动准备：

1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。

2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活动过程：

1、开始部分：

出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

2、基本部分：

(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。

(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)讲解和示范正确的刷牙方法。

(6)引导幼儿看书124页，以加深印象。

3、结束部分：

与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。