第一篇：乐高的个人心得

乐高的个人心得及总结

时光如梭，转眼之间我来到乐高已经快一年的时间了。时间虽短，但感受颇深。在这里让我成长了很多，对许多事情有了不同的见解，同时我感觉我的逻辑思维都有了很多改变。

作为一名老师，都想把自己最好的送给孩子。开始让我的压力很大，害怕自己不能给孩子很好的引导，正因为很大的压力才让让我有了更大的动力。我只有迅速的提升自己，才能更好应用到教学中。同时我也在想怎么样让课堂气氛更加的宽松自由，怎么样更好的体现我们的教育理念，达到“做中学、玩中学”的效果。宽松自由也并不是没有节制，也要有课堂的组织纪律，所以这就需要老师适度的把握课堂。通过这段时间的上课，让我知道了怎么样更好和孩子互动、怎么样更好的组织自己的语言、怎样让孩子在搭建的时候发现问题、怎样让他们发散思维、怎样去解决问题。我只是一个引导者和督促者。所以很多事让宝贝自己去完成，这宝贝寻求帮助的时候，可以适当的给予帮助和引导。宝贝自己完成的作品，会很有成就感，这样能提高宝贝的自信度。让他更愿意去做一件事。

在乐高我看到这样一段话“相信孩子 静等花开：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗没有动静就着急。相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福，相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树。”这段话让我感触颇深。每个人都喜欢比较，就算是自己的孩子也不例外。有的家长就会把自己的孩子比较，比较没有关系，不要把这种话说给孩子甚至不要传递这种信息，这样会让孩子的心灵受伤害，甚至会有阴影。相信自己的孩子，给他最大的鼓励，陪伴他的人生。陪伴是最大的财富，要给自大的正能量，让他在自己的花期绽放。就算给孩子批评也要以更一种鼓励的形式。

第二篇：评小高个人工作总结(共8篇)

篇一：评小高工作总结 工 作 总 结

时光飞逝，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十二个春秋。我于202_年被授予小学一级教师资格。回顾这几年的教育教学工作，我能以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，深受学校领导、同事、家长的好评。以下我就任教十二年来的工作做一个总结。

一、思想政治学习，师德修养方面

一直以来，我工作态度端正，爱岗敬业，始终严格要求自己，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，使自身的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面成长，力求在平凡的岗位上磨练自己，贡献自己。

二、对学生的教育工作常抓不懈

（一）重点抓好班级常规管理

每学期初，我都组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立；二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干部会议，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力；三是常深入学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行针对性的教育，使班级工作有效地进行；四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

（二）实施自我管理，培养每一位学生的管理能力

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我力求让我教过的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的清洁区及功能室管理工作，我们是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我们要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我也经常鼓励学生开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。此外我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。

（三）开展活动，形成班级凝聚力

班级的凝聚力对班级建设起着至关重要的作用，因此我经常在学初号召大家展开有关如何增强班级凝聚力的讨论，并给他们讲述“事在人

为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我们还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、小报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我、增强班级凝聚力的重要手段。

（四）以爱为纽带，注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我们是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我们是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我们会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。

三、刻苦钻研业务，努力提高教学效果

一直以来，本人都任教学校的高年级数学教学工作，在业务方面我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，从而顺利完成教育教学任务。在具体的教学工作

中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培

养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育。帮助他们树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。几年以来，我积极参加各种教师培训，牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进 一步的学习、提高。对于区、学校数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

四、努力做好其他工作，提高自己各方面的能力

除了担任数学教学工作以外，我还曾任教综合实践课程。虽然担任这项工作需要我们付出加倍的时间和努力，但我还是非常欣慰，因为通过教学实践，我对综合实践教程已经从原来的只知皮毛变为现在能摸到一些门路，我相信，通过自己的努力，一定会把领导交给我的任务完成的更出色。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：

1、任小学一级以来的综合奖励：

202_和202_我曾先后被评为区级“优秀人民教师”； 202_年6月被授予区级“优秀共产党员”；

202_年1月被区文化教育局评为“德育先进工作者”；

202_年7月和202_年7月我所教的班级先后被评为校级“优秀班集体”；

2、课堂教学方面：

202_年《角的度量》一课先后被评为国家基础教育实验中心“新理念新课堂”优质课和区级优质课； 202_.5《三角形的内角和》一课在区信息技术与学科整合优质课评比活动中荣获二等奖； 202_.1《复式条形统计图》一课在区小学数学“同题跨年级递进式 研讨”教学活动中荣获三等奖；

202_.6《众数》一课在区数学学科“联片教研”活动中荣获一等奖； 202_.11《合作快乐》一课在心理辅导课评比中被评为优质课；

3、课题、科研成果方面：

202_.12《关于对“如何提高学生计算能力”的研究》通过秦皇岛市基础教育新课程改革专项课题成果鉴定；

202_.12课题研究成果《关于对“如何提高学生计算能力”的研究》被评为市级优秀科研成果结题报告类三等奖；

同时，我还积极参与了学校心理、综合实践、数学等学科课题的研究；

4、基本功方面：

202_.6《众数》一课的教学设计在秦皇岛市小学优秀教学设计评比中被评为二等奖； 202_.5《有感于童真》荣获秦皇岛市中小学教师教学案例、教学随笔评选三等奖； 202_.11在区首届小学数学教师素质大赛中荣获三等奖； 202_.6获青年教师教学基本功大赛优秀奖；

202_.4在区“小学四年级数学试卷分析”评优活动中，试卷分析获二等奖；

202_.6在区“同题备课网络议课”活动中，教学反思被评为优秀教学反思一等奖； 202_.6在区教材培训活动中撰写的教学反思被评为一等奖； 202_.6在区数学学科“联片教研”活动中，《众数》一课的教学反思被评为优秀教学反思； 202_.6在区数学学科“联片教研”活动中，《众数》一课的课件被评为区二等奖； 202_.12在省十一五课题《小学数学“团队网络式”培训模式探究》专题活动中，听课随笔获二等奖；

202_.12指导的《书包的历程》主题活动在区学生综合实践活动设计成果评选中荣获一等奖； 202_.12《听课有感》在小学数学教学反思评比活动中被评为区级优秀教学反思；

5、专业理论、学术水平方面：

202_.1《关注评价改革 促进学生发展》一文在秦皇岛市“小学生素质综合评价优秀论文评选”活动中获二等奖；

202_.12《廉洁从教 做时代楷模》在区202_年廉政主题征文活动中被评为三等奖； 202_.7获区文化教育局、区教育工会组织的“我的创新教育实践感言”征文优秀奖；

此外，我还多次获得学校的科研探索奖，被评为校“师德标兵”、“博 客之星”等荣誉称号。

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

篇二：参评小高述职报告范文 参评小高述职报告范文

1999年6月，我从徽州师范学校毕业，同年9月被分配到蓝渡乡最偏远的白云小学从事复式班的教育教学工作。xx年9月，调到龙源小学，包班，1直工作至今。自从99年走上讲台，我始终忠诚党的教育事业，坚持邓小平教育理论，认真实践“3个代表”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。在工作上我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每1节课，上好每1堂课，批好每1份作业，教育好每1个学生，努力去做1个深受学生尊重和信赖的老师。

1、服从分配，任劳任怨

99年我被分配到白云小学任教，白云小学是蓝渡乡最偏远的小学。离蓝渡有20多里路，从7桥进去是羊肠小道且是上坡;校舍是土房子;1人包4级复式的教学，工作繁重不言而喻，但我没有抱怨。3年后调到龙源，1直从事着高年级的包班教育教学工作。开设英语课之后，我又承担了两3个年级的英语教学任务。我服从领导的安排，尽心竭力做好工作，没有半句怨言。xx年，从51到8月初的节假日，我1心扑在繁琐、令人头疼的“两基”工作中，服从领导的分配，并想方设法按时按质完成上级交给的任务，常常是干到天黑才回龙源学校，第2天1大早又赶去加班。特别是到了后期，为了顺利通过验收，我起大早赶到教委去领表，冒着酷热到县城去复印，但我从不叫1声苦喊1声累。

2、以校为家，关心住校生

自从xx年9月至今，1直有白云村的学生住在学校里，1直也是由我来管理的。xx年9月，我班上有3个住宿生，她们都住在江老师家里。晚上我呆在教室里无偿给他们上晚自习，8点半我又护送他们到江老师家，直到她们睡下了才回学校。xx年9月又来了4名男生，其中两名在我班上。xx年之后，我班上没有了住宿生，晚上虽然安排了值班老师，但在学校里管理的还是我。在这4年中，当住宿生中有人菜馊了的时候，我就把自己的菜分1半给他;当发现有人感冒头痛的时候，我立刻将他送往附近的村医务室，陪他吊水，并替他垫付 医药费，如xx年3月7日放晚学后，5年级住宿生吴荣超呕吐，我急忙送他上村诊所，还替他垫付了14元药费;星期5放学后如果下雨，有同学没有带雨具，我又把自己的伞、雨衣借给他们，好让他们及时回家;平时我经常抽空找他们了解情况，发现问题及时解决，如发现几个男生闹矛盾，潘新春生气了要睡在地上，我把他们找来讲和睦相处的道理，经过1番调解，他们又重归于好。去年的1天，我发现4年级的潘伟伟坐在座位上独自流泪，经过询问得知他的6块钱放在被子下面，写字课后就不翼而飞了。我安慰他，劝他吃晚饭，第2天汇同其他几个老师1起帮他查找丢失的6块钱。前不久，去年毕业的周宽到学校来找住宿生的茬，当时我在房间里听到有争吵声急忙跑出去，制止了1场打斗，并把周宽赶了回家。4年中处理过这样的事我自己也记不清了。总之，在我和其他老师的精心照管下，住宿生平平安安地度过了1年又1年，没有发生任何事故。

3、班级工作，重在管理

99年至今，我1直担任班主任工作，同时担任数学、语文、英语、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。

教育是教师的本职工作，是1项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每1位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。

俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。xx年，我接受4年级的班主任工作，发现班中有1名男生，他平时总是不声不响，独来独往。但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让班干部成立帮困小组，每天1人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“??方老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我担任小组长，老师如此信任我，我可不能再让老师和 同学们为我操心了??”看了他的周记，我露出了笑容，我的付出总算没有白费。

在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这1切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我在班上实行了班干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每1个成员得到了真正锻炼的机会。通过开展“1帮1”、“主题班会”、“收集废纸购买图书”等活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这1教育改革，使得我们在活动中都得到了成长，班风和学风也得到良好地发展。学校领导和学生家长对我的工作也很满意。

4、实施教改，提高教学质量

新1轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设1个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我还使用了树状整体学习法来调动学生的学习兴趣、积极性，提高学生的思维能力，培养学生良好的学习习惯。

由于大脑是将信息存储在树状的树突上，以分类和关联存储信息的。构建树状整体学习法正好符合大脑存储信息的规律，也符合大脑右半球的活动规律，因而它会让学习变得更容易、更迅速，也有利于形象思维的发挥。树状整体学习法的实施很简单：首先，将教材刘览1遍找出共有几大部分，在1张空白的纸的中央画主干，再从主干分散出分支，有几大部分就画几个分支，通常用几个词或1个符号记录每1分支上的主题。其次，在学习每部分之前，根据小节内容用上述方法再分出几个小枝写上小主题。每部分学完之后，用小枝或树叶的形状标出各知识要点。当1本书学完后，1棵枝繁叶茂的

知识树便形成了。下面是以小学数学第10册(人教版)第3部分“约数和倍数”为重点的树状图：

xx年9月，我接受了4年级的教育教学工作。1段时间后，每天睡觉前看1下你自己画的树状图，想想已学的内容，尽量将它们形象化。这样可以把学过的知识由短期记忆变为长期记忆。

在语文教学方面，接受4年级1段时间后我发现学生的阅读能力10分低下。为了改变这种现状，我运用了“同伴指导”法来提高学生的阅读能力。“同伴指导”法是让阅读能力较强的学生与阅读能力较弱的学生组建成1对阅读伙伴，互教互学，共同提高。在组建之前，我测试班级里每个学生的阅读水平，再根据学生的阅读水平进行分组，每组两人，其中阅读水平稍高的学生担任指导者角色，另1个就是被指导者，指导者扮演被指导者的小老师。在指导之前，每个指导者都受到“暂停，启发，表扬”技巧的训练。暂停：当被指导者在阅读过程中遇到困难时，暂停10秒钟(这样指导者可以想对策帮助被指导者);启发：用暗示启发被指导者;表扬：用日常语言赞扬被指导者出色的表现(如“好”、“好样的”等)。每天指导1次，每次半小时，具体指导时间由指导者和被指导者共同商量决定，课外读物也由他们自己选择。现在，大部分学生能自觉阅读课外书，已养成良好的阅读习惯，阅读、写作水平有较大提高，特别是郑雪枫、赵琳、叶晨等几个同学提高10分明显。从期末统考成绩来看，平均分、优秀率等都在提高，特别是优秀率提高明显，由3年级的20%提高到现在的42%(5年级第1学期期末统考)。可见，这样的改革是有成效的。还值得1提的是英语教学。刚接4年级这个班时，学生的英语水平极其低下，连最基本的26个字母都读不下来，只会one，two，three，a，b，c，d.为了提高学生的英语水平，我利用课余时间给他们补上第1、2册的内容，用复读机播放录音激发他们学习英语的兴趣，提高他们的听力。与此同时还要上第3册的内容。工夫不负有心人，期末统考平均分由3年级的3410分提高到8106分!受到家长的1致好评。

5、自学成材，服务教学

1、自学提高

在完成教学任务之后，我利用节假日以及晚上的休息时间，自学了汉语言文学(本科段)的全部课程，并于xx年6月顺利拿到本科毕业证书，圆了自己的大学梦。通过自学大大提高了自身素质，特别是随着英语(2)的过关，我的英语水平提高到1个更高的程度，同时也提高了英语的教学水平。

2、积极投稿

我利用休息时间把自己在教学过程中积累起来的心得体会写成文字，向1些报刊杂志投稿，积极参与校、县、市组织开展的教育教学活动。《乡村小学课外实验初探》在“全市第7届陶行知教育思想研究暨教育教学改革论文竞赛”中被评为3等奖;《握笔姿势与近视》、《“袁世凯”对不起“中国人民 》、《 乾隆巧解“夫”字写法》、《偷看图画书》等7篇文章已在《小学生导读》、《小学生学习报》上发表，今年3月份《教学论坛》上又刊登了我的1篇论文《给学生1个能点石成金的手指——谈小学数学教学中形象思维能力的培养》。

3、指导学生

我自己积极投稿，还组织学生踊跃参与1些活动，如参与以“长征”为主题的征文活动，以“快乐” 为主题的征文活动，让学生在活动中学习，在活动中提高。在我的精心辅导下，洪冬冬同学在 “第9届全国小学数学奥林匹克通讯赛”中荣获2等奖，同时本人也获辅导奖。

4、xx年我与章鹏、严41等几个老师1起申报了以《农村小学英语口语教学研究》为题的课题研究，已立项，xx年年4月结题。

由于本人在教育教学工作中成绩较突出，所以xx年考核等次为优，xx年9月被评为“师德先进个人”。

成绩已成为过去，未来的路需要我们去开拓。我决不做1个“船到码头，车到站”就停止不前的人，我将继续努力为农村的教育事业作出更大的贡献!篇三：参评小高述职报告范文 参评小高述职报告范文

1999年6月，我从徽州师范学校毕业，同年9月被分配到蓝渡乡最偏远的白云小学从事复式班的教育教学工作。xx年9月，调到龙源小学，包班，1直工作至今。自从99年走上讲台，我始终忠诚党的教育事业，坚持邓小平教育理论，认真实践“3个代表”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。在工作上我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每1节课，上好每1堂课，批好每1份作业，教育好每1个学生，努力去做1个深受学生尊重和信赖的老师。

1、服从分配，任劳任怨

99年我被分配到白云小学任教，白云小学是蓝渡乡最偏远的小学。离蓝渡有20多里路，从7桥进去是羊肠小道且是上坡;校舍是土房子;1人包4级复式的教学，工作繁重不言而喻，但我没有抱怨。3年后调到龙源，1直从事着高年级的包班教育教学工作。开设英语课之后，我又承担了两3个年级的英语教学任务。我服从领导的安排，尽心竭力做好工作，没有半句怨言。xx年，从51到8月初的节假日，我1心扑在繁琐、令人头疼的“两基”工作中，服从领导的分配，并想方设法按时按质完成上级交给的任务，常常是干到天黑才回龙源学校，第2天1大早又赶去加班。特别是到了后期，为了顺利通过验收，我起大早赶到教委去领表，冒着酷热到县城去复印，但我从不叫1声苦喊1声累。

2、以校为家，关心住校生

自从xx年9月至今，1直有白云村的学生住在学校里，1直也是由我来管理的。xx年9月，我班上有3个住宿生，她们都住在江老师家里。晚上我呆在教室里无偿给他们上晚自习，8点半我又护送他们到江老师家，直到她们睡下了才回学校。xx年9月又来了4名男生，其中两名在我班上。xx年之后，我班上没有了住宿生，晚上虽然安排了值班老师，但在学校里管理的还是我。在这4年中，当住宿生中有人菜馊了的时候，我就把自己的菜分1半给他;当发现有人感冒头痛的时候，我立刻将他送往附近的村医务室，陪他吊水，并替他垫付医药费，如xx年3月7日放晚学后，5年级住宿生吴荣超呕吐，我急忙送他上村诊所，还替他垫付了14元药费;星期5放学后如果下雨，有同学没有带雨具，我又把自己的伞、雨衣借给他们，好让他们及时回家;平时我经常抽空找他们了解情况，发现问题及时解决，如发现几个男生闹矛盾，潘新春生气了要睡在地上，我把他们找来讲和睦相处的道理，经过1番调解，他们又重归于好。去年的1天，我发现4年级的潘伟伟坐在座位上独自流泪，经过询问得知他的6块钱放在被子下面，写字课后就不翼而飞了。我安慰他，劝他吃晚饭，第2天汇同其他几个老师1起帮他查找丢失的6块钱。前不久，去年毕业的周宽到学校来找住宿生的茬，当时我在房间里听到有争吵声急忙跑出去，制止了1场打斗，并把周宽赶了回家。4年中处理过这样的事我自己也记不清了。总之，在我和其他老师的精心照管下，住宿生平平安安地度过了1年又1年，没有发生任何事故。

3、班级工作，重在管理

99年至今，我1直担任班主任工作，同时担任数学、语文、英语、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。

教育是教师的本职工作，是1项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每1位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。

俗话说“江山易改，本性难移”，但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。xx年，我接受4年级的班主任工作，发现班中有1名男生，他平时总是不声不响，独来独往。但当有同学不小心侵犯了他的利益时，他要么破口大骂，要么拔拳就打，是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育，让班干部成立帮困小组，每天1人，轮流帮助他，使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“??方老师不但没有看不起我，而且让其他同学和我交朋友，并让我担任小组长，老师如此信任我，我可不能再让老师和同学们为我操心了??”看了他的周记，我露出了笑容，我的付出总算没有白费。

在以往的教育过程中，教师总喜欢安排学生的方方面面，认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有了主见，只是被动地接受。而这1切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进，我在班上实行了班干部轮流制和任期制。实行之后，班里的每1个成员得到了真正锻炼的机会。通过开展“1帮1”、“主题班会”、“收集废纸购买图书”等活动，使他们在自己的空间里，发挥出最大的潜能，表现出高涨的积极性和主动性。这1教育改革，使得我们在活动中都得到了成

长，班风和学风也得到良好地发展。学校领导和学生家长对我的工作也很满意。

4、实施教改，提高教学质量

新1轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设1个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我还使用了树状整体学习法来调动学生的学习兴趣、积极性，提高学生的思维能力，培养学生良好的学习习惯。

由于大脑是将信息存储在树状的树突上，以分类和关联存储信息的。构建树状整体学习法正好符合大脑存储信息的规律，也符合大脑右半球的活动规律，因而它会让学习变得更容易、更迅速，也有利于形象思维的发挥。

树状整体学习法的实施很简单：首先，将教材刘览1遍找出共有几大部分，在1张空白的纸的中央画主干，再从主干分散出分支，有几大部分就画几个分支，通常用几个词或1个符号记录每1分支上的主题。其次，在学习每部分之前，根据小节内容用上述方法再分出几个小枝写上小主题。每部分学完之后，用小枝或树叶的形状标出各知识要点。当1本书学完后，1棵枝繁叶茂的知识树便形成了。下面是以小学数学第10册(人教版)第3部分“约数和倍数”为重点的树状图：

xx年9月，我接受了4年级的教育教学工作。1段时间后，每天睡觉前看1下你自己画的树状图，想想已学的内容，尽量将它们形象化。这样可以把学过的知识由短期记忆变为长期记忆。

在语文教学方面，接受4年级1段时间后我发现学生的阅读能力10分低下。为了改变这种现状，我运用了“同伴指导”法来提高学生的阅读能力。“同伴指导”法是让阅读能力较强的学生与阅读能力较弱的学生组建成1对阅读伙伴，互教互学，共同提高。在组建之前，我测试班级里每个学生的阅读水平，再根据学生的阅读水平进行分组，每组两人，其中阅读水平稍高的学生担任指导者角色，另1个就是被指导者，指导者扮演被指导者的小老师。在指导之前，每个指导者都受到“暂停，启发，表扬”技巧的训练。暂停：当被指导者在阅读过程中遇到困难时，暂停10秒钟(这样指导者可以想对策帮助被指导者);启发：用暗示启发被指导者;表扬：用日常语言赞扬被指导者出色的表现(如“好”、“好样的”等)。每天指导1次，每次半小时，具体指导时间由指导者和被指导者共同商量决定，课外读物也由他们自己选择。现在，大部分学生能自觉阅读课外书，已养成良好的阅读习惯，阅读、写作水平有较大提高，特别是郑雪枫、赵琳、叶晨等几个同学提高10分明显。从期末统考成绩来看，平均分、优秀率等都在提高，特别是优秀率提高明显，由3年级的20%提高到现在的42%(5年级第1学期期末统考)。可见，这样的改革是有成效的。

还值得1提的是英语教学。刚接4年级这个班时，学生的英语水平极其低下，连最基本的26个字母都读不下来，只会one，two，three，a，b，c，d.为了提高学生的英语水平，我利用课余时间给他们补上第1、2册的内容，用复读机播放录音激发他们学习英语的兴趣，提高他们的听力。与此同时还要上第

3册的内容。工夫不负有心人，期末统考平均分由3年级的3410分提高到8106分!受到家长的1致好评。

5、自学成材，服务教学

1、自学提高

在完成教学任务之后，我利用节假日以及晚上的休息时间，自学了汉语言文学(本科段)的全部课程，并于xx年6月顺利拿到本科毕业证书，圆了自己的大学梦。通过自学大大提高了自身素质，特别是随着英语(2)的过关，我的英语水平提高到1个更高的程度，同时也提高了英语的教学水平。

2、积极投稿

我利用休息时间把自己在教学过程中积累起来的心得体会写成文字，向1些报刊杂志投稿，积极参与校、县、市组织开展的教育教学活动。《乡村小学课外实验初探》在“全市第7届陶行知教育思想研究暨教育教学改革论文竞赛”中被评为3等奖;《握笔姿势与近视》、《“袁世凯”对不起“中国人民 》、《 乾隆巧解“夫”字写法》、《偷看图画书》等7篇文章已在《小学生导读》、《小学生学习报》上发表，今年3月份《教学论坛》上又刊登了我的1篇论文

《给学生1个能点石成金的手指——谈小学数学教学中形象思维能力的培养》。

3、指导学生

我自己积极投稿，还组织学生踊跃参与1些活动，如参与以“长征”为主题的征文活动，以“快乐” 为主题的征文活动，让学生在活动中学习，在活动

中提高。在我的精心辅导下，洪冬冬同学在 “第9届全国小学数学奥林匹克通讯赛”中荣获2等奖，同时本人也获辅导奖。

4、xx年我与章鹏、严41等几个老师1起申报了以《农村小学英语口语教学研究》为题的课题研究，已立项，xx年年4月结题。

由于本人在教育教学工作中成绩较突出，所以xx年考核等次为优，xx年9月被评为“师德先进个人”。

成绩已成为过去，未来的路需要我们去开拓。我决不做1个“船到码头，车到站”就停止不前的人，我将继续努力为农村的教育事业作出更大的贡献!篇四：202_参评小高教师述职报告(高峻)参评小学高级教师职称述职报告

宁远县永安完小：高峻

尊敬的各位领导: 您们好！

我叫高峻，男，1999年毕业于零陵师范学校，同年9月参加工作，分配在宁远县最偏僻的荒塘瑶族乡荒塘完小，202_年9月调入永安完小工作至今。工作15年来，我热爱教育事业，不断学习，积极进取，一直战斗在边远的山村，为农村教育事业尽心尽力，做出了应有的贡献。15年来，我也在不断的成长：202_年被评为小学一级教师；202_年我获得零陵学院函授专科学历；202_年下期被提拔为学校的教导主任；多次在县、镇组织的各项教学竞赛中获奖；主管学校教学工作，202_—202_连续三个学教学质量评价一直处于县同类学校前三名；202_年被评为县优秀教师；202_年被评为镇优秀教育工作者；202_—202_年，连续五年考核为“优秀”。现本着实事求是的态度，就任职以来各方面的工作作一个总结汇报，恳请上级领导指正。

一、政治思想

我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论知识。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为

一名教师，我从自身严格要求自己，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、业务能力

1、教学工作 为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，我坚持不懈的加强专业知识技能的学习。在积极参加各项继续教育学习的同时，我勇于开拓、大胆进取，积极潜心钻研教学业务。精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。大力推进“四环节”教学模式。多年来，自己积极投入到学校组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功。本人任教数学已有15年，在教学方面已经积累了一些经验，逐渐形成个人教学风格。为使学生在较少的时间内取得更好的成绩，非常注重课堂效率提高，向课堂要质量，力求打造高效课堂。在平时的教学中，对于学习习惯较差的学生本人坚持协助班主任，与其父母多沟通。平时能深入到学生当中去，了解他们的思想动态，并与他们适时谈心。绝大部分学生能信任我，学习兴趣较浓，因而教学效果比较好。

2、教研教改

随着新一轮的基础教育改革在全国全面铺开，我就认真学习领会新课程理念，并结合自己的教学实践，积极探索有效的教学方法。202_年下期，我县开始实施“四环节”课堂教学模式，这一教学模式是在借鉴各地成功经验的基础上并结合我县的教学实际提出来的。目的在于构

建新课程背景下“对话、交流、互动”的新课程文化，促进学生自主、合作、探究学习。学校把我任教的六（85）班数学作为实验班实验学科，当时就如何对这一新的教学模式我也不知到底该如何操作，也没有听过这样的课。没办法，只能按照“学、议、评、练”这四个环节自己进行摸索。经过一年的实践与探索，终于掌握了“四环节”课堂教学模式的具体操作及注意事项，对“学、议、评、练”各个环节的含义有了很深的理解。并形成了自己的教学风格。教学效果非常好。202_年上期，在全县小学毕业水平测试中，我班的数学成绩列全县一类完小第二名。从202_年下期起，全校全面实施“四环节”课堂教学模式，我开始在全校上示范课，研究课。通过听评课带领年轻教师学习，经过一年的努力，大部分年轻教师都掌握了“四环节”课堂教学模式精髓，教学质量稳步提升，老师们都明显感觉到上课比以前轻松多了。教育局领导多次到我班听课，给予了高度的评价。

从202_年下期起，我担任学校的教导主任，主抓学校教导工作，在重视学校教学常规工作的同时，进一步加大了对教师“四环节”课堂教学模式推进力度，特别是对年轻教师的指导，我更是不遗余力，采取“一对一”帮扶，让他们尽快掌握这一教学模式，同时我在工作非常忙的情况下也不忘深入课堂进行指导。通过示范课、公开课、听、评课在实践上相互探讨，共同提高。年轻教师的成长很快，最为突出的是谢绍辉和郭光付、张昕瑶、黄竹丽四位老师。黄竹丽老师参加了全县首届教师素养大赛，获得了片段教学第一名、教学反思第一名、教学技艺展示第二名、素养大赛综合第一名的可喜成绩。通过“四环节”课堂教学比武、说课竞赛激发教师的热情，把“四环节”课堂教学模式作为教师课

堂教学的重要指标列为教师的期末综合评价内容。202_年下期，我撰写的《“四环节”课堂教学模式在农村学校中的应用》获县二等奖。

三、及时“充电”

四、主要成绩 自参加工作以来，在教育教学方面我也取得了一点点的成绩，虽然算不了什么，也觉得拿不出手，但毕竟是我一路走来的一个个脚印，见证了参加工作十多年来的心路历程。

202_年在荒塘瑶族乡教师优质课比武中获二等奖 202_年在全县小学数学新教学竞赛中获三等奖。

202_年在荒塘乡小学语文、数学“创新教学”中获数学组一等奖。202_年被荒塘瑶族乡党委、政府评为“民族团结、进步”荣誉称号。

202_年我的《圆的认识》一课，获宁远县远程教育“模式二”小学数学多媒体课堂教学应用优质课二等奖。202_年、202_年连续两年在全县小学毕业水平测试中，我任教的班级的科学成绩均排在全县一类完小第一名。

202_年、202_年、202_年连续三年在全县小学毕业水平测试中，我任教的班级的数学成绩均排在一类完小第二名。202_年我撰写的《“四环节”课堂教学模式在农村学校中的应用》获县二等奖。202_年我的论文《数学课堂中如何培养学生有条理地思考问题》获县一等奖。202_年所撰写论文《新课标下小学数学作业的优化设计》获县二等奖。202_年被永安完小评为“优秀教育工作者”。202_年被县委，县政府评为宁远县“优秀教师”。

202_年被鲤溪镇党委、政府评为鲤溪镇“优秀教育工作者”。

在努力促进自己专业成长的同时，我所主管的学校教育教学工作也取得较好的业绩： 202_—202_学，学校教学质量评价获县农村一类完小第一名。202_—202_学，学校教学质量评价获县农村一类完小第二名。202_—202_学，学校教学质量评价获县农村一类完小第三名。202_—202_学，小学毕业班水平测试，连续三个学年获县同类学校综合评价第一名。

202_—202_年，连续五年考核结论为“优秀”。

五、充满期待

成绩只是属于过去，如果我们仅仅把目光定在眼前的这些荣誉和成绩，那么我们的未来将是虚度光阴、碌碌无为。因此，我们唯有接受更新的挑战、更加努力地工作，做出更多的成绩才能展现出二十一世纪优秀教育工作者的风采，才不辜负陶行知先生：“捧着一颗心来，不带半根草去。”的训导。没有创造的教育事业的未来不是属于我的个性的未来，尽管平淡地生活，享受生活是我的人生理想，但是享受生活并不代表在工作中碌碌无为，我期待我的生活随着平凡的教育事业发展而充满生命的活力。如果教育事业工作中的我止步不前，那么我的生活一定不精彩，我也一定过得不快乐。因此，我对我的未来充满了期待，期待未来、期待挑战。在今后的工作中，我还要坚持跟随着课程改革的不断深化，自己的学习也要逐步深入，不断地提高自己的业务修养，理论造诣。沿着学习型教师的方向发展，努力开创教育工作的新辉煌。

篇五：评“小中高”的工作总结 评“小中高”的工作总结

我拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家教育方针、政策。一直深深扎根在农村小学，坚守在教育教学第一线，把“德高为师”作为我的座右铭，“为人师表”是我的行动准则，“勤学乐教，廉洁奉献”则是我的工作作风。任现职以来，我除了担任完小教导主任和后周小学语文教研组长外，一直担任中、高年级的语文教学工作，并任班主任，也一直任学校的学生作文兴趣小组的辅导老师，所辅导的学生有十多人次获溧阳市及以上的一、二、三等奖。在工作中，我用高尚的师德感染、影响学生，用宽广的胸怀去宽容学生，用真诚的情感去关爱学生。202_年到202_年连续5年被评为镇优秀班主任或优秀辅导员，202_年、202_年被评为区优秀班主任，202_年被评为溧阳市优秀班主任，202_年被别桥镇政府评为优秀教师，所任班级六（6）班、六（5）班被评为校先进中队、文明中队。

教学工作上，我对所教的学科具有系统的基础理论和专业知识，担任过语文循环教学工作。任现职以来，主要是担任毕业班的教学工作。教学态度严谨，教学效果明显，所任班级学生成绩在平行班中能名列前茅。平时，我刻苦努力学习课堂教学理论，积极投身课改实践。在镇的语文评优课中多次获奖，202_年上区级公开课《白鹭》，202_年、202_年分别上了市级公开课《宋庆龄故居的樟树》《理想的风筝》，并获好评。

平时，我关注教学改革和发展的动态，注重自己教科研能力的提高。任现职以来，我作为主要参与者先后参加了四个溧阳市级课题的研究。工作中，我坚持总结与反思，先后有五篇论文在省级刊物上发表，有多篇论文获溧阳市级奖项。同时，我与年轻教师亲切交流，给予他们热情的鼓励和细心的指导，在学校的“青蓝工程”中，指导过两位青年教师，如今，他们已“茁壮”成长，成为教学上的领头兵，教科研的领头雁，学校年青教师中的佼佼者。本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，我执着，我追求看，我奉献。但我深深知道，我所获得的点滴成绩都离不开学校领导的关怀，老师们的支持，学生们的协助。成绩属于过去，明天在教育的新形势下任重而道远，我将会继续在教坛上不懈努力，奋力耕耘，为我们的教育事业添砖加瓦！

篇六：晋升小高工作总结 文档 任现职务工作总结

台盘中心小学：陈和

自从202_年8月开始踏上教师工作岗位以来，我一直坚持不泄地在方召乡交汪小学执教，把教书育人教师工作放在首位，时刻争做一位模范的人民教师，为山区的孩子创造一片属于他们快乐的天地。这七年来，站在三尺讲台上有喜有忧，有哭有笑，然而，更多的是收获。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

作为一名后备党员，我热爱是中国共产党，热爱人民，热心于教育事业。高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，以“八荣八耻”的思想武装自己的头脑，认真学习新课程理念，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表。

二、不断钻研业务，提高自身素质。

作为一名年轻的人民教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，不断学习新课程理念和各种教育教学方法，提高自已的业务素质和工作水平。在教育教学过中，也有了不少的成绩。202_年10月我参加了台江县小学语文学科优质课评选活动，荣获叁等奖；202_年11月我参加了方召乡优质课评选活动，荣获一等奖；在08至09年学第一学期期末统考中，我带的一年级获语文科片区二等奖，同年被乡评为“优秀班主任”； 202_年1月我带的三年级在期末统考中同时荣获语文和品德第二名。202_年7月，我们二年级在期末统考中荣获语文科第三名。与此同时，我还参加了各种形式的学习与培训，不断地增强自己的素质。

三、深入钻研，大胆创新。

任现职以来，我不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。积极参加教研组的各种教研活动，与同学校老师们一起钻研教材，学习教法，共同开发教学研究专题。有时共同探讨课题，共同研究教学方法，大胆创新。坚持每年读一篇教学教育论文，从未间断。202_年7月我的论文《如何辅导差生学习》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会202_年教育教学科研论文叁等奖；202_年7月，我撰写的论文《如何搞好农村家庭教育》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会202_年教育教学科研论文叁等奖；202_年5月，我撰写的论文《小学低年级学生说话写话之我见》获黔东南州中小学语文学科优秀教学论文评选小学组叁等奖。

四、关爱孩子，奉献自己的一切。

我是一个离开故土到他乡从教的人，从离开家乡的那一刻起，我就注定要在这工作一生，把我的青春奉献给这一片热土，让所有的孩子都能到外面的世界去追求新的人生。于是，我平时会不断地教育这里的每一个孩子，让他们知道自己虽然贫穷，但心不能穷。用我的真心教育孩子们，做人要有骨气，要有志气，遇事不要灰心，要学会坚强。只要认真学习，总有一天自己一定会走出这一座山，到外面的世界去开拓自己的新天地。就这样，我一来这里就七年。这七年里，我送走一批又一批的学生，迎来了一批又一批可爱的孩子，有过欢笑，也有过泪水，有过辛酸，也有过遗憾??我从心爱这些孩子，爱这里的每一个人。

5、与时俱进，因村施教。

如今的学生视眼宽阔，心理复杂多样，各种类型的学生站在我们的眼前，令人琢磨不透。因此，根据不同类型的学生，我会在课前认真备课，不但要备教材，还要备学生，千方百计的想教法，让在同一个课堂里的每一个孩子能快乐地学习，让调皮好动的学生自觉地静下来听课，让文静、内向的学生敢于发言。不断地增强学生学习兴趣，从根本上解决农村学生的厌学的心理，提高教育教学质量。

五、与同事团结协作，和睦相处。

身为一个背井离乡的人，我深刻认识到：一个教师，要想在他乡有一片立足之地，首先要学会去接纳和宽容别人。因此，在平日的工作中，我总喜欢去请教身边的人，谦虚地向他人学习，与同事团结协作，共同探讨问题，研究教学方法。这些年来，我一直谦虚谨慎，从不与他人发生争执，与身边的每一个人和和睦睦，共同学习，共同进步。

六、教学效果 1、202_年10获台江县小学语文学科优质课评选活动叁等奖； 2、202_年11月获方召乡优质课评选活动一等奖；

3、获08至09年学第一学期期末统考中一年级获语文科方召片区二等奖；同时被乡评为“优秀班主任”。4、202_年7月我的论文《如何辅导差生学习》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会202_年教育教学科研论文叁等奖；202_年7月，我撰写的论文《如何搞好农村家庭教育》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会202_年教育教学科研论文叁等奖；202_年7月，我撰写的论文《怎样调动学生的课堂学习积极性》获贵州省教育科学院、贵州省教育学会202_年教育教学研究论文、教学设计评选貳等奖。5、202_年7月，我任教的交汪小学三年级在期末统考中荣获语文科第三名。6、202_年7月，我任教的交汪小学三年级在期末统考中荣获语文科第二名。然而，这几年来，我有了许多的收获。我诚挚地感谢这里的每一个人，让我在人生的道路上增添了许多光彩，感谢领导这些年来对我的培育与教导，使我从一个年幼不知的孩子变成一个懂事的大人，感谢身边的每一个人对我的支持和帮助。日后，我将进一步地努力与学习，争取做一个更好的、让乡亲们满意的人民教师。

篇七：评小高述职报告 述 职 报 告

姜堰市新桥小学 黄静

各位领导、老师：

大家好！我1999年8月参加教育教学工作，202_年7月大专毕业于泰州师范学校信息技术专业，202_年12月被评为小学一级教师，202_年1月本科毕业于南京师范大学汉语言文学专业，对照职评文件，达到参评小学高级教师的基本条件。下面就任现职以来的工作情况述职如下：

怀揣做一名优秀教师的理想，我真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，时刻以教书育人为己任，为人师表。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。积极进行继续教育和学历提高进修，工作后，先后参加了姜堰市第一批小学英语教师培训，信息技术专业专科、本科函授学习，继续教育公需科目培训等等。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源，各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。202_年，一直从事小学英语教学工作的我，从学校大局出发，服从学校领导安排改教四年级语文兼班主任工作，改教语文一个月后我参加姜堰城区教研站语文教师基本功竞赛，获得二等奖。成绩虽微不足道，但参赛的历练，缩短了我的学科成长周期，为今后的发展奠定了基础。我从事小学语文教学至今已有四年，在教学研究上也取得了一些成绩。作品《小土豆历险记》和《 我是快乐的孩子》被录用在江苏教育出版社《素质教育优秀作品集》中。指导的王蓉蓉、刘玥、张铭心等十几位学生的作文被录用在《素质教育小丛书》中。论文《有效评价，成就精彩语文课堂——语文课堂有效评价语初探》在第11届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评选活动中，获二等奖。论文《走进学生心灵，让学生在阳光下成长》在江苏省第二届“行知杯”征文活动中，获三等奖。论文《浅谈如何提升课堂提问的实效》发表在省级刊物《时代学习报》。《小学语文课堂教学设计中的问题及对策》在省级刊物《新课程学习》上发表，《小学语文个性化阅读教学目标的定位》在省级刊物《小学时代》上发表。因此，我要借今天述职的机会，感谢学校领导给了我多次锻炼自己和提升自己的机会，更要感谢在我成长道路上 给过我帮助的所有人。

作为一名班主任，在班主任工作中，我深深地体会到，要当好班主任，好老师，要有对学生满腔热忱和对工作一丝不苟的态度，我从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。教会学生如何去学习，教育学生如何做人，努力做到既教书又育人，把全班同学组织成一个团结协作，积极向上，自学遵守纪律，维护集体荣誉的班集体。面向全体学生，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到充分发展。培养班干部，充分发挥小助手的作用，加强班队工作的管理，培养优等生，提高中等生，转变后进生，根据学和特点，做到有的放矢，对症下药。

202_年8月，作为姜堰市第一批城乡交流教师，我来到了沈高中心小学，在交流的日子里，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流教师，学习沈高小学教师的教学经验。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为沈高小学教师身上的实干精神而深深感动。交流的经历也赐予我一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

做一名光荣的教师是我的理想，这个理想已经实现；做一名优秀的教师是我追求的目标，这个目标离我还有一段距离。如果说自己已经在教育教学中取得了一些成绩，这都得益于学校领导的关心和老师们的支持。在以后的工作和学习中，我会心怀感恩与坚持，一步一个脚印，一如既往地踏实工作，在教育的道路上努力前行！

篇八：评小高述职报告

个 人 述 职 报 告 本人于1996年工作，202_年评定小学一级教师。这十几年在小学教语文，数学。美术，音乐几门教学工作。202_年担任校教导工作，回首这些年，是我积极健康快乐成长的见证；回首这些年，是我承载丰收，点燃希望的时光。回顾往昔，那曾流逝的岁月给我留下了美好的印记，也为我注入了前行的动力在此，对数年的工作，作回顾和总结。一、三尺讲台写春秋

我们吃进去的草，挤出的是奶”，“捧着一颗心来，不带半根草去”??任何形容教师的工作的语言都不为过。作为教师，我以身作则，积极向上，接收党的领导和教育，为人师表，遵纪守法，积极做好班主任工作，努力做一名学生、家长爱戴的好老师。1加快个人专业水平的提升。

因为热爱教育事业，我全心投入，不断学习，力求创新。202_年取的汉语言自考专科文凭。202_年参加成人高考本科录取。于202_年毕业，为了不断提升自我工作中主动参加的各项培训，如到参加区级新教材培训。2做一个爱岗敬业的老师。

忠诚党的教事业，甘洒热血写春秋，把教书育人当作自己的终生职业，认真执行教育政策等各项行政法规。注重加强自身的职业道德修养，工作尽职尽责，严格要求自己，坚持校为家，遵守学校的规章制度，把自己的全部精力和心思都用在教书育人上，克服工作中所遇到的实际困难，如数如质地完成上级交给的工作任务。深受领导、老师及全体同学的好评。3个人工作能力的表现。

教育教学是教师的天职，自参加工作以来，我常把关心、体贴、爱护学生当作自己的应尽职责，对学生真心实意、关怀备至：即优生不偏爱，差生不歧视，用爱心温暖学生的心。为了提高自己的工作能力，我从无间断地学习教育理论，拓展视野，并向有丰富工作经验的教师请教，学习和汲取他人在教学上的先进思想、方法和手段。取别人之长,补自己之短.由于本人谦虚好学,现对各年级教材的结构、体系，教材的重点、难点非常了解,完全能驾驭知识的要领,对各种知识的归纳、运用、变通都有一定的见解,完全能胜任小学语文数学教学工作。多年来，我一直担任中高年级语文教学和班主任工作。在工作中，我系统地掌握了教书育人规律和良好的教学方法，近年来，我又逐步摸索将多媒体和远程教育设备运用于教中，取得了较好的教学效果。工作中，我精心备好每节课，上好每堂课，针对不同基础的学生因材施教，让学生在轻松愉快的心境中得到知识的熏陶，美的陶冶。4做热爱学生的老师 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

? 有一颗爱心，这是做好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。? 细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

例如我班有一个学生叫许宗翔，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他.犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯 ?.严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组6-7人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗。通过我的言传身教，五年时间，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先进集体”等光荣称号。

二、四方黑板收硕果

教师的工作，似乎每一天都充满着新鲜。在每一节的课堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睁开明亮的慧眼，带着孩子用心去感受生活，发现乐趣。

通过兴趣小组的培训，师生心连心，共同进步！许多的学生在参加市级比赛获奖，本人也多次被评为“优秀辅导教师”及荣获“优秀考级指导教师”称号。一份份的获奖证书，一张张绽放的笑脸，一句句肯定的话语，让人心底升起浓浓暖意。

“功夫不负有心人”。由于默默奉献，忘我工作，本人自任现职以来，在教育教学中取得了较好的成绩。这几年本人的教育教学工作和学校的教学质量不断提高。1999年上期，在小学毕业会考中，荣获全镇第一名； 202_年下期，被评为出席镇的“优秀教师”； 202_年上期，在小五抽考中，荣获全镇二等奖； 202_年上期，在小六毕业会考中，荣获全镇第三名； 202_年下期，在小六抽考中，荣获全镇第三名；

202_年上期，在期末统考中，六〔一〕班荣获全镇第一名； 202_年下期，在期末抽考中，四〔一〕班荣获全镇第一名。

三、播撒希望继飞翔

“一分耕耘，一分收获”，播下教书育人的种子，收获甜美成长的果实。作为一名青年团员教师，努力进取，为校、为己增光添彩，责无旁贷。并各项比赛中荣获。获奖情况如下表：

四 在继续教育中闪烁光芒

教师是个特殊的行业，干好本职工作是天经地义的事。可仅仅这样是远远不够的。知识月新日异，要当好老师，就要不断学习，不断参加各种培训，只有不断学习，才能更新知识结构，才能胜任教师工作。为此，我参加了202_年市教育局组织的新课改数学骨干教师培训。202_年参加了取小学班主任教师培训。202_年、202_年、202_年参加了省农村中小学教师现代远程教育骨干教师培训班。202_年参加了市英特尔未来教育培训。202_、202_年分别参加了湖南省基础教育资源网教学资源应用骨干教师培训。多次培训，我受益匪浅，更新了观念，完善了知识结构，增强了业务能力。正因为我平时积极学习，参加了各种培训，有了心得，现简单梳理如下： 1、202_年12月《让数学与生活的桥梁在学生心中架起》获得了湖南省中小学教师继续教育研究会组织的论文评比一等奖。2、202_年12月《信息技术与数学教学整合的一点探究》获得了湖南省中小学教师继续教育研究会组织的论文评比三等奖。3、202_年12月《对小学数学探究式教学法的几点思考

-正方形面积为例》获得了市教育局组织的论文评比二等奖。4、202_年5月《位置与方向教学反思》获得了珠晖区教育文化体育局组织的论文评比二等奖。

第三篇：学乐云心得

使用学乐云教学平台的心得

包秀霞

自从使用学乐云这个教学平台以后，我最大的变化是每天不是着急看看微信圈里朋友都有什么动态，而是拿起手机看学乐云里老师和学生都发生了什么，它悄悄地改变着老师和学生的生活，下面谈一谈我的几点感受：

“学乐云教学”平台是一个激发学生学习天性，让日常教学更轻松高效的师生日常教学平台。它是直接切入课堂教学整个过程，推动课堂教学信息化，在互联网+时代结合移动互联网，优化完善老师和学生的传统授课方式。

在学乐云教学平台，老师可以享受海量的PPT、教材教辅资料。利用手机直接备课、布置电子作业，并通过手机将所备资源分享给学生及家长，即时查看全班同学参与情况并进行点评互动，提高工作效率，可减轻教师的工作负担。学生可通过手机、电脑等智能终端进行移动学习，利用手机可以直接完成老师布置的课文朗读、单词朗读等音频视频作业以及电子作业，通过学乐云教学提交给老师。平台还有同学间互动互评等实用功能，刺激了学生学习兴趣和共同参与学习过程的乐趣。

第四篇：助 人 为 乐

助 人 为 乐

一个夏天的傍晚，小红独自一人走在回家的路上。一不小心摔倒在地上，这时一个同学看见了，急忙赶过来，只见她弯下腰，用双手扶住小红，并且问道：“同学，伤着没有？我扶你起来吧！”小红说：“谢谢你，没伤着，”同学说：“不用谢，我们都是少先队员，要互帮互助！”于是同学扶起了小红，直到看着小红回了家，自己这才离开。

可 爱 的 小 鸭

一天中午，我家的小鸭子正从田里回家。只见它像一个黄色的小毛球，慢慢地移动过来，直到我的身边。他昂起头，两个黑色的小眼珠一转一转的，扇起小翅膀，蹬起一双小脚丫，张着扁扁的小嘴巴，仿佛对我说：“我要吃饭！”看着它好可爱哦！

小 兔 让 桥

星期一的早上，小兔去县城参加作文比赛，要经过村里地一座独木桥。小兔小心翼翼地走在桥上，这时听见桥的对面传来了山羊老村长的声音：“小兔同学，你先过桥吧！”小兔抬头看见了山羊村长走在桥的那一头了,说：“您是长辈，您先过桥吧！”小兔回到桥头看着村长拄着拐杖一步一晃地走过来。

到了桥中间，村长突然停下脚步，他看见河水湍（tuan）急地流，心里一阵阵发慌。这时，小兔急忙对着村长喊到：“山羊村长，别看下面，抬头看前方，慢慢走过来!”村长终于过了桥。对小兔说：“谢谢你，你真是个好孩子。”小兔心里美滋滋地走过了桥,去参加作文比赛了。

第五篇：乐 为 人 师

乐 为 人 师

——“迎接十八大，建功在岗位”主题演讲稿

史 鹏

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《乐为人师》。“有一首歌最动人，那就是师德。有一种人生最美丽，那就是教师。”很庆幸自己选择了教师职业，不知不觉在教育岗位上已行进了十五个春秋。我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，亲身感受到他们为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。

教师需要高尚的师德修养，用爱心对待学生，影响学生，关心他们的成长。作为一名教师，对学习困难、生活困难的学生，我尽量给予无微不至的关爱，帮助那些待进生、单亲孩子、留守儿童树立起信心，让他们都能健康成长。记得一次新学期开学，班里孩子们都来报到了，可有个女孩小刘月迟迟未来，我通过走访得知原来她是个孤儿，因家庭贫困没钱上学。得知她的遭遇后，我深感同情，决定资助刘月。我利用节假日去孩子家里看望，了解生活现状，努力从各个方面照顾这个孩子，一系列“暖心行动”使孩子感受到了老师的关怀和学校大家庭的温暖。如今的小刘月学习努力，优异的成绩让她充满自信，身边的人努力给与她更多的关爱，孩子的脸上常露出灿烂的笑容。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱儿童。”时至今日，觉得自己不够高尚，但高尚是我志向，都说要像爱自己的孩子那样爱学生，我要学着爱学生。给学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。那么，你的宽容、关爱与欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。容 1

忍孩子的缺点，但不能放纵，多谈心，和风细雨，春风化雨。孩子需要老师的亲切温和，不愿看到老师的气急败坏；他们需要老师的耐心细致，不想听到老师的冷言冷语。我要用爱感化学生，努力培养他们成为爱自己、爱家庭、爱家乡的人，做爱祖国、爱人民的人。

现在大力提倡做学习型、反思型教师。工作之余，我不忘给自己“洗脑”、“充电”，积极参加专业培训和学历进修，努力学习多方面知识，把终身学习贯穿于一生。老师要时常反思自己的教学行为，如何开展最成功的教育教学工作？工作中的困惑、教学的豁然开朗、孩子的精彩表现„„让这些见之于自己的教育随笔中，思考应成为教师的常态，教师应有自己的思想，思想在学习中不断丰富，在实践中不断积累，在反思中不断升华。

我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为盐都的教育事业而祝福。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。十八大即将召开，祖国的未来需要大量的人才。时代在召唤，未来在召唤，老师们，让我们凝心聚力，奋发图强，以优异成绩迎接党的十八大，为教育美好的明天努力奋斗吧。

谢谢大家！