第一篇：数学工作总结4.1

202_—202_学年度下学期

四年一班数学教学工作总结

任课教师： 都敬

我担任四年一班的数学老师已经整一年了，一学年来，本人在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。广泛获取各种知识，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。只有认真的总结才能更好的完成下学期的工作，现将本学期的工作做如下总结：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。我班部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教这个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

三、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

四、作为一个数学老师，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生，教育好每位学生。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

第二篇：4.1班主任工作总结

班主任工作总结

202_----202_学年下期

四年级一班：劉老師

本学年我担任四年级一班班主任。，为了使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐发展的目标，提升学生学习生活及生命的质量 在这一学期里，我们班在学校的领导下和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，各方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、首先做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，行为习惯，开展雅言雅行活动，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能

切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。利用一些不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和诚心感染学生。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、活泼、努力 进取”的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作教育显得尤其重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素

质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学

生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

四、积极开展活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五、积极主动地和各科教师联系。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，凡事都主动地同任课教师协商，采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取班级工作取得更好成绩。

第三篇：家长会(4.1

同舟共济

劈浪向前

四

（一）班

家长会发言稿

尊敬的各位家长大家好：

非常欢迎各位家长的到来，首先，请允许我代表四（1）班的全体科任老师对49位朋友的到来表示热烈的欢迎！开学已经接近三个月了。在座的家长有很多的经常见面，有些电话常联系，说说孩子的近况，讨论讨论如何培养孩子，还有些家长我们是第一次见面，非常高兴认识大家。首先做一下自我介绍。我04年毕业于衡阳师范学院，党员，专科专业是小教大专语文专业，本科的汉语言文凭是自考的。参加工作以来曾教过语文、数学、英语。担任过大队辅导员，曾获得过“市十佳少先队辅导员”称号，被授予过“市三等功”。在农村教过几年书。今年能有幸加入船小这个优秀的团队，能跟在座的各位同学、各位家长朋友们相聚更是一种缘分。感谢命运，让我结识了优秀的你们，接手了你们可爱的孩子，我会好好珍惜和孩子们在一起的日子，我将用我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，与他们一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时，也希望在今后的岁月里我们能携手并进，风雨共济，为孩子们的健康成长保驾护航！在我发言之前，我有个小小的请求：请您把手机调成静音或震动，如有电话请到走廊上接，因为这是对我的尊重，更是对在座的各位家长的尊重。

我的发言共分为五个部分：

一、班级基本情况介绍，二、语文教学情况；

三、期中考试成绩分析；

四、对家长的希望及建议。

班级基本情况

我班共有49名学生。其中女生17人，男生32人，住校生34人。进入四年级后，学校重新打乱分班，成为四（1）班的成员，分别有原三（1）班

人，三（2）班

人，三（3）班

人，三（4）班

人，三（5）班

人。新转入学生3人。不管是老生还是新生，在我的眼中我的心中这49个孩子已经与我、李老师、廖老师等所有任课老师组成一个温暖的大家庭。在这个大家庭中，我既是他们的老师，也是他们的朋友，家长。在开学的第一天我就对孩子们说，在课堂上我是老师，在课后我就是你们的家长，不管你们以前来自哪个班，在现在你们只有一个名字，那就是四（1）。

我们今天来到这里只有一个目的，因为我们为着同一个目标：将我们的孩子培养成才。何为成才？望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿。可每个孩子都不同，都成龙成凤那是不可能的。所以在教育孩子的过程中保持一颗平常心也是非常重要的。在向各位家长汇报教育教学工作前，我想首先给各位讲一个小故事：一天，一位王太太和李太太去买菜，回来的路上遇到了王太太的三个女儿，王太太的小女儿走过来把妈妈的菜蓝子接过，搀着妈妈回家，另两个女儿忙着逛街去了。王太太很自豪地对李太太说：“这是我三个女儿。”李太太意味深长地说：“我怎么只看到一个女儿呀！”其实做为女儿，对父母孝顺、尊重可能是更为重要的。在这我要跟大家再分享一下我们班的一件真实的故事：一天下午，乐阳放学坐校车回家，一下车就把一块已经化了的，紧紧攥在手心的巧克力塞到赶到站点接他的妈妈的口中，妈妈

嘴里含着儿子从学校带回来的那一块没有包装的小小的已经化了的巧克力，她是多么诧异啊。其实这块巧克力是刘嘉怡的爸爸那天开家委会送给嘉怡的，而嘉怡又转送了一块给我，我就说谁读书读得好就可以跟我分享，而那天乐阳表现得很好，于是我就让乐阳分享了巧克力，只有我知道那巧克力有多小，也只有乐阳妈妈知道那巧克力有多甜。

说到这里，我就免不了要提咱们班的孩子们的习惯，刚一接手，他们就给了我许多的惊喜。

惊喜一：字写得真漂亮，如郑琪喆、谭泽弘、熊晓杨、肖润芝、钟国权、刘嘉仪、黎奕妍、王祖文、黄子怡、蒋玉婷、陈俞妍等，什么时候都能端正地写字。对于他们来说，这已经是非常好的习惯了。

惊喜二：上课听讲认真，回答问题积极，如：李奕康、贺宇杰、黎奕妍、黄子芸、谢宇劼、魏榆轩、王祖文、谭京昊、阳洋、段佳君、章锦泽、姜佳莹、邓盛之、钟国权、周权、金仕焰、王靖仪、李子豪、朱鑫涛、罗玺之、贺宇杰等同学。尤其我要提提贺宇杰同学，刚接手时，上课时不认真听讲，脾气大，老师说他声音比老师的还大，课堂作业总是不能及时完成。但是 我对他真的是很头疼，我想这么个孩子可怎么办呢？经过跟家长的沟通，我跟孩子的经常沟通，在课堂上的鼓励和表扬，贺宇杰现在已经好多了，上课要发言前能积极举手，再也不大吵大叫了，作业基本能按时完成，性格也缓和多了，有时还会积极主动帮老师搞卫生。他的进步全班人都看在眼中。在此非常谢谢您在家中的教导。

惊喜三：爱劳动、。其中特别爱劳动的有：刘思佳、黄子怡、李沛、魏榆轩、曹笃明、段佳君、唐东尧、黎奕妍、刘思佳

他们总是在晚自习后帮助同学整理课桌，打扫卫生，他们把教室打扫得干干净净从未想过回报，也从未有过怨言，符承旭看到从饮水机流出来的水总是会主动拖干净。陈颖吉同学看到地上有纸屑，不管是谁掉的总是会主动地捡起来，仍到垃圾桶里取。

惊喜四：助人为乐，有金仕焰、洪睿鑫、陈俞妍、蒋玉婷、谢宇劼、郑琪喆、我要特别提到罗嘉辰，记得上次开运动会时，章锦泽同学摔了一跤，再加上在运动中消耗了太多的体力，在回校的途中已经筋疲力尽了，其实辛苦了一个上午，所有的同学额都累了、乏了，罗嘉辰也是疲惫不堪的，但是罗嘉辰一直坚持着把章锦泽同学扶到了学校。回到教室后章锦泽同学对我说：老师，你给章锦泽加一分吧！今天要不是罗嘉辰的帮助，我是很难回到学校的。罗嘉辰听后却憨憨地笑着说：这有什么啊！不要加分的。

惊喜五：关心班集体，罗玺之、赵雅琳、周权、黄子怡、谭京昊、姜佳莹、刘嘉仪、王嘉仪、刘思佳如屈彦宇同学，负责班级的钥匙，每天早到班晚教师，从未耽误过一次。并且时常帮助值日生同学做值日。谭京昊、黄子芸、熊晓杨、陈俞妍是各组语文课代表，他们能认真负责、及时地收发作业是老师的得力助手。王嘉仪（检查课桌），在这要特别提一下郑琪喆同学，因为阳洋同学不会整理课桌，每次的课桌都是乱七八糟的，提醒他整也不会整，郑琪喆同学能积极主动地教阳洋同学整体课桌，并时常提醒他。在这还要提一下周权同学，上

次学校要举行小学生守则背诵比赛，周权同学因为紧张想上厕所，在回来的途中他紧张地说：大家快准备好，已经背到四

（二）班了。大家快准备好。在那次的背诵比赛中我们班拿到了第二名。因为班上有这么多关心班集体的孩子，所以班上的各项管理都走上了正规，孩子们的集体荣誉感在逐渐增强。

惊喜六：爱父母、爱老师。朱鑫涛、每当哪个孩子不认真学习、不认真听课时，我都会说父母如何辛苦地扶养他们、如何关心他们的身心成长，他们都会收起自己的顽皮，认真地听讲。九月十日，孩子们给我送来了许多的礼物，这些礼物有鲜花、巧克力、卡片、小海绵花、自己做的小礼物„„这些礼物的价值不同，但其包含的爱师的情谊都是一样的，让我感动。我知道是各位家长的付出，孩子们才知道如何表达爱、如何付出爱。

惊喜七:体育健将。在本次运动会上拿到好成绩的有：曹笃明、赵雅琳、屈彦宇。在所有的奖项中最让我欣慰和欣慰的奖是集体项目长绳接力，孩子们为了能在这个项目上得奖，其中发生了很多的故事，有高兴的有辛酸了。在比赛的前一天大家一直要求练习，从没喊过累，也没叫过苦，大家都是摔倒了爬起来，再接着跳。在此要特别感谢魏榆轩的妈妈，她不仅为孩子们准备了长绳，在比赛那天还特例感到学校跟着大家练习，在比赛当中为大家甩绳，大家齐心协力拿到了年级组的第二名。在此再次感谢您的热心参与与帮助。

惊喜八：丰富的创造力。在老师教以校园为题写景的作文中，钟天同学以《七彩校园》为题，写了一首小诗，让我惊异不已。念给大家听

听：

七彩校园

钟天四（1）

校园是什么颜色的呢？我们一起去看看吧！校园是绿色的，草坪上的小草探出了头。

校园是红色的，花坛里的月季花绽开了她那甜美的笑容。校园是紫色的，那无名的小树，被园丁叔叔剪成圆圆的，像一个紫色的毛绒球。

校园是金色的，枯落的树叶落在地上，形成了一块金色的地毯。校园是黄色的，一朵朵桂花打开了嫩黄的花瓣。校园时什么颜色的呢？是五光十色的，是五颜六色的。我惊喜孩子们的变化，惊喜孩子们的创造力。相信他们，他们就会不断地给我们惊喜。

惊喜九：爱看书的同学有：朱鑫涛、段佳君、罗嘉辰、邓凯文、邓盛之、李沛、阳洋、刘思佳、屈彦宇、肖润芝、曹钰旋、有惊喜也会有苦恼，这才是正常的，这也属于辩证法。苦恼个别学生字写得太粗、太潦草；上课说闲话太积极，静不下心来听讲；做事拖拉、丢三落四（作业时常落在家里，上课没有铅笔、本子，没带语文书等）苦恼归苦恼，我不忘想一些办法，有时把讲台上多出来的橡皮送给他，把我买的本子送给他。希望各位家长我们积极配合，教给孩子一些好的方法，如批一些本子预备着，时常提醒孩子检查文具、作业带齐了吗，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。那如何培养学生良好的习惯？更需要家长朋友的教导。

学习情况

1、孩子的学习成绩

说说考试，考试是评价教师和学生的一种手段，但不是唯一的手段。我们的考试不是为了选拔，不是为了排名次，而是为了发现问题解决问题。这次期中考试，当家长拿到试卷的时候，可能会有喜有忧，喜的是孩子取得的好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，或者是有的下滑。卷子现在就摆在桌子上，相信家长们已经认真看过了。下面就语文试卷说说我的看法。语文这次考试有点超标，我们原定是考一到三单元的内容，但是卷子上的内容却是一到四单元了，所以很多学生在考完后就对我说：老师我们有很多题目不会做，都没有教的。所以这次考试上九十分的同学不太多。因为刚从三年级升入四年级，一个新的年级，课程在加深，难度在加大，又加上换老师，同学也变了，他也应该有一个磨合的过程。作文的要求都不一样了，许多孩子还停留在三年的时候，觉得作文有那么一两百字就可以了，殊不知三四年级作文在字数上的要求是不一样的。下面就语文试卷说说我的看法。这次考试出错的地方有几个：一是

二是

三是。成绩相对不理想的同学主要表现在基础知识不牢固，粗心，阅读不认真等。

每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，但最棒的只有一个。归结学生得分差的原因有三：一是没读懂文章，二是漏题、没读懂题目要求，三是答题不完整。既然我们发现了学生阅读能力的欠缺，今天我给大家一些见意，从而让孩子爱读书，读好书，好读书。

一、持续为孩子念故事书

很多父母在孩子能够自行阅读后，就不再和孩子共读了，事实上，虽然孩子已经能自己读一些简单的书了，但父母还是应该继续书给孩子听，特别是在孩子睡觉之前。在念书给孩子听的时候，父母可以多加入一些声音的表情和抑扬顿挫，这样除了可以让阅读变得更有趣之外，也帮助让孩子了解标点符号的意义、句子的结构、以及故事的高潮跌起。

二、鼓励孩子读给你听

父母可以跟孩子以轮读的方式来阅读，也就是父母念一段或一整页，接着让孩子来读一段或一页。

对于大一点的孩子，也可以是父母先念一本比较困难的书给孩子听，再让还孩子读他最喜欢、最熟悉的那本书给父母听。别忘了事后给孩子掌声和赞美，当孩子在学习一项新技巧时，最需要的是父母的回馈和鼓励。

三、与孩子讨论书的内容

亲子共读时，透过讨论可以让阅读更加生动，例如：在开始读一本书之前，可以先问孩子：“你觉得这本书在讲什么呢？”，在阅读的过程当中也可以问他：“你猜接下来会怎么样呢？”、“你觉得小主角应该怎么做呢？”。只是，与孩子的讨论应该是很自由的，不需要事先设定好问题，也没有一定的答案。这么做只是要帮助孩子更能理解故事内容，也给孩子机会练习表达自己的想法。

四、设定家庭阅读时间

每周挑选出一段固定的时间，是家庭成员共同的阅读时间，例如吃完晚饭后的30分钟，大家选择自己喜欢的书，各自安静地阅读，事后也可以安排一个小小的分享，轮流说说自己的读书心得。订定家庭阅读时间的目的，除了养成孩子固定的阅读习惯，也让父母有一段清闲的时间，可以读自己的书。

五、鼓励孩子多用文字表达

研究发现，读与写的能力是相辅相成的，也就是，阅读与写作的能力是互相增长的，因此父母可以透过一些日常的活动来促进孩子的读写能力，例如用简单的词汇写小纸条给孩子，并鼓励孩子也用文字来响应；也可以鼓励孩子自己写故事，或把孩子讲的笑话写下来，这些都是促进读写能力的好方法。经典诵读是我校搞的一项实验，平时作业我会布置一些作业阅读文章，父母可以和孩子一起读，并把要提问的问题写下来，让孩子在阅读中去解决，过一段时间，让孩子自己学着提问题，自己来回答，这样他就掌握了阅读的技巧，这样学生的阅读能力就会慢慢地培养起来了。也为自己的写作打下坚实的基础。

2、学生的行为习惯

学校平时很注重抓学生的行为规范，无论是纪律还是卫生等都有明确的评定标准，都有执勤的学生进行考评。

我们学生乱丢现象特别严重，值日生刚打扫完卫生，地上马就出现包装纸，有个别同学的课桌就是一个垃圾堆，鞋子、袜子、吃剩的苹果核、发霉的玉米棒子。我常常跟学生讲，你如果连你那一方小小的课桌都整理不好，你如何去规划你的人生。

校服穿着情况：学校要求在校必须穿校服，个别孩子有时还是没穿。（如周权同学，李沛同学）红领巾的佩戴也是学校检查的范围，有的孩子经常忘记，或者是丢了。（请您给孩子多准备一条）

个人卫生：书包清洗，拉链修理，指甲修剪，男孩子头发的长短，这些希望家长每周在孩子返校前都帮助或督促孩子完成。

吃零食现象：住校生只准带水果和牛奶，看望孩子时请最好不要带其他的东西。有的孩子还从家里带来了瓜子。（曹笃明）

带零用钱情况：希望不要给孩子太多的钱，孩子一周在学校是不需要用钱的。

孩子的心灵是纯洁的，他洁白得如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的部协调。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。

语文教学工作

孩子们进入四年级，毫无疑问，课程增加，作业量也增多了。在上新课的同时还得不断复习巩固前面所学内容。因为孩子的记忆特点就是记得快忘得快。如何让孩子在单位时间内注意力集中，想学乐学，在摆在我们面前最重要最需要解决的问题。奕得到担任四一班班主任工作和语文教学工作的确切消息后，我就开始思索。利用小孩子争强好胜的心理，在班级内开展了一系列的比赛：有团队赛，用同队孩子之间的力量互相监督互相帮助。有个人赛，个人赛有学习的，也有品行、生活方面的。有课堂明星、操行明星、朗读明星。

多用生动、鼓励性语言，让课堂充满情趣

每个孩子都希望得到肯定，听到赞扬鼓励的花儿，我在课堂上从不吝惜自己的赞美之词，让课堂充满情趣，给孩子们自信，对语文充满情趣。“你真棒”“真聪明”“读得真好”等等，经常能在我的课堂上听到。当然，孩子表现不好，为了纠正不良习惯，我也会毫不客气 地请他站起来。

全面提高语文学习能力

语文的学习主要是三大块：字词等基础知识，阅读能力，作文能力。我们这届学生选用的教材是语文s版，与以前所学的湘教版教材相比，课文要长一些，课文内容要深一些，课文中出现的生字新词和多音字特别多，所以一堂课下来容量特别大，需要巩固复习的东西也特别多，这就给我们老师带来了挑战，所以我要求学生课前预习，课中我们共同学习，划记生字词，标出好句子，情人带读，小组读，大组竞赛读。让孩子读懂读透。为了让学生容易懂容易接受，这就要求老师精心备课，同时不断地复习巩固。作文方面：在作文课上，我要求孩子们先说，把自己的感想说出来，大家一起讨论说的内容，想想那种说法更好，好在哪里。基础好的要强调多读多积累，每日一句，每周一段话。基础不好的就采取硬办法，读作文或者是抄作文。那孩子怎样才能喜欢听你的教导？那只有做孩子的朋友，让孩子心中有爱，才喜欢听你的教导和引领。下面我给大家几点见意： 给家长的几点建议

(一)把你的时间留一点给孩子

1,每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感.2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得

3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观.拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情.4,和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.(二),把你的爱抚送给孩子

每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这样体会„„苏霍姆林斯基曾说过:“不了解孩子,不了解他的智力发展,思维,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育.”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉.事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”.当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力.(三),把你的信任送给孩子

根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作.所有的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”.让他参与无疑是对他最大的信任.他会做得比其他任何一件事情都认真.把你的时间,你的家抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。

各位家长朋友，欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，孩子健康成长

第四篇：练习题4.1

《尊严》练习纸

班级： 姓名：

一、写一写，说一说。

我想对 说： 从您身上，我学到了

二、阅读。

《周总理的故事》

一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。

那时侯，美国政府与中国人民为（wâi wãi）敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。

杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处(chù chǔ)理。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划(huá huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。

周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。

【阅读理解练习题】

1、给文中带横线的字选择正确的读音，用“√”标出。

2、读句子，联系短文内容，写出带引号词语的意思：

（1）周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。“全明白了”指

（2）周总理招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！” “消灭它”的含义指。

3、写出短文的主要内容：

4、总理维护祖国尊严的精神表现在：

（1）。

（2）。

第五篇：4.1总结

202_--202_学年第一学期

四年级一班

数 学 教 学 总 结

202_--202_学年第一学期四年级一班数学教学总结

时光如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我担任四年级（6）班的数学教学工作。本学期，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力,取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下：

一、认真钻研业务。

学期初，我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。教学前，我充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、用心教学，努力提高教育教学质量。

针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

三、认真批改作业，及时反馈。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

四、注意培优，注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

本学期，通过师生的共同努力取得了一定的成绩。虽取得了一点成绩，但也存在着不少的问题，下期争取教出更好的成绩。

嘎玛措姆

202_年12月28日