第一篇：202_年度信息技术考核自评报告

酒泉市东苑学校202_年度信息技术考核

自评报告

一、学校信息技术建设基本情况

我校是一所九年一贯制学校，自202_年8月成立以来，办学规模不断扩大，现有33个教学班（小学15个，初中18个），在校学生2239人（小学生1048人，初中生1191人，教职工110人。为贯彻落实省、市、区大力推进教育信息化的要求，我校已于13年全部完成“三通两平台”的设备安装建设。经过教育局领导及校方的验收通过，“三通两平台”已处于完全可使用状态。全校所有教室及教职工办公室已全部接入宽带网络。各种电子设备已全部配发到32个班级，共配发PC机93台，交互式电子白板设备2套，班班通触摸一体机32套、实物展示台32台，班班通的覆盖率达到了97％，共为班班通投入经费约108万元。投入信息化经费占公用经费的比例达到了48%。班班通投入使用以后，在各科任教师的大力专研和努力下，电子白板设备的优秀资源功能得到了最大化的运用，这也大大提高了教师的教育教学能力及教学效果，学生的学习积极性也得到提高，接受知识的方法正逐步向多元化发展。

二、考核指标完成情况

（一）管理服务（满分5分，自评得5分）

校长职责、技术管理人员职责(共5分,自评得5分)

1、学校成立了校长负责、业务副校长主抓、相关人员具体负责的教育技术领导小组，有专职的教育技术管理员，有业务骨干组成的教育技术教研、服务小组。

2、学校有详细的教育技术工作计划、安排、有详细的考核细则，有学期工作总结；对教育局安排的各项活动能及时召开会议研究部署，检查督促落实；每学期考核一次，并将其成绩按一定比例计入教师业务考核中。

3、计算机教室及功能室制度健全、人员固定、职责明确。计算机教室及功能室制度健全、人员固定、职责明确。

4、学校能及时传达上级下发的文件通知、安排落实执行、上报各类材料信息。

5、实验室各类设备管理规范、运转正常，维修及时、有详细的检查维修记录，无人为损坏、丢失、挪用现象；能及时对本校教育技术工作出现的各类问题提供有效指导。

（二）装备标准化建设（满分13分，自评得13分）

1、计算机配置2分

学校计算机配置师机比1.4:1；办公室、各功能教室信息接口满足要求。计算机教室学生上机人手1机，全校生机比9.6:1。计算机网络教室有配套管理与教学软件（工程中标企业还在施工，没有交付使用），能实现学习中心、电子阅览室等功能，设备账目清楚。课表、计划、制度上墙。

2、实验室建设3分

本学年我校又扩建了物理、化学实验室各一个，申报了不足的实验仪器设备，配备了专业人员管理，仪器设备满足了实验需求。室内布置突出科学探究主题。实验室台帐档案齐全、清楚，管理科学规范。仪器设备按要求及时入学校固定资产账。

3、图书室建设3分

藏书室、阅览室符合相关标准要求，生均藏书小学23.3册，初中25.6册，（达到生均藏书小学15册，初中25册标准），并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书、音像资料和电子阅览计算机。有专职图书管理员，图书管理员能积极热情做好师生借阅工作。

4、功能室建设5分

体育器材室面积普通小学≥25㎡、中学以上≥70㎡；器材配置达到教育部卫生部财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的通知（教体艺[202_]5号）要求。学校不断地购买充实体育器材，满足了教学需要。

卫生室建设达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的通知（教体艺[202_]5号）与《中小学校卫生（保健）室建设基本标准》要求。配备了师生体检仪器和常见应急处理的药品。

心理咨询室满足《全省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（试行）》，运行良好，有效发挥作用。定期在中小学开展系列心理咨询活动，每月1期发行心理咨询小报。

（三）三通两平台建设（满分

10分，自评得10分）

1、宽带网络校校通2分

学校积极推进数字化校园建设，根据实际进行地址分配；带宽达到100m；建成学校网站、资源网站、学习的平台，有与学科教学相适应的教育教学资源。

2、优质资源班班通2分

班班通覆盖率100%，学校每间教室班班通上网带宽符合要求；有与教材相配套的教学资源；教师有个人资源库；学校校本资源丰富。

3、学习空间人人通2分

教师在《甘肃教育资源公共服务平台》注册率、晒课率达100%，开通个人空间并上传个人教学资源。90%以上的学生开通了实名学习空间。

4、管理服务平台应用1分

专人负责教育系统办公平台管理、及时接收各类文件。能利用校园网络、相关资源平台开展教育教学管理。

5、教育资源平台3分

学校能应用《甘肃教育资源公共服务平台》等资源应用平台开展教育教学、教研活动；建成覆盖各学科的校本资源，并定期更新、完善。按要求建起网上“名师工作室”。全体教师都能在校园网上上传、共享教学资源。

（四）教育教学应用（满分39分，自评得39分）

1、信息技术教育10分

学校按课程标准开齐信息技术课能组织学生利用网络开展学习、交流及网络环境下的实践活动，开通个人学习空间。信息技术学科教师教学计划、教案齐全；学生上机记录、作业库资料完整、规范。

2、班班通应用10分

教师都能熟练掌握“液晶触摸一体机”的使用，能熟练运用各类资源平台调用与教材相适应的资源，合理进行教学设计；正常教学时间随机抽查全校班班通“正常应用率”高于80%，“故障率”低于90%。

3、实验教学15分

根据教材及时制定各学科实验教学计划与学生分组实验、教师演示实验计划，并及时提交实验室管理人员按时安排实验。学生分组实验开出率达到96%以上、教师演示实验开出率达到100%；学校按照《肃州区中小学实验操作技能实施方案》，每学期进行实验技能测试，学生实验操作合格率到96%以上。学校定期对学生进行实验技能测试。

4、图书借阅3分

图书阅览室(含电子阅览室）有开放计划安排、定期开放；有学生借阅登记；图书检索编码符合规定，分类合理，方便借阅，图书借阅率达到80%。以上。

5、音体美器材应用1分

学校按规定开设音体美课程，完成教学任务，设备完好、利用率高、记录齐全。

(五)教师培训（满分4分，自评得4分）

1、教育培训2分

积极组织教育技术校本培训，学年内培训23学时。按要求参加区级以上各类培训。我校还举办了关于信息技术方面的微专题培训，例如：翻转课堂、微课、课题申报、校园网资源上传、班班通的软件使用、甘肃省公共资源服务平台的使用等。

2、教育技术能力提升工程2分

教师们都能在规定的时间内完成网络学习、合格率达到100%。学校积极组织线下研修，组织了对教师打分考核。每学期学校都组织“新媒体、新技术”模式下校内示范课、公开课，教育技术教学应用论文、心得交流15篇。

(六)教学研究（满分4分，自评得4分）

学校积极进行课题申报工作，赵静老师的课题《应用交互式电子白板提高小学课堂有效教学的研究》通过市级鉴定，李绵梁老师、陶建中老师的课题《基于Moodle的初中信息技术微课程学习的平台的设计与应用研究》和《小学信息技术课堂教学模式与方法的研究与实践》省级立项正在进行相应的课题研究，学年内教师发表信息技术论文2篇。

(七)重点任务考核（满分25分，自评得25分）

1、常规赛事2分

师生积极参加教育局组织的国家、省市区各类教育技术评赛活动。202_-202_学年度我校教师网上晒课65节，有3节获奖。在“希沃杯”有18位教师参赛赛课。

2、重点活动3分

全体教师积极参与“一师一优课、一课一名师”大型网络晒课活动。一师一优课晒课65节，希沃杯18节。积极参加了省市区电教中心组织的课例、课件、论文、学生作品等大型比赛活动。

3、档案建设4分

学校严格按照“义务教育均衡发展国家级评估验收”标准及时健全各类教学设施设备、音体美等器材及图书的详细台账，应用记录等档案。

4、统计年报4分

学校按照上级要求及时、准确上报各类统计报表；及时下载、长传相关资料，完成相关网上填报等工作。

5、平时工作完成情况3分

学校能按要求及时完成上级部门安排的各项活动，阶段性、临时性的工作，无拖拉、延误、不作为情况。

6、均衡发展责任追究4分

在各级检查迎接国家均衡发展评估验收中和平时例行工作检查中没有发现工作疏漏，无责任追究事件。

7、加分项5分

赵静老师的课题《应用交互式电子白板提高小学课堂有效教学的研究》通过市级鉴定。

亮点工作：

1、学校历来重视教育技术校本培训，学年内参加区级以上各类培训121人次。

2、微专题系列培训，提升培训工作再上新台阶。本学年举办微专题培训16场次，黄蓉的《翻转课堂与微课程教学专题培训》，赵静的《微课程与学科教学融合专题培训》等翻转课堂、微课培训全校性培训2场次、组内培训8场次，张鸿虎的《教师怎样做课题研究——课题研究专题培训》等课题申报培训2场次。

3、每学期一次教研组（备课组）内教师触摸一体机课堂应用展示全学年共计近200节，每学期一次全校教师信息技术应用课堂展示观摩活动共近50节，实现了学校信息技术应用和高效课堂达标创优活动的深度融合。

第二篇：202_考核自评报告

202_年自评报告

各位领导、老师：

职龚安祥，男，大专学历，党员，小学一级教师。

一年来，本人认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。一年来，我积极服从学校领导的分配，除了工会、小继教、普实、图书、远教、体育等工作外，还担任了六年级的数学学科的教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课。经过努力，我所带的班级学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：撰写的论文

《关注留守儿童共享一片蓝天》获县级三等奖，辅导的科技小论文获乡二等奖，我教具制作《简易太阳高度测试仪》获乡一等奖，在小学数学优质课比赛中获乡一等奖。在独山县花灯调演比赛中获表演三等奖、创作二等奖。

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。这些都得到了学校领导、教师们及学生们的好评。但是，回想起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

综合本个人表现，本人自认为达到优秀。

翁台中心小学：龚安祥

202_年1月3日

第三篇：教师考核自评报告

教师考核工作自评报告

为了加强对我校教职员工的考核,激励督促教职工提高工作效率和整体素质,根据市、县教育的有关文件规定和要求,结合我校实际情况,严密组织,规范程序。严格考核,讲究实效。认真扎实地做好我校教职员工的考核工作。现将我校的教师考核工作做以简单自评:

一、领导重视，制度健全

我校领导历来重视考核工作，严格实行党政一把手负责制。成立了教职工人员考核领导小组，由xxx同志任组长，明确总支部书记xxx同志分管考核工作，人事、办公室负责具体业务工作。结合我校实际情况，制定了我校教师管理考核方案；骨干教师考核方案；招聘教师考核方案；教师业务考核方案及考核标准；教师德育考核方案；教师量化考核记分办法；教师任职条件及考核办法；职工岗位职责。每期初都制定目标管理绩效考核办法，将岗位职责、工作目标任务细化到各科室、及学校每个教职工，做到了考核工作有组织机构，有领导分管，有专人抓落实，并建立健全了各项规章制度。

三、程序到位，考核规范

我校考核工作注重平时考核与考核相结合，以确保考核的公正、客观、准确。校考核领导小组每对全校职工的考核记实手册和出勤登记情况进行一次考查，并认真搞好了学期末讲评及小结。在进行学期末考核时，由校考核领导小组指 1

导，组织全校教职工认真学习县教育局有关考核工作的文件和我校制定的教师管理考核方案，进行了考核动员、工作布置。一是个人总结，填写考核表，对照德、能、勤、绩四个方面进行回顾总结，重点考核工作实绩。二是实施部门述职制。参加考核的人员公开进行述职，每位工作人员认真回顾总结自己半年年来所取得的成绩、工作亮点、特色，查找差距和问题，明确今后工作的努力方向，并交个人总结给单位考核小组。三是综合评价，民主测评。测评前考核领导小组强调了纪律和要求，测评时必须客观、公正、负责，接着由领导和职工分别给每个同志按照德、能、勤、绩四个方面进行民主测评打分，然后由单位考核小组把关，按照领导测评占40%、职工测评占60%的权重综合测评结果，体现了公平、公正的原则，四是确定考核等次。五是反馈结果，并将评先评优情况进行了公示。

四、严格把关，讲究实效

我们在考核工作中，认真做到了严格按照文件要求，不走过场，严格把关，扎实进行，树典型，促后进。通过严格考核，对排名靠后的同志，由考核领导找其谈话，做思想教育工作，指出问题和不足的方面，给他们明确今后努力的方向，由他们制定相应的整改措施，重点抓两头，严肃认真地做好了这项工作。

以上是我校就教师考核工作的自我评价，还有很多的不足之处，需要改正，我们会始终坚持市、县的有关精神，将教师的考核工作做实。增强教职工的工作责任感和危机感。激发工作人员拼搏进取、与时俱进、奋发向上的热情，真正起到激励先进、鞭策后进、促进工作的作用，努力提高我校教职工工作效率和整体素质。

第四篇：学前班考核自评报告

怕秋完小学前班考核自评报告

怕秋完小学前班共有22名学生，男生10名，女生12名。女生残疾1人。实际年龄都在6—7岁之间，班上出勤率很高，开展的课程有语言、美术、音乐、数、汉语拼音。近一年的教学，幼儿们在各个方面都有明显的进步。

在教学中我校努力做到认真负责，一丝不苟，在学习生活中关心爱护他们，鼓励他们进步，此时教师不仅是老师，更是他们的朋友，教育他们做个好孩子，团结友爱，并且，教育他们养成良好生活习惯。

近一年来，经过不断努力，不断完善教学设备，不断提高教学方法，我校幼儿的行为习惯的养成，卫生习惯的养成都开展的到位。但在知识、技能掌握情况这块做的还不够好。因为纯属于佤族的孩子，在语言表达能力上有点吃力，数学基础知识掌握的不够透彻，识图能力很强，艺术表达非常好，能掌握一些简单的安全知识，判断是非强，也能养成良好习惯。

在自评的过程中根据幼儿平时的表现来打分，礼貌用语10分，礼貌待人10分。个人卫生9分，环境卫生10分，汉语表达能力17分，数学知识5分，识图能力4分，艺术表达9分，安全知识5分，判断是非4分，学习习惯8分，总自评得分是91分。

在今后的工作中我校将再接再厉，能取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好地工作，信心十足地迎接不同的挑战，我们坚信只要有信心、有爱心、有耐心、又细心就会把一切工作做好。

怕秋小学202_年6月7日

第五篇：教师考核自评报告

一路走来，在学校领导和各位老师们的热心支持和帮助下，我圆满的完成了本学年学校布置的各项任务和班主任工作，现把202_-202_工作做简要的总结。

一、师德方面：

我按时参加学校组织的一切活动，用《教师职业道德规范》来规范自己，努力做一个学生喜欢的好老师。

二、教育教学方面：

为了提高自己的业务素质，利用课余时间自学《教育管理》课程。积极投身于学校的课堂教学改革，本学期学校继续抓课改，我亲身实践，以身示范，积极上学校的公开课，并取得二等奖的好成绩。积极和同年级的老师探讨疑难问题，按时完成作业。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

积极参加学校师生共写随笔的课题研究，组织学生写日记，积极组织学生参加学校及教育部门组织的一切活动。

三、班主任工作方面：

本我继续担任班主任工作，通这多年来的班主任经验，使我更加认识到班主任工作的重要性。我以把教室当作我的第二个家，把管理学生当作是我分内的事情，把学校里的一切工作当作我的家务活。我平时注重与学生交流，沟通，及时了解学生的思想状况，及时为学生排忧解难。现在我带的班级，班风正，学风浓，学生非常有礼貌，在学校组织的各项活动中成绩突出，多次获年级第一。

一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。