第一篇：通化市第十四中学202_年普法工作总结

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

通化市第十四中学202_年普法工作总结

随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了广大师生的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。开展“六五”普法依法治理工作后，广大教师重新学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、等法律法规，认真学习了《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。

(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。

1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村组的配合，对学生在社会的守法情况进行监督。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。

4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。(四)净化了教育的内外部环境，促进了教育教学质量的提高。有一段时间，个别社会渣滓、地痞流氓到学校寻衅滋事，小商小贩违章在校门口设摊摆点，极大地影响了学校正常的教学秩序，但现在这种现象大为减少。一方面，由于依法治市活动的开展，使这类违法现象得到有效遏制，另一方面，也由于加强了依法治教工作，学校拿起了法律这个有力的武器，向这些危害社会治安，影响学校正常教学秩序的行为宣战，从而优化了学校的外部环境，促进了学校事业的健康发展。

实践证明，加强普法教育和依法治校工作，是执行国家法律法规的需要，是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不会影响教育教学质量的提高，相反能推动学校各项工作跃上新的台阶。正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，师生守法、护法的自觉性明显提高，敢于与各种违法犯罪行为作斗争，积极采取各种防范措施，预防违法1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!

3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。

1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

第二篇：通化市第十四中学202_年普法工作总结

通化市第十四中学202_年普法工作总结

随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了广大师生的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。开展“六五”普法依法治理工作后，广大教师重新学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、等法律法规，认真学习了《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。

(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。

1(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

1.加强合作，注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村组的配合，对学生在社会的守法情况进行监督。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。

2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。

4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。(四)净化了教育的内外部环境，促进了教育教学质量的提高。有一段时间，个别社会渣滓、地痞流氓到学校寻衅滋事，小商小贩违章在校门口设摊摆点，极大地影响了学校正常的教学秩序，但现在这种现象大为减少。一方面，由于依法治市活动的开展，使这类违法现象得到有效遏制，另一方面，也由于加强了依法治教工作，学校拿起了法律这个有力的武器，向这些危害社会治安，影响学校正常教学秩序的行为宣战，从而优化了学校的外部环境，促进了学校事业的健康发展。

实践证明，加强普法教育和依法治校工作，是执行国家法律法规的需要，是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不会影响教育教学质量的提高，相反能推动学校各项工作跃上新的台阶。正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，师生守法、护法的自觉性明显提高，敢于与各种违法犯罪行为作斗争，积极采取各种防范措施，预防违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。

第三篇：通化市第十四中学创建和谐校园实施方案

通化市第十四中学创建和谐校园实施方案

为进一步贯彻落实二道江区教育局《关于在全区中小学开展创建和谐校园的意见》（通二教发〔202_〕27号）精神，深化文明创建工作，努力营造安全、稳定、文明、健康的和谐氛围和育人环境，促进青少年健康成长，实现学校教育事业全面、协调、可持续发展。结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十六届六中全会精神，以提高学校管理水平，促进教育健康、和谐发展为主题，按照胡锦涛总书记强调的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点着力抓好规章制度建设、安全卫生建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动师生、家长和社会的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。

二、目标任务

坚持“以人为本、科学管理、崇尚文明、知荣明耻、关爱生命、内和外顺、竞争合作、和谐共进”的工作思路，通过创建活动，创设师生成功成才的平台，树立“让每位学生全方位得到最大的健康发展”的办学理念，倡导“领导就是服务、职务就是职责、言行就是标杆”的领导风范和“关爱学生、好学善诱、创新进取、建功立业”的教师 形象，“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的学生形象，建设成“依法治教、有序竞争、团结友爱、安全稳定、文明向上、创新创优、共生共长”的和谐校园，把学校建设成学生更加喜欢，家长更加放心，社会更加满意的和谐校园，建设成人民群众心目中规范、文明、优质的和谐校园。

三、具体目标任务及工作措施

近几年，校内外环境不断优化，现代化教学装备基本齐全，依法执教、依法管理水平不断提高，内部管理机制逐步健全，师资队伍建设初见成效，校本教研蓬勃开展，学生管理规范有效，学校秩序安定有序，文化建设初见成效，教育教学质量稳步提升。这些成绩的取得为我校建设和谐校园奠定了坚实的基础。

（一）创建环境优美校园

1、目标任务：创建校园环境优美，人际关系和谐，学术氛围浓郁，具有鲜明的人文精神的校园文化。

2、工作措施：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，不断优化校园环境；树立以人为本的观念，坚持以“把学生培养成具有良好人文修养、科学素养和现代意识的‘会选择、善合作、敢负责’的有用人才”为育人目标。重新定位师生关系、干群关系，改善工作作风和教育方式，构建和谐处室、和谐班级、和谐课堂，努力营建平等、尊重、互助、诚信、和谐的人际关系；提供人性化的服务，满足师生提出的合理化需求； 加强传统文化和人文精神教育，在师生中开展“爱心与责任”、“成才和做人”主题教育；让学校的每个走廊、每堵墙、每个角落都成为促进师生提高和发展的主阵地，让师生在潜移默化中得到熏陶，接受教育，进而提高师生文化品位；努力改善师生的工作、学习、生活条件，营造温馨的学校大家庭氛围。

（二）创建和谐的队伍建设

1、目标任务：学校领导班子是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是创建和谐校园的需要。

2、工作措施：认真学习落实胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以职业道德和责任意识为重点，以行风建设、“和谐校园”建设和文明教职工评选活动为载体，继续推进师德师风建设。处理好党、政、工之间关系，坚持集体领导、民主集中、会议决定的原则，严格执行班子内部的议事规则和决策程序，按照教育规律办学和治校，提高自觉性、主动性、前瞻性，提高决策科学化和民主化水平。教育广大教师努力做到爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。（1）加强干部队伍建设，不断提高干部队伍的凝聚力和战斗力。（2）加强党员队伍建设，不断提高党员队伍的先进性和模范性。（3）加强教研组长队伍建设，不断提高教研组长专业性和引领性。（4）加强德育骨干队伍建设，不断提高德育队伍的奉献精神和管理能力。（5）加强师资队伍建设，不断提高师资队伍的教学水平科研意识。

（三）创建学习型校园

1、目标任务：“让生活因读书而精彩、”“让读书成为习惯，成为一种生活方式，”

努力形成“工作学习化、学习生活化，”主动学习，终身学习的良好氛围。

2、工作措施：积极开展创建学习型组织活动，班子成员在实践中学习党的方针政策和教育理论，掌握教育改革的前沿思想，形成较为成熟的教育和管理理念。引导师生牢固树立终生学习和读书改变命运的观念，努力营造浓郁的学习氛围，有计划地组织全体教职工学习理论，学习技能，学习经验，并有机地与自己的教育教学和工作岗位实际相结合，不断进取，不断创新；积极建设符合学生特点的校本阅读课程与电子阅览室，全面规范阅读教育，开展主题阅读活动；建立健全读书保障激励机制，推动读书活动扎实有效开展；搞好家校教育互动，积极培育“学习型家庭”，坚持政治学习，争创学习型党组织。

（四）创建创新型校园

1、目标任务：在观念创新上先人一步、在体制创新上优人一等、在机制创新上高人一筹、在实践创新上快人一拍。

2、工作措施：重视教育思想的创新，用现代教育思想指导学校工作，使学校教育充满生机和活力；重视教育理念的创新，用科学的发展观和先进的理论指导教学实践；加强教学反思，提炼教育成果；强化教育管理制度创新，进一步修订和完善各项规章制度，使之形成人本、民主、科学的制度体系；突出教育管理策略创新，加强学校精 细化管理，搞好对学校发展和个人发展的规划工作，坚持制度的刚性管理，发挥好人文化、人本化、人性化管理的润滑作用，提高管理工作的实效性和艺术性；重视工作思路和工作方法创新，调动备课组、教研组、年级组等集体研究、个案研讨的积极性，不断总结经验教训，推陈出新，探索适应现代教育、课程改革和师生发展规律的教育教学方法；进一步完善校园网络建设，提高信息技术与学科课程整合的能力，实现教学手段现代化，提高广大教师运用现代技术办公的水平。

（五）创建民主型校园

1、目标任务：加强民主建设，突出透明管理。严格按照集体领导、民主集中的原则，提高决策的科学化和民主化，教职工民主参与学校管理，相互理解尊重，公平公正公开。

2、工作措施：坚持“公平、公正、公开”的原则，建立正常的协调与沟通机制。进一步加大校务公开力度，定期召开教代会、团代会、学代会，重要规章制度全校师生参与制定，重大事件由教代会民主决策；坚持重大维修、大宗物品采购招投标制度，做到质量第一，价格合理，公平竞争；充分发挥校委会的作用，加强对经费使用、设施建设、校产维护、人事调整、评优树先、评估奖励、学籍管理等工作的监督，搞好校务公开和财务公开，增强工作的透明度。

（六）创建规范化校园

1、目标任务：管理制度科学化，管理水平艺术化、工作安排规范化，工作程序系列化。

2、工作措施：一要强化教育教学管理。坚持正确的办学思想，树立科学的教育质量观，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，面向全体学生，促进学生全面发展。坚持依法治教，规范办学行为，认真贯彻执行《教育法》等有关法律法规，严格按照课程标准开全课程、开足课时，加强对教育教学的全过程管理。二要强化学生日常管理。进一步完善德育工作体系，深入开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。认真落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，切实抓好学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育。切实减轻学生过重课业负担，培养学生的创新精神和实践能力，采取各种措施对学困生、贫困生和残疾学生给予更多的关心和帮助，努力使所有学生共同进步。三要加强心理健康教育，教育学生学会与他人、与社会、与自然和谐共处，成长为构建和谐社会的中坚力量。四要严格管理制度，实现合理分工，明确责任目标，规范工作程序。加强执行力度，管理工作中要做到：有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。工作检查要一看速度，是否雷厉风行，及时到位；二看高度，是否严格标准，别具创新；三看力度，是否奖惩分明，效果显著。

（七）创建平安型校园

1、目标任务：建设安全、稳定、祥和的校园。

2、工作措施：树立“责任重于山，安全大于天”的思想，坚持“从小处着眼，从细节入手”的原则，落实安全报告制度、安全整改制度、安全检查责任追究制度，完善突发事件处置工作预案，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。进一步明确领导干部、班主任、任课教师的安全责任，形成层层有责任，人人讲安全的良性运行机制。以丰富多彩的形式，加强对学生的安全教育和心理健康教育，克服不安全因素和不健康心理对学生的影响，努力完善人防、物防和技防三位一体的校园安全防控体系。

（八）创建节约型校园

1、目标任务：树立节约意识，养成节约习惯，在全校形成浪费可耻，节约光荣的良好氛围。

2、工作措施：引导师生充分认识建设节约型校园的重要意义，进一步增强师生的能源忧患意识、资源节约意识，制定出台节约型校园建设实施方案，开展学校内部水、电、低值易耗物品合理使用，节约使用的研究工作，研究学校人力资源、教学资源、电教器材及各种资源的使用情况，最大限度地发挥各种资源的作用，提高资源利用率。同时，加大对各种资源利用的检查，并严格奖惩制度。

（九）创建开放型校园

1、目标任务：树立开放型学校的形象，通过内联外引，家校互动，学校社会联动等形式，吸引社会各界关注学校、理解学校、支持学校、助推学校。

2、工作措施：加强师生开放意识的培养，加强学校、家庭、社会的沟通与交流。教育是社会的事业，学校管理紧紧依靠社会，借助社区优势，加强学校与社会各界联系；加强学校与校外基地的拓展，注重共建工作向社区、农村的延伸，为争创文明单位工作打好基础。正确处理家校关系，探讨家庭教育新路子，提高家校互动效果；积极 探索家校和谐，学校社会和谐的办学模式，充分利用社会各界力量，助推学校，借力发展。学校成立宣传工作小组，确立

四、其它保障措施

1、成立创建和谐校园领导小组具体负责此项工作的组织与落实。组织“创建和谐校园，出主意，献良策”征求意见活动。组织全体教职工开展“实施和谐教育、创建和谐校园”大讨论，查找学校现有的不和谐因素。通过讨论，把全体教职员工的思想统一到“实施和谐教育、创建和谐校园”上来。

2、加强宣传。利用校园广播站、宣传栏、板报等，营造创建氛围，创设安全、文明、健康、和谐的校园环境。

3、加强制度建设。充分发扬民主，强化教职工的民主参与意识、民主管理意识，集师生智慧，进一步完善学校管理制度。

4、加强安全工作。请公安、司法、交通、消防、卫生等部门给学生作报告，提高学生的安全防范意识。层层签订安全责任状，增强全校师生的责任意识和安全意识。

5、加强教师队伍建设。做到教师素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进教师素质和谐提升。关心教师工作与生活、生存与发展，解决教师实际问题，让教师能愉快安心工作，增强全体教师的凝聚力和归宿感，努力把学校建设成一个和谐的大家庭。

6、加强“和谐教育”活动建设。就“如何建立和谐的师生关系、同学关系”，“如何和谐发展”，“如何与学校环境和谐”等问题，利用 升旗仪式和班团活动开展专题讨论，一月一主题；开展好“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题班会、团会活动；开展“好书伴我成长”读书活动；开展全校性“倡导文明行为，创建和谐校园”的征文比赛、演讲比赛、黑板报手抄报比赛；开展“节约，从一点一滴做起”活动。

7、加强和谐管理体系建设。层层落实工作目标责任，加强工作执行力建设，优化工作环节，规划工作程序，提高管理艺术，加快文明创建速度，强化校园文化建设，营造和谐人文氛围，达到校园硬软环境的和谐。

8、定期召开学生家长会，请家长帮助开展工作，听取家长建议和意见，及时调整学校工作，做到学校与家庭、社会的和谐。

9、成立“创建和谐校园”协调委员会，形成社会合力，共筑和谐校园。

10、加强对创建工作的理论研究，不断反思研讨，总结经验，达成共识，逐步建立创建和谐校园的长效机制。

通化市第十四中学

二00七年六月

第四篇：哈尔滨市第十四中学德育工作总结

千山高中德育工作总结

本学期在市、区教育局的亲切关怀和正确领导下，在学校领导班子和德育领导小组的正确指挥下，新学期开学初，学校德育领导小组就制定了本学期学校德育工作总体方案，全校德育工作者进一步更新教育观念，将德育工作渗透到学校工作每一环节，出色地完成了本学期德育工作目标，取得了优异的成绩，下面把本学期德育工作做一总结：

一、重点工作

1、在《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》出台之后，随着新《中学生守则》和新《中学生日常行为规范》的颁发，本学期我校德育工作的重点放在了从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为上，特别是从高一新生抓起，我们把新《守则》、新《规 范》印发给每位班主任、每个班级，要求每位班主任教师认真研究和对比新、旧《守则》和《规范》，并用新《守则》和新《规范》来严格约束每个学生，同时要求每个班级利用班、团会时间讨论和学习，政教处还组织了学生着装仪表大检查，以此来作为贯彻新《守则》、新《规范》的突破口，检查时我们就学生中存在的染发、佩带饰物、留长指甲和披肩发等不符合学生身份的行为，引导学生认真学习新《规范》，对照新《规范》找不足，学校还依据新《守则》和新《规范》，对学生在校一日常规、文明礼仪、违纪处罚等做了详尽规定，特别是对学生的行为举止、着装仪表、班级队列、间操、升旗等进行了严格的训练，从而使得我校学生更好的展现了娇人的丰采，升旗和间操令所有到场专家和领导为之振奋，更令我们千山高中人为之自豪！

2、继续开展了主题鲜明形式新颖的多 层次系列读书活动。

（1）上学期，团委、政教处、语文组、历史组联合，在高

一、高二各班中开展了历史剧大赛，经过初赛、复赛，最后推出八个优秀剧目在学校大报告厅进行公演，这次大赛，很多班级的参赛剧目是学生自编、自导、自演的，这不仅锻炼了学生的创造能力、理解能力、表演能力和实践能力，也通过剧目的编排和表演培养了学生的团队精神和合作意识，在今年的道里区第三届读书节课本剧大赛中，我校高二、六班的历史剧《精忠报国》荣获特等奖，被推荐参加哈尔滨市“团结 友爱 自信”主题教育现场会表演，获得与会领导和专家的一致好评。（2）下学期我校在全体学生中开展了《弘扬民族精神全面建设小康社会》主题读书教育活动，通过自学、演讲、手抄报展览、班团会等多种形式，认真领会“三个代表”重要思想，并践行在自己的学习生活中。我们 的这一活动，得到了市区关工委和教育局关工委领导的认同：在道里区——《弘扬民族精神全面建设小康社会》读书活动总结表彰会上，我校高二、八班“魂赋的责任”为主题的班会进行观摩，受到与会领导的高度赞扬，高二、八班徐广玉同学做大会发言，谢天威、裴野扬威、石晶等十七名师生被评为道里区读书活动先进个人，学校被推荐为全国读书活动先进集体。

（3）高一学年的全体师生利用暑假进行了研究性学习，对五十几个课题进行了专题研究，课题小组成员既有分工，又有合作，有的上网或图书馆查阅资料，有的问卷、有的进行专家访谈，有的负责实验，大大提高了学生的阅读能力、实践能力、综合分析能力、与人交往的能力和抗挫折能力。

通过系列读书活动的开展，不仅培养了学生们学习和自我教育的能力，更重要是使学生思想感情得到熏陶，精神生活得到充 实，道德境界得到升华，从而使学生树立了正确的人生观，价值观和世界观，修身齐家治国的意识不断增强。

3、在日常生活中，我们注重养成教育，继续启动“348”德育工程，即“三个尊敬、四个一、八个学会”。让学生从日常小事、点点滴滴做起，培养责任心、爱心、宽容心的美德。在期末社区和家长填写的反馈单来看，学生们的参与热情很高，与家长的接触多了，对社会的认识深了，感觉自己也懂事多了。学生通过自己的亲身体验，既活跃了课余生活，又增强了人文道德意识，将人文教育真正落到了实处。

二、突破性工作

1、在未成年人思想道德建设中，道德修养是根本。我校根据《中共中央国务字关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》和《公民道德实施纲要》及“教育部关于进一步加强中小学诚信教育通知”等文件 的精神实质，结合我校“全面发展，人文见长”的办学特色，针对未成年人身心成长的规律特点，坚持“三贴近”和“知行统一”原则，开展了一系列的人文教育活动，丰富学生的人文素养和人文积淀，将思想道德教育渗透到未成年人生活、学习的各个层面上，使他们自觉矫正自己的行为，在潜移默化中重塑学生的灵魂世界，达到既定的发展目标。例如在每周一的升旗仪式上，都要进行“国旗下学《论语》的活动”，用优秀传统的思想精髓来提升学生的思想道德素养，使自己成为道德行为高尚的人。在语文组教师饱含激情的宣讲下，全校师生深受感染，一位高二的学生在周记中写道：“《论语》中的话看似大道理，恰恰是我们学习与生活的指南针。品味《论语》，你会发现孔子就是一位和蔼的长者，给你讲做人的道理，使我对古典文化更热爱了。”现在，这一活动已成为一种惯例保留下来，成为我校实施人文 教育的特色活动。

三、常规工作

1、班主任队伍建设

本学期，针对我校年青班主任增多、首次当班主任的教师增多这一实际情况，我校对班主任的培训工作侧重在师德修养、班主任基本功训练和教育理论学习三个方面，讲座、集中辅导与自学相结合，如通过教育理论的学习使广大班主任能够及时地接受到新思想，学习到新方法，以便指导自己的班主任工作实践，工作能力和水平有了很大的提高；根据不同学年学生和班任的特点，分别召开学年组会和学年班主任会，对不同学年学生特点进行分析，同时反思自己在教育工作存在的问题，为更进一步做好班级工作奠定了坚实的基础；通过教育理论的学习和教育实践的磨练，广大班主任的教育观念有了转变、教育方法有了创新、教育效果有了改观，在新形势下教育思想观念的转变，及 新的师生观的确立给自己工作带来的快乐。一种关爱、平等、理解、期待、信任的和谐师生关系新理念得以在每位班主任心中升华。

2、德育科研工作：

随着教育理论的学习和班主任工作实践的不断深入，教师们对德育科研工作的重要性不仅有了理论上的认识，更有了实践中的迫切需要。

3、本学期我们力求将校内教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来，构建学校德育工作的“三结合”教育网，为使家长更新家庭教育观念，适应和接受当代学生的新思想、新观念，用科学的方法教育自己的子女，新学期伊始，有着丰富家庭教育经验的施校长为全体家长做了题为《家长要重视对学生道德品质的教育》的报告，使诸多家长受到教益和启迪，很多家长给学校反馈了家庭教育观念和方法的转变给自己的家庭教 育带来的快乐，从而也看到了孩子的进步与成长，与孩子一起对未来充满希望。

4、鼓励学生积极开展丰富多彩的校园活动，提高学生自我管理、自我服务、自我教育能力和意识。

（1）、新学期开学第一天，在全校举行了开学式，通过校长寄语，感召同学树立新学期的目标，并以顽强的毅力和拼搏精神为之奋斗，同时通过政教处的具体要求，同学们也明确了做一个文明守纪学生的具体做法；

（2）、对高一新生进行为期一周的军政训练，通过学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》使高一新同学对如何做一名合格的高中生有了初步的认识，通过军训，学生们不仅学到了军人的良好品质，更增强了组织纪律观念；

（3）、通过国旗下学《论语》，给同学们讲诚信故事，继续开展“诚信”系列教育 活动，特别是在每次大型考试之前，学生们都要签署诚信责任书，对提升全体学生的诚信认知水平起到很好的推进作用，考试中违纪现象也明显减少；

（4）、9月27——30日为期四天的“放飞我们的梦想”体育、艺术、文化节别开生面，内容丰富多彩，为学生们展示各方面才华搭建舞台，提高了学生的综合素质；

（6）进行安全防火知识讲座并组织全校师生进行防火演练，制定紧急情况疏散预案，增强全校师生的安全意识，学习逃生本领；

（7）、开展纪念12、9运动69周年系列教育活动，通过演讲、大合唱比赛、诗歌朗诵、书画展等进行革命传统教育；

（8）、学生业余党校开班式及党的基本知识讲座，提高了党校学员的政治思想素质，使其更加热爱党、拥护党，在学生中发挥模范带头作用；（9）、组织高

一、高二学年进行德育影片《阳光天井》、《暧春》、《惊魂动魄》的观映，通过影片中主人公的感人事迹，振憾了学生的心灵世界，培养了学生的爱心、责任感、民族自尊心和自毫感。

（11）在寒假里，政教处和团委联合举办了一次别开生面的学生干部培训活动，由经验丰富、工作成绩突出的三位学生会干部和一位团支书向其他学生干部做工作汇报, 汇报中体现了每个班级管理特色，也提出了一些自己总结的工作经验、方法及先进的工作理念，此次活动很好地发挥了先进班集体和优秀学生干部的辐射带头作用，为广大学生干部创建了一个轻松的交流平台，还使他们增长了知识开阔了视野，学到了许多先进的管理理念，同时也意识到自己在班级管理方法上的一些不足，相信每一位学生干部都会有所启迪，有所感悟，他们的管理理念及工作方法也一定会日益完善、蒸蒸日上的。（12）寒假里我校开放了绿网教室，为学生研究性学习、读书活动、社会实践提供了广阔的空间，为学生告别社会黑网吧、健康文明网上行创造了有利的条件。

（13）、学校纪律卫生常规管理，我们仍然执行班级轮换制，通过参与学校管理，学生们不仅学会了管理的方法，积累了管理的经验，同时增强了自我管理自我教育的能力。

九月份：

文 明 班 级：高一二班、高一四班、高

二三班、高二二班、高三一班、高三五班、高三二班、高三三班、高三四班；

纪律红旗班级：高一一班、高一二班、、高二四班、高二五班、高三二班； 卫生红旗班级：高一五班、高一六班、高二二班、高二五班、高三三班、高三四班。

十月份：

文 明 班 级：高一三班、高一四班、高

一五班、高一六班、高二一班；

纪律红旗班级：高一一班、高一五班、高三三班

卫生红旗班级：高二二班、高二三班、高

二

四

班

高二五班、高二四班、高三 一班、高三四班。

十一月份：

文 明 班 级：高一四班、高一六班、高

二四班、高三一班；

纪律红旗班级：高一一班、高一二班、高一五班；

卫生红旗班级：高一二班、高二三班、、高二五班。

十二月份：

文 明 班 级：高一二班、高一三班、高一四班、高二一班

卫生红旗班级：高一一班、高一五班、高二三班、高二五班、高三一班、高三四班、通过评优，树立了榜样,激励了同学，促进了全体学生共同进步；

上述活动的开展，不仅给了学生们展示才华的机遇和舞台，还使学生们得到了充分的锻炼，促进了全体学生素质的提高和自身的全面发展。

5、班主任工作（1）、敬业与奉献

一学期以来，全体班主任在圆满完成教学任务的同时，在班级工作方面都倾注了大量的心血，取得了可喜的成绩。在学年组长 王鹰、周长英的带领下，根据不同学年的学生特点，创造性地开展工作，形成了自己学年自己班级的特色，经验丰富的老班任在把自己的经验毫无保留地传递给年轻班任的同时，也在进一步地更新观念，不断地探索，使自己的经验赋予新的内涵；年轻班主任更是虚心求教、实践磨练、细心品味加大胆创新，不断丰富着自我、充实着自我、完善着自我。高一学年全体班主任在新班级集体组建上花了大力气，下了大功夫，特别是高一、五班新集体刚一组建就确立了“全力打造一流班级，让十四中的明天以我们为荣”的班级建设目标，一学期来在班主任崔淑芳老师的带领下和科任教师的配合下，在全体同学的共同努力下，高一、五班各项活动都走在学年前列，也为全校树立了标杆和榜样。高二的各位班主任通过扎实有效的班级工作，不仅全力克制以往印象中的高二学年的塌腰，更使各自的班级在原有基础上有了稳步 的提高。高三学年的八位班主任每天十几小时与学生摸爬滚打在一起，没有自我，不顾家庭，全心付出，一切为了学生，他们不但关注学生的学习成绩，更关注学生的心理感受，单德娟老师充分利用班级中文日记，及时对每个学生进行心理疏导，缓解学生的心理压力，激励他们战胜困难，坚持到底，争取最后的胜利。总之，在一学期的工作中，全体班主任都发扬了十四中学特别能吃苦、特别能战斗的精神，都在努力工作着，默默奉献着。

（2）、学期考核、期末上交材料统计 按班主任学期考核内容的要求，期末每一位班主任都应上交班主任工作总结、德育案例、德育论文或经验总结、转化后进生纪实、班级建设纪实、班级文娱活动纪实、主题班会记录和主题班会教案等，按学校规定时间上交，材料内容全面的有下列班主任：房玉冰、吉鹏、刘雅慧、杨巍、崔淑芳、韩 慧玲、高健、马佳宁、常凤英、王平、袁波、成亚兰、谢天威、潘俊伟、袁亚男、单德娟、张巍、周长英。

四、存在问题

1个别班主任还没能把教育理论的学习，观念的更新和转变视为教育改革发展的需要；因此在思想和行动上都重视不够；

2部分班主任不注重典型案例的收集和经验的积累，工作上缺少理性的思考，班级管理能力有待进一步提高；

3个别班主任只注重学生的学习成绩，而忽略了学生的全面健康发展。

总之，我校德育领导小组在新的形势、新的理念指导下潜心探索，开展了一些工作，取得了一定的成绩，得到了各级领导及社会各界的广泛认同。今后，我们还要大胆尝试，不断探索育人新方法，力求开辟出一条适应现代教育机制的育人之路，使我校德育工作再创佳绩！

四中学

日

哈尔滨市第十

202_年2月23

第五篇：＊＊市第十四中学教务处工作总结

白城市第十四中学教务处工作总结

本学期，教务处全体工作人员在陈校长的领导下，在于明副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，使后续工作的思路清晰方向明确。

2、加强教学常规检查。

1)、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

2)、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。对教师的课堂教学情况，由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。

3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。本学期尝试设立诚信考场，加大对学生诚信考试的教育力度，取得了较好的效果，培养了学生自律的习惯。达到了诚信育人的初衷。质量量分析会上，各命题教师根据命题意图，结合学生的答卷情况分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情况，对全年级期中考试情况做了简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包科领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。

二、加强教师队伍建设。

1、一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍。提高教师素质是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课，教研组长公开课等活动。大大激发了教师的学习教学积极性。广大教师的业务水平有了很大的提高。

2、同时不断加强对教师业务能力自身素养的培养。由于明副校长为教师做业务学习讲座。本学期开展教师业务学习八次。同时邀请白城市实验高中张晶老师做学习报告。提升了广大教师的职业认同感。

3、加大青年教师的培养力度。积极参加“一师一优课”活动，以及市教育局举办的各类教学教研活动和教学开放日活动。教研组内加强教师互听课、互评课努力促进青年教师的成长。

三、积极备考。

加大对高三学生的监管力度，平稳顺利地完成了高三春季单独招生工作。一部分学生顺利升入单独招生院校。另一部分学生参加了高考。今年的高考取得了可喜可贺的成绩。高考升学率有很大幅度的提升。

教务处

202_年6月30日