第一篇：体育大课间教师职责

体育大课间教师职责

班主任职责：

1.要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。2.按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。3.检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。4.活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。5.如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

6.及时做好活动记录，随时接受各级督查。

跟班教师职责：

1．教育和鼓励学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感； 2．认真组织本班学生准时参加活动，保证出勤率，合理掌控学生的运动量，组织学生做好放松和调整工作；

3．检查、指导、监督、管理本班大课间活动，发现问题及时处理，保证大课间活动质量； 4．负责活动安全工作。

第二篇：体育大课间论文

浅谈如何促进小学体育大课间活动

可持续发展

摘要：体育大课间活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种学校新的体育活动组织形式，与传统课间操相比，体育大课间活动时间长，活动内容多，形式活，练习强度加大，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且更重要的是对学生身心健康有着明显的实效。但从近年的情况来看，小学体育大课间活动在实施过程中也暴露出来一些问题，影响了其可持续发展。通过研究，探讨如何促进小学体育大课间活动可持续发展具有重要意义。

关键词：体育大课间；校本化实施；活动创新；可持续发展 引言

体育大课间活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种学校新的体育活动组织形式。与传统课间操相比，体育大课间活动时间长，活动内容多，形式活，练习强度加大，它不仅可以对学生紧张的学习起调剂作用，而且更重要的是对学生身心健康有着明显的实效。由于大课间体育活动具有多种育人功能，我校将体育大课间活动上升至体育大课间活动课的层面，将体育大课间活动校本化实施，列入学校日常课程安排，进一步发挥其功能。从教育功能来说，国内外现今对课程的理解有所拓展，即学生踏入学校大门，在教师的指导下的一切学习活动，都可称之为课程。因此，我校把体育大课间活动视为校本化课程。从贯彻落实《中央七号文件》，体现“健康第一”指导思想，确保每天达到一小时体育锻炼的要求出发，把课间操拓展为体育大课间活动课形式，成为有组织、有计划开展的一种活动类体育课，既有必要，又有现实意义。在实践中证明，它是实现新的体育教育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中正显现出重要而特有的功效。研究目的

通过开展阳光体育与开展大课间体育活动实验及其效果实践、总结，创编出具有本校特色的趣味性、安全性、实用性的活动内容、形式，开发出新的体育课程资源；使体育教师观念更新，并促进体育教师专业发展；使学生学会并掌握一到两项健身方法，养成锻炼身体的习惯；使学生身心得到调节，提高学习效率，还学生一个美好，快乐的中学时代和—个健康的体魄；通过开展阳光体育与开展大课间体育活动将有助于学生树立在生活中进行健康体育的观念；有利于推动学校德育工作的开展；有利于培养学生的创新精神和实践能力；有利于促使体育教师良性发展；有利于校本课程的开发，从而促进小学体育大课间活动的可持续发展。研究方法

3.1文献研究法

通过查阅书籍和上网查阅相关资料，分析国内开展阳光体育活动和开展大课间体育活动的相关资料借鉴相关研究成果。3.2调查研究法

通过组织各年级学生进行阳光体育活动和大课间的问卷调查，统计学生对开展阳光体育与大课间体育活动的兴趣、爱好等，并制定相关的活动策略。3.3观察法

通过观察学生参加阳光体育活动和课间体育活动习惯、方法、内容，来了解学生体育态度、意识、兴趣，记载和分析观察结果为撰写本论文积累资料。3.4行动研究法

研究就是探索，而行动就是参与。通过这种动态的方法，不断修改研究假设，更改研究思路，以适应不断变化的新情况，新问题。3.5经验总结法

推广成功经验，修正失败教训。研究原则

4.1科学性原则

安排项目要符合学生的年龄特点和生理变化规律。4.2趣味性原则

趣味性是游戏的根本所在，也是吸引学生参加必备条件。同时也是体育游戏的基本特征，如果体育游戏没有趣味性，那么就是单纯的训练，而不是体育游戏了，也就从根本上失去了对学生的吸引。游戏的趣味性越浓，对学生的吸引力就越大，使学生在情趣盎然的玩中身心得到锻炼，情操得到陶冶，智力得到发展。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。4.3教育性原则

开展阳光体育与大课间体育活动，不仅具有锻炼身体的价值，而且对学生的思想品质、意志品质等有积极的促进作用。通过活动可以培养学生养成良好的生活习惯和生活适应能力，培养学生形成良好的行为习惯和良好的意志品质，严格遵守纪律和集体荣誉感。同时通过活动，以促进学生身体心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，融合了体育、音乐、心理、生理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注提高学生的健康意识，锻炼习惯和学习习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施及阳光体育活动和大课间体育活动的全过程，确保健康第一思想落到实处，使学生健康成长。

4.4师生互动，全员参与原则

通过师生自主、自创、合作、参与变革的全过程实践这种合作形式，让学生能切身感受到自己既是改革的受益者，更是改革的参与者、推动者，使他们真正成为开展阳光体育活动与开展大课间体育活动的主体与主人。4.5安全性原则

促进学生身心健康发展是体育教学的根本目的，开展阳光体育与大课间体育活动的安全性直接关系到学生的身心健康。活动的安全性高，就能避免给学生造成身体和精神上伤害。因而安全性是组织开展阳光体育活动与大课间体育活动体育活动必不可少的条件之一，为此在活动开展中，必须树立安全第一的原则与健康第一的指导思想，深入细致地把握学生的身心状况和认真检查运动场地器材，切实组织好、指导好，才能确保安全。结论与建议

5.1影响实施大课间体育活动面临的主要问题 5.1.1客观的场地原因

我校的体育活动场地严重不足，限制了体育大课间活动的开展。5.1.2学生人身安全问题

开展大课间活动存在各种安全隐患。如：设施的老化，场地的不合理布局，场地小而学生多，加上小学生天性好动，在进行体育活动时安全意识不够,常有危险的动作等等。在活动开展过程中往往让教师力不从心。这些因素多少导致学生兴趣减退。5.1.3组织与实施不够规范化、科学化、系统化 由于体育大课间活动是近几年出现的，其组织管理还处于实践摸索和学习阶段，对活动质量、活动内容、活动模式、组织形式、评价体系等方面都缺乏规范化、科学化、系统化。对如何利用活动推进素质教育，并在长期的开展实践中不断改进、深化、创新，值得深思。由于在尝试推行中，有些项目的开展带有强制性，所以往往生搬硬套，出现教条主义。

5.2建议

5.2.1制定适合本校实际情况的阳光体育大课间活动

有句俗话说得好：适合的才是最好的。体育大课间活动的发展一定要结合本校的实际情况与办学特色、办学方向，让学校根据本校的具体情况及办学特色制定大课间活动，使大课间活动与学校特色发展、学生个性发展相一致。例如,有点学校的教学特色是小篮球运动，那在大课间活动的设计里，应当注入更多篮球教学的元素，如在音乐设计中编入更多的运动类的音乐，甚至创编了一套篮球操，让大课间活动与学校特色篮球教学进行了有效的资源整合。此外，还需要根据学校的场地设施、师资情况，针对学生的年龄特征、身心特点，进行项目设置。

5.2.2建立完整有效的体育大课间评价体系

要保证体育大课间的持续正常开展，必须建立完整有效的活动评价制度。建议建全以下的几点制度：

（一）教育主管部门对学校落实大课间活动的检查评价。并将其视为评定学校办学质量的成绩之一；

（二）学校对班级落实大课间活动的检查评价。并作为文明班或教师工作的评定条件之一；

（三）班级将学生在大课间活动中参与表现作为综合素质及体育课分数评定条件之一；

（四）建立班级内小组评价制度，让学生互相参与评定与监督，促进相互学习提高。

（五）定期让学生个人进行大课间活动自我评价，促进学生参与的自觉性。5.2.3提高认识、统一思想，加强“大课间”活动的组织管理

为将大课间活动落到实处，不走形式，不虚设，不搞一阵风，为此：

（一）加强了对“大课间”活动的组织领导，建立了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施，学生人人参与”的良好局面，层层落实，齐抓共管，并且统一调整作息时间。

（二）规范并完善了“大课间”活动的制度，强化管理。为使大课间活动高质量地进行，学校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要求活动做到“五落实”即器材、场地、项目、时间、人员五落实。“五到位”即领导监督、班主任组织、体育教师指导、安全检查、学生人人参与五到位。任课老师要组织本班学生及时、有序参加活动，严格安全管理；体育教师全面负责大课间活动的组织、指导。

5.2.4将“大课间”活动与其他学科相结合，使大课间焕发生命活力

首先大课间活动与德育相结合。在大课间活动中，注重培养学生爱国主义、集体主义和竞争意识。如在练习接力跑中，把学生分成几个小组，规定失败一组的同学做仰卧起坐，启发同学们认识到每个同学的速度、技能、以及遵守纪律、团结协作是小组取胜的保障，提高学生的责任意识、竞争能力和团队精神。

其次大课间活动与音乐相结合。根据学生的年龄和身心发展，选择适合青少年特点的音乐，努力实现艺术与大课间活动有机结合。如教师根据歌曲《踏浪》编成一套完整的自编操，让学生一边轻声唱歌，一边轻松舞动，训练了协调能力，表达了愉快的校园课间生活。

总之，阳光体育大课间活动的开展，对师生身心健康已取得明显的作用。我坚信：因为“阳光”，所以快乐；因为“运动”，所以健康。阳光体育锻炼，贵在于坚持，贵在于创新。这是学校体育工作的责任，也是学校教育永恒的追求，更是促进学校体育大课间活动可持续发展的必要条件。

参考文献：

[1]《体育健康课程标准教师读本》

[2]吴昊.《浅谈对大课间体育活动的几点新认识》[J].《中国学校体育》202_，2.[3]富嘉贞.关于大课间体育活动的研究和建议[J].《中国学校体育》，202_.3.[4]刘淑芳.大课间体育活动存在的问题及对策[J].《中国学校体育》，202_.2.[5]教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见[J].《体育教学》，202_，6.[6]林宪生.《多元智能理论在教学中的运用》[M].开明出版社.

第三篇：“体育大课间活动”实施方案

瑞安市第三实验小学“体育大课间活动”实施方案

一、指导思想：

为认真贯彻中央政治局会议精神，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入口和突破口，吸引广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下。积极参加体育锻炼，确保“阳光体育运动”落到实处，培养学生良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。我校把开展“大课间操”活动作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，丰富学生课余生活，增强学生的体质，提高学生的心理素质和道德素质，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，使学生终生受益。以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、目标和原则：

（一）目标

开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到《国家学生 体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。

5、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

（二）原则

1、全体参与原则。

师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。

2、安全第一原则。

严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

4、教育性原则。

大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。

5．创造性原则。

经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。

6．愉悦性原则。

选择健康的啦啦操、跳绳、跑操、放松操等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。

7．实效性原则

能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。

三、活动要求：

总要求：做到“四化”。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。

（一）学生具体要求：

1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品。

2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑。

3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。

4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。

（二）教师具体要求：

1、衣着宽松，统一服装（运动服），不携带手机、包包等物品进操场。

2、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

3、按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

4、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

5、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

6、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

四、实施措施:：

1、时间安排。上午第一节课后30分钟，任何老师不得挤占大课间活动时间。由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类游戏(器材自备)，由班主任组织安排。每周一为升旗仪式，不举行。

2、制度措施。学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，具体有：领导督察制、班主任现场督促制、体艺教师指导制、活动评比制等多种制度。使大课间活动安全有序的进行。

3、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。活动的器材原则上由学校购置，其它小型、易损器材由各班组织学生自带。

4、安全保障。学校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生注意安全。

5、实行激励。活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分两方面：一是对班主任的考核。班主任的思想认识，责任心，工作态度将直接决定大课间活动的质量。为调动班主任的工作责任心，应对此工作作为班主任的专项考核内容。另一方面，学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。

6、鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

五、活动领导小组

组 长：钱云龙

副 组 长：朱菲菲 金守福 木月华

成 员：李志明 莫志豪 余依伦 戴康康 戴晓和 各班班主任

及任课老师

六、大课间体育活动内容

1、啦啦操、单人跳绳、双份合作跳绳、跑操、放松操

七、大课间活动流程

1、进场（5分钟）

教室外走廊整队：上午第一节课结束后，提示音乐响起时，各班学生迅速在教室外走廊成两路纵队。响起《运动员进行曲》时，各班依次进场。班主任在前，德育老师在后。

2、啦啦操（3分钟）

啦啦操要求：规范、有力、整齐、合拍。

3、班级体育活动时间（18分钟）

各班根据跳绳、跑操的活动内容，有秩序地进行锻炼(班主任以及德育老师必须在场）

4、放松操（1分钟）

当音乐响起，各班在原地调整好队伍，在老师的指挥下，做放松操。

5、退场（5分钟）

放松操做完后，以班级为单位集中，小结，解散。

八、注意事项

1、必须由第一节课上课的老师带队并负责管理，做必要的技术指导。

2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

班级

姓名

星期一

姓名

星期一

姓名

星期二

姓名

星期二

姓名

星期三

姓名

星期三

姓名

星期四

姓名

星期四

姓名

星期五

姓名

星期五

徐徐

郑晓静

徐徐

郑晓静

徐徐

机动

郑晓静

徐徐

郑晓静

徐徐

郑晓静

机动

陈如意

王海霞

陈如意

王海霞

陈如意

王海霞

陈如意

机动

王海霞

陈如意

王海霞

机动

池海芝

周威成

池海芝

周威成

池海芝

周威成

机动

池海芝

周威成

池海芝

机动

周威成

陈彬彬

余依伦

陈彬彬

余依伦

机动

陈彬彬

余依伦

陈彬彬

机动

余依伦

陈彬彬

余依伦

丁谢凤

童小敏

丁谢凤

机动

童小敏

丁谢凤

童小敏

丁谢凤

童小敏

机动

丁谢凤

童小敏

金丹丹

陈辽炜

金丹丹

机动

陈辽炜

金丹丹

陈辽炜

机动

金丹丹

陈辽炜

金丹丹

陈辽炜

陆丽君

叶一伟

陆丽君

叶一伟

机动

陆丽君

叶一伟

陆丽君

叶一伟

陆丽君

机动

叶一伟

舒纯

李志明

舒纯

李志明

机动

舒纯

李志明

舒纯

李志明

舒纯

机动

李志明

陈云

曾步锡

陈云

机动

曾步锡

陈云

曾步锡

机动

陈云

曾步锡

陈云

曾步锡

岑秀

戴晓和

岑秀

戴晓和

岑秀

戴晓和

岑秀

戴晓和

机动

岑秀

机动

戴晓和

虞鑫鑫

郑昭慧

虞鑫鑫

郑昭慧

虞鑫鑫

机动

郑昭慧

机动

虞鑫鑫

郑昭慧

虞鑫鑫

郑昭慧

叶慧娴

莫志豪

叶慧娴

机动

莫志豪

叶慧娴

莫志豪

机动

叶慧娴

莫志豪

叶慧娴

莫志豪

李慧婷

李雯

李慧婷

李雯

李慧婷

李雯

机动

李慧婷

李雯

李慧婷

机动

李雯

林小丹

何余东

林小丹

何余东

林小丹

机动

何余东

林小丹

何余东

机动

林小丹

何余东

徐翔翔

江飞静

徐翔翔

江飞静

徐翔翔

江飞静

机动

徐翔翔

江飞静

徐翔翔

机动

江飞静

黄晓丹

池青青

黄晓丹

机动

池青青

黄晓丹

池青青

机动

黄晓丹

池青青

黄晓丹

池青青

戴艳芝

戴康康

戴艳芝

戴康康

戴艳芝

戴康康

戴艳芝

机动

戴康康

戴艳芝

戴康康

机动

杨飞云

吴云云

杨飞云

吴云云

机动

杨飞云

吴云云

杨飞云

吴云云

杨飞云

机动

吴云云

叶云英

池培培

叶云英

池培培

叶云英

机动

池培培

叶云英

池培培

机动

叶云英

池培培

虞思

陈志敏

虞思

陈志敏

虞思

陈志敏

机动

虞思

陈志敏

虞思

机动

陈志敏

姜晓丽

李飞琴

姜晓丽

李飞琴

姜晓丽

李飞琴

机动

姜晓丽

机动

李飞琴

姜晓丽

李飞琴

张乐乐

王世珠

张乐乐

机动

王世珠

张乐乐

王世珠

张乐乐

王世珠

机动

张乐乐

王世珠

余秋莲

林建绍

余秋莲

机动

林建绍

余秋莲

林建绍

余秋莲

林建绍

余秋莲

林建绍

机动

木晓秋

徐奥

木晓秋

徐奥

木晓秋

机动

徐奥

木晓秋

徐奥

机动

木晓秋

徐奥

登记打钩

单周 徐奥；双周 舒纯

登记打钩

单周 戴康康；双周 江飞静

打钩

单周 郑晓静；双周 戴晓和

打钩

单周 叶慧娴；双周 余依伦

打钩

单周 丁谢凤；双周 陈志敏

带队、时间

木月华 时 分结束

带队、时间

李志明 时 分结束

带队、时间

戴康康 时 分结束

带队、时间

莫志豪 时 分结束

带队、时间

余依伦 时 分结束

附件1： 瑞安市第三实验小学202_学年第二学期大课间班主任和德育导师活动合作登记表 第（）周附件2：活动场地分布

（一年级活动场地分布）

班级

活动项目

每班器材

场 地 分 布

一（1）班

击掌接力

自备

操场

一（2）班

毛毛虫跑

自备

一（3）班

喊数抱团

自备

一（4）班

踢足球

自备

（二年级活动场地分布）

班级

活动项目

每班器材

场 地 分 布

二（1）班

踏石过河

自备

二（2）班

篮球运球

自备

二（3）班

踢毽子

自备

二（4）班

袋鼠跳

自备

（三年级活动场地分布）

班级

活动项目

每班器材

场 地 分 布

三（1）班

滚铁环

自备

三（2）班

羽球拍

自备

三（3）班

呼啦圈

自备

三（4）班

篮球赶猪跑

自备

（四年级活动场地分布）

班级

活动项目

每班器材

场 地 分 布

四（1）班

8字跳绳

自备

四（2）班

脚环跳跳球

自备

四（3）班

跳橡皮筋

自备

四（4）班

地上蹦极

自备

（五年级活动场地分布）

班级

活动项目

每班器材

场 地 分 布

五（1）班

踢毽子

自备

五（2）班

跳皮筋

自备

五（3）班

两人三足＋袋鼠跳

自备

五（4）班

单脚跳圈

自备

（六年级活动场地分布）

班级

活动项目

每班器材

场 地 分 布

六（1）班

跳大绳

自备

六（2）班

8字跳绳

自备

瑞安市第三实验小学

202_年3月

第四篇：202_阳光体育大课间总结

奈曼旗大镇第三小学

学生每天一小时体育锻炼工作总结

为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为我校一道亮丽的风景线：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。

一、转变观念、提高认识

“阳光体育大课间活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“阳光体育大课间活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼1小时，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性，集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。

二、科学设计，具体实施。

阳光体育大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。因此，在整个阳光体育大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。

（一）实施原则

设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。

（二）活动内容与形式

阳光体育大课间活动为1小时，活动内容是夏季跳绳，冬季跑操

1.跳绳：首先学生在《运动员进行曲》等音乐中，队伍整齐，情绪饱满的走向指定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列。然后跟从跳绳的音乐一起按照节奏跳绳。

2.长跑：全校整齐划一，表现我们三小的学生放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。

三、群策群力，强化管理

我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由周松华校长担任，组员有各班班主任和体育教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由学校体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。

四、持之以恒、逐步提高

目前，阳光体育大课间活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展提高。

（一）学生的思想道德和心理素质不断提高

丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

（二）师生身体素质明显增强

师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。

（三）每天的大课间体育活动，增强凝聚力与战斗力

每天阳光体育大课间活动提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

丰富多彩的阳光体育大课间活动，让孩子体验到活动的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“阳光体育大课间活动”。通过我校阳光体育活动，跳绳和跑操的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，本次活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的主题，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的。

奈曼旗大镇第三小学

202_年12月

第五篇：阳光体育大课间总结

解放大道小学阳光体育大课间活动总结

为认真贯彻落实上级关于体育阳光大课间相关文件要求，我校积极响应阳光体育运动的号召，让全体师生走向操场，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动，在全校掀起健身运动的热潮。同时为贯彻党的教育方针，加强学校体育工作，增强青少年体质，促进青少年学生健康成长，根据上级部门有关阳光体育文件精神，切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校在阳光体育系列活动中开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：

一、统一思想，高度重视。

为有效引导师生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由张振海校长、张广新副校长为正、副组长的阳光体育活动领导小组。

根据我们全校现有操场情况以及全体学生的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案，在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，确保活动开展得有序、有效、安全。同时把推动全校的阳光体育系列活动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人，要求全校加强沟通，扎实有效的开展工作，并特意为这次活动购置器材。

学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。

二、精心安排，有序组织。

1、我们的活动主题是——我运动 我健康 我快乐

2、我们的活动口号是——每天要运动，生活要健康

3、我们的活动要求是——人人有项目 班班有团队 学校有比赛

4、组织比赛，营造氛围

我校充分利用我校的特点，组织以年级以班为单位比赛，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动 我健康我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，同时学校组织上下午在学校操场进行阳光体育活动。本次活动中各班主任、体育教师组织学生在课余时间、体育课上练习，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、精心谋划、狠抓落实

我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

1、把开展阳光体育运动与学校特点和体育课特点相结合，按照教育局文件有关要求，我校的活动主题内容为“七彩阳光广播体操”“竹竿舞健身操”“阳光跑操比赛”，录制群体性系列活动比赛展示学校体育风采。

2、是把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生参加体育活动在一个小时以上，学校将在以后的每学期至少组织一次大型的体育活动或比赛，并评选出“优胜班级奖”“优秀组织奖”“优秀指导教师奖”。

3、是把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。目前，我校阳光体育系列活动真正做到有声势、有影响、有内容、展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围，让学生在各种各样的体育活动中释放青春与朝气，感受体育的永恒与魅力，体会体育的美丽与快乐，“我参与，我健康，我快乐”等口号深入每个学生的心中。

4、分年级活动。按照事前划分好的区域，各年级学生在班主任、各负责教师的带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生充满精神、活泼身影跳跃奔腾„„生命的活力昭然于眼前。

由于阳光体育活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。

当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：由于种种原因，有个别学生没有出席；活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。

四、积累经验、巩固实效

我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，让没有参加活动的初中部学生观看分享活动的体验。使活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨炼学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生团队意识和集体荣誉感，促进了青少年全面发展的活动目标。

总之，通过本次“阳光体育活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!通过阳光体育系列活动的开展，不仅增强了班集体荣誉感，而且营造了一个生机勃勃、充满激情、健康向上的校园环境。