第一篇：化学实验心得

化学实验心得

化学是一门以实验为基础的学科，许多化学理论和规律是对大量实验资料进行分析、概括、综合和总结而形成的。实验又为理论的完善和发展提供了依据。化学实验是化学教学中一门独立课程，其目的不仅是传授化学知识，更重要的是培养学生的能力和优良素质，通过化学实验课学生应受到下列训练：掌握基本操作，正确使用仪器，取得正确实验数据，正确记录和处理实验数据以及表达实验结果；认真观察实验现象进而分析判断、逻辑推理和得出结论；正确设计实验(包括选择实验方法、实验条件、所需仪器、设备和试剂等)和解决实际问题；通过查阅手册，工具书和其他信息源获得信息。把培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、相互协作的精神和勇于开拓的创新意识应始终贯穿于整个实验教学中。

1、大学化学实验目的(1)使学生通过实验获得感性知识，巩固和加深对化学基本理论、基础知识的理解，进一步掌握常见元素及其化合物的重要性质和反应规律，了解化合物一般提纯和制备方法。

(2)对学生进行严格的化学实验基本操作和基本技能的训练，学会使用一些常用仪器。

(3)培养学生独立进行实验、组织与设计实验的能力。例如，细致观察与记录实验现象，正确测定与处理实验数据的能力，正确阐述实验结果的能力等。

(4)培养学生严谨的科学态度、良好的实验作风和环境保护意识。

大学化学实验课还为学生学习后续课程、参与实际工作和进行科学研究打下良好的基础。

本次培训我还体会到：

在新的课程理念下，化学教师应全新的实验教学资源观，在教学中性地开发和一切的教学资源，化学课堂教学信息，真正化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！

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第二篇：化学实验心得.

有机化学实验心得

转眼间,进入大学已经快一个学期了。而我们上化学实验课也有很长一段时间了,在化学实验课上,真的收获了很多,不仅仅是书本上学到的知识,也有很多事课外的,或者是对我们以后的生活有很大帮助的。

下面就说一说我自己的一些实验心得吧!首先,做化学实验最重要的就是细心了,在这一点上,我们一定要足够地仔细,足够地认真,因为化学实验的要求是很严格的,稍微一不留神,这个实验就可能会失败的,你就得重新做了,而且就算实验做好了,万一你的数据又不小心抄错了,那你的实验不也就白做了吗? 其次,在做化学实验时,我们也要非常的小心,在化学中,有的药品有毒性,有的药品的腐蚀性又很强,所以在做化学实验时,要有高度的警惕性,而这一点有可以归结与上面的细心了,的确,你细心了,你就会完全的投入于实验中,就会好好的把握好做实验的步骤,此时你的失误也就会尽可能的少了,这样安全事故就可以达到最小甚至没有了。

当然,在做化学实验室,事先有预习是非常重要的,老师也有要求我们要这样做。而我个人也觉得这是非常有必要的,如果你有预习了,你就会对这个实验有一个初步的了解,知道了实验的一些具体步骤,要准备哪些药品和器材,实验过程中又要注意一些什么问题。当然,在预习中,我们也可能会发现一些问题,有一些不懂的地方,而

这些我们都可以把它们标记下来,在老师讲解的时候认真搞懂,这样你不仅能对知识点有一个很好的了解,而且在做实验时也能够得心应手了。既然预习有这么多好处,我们又何乐人不为呢。

其实我认为,在做实验时,最重要的还是合作了,可以这么说实验的成功是离不开合作的。光靠一个人的力量,有时候是很难以完成实验任务的,而且还非常的要时间,况且,一个人的思维总是有限的。而在实验室,我们一般都是两个人来做实验,这样,如果任务多,我们可以每人分派一些任务,而且,我们都知道,大多数实验是要做几次的，所以我们不必担心自己没有机会做。在合作的情况下,我们还可以一人做实验,一人记数据或者帮忙配药或递药品。由此可见,在实验中,合作精神是有多么的重要。而这在我们以后的人生道路上也是非常重要的。所以,我们一定要发扬合作精神。

最后,我想说的是在我们做完实验,写完实验报告之后,不是这样就足够的,我们做实验不能只是为了完成任务,为了这门学科的学分。这是远远不够的,我觉得在我们做完实验之后,我们一定要有自己的想法,要好好去思考,我们要去想,为什么我们要做这个实验?这个实验在我们的生活中有什么的作用?都是在哪些地方才会有这个实验?除了在这里，我们还会在那些方面会用到这个实验?当然这些知识我自己所想的问题,我们还可为发散思维尽量往更广的方面去发散思维。这样我们在做一个实验时候,学到的却不止这些。

好了,这就是我自己的一些实验心得了。

第三篇：环境化学实验心得

实验心得

短短八天的实验已经结束了，通过这次实验我明白，化学是实践性较强的一门课程，环境化学更贴近我们的生活，进行环境化学实验的训练，掌握必要的环境化学实验技能可以加强我们对环境化学基础知识和理论的理解和认识，为将来的实际工作打下更好的基础。

我认为化学源自实验，实验是化学的精髓。如果只学习理论知识，而忽略了实验的重要性，必定不会有创新和发展，同样，没有扎实的理论知识指导，实验便没有了灵魂。唯有理论联系实际才是做好实验的根本所在。

经过这次的实验,我得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论知识的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。

这次的实验跟我以前做的实验大有不同，因为只有这次是完完全全的自己亲自去完成，就连试剂都是自己亲自动手配的，虽然占用了很长一段时间，但是我觉得这次实验最深刻，最难忘的就是配试剂了，以前一直不敢接触浓硫酸等高腐蚀性物质，现今都不得不亲手配制，做完这个实验我再也不畏惧浓硫酸了。没有老师额外的指导，我们就必须要自己查资料，弄懂实验的原理，步骤及所用的试剂和仪器。在查资料的过程中，我深深感受到了网络资源的便利。

除此之外，这次实验还让我明白了欲速不达。刚开始，我们小组为了尽快完成实验，不去认真思考就按着网上查到的方案去做，结果做到最后才发现方案不完全对，实验失败，这样不仅浪费了时间，也

浪费了精力。后来，每做一步，我都问自己为什么，不懂的及时向同学请教。这样下来，我发现自己明白了很多以前不懂的问题，而且实验速度并不比以前慢。我想，实验的结果并不是最重要的，重要的是实验过程遇到的问题，并能及时想出解决问题的有效方法，这样才能提高。同时，我也深深体会到弄懂实验原理，自己亲自动手，开动脑筋的重要性。

其次，组员之间的团结协作是这次实验成功完成的保障。我们知道在这短短八天的时间里，要想每个人都把实验做一遍是不可能的，于是，我们有了明确的分工，每两个人为一小组，自己的实验自己负责，遇到不懂的问题，组员一起讨论，讨论未果的就去上网查找，都说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，组员们团结协作，最终战胜困难，这样不仅增强了团队凝聚力，每个人都收获颇丰。

再者，做实验时不要人云亦云，要有自己独到的见解。都说“真理只掌握在少数人手里”，但真正做起实验来，大家往往会跟随和模仿做得最快的同学，如果做得最快的同学做错了，那么大家都面临着重新做起。在做总N的测定时，我忙了一上午终于把试剂配好，下午做实验时，有同学见我已经配好试剂就向我借用。等我做最后一步时，测得的吸光度出现负值，才发现原来是试剂的配制有问题，而那个同学的实验也快做完了，于是，我们两个一下午的时光都白费了，都要重做。所以，做实验时不要贪图省力而想走捷径，要知道，实验是没有捷径可走的！每一步都要亲力亲为，都要思考，付出努力才有收获，想走捷径的人往往是在绕远路。

最后，通过这次实验我觉得，我国的环境保护迫在眉睫。这次实验比想象中的复杂，考验了我们的耐心与毅力，但学到的知识与复杂程度是成正比的

第四篇：综合化学实验总结心得

综合化学实验总结心得

为期两周的化学综合实验结束了，留给我们的却有很多。作为化工专业的学生，实践动手能力是非常主要的，是衡量一个人专业水平很关键的一个指标。我们平时在课堂是学的大都是理论知识，却鲜有机会提高我们的实践能力，而综合化学实验周为我们搭建了这一平台，为创造了这一机会。在此感谢老师们的辛勤工作，是他们耐心的指导，成就了我们一次有一次的提升与进步，谢谢您，老师！

事实证明，开设大型综合性实验是科学的，是一个正确的抉择。实验综合了有机化学，无机化学，物理化学，分析化学的理论知识和实践，使我们温习，巩固了以前的知识。实验涉及到了不少的仪器，使我们掌握了它们基本的工作原理和使用方法，开阔了我们的视野，为我们将来进一步学习打下了坚实的基础。更为重要的是，在实验过程中，我们不免要碰到这样或那样的难题，逐渐提高了我们发现问题，思考问题，分析问题，解决问题的能力。

有些实验的原理较为简单，但操作起来还是有一定的难度。比如说，在叶绿素提取的实验中，薄层板的制取，原理简单，但要制得一块平整，没有气泡和裂缝的薄板，还是不容易办到的。这一过程极利于端正我们严谨的科学态度，培养我们正确的实验观。我们的耐力和细心在实验过程中受到了极大的挑战，在一场博弈中，我们最终胜出了，高兴之情溢于言表，这种快乐是失败后成功的喜悦，是对我们成绩一种最好的肯定。

请允许我再一次表达我由衷的感谢之情，谢谢您，老师，我们每一次成长与进步都离不开你们！你们辛苦了！

第五篇：化学实验

鱼塘中学危险化学实验药品安全管理自查报告

为了贯彻上级《进一步加强学校危险化学品安全管理的通知》的文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：

一、组织机构健全

为了加强对学校危险化学品使用、管理的监督检查工作，我校成立了监督检查工作领导小组。要求检查组成员采用定期检查与不定期抽查相结合的方法，加强对化学品安全管理的检查力度，发现问题，及时纠正。

二、建立完善的制度

化学仪器室、实验室各种制度齐全，均上墙公示。具体有《危险化学品管理制度》、《危险化学品使用制度》、《实验室管理人员职责》、《仪器室管理人员职责》、《化学品使用登记制度》、《化学实验应急处理办法》、《化学实验废液处理办法》等。

三、明确任务，责任到人

学校为了加强对化学药品的管理，实行问责制，谁主管谁负责，出现问题，一查到底。化学仪器室、化学实验室由李某老师和蔡某老师具体负责，科研处主管，检查组督促。

四、检查情况

1、化学药品按要求管理。

2、易燃品、易爆品有专门的柜子存放并加锁。

3、危险化学品有专柜，柜上有两把锁，管理员和主管领导各持一钥匙，需两人同时到场才能打开取用药品，危险化学品有清单。

4、有药品使用登记记录，取出时间及归还时间、取出数量、使用数量、剩余数量、剩余药品处理方式等均有详细记录。

5、化学实验废液处理有记录。

6、仪器室有急救箱，急救箱里有常用急救药品，包括止血类药品、注射器等，考虑到离医院较近，因此急救箱中没有更多的药品准备.四、存在问题

1、过期药品还在保存，不敢私自处理，有些标签己模糊不清。

2、实验室、化学仪器室没有两把锁。

3、有些化学药品需计划采购。

五、改进

1、学校将针对存在的问题，及时解决。对过期药品，我们将与相关部门联系，予以处理。

2、需计划采购的化学药品由总务处和化学教师共同采购。

为了配合我市的这次化学危险药品大检查工作，我校将仔细排查，精心安排，努力改进，为广大师生营造一个安全、祥和的生活学习的环境。

202_年9月29日