第一篇：历史巨变从何而来（大全）

今年是中国实行改革开放40周年。

这是中华民族和新中国历史上令人难忘的很不平凡的40年。中国的发展在短短40年内走过了许多发达国家两三百年所走的路，并走出了中国特色社会主义道路。这是人类历史上前所未有的奇迹。抚今追昔，我们深感中国经济社会发展的这个历史性巨变又是多么不易。

40年前的中国，正处在严峻的困境中。那时候，&ldquo该怎么办?人们不禁要问。“社会主义中国向何处去”的问题，严肃而尖锐地提到人们面前。

沧海横流，方显英雄本色。在严峻的考验面前，中国共产党和中国人民有自信、有智慧、有能力，从容应对，通过总结以往的经验教训，在实践中继续探索前进，走出一条实现中华民族伟大复兴的新路。这就是：果断地作出实行改革开放的划时代决策，高举起中国特色社会主义伟大旗帜。

解放思想，实事求是，从端正思想路线着手

实行这样一场前无古人的社会主义改革，面对千头万绪的问题，应该从哪里着手?俗话说：牵牛要抓住牛鼻子。中共中央和改革开放的总设计师邓小平，下决心抓住端正思想路线这个“牛鼻子”，作为打开改革和发展新局面的突破口。

为什么把端正思想路线作为突破口?因为人的行动都是以思想为指导的。如果仍习惯地受着过时的乃至错误的思想束缚，固步自封，墨守成规，甚至把新事物当作异端，那就谈不上打开一个新的局面。如果让各种错误思想自由泛滥、得不到遏制，或者让各种不同意见长时间争论不休、议而不决，那就会陷入“空谈误国”，不可能万众一心地“实干兴邦”，也就谈不上发挥社会主义能够“集中力量办大事”的优越性，甚至会误入歧途。中国人在这方面的教训有过不少。环视宇内，类似的事也不少见。

邓小平同志在1977年时就指出：“‘两个凡是’不行。”“这是个重要的理论问题，是个是否坚持历史唯物主义的问题。”十一届三中全会前夜，全国范围掀起了真理标准问题大讨论。“实践是检验真理的唯一标准”本来是马克思主义的常识，但由于它同“两个凡是”相对立，有着很强的现实针对性，所以这场讨论万众瞩目。这场讨论和十一届三中全会前召开的长达36天的中央工作会议，为十一届三中全会作了重要的思想和政治准备。

1978年12月13日，邓小平同志在中央工作会议上的讲话、实际上也是十一届三中全会的主题报告中尖锐地指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”“在党内和人民群众中，肯动脑筋、肯想问题的人愈多，对我们的事业就愈有利。”

“解放思想”，当然绝不是随心所欲地胡思乱想，它同“实事求是”是一个问题的两面，是实现实事求是的前提。因为错误的思想，无论是“左”的还是右的，还有陈旧过时的思想，都是脱离客观实际的。只有从那些不符合实际的错误或陈旧观念束缚中解放出来，才能使思想认识回到实际上来，做到实事求是，也才敢于从实际出发总结历史经验教训、研究新情况，大胆地开创新局面。

邓小平同志正是在这次讲话中提出：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”从而吹响了在中国实行改革开放的前进号角。

十一届三中全会在中国带来一次思想大解放。人们的思想观念和精神面貌发生了巨大变化，到处热气腾腾，对国家的未来充满信心。中华民族是一个勤劳、勇敢、富有智慧的民族。但如果亿万民众没有形成这样齐心协力、共同奋斗的局面，如果不能把蕴藏在人民之中的无穷潜力充分释放出来，就无法想象中国能在以后40年中创造出举世瞩目的巨大成就。

高举旗帜和深化改革

中国人民走上改革开放的新路后，应该举着怎样的旗帜前进?改革开放的目标是什么?这是迫切需要回答的问题。建设中国特色社会主义，就是对这些问题的总回答。

邓小平同志在十二大开幕词中提出：“无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”

“建设有中国特色的社会主义”，这面把全国各族人民凝聚在一起的大旗就这样高高地举起来了。

什么是“有中国特色的社会主义”?它的含义十分明确：第一，我们要建设的是社会主义社会，绝不是其他什么社会。后来，邓小平同志又说：“我们大陆坚持社会主义，不走资本主义的邪路。社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。”第二，中国的事情一定要按照中国的实际国情来办。别国的建设和管理经验，无论是苏联的还是西方国家的，只要是有益于建设中国特色社会主义事业的，都可以而且应该学习和借鉴，但决不能照抄照搬。中国的情况不是一成不变的，人们的认识也有个发展过程，要随着实际情况的变化而变化，也就是要与时俱进。因此，必须在实践中善于对问题进行分析，不断进行合乎实际的大胆创新，这样才能使思想认识保持发展活力而不僵化，使指导建设和发展的方针政策措施保持科学性和正确性。

中国特色社会主义是一面十分鲜明的旗帜，它不是任何人凭空想出来的，而是“我们总结长期历史经验得出的基本结论”。高举这面旗帜，就使中国人民在前进中有了共同的明确方向，有了共同的判断是非的明确标准。

实现这个目标，自然不可能一步就达到。中国共产党不是只限于应对面前的种种具体问题，而是以战略眼光和宏伟气魄，高瞻远瞩地立足于中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情提出自己的发展战略，要在中华人民共和国成立100周年时把我国全面建成社会主义现代化强国。这样，全国人民随时都清楚中国是在怎样一步一步向前发展的，今天正处在怎样的历史方位，明天会迎来怎样的更加美好的未来。这种对国家和民族前途的强烈信心成为绝大多数中国人的共识，因为大家在实际生活中看到中国发展的大局势确实如中国共产党所指出的那样一步步向前发展。而这种亿万人的强烈自信反过来又化为人们建设中国特色社会主义的巨大动力，推动党和人民事业迅猛发展。

为什么在中国特色社会主义的旗帜下能够在不长时间内取得如此巨大的成就?关键在于：十一届三中全会以来我们始终坚持并不断深化改革开放。

邓小平同志把改革称为中国的第二次革命。革命的目的归根到底就是为了解放生产力，改革作为社会主义制度的自我完善和发展，也是为了进一步解放生产力。所以，改革是中国共产党领导中国人民进行伟大社会革命的重要组成部分。

邓小平同志从改革一开始就把改革的对象、目的和意义说得很清楚。他指出：“这场革命既要大幅度地改变目前落后的生产力，就必然要多方面地改变生产关系，改变上层建筑，改变工农业企业的管理方式和国家对工农业企业的管理方式，使之适应于现代化大经济的需要。”这段话很重要，也很明确。也就是说，要对社会主义生产关系、上层建筑中那些已不能适应生产力和经济社会发展需要的方面和环节进行深刻变革，从而为我国生产力的进一步发展、为我国经济实现繁荣和社会继续进步开辟广阔道路。

进行这样的社会主义改革，没有现成的经验可以借鉴，一切只能到实践中去探索，对的就坚持，不对的就及时改正，做得不够的就加以补充，遇到新情况新问题就加紧研究，如此一步一步向前发展。

改革从农村起步，然后发展到以城市为重点的多方面改革。改革初期，通过总结历史经验教训和边实践边摸索而逐步提出的几项重大方针政策，对于打开改革局面以及保证后来改革的顺利进行，具有关键性意义。一是提出停止实行以阶级斗争为纲，把党和国家的工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来;二是提出打破生产上和分配上的平均主义，允许和鼓励一部分地区、一部分人先发展、先富裕起来，通过“先发”带“后发”、“先富”带“未富”，最终实现全国各地区的共同发展和全体人民的共同富裕;三是提出在坚持以公有制为主体的原则下，发展个体、私营和外资等非公有制经济成分;四是提出实行对外开放，积极而稳妥地利用外资和引进外国先进技术，学习和借鉴外国经营管理的有益经验。

以后，十三大强调我国正处在社会主义初级阶段，并将长期处于社会主义初级阶段，必须坚定不移地执行党在社会主义初级阶段的“一个中心，两个基本点”的基本路线;十四大确定建立社会主义市场经济体制，取代过去实行多年的高度集中而忽视市场作用的计划经济体制;十五大又把坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展作为我国社会主义初级阶段的基本经济制度确定下来，并把非公有制经济确立为社会主义市场经济的重要组成部分，同时提出依法治国、建设社会主义法治国家;如此等等。

坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，邓小平同志为它确定了基本思路和基本原则，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都写下了精彩的篇章。

事实充分说明，中国的改革一直是在通过总结新的经验、采取新的措施而不断推进和深化的，中国的社会主义制度一直是在通过确立新的体制机制而不断完善和发展的。这也是中国特色社会主义事业能够取得巨大成功和举世瞩目成就最重要的政治和制度保证。

坚持建设中国特色社会主义和坚持实行改革开放两者的关系是什么呢?中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，改革开放是党领导人民建设中国特色社会主义的实践。只有社会主义才能救中国。只有改革开放才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义。

总之，中国的改革开放和社会主义现代化建设，既坚持科学社会主义的基本原则不动摇，又坚持从中国国情的具体实际出发，使社会主义在中国具有鲜明的中国特色;既防止“左”、不走封闭僵化的老路，又警惕右、不走改旗易帜的邪路。中国共产党就是这样带领全国各族人民朝着正确方向和既定目标万众一心地持续奋进。这也是中国的改革开放之所以能在40年这样不长的时间内取得举世瞩目成就的奥秘所在。

中国特色社会主义进入新时代

十八大一结束，习近平同志就向党内外、国内外宣示：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”习近平同志对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴充满信心。

中国几代人梦寐以求的理想，将在为期不远的“两个一百年”到来之时分阶段地变为现实。这是庄严的使命，既气势宏伟，又实实在在，没有丝毫夸张。

习近平同志又提醒大家八个字：“空谈误国，实干兴邦”。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央清醒而深刻地总结改革开放以来的历史经验，敏锐而科学地分析世界大势，坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，坚定不移贯彻新发展理念。党中央提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革，中华民族伟大复兴展现出更加光明的前景。这是中国各族人民亲身经历并深切感受到的。

事实表明，十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。2017年10月，中国共产党隆重举行第十九次全国代表大会。习近平同志在大会报告中响亮地宣布：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”新时代的到来与我国社会主要矛盾的变化紧密联系。以前很长一段时间我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。以习近平同志为核心的党中央根据客观实际的变化，指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”新时代的到来意味着近代以来久经磨难的中华民族已经迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这涉及社会生活的方方面面，进一步推动了中国历史的剧变。

面对历史性变革，中国共产党人必须既立足国内又放眼世界，领导中国人民在新的历史条件下对中国特色社会主义做到既坚持又发展，既实现中国的繁荣富强、又致力于推动世界的进步。在系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题中，习近平新时代中国特色社会主义思想应运而生。

新时代的中国特色社会主义，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，也开启了改革开放的新阶段。习近平同志在十九大报告中提出要在全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。“初心”，对中国共产党人来说，就是为人民谋幸福。“使命”，在新时代来说，就是要奋力实现“两个一百年”奋斗目标，为中华民族谋复兴，并推动世界人民形成命运共同体。

在迎来改革开放40周年之际，我们不禁感慨万千，不仅深情缅怀为今天的前进奠下坚实基石的前人，又深感可以告慰前人：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”

40年走来不易。以往在国际国内异常复杂的环境中，我们不知遇到过多少困难和挑战，但在中国共产党的坚强领导下，这些问题总是一个又一个得到解决，不断开创出新的局面。在未来的岁月里，我们还会遇到种种可以预料或难以预料的困难和挑战。可以肯定地说，这些问题必将同样得到解决。

发展永无止境。建设中国特色社会主义也好，坚持改革开放也好，都是长期的日日新、又日新的伟大事业，永远在路上，必须一代又一代人接力干下去。全党和全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，一定能始终不忘初心、牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，把改革开放和社会主义现代化建设事业继续推向前进。中国的未来必将更加美好。

思想宣传

第二篇：赣州历史巨变

赣州历史巨变，客家文化弘扬

观赣州历史博物馆有感

班级；会计103班

学号；28

姓名；郑珊

摘要；赣州，作为宋代的历史名城，有其古风古韵；作为中国卫生城市，有其绿树成荫的魅力；作为中国的红色土地，有其革命烈士洒下的无数鲜血以及革命名人留下的足迹，作为客家的聚源地，弥漫着客家人独有的风情。赣州，一个美丽的城市，由曾经淳朴的乡村少女转变成了现在娇俏的都市佳人。时间在她身上没有带走青春，却带来了历史巨变后的非凡魅力；带来了客家人的文化底蕴。本文从赣州的城市历史，革命历程，客家历史文化发展等阐述赣州的历史脚步。关键词；赣州，历史，客家 正文

赣州的历史源远流长，新中国成立以前的发展历程都是在曲折中前进。而赣州博物馆作为城市历史的缩影，展示了其在中国文化历程中独有的地位。观看完博物馆后，心情久久激荡不已；走出博物馆后，再看赣州，它更添了一份内涵，抹上了独有的客家风情和革命洗礼后浴火重生之感。

赣州是一座具有古城风韵的城市，它的历史可以追溯到远古时代。博物馆地下一楼我看到了许多关于赣州历史的展示。栩栩如生赣州原始泥塑人，有男有女，分工俨然。原始的房屋虽然简陋，在我们看来却显得十分的温馨。还有原始人饲养的猪和鸡看起来仿佛在悠闲的闲逛，让我们感受到原始社会的淳朴风情。进入封建时代赣州开始慢慢发展开来，汉朝高祖六年，在如今的赣州设立了军事城堡-赣县。赣县延续至今，就是现在的赣州城。赣县的设立，标志着赣州城的出现。赣县在很长的一段时间内在中国的南方默默发展着。五代卢光稠占据赣州称王，扩建赣州城，卢光稠把赣州城的规模扩展到3.2平方公里，成为江南地区城市规模居上的州府城市之一，为宋代赣州的发展打下基础。而赣州作为宋代历史名城，其在宋代的发展速度和规模也可见一斑。宋代，赣州建了先进的城市排水系统，其作用一直延续至今，为中国历史城市建筑学上的一大成就。此时赣州的城市发展水平并不仅仅体现在这方面上，无数铭文砖组成的赣州古城墙中，宋代铭文砖也是赣州古城最珍贵遗存的一部分。明清时期，随着赣州城的持续繁荣，城市街区的不断完善，城市的功能分区也向相当完善。近代赣州的发展在封建主义和帝国主义的压迫下，城市遍体鳞伤，发展历程不进反退。而进入现代，赣州在党和国家的扶持下不断发展，经济水平提高。改革开放以后，党和国家为了支持革命老区的发展，为赣州制定了一系列有利于赣州发展的政策。赣州利用自身的资源优势，走红色旅游资源和稀土资源利用的道路。政府扩大招商引资，充分利用国家改革开放的政策，走可持续发展道路。现在，赣州的经济得到了快速的发展，人民生活水平显著提高，社会面貌以前有了翻天覆地的变化。

江西是中国的红色土地，赣州在这片红色土地中有着相当高的分量。革命历史展厅中首先吸引我目光的是一排老式手枪，还有几个用过了手榴弹，子弹。手枪的柄是用木头做的，磨损的很厉害，它们的历史离我们很遥远却又不遥远，遥远的是我们并没有经过这种战火纷飞的年代，不遥远的是它带给了我们一种属于中国人的坚强和奋斗的精神。展厅中有许多革命时期的教育书籍，革命旗帜等等。而最让我印象深刻的是最后看到的一排排满墙的赣州革命先士的名字，塑像。展厅里的革命先士塑像目光炯炯有神，目光里含着对祖国的热爱和对侵略者的愤慨。我甚至不敢直视他们，因为在他们的面前我感受到了我的渺小。他们的名字不仅印在了博物馆的墙上，也印在了人民的心中。

赣州是客家的聚源地，自唐末五代时期，客家先民便移到了赣州。客家文化成为赣州文化的重要组成部分，客家文化便在赣州扎下了根。在赣州不仅可以随处听到客家乡音、采茶戏曲牌和优美的客家山歌，而且还可以随处品尝到风格各异的客家菜肴和风味小吃；不仅可以看到客家古村、典型的客家方围、圆围，而且可以游览融客家文化与客家建筑风格为一体的客家文化城和客家风情园。江西上犹，是客家人聚居繁衍和客家文化重要的发祥地之一。赣州的客家文化以上犹为中心向整个赣州辐射，带动整个赣州地区客家文化的发展。经过长时间的发展使客家文化与赣州文化合为一体，成为赣州的特色文化。作为赣州的文化资源促进赣州的发展。这样不仅使客家文化得以弘扬发展，也带动了整个赣州经济文化社会的发展，提高了赣州的知名度。

赣州，古城风韵，现代诗歌，一个摇曳着客家风情的魅力城市。从原始社会的淳朴风情到封建社会的稳步发展，从近代社会的压迫中艰难的前进到现代社会经济的快速发展，展示如诗似画的现代风尚。相信在党和国家的支持下，改革开放的社会背景下，赣州人民以其经历风雨的傲人身姿屹立在祖国的大地上，相信赣州的未来，赣州的明天如初升的太阳永不落。

第三篇：品质从何而来

品質從何而來？

當今市場上，隨著品質要求的不斷提升，人們已感受到發生在周圍的品質變化，FPC行業隨著ISO質量標準的頒佈，從品質定義到品質體系的建立以及品質管理的目標都有了很大的改進，“今天的質量，明天的市場”的理念深入人心，隨著市場的不斷要求和市場的競爭愈來愈激烈，品質一詞已是大家的共識，然而對品質的期待，已早不再局限於產品的品質，對於服務的品質，甚至企業形象的品質已經形成了企業可持續發展的最重要條件了。目前，結合我司的目前情況，我想要改善品質狀況應從以下幾點著手：

一、品質目標明確化

目標不只是喊在嘴裡的口號，我們廠的每項工作都應該為我們所訂立的每項目標服務。品質提升說道底也就是生產加工成本的控制和客戶要求的滿足，我們所指定的品質目標其實就是我們需要展現在客戶面前的品質形象。目標還應該是深入我們公司每一個員工心里的工作動力，每一個員工都應該為了達成這一目標而為之不懈的努力奮鬥！達成目標是我們工作的工作之動力和自我成就之榮譽！每週生產出來的品質良率多少來決定我們下週的品質目標，用不斷的小目標來推動我們向總目標的不斷前進。那麼，我們才能在有朝一日到達一個完美的美麗的目的地！

二、獎罰制度程序化

公司從來不缺少制度，可是有時候發現就如中國的某些法律制度一樣，理論上來講，規章制度是拿來約束監督執行的，真正能拿來約束監督執行的我們公司有嗎？這個可能也是一些工廠的通病，作業指導書有，不看，規章制度有，不遵守，不執行。從上到下就虛風一陣。這種制度就形同虛設一般。但是這東西要有效果，就只能從現在開始強調、重視、監督、堅持起來！一個好的品質獎罰制度，需要有一個流暢的操作程序來運作。就是權責分明，必須明確，品質部在處理品質問題上，擁有高於其他部門的決策權，品質部的執行權和決策權不容挑釁。至於責任明確，就得有依有據，白紙黑字，當眾宣誓，按條逐款，該怎麼辦就怎麼辦！品質制度自然也將會落到實處。

三、檢驗程序規範化

《檢驗標準和流程》是品質檢查之基本工作依據，一套完善的檢驗標準及作業流程是公司品質的基本保障。原材料檢驗標準、製程檢查標準、成品檢驗標準，每一個環節都註定了每一批產品能否達到目標要求。該做的檢驗項目一定要做，該走的檢驗程序一定要走，不能因為急著生產或者交期緊，所以原材料或產品不用檢或者敷衍了事。這樣非但產品質量沒保障，而且，長此以往，也將將公司品質管理推向惡性循環的深淵！

四、數據統計明細化

數據，這是品質工作效果的唯一體現。用數據說話，才能讓製程異常查有源頭，每項改善方案事出有因，每項生產成本了然於胸！從原材料使用到製程異常處理在到成品出貨統計，每一組數據都需要具有真實性、可查性、連貫性和完整性。只有做好數據統計，一個成功的品質管理才能從中得以完美展現！

綜合以上幾點，因此：

1、品質提升需要訂立短期目標和長期目標；

2、品質推動需要有程序的執行獎罰制度；

3、品質管理需要規範檢驗標準及流程；

4、品質體現和改善需要一套完整的數據統計系統。

第四篇：幽默从何而来

幽默从何而来 ——读《教育叙事》有感
不经意间在同事的办公桌上拿起《教育叙事》这本书，它没有光艳的封面，只是很朴实 的封面，“教育叙事”作为书本的名字，出于好奇，我随手翻开了第一页，是这样一篇文章 《嬉皮笑脸的老师》，看见这个标题我就很纳闷，“嬉皮笑脸”这不是说老师不正经吗？在 更为好奇之心驱使下，我就读了下去，讲述的是这样一个故事：一位英语老师（文中的主人 公）下课后在走廊上休息，一位学生经过老师身边，向老师问好给老师一个笑脸，老师回应 学生，也报以学生笑容，接着学生说了句让老师意想不到并值得深思的话：“老师，你为什 么总是嬉皮笑脸的呢？”老师听了这话愣住了，不由深思了，学生这是在批评我呢，还是在 表扬我呢？上课太随便了？难道我上课时，面带微笑，给学生带来轻松的气氛不好？„„想 了很久，得出结论，学生可能是在表扬我吧，但表扬的词语用错了。对“嬉皮笑脸”这个词 的理解有误。于是老师就“嬉皮笑脸”这个词语给全班上了节语文。提问学生，“老师每天 满面春风的来上课好不好呢？”得到的回答是肯定的，“那么你们对这位老师是批评还是表 扬呢？”“表扬了。”“怎样表扬啊？用‘嬉皮笑脸’好不好？”这时回答就各种各样了，有说好的有说不好的。老师从词语的词性、感情色彩入手，有的说的褒义的，有的说是贬义 的，但更多的认为是中性词。老师解释给学生听，学生才恍然大悟。最后得出学习语文课的 重要性，那么学好语文对学好英语重不重要？回答肯定。学生受到的启发很大所以在这节课 里，学生听得很认真，本堂课结束了，学生还沉浸在课堂中。我看完后，也沉浸在故事中。老师能捕捉学生的每一个信息作为教学资源，认真的对待，并以各种方式教育孩子，试问自 己能行吗？能做到这样吗？ 我又迫不及待的看下一篇文章，又是一篇不同的教育感悟，每看一篇，使我的心灵就会 震撼一次，为什么不能俯下身子看学生呢？每看一篇我就询问自己一次，为什么我就不能这 样处理问题的？„„想一想，其实在自己的课堂上发生了许多的事，但处理的方式并不好，要么是高压，要么是顺其发展。高压手段收到的是相反的效果，学生就悄悄的说：“我就不 那样做，气死你老蒋。”顺其自然的就更加恐怖了，像黄河水那样泛滥成灾了，变本加厉，无法收拾。最后气急败坏的把“肇事者”狗血喷头的一顿大骂，结果还是那样。完全忘记了 当初选用的方式： “用幽默这一武器来解决我所遇到的最糟糕的事”。问题来了，学生捣乱，只想

解决问题，而且自己全身是“火”，又怎么会想到“幽默”呢？但是话又说回来，为什 么会想不到“幽默”呢？因为自己缺乏知识为“幽默”做铺垫。又有故事这样：课堂上，老 师津津有味在讲课，双手却交叉总是放在自己的肚子上，学生却发现了，就问“老师，你怎 么总是把手放在肚子上？”老师对那提出问题的学生微微一笑，说： “老师这肚子里有知识 啊，怕他跑出来，所以用手捂着，如果跑出来了，我怎么把知识传授给你们呢？”学生听了 也不因为老师捂肚子这个动作不雅了。老师也用幽默化解了学生所提出的这个尴尬的问题。假如是我，我就不会这样回答，而是否定学生这个问题，因为这个问题与教学无关，认为这 个学生在无理取闹，“你管我捂不捂肚子。”还会把这个学生臭骂一顿。为什么呢？因为自 己不具备“幽默”的潜质，无法用幽默解决这个问题。从而使教学起了相反的效果，学生也 因此而讨厌你，也不再听你的课了。课堂上故意给你找茬。

“幽默 “从何而来？是凭空想象吗啊？是海市蜃楼吗？是胡编滥造还是吹牛呢？ “幽默” 需要丰富的知识作为底蕴，没有丰富的知识作为奠基，何谈幽默，那也只能是空中楼阁，急 也不能生智，因为知识贫乏，所以说想要“用幽默这一武器解决遇到的最糟糕的事”，这不 是一件简单的事。要想让自己成为一个“幽默”的人，那么你就要成为一个学习型的人，在 不断的学习中，积累丰富的知识，你只有具备了丰富的知识，才有可能具备“幽默”潜质。特别是我做为一个教师，那就更要学习，因为现在的学生接触的事物太广，太杂。面对 高年级的学生，你会束手无策，特别是学生提出一些刁钻的问题时，没有知识作为底蕴，又 怎么能解答呢？又怎么会“幽默”呢？也只能是在一边窝火。“不积硅步无以至千里，不积 小流无以成江海。”“幽默”从何而来，“幽默”从学习中而来，“幽默”从积累中而来。同仁们，多学习吧，多“幽默”吧，用“幽默这一武器解决你遇到的最糟糕的事”吧。

第五篇：沧海巨变——读《历史的丰碑》

～-4-17利用暑假，我读了《历史的丰碑》这本书，深受启发和教育。该书追溯了自1840年的～战争后，由于清王朝的～，中国逐步沦为半殖民地半封建社会的国家。帝国主义列强的侵略使中国人民饱尝了“落后就要挨打”的痛苦，但也唤醒沉睡着的中国大地。从“太平天国”到“戊戌变法”，从“义和团运动”到“辛亥革命”……，新中国的成立使中国人民推翻了“三座大山”，一跃而成了主人。而后，思想解放的春雷，响彻中华大地，改革开放的春风吹遍了大江南北。继邓小平英明领导，以江泽民同志为核心的第三代领导集体，高举邓小平理论的伟大旗帜，领导党和人民在纷繁的形势下，抓住机遇，加速发展，取得了举世瞩目的伟大成就。这是一本浓缩了中国恢宏的百年巨变的大书，更是一本令人感奋、催人奋起的好书，它不但形象地反映了20世纪中华民族波澜壮阔的奋斗征程，更进一步增强了我们每一位华夏儿女的幸福感和自豪感。我们每一个青少年都应牢记英雄先烈们为了今天的美好生活，不惜抛头颅、洒热血，甚至献出了自己年轻的生命，同时，我们更应该明白自己所肩负的历史重任。读着这本书，我仿佛亲眼目睹了～前阅兵式上那整齐的步伐，威武的军人，美丽的女兵，灿烂的笑容，鲜艳的五星红旗……看见了在温暖的春风中，对外开放使中国这个东方大国又恢复了昔日的光辉。读着这本书，我仿佛来到了体育馆，看到运动员们艰苦训练，终于，历经千辛万苦，用血泪和汗水换来那神圣的桂冠。于是，中国人从“东亚病夫”转眼间成了“亚洲巨人”。读着这本书，我的体内仿佛奔涌着一股胜利了的中国人民，坚持五项基本原则，走社会主义道路，学习江总书记提出的“三个代表”重要思想的高昂热情。读着这本书，我们仿佛听到了1949年10月1日那句“中华人民共和国中央人民政府成立了！”振奋人心的话语和香港澳门回归时，雄壮有力的国歌那此起彼伏的旋律以及抗洪抢险中，英雄人民子弟兵们那豪迈的呐喊。80年的历史表明，中国大地上翻天覆地的变化，无论它的成就和失误，经验和教训都为社会主义的进步发展和人类进步奠定了基础，提供了有价值的借鉴。如今，中国已胜利地争得了～年奥运会的主办权，国际大～会也已在首都北京拉开帷幕，纳米、基因技术跨入了百姓的门槛。“菜篮子工程”让人们四季能吃到各种各样新鲜的蔬菜瓜果。作为一名中学生，我为我们伟大的党骄傲。为我们蒸蒸日上的祖国而自豪。作为一名跨世纪的少年，我将认真学习马克思列宁主义思想，坚定自我信念，爱科学，学科学，逐步掌握高深的科研技术。作为祖国的～人和建设者，我需要不断提高自己的思想道德素质，勇敢地开拓创新，为“四化”贡献自己的力量，谱写我们这一代人更加绚丽的篇章。