第一篇：张家坳何小萍3

幸福家庭事迹材料

乔军政,男1976年6月出生。与妻何小萍1979年5月出生，两人于年月登记结婚，系初婚，婚后于2001年6月生于一男孩，生育后自觉落实节育措施，并于2008年7月份办理了独生子女光荣证。乔军政、何小萍夫妇以崇尚文明、相敬相爱的家庭，宽以待人，严于律己，热心助人，以德治家，谱写了一曲文明健康的动人乐章，成为创建新农村、新家庭的先进典型，深受邻居的一致好评.。

一、互敬互爱家庭和睦

乔军政与妻子何小萍结婚多年，俩人感情和睦，相互理解相互关心，早年间，为了一家人的生计乔军政长年累月在外奔波，转战千山万水，无暇顾及家庭，常常心怀内疚。何小萍在家照顾年幼的儿子，种责任地，养猪喂鸡，里里外外一把手，给乔军政创设了一个安定的大本营。

二、少生优生，善育重教

乔军政、何小萍夫妇一直从自我做起，坚持贯彻执行国家的计划生育政策，从没有违反过国家的法律法规和计划生育条例。并且，何小萍还协助计划生育宣传员走访串户的讲解政策，遇到违犯规定又不合作的家庭，她还会几次前往做思想工作，动之以情，晓之以理帮助化解问题。另外，在教育孩子方面，乔军政夫妇更是言传身教，做好行动表率。何小萍说：“教育孩子，其实我也没有什么诀窍，就是遵循一个1>10的教育原则：与其说教孩子十句，不如父母认认真真做一件。”而且任何事情只有当父母的做

到了，才有资格要求孩子。他们尊老爱幼、肯于吃苦、勤俭持家、任劳任怨的一言一行，女儿都看在眼里。受夫妻俩的影响，孩子都形成了待人礼貌、乐于助人、尊老爱幼的良好品德，学习上十分上进，一直是乡邻们夸赞的好孩子。

三、爱岗敬业 乐于助人

乔军政、何小萍夫妇在本村开有一间门面颇大的商店，通过他们的勤劳和经营有方，家中事情还是比较多，由于家里经商，很多时候在忙店里工作的同时，耽误自家的农活，夫妻二人也能乐于助人也是人人知晓的，但他从无怨言，妻子也很理解，从不抱怨。邻里邻居好多时候找他帮忙干活，乔军政也从不拒绝，每次都是一颗热心肠的全力相助。

他们夫妻二人常说一个家庭，是一个从无到有、从小到大的过程，这个过程必须依靠共同经营。这种经营不仅是指物质上的，更多的还是强调精神上的，培养共同的兴趣、爱好，营造良好的家庭氛围等等。家可以不是奢华的，但一定是温馨的。还有互相尊重、互相关心、互相帮助、尊老爱幼、坦诚相待等等。“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，他们总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。

第二篇：张家坳学校半学期工作总结专题

张家坳学校2017—2018学上半学期

工作总结

半学期来，我校在上级教育主管部门和各级领导的关心支持下,全面贯彻党的教育方针,以县局工作要点为依据,立足学校实际，全校师生团结一致,求真务实,开拓进取,圆满完成了各项工作,取得了一定成绩，现将主要工作总结如下：

一、重养成教育，坚持德育为先，切实做好德育工作。

1、开展文明班级评比。学校建立了争夺流动红旗和巩固流动红旗机制。由值周老师采取天记录、周通报的方式进行考核，以此促进班级建设。

2、利用主题班会、国旗下讲话等活动，对学生进行纪律、学习、理想、前途、道德、安全等方面的教育。

3、建立了每月班主任工作例会，明确班主任工作职责，提高班主任工作艺术，增强了从事班主任工作的责任感、使命感。

4、关爱学生，注重学生的习惯养成教育。各班由班主任多次组织学习中小学生守则、规范，让守则、规范入脑、入心。

5、加强家校联系，成立了张家坳学校首届家长委员会，采用全员育人机制，多方位、多角度为学生发展创造条件，为学校的发展贡献良策。

6、开展了“传诵经典，爱我中华”迎国庆诗歌朗诵比赛暨读书节启动仪式活动，孩子们声情并茂的朗诵传递了对祖国的热爱与祝福，弘扬了爱国精神。

7、对家庭困难学生加大资助力度，发放生活补助金，确保他们不因贫困失学、辍学。

8、组织六至九年级学生参加了“走进天地课堂，感受大美家乡”之“走进张家窑民俗村”研学活动，领略了黄土文化魅力，抒发了家国情怀。

二、认真抓好安全工作，确保师生人身安全。

1、我们一贯认为“学校安全工作来不得点滴失误”，学校加大对安全落实检查力度，对学校食堂、教学设施、体育器材等进行多次检查，发现问题，及时解决。

2、加强门卫责任感，认真落实门禁制度和履行职责。

3、严格落实好学生晨午检制度，做好流行性疾病的防控。

4、定期和不定期对学生进行管制刀具、危险品收缴，对师生进行安全疏散演练，确保校园安全稳定。

5、学校定期排查安全隐患，及时进行安全总结，适时对学生进行安全教育活动。每次重大活动，首先要强调安全工作，在全校师生的努力下，在制度的约束下，本学期此项工作运行良好，全校师生无安全事故发生。

三、狠抓教学常规管理，加大检查力度，注重教师培养，教师业务水平进一步提高。

教育质量是学校的生命线，而质量来源于严格规范的管理，严格规范的管理更是提高办学质量、办学水平和效益的根本保证。

本学期学校管理突出落实教学常规管理，重点放在抓教师的备课、听课、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。学校总体把握好“两个凡是”，凡是有利于教学质量提高符合教育规律的事一定得办好，凡是不利于教学法质量提高不符合学校发展的事一定不办。这一点很大程度上促进了教师工作积极性的提高，同时让教师觉得为了学校的发展，我们还值得去拼搏一番。

1、依法执教，开足课程。学校根据上级相关部门的政策法规，按课程方案开齐课程，开足课时，地方课程、音乐、体育、美术、均按照相关要求开齐开足。

2、继续加大对骨干教师的培养力度，为教学注入新鲜活力。骨干教师是学校的财富，也是课程改革的中坚力量，所以我们把对骨干教师的培养作为校本培训的着力点，由此来带动学校工作的全面开展。为了使他们更快的适应新课程，更好的作出示范带头作用，在日常工作中积极鼓励教师勇敢的走出去，参加各种学习和竞赛活动，并确保教师外出学习的资金投入。骨干教师是我校教育教学工作的领头雁，影响、带动教师群体，达到相互促进、相互提高的目的，从而使教师主动去适应素质教育的要求。

3、结合实际情况，扎实的开展校本教研活动。本学期重组了教研组，各组根据本组的实际情况，陆续开展了听评议课活动。评课过程中首先是授课老师说课，然后是同伴互助，接下来是专业引领，最后是一个活动总结。每个教研组实行组长负责制，提供教研活动计划，以月为单位提交阶段性的教研总结，并且组织本教研组的教研活动，提高了我校校本教研的质量，同时也提高了我校教师的专业素质。

4、教育教学管理稳扎稳打，狠抓常规。坚持领导班子带班制度，带班领导要早于教师到校时间，保障一天工作的顺利开展。教学要做到定期不定时的检查，每次检查有记录，有总结，二是严格实行教师平时考核，努力实施“过程性评价”，规范教师行为，对教师平时的上课、备课、辅导、作业批改、班级管理、学生常规等做随机调研记录，通过听、看、查、问等形式，了解教师工作现状，不断优化教学过程。三是进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。我校加强了教学工作抽查的力度，定期检查教师备课、授课和学生作业情况，了解教学中突出的问题，并及时解决相关问题。

5、期中质量检测工作圆满完成。无论是教师的监考，还是学生答题，整个检测过程进展顺利，组织也很周密。检测结束后，及时召开了各层次的质量分析会，为后期的教学工作提供了全面客观的依据。在今天的会上还要对在本次期中考试中取得优秀成绩和进步比较大的学生予以表彰奖励。

四、做好控辍保学工作，坚决完成上级的任务。

1、认真贯彻落实《义务教育法》，做好辖区范围内学生的入学工作，加强学籍管理，确保适龄学生依法接受义务教育。

2、建立了“防辍控辍”的管理制度，学校与各班主任、班主任与学生家长层层签订责任书。

3、落实教师家访制度。班主任要做到学生病事假超一天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，出现特殊情况必访制。

4、密切注意学生辍学苗头，及时做好学生思想教育，从源头上防止辍学。

五、后勤人员以“服务”为宗旨,工作扎实突出

1、加强学校固定资产和办公用品的管理。

本学期来，学校充分发挥现有资产的功能作用，合理有效地使用，做到物尽其用，对学校固定资产和公用品进行清查，做到用管结合，责任到人。

2、增收节支，勤俭办学。

坚持勤俭办学方针，严格财务管理。让有限的经费发挥最大的效益，做到少花钱、多办事、办好事、办实事，在经费使用上，贯彻实事求是原则，从学校实际出发，处处精打细算，做到合理开支。

3、食堂管理，再上台阶。建立了一系列的规章制度与岗位职责，建立健全了责任追究制度、制订了食品安全卫生突发事件应急预案。把好食品卫生关，在保证食品蔬菜质量的同时，认真做好消毒、清洗等食品卫生工作。

4、切实加强学校工勤人员管理，提高认识，增强责任感和事业心。落实值班制度，发挥其作用、配合白、晚班教师做好安保工作。抓好校园周边环境治理工作。加强校园管理，切实抓好安全工作。注意消防安全，增加防火器材数量、悬挂和张贴了大量的警示标志、指示牌等。

回顾过去的半学期，我们取得了一定的成绩，但还存在着许多不足；展望未来，我们又充满了自信。后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教训，继续抓实抓好各项工作，坚决解决存在的问题，努力提高教育教学质量，不断创造更好、更大的成绩，奋力开创学校教学、发展的新局面。

张家坳学校 2017年11月28日

第三篇：张家坳学校教育脱贫工作计划

张家坳学校2017—2018教育脱贫

工作计划

为贯彻落实中央、省、市、县关于扶贫开发的工作部署，扎实做好张家坳学校教育精准扶贫攻坚工作，根据《三原县教育系统精准扶贫实施方案》及、《张家坳学校精准扶贫实施方案》，结合我校实际，特制定如下工作计划。

一、指导思想

贯彻落实中省市县对精准扶贫系列讲话精神，按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”这一总体要求，以帮扶家庭困难学生为重点，坚持“精准扶贫；教育先行；教育扶贫；育人为本”，充分发挥教育扶贫的人才、智力、科技信息优势，建立上下联动、精准施策、定向发力的工作机制，推进“雪中送炭济困、典型引导励志、悉心培养育才”工程，力促贫困家庭早日脱贫致富。

二、工作目标

把推进精准扶贫作为我校教育工作的重要任务，搞好调查摸底工作，构建扶志脱贫工作机制，健全一对一帮扶工作机制，做好防流控辍工作，确保学区内家庭困难的每位孩子共享优质教育资源。2017年底，实现全校所有贫困家庭学生应助尽助，确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。

三、工作任务

1.切实做好调查摸底工作。抓好精准扶贫调查摸底工作，为贫困学生建档立卡，确保张家坳学校所有贫困学生无一遗漏。

2.建立完善贫困学生台账。

按照《三原县教育系统精准扶贫实施方案》等文件要求，在县上所确定贫困户基础上，结合县资助中心贫困学生动态管理，由校长牵头，逐村逐户摸底核查，摸清各学段贫困学生底子，逐一建档立卡，对享受资助情况进行全程跟踪，对建档立卡学生实行动态管理，并针对贫困家庭困难学生实际制定行之有效的“济困、励志、育才”措施，确保教育扶贫工作精准施策、定向发力。

3、切实落实贫困资助政策。

落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，小学每生每年 1000元，中学每生每年1250元，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。

4、扎实做好防流控辍工作。

治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫。

5、不断改善学校办学条件。

一是立足教育均衡，提升学校硬件设施建设水平。根据学校实际，争取上级薄改项目，全面改善学校的校舍条件，积极推进教育信息化“三通两平台”建设工程，优先改善学校基本办学条件，优先加强学校管理和校园文化建设，力促学校硬件、软件同步提升。到2018年底，确保学校实现校舍达标、设施设备到位，信息化水平达到全县中等水平。

二是关注学生学业，潜心扶志助力成才。坚持扶贫扶志结合重在扶志、助力成才原则，建立帮扶台账，开展教师“一对一爱心育才”行动，由一名或多名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学;对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心;对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。

6、关注特殊群体，扎实做好控辍保学工作。一是建立控辍保学工作日常报告制度。学校建立控辍保学工作台账，班主任对本学生进行认真细致的摸排，对摸排情况及时报告学校控辍保学工作领导小组。对有辍学意向的学生及时做好思想教育工作，确保不让一个学生流失。二是多措并举，关爱各类特殊儿童少年。采取“代理妈妈”、家访、资助等多种措施关爱单亲、留守、贫困、残疾等儿童少年，确保不因客观原因产生学生流失。

四、工作要求

1、加强领导,全员参与。

我校实行校级领导包片负责制，成立张家坳学校精准扶贫工作实施领导小组，校长张尊锋任组长，副校杨琨任副组长，全体行政人员为成员。领导小组下设工作小组，负责全校教育精准扶贫的日常工作，建立精准帮扶监测评估体系，使教育扶贫帮在点上、扶到实处。景辉同志任联络员，负责学校教育精准扶贫工作动态信息的采集、报送与发布工作。

2、强化宣传，加强引导。

学校通过家访、团队主题班会、广播、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。

3、层层落实，夯实责任。

学校与班主任签订签订责任书，实行包抓责任制。实施“一生一责任人”帮扶机制，通过层层包抓，每个贫困家庭学生帮扶责任到人，定点跟踪、精准帮扶，一包到底，更多的是精神励志扶贫，关注贫困家庭学生的精神世界，帮助学生树立脱贫的志气、信念、勇气。

4、考核评价，总结奖惩。

学校精准扶贫试点工作领导小组对各处室、各位教师的教育精准扶贫工作实施专项考核，考核结果作为综合绩效考核的主要依据，以及学校和个人评先评优的重要依据。对工作不到位或不落实的责任人年终考核评优实行“一票否决”。

三原县张家坳学校

2017年9月

第四篇：张家坳小学家长会材料

学校教育教学工作小结

张 家 坳 小 学 2016年5月

张家坳小学教育教学工作总结

尊敬的各位领导、老师、家长及亲爱的同学们：

大家早上好!

首先感谢各位家长能准时前来参会，在刚刚过去的半学期里，我校在上级教育部门、学校领导班子的正确指引下，在家长们的大力支持下，在全体教职工的齐心努力和团结协作下，教育教学取得了令人满意的成绩，首先我对中期调研检测的成绩进行简单汇报：

一、期中考试成绩分析：

全镇总共5所小学，我们学校教学质量位居全镇第一名，超出镇平均分27.02分。各学科从数据分析说明：从名次上看全镇评比荣获第一名的学科有：六年级语文、数学、英语、五年级数学、三年级数学和二年级数学共计6科；荣获第二名的学科有：一年级数学；荣获第三名的学科有：五年级语文、四年级数学、五年级英语；前三名共计有10科。从平均分来看：高于全镇平均分的学科是：惠蕾蕾老师带的二年级语文高出（3.06分）王欢老师带的六年级语文高（4.68分）郝芳梅老师带的一年级数学高（1.54分）陈群英老师带的二年级数学高（6.12分）马楠老师带的三年级数学高（5.54分）郝琪老师带的五年级数学高（3.65分）王美娟老师带的六年级数学高（7.52分）宋小英老师带的六年级英语高（8.66分）。

学生总体情况分析：在学生中涌现出像王潇、袁玥、高乐乐、任思锦、张哲康等一批品学兼优的学生，为学校其他学生树立了榜样，成为大家学习的标兵。下面我公布一下本次期中检测荣获单科第一名的优秀学生：六年级语文：王潇（93 分）数学：王潇（99分）英语：袁玥（97分）五年级语文：金可乐（88分）程乐妍（88分）数学：徐焕斌（92分）英语：王乐（94分）四年级语文：任思锦（94分）数学：王杨波（98分）英语：任思锦（96分）三年级语文：张哲康(91分）数学：关天宇（98.5分）英语：吴悠（100分）二年级语文：王亦莎（97分）数学： 兀卓妍、庞贝贝、关运鹤、闫国栋（100分）一年级语文：雷轶博（95.5分）数学：霍阳玲（99分）

各学科也有一部分学生通过努力，成绩有很大进步，下面我公布一下本次检测进步较大的学生是：六年级：樊石林 薛敏菊 张子豪 五年级：杨佳怡 田旭阳 四年级：顾亚航 肖颂扬 三年级：李欣乐二年级：郭子凡、谢园园、滑佳豪 一年级：姜冠臣 惠雨辰 等同学，各位家长，我建议大家用热烈的掌声对以上取得优秀成绩的老师和同学表示祝贺，希望我们的师生再接再励。

二、前半学期重点工作开展落实情况：

（一）、德育工作：

1、开展“转作风 树师表 扬正气”师德系列主题教育。全体教师参加了镇中心校教师“树师德、强师能”动员大会，每位教师对照要求，建立个人问题台账，并有改正措施，让每位教师清醒自己的不足，通过学习提升自己的师德修养，通过培训学习提高自己的师能。

2、本学期我校结合县局文件精神要求，从开学初学校班子成员反复开会讨论，制定了学校教师教学基本功训练达标活动方案，学校全员参与，六项技能，内容是“两字一话（钢笔字、粉笔字和普通话），课堂教学技能，校本研修能力，信息资源应用，学生教育管理，学科素养提升”六项基本技能。分别通过单双周下午放学，利用一个小时安排专人进行培训，每月进行考核。人人都有学习笔记，通过半学期培训，学校教师的整体水平明显提升。

3、清明节我们张家坳小学全体少先队员满怀崇敬之情在网上祭奠英烈，缅怀英烈，共有145人网上献花，89人留言，参与率84%。

4、按照县教育局春训会关于开展素质教育的要求，开阔学生视野，增长智慧，激发学习兴趣，培训学生的兴趣特长，培养学生的创新精神和实践能力，学校根据教师特长和学生兴趣爱好，组建了8个社团，分别是（足球社团、手工制作社团、书法绘画社团、舞蹈社团、诗文朗诵社团、电脑制作社团、乒乓球社团、合唱社团）每个社团有两名教师负责，每周三下午利用2个小时进行活动，既培养了每个学生的兴趣特长，也丰富了学生的生活。

5、在践行社会主义核心价值观争做四有好教师活动中，学校大力宣传教师身边的优秀教师，并号召教师向他们学习，每位教师在活动中都深有体会，人人写心得体会。并将优秀作品推荐中心校。

（二）教学管理：

1、强化措施，狠抓质量形成过程管理。在平时工作中，加大了过程检查及抽查力度，并将考核和随机考核结果记入个人档案，作为评优晋级的依据，有效地调动了广大教师工作的积极性和能动性。

2、我校全体班子成员能高度认识到工作的重要性，从贯彻落实有关教育优先发展战略、深化教育改革的高度上充分认识质量工程的重要意义，坚持将此项工作作为学校最根本、最常规、最中心、最重要的工作。抓紧、抓好、抓实。通过活动的创建，学校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人本化，取得了教育质量和教学效益的全面提高。

3、在教学上严把质量关。定期开展示范课、公开课、业务研讨、联片教研、课题研究、业务学习等一系列的教学、教研活动，来提高教师的教学水平。在学生作业方面，着手抓好学生的作业质量，不但要求作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时，各教研也通过对学生作业的监督及每月一次检查等活动，来保证学生作业的质量。

4、、强化校本研修活动的开展。

组织本校教师及时参加东关片区的校本研修活动，语数英教师分批去参加听评课活动，通过名师引领、示范，提高个人执教水平，在东关片送教下乡活动中，我校四年级数学、五年级语文老师积极参与。学校课题研究，教师人人都有个人小课题，能将小问题提升为课题，并通过各种途径进行研究，一部分已经结题。

以上是我对半学期来学校所做的教育教学工作做了点滴回顾总结，还有很多工作我就不一一给家长们汇报了，下面我想跟各位家长说说：关于家庭教育和家校共育的问题，针对我校的实际情况谈几点建议。

一、我们家长要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，学校老师不仅要给孩子传授知识，还要教给孩子做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好孩子，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。希望我们家长，要经常向老师了解孩子的在校的情况。了解情况不能只了解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这是片面的。应多方面了解孩子的表现，如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，是否尊规守纪，孩子是否合群，独立性怎样，孩子是否精力充沛，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。并将孩子性格特征以及在家的表现，客观的反应给老师，便于老师进行针对性的教育。

二、要摆正家庭教育与学校教育的关系。当今社会人们的思想观念、行为方式和以前相比有了根本性的改变，社会不良风气对学校教育的冲击越来越大。很多家长认为把孩子放到学校也就放心了，但大家要知道，教育不是万能的，它需要全社会的理解和通力合作。我们的教育对象大多是独生子女，在家长眼里他们都是优秀的、完美的，不少家长存有一种溺爱的心理，怎么看就是自己的孩子好，容不得老师或其他人对自己的孩子进行批评教育，对孩子的话偏听偏信，总认为自己的孩子是对的，为一点小事，不经调查就大发脾气，少数孩子在校内外发生了某些不良行为，老师苦口婆心的进行教育，甚至有时还会遇到家长的误解。这样势必会更加助长了孩子的自私、任性。久而久之，孩子对学校的规章制度就会漠视，对学校教育就会产生逆反心理。我们说，孩子犯了错误，学校、老师对他进行一定的批评教育，让他们认识错误，有时还要对其进行必要的纪律处分，这样做的目的，就是促使孩子改掉自己的错误，勇于承担责任，别无他意，作为家长不能护短。当然，老师在教育孩子的工作中，如有值得商榷的地方，我们真诚希望广大家长到提出宝贵意见，通过正确渠道解决，相信老师与每一位家长的出发点是一致的，老师的一言一行都是为了孩子的成长。

三、要建立良好的家庭教育氛围。作为家长，最重要的是时刻注意自身形象。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

四、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。你的孩子你最了解，孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高鹜远，不切实际。

五、教育孩子养成良好习惯。一是要教育孩子养成写作业专注的好习惯，孩子做作业时，不要让孩子一写作业就要喝水、跑厕所，或是一边做作业，一边在吃零食、说话、看电视、听音乐等。孩子做作业时，家长也要老实一点安静点。我们有的家长，孩子在做作业，他在旁边看电视、打游戏、甚至打牌搓麻将，或是大喊大叫，这些都是要不得的。二是要让孩子养成一个生活有规律的人，自己的事让他自己去做，家长不要样样包办，比如房间的布置整理，书包的整理，写作业后学具的收拾整理等等。不要等孩子出门了才忙着找东西，我们有的孩子常常把作业或书本忘在了家里，做事丢三落四，这都是孩子自理能力差、习惯差引起的。另外，家长每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，一二年级家长在这方面做的很好，值得中高年级家长学习。现在孩子学习自觉性不高，懒惰、贪玩、怕困难、不能吃苦，这是独生子女的普遍现象，如果家长的检查、督促再缺失，那我们孩子的学习又怎么能提高呢？

最后，敬请各位家长对我们的工作继续给以大力支持和配合，多理解老师，主动与老师联系，严格要求自己的孩子，我们都希望每个孩子都能用知识武装自己，那么，从现在开始抽出一点时间陪孩子，不要等到后悔的时候才发现自己和孩子共处的时间太少，我呼吁家长们：用行动来爱自己的孩子！再次谢谢家长们，祝各位家长：阖家幸福，健康快乐！祝在座的全体学生们：学习进步，快乐成长！祝我们的老师：身体健康，幸福快乐！

谢谢大家！

第五篇：张家坳学校2016—2017学教育脱贫工作总结

张家坳学校2016—2017学教育脱贫

工作总结

本，我校按照上级领导部门的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为贫困而影响学习，现将我校本教育精准扶贫工作的情况总结如下：

一、加强领导，各负其责。

我校高度重视此项工作，并成立了张家坳学校精准扶贫工作领导小组，由张尊锋校长担任组长，杨琨校长担任副组长，其他班子成员、财务人员、班主任为成员。办公室及工会具体负责此项工作的实施和协调工作，分工到人，各司其职，保障了各部门的全力配合与支持。

二、开展人员培训，提升工作效率。

由于精准扶贫的工作对象情况较为特殊，为避免在实施精准扶贫过程中对扶持对象造成一些心理或精神负担。学校经常利用媒体等对相关人员进行心理知识培训，在实施过程中尽量考虑到帮扶对象的感受与心理变化，接近与群众间的距离。

三、深入基层，摸清情况。

为掌握较为全面、准确的帮扶对象情况信息，我校工作人员深入基层，与学校所辖地区的村干部紧密配合，虚心听取村干部的相关意见和建议，并与帮扶对象交心谈心，拉近距离，掌握了较为全面的第一手资料，并针对每一位帮扶对象的情况制作了联系表，在联系表中较为详细的记录了帮扶对象的相关信息和情况。

四、有的放矢，对症下药。发挥学校的智力优势，重点开展教育、文化等多种形式的扶贫。

1、学校提供专项资金，开展经济帮扶，送温暖、送爱心。

2、发挥学校专长，开展智力帮扶。学校在了解帮扶对象家庭中的在校学生情况后，组织其孩子所在班级的班主任及任课教师召开了专项帮扶会议，掌握其在校的学习情况，结合其家庭情况和教师的建议对学生的学习和心理进行定期的辅导，让其在校期间健康快乐成长，学有所成。在本期末检测中，这些学生在学习及心理上均较以往有了明显提高，越来越有自信，学校的作为也受到了帮扶家庭、村社、镇党委政府的好评。

3、开展心理教育帮扶。由于帮扶家庭中较多学生为留守学生，学校非常重视他们的心理健康教育与心理疏导。班主任及科任教师定期或不定期与之交流，掌握其心理状况，适时调整与疏导。学校留守之家也组织这些学生开展一些课外活动，利用微信、QQ等网络工具定期让这部分孩子与在外务工的家长联系、沟通，这些活动的开展也让这些家长安心的在外务工，没有了后顾之忧。

五、做好控辍保学工作，坚决完成上级的任务。

1、认真贯彻落实《义务教育法》，做好辖区范围内学生的入学工作，加强学籍管理，确保适龄学生依法接受义务教育。

2、建立了“防辍控辍”管理制度，学校与各班主任、班主任与学生家长层层签订责任书。

3、落实教师家访制度。班主任要做到学生病事假超一天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，出现特殊情况必访制。

4、密切注意学生辍学苗头，及时做好学生思想教育，从源头上防止辍学。

在精准扶贫工作中，我校虽然取得了一些成果，但这项工作是长期的、持续性的，需要各方力量的共同努力才能取得更好成效，我们将继续努力，贯彻好党和政府的指示，将这一项民生工作抓好、做好，做出成效。