第一篇：广东广播电视大学社会实践写作要求

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点本科______________________________ 专业社会实践

广东广播电视大学

社会实践报告

题目：____________________________________

姓名：________________________________ 班级：________________________________ 所在电大：________________________________

年月日

法学专业本科班社会实践环节实施要求（参考）

202_年4月10日教学处

为完成本学期社会实践环节任务，根据省电大集中实践环节教学实施细则，特作如下要求。

一、法学专业本科每位同学必须参加社会实践（或社会调查）和完成社会实践书面材料（或社会调查报告）学习任务，以取得相应学分。法律实践的时间为3周，3学分。

法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解。接受法学思维和业务技能的基本训练，具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力。

通过法律实践，可以增加学生对社会实践的了解，并为撰写毕业论文打下基础。

二、社会实践的安排和组织实施

指导教师（一般由班主任负责）由教学处统一安排。指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，制定出本班详细的工作计划（动员与布置、确定调查项目的选题和内容、指导安排、实施时间、实习评语，给出初评成绩等）。

三、社会实践形式

以下四种形式任何一种都可以：

1、学生可从本单位工作或本行业情况出发，结合所学的法学专业知识，对单位或行业等等所涉及到的法律问题进行观察研究，获取第一手资料，进行最为直观的法律实践和调查。写出实践体会或社会调查分析等书面材料。

2、参加学校组织社会实践或单位或部门组织的社会实践（包括旁听法院公开开庭、司法实践专题讲座、模拟法庭、法律咨询、专题辩论），并根据社会实践过程写出实践体会或案例分析等书面材料。

3、参加司法机关及律师事务所实习、社会调查等活动,有针对性地进行实习或调查,写出实践体会。

4、关注社会，关注生活，提出对某一现象的法律分析，注意一定是法律层面上的，具体应包括：选择的案例简介、通过案例所要思考的问题、运用法学专

业知识进行分析。可以对有争论的观点提出一些自己的见解，或将问题分析透彻。

四、书面材料的要求

1、法律实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据。学生应当填写法律实践鉴定表，写明参加法律实践的基本情况，由法律实践的组织单位或接受单位签署意见。参加旁听、模拟法庭、法律咨询、专题辩论的学生应写出心得体会，参加司法机关及律师事务所实习、社会调查等活动的学生应写出书面报告。

2、心得体会和实践书面报告字数不得少于202_字。

五、法律实践的成绩评定标准为：合格、不合格。不合格者可补做一次。凡字数不足、内容不全的心得体会或书面报告，给予不及格处理；凡抄袭造假者，取消成绩。

补充说明:

同学们记得把社会实践、毕业生登记表、身份证复印件、大专毕这几样一并交来

一、社会实践

打印要求：

封面(见前面第一页)

文章正文：

题目[宋体、三号（加粗），居中]

姓名[宋体、四号、居中]

正文———宋体、四号

…………………

材料纸张：

统一按A4纸双面打印，打上页码

题目举例:

题目不可以只写”社会实践”几个字,要有真正的与内容相关的标题:例如

一个在建行工作的学生写的是：一起贷款纠纷的办案体会

一个在监狱工作的狱警学生写的是：对罪犯考核奖惩工作的实践体会

内容：

每位同学都必须完成。学分是3分。

社会实践活动可以写旁听庭审的感受；或者本单位、本行涉及法律的一些问题的看法、感想；或者关注生活，提出对某一现象的法律分析等等，注意一定是法律层面上的。不要写成流水账似的，没有法律分析，或只有少量法律分析。否则不合格，学分未完成，拿不到毕

业证。

法律实践的内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。学生应当填写法律实践鉴定表（即社会实践封面已挂在本群共享里），写明参加法律实践的基本情况，由法律实践的组织单位或接受单位签署意见。参加旁听、模拟法庭、法律咨询、专题辨论的学生应写出心得体会。参加司法机关及律师事务所实习、社会调查等活动的学生应写出书面报告。

第二篇：广东广播电视大学社会实践

内容摘要

外来务工青年已成为推进连平经济社会发展的一支重要力量。通过深入调查了解我县外来务工青年的基本状况和主要特点，针对青年群体中存在的一些难点、热点问题和不同需求，提出切实可行的解决办法，以更好地让外来务工青年为我县的经济和社会发展服务。

关键词：外来务工人员；生存与发展；管理

随着我县城市化、工业化进程不断加快，越来越多的务工人员来我县就业、生活，外来务工青年已成为我县产业工人的重要组成部分，成为推进连平经济社会发展的一支重要力量。为了解和掌握新时期连平外来务工青年群体的基本情况，近期，我通过走访、座谈等形式，对我县外来务工青年基本状况开展调查。现将调查结果报告如下：

一、外来务工青年的基本情况

被调查的4名外来务工青年主要来自邻省、农村等地，年龄25—36岁，谋取就业渠道方面，基本上是通过自荐或企业直招找到目前的工作，月收入在800—1000元。调查表明，整合社会资源、广开就业门路、切实维护权益、创业带动就业，是促进我县外来务工青年就业创业的有效手段。

二、外来务工青年的主要特点

（一）职业技能培训与外来务工青年需求尚有差距。调查显示，对工作和收入状况，只有2名外来务工青年表示感觉“一般”，2名认为自己收入水平较低。被调查的外来务工青年，均有认为“自身技能有待提高”，表示迫切希望企业和社会团体提供更为便捷、成本较低的职业培训，帮助自身提高综合素质，提升自己的业务技能。

（二）外来务工青年的生存环境有待改善。调查发现，外来务工青年的业余文化生活普遍较为贫乏，工余时间选择打牌消遣、与老乡聊天，甚至无所事事。外来务工青年对生活环境表示不满意的原因，除吃、住条件外，企业人际关系、信息获取途径和文化体育设施是较为集中的问题。这反映外来务工青年在参与企业民主管理、获取更多更广的信息以及改善业余文化生活的迫切需求。在健康卫生方面，外来务工青年生病后到正规医疗机构就医比例较小，大多数选择“自己买药”、“私人诊所”，甚至“忍一忍就过了”。

（三）外来务工青年权益维护还需进一步加强。外来务工青年对自身的基本权益有所了解，均未获得医疗、工伤、养老保险，外来务工青年工作时间在12小时以上。在回答“自身权益遭侵害时应如何处理”时，2名外来务工青年选择请求单位领导、政府部门和司法机关，2名选择请求群团、社团组织协助维权。

（四）外来务工青年适应城市角色的程度不高。调查发现，外来务工青年自我角色评价和城市生活适应程度普遍较低，3名外来务工人员不认同自己是城市市民中的一员。外来务工青年认为自己在城市工作仅仅为了挣钱吃饭，客居他乡，不问他事等，缺乏与城市生活相关的文明礼仪、交通安全、生活常识等知识。

三、关于进一步加强外来务工青年工作的对策与建议

外来务工青年是一种影响极大的社会力量,也是连平现代化建设的重要生力军。随着社会经济的发展，外来务工青年的作用将更加突出,对外来务工青年教育、管理、服务将直接关系到连平的改革、发展和稳定大局，必须针对新时期广大外来务工青年群体中存在的一些难点、热点问题和不同需求，采取积极的措施。

（一）加强思想道德和法制教育，提高城市务工青年道德修养及法制观念。进一步加强外来务工青年文化素质和技能培训，形成比较完善的外来务工人员服务管理体系和工作机制。对外来务工青年进行市情教育，帮助外来务工青年了解我县经济、人才的结构状况，以及在连平就业的职责和义务。进行思想道德教育和法制教育，帮助外来务工青年了解劳动安全法规、交通法规、婚姻法、计划生育及有关民法、刑法等基本知识，促进外来务工青年同成都市民一起自觉遵守公民道德规范，推动我县社会文明建设。

（二）政府应进一步加强对外来务工青年工作的领导。统筹规划，强化管理。突出抓好外来务工人员在流入地及就业后的教育、组织和管理。建立健全各种相关制度和服务体系。完善各种措施和手段，使外来务工人员流动有序、就业有章，组织管理有机构、有制度。

（三）要建立政府牵头、劳动部门主办、社会有关方面参与的外来务工青年培训体系，将外来务工青年培训纳入社会教育序列。对外来务工青年的培训应纳入政府行为。除对具有一定规模的企业实行“谁用人，谁培训”的原则外。对进入小型分散用工单位的外来务工青年，应由政府牵头。劳动部门主办，并动员工青妇等社会力量，建立外来务工青年培训机构和社会网络，对他们进行分层次、多渠道的系统培训。要制定相关政策性规定，将培训与就业挂构，建立学习、考核、发证、上岗等四位一体的管理机制，确保培训工作的权威性和有效性。

（四）进一步加强和完善维权工作。保障外来务工青年的合法权益。维权工作首先应使外来务工青年学法、懂法，使其成为知法守法并能用法律维护自身权益的劳动者。同时，政府应制定相关的政策法规，并通过司法监督和法律援助。保障外来务工青年不受歧视、不受排斥、不受虐待，与当地人同工同酬、平等对待。

（五）丰富活动纽带，提高外来务工青年精神文化生活。要因地制宜建立青年文化广场、打工之家等文化宣传阵地，组建文学社、读书俱乐部等，把有文学、艺术、体育等专长的外来务工青年组织起来，定期开展健康有益的文体活动，发展兴趣爱好。通过开展外来务工青年书画大赛、外来务工青年文化活动月和社区文化节等丰富多彩的文化活动，增进友谊和联系，展示富有时代特征的打工文化和拼搏进取的精神风貌，激发他们创造美好生活的热情。城市外来务工青年学习需求调查其目的是协助党和政府更好地留住人才，维护他们的合法权益，归根结底是更好地让外来务工青年为我县的经济和社会发展服务。我县只有发挥自身优势，整合社会各方面的资源，为打工者营造良好的成长成才环境，最大程度地动员和组织广大青年为全面建设小康社会而贡献青春和力量。

参考文献

1.周晓锋、全晓清、方贤斌、黄赋.广州市“80后”外来务工青年劳动权益意识和维权现状研究报告，202_ 2.于扬.《中国青年研究》 202_年01期 3.钱正武.《青年探索》 202_年01期

第三篇：广东广播电视大学

更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.teniu.cc

广东广播电视大学

广东开放大学（原广东广播电视大学）是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。

日前，国家教育体制改革领导小组办公室正式发文批准广东省12个项目为国家教育体制改革试点项目，其中，广东广播电视大学承担的“组建广东开放大学，探索终身教育模式”项目成为试点项目之一。这表明，广东开放大学创办工作已迈出了实质性的一步。目前，广东广播电视大学正按照国家教育体制改革领导小组办公室和广东省教育厅的文件要求，加紧制定和上报试点项目具体实施方案。

据悉，我国已有国家开放大学、上海开放大学、北京开放大学等开放大学。历史发展

1978年2月，中央广播电视大学正式成立；[2] 1978年11月，广东广播电视大学正式成立；

1979年2月6日，广东电大与中央电大同步举行首批学生开学典礼，在广州、佛山、江门三市及南海、三水、东莞、顺德、从化、花县7县收学员12599人；

1988年6月，广东省高教局批准广东广播电视大学试办本科专业；同年招收汉语言文学、企业经营管理2个本科专业，共计80人；

1996年，国家教育委员会批准广东广播电视大学为“专升本”试点单位，同年招收法学专业和计算机专业学生各100名；同年广东电大开办“电大普通专科班”；

1999年，广东广播电视大学作为首批试点单位，参与教育部批准的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目；

202_年11月，30周年校庆；

202_年11月，国家教育体制改革领导小组批准由广东广播电视大学承担“组建广东开放大学，探索终身教育模式”国家教育体制改革试点项目；

202_年3月，项目同时成为广东省教育综合改革试点项目。广东开放大学是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校；

202_年12月26日教育部同意广东广播电视大学更名为广东开放大学，学校代码为51315。更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.teniu.cc

教学目标

广东开放大学办学使命是，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，服务全民学习、终身学习的学习型社会建设。

广东开放大学建设的总体目标是，建设一所以现代信息技术为支撑，汇集社会优质教育资源，面向全体社会成员，服务终身教育，特色鲜明、国际接轨、国内一流的开放大学。[3]

建设的具体目标，实现“六个一”： 一网：覆盖全省的数字化网络； 一台：广东省终身教育公共服务平台； 一库：广东省终身教育数字化资源库； 一行：学习成果认证和学分银行； 一团队：网络教师团队； 一模式：开放式人才培养模式。

专业设置

工程技术学院（物联网工程学院）计算机学院 经济管理学院 法律与行政管理学院 机械与自动化工程系 数码设计与制作系 管理工程系 外语系 文化产业系

思想政治理论课教学部 基础教学部

专家观点

202_年5月6日，广东开放大学建设方案研讨会在省电大召开，集体讨论和更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.teniu.cc

修改《广东开放大学建设方案（讨论稿）》（以下简称《方案》）。广东广播电视大学党委书记梅醒斌、校长方健壮、副校长李江和陈显强，广东电大系统10所市级电大和6所县级电大领导以及省电大相关部门负责人参加了会议。省教育厅高教处胡振敏处长应邀出席了会议。

梅醒斌书记主持会议并讲话。梅书记强调，制订《方案》是组建广东开放大学的基础性工作，一定要高度重视，认真抓好。在《方案》制订过程中要广泛征询意见、汇聚共识，充分调动全省电大系统的力量为建设具有广东特色、国内一流的现代远程开放大学建言献策。

会上，胡振敏处长对广东开放大学建设的前期准备工作给予了充分肯定。胡处长指出，建设广东开放大学是我省教育体制改革的一项重要任务，对广东省构建全民学习、终身学习的学习型社会有着重要意义，广东电大32年的办学经验，为广东开放大学建设奠定了坚实基础。胡处长认为，广东开放大学建设方案的制定要借鉴国际国内先进经验，并注意结合学校实际和广东省区域特色，科学开展设计和论证，注重《方案》内容的可行性和操作性。

方健壮校长在会上传达了由中央电大组织在昆明召开的开放大学试点建设专题研讨会第二次会议的主要精神，系统介绍了在开放大学体系、功能定位、办学自主权和专业建设等方面取得的共识。方校长指出，建设广东开放大学是一项复杂的系统工程，是实现学校做强做大办学目标的创新举措，广东电大系统各级电大要通力合作，步调一致，科学制定和完善《方案》，加快广东开放大学的建设步伐。

李江副校长就《方案》的背景及重点内容作了专题汇报，着重阐述了广东开放大学建设的思路构想和筹备工作开展情况，并对《方案》的主要内容作了详细解释和说明。

第四篇：石家庄广播电视大学社会实践要求

石家庄广播电视大学社会实践要求

社会实践是根据专业教学的要求，对学生已学理论知识部分进行综合运用的培训，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，并为学生毕业后尽快适应实际工作打下基础。

1．社会实践要求

参加社会实践的学生应独立完成实践报告。报告内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。社会实践报告文字材料专科不少于202_字。统一使用A4纸进行文字打印及装订，页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。统一格式，报告标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”。

2．成绩评定与验收

（1）社会实践由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，市电大复审，省电大抽查验收，中央电大抽查、终审。

（2）成绩评定依据：学生参加社会实践活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会实践过程中的表现以及实践单位的反馈意见。

（3）成绩评定采用百分制。

（4）凡字数不足、内容不全、未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。

（5）凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

石家庄广播电视大学

第五篇：广东广播电视大学附属职业技术学校

广东广播电视大学附属职业技术学校

国家助学金相关工作要求

国家助学金的审核和发放工作是一项重要工作，关于到每一个家庭经济困难的中等职业学校学生的切身利益，各分应就重视此项工作，应指定专人负责国家助学金的申报材料的审核和报送工作，使我校的国家助学金的相关工作按上级要求完成好，及时将国家助学金发到学生手中。国家助学金相关表格有三个，即：《广东省中等职业学校学生基本信息表》（表一）、《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》（表二）、《中等职业学校国家助学金申请表》（表三），在省中专网页均有下载。对我校国家助学金相关工作提出如下要求：

一、新生报名时，需填写《中等职业学校国家助学金申请表》，提供户口簿复印件。

二、各分校新生录取工作完成后，需填报表一和表二。

三、各分校到省校办理新生录取时，报送国家助学金相关表格和材料（包括一、二年级）。按照省财政厅、教育厅文件规定，在省统计核定人数后，分校漏报的学生或新招的符合享受国家助学金条件的学生，当学年所需资金由分校自行解决。

四、在上次国家助学金发放的过程中，由于我校国家助学金的审核和发放工作环节较多，加上个别分校未能按时报送材料，导致我校国家助学金不能按时发放，从而造成个别学生向媒体投诉的现象。为了避免今后再出现类似的投诉现象，各分校要对学生做好这方面的解释说明工作，引导学生掌握正常的反应渠道，学生有意见向分校或直接向省校反映。各分校应向学生公布省校的联系电话，以便学生向省校反映情况，以免学生直接向媒体投诉。

五、表格填报说明 １、《广东省中等职业学校学生基本信息表》（表一）

（１）本表包括一年级、二年级两个表，填报所有学生的基本信息。本表非常重要，是否享受国家助学金是以此表的数据为依据，须如实准确填写。此表要上报省教育厅，省教育厅将根据此表的数据来确定资助对象。特别是“户籍类型”栏，各分校要认真审核学生的户口簿，确定户籍类型。

（２）本表必须用Excel表格，不得改动原表格格式，不用分页，即每个表格只填一个标题行。本表格只需通过电子邮件报送电子文档。（３）“身份证号码”栏

无身份证号码的，填“4400043＋学号”。（４）“户籍所在地”栏填写户籍所在的省、市、县（区）就可以，“户籍详细地址”栏则要填写户口簿上的详细地址。

（５）“户籍类型”栏 共分“农村”、“城市（非低保）”、“城市（低保）”、“县镇非农（非低保）”、“县镇非农（低保）”五类，填写其中的一类，属于上述类型之外的，填写“其他”。括号要用全角输入。（６）“报读起点”栏填“初中”。

（７）“学习形式”填“全日制”。

（８）本表一定要按要求填写，否则就不能正确导入省教育厅的“中等职业学校学生信息收集系统”。

２、《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》（表二）

（１）各分校要根据表一的数据，将符合国家助学金资助对象的学生进行汇总填写表二。国家助学金资助对象是我校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和城市家庭经济困难学生（我省县、区级以上民政部门认定并正在享受城镇低保的家庭子女）。

（２）本表格需报送电子文档和打印的文本,电子文档必须用Excel表格。

（３）“银行卡号码”填学生银行储蓄卡号码或校内食堂用餐IC卡号码。

（４）“学生生源地”栏是指全国范围，广东省的学生全部填写“东部”，在相应格填“1”，其它省份按在全国所处区域填写，在相应格填“1”。

（５）“是否人口在10万人以下民族”栏是指属于10万人以下民族，在相应格填“1”。

（６）本表按一、二年级分别填报。３、《中等职业学校国家助学金申请表》（表三）

（１）报送《中等职业学校国家助学金申请表》时，需提供申请人的户口簿复印件，复印件包括户主页和本人页，也就是除了复印本人页外，还必须复印能说明户籍性质的页。分校要验证复印件与原件是否相符，注明“此复印件与原件相符”字样，并加盖公章。

（２）“户籍性质”栏分为“农村”、“城镇”两种，不属于农村户籍的全部填“城镇”。