第一篇：高三年级地理单元测试复习题

三年耕耘即将收获，理想之花即将绽放，未来即将新的选择，人生又有新的旅程，下面给大家带来一些关于高三年级地理单元测试复习题，希望对大家有所帮助。

一、选择题。本大题共22题，每小题2分，共44分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意。

(2017?福州质检)下图是2000年和2010年云贵高原某流域(起始海拔1210m)乡村聚落在各海拔和坡度的分布变化图。读图，回答1～2题。

1.2000～2010年新增聚落主要分布于(B)

A.较低海拔的山地陡坡B.较低海拔的河谷阶地

C.较高海拔的山地缓坡D.较高海拔的冲积平原

2.该流域乡村聚落的变化会使该流域(D)

A.农业规模下降B.暴雨灾害增加

C.生态环境改善D.环境负荷加重

第1题，乡村聚落的布局要有利于生活和农业生产活动，故海拔略低、坡度适宜且靠近水源的河谷阶地是最理想的区位。第2题，对比两个年份的数据可知，乡村聚落密度、新增聚落的坡度和海拔都在增大，说明随着该流域人口的增长和乡村聚落面积的扩大，农业规模亦相应地扩大;但受地形的限制，新增聚落和新开辟耕地的分布海拔和坡度均在增加，进一步突显水土流失等环境问题，环境负荷加重。

北极冰融是近年来最引人注目的气候变化现象之一。21世纪以来，北极的气温变化是全球平均水平的2倍，被称为“北极放大”现象。下图为北极海冰范围(106km2)与年平均CO2浓度(PPM)随时间变化关系图。据此，完成3～4题。

3.图示期间，北极年海冰面积(B)

A.逐年减少

B.与年平均二氧化碳浓度大体呈负相关

C.减少速度不断加快

D.与年平均二氧化碳浓度大体呈正相关

4.“北极放大”现象的原因，最可能是海冰的减少导致北极地区(A)

A.海洋对太阳辐射的吸收增强

B.海洋对太阳辐射的反射增强

C.大气对太阳辐射的吸收增加

D.大气对地面辐射的吸收减弱

第3题，根据图示，北极年海冰面积波动减少，年平均二氧化碳浓度呈增加趋势，故二者呈负相关关系，选B。第4题，“北极放大”现象，是指北极气温变化是全球平均水平的2倍，主要原因是海冰减少导致北极海洋对太阳辐射的吸收增强，对太阳辐射的反射减弱，选A。

(2017?河南诊断)2016年12月28日，我国东西向最长、速度等级、途经省份最多的高速铁路——沪昆高铁正式开通运营。沪昆高铁串起了沿线美丽的风景线，被誉为中国最有旅游价值的高铁旅游线。该高铁通过横跨云贵两省的北盘江大桥仅用8秒，而我国建设者在大山奋战了6年。下图为沪昆高铁示意图及北盘江大桥景观图。据此，完成5～6题。

5.沪昆高铁途经地区(C)

A.跨越我国地势三级阶梯B.以平原、丘陵为主

C.地形崎岖，桥隧众多D.经济都很发达

6.沪昆高铁建成后有利于(A)

A.带动沿线旅游业的发展B.促进矿产资源的开发

C.促进上海房价下降D.提高西部的科技水平

第5题，由图可知，沪昆高铁主要经过我国地势的第二、三级阶梯，A错;沿途经过长江三角洲地区、东南丘陵地区、云贵高原地区，以平原、丘陵、高原为主，结合材料及北盘江大桥景观图可知，沿线地区地形崎岖，桥隧众多，B错，C正确;云贵地区经济较落后，D错。第6题，沪昆高铁沿线旅游景点众多，高铁建成后，将大大缩短人们的通行时间，增加人们出行的机会，带动沿线旅游业的发展。沪昆高铁为客运专线，与促进矿产资源的开发、促进上海房价下降、提高西部的科技水平关系不大，选A。

(2017?长沙明德中学月考)下图为美国阿拉斯加地区简图。图中南北方向连接油田的线是阿拉斯加输油管道，这是世界上第一条深入北极圈的输油管道，有近一半的输油管道架空修建并采用泡沫塑料保温，有比较完善的抗地震措施，在平坦地带也采用“之”字形铺设。读图，回答7～8题。

7.阿拉斯加输油管道在平坦地带采用“之”字形铺设的原因是(A)

A.为管道可能发生的纵向移动和横向移动预留空间

B.增加管道与地面的接触面积，减轻管线附近单位面积地面的承受压力

C.增加管线长度，减缓输油速度，防止管道爆裂

D.为了避开沼泽和沟谷等地形复杂之处

8.下列有关阿拉斯加及其附近地区的说法，正确的是(D)

A.从历史角度看，人口自然增长是其人口增长的主要方式

B.阿拉斯加的主要农业生产以畜牧业为主

C.丰富的矿产资源是影响阿拉斯加环境人口容量的主要因素

D.阿拉斯加对外联系主要依靠海运和空运

第7题，读图可知，输油管道经过地区冬季气温极低，冬夏温差大，管道热胀冷缩会产生较大移动，故平坦地带采用“之”字形铺设主要是为了管道可能发生的纵向移动和横向移动预留空间，A对;输油管道对地面压力不会太大，B错;油流速较快，运输量大，能增加输送效率，C错;在平坦地带采用“之”字形铺设，说明并没有经过沼泽和沟谷等，D错。第8题，阿拉斯加气候寒冷，人口少，但是石油丰富，石油的开发吸引人口迁入，故其人口增长的方式主要是人口迁移，A错;阿拉斯加的主要农业以渔业为主，B错;阿拉斯加纬度较高，气候寒冷，气候是影响阿拉斯加环境人口容量的主要因素，C错;阿拉斯加是美国的海外州，离其他地区远，对外联系主要依靠海运和空运，D对。

(2017?牡丹江一中测试)生物质能是以生物为载体，将太阳能以化学能形式贮存的一种能量，它直接或间接地来源于植物的光合作用。读我国两省区生物质能资源状况表，完成9～10题。

河南16.7可满足一个月34.8

江西16.69可满足五个月510.67

9.关于两省农村能源利用状况的说法，正确的是(B)

A.生物质能来源于太阳，是一种可再生能源

B.要因地制宜，提高能源的利用率

C.将耗能量大的企业外迁

D.大力发展核电

10.河南和江西的薪柴总量相差很大，主要原因是(B)

A.两省区面积差异较大

B.江西丘陵多，河南平原多

C.江西的水热条件更好

D.河南的劳动力少

第9题，生物质能来源于太阳辐射，是一种可再生资源，但这不是农村能源的利用状况，A错;读表可知，薪柴远远不能满足生产、生活对能源的需要，大面积种植薪炭林，不能解决我国能源不足状况，因此要因地制宜，提高能源的利用率，B正确;生物质能短缺，不能单纯从限制高耗能工业发展来寻找出路，要从改善生产工艺，降低能源消耗来考虑，C错;核电发展需要考虑资金、技术条件，两省经济、技术条件较差，不利于核电工业的发展，D错。第10题，由表中数据可知，两省面积差异不大，A错。薪柴主要分布在山区，而江西山区比例远远大于河南，B对。两地主要气候类型都是季风气候，水热条件都能满足薪柴生长，C错。薪柴总量多少与劳动力多少无关，D错。

(2017?牡丹江一中模拟)地源热泵技术是利用空气温度与土壤或地下水的温度差异，通过地埋管换热器实现热量从高温热源向低温热源转移的技术。冬季可以利用该技术将土壤或地下水中吸收的太阳能和地热能开发利用出来。下图为地源热泵工作原理示意图。读图，回答11～13题。

11.对图示地源热泵技术的原理的理解，正确的是(D)

①将夏季土壤或地下水吸收的太阳能储存起来，供冬季采暖②夏季能把室内部分热量释放到土壤或地下水中，降低室内温度③冬季把供暖设备藏在地下以减少热量损失，提高供暖效率④冬季能吸收土壤或地下水中的部分热量，提高室内温度⑤是一种既可供热又可制冷的高效节能环保型空调系统

A.①②③B.②③⑤

C.①③④D.②④⑤

12.北欧地区使用地源热泵的主要季节是(D)

A.春季B.夏季

C.秋季D.冬季

13.目前，地源热泵技术没有得到大规模推广的主要原因是(B)

①需要铺设大量地埋管换热器，初期投资大②地热能分布不均，在地壳较稳定的地区不适用③城镇地区建筑物密集，缺乏足够的地下空间④受天气影响大，供热与制冷的日变化都很大

A.①②B.①③

C.②③D.③④

第11题，由图文资料可知，冬季地表降温快，温度低于地下水与土壤，通过地源热泵可以将热量提取出来，供室内取暖。夏季地表升温速度快，地表温度高于地下水与土壤，可以通过地源热泵将地下冷空气提取出来以供室内降温。这是一种既可供热又可制冷的高效节能环保型空调系统，并非是储存夏季热量等到冬季再用，也不是冬季把供暖设备埋在地下，①③错，选D。第12题，北欧地区纬度高，冬季气候寒冷，夏季温和凉爽，冬季取暖需求大，夏季降温需求小，选D。第13题，目前，地源热泵技术没有得到大规模推广，主要是因为需要铺设大量地埋管换热器，初期投资大，且城镇地区建筑物密集，缺乏足够的地下空间。该技术并非是利用岩浆活动产生的地热能，②错。气温主要是随季节变化，气温日变化小，④错，选B。

(2017?山东青岛二模)唐诗“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中所指“渭城”(现咸阳渭城区)、“阳关”(现敦煌市西南)是中国古丝绸之路沿线重要的关卡要塞。阳关，自古为丝绸之路西出敦煌，通西域南道的必经关卡，至明清时期被完全废弃。据此，完成14～15题。

14.诗中所描写季节与渭城所发生的地理现象相吻合的是(D)

A.室内采光面积逐渐变大

B.日出时间逐渐变晚

C.正午日影逐渐变长

D.夜长逐渐变短

15.阳关，自古为丝绸之路西出敦煌，通西域南道的必经关卡，后被废弃，对其原因分析正确的是(B)

A.战争

B.与西方陆上交通逐渐衰弱

C.生态环境恶化

D.丝绸之路导致人口西移

第14题，诗中所描述的季节是我国的春季。此时，太阳直射点向北移，室内采光面积逐渐变小;昼长不断增长，夜长逐渐变短;日出时间逐渐变早;正午日影逐渐变短，选D。第15题，因战争被废弃，战后可以恢复，A错;随着海洋运输的不断发展，与西方陆上交通逐渐衰弱，关卡被废弃，B对;生态环境恶化和丝绸之路导致人口西移不符合现实，C、D错。

2016年11月21日，富有四川特色的“熊猫”列车在高架轨道上以60km时速在成都顺利完成1.4km线路运行(如图)，标志着国内首条空中铁路(简称空铁)试验线全线贯通。空铁属于悬挂式空中单轨交通系统。德国的纺织业中心乌波塔尔市，拥有世界上首条悬挂式空中列车线，该线建成于1903年，全长13km多。最初是为了把当地工业原料从鲁尔区运送到乌波塔尔市的各个工厂而兴建的，现已成为当地市民出行的首选交通工具，日运输量达8万人次。据此，完成16～18题。

16.推测第一条空中列车最初运送的货物是(D)

A.棉花B.铁矿石

C.石油D.煤炭

17.地铁是大城市中主要在地下修建隧道，铺设轨道，以电动列车运送乘客的公共交通体系。与地铁相比，空铁建设的优点有(B)

①工程量小，造价低②建设周期短，不受地质条件限制③施工对环境影响小，不受地面交通状况影响④以后改建、扩建更容易

A.①②B.①④

C.①③D.②③

18.下列区间最适合发展空铁的是(C)

A.成都内公交车站点之间

B.上海—北京

C.成都火车东站—成都天府国际机场

D.成都—重庆

第16题，根据材料“最初是为了把当地工业原料从鲁尔区运送到乌波塔尔市的各个工厂而兴建的”，及鲁尔区有丰富的煤炭资源，可推断第一条空中列车最初运送的货物是煤炭。第17题，根据材料“在高架轨道上以60km时速在成都顺利完成1.4km线路运行”，可知空铁建设工程量小，造价低，以后改建、扩建更容易;但也受地质条件限制，施工受地面交通状况影响，会对周边带来噪声污染。第18题，空铁的速度是60km/h，不适宜长距离运输，上海—北京、成都—重庆不适宜发展空铁;成都内公交车站点之间距离近，公交站点密集，不适宜建空铁，选C。

(2018?惠来县一中月考)古诗曰：“莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。”结合下图，完成19～21题。

19.下列叙述正确的是(D)

A.河流的东岸是侵蚀岸

B.河流流向为自南向北流

C.乙岸河床较陡，宜建河港

D.“新住处”多位于乙地

20.“莫问桑田事，但看桑落洲”中桑落洲即指江心洲，多位于河流下游，一般是由于(B)

A.河道凹岸流水侵蚀而成B.河道变宽之处，泥沙淤积而成C.河流涨水淹没沙洲而成D.河流水位下降，河床露出而成21.几条引水至小镇的线路中，方案设计较合理的是(A)

A.①B.②

C.③D.④

第19题，根据“河流凹岸侵蚀、凸岸堆积”规律，结合图中信息可知，河流的东岸(乙地)为凸岸，以堆积作用为主，是堆积岸，“新住处”多位于乙地;河流的侵蚀岸(甲地)适合建设河港;根据河流流向与等高线弯曲方向相反规律可知，河流流向为自北向南。第20题，河流下游地形平坦，在河道变宽之处，河流流速变慢，挟带泥沙的能力变弱，泥沙容易淤积而形成江心洲，选B。第21题，引水方案设计是能自流，①方案设计较合理。

(2017?北京朝阳区期末)过去，山区公路多为“之”字形盘山公路。现在，兴建高速公路则是逢山开道，遇沟建桥，尽量取最短距离(图甲)。据此，完成第22题。

22.图乙中A、B示意某段高速公路，则(C)

A.该段高速公路向西北—东南延伸

B.该段高速公路经过的地形区为鞍部

C.①处可能有高架桥，②处可能有隧道

D.①②两地的地质构造分别为背斜和向斜

根据图乙中指向标判读方向，该段高速公路向东北—西南延伸，A错;该段高速公路经过的地形区为山谷和山脊，B错;①处为山谷，可能有高架桥，②处为山脊，可能有隧道，C正确;①②两地的地质构造无法从图中进行判读，D错。

二、综合题。本大题共4题，共56分。

23.(2017?临沂一模)阅读材料，回答问题。(16分)

2015年7月16日，###表示将和秘鲁、巴西一起开展修建横跨南美洲大陆、连接大西洋和太平洋的两洋铁路合作，这也是中国铁路“走出去”战略的又一重大工程。“两洋铁路”东起巴西东海岸，西至秘鲁西海岸，全长约5000km，一旦建成，将是拉美历第一条横穿南美大陆的铁路线。下图为两洋铁路示意图。

(1)指出“两洋铁路”施工过程中可能遇到的主要困难。(6分)

铁路沿途穿越的地形复杂多样，地势起伏大;铁路穿越安第斯山区，地质条件复杂;跨越多条河流，桥隧工程量大;热带及高原山地气候区，天气条件恶劣多变;部分区域位于人烟稀少、自然环境恶劣地区，物资运送不便。(任答3点得6分)

(2)分析“两洋铁路”的修建将对巴西、秘鲁两国产生的积极影响。(6分)

促进两国铁、铜等矿产资源的开发外运;促进两国天然橡胶、咖啡、甘蔗等农产品的出口;加强区域之间的联系;促进国土开发;促进经济发展，扩大就业等。(任答3点得6分)

(3)有人认为：由于“两洋铁路”大大缩短了南美东西岸的路程，巴拿马运河的地位从此将大幅度下降。你是否赞成此观点?请表明态度并说明理由。(4分)

赞同。理由：铁路具有速度快的特点，将分流巴拿马运河的运输量;铁路缩短了南美洲东西的距离，可以节约时间成本。(4分)

或不赞同。理由：与海运相比，铁路运输量小，对巴拿马运河的影响不大;进出口货物通过铁路运输需要在港口装卸，成本高。(4分)

24.(2017?黄石模拟)阅读图文材料，完成下列要求。(8分)

岱海(如图)是内蒙古境内的内陆湖泊，流域内多年平均降水量和蒸发量分别为400mm和1200mm，有22条河流汇入。流域内为内蒙古人口密集、农牧渔业发达地区。近30年来，岱海面积不断减小，富营养化不断加剧。

(1)说出图示区域地势特点，并简述理由。(4分)

特点：中间低，四周高。(2分)理由：河流由四周汇入岱海。(2分)

(2)根据水循环原理分析岱海面积减小的原因。(4分)

岱海为内陆湖，水量收入为降水和径流，支出为蒸发，流域内多年平均蒸发量大于降水量;由于在河流上游建水库、引水灌溉和居民用水增加，使得入湖水量减少，从而导致面积减小。

25.(2017?岳阳二模)阅读材料，完成下列要求。(18分)

材料一山西多年来发展了煤炭、冶金、电力、焦炭、化工和建材等以资源为核心的资源型产业，其中煤炭、冶金、电力、焦炭成为四大核心传统主导产业。

材料二2015年以来，受国内外市场需求明显下降、国际煤炭、钢铁等大宗商品价格持续下跌等影响，山西企业生产经营困难加剧，成为影响经济和就业稳定的一个突出问题。山西的钢铁、煤炭行业压产能、调结构的任务迫在眉睫。

材料三山西省煤田分布图和山西省煤炭的综合利用图。

(1)分析山西形成四大核心传统主导产业的区位条件。(4分)

煤炭资源丰富;交通便利;劳动力丰富;市场广阔;政策支持。(任答4点得4分)

(2)简析山西钢铁、煤炭行业要压产能、调结构的原因和措施。(8分)

原因：国内外煤炭、钢铁市场需求下降;煤炭、钢铁价格下跌;行业产能过剩。(任答2点得4分)

措施：调整产业结构，发展新兴工业和第三产业;美化环境;改善交通;发展科技。(任答2点得4分)

(3)说出山西煤炭综合利用的意义。(6分)

有利于山西产业结构调整和升级;延长产业链带动相关产业发展;增加就业机会;提高经济效益，促进区域经济发展;有利于改善区域环境。(任答3点得6分)

26.(2017?浙江模拟)根据材料，完成下列各题。(14分)

材料下图示意世界某区域略图，图中阴影部分表示某多发地质灾害分布区域。

(1)说出图中阴影部分地质灾害名称，并简要分析该地质灾害多发的主要原因。(4分)

地震。(2分)地处小板块和美洲板块的交界处，地壳比较活跃。(2分)

(2)2017年10月1日北京时间8时，巴拿马城的区时为__2017年9月30日19点__，该日的日出比迈阿密__早__(早或晚或同时)，写出与巴拿马城区时相同的经度范围。(6分)

经度范围：67.5°W～82.5°W。

(3)墨西哥湾海区易发生海水石油污染的主要原因。(4分)

墨西哥湾附近地区盛产石油，石油运输繁忙，生产和运输中易发生石油泄漏;墨西哥湾海区较为封闭，海水自然净化速度慢。

高三年级地理单元测试复习题

第二篇：高三年级地理学科复习计划（精选）

苗子很正

高三年级地理学科复习计划

新高三又开始了，针对高考形势，在认真研究2005年高考特点和考试大纲，我校高三地理备课组就本届高三地理复习教学，制定如下的复习计划（本学期）。

一、各阶段复习内容和时间安排

第一阶段：本学期开学——期中考试

2005.9.1——2005.9.9（1——2周）继续高二的复习，完成高一下册的复习。2005.9.12——2005.11（3——10周）

完成第二册地理（选修二）的教学，具体安排如下 第三周——第四周：

第一单元、第二单元和第三单元（相关中国地理复习、新课教学、单元知识检测和评估。）第五周——第六周：

第四单元、第五单元、第六单元、第七单元（相关中国地理复习、新课教学、单元知识检测和评估。）第七周——第八周

第八单元、第九单元、第十单元、第十一单元（相关中国地理复习、新课教学、单元知识检测和评估。）第九周——第十周

第十二单元（相关中国地理复习、新课教学、单元知识检测和

苗子很正

评估。）

中国地理和第二册地理综合考试迎接期中考试

第二阶段：2005.11——2006.3（一模）

进行第一轮系统复习，主要进行地球地图和自然地理、区域地理、人文地理复习。具体时间和复习内容安排 2005.11——2005.12.18 地球地图和自然地理 第十一周 地球地图 第十二周 大气环境 第十三周 海洋环境 第十四周 陆地环境 第十五周 自然灾害

第十六周 自然地理为主的综合考试和评析 2005.12.19——2006.1.16 区域地理复习第十七——第十八周 世界地理复习十九周——第二十周 中国地理复习二十一周 以区域地理为主的考试和评析 第三阶段：2006.3——2006.5（一模——二模）

进行第二轮复习，以专题复习结合模拟高考进行强化训练。

第四阶段：2006.5——2006.6.5（二模——高考）

查漏补缺为主，进行考前相关辅导，帮助学生树立信心，以一个良好健康的心态投入高考。

二、具体课堂复习的方法和策略

1、认清形势，把握动态，优化复习教学。

苗子很正

面对高考模式变化、复习时间减少以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况，切实了解学情，把握高考动态，研究《地理教学大纲》、《考试说明》、《高考试题评价报告》以及近三年来全国、江苏、广东、上海高考试题（包括春季高考题），明确地理学科复习目标、方向、重难点和方法，精心安排复习计划，优化复习教学，切实提高复习课堂教学的效果。具体来说，首先是要把《考试说明》中知识点、能力点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定每一单元复习的主要内容和所需时间。其次，弄清楚各知识点的考试要求，准确把握识记、了解、理解、应用、综合的界限，对高考中降低要求的、新教材删除的、非主干知识，坚决不拔高，对重点内容，要保证时间重点投入，进行必要的拓宽深化，联系实际，举一反三，融会贯通。第三是坚持“扎扎实实夯基础，循序渐进抓能力，提优补差促中间，全面提高推进率”的复习教学思想，做到起点低、要求严、方法活、训练实，能力强。

2、夯实“三基”，查漏补缺，优化课堂教学。

优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证。查漏补缺，夯实“三基”，是提高学生能力，促进学生全面发展的关键。①帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、结构化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。②通过全面、系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能以及基本思想和方法。③帮助学生揭示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。复习课时精讲精练，所选题目必须有基础性、启发性、代表性、综合性，做到“少、苗子很正

精、活、度”，一般以中档题为主，能够“牵一发而动全身”，以开阔学生的思路，每做一题都使学生有新的收获、新的体会、新的提高。

3、传授方法，指点迷津，提高复习效率。

指导学生掌握地理学科的复习方法，既可以提高复习的效率，又能增进学生的学习能力和学习兴趣。复习时可用以下一些方法：借助地图记忆、通过理解记忆、通过比较进行记忆、通过列表进行记忆、通过缩略进行记忆、通过编织知识框架结构网进行记忆、通过图像进行记忆、通过对某些地理内容赋予特殊的意义进行记忆、通过编歌诀进行记忆、抓住特征进行记忆。

4、分类化归，突出重点，上好试卷讲评课。

（1）贵在方法，重在思维。培养思维能力是贯穿试卷的讲评过程，使学生的思维能力得到发展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化。

（2）分类化归，集中讲评。讲评试卷，采取分类化归、集中讲评的方法。涉及相同知识点的题目，集中讲评，这样做可以强化学生的分归意识，使他们对这些知识点的理解更深刻、印象更强烈。形异质同的题目，要引导学生举一反三，多角度、全方位思考问题。形同质异的题目，要引导学生比较异同，防止思维定势产生的迁移。

（3）照顾一般，突出重点。讲评试卷对有些试题只需“点到为止”，有些试题则需要“仔细解剖”。对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要特别“照顾”；对于学生错误率较高的试题，则要“对症下药”。试卷讲评前，对每道题进行细致地统计分析，对错误原因进行准确地分析，对每道题的讲评思路精心地设计。

苗子很正

（4）评后反思，适度拓宽。每次考试后，及时要求学生整理“错题集”，引导学生做进一步的反思和探索。地理复习备考教学工作计划

以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。

努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。

4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。

5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。

6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序：①弄清本区在全球的绝对位置（经纬度）与相邻区域的区位关系；②本区内地形、气候的特点及

苗子很正

分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；③相似区域的比较。

7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。

9、考：根据学生实际情况及多年来的备考经验，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在0.5左右。

10、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

一、先预习：

1、先认真按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。

2、完成提纲后的基础训练。

3、总结：哪些地方还不懂，记录下来。

1、带着预习的问题认真听课，作好笔记。

2、如没听懂，应举手询问或课后询问。

3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌握基矗

1、整理笔记，使知识条理化、系统化。

苗子很正

2、完成提高训练。

3、不懂的可与同学讨论或请教老师。

考点

内容

1－4考点

地球和地图

宇宙环境

8月1日－8月16日2周 ①巩固总结本

②看书看图

③例题精讲

④训练

⑤评讲

5－10考点

大气环境

8月17日－8月24日1周 11－17考点

陆地海洋

8月24日－9月2日1周

第一次月考考试复习以上内容9月3日－9月7日

第二次月考考试复习以上内容10月17日－10月22日

一、统揽全局、突起重点

苗子很正

目前大多数地理综合复习课的基本教学程序为首先进行专题知识的全面梳理，其次是典型例题讲解，最后是少量随堂训练，可以用“专题”、“系统”、“全面”、“少练”四个词组来概括。

然而地理学科内容多，考试范围广，“求全”、“求保险”的复习思路，似乎面面俱到，但实际上只能是浅尝辄止，最后什么都不能落实。“求全”的复习过程必然挤掉“能力训练”这一重要环节，考生吃的多为“夹生饭”，综合能力培养是建立在不扎实的根基上的。所以，与其“求全”导致不落实，不如化繁为简，突出重点、难点，就某些核心问题举一反三，不断训练，或许能取得事半功倍的成效。现在一套综合能力测试卷的有限题量，使得命题者一般会从核心知识与能力上设计题目。考生若能将地理学的核心问题真正领悟并能熟练运用，就能以不变应万变。

地理科的考试以高中地理必修教材的内容为主。高中地理知识的核心应围绕“人地关系”这一主线。譬如高中地理第一单元“宇宙环境”的核心是人类生活的地球在宇宙中的位置，以及地球的形状、质量、自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分。尤其是地球运动带来的自然现象更是与人类的生活、生产有着密不可分的关系，至于诸如恒星与星云、彗星、流星等恐难进入核心之列。

从近三年“文科综合能力测试”的试卷中可以看出，第一单元中的日照图判断，昼夜长短的判别，正午太阳高度、地方时、区时与日期的计算等一些与人类生活、生产有关的问题一直是高考命题专家们眷恋的情结。再如第三单元“海洋环境”，从历年高考试题来看，曾多

苗子很正

次涉及海水的盐度、洋流，如2001年的文综选择第12题，2002年的文综选择第11题。我们在复习第三单元时，应明确其核心应该是海水的温度、盐度、海水运动的主要形式、洋流的成因等，海洋资源的开发利用、海洋环境问题则可暂不列入核心部分。初中地理知识的核心应以“常识性”为标准来衡量。譬如中国地理中，基本的国情与区域差异，尤其是秦岭——淮河一线南北的地理区域差异、东部沿海地区与西部内陆地区的地理环境与社会经济发展上的宏观差异应属于“常识性”知识，这里也应包括具有“全国意义”的大地形区(如主要山脉、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵)、大江大河(长江、黄河、珠江、海河、松花江、淮河、塔里木河、京杭大运河等)、大城市(我国首都、我国最大城市、东部沿海开放港口城市、长江沿岸主要城市、陇海—兰新沿线的主要城市等)等的空间位置及主要特征，而小范围的省区内的地理环境特征差异，似不宜列为核心。在世界地理中，应该主要掌握有“世界意义”的常识性知识，如世界气候类型的复杂多样，但由于温带的大陆东西两岸为人类分布的密集地，因而大陆西岸的温带海洋性气候与地中海气候，大陆东岸的温带季风气候与亚热带季风气候无疑应当重点掌握。

又譬如世界国家那么多，恐怕只能将在世界经济发展与格局中影响较大的国家列入核心国家之列，如世界面积较大的前六位国家、世界上的“亿人大国”、各大洲经济发展水平较高的国家、联合国常任理事国、欧共体主要成员国、世界主要金融中心所在国、世界目前主要资源(煤、石油、天然气、黄金、金刚石、森林、水能、太阳能、铀矿 9

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等)分布的国家、世界环境问题严重的地区、世界一些局势不稳定地区等。

考生在复习时，应注意妥善处理好高中与初中地理知识间的关系，应以“人地关系”为主线。在理论上以高中地理为线索，结合复习初中地理的相关区域，从而在复习时纲目分明，纲举目张。

比如，在复习第二单元“大气环境”中的“气候的形成和变化”时，可以首先理清高中地理教材中的气候形成因子、不同气候类型的气温特点、降水状况等基础理论，再结合初中世界地理中的具体国家、中国地理中的不同区域进行分析对比，理论联系实际，增强理解运用能力。

二、紧扣图表，注重分析应用能力的培养

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。三年的高考文科综合测试中运用了大量的地图和图表。2000年有6幅，2001年有15幅，2002年有6幅，其中有地理学科的综合用图，也有政治、历史、地理学科交叉综合题用图。试题把地图和图表作为表达和联系三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。譬如2002年文科综合测试的第36题就是一道地理学科内综合的图形题，第40题则是政史地综合的图形题。因为将新颖的图表材料设计成题，一方面可以引用地理学最新的研究成果，避免试题 10

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雷同和猜题押宝；另一方面有利于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力。

在地理应考中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘主要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。在复习时应注意运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行迁移突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。平时复习中，首先要认真地读好书及配套图册中的每幅图表，弄清图表的基本构成要素及绘制方法，图表所要表现的地理事物特征是什么，以及此类图表还可以表现哪些其他的地理要素以及此类图表的一些变式。譬如等值线图是在历次高考中多次以各种面孔出现的地理图。

第三篇：地理高三单元测试3《行星地球(二)》

地理高三单元测试4《行星地球

（二）》

一、选择题(每小题2分，共50分)

1．如图是地球表面自转线速度及海拔高度关联图，根据图中a、b、c、d各点判断以下叙述正确的是

（）A．a点和b点的线速度相同，因此它们的纬度一定相等 B．c点的线速度最大，故其纬度一定最高

C．同纬度的两地，海拔越低的地点，其自转线速度就越大 D．海拔高度相同，低纬度地区自转线速度大于高纬度地区 右图中外圆表示纬线圈，N为北极点。读图回答2～3题。2．若AB弧表示夜弧，则D点的日出时刻是

（）A．21时30分

B．2时30分 C．8时00分

D．3时30分

3．若AB弧表示2011年3月1日的范围，其余为另一日期。设B点为0时，则100°E的区时为（）A．2月28日13时40分 B．2月29日13时40分 C．3月2日14时00分 D．2月28日14时00分

2010年1月15日天象奇观——日环食精彩呈现。此次日环食全程持续5个小时，环食带宽达500千米以上。当日13时13分从中非西部开始，于16时37分从中缅边境云南省瑞丽地区进入中国，16时58分在中国胶东半岛结束。结合所学知识回答4～5题。

4．下面四图中能正确反映此次日环食发生的是()

5．当此次日环食在我国胶东半岛结束时，全球属于1月15日的范围占全球的（）A．多一半

B．少一半

C．正好一半

D．全部

(2011〃龙岩质检)图中a为北极圈的一段，b为晨昏线，P点是晨昏线的中点。M、N两点为晨昏线与北极圈的交点，且M、N两点的经度差为90°。据图回答6题。

6．一架飞机沿晨昏线由M点经P点飞到N点，飞机的飞行 方向是

（）A．由东向西

B．由西向东 C．先西北，后西南

D．先东北，后东南

读经纬线(全球范围)示意图，阴影与非阴影部分分别为8日和7日，据此完成7～8题。

7．甲地时间为

（）A．9时

B．12时

C．21时

D．15时 8．北京时间可能为

（）A．1月7日4时

B．1月8日11时 C．7月7日11

D．7月8日4时

图中大圆为晨昏线，M点在东、西半球分界线上，P点线速度为0 km/h，图中阴影与非阴影部分日期不同。据此完成9～10题。

9．M点纬度可能为

（）A．77°

B．66° C．55°

D．44°

10．若图中日期为3日和4日，则北京时间是

（）A．3日2时40分

B．3日21时20分 C．4日2时40分

D．4日21时20分 右图中a为晨昏线，c为经线，b为c线上地球 自转线速度最大的点。读图回答11～12题。

11．当a、c两线重合时，下列叙述正确的是

（）A．北京和海口昼夜等长 B．北极圈及其以北有极昼现象 C．b地正午太阳高度角达一年中最小值 D．此时地球位于公转轨道的近日点附近

12．下列四幅图中，能正确表示b地水平运动物体方向的是

()

随着“嫦娥二号”2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心成功升空，中国探月工程二期揭开序幕。作为工程二期的技术先导星，“嫦娥二号”的主要任务是为“嫦娥三号”实现月面软着陆开展部分关键技术试验，并继续进行月球科学的探测和研究。读下图，回答13～14题。

13．当“嫦娥二号”卫星位于地球与太阳之间时，太阳较强的电磁波辐射就会进入地面接收系统，干扰地面对“嫦娥二号”卫星信号的接收，产生“日凌”现象。能正确表示“日凌”现象的图是

()

14．“嫦娥二号”探月工程将完成四大科学任务，除获取月球全表面三维图像外，另三大任务为

（）①探测月球物质成分 ②探测月壤特性 ③带回月球特有矿产资源的岩石样本 ④探测地月与近月空间环境

A．②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③(2011〃杭州模拟)在德国和日本，随处可见厂房和大楼屋顶的黑色“硅极”，这就是太阳能屋顶。风和日丽的白天，“屋顶”将太阳能转化为电能，把

富余的电能送入电网。我国有关专家指出：上海没有油田和煤矿，但有两亿平方米的屋顶，不能辜负了屋顶上这片免费的阳光。回答15～17题。

15．上海的年平均太阳辐射量高于德国和日本，是因为

（）A．地势高，空气稀薄

B．河湖纵横，太阳有效辐射强 C．地面裸露，比热容大

D．纬度偏低，晴天多 16．上海积极推广“太阳能屋顶计划”是因为

（）A．常规能源短缺，能源需求量大 B．是我国太阳能资源最丰富的地区 C．太阳能资源清洁，可再生，能量集中 D．上海人口稠密，经济发达，能源蕴藏量大 17．太阳辐射的主要作用是

（）①促进地球上水、大气运动和生物活动、变化的主要动力 ②产生“磁暴”现象的原动力 ③人类生产、生活的主要能量来源 ④太阳内部核反应的能量来源

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

18．(2011·山东泰安)下列有关地球自转方向的图示，正确的是

()

下图为三幅经纬网示意图，读图回答19～20题。

19．①～⑤各地，地理坐标相同的是

（）A．①③

B．①④

C．②④

D．③⑤

20．关于图中①～⑤各地的比较，正确的是

（）A．②地地球自转的角速度比①地大 B．④地日出总比⑤地早

C．③地地球自转的线速度与④地相同 D．⑤地在②地的西北方向

下图为“甲、乙、丙三地6月22日～12月22日等高旗杆正午影子变化曲线和朝向示意图”。读图完成21～22题。

21．下列说法正确的是

（）A.甲、乙两地有阳光直射现象

B．一年中昼夜长短变化幅度最大的是乙地 C．自转线速度甲地<丙地<乙地

D．一年中正午太阳高度变化最小的是甲地

22．图2中四条曲线能够基本反映乙地正午太阳高度变化的是

（）A．①

B．②

C．③

D．④ 读图(图中阴影部分为黑夜，∠POQ＝60°，∠POM＝30°)，完成5～6题。

23．图示时刻太阳直射点的地理坐标可能是（）A．

23°26′S,120°E

B．23°26′S,120°W C．23°26′N,60°E

D．23°26′N,60°W

24．图示时间，下列地理现象可信的是

（）A．塔里木河出现断流现象 B．伏尔加河正值枯水期 C．长江三峡水库正值泄洪期 D．密西西比河出现凌汛现象

以莫霍界面和古登堡界面为界，将地球内部划分为地壳、地幔、地核三个圈层。据此回答25题。

25．关于地球内部圈层特点的正确叙述是

（）A．地壳厚度是均匀的，它由各种岩石组成 B．软流层位于上下地幔中间，是岩浆的主要发源地 C．地球内核、外核的物质成分及状态是一样的

D．地震波传播速度的变化，可以证明地球内部各圈层物质组成差异很大 二．综合题（共4小题

共50分）

26．受中国“嫦娥二号”工程成功的刺激，日本最近推出雄心勃

勃的登月计划。作为登月计划的一部分，日本计划启用拟人 化机器人开发月球基地。读日本“月亮女神”探月卫星示意图，回答下列问题。

(1)图示的天体系统是________。

(2)图示时刻，北京时间为________；此刻与北京处于同一日期的地表范围是从________经线向东至________经线。

(3)月球表面温度日较差可达300℃，相当于地球表面的十几到几十倍。请从大气作用角度分析地球昼夜温差小的原因。

(4)地表有适宜的温度是地球上有生命存在的重要条件。你认为地表有适宜温度与哪些因素有关？

27．读地球光照图，回答下列问题。

(1)该图是以________极点为中心的示意图，P点在N点的________方向，P点地方时为________时。(2)在图中画出太阳光线。

(3)

为________线，其中

是________，是________

线。

相对于地表的运动方向是________时针。(4)此时，北京时间是________时。

(5)此时，一艘轮船在E点附近向东航行，10分钟后，越过EF一线，这时轮船所在地的区时应为________月________日________时________分。28．阅读下列材料，回答问题。

我国某校地理研究性学习小组为了探究正午杆影(朝向与长度)特点，设计了下面的原理图(甲图)，其中OAB为地平面，PE为太阳光线，AEB为杆影端点轨道，OA＝OB。乙图是该小组绘制的某日一天内的杆影轨迹示意图(O为立杆处，虚线为杆影，曲线为杆影端点轨迹。)

(1)甲图正午时刻的旗杆影子是________，其朝向和长度特点是________________________________________________________________________。

(2)甲图中，若杆影OA与OB相等，其对应的两个时刻(当地地方时)的特点是________________________________________________________________________。

(3)如果在不知道方位和当地地方时刻的情况下，如何确定正午杆影的位置？(4)此日前后我国昼夜长短状况是________。

答案

1：D2：B3：C4：C5：A6：C7.C 8.B9.A 10.B11：A12：C1：C14：C15：D16：A17：C18：C19：B20：C21：C22：B23：C24：C25：D 二．综合题（共4小题

共50分）

26答案：(1)地月系(2)11时 45°W 180°(3)白天大气削弱了到达地面的太阳辐射，使地表增温幅度不大；夜晚，大气对地面有保温作用，使地表降温幅度较小。(4)日地距离适中，昼夜更替周期长，大气的热力作用，地表有广阔的海洋等。

27答案：(1)南 东南 0(24)(2)画图略(水平从右侧照过来)(3)晨昏 晨 昏 逆(4)17(5)12 21 21 10

28答案：(1)OE 其朝向为正北方向，其长度为一天中最短(2)两时刻与12时(当地地方时)时差相等

(3)找到杆影长度相等的两个位置，再作角平分线，正午杆影的位置在其角平分线上。(4)昼长夜短

29答案：(1)略(2)大气圈 水圈 生物圈(3)氮 氧 循环运动 大气 水 岩石 联系 制约(4)全球的地壳厚度是不均匀的 大陆地壳较厚，高原和高山地区的地壳更厚，大洋地壳较薄，各大洋的平均厚度也不相同。

第四篇：洛阳市2013——2014学年高三年级地理命题分析

2013-2014学年洛阳市高三地理考试分析

一、试卷总体特征和优势：

1、侧重基础、突出主干

四次试卷中考查的知识主要选取了地理基本概念、原理、规律等，试题设计上侧重基础知识和基本技能的考查，不求难题、怪题。试卷侧重对新课标正确理解的引导，既全面考查了相关章节基础知识的理解，又重点突出了对主干知识的综合考查。考查范围涉及到高中地理必修

一、必修

二、必修三及选修

3、选修5的相关考点及初中区域地理的部分知识。内容既包括自然地理中的气候类型、水循环、洋流、地壳变动、地理环境的整体性与差异性，也包括人文地理中的人口、城市、农业、工业、交通、环境保护等主干知识。必修一与必修二涵盖了高考地理学科绝大多数的考点，从试题中凸显了命题的重中之重。

2、轻“记”重“用”、考查能力

试题虽注重地理基本知识考查，但死记硬背的知识很少。每一组试题均需学生根据所给材料或地图，提取有效信息，灵活运用地理基本知识，分析问题、解决问题。四套套试卷均体现出以能力测试为主导的命题趋势，考查了学生有效提取信息、灵活运用知识的能力。

3、图文并茂、彰显特色

地图是地理学的“第二语言”，也是包含大量地理信息的重要载体，“无图不成题”成为地理试题的学科特点；涉及到坐标图、经纬网图、等高线、等压线、等温线等各类等值线图、光照图、地球公转示意图、天气系统示意图、小流域水循环示意图、天气预报截图、实验流程图、坐标图、剖面示意图、等值线图、区域轮廓图、气温降

水柱状图、地貌素描图及各种统计表分析，等多种形式，彰显了学科特色，着重考查了学生读图、析图及从图中获取地理信息的能力。

4、注重新材料新情境新概念的创设、体现高考侧重能力立项

关注生活、联系实际，体现地理学科学以致用的时代特点，是新课程改革的理念，也是高考命题的趋势与方向。洛一练试题中某农作物生长期，货物生成密度，洛三练牛軛湖，洛二练长流性河道频率等体现了命题的智慧选择，给考生一种生成知识、学以致用、体现自我学习能力的收获。

5、突出综合、强调能力

试题突出了多种因素的综合性分析，同一组题可能涉及多个章节的知识点，许多题目难以分清具体的章节内容。如：洛一练的9-10题，涉及河流地貌成因、分布、水循环、水库修建对区域环境的影响。洛二练选择题3、4题就涉及了世界地理、等压面和风、气候、河流、自然带、自然灾害等多个方面知识。选择题9、10、11题就既有工业区位的考查又有产业转移的分析。综合题36题分三问考查了板块构造、气候特点与成因以及影响农业的区位因素等相关内容。通过这些综合性问题的设置，考查了学生对地理基础知识、基本原理的熟练运用、融会贯通的能力，突出了当今高考命题以能力立意的趋势。

二、试卷存在的问题

作为指导整个洛阳市地理备考方向和考查高三师生教学学习能力的学科测试来说，历次考试试题都较好得完成了这些任务。但就备战高考和与外地市试卷对比来看，我市高三地理试卷命题方面仍有提升

之处。归纳起来主要有以下几点：

1、对主干知识的考察略显浮躁，不够深入。高考是对主干知识的抽样调查，自然地理中的气候类型、水循环、洋流、地壳变动、地理环境的整体性与差异性，人文地理中的人口、城市、农业、工业、交通、环境保护等主干知识，是高考中的重中之重，而我们的命题往往涉及更多的覆盖面，抽中了某一知识，又担心如果过难，学生不会、地理成绩会较差，面子上过不去；结果束缚手脚，试题成了中看不中用的代名词。

2、原创题太少，借用外地试题、高考题的较多，对考生评价不够客观。例如洛一练11-12题为2013新课标7-8题，洛二练37题为2013年高考浙江卷。高考题固然好，但我们可以借鉴其素材或借用其考察方式，但试题要尽量修改和创新，这样能突出选拔功能，对考生公平。更别说其采用的其他外地试题和前几年的训练试题，好像缺乏新意。

3、个别题有争议，说明审核不够严谨。例如洛三练选择题5，在网上就属于争议性试题，没有定论，让师生如何给学生解释；期中试题32题两种情况，在评卷时才发现，让学生思维变的混乱。洛三练的37题归为环保会较好。

4、地理Ⅱ卷答题卷留空白太少，尤其是36题和37题。

三、对洛阳高三地理命题的几点期望：

1、充分发挥各地好题载体作用，大胆创新，让我们的地理试题充满新意。更接近高考命题要求。

2、认真研究高考动向，突出主干知识考察，把握深度；不求面，但求精。

3、加大对高考能力的考察，尤其地理学科的基本能力。

4、在非选择题的命题中，要突出问题的设问方式，注意开放性设问的命题考察。

以上内容不一定成熟，作为引领洛阳市地理教学的中心组，通过命题引领着我们的备考方向，检测着我们阶段性备考的成果，白璧虽有微瑕，仍不失珍贵。

偃师市教研室

2014年5月13日

第五篇：地理复习题

交通为人类社会的政治、经济、文化交往提供了必要的条件。古今中外，人们都十分重视交通建设。阅读材料，回答问题。

材料一（见右图）

材料二 交通可以缩小时空距离。不同形式和层次的交通运输网，使不同地域间相互交流、联系，实现互补。今日世界交通运输联系不仅仅局限于一国之内，而且扩大到国与国之间、洲与洲之间。交通建设要受控于地理环境，亦深刻影响着地理环境。

材料三昆曼公路北起中国昆明，经西双版纳进入老挝，南止于秦国曼谷，长达1850千米，有“21世纪新丝绸之路”之称。沿途复杂多样的自然环境，显著的地域差异铸就了这条斑斓的彩带。

（1）运用所学交通运输网知识、地域差异地理知识，说明昆曼公路对四川经济发展的促进作用。

（6分）

（2）（2）简述昆曼公路穿越地区的自然环境特征。（13分）

（3）（3）分析该区域不利自然条件对昆曼公路建设的影响，并列举三例修建该公路可能给沿

线地区带来的生态环境问题。（11分）

（1）昆曼公路与成昆铁路连接，构成了四川出海（与东南亚联系）的又一条通道（2分）；四川与东南亚（或泰国）分别位于亚热带、热带，物产(或自然、人文景观)差异显著，互补性强（2分），该公路为两地贸易的发展（或旅游合作）提供了便利的交通条件。（2分）

（2）地势北高南低（1分），山高谷深（1分），云贵高原喀斯特地貌发育（1分），地表崎岖（1分）；北部冬暖夏凉（1分）、南部终年高温（1分），沿线地区降水丰沛（1分），气候垂直变化大（1分）；河流纵列分布（或山河相间）（1分），流向自北向南（1分），水能资源丰富（1分）；热带和亚热带森林广布（1分），生物具多样性（1分）。

（3）地势起伏大（或山谷相间）（1分），地质条件复杂（或喀斯特地貌发育）（1分），选线受限制大（或工程量大）（1分）；泥石流、滑坡等地质灾害频发（1分），多暴雨、洪水等气象灾害（1分），增加了施工难度。

生态环境问题：泥石流、滑坡等灾害加剧；原始森林遭破坏；水土流失加剧；野生动物生存环境受到影响。（列举三例即可每例2分，共6分）。