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小学语文听课体会[5篇范例]
编辑:静默星光 识别码:16-660802 7号文库 发布时间: 2023-08-28 02:50:48 来源:网络

第一篇:小学语文听课体会

小学语文听课体会

河边学校 王海霞

2012年12月5 日,我到诸河路学校聆听了三位优秀教师执教的三种不同类型的课,收获良多……下面我说一下听课后的感受。实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解,每节课都让我有所收获。感受到了教师们对改进课堂教学的愿望,看到了课程改革的新气象,课堂上师生关系的和谐,课堂民主气氛的形成,正是我们研究学习语文方式的真正改进,促使学生语言素质的全面提升。裴文艳老师的《如梦令》让学生领略到了宋词的无限魅力,并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重,学生的主体地位得到了重视,鲜活的生命在欢唱,在愉悦。在与文本的对话中,学生感受到了中国文化的美,语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写,简明的板书,声情并茂地示范朗读,流畅地分析讲解,充满期待与真诚善意的微笑,无不凸现出爱的真谛。赵莉老师的《猴王出世》让学生领略了中国名著的语言魅力,赵莉老师的课思路清楚,先用小标题的方法概括了全文讲了两件事,然后逐一分析。教学重点突出,处理非常到位。用多种形式帮助学生理解课文内容。立足于整体感受及创设情景,表现出一位优秀教师在改革中的勇气与思考,奉献出一堂出色的语文课。而且扎实的教学基本功,给大家留下深刻美好的印象。

玉丽老师的《水墨徽州》通过朗读课文,品词析句,并透过文本展开想象,感受语言的魅力。在小组合作学习中,使每一个学生都有

展示的机会,培养了学生合作能力。同时感受到了徽州的古老和美丽。三位教师将先进理念与语文特色结合起来改变枯燥、乏味的教学。在遵循语文教学的前提下,敢于突破,敢于尝试,以学生发展为本的思想,体现了不同的特点,改变了学生的学习方式,诵读、讨论、圈划、设疑等语文学习的方式,学生的自主合作,探究与语文学习方式有机地结合了起来,教师和学生的一起感悟。树立在教学活动中以“学生为主体”的教学思想,发挥学生的主动精神,使之成为学习的主人。

本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力!在今后的教学中我一定要钻研教材,下功夫把握教材,多钻研,多思考,多研讨,多积累。我们既要大胆创新,又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索,在探索中保持理性,找回迷失的语文课堂,让语文课堂焕发出勃勃生机。

第二篇:小学语文听课体会

小学语文听课心得体会

本学期,我们组织了小学语文教师集体听评课活动,收获良多。

置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?我要向他们学的地方还有很多。希望的李老师教学的思路明晰,广北的丁老师幽默的语言,中心的张老师课堂中的娓娓道来,都让我学到了很多„„.赞叹之余,更多是深深的沉思,为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实,语文素养要高,深入研读教材,2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思,精心设计,从学生出发备课是必不可少的3.简简单单教语文,静下心来钻课文。《地震中的父与子》这一课我在备课时,对教学环节在时间预设和重难点突破的方面做得不是太好。我要更加努力。向各位老师学习根据自身特点,根据教材设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。这是我下一步要努力的。

我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。我更喜欢林老师的教学——严谨、科学。林老师的课严谨到“环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”。情景导入,教学设计是那么合理,流畅。“把问题抛给学生,让学生自己思索,经历,从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一定行的理念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。林老师的课亲切、自然,看似平淡,却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。榜样就在身边,我要更加努力!

小学语文教学公开课听课心得体会

梁才八小

李玉双

近期,我参加学校组织的小学语文教学公开课活动,聆听不同年级、不同学科老师的课,收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生重温校园生活片段,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处。有的老师在教学时,她让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学,既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的,在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,我们是能办到的。

三、实现了师生角色的转变。几位教师由教学的主宰、中心,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主人,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

四、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式,这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。另一方面,专题性、综合性学习引起重视,加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性,也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中,有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

五、这些课教育学生做真人。“千教万教。教人求真;千学万学,学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活,教育学生做真人。一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的。

第三篇:小学语文听课体会

听课体会

刘维维

最近,我校研究课正如火如荼地进行着。置身于课堂教学中,各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低吟,或手舞足蹈,或激昂文字,或脉脉深情,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?课堂上师生关系的和谐,课堂民主气氛的形成,正是我们研究学习语文方式的真正改进,促使学生语言素质的全面提升。

课堂上,学生自主探究、合作交流,感受着语文学习的无穷乐趣,学生感受到了汉字的形体美,语句的韵律美及表达的丰富多彩。诵读、讨论、圈划、批注、设疑等语文学习方法与学生自主合作探究学习方式有机地结合。樊老师在执教《穷人》一课时在处理、把握教材的方法上也有独到之处。紧紧抓住文中主人公的心理、语言、动作、神态以及细节描写来渗透作者的写作目的。让学生更深层地领悟到穷人只是物质上的穷,而精神上是富有的,使学生的感情得到升华,表达方法得以领悟。与文本的对话中,教师和学生的一起感悟,透过语言文字,与作者进行心灵对话,揣摩文章的写作方法,拓展学生阅读空间。谢老师在指导三年级学生写观察日记时先组织学生泡豆芽,在活动中,通过看一看、摸一摸指导学生观察事物的方法,并引导学生把观察到的事物按顺序写清楚。整堂课孩子们兴趣盎然。

在这快乐的课堂上,一个个鲜活的生命在欢唱,在愉悦。

本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力!我们既要大胆创新,又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索,在探索中保持理性,让语文课堂焕发出勃勃生机。

第四篇:小学语文听课体会

听课心得体会

上周,学校组织了小学语文教师集体听活动,收获很多。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不仅令学生陶醉,更让我赞叹。佟丹老师教学的思路明晰,郭富仕老师幽默的语言,王桂秋老师课堂中的娓娓道来,都让我学到了很多„„.让我对小学语文教学有了新的认识,让我大有收获。下面我谈谈自己的体会。

教学语言要有魅力。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,它能吸引学生并深入学生的心灵深处,抓住学生的心。这些老师上课时,语言亲切,自然,简洁,准确。他们用声情并茂的语言带着学生感受课文,在课文的创设的情境中遨游。在课堂中,老师注重指导学生朗读,恰当点评学生的发言。在语文课堂中应让学生多读,让学生在阅读的过程中进入境界,并且还要生发联想,才能更有感情的朗读,也才能更深入地理解文意。在这次语文课堂上,都将阅读贯穿始终,对学生的读书通常做了如下安排:先观其大意,谓之粗读,只要求将课文读通,了解其大意。然后解析重点词句,细嚼慢咽,谓之细读。接下来在已然把握文章情感的基础上,有感情的朗读,品析美句美词。最后细赏其文理构思,享受美文,谓之范读。通过这几步发挥了学生的客观主动性。教学要进行了恰如其分的课堂评价,进行适时鼓励和评价。课堂评价,是师生交流的一种有效方式,能调动学生参与学习的积极性,激发学生更强烈的求知欲望。而课堂及时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法等方面,适时进行鼓励和评价。这次听课活动中,老师几乎都运用了及时评价,并且在课堂上,充分运用自己的语言对学生的表现给予评价。

活动的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样易使课堂死气沉沉。而在这三天的培训中,各位老师的课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是课上重要的参与者。这样,学生更容易接受课堂的内容。特别是各位老师都运用了多媒体教学,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率。

教学基本功是所有教师都必须掌握的。从王桂秋老师的作文指导课,可以看出王老师语文功底非常扎实,语文素养极高,而且能灵活驾驭课堂教学。王老师利用上节课“写好人物对话的关键——用好提示语”来指导写作文的。课堂设计新颖,她先向同学介绍了自己,然后让同学们用好提示语描写下老师介绍自己的过程,在点评学生。在这个教学过程中,带领学生复习了提示语的用法,引导学生如何修改作文,教会学生“回头自改法”。至今让我印象深刻的是,王老师在整节课都贯穿了一句话“好作文是改出来的”。

通过参加这次活动,让我感到受益匪浅,对此我也仔细的反思了一下自己的教学,认识到自己的专业基本功还应需加强,教学过程中,要吃透教材,要丰富自己的教学语言,课上要对学生及时评价,为学生提供一个自然和谐的学习氛围。而且经过这次学习也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。

杜志敏

第五篇:小学语文听课体会

小学语文听课体会

在寒假期间我有幸到达母校参加其开展的小学语文听课活动,这一次活动让我受到了许多启发。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,下面我来谈一下我的浅薄的认识:

第一、教师的良好的业务素质是上好一堂课的重要前提和保证。优秀的教师能够做到教态自然,表情丰富,在课堂上能营造轻松、愉快、活泼的教学氛围,富有艺术性,且拥有扎实的基础知识和教学功底作为后盾,使得课堂更加充实,比如说教师的语言。当我听着教师们的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生重温校园生活片段,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。

第二、课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,并巧用本节课所学内容,激起了学生们对学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。

第三、导入新颖,激发了学生的学习兴趣。导语设计巧妙、风趣,导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点,优秀的老师都采用多种形导入新课,有的用图画、有的用当时的天气,学生对这些导入方式很感兴趣,注意力很集中。

第四、注重反复朗读。大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式,并呈现出阅读的方法及具体指导,培养学生好的阅读习惯。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵,也激发了学生的学习积极性,使得学生们读有所获。

第五、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式,这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。另一方面,专题性、综合性学习引起重视,加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性,也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中,有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。

总之,这次寒假的听课学习,让我对教师的教学有了更深刻的理解和感悟,同时对自己有了更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的学习中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己的能力,吸取经验来充实自己,扬长避短,做一个永不自满的学习者。

小学语文听课体会[5篇范例]
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