第一篇：现场教学家长会发言稿

现场教学家长会发言稿

各位家长：

大家好。感谢大家参加今天的家长会。

一、介绍机电部的整体情况

机电教学部是学校所属四个教学部中的一个，现有教师53人，高级职称10人，中级职称33人，双师型教师15人，具有硕士以上学位的教师6人，师资力量雄厚。13个教学班，450名学生。在教育教学中，坚持推行人民教育家陶行知的“生活即教育”、“社会即学校”的生活教育理论和“教学做合一”的教学指导思想，即注重专业理论教学，又注重专业实践技能培养，既让学生学会做事，又让学生学会做人。学校实行“军体化”学生管理模式，培养了学生严谨的生活作风和良好的行为习惯。本学期机电教学部在学生当中组织了好多文体活动，例如拔河比赛，文明宿舍评比，防灾应急疏散演练，颂四德歌咏比赛，悼念英雄沈星，全国第七届文明风采大赛，机械制图竞赛。我们的培养目标是“把需要工作的人，变成工作需要的人”，学生的就业目标是“小城市培养，大城市就业或大企业就业”。二年级4个班136名学生在8位带队教师的率领下自4月16日开始到位于广饶的山东恒宇科技有限公司开展现场教学，目前已是收尾阶段，7月份就要转入顶岗实习阶段。

二、介绍现场教学的目的和意义

1、什么是现场教学

就是将教学活动放到企业去，放到生产现场去，让学生动手做，动手操作生产设备，通过耳濡目染，亲身体验，实现理论与实践的结合。我们这次搞的现场教学中，由2名教学部的副主任、4名班主任、2名任课教师共8人带领136名学生在山东恒宇科技有限公司开展现场教学。带队教师尽职尽责、学生认真努力，这次活动搞得很成功。

2、我们为何要搞现场教学？

学生要过劳动关。自己的孩子在劳动方面是什么样，家长心里很明白，有的学生在家里从小就很娇惯，可能不叠被、不洗碗、不扫地，炉子上的水开了也不知道灌。在学校中经过“军体化”管理，学生在做人、做事方面有了很大提高，但毕竟没有经过企业的锻炼。学生迟早要就业，要通过自己的双手、通过自己的劳动来创造自己的幸福生活。现在的现场教学目的之一就

是锻炼学生通过劳动关。临出发之前，我们组织学生进行了三天的军训，进行了体能和内务的训练。

认识企业、感受企业文化，体会挣钱来之不易、感受父母养育之恩。在现场教学过程中，企业根据学生在生产岗位上的出勤、工作量、产品合格率、学习态度等表现给予不同数额的生活补助，学生为了得到更好的发展，获得更多的收益，逐步建立起了产品质量意识和经济效益意识，同时也体验到了今日生活的来之不易，感受到了父母挣钱的艰辛，体会到了父母的养育之恩。所以在日常生活中也进一步端坐了工作态度，提高了安全意识和节俭意识，从而促进了自身整体素质的提高。

提高动手操作能力，培养良好的职业素养。学生在生产第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，促使学生完成从新生到新手的转变，并逐步从学生成长为社会人。现代企业所需要的、员工应具备的职业素养包括：健康的身体，良好的人际关系、与人交往的能力，责任心，吃苦耐劳精神，服从指挥，专业技能。

三、介绍现场教学的企业和教学情况

这次现场教学中与我们合作的企业是山东恒宇科技有限公司，位于广饶县经济开发区，总投资34亿元，占地1000余亩，项目建成达产后可实现年销售收入80亿元，实现利税15亿元，现正处于二期建设中，它的产品不仅在国内销售还远销国外50多个国家和地区。

这家企业是学校对青州以及周边地区的企业做了广泛的调研，经过反复论证和比较最终确定下来的，无论是在企业规模、工作环境、住宿条件、职工待遇、能一次性接纳学生实习的数量等方面，在我们调查过的企业中，这家企业是最好的。所以我们选择了这家企业。这与我们“小城市培养，大城市就业或大企业就业”的理念也是相一致的。

这家企业是生产轮胎的，一般人的想象中，轮胎生产企业好像是环境很脏，难闻的气味很浓。其实不然，通过这些照片大家也能看到生产车间宽敞洁净、环境良好，比家里的环境还干净，只有一个车间（蒸馏）稍微有一点橡胶味，其他车间闻不到味儿。生产线设备先进、自动化程度高，全部采用数控技术和PLC控制,生产效率高、产品质量稳定、劳动强度低，生产过程安

全系数高，适合我校数控技术专业学生进行现场教学项目，为真正体现“教学做合一”的教学思路提供了发展平台。

住宿方面，新建的宿舍楼，四人一个宿舍，地上铺着瓷砖，宿舍内有洗手间，有淋浴喷头能洗澡，宿舍楼内有监控录像，很安全。

在职工待遇方面，正式职工男工一般在3500-5000元/月、女工3000-4000元/月，另外还有餐费补助，工龄补贴、夜班补助、年底奖金等福利，月收入在6000元以上的有很多，有的职工月收入能到12000元。

交通便利，厂门口就是公交站点，公交车直达广饶汽车站，从广饶到青州大约1个小时的路程。

咱们的学生参加的这次现场教学共有136人，有8个教师4个人一组轮流带队，其中2个教学部副主任，4个班主任，2名任课教师。现场教学过程中，企业人力资源部与车间的科长、班长、工人师傅负责学生车间内部的考勤、教学指导、生产管理和安全教育工作；带队老师负责学生工作时间以外的考勤、宿舍内务、日常管理及安全教育工作，双方及时沟通、密切合作、从细节入手，强化学生的思想教育工作，为学生能够安心学习、圆满完成教学任务提供了有力的保障。

学生到企业以后，经过3天的岗前培训，然后下到车间，跟着师傅手把手的学，如何操作设备，记住各种技术参数，如何修正产品质量等等，有的学生学东西很快，一周后就能顶岗了。比如王洪涛、冯辉、王国良、王景国、李传鑫、刘美涛、杨路萍、刘琪，这些是第一批顶岗的学生，2周后所有的学生都顶岗了，工作实行三班倒。在学生待遇方面，企业为学生参保了《学生实习责任保险》，要是出满勤的话（一个月休息4天），一个月能领到1500元左右的补助。在业余生活方面，带队教师组织学生开展了一系列文体活动，如跳绳比赛、踢毽比赛、配合企业进行了消防应急疏散演练等。

四、下一步的安排

现场教学阶段自4月16日至6月30日，自7月1日开始转入顶岗实习阶段，至2013年6月30日止，实习地点不变。学生即将升入三年级，但还没有毕业，依然是我们的学生，必须按照学校的计划和规定有组织的统一进行实习活动，我们的计划是希望所有参加现场教学的学生能够安心、顺利地转入到顶岗实习阶段，完成实习任务。希望家长做好学生的思想工作，这也是我们这次家长会的目的之一。

将来学生毕业时，可以选择留在恒宇就业也可以选择其他企业，但顶岗实习我们要求学生在恒宇进行，这家企业效益好、职工收入高于青州，企业正值发展期、规模不断扩大、人员不断增多，学生只要好好干，就有机会担任组长、班长、科长，甚至有更好的发展，为我们的学生提供了很好的发展前途，更重要的是，一百多名学生能集中在一个大型企业中实习，便于统一管理，安全性好，也容易给学生争取待遇。

各位家长，能够寻找到这么好的一家现代化大型企业作为咱们的实习基地，实在是一个很难得的机会。这个机会如果抓不住，等到企业三期工程完成，人员满额，那时再想进去工作，就不容易了。因此，请家长们认真考虑，为了孩子将来有一个稳定、舒适、高收入的工作，一定要抓住这次顶岗实习的机会，配合学校做好学生的思想工作，安心实习。

另外，预备几个问题供领导参考：

1、学的数控为何要去造轮胎

企业的产品是轮胎，但生产设备非常先进，运用的就是数控技术。学生学的是数控车床，但就业不一定非要干数控车床，有更好的工作、收入更高的工作为什么不去？

2、为何不在青州实习而选择广饶

青州缺乏大企业，没有能力解决136人的实习问题，而广饶能解决。

3、现场教学结束后可以不留下吗？

不可以，不能自己联系单位。学生还没有毕业，依然是在校生，必须按照学校的计划和规定有组织的统一进行实习活动。

4、学生如果执意不参加学校统一组织的实习活动，会受到怎样的处理？ 按照《山东省中等职业学校学籍管理规定》，连续两周不参加学校规定的教学活动的，学校可以令其退学或准其退学；一学期中旷课累计超过60学时的，学校可以令其退学或开除学籍。

第二篇：家长会教学发言稿

家长会教学发言稿

首先感谢你们抽出时间来参加我校家长会，我代表学校的全体老师对你们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。今天我们能坐在一起，是为了一个共同目的：为了孩子的成长，为了孩子的进步。同时也想让家长对我们学校近况有个比较全面的了解，并从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。我们共同携手担负起教育孩子的重任，希望家长能配合我们，共同探讨如何更好的促进孩子健康、快乐的成长，达到我们培养精彩学生的目的！首先我要想家长汇报我们半学期来所做的工作：

教学工作扎实有序，稳中精进 众所周知，学校的重中之重是教学，所谓的教学并不只是你们眼中的所谓的成绩，而是孩子全面的素养的提高（例子）。本学期顺承上学期的要求，稳中精进。为什么说稳中精进，是因为进步的速度比较快。去年刚接到一年级，我们教师很优秀，但是很多老师很可能没有教过一年级，本来老师的素质就好，进入角色也快，面对一年级孩子手足无措。经过我们两位精准支教老师的带动，指导，我们不断在研课上下功夫，说课上赛真知，上课上比接受，评课上齐反思。现在，所有的老师提起一年级都轻车熟路。孩子们喜欢老师，更方便老师的教学，课上课下总能看见师生其乐融融的景象。迄今为止，每次共同体活动中，不管是师生课的展示，还是交流展示，我们师生总能给兄弟学校带来震撼，我们一所身处农村的小学，确实达到了局直的标准，超出了同行们的预期。我们教师也走出去，比如今年的教师素质大赛，我们的徐淑丽老师就代表学校参加说课，赛课，才艺展示等等，都取得了良好的成绩。每次教体局组织的教学活动我么都积极参加，给年轻的学校积累经验，所以，我们的教学稳步向前。

精英教师大步跨越 极速提升

经过去年半个学期的历练，我们的教师成长步伐整齐，大步跨越。从起初我们开展的说教材活动，到赛课达标活动，每周的教师群诵读，道德经，散文，古诗词，千字文等等，天天都有不同的内容，教师的基本功练习，钢笔字，毛笔字，简笔画等等，教师周周有作业，我们定期给教师提供舞台，让平常的练习在比赛中提升。我们鼓励教师写作，投往不同的平台，十九大征文，我们教师积极投稿，五位教师获奖；教师故事ppt大赛，我们全员参与，五位老师获奖，电教馆任馆长在发喜报的时候特地提到实验四小，说实验四小年轻，但充满活力，积极，成长速度快。每一次活动，对我们老师来说都是一种考验。试想一下，总共一个年级，十几个老师，大量的工作都由这些老师来完成，我们的老师都很辛苦，毫不夸张的说我们的老师都在痛并快乐着，更在成长这，我为我们的老师感到骄傲！

精彩学生成长迅速

突飞猛进

本学期，我们以故事里的文化为载体，旨在提升孩子的素养。一个孩子的提升，不单单是学习成绩，还有各方面的综合素养。比如，与人交流的能力，文明礼貌的程度，端庄大方的模样，在讲故事比赛中都能得到有校的提升。平时我们在教学研讨的过程中，听课的过程中就特别关注孩子的语感培养，只是不只以会为目的，以能全面的展示出来为目标。就单单一个小解说员来说，想做好就特别的不容易。我们先从班级里面比赛，利用了两个阅读课的时间进行比赛。为什么要班里学生过扎实，就是想给每个学生机会，我们也希望孩子们多多锻炼，然后成长。班里的选拔出来以后，我们进行学校的选拔，然后我们学校的文化就由这些孩子们进行讲解。这些孩子们天天都在练习，消化，虽然学校的文化比较绕口，了解起来比较困难，但是我们教师手把手的教，孩子们不断的练习，提高的速度肯定会很快！另外，为了孩子们更好的发展，我们本期开展了丰富多彩的社团活动，不劲本校所有的老师代班，还聘请了校外的专业老师。现在总共有15个社团。有轮滑，花样跳绳，名族舞，街舞。拉丁舞，书法，奥数等等。我们的社团双向选择。教师申报，学校依据教师的特长进行聘任；学生再依据自己的兴趣进行申报各自喜欢的社团。社团活动虽然才四次，但成效很大。尤其是周四下午，每个社团班学生们都兴致勃勃，一个半小时的课后都会有满满的收货，每周四就成了孩子最期待的时间，因为她能在自己的所长上绽放自己的精彩！接下来，我们还要有相应的活动在培养我们的精彩学生，希望各位家长多多配合了！经典学校成长

各位支持配合

以上是我校本学期来的一些做法。我校长期的目标是将经典教育文化作为我校的文化，教育品牌我们要做中国精·典教育的灵宝范本，做孩子生命精彩的中原窗口 需要以下配合：

1、学习习惯的养成

2、配合学校活动的言传身教

3、给学生创造良好的学习环境

4、多读书

5、

第三篇：家长会发言稿--教学部分

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！

我代表七年级的领导及全体教师对您如约参加家长会表示热烈的欢迎，并感谢您对我们工作的支持、理解和配合，同时也期盼您能一如既往的关心您孩子的成长，关注我们学生的教育问题。接下来我就家长比较关心也比较困惑的几个问题谈谈我的看法。

（一）如何指导孩子尽快适应初中的学习生活，掌握科学高效的学习方法，逐步提高成绩

许多初一学生的家长都有这种困惑：孩子在小学时学习很好，可到了初中之后学习成绩就开始下降，而且平时学习还挺努力的，成绩就是上不来，这到底是怎么回事？这种情况就是学习方法问题了。学习方法不当，孩子的努力就可能白费。初中的学习与小学相比在方法上有很大的不同，初中学习课程增多，内容加深，学科更加体系化结构化，再加上陌生的环境等等都使得初一学生在入学伊始出现种种不适，即便经历了半年多的时间还有好多孩子没有调整好。下面我总结了初一孩子学习方法不当的表现，家长可以参照这些表现观察自己的孩子是否存在学习方法不当的问题。

1、学习没有自己的计划

每个人的学习情况是不一样的，只有指定符合自己的学习习惯和特点的计划才能让学习进度掌握在自己手中。而有些学生没有自己的学习计划，整天忙于应付老师的作业和考试，缺乏主动的学习安排。对自己到底要学什么，怎么学，做什么都没有认真思考过，只是一味被动的听老师的指挥和安排。这样的学习方法在课业繁重的初中显然是不适合的。

2、没有形成知识结构

初中的学科增多，学科之间的联系也变得紧密，学科内容也逐渐加深。这就要求学生在把握学科体系的前提下形成知识结构，对知识能融会贯通。而大多数初一学生还保留小学时的学习习惯，不善于思考和总结。这就导致了他们头脑中的知识像一盘散沙，对于知识之间的联系他们不能很好的理解和掌握。这也是很多学生单元测试成绩很好，但综合考试成绩却不是很理想的原因。

3、习惯死记硬背

初一的学生大多习惯小学时的学习方法，即对任何知识都很少去理解，而只是一味的死记硬背。死记硬背也叫机械性记忆，它是指不加思考和理解的重复性记忆，这是记忆的最低形式。这种形式的记忆不讲究记忆的方法和技巧，它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。这种方法严重阻碍了学生对初中知识的理解和掌握。

4、不能科学利用时间

到了初一很多学生会抱怨自己的时间不够用，虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但由于时间安排不合理，学习效率不高，导致成绩仍然不见提高。还有的学生平时松松垮垮，不抓紧时间学习，临到考试开夜车，手忙脚乱。这些都是不会科学利用时间的表现。

5、不会听课

小学时的课程内容都很简单，学生仅通过课上认真听讲就能掌握老师所讲的内容。初中则不同，初中不但课程内容加深，每节课的知识容量也比小学时增加很多。这就要求学生要学会预习和复习，带着问题听讲，抓住学习的重点和难点。而大多数初一学生则没有这种意识，课前不预习导致课上很多问题听不懂，课上不会记笔记，听完课就完事大吉。这样只会导致不会的知识越来越多，最终丧失学习兴趣。

针对以上问题，我校除了要求班主任及科任教师在平时的教学中注意指导学生外，还经常安排各班以介绍学习经验为主题的班会。接下来我也给学生和在座的给位家长提供一些关于培养好的学习方法和学习习惯的建议。

（一）给学生的建议（为什么给学生的建议我也要在家长会上说呢？目的只有一个，就是希

望各位家长给予督促）

1、掌握初中学习五环节：预习—听课—复习—作业—总结

初中学习不同于小学，只靠上课认真听讲是远远不够的。初中的学习要求学生要掌握以上五个环节，课前预习是为了上课听讲更有针对性，课后复习是为了加深对知识的记忆，做作业是为了检验知识的掌握程度，而总结则是对所学知识的综合把握。这样环环相扣，才能真正的将所学的知识吃透，学懂。当然，五个环节中最重要的还是听课，认真的听课配以其他四环节作辅助，才是最有效的学习方法。但同时也要根据自己的实际情况调整这五环节的精力分配，找到最适合自己的方式，这样才能真正的提高学习的效率。

2、勤于向老师同学请教

一个人的能力是有限的，再聪明的人也会有不懂的问题。初一学生也不例外，在学习中肯定会遇到很多自己不能解决的难题。这时，我们不能害怕丢面子，被嘲笑而不去请教老师的同学。这只能使自己的问题越来越多，最后自己会不堪重负。要勤学善问，自己能解决的问题一定要独立思考解决；自己不能解决的也要勤于向老师和同学请教，在与同学和老师的交流过程中你会发现自己的学习误区，也会学到自己没有的学习方法，思考方式。这些都有助于我们今后的学习和进步。

3.正确使用教辅材料

我以数学学习为例，某个学生，学习态度非常好，除了完成在校老师布置的作业，还把家长准备的练习册都做了，但成绩还是不高，为什么呢？原因是他只完成了这些作业当中他会的部分，对于不会的，不向老师及同学请教，所以不会的不仅永远不会，还浪费了大量时间重复那些简单的题。我认为学习首先要保持一个清醒的头脑，所谓清醒表现在，会对学完的知识总结归纳，把掌握不好的知识点提炼出来，再从众多教辅材料中选题加以巩固。家长往往关注的是你买的那些练习册孩子是否都完成了，而没注意到大量的教辅是不是把孩子的学习热情压没了。

（二）给家长的建议：

1、营造学习型家庭氛围

家长在教育孩子时最有效的方法就是身教。即用自己的行动给孩子做榜样。要培养孩子爱学习的习惯，家长就要做出表率。很多父母都是知识分子的家庭的孩子学习都很好，这是因为孩子在家庭中受爱学习的父母的熏陶，久而久之自己也会渐渐的爱读书，喜欢思考问题等等。所以家长要不断的学习，和孩子一起学。在学习中教会孩子良好的学习习惯，如勤做笔记，遇到难题自己解决等。家长的身教作用是很大的，一个放学回家看见父母在打麻将的孩子与一个看见父母在看书的孩子哪个在学习上会更好呢？答案不言而喻。

2、对孩子的学习多鼓励，少批评

很多家长对孩子的学生上更多的给予负面的评价。如孩子一道题不会做就责怪其上课没有好好听讲；孩子做错一道题就骂孩子脑子笨。这些批评都会使孩子在学习上产生厌烦情绪，严重影响孩子的学习兴趣。学习兴趣都没有了更不用说孩子会主动调整自己的学习方法了，那么孩子的成绩也肯定会受到很大影响。所以家长要多鼓励孩子，帮助孩子分析为什么不会做，为什么会做错。对孩子在学习上的进步及时给予鼓励，如孩子做对了一道比较难的题，要奖励孩子并夸奖孩子很聪明。这样会让他们在学习上很自信，这样他们才会努力的克服学习上的困难。

3、正确认识考试成绩和能力的关系。

考试是检验孩子学习效果的有效手段，但不是唯一手段。家长应该认识到学习成绩并不完全代表一个人的能力。家长绝对不能把考试成绩作为评价孩子的唯一标准。考试成绩好就一切都好，其它可以不管不顾。考试成绩不好就一棍子打死，其他一切再好也没用。我们的家长应该看到我们现今的应试教育的弊端，并努力的培养孩子全面发展。既不能把孩子培养成高分低能儿，更不能用分数抹杀孩子的天分，损伤孩子的自尊和自信，最终使孩子一事无

4、指导并强化孩子养成好的学习习惯

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况中学生,当然更是如此.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

2、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.3、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.4、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

5、及时和老师沟通

在学校师生之间发生矛盾是在所难免的，或者是因为学生违反纪律老师加以管理造成的，或者是因为老师的性格不能为孩子所接受，或者是孩子不能适应老师的教学方法。这些矛盾和冲突很容易导致孩子抵触或厌恶老师所教的学科。这个时候，家长就要出面协调。一方面家长要及时和老师沟通，让老师能加深对学生的了解和理解，对学生给予有针对性的教育和帮助。另一方面家长更多的是告诉孩子，要能够主动地来适应老师，因为老师面对的不是某一个人，而是一个班级。教育孩子要善于发现老师教学中的闪光点。这样就能缩短孩子与老师之间的互相的适应过程，也能使老师的教学效果和孩子的学习效果得到很大的提高。（举个亲师信道的例子）

（二）如何与孩子相处

1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，有被尊重需要，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。

2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

3、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

4、请不要实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

说谎

有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。孤独

经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和朋友们都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。

固执

有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。无常

有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。

5、注意培养孩子的耐挫力

现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。实际上培养了孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

家长朋友们，孩子是你的，但学生是我们的。他们的健康成长是我们共同的目标。这就需要我们家校协作，共同携手，互相理解，互相支持，互相配合，为孩子们在六中的三年能身心健康，学有所成而共同努力。请给我们老师一些信心，给孩子们一些掌声，我相信：孩子的未来不是梦！

第四篇：现场监理发言稿

一、质量控制要求

1、施工技术交底制度

技术交底是承包商极为重要的一次技术管理工作，其目的是使参与建筑安装工程施工技术人员与工人熟悉和了解所承担工程项目的特点、设计意图、技术要求、施工工艺及应该注意的问题，现场监理发言稿。鉴于建筑安装工程施工的复杂性、连续性和多变性的固有特点，承包商必须严格贯彻技术交底责任制，加强施工质量检查、监督和管理，以达到提高施工质量的目的。

建筑安装工程从施工蓝图变成一个工程实体，在工程施工组织与管理工作中。首先要使参与施工活动的每一个技术人员明确在工程的特点、施工条件、施工组织、具体技术要求和有针对性的关键技术措施，系统掌握工程施工过程全貌和施工的关键部位，使工程质量达到国家施工验收规范的标准。

对于参与工程施工操作的每一个工人来说，通过技术交底了解自己所要完成的分部分项工程的具体工作内容，操作方法、施工工艺、质量标准和安全注意事项等，做到施工操作人员任务明确，心中有数，通过技术交底，了解各工种之间配合协作和工序交接井井有条，达到有序施工，以减少各种质量通病，提高施工质量的目的。

因此，施工一项工程，必须在参与施工的不同层次的人员范围内，进行不同内容重点和技术深度的技术交底。特别是对于工程重要部位，特殊工程和推广与应用新技术、新工艺、新材料、新结构的工程项目，在技术交底时更需要作全面、重点明确、具体而详细的技术交底。程序是：

设计交底→承包商总工程师（或技术负责人）交底→各施工班组长→操作人员。

2、原材料、构配件、设备的报验认可制度

首先承包商填写原材料、构配件、设备报验单，要求附有三证

第五篇：现场观摩会发言稿

现场观摩会发言稿

成绩。公司尊敬的各位领导、专家大家好。首先请允许我代表本工程的所有施工人员对大家的到来表示热烈的欢迎及衷心的感谢。下面将本工程的概况及过程向各位领导及专家做简要汇报请给予指正。

一、工程概况 本工程为马集万顷良田安置工程黄岗小区位于南京市六合区马集镇黄岗村由23栋民用安置房和两栋商铺组成总建筑面积为62287.06㎡。为1+4+屋面砖混结构。由南京市第四建筑工程有限公司承担施工本工程于2012年3月份进场开工计划2013年春节前交付。

二、施工准备

1、确定目标把黄岗老百姓的利益放在首位。我司作为南京市保障房施工建设的一支重要队伍曾多次在南京市保障房质量安全检查评比中取得较好的进驻六合区后 首先和区政府保持高度一致作为六合区万顷良田安置房建设的必要力量我们的目标就是要创建保障房中心精品工程具体到黄岗项目我司的目标很简单就是要为黄岗安置区的人民建造出满意的住宅。把黄岗老百姓的利益放在首位我们把工作的主心放在优质、快速、安全上。同时这三方面做好了我们公司的效益、信誉也同样得到保证、搞好保障 把600多施工人员的工作与生活环境放在首要位置我司一直积极相应党中央的号召汶川地震、抗洪抢险处处有我司一线队伍的身影。广大施工人员是我司最大的财富也是我司长期保证可持续发展的根本保证一线施工人员有良好的工作环境既是我司创建和谐社会要求也是重视安全以人为本的要求同时更是我司企业文化的一部分本项目同我司其他工程一样。我项目部生活区采取人性化管理所有工人都住进标准空调房原则上6-8人一间每间房配备标准床夫妻房集中配置规范管理。生活区的布置合理、规范层次感分明有专人负责烧开水、打扫卫生生产区有电开水炉供应开水。项目部管理人员为工程所想为参建者所想保证职工能吃上营养丰富和卫生可口的饭菜。正是因为职工的生活环境有了保障正是因为建设者在我司享受到了被尊重的有利因素黄岗工地的劳动力一直很充足广大职工愿意在这工作。

3、驻地协调我项目部进驻现场后建设单位、马集政府、村委会领导高度重视在此期间做了大量工作针对当地老百姓的生活

习惯及性格特点召开专题会议要求项目部提高自身素质从严把关工作中、生活中都要与当地老百姓协调好真正做到鱼水一家亲。我项目部主要负责人召开项目部内部会议注重与当地老百姓的相处避免社会矛盾的发生

三、施工过程的质量控制 一、加强组织领导强化责任落实出于对马集万顷良田项目的高度重视集团总部起派了经验丰富、责任心强、作风顽强的管理团队来承担黄冈片区的施工任务。明确分工责任到人项目部各管理人员施工现场负责人层层落实岗位责任从组织上确保项目的顺利实施。二、明确质量标准切实提升施工质量我司决定承担马集安置房项目时总公司就明确要求要把马集项目建成六合地区同类工程项目的样板工程推广到六合其他项目中。在切实提升施工质量方面具体做了如下几个方面的工作

1、原材料的控制项目部严格慎重选定商品混凝土、预拌砂浆、水泥普通砖和页岩模数砖的厂家以及地材的厂家将选定厂家的各项资料报监理审核审核合格后按规范要求在监理的监督下取原材料送至检测中心进行检测。检测合格后开始使用为此项目部在原材料的采购中尽量做到提前一周以上时间以便于材料的检测及周转。当地老百姓对现场的砌块有所质疑采取摔砸来检验强度其结果普遍满意。

2、工序的控制本工程于2012年3月中旬开始进行场地平整及土方开挖现场有专业技术人员对挖土深度进行控制及协调开挖过程中产生的矛盾。项目部配合路桥公司做好土方的外运和堆放工作对外运过程中掉的泥土及时组织工人清扫。土方开挖后局部基底土质不符合要求的地区采用碎石碎屑进行换填请六合区检测中心做土工击实检测及设计院和地勘院进行基槽验收。在基础各工序施工之前有技术负责人进行技术交底在基础墙的砌筑过程中有专业的工长做施工指导和质量控制。在地圈梁、柱砼浇筑完成之后建设单位组织基础分部验收请质监站进行监督。土方回填过程中采用打夯机进行压实以达到设计图纸要求的压实系数。在主体砖砌体过程中项目部要求做到砂浆满灰现场有专业工长进行质量控制对不符合的墙体要求重新砌筑利用靠尺对墙体的垂直度和平整度进行控制。技术人员在内墙四周弹一根20cm控制线控制室内几何尺寸。

窗台梁支模和浇筑中在墙体上弹一根50cm的水平线来控制墙体砌筑完成之后技术人员再弹一根1m的水平线对梁板的高度进行控制以让楼层的净高尺寸达到标准。在梁板砼浇筑之前技术人员还会在每个构造柱钢筋上操一个50cm的水平点来控制楼层梁板的厚度。木工采用方钢对厨卫间与室内楼面的高低差进行控制。木工模板安装结束之后在构造柱两侧及梁的下口粘贴自粘胶带以防止混凝土外漏影响墙体美观。项目部每周日中午都会组织管理人员及班组长召开内部会议提出施工生产过程中产生的问题并讨论解决的办法强调各班组长在施工

过程中要严抓质量。三、优化施工方案及施工组织设计提高施工效率和管理效能。该项目在已实施的主体结构施工中本着方案先行、优中选优的原则认真编排并充分结合现场部分情况完善了每个分项的施工案。由于方案切实可行施工中进展顺利。从3月份开工6月底陆续完成主体工程在确保安全文明优质的前提下创下近年来六合地区片区工程主体施工速度的最快记录。四、强化与政府监督部门、各责任主体单位的密切配合一个项目的成功离不开政府部门的悉心监督指导离不开各责任主体的密切配合。该项目自开工以来在马集政府主要领导的亲自协调与安排下在建工局、质监站、安监站主要领导的具体指导下我们与各责任主体密切配合为项目主体阶段顺利完成既定目标创造了有利条件。

四、施工安全的控制

1、安全责任重于泰山项目部时刻强调安全第一把安全工作作为重中之重。本工程在施工过程中坚持以''安全第一,预防为主''的方针.为了把安全落到实处,本工程中建立健全以项目经理为首的安全保证体系.项目经理为安全生产第一责任人,配备专职安全员,全员参与安全管理,落实安全责任,提高安全意识.2、在施工过程中加强安全管理,制定一系列安全管理制度,强化安全管理措施,对施工过程中进行定期检查,班组每日进行检查,安全员进行巡查,项目部每周进行一次,公司每月进行一次,集团每季度进行一次检查.对查出来的安全隐患立即下发整改通知单并及时组织有关人员进行整改。做好安全帽、安全带、安全网“三宝”工作和做好通道口、预留洞口、楼梯口、电梯井口“四口”防护措施做到安全文明施工

3、对所有进场职工必须进行三级教育,培训教育时间每人不少于4小时,并做好培训内容,地点,时间,人数,次数做好相关记录。大型机械在安装前要有告知书,必须检测合格后使用,一个月内办好使用登记备案,所有人员持证上岗,定人定机定岗.做好日常维修保养记录及交接班记录。

4、在生活区管理方面做到生活区干净卫生每天安排人员及时打扫给广大员工一个健康舒适的生活环境。做好员工的安全用电工作照明路线和空调路线分开使用在每栋活动板房放置2个灭火器做好防火工作。

5、施工现场道路、出入口、加工区和生活区地面应采用混凝土硬化并满足载重车辆通行要求。车辆通行道路以外的场地可采用其他方式硬化。未按规定实施硬化处理的禁止进行施工。

6、车辆出口处必须设置车辆清洗平台配备水冲洗设施禁止运输车辆未经冲洗车辆带泥、挂泥驶出工地。

7、外来人员凡进人现场需入门登记儿童、妇女、无关人员一律不得进入施工现场。

8、施工现场临时排水本工程场地为东高西低坡地形对场地周围做场地硬化明沟向西南处排水沟排水接入西南处池塘内。

五、经验总结时光飞逝岁月如梭不知不觉我们来到这个山清水秀之地已数月之久了。我们深知环境的安逸不能有思想上的松懈工程建设才完成一小半主体结构施工完成只是个框架下面的量体裁衣才是我们应该高度重视的环节。今天各级领导及专家来我们现场指导工作我们要借此机会作为推动后续工作的动力请各位领导、专家、同行多提宝贵意见我们一定用心去做事坦诚去面对工程中存在的问题积极改进。我们有信心有决心圆满完成任务。金杯银杯不如老百姓的口碑我们的目标是有始有终不马虎、不松懈安全正点一定交出让黄岗村人民满意的住房。我的汇报完毕谢谢大家