第一篇：班级管理期中工作总结

班级管理期中工作总结

高二杜永川

本学期为期过半，期中考试已经结束。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：要做好高中班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。有了这样的凝聚力，就容易吸引同学，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。开学至今，我主要做了以下几方面工作

一、班级管理方面

1、加强学生思想教育

对学生加强思想教育主要形式是每周的班会课，班会课让学生展开批评与自我批评，使学生逐步形成健康心理。同时，我班还配合学校开展学生思想教育，主要利用主题班会以及学校年级开展的各种集体活动，促使学生渐渐的养成良好的生活习惯、学习习惯。对思想比较落后的同学主要采取课后经常谈心以及家访形式进行教育。

2、重视发挥班委会作用

从我上任以后，我班通过学生竞争上岗形式确定新的班委会，并根据学生能力的不同明确班委的具体分工。班委实行层层落实责任制，做到事事有人，人人有事，班级干部实行轮流值周制，值周班干全面负责当天班级的所有事情，并培养班干部自己处理问题的能力，不能处理的问题交班主任处。这样，班级问题可以当日处理，渐渐消除班级的一些不良现象，使班级不断走向完善,形成一个良好的班风与学风。

3、成立互助学习小组

班级成立各科学习小组，每组成绩比较优秀的同学为组长，他们主要任务是帮助成绩落后同学解决学习上的难题，并在学习方法上为他们作指导。组长每天定时检查本组同学的预习、作业、复习情况，发现问题及时向学习委员或任课老师以及班主任汇报。同时，每个同学、每个小组之间结成学习友谊赛，让学生与学生、小组与小组之间形成竞争，给每一个学生学习增加压力，让学生之间形成一种良性的竞争意识，从而使班级形成一个比较浓厚的学习气氛。

二、常规卫生方面

通过承包责任制、量化积分制、公开透明制狠抓班级常规卫生。所谓“承包责任制”，即采用值周组员、值周组长、值周班干层层承包制度，值周人员主要任务是值周认真到位，值周组长为初步验收者，值周班干为二次验收者，从而形成一个“闭合”的卫生督查制，可以避免值周中出现不足和漏洞。所谓“量化积分制”，即值周人与人，组与组之间相互比较，对于值周优秀的人，值周组长，值周班干，值周的组提出表扬并给每人加分，对于值周中出现问题，有关责任人除了班会检讨，还要扣除个人学期综合考核分数并限期整改。所谓“公开透明制”，即对每日的值周情况通过值周记录表公布上墙，便于值周班干，班主任以及相关人员及时发现问题及时处理问题。

三、班级纪律方面

1、班级有一本 “班务日记”，主要记录课堂、课间、自习课、课外班级的违纪现象，一天结束交值周班干汇总，然后有值周班干交班主任处，以便班委、班主任及时处理。

2、委派几位高度负责，值得班主任信任的班委或同学及时反馈班级的各种不正常现象，以便班主任把握班级重点处理事务，重点谈话学生。

3、本人每天坚持勤到班，以便及时了解班级取得的成绩和学生各方面存在的问题，做到及时发现及时解决，另外，经常到班督查课堂情况，发现问题及时公布处理，做到班级当天存在问题当天解决。

四、学习管理方面

1、注重课代表、学习委员、班委、班主任与任课教师的交流，及时了解任班级学习方面存在的问题与取得的成绩，让学生在学习中，老师在课堂中做到针对性的学与教。

2、通过学习小组加强学生学习的交流。

3、每个周末定期抽查部分同学一周学习情况，以此促进学生养成良好的学习习惯。

4、定期召开班级学习交流会，教会学生科学的学习，提高学习效率。

五、工作所存在的不足

五、工作中存在的问题及措施

1.班级的凝聚力还不够强，还有待于增强。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。学生纪律散漫，个性强以自我为中心苗头明显，以后我准备组织互帮互学小组，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

2.学习管理信心不足。

好多学生对自己是否能考上大学不抱有多大希望，自己对自己的实力很了解，对老师的鼓劲打气并不感兴趣，对自己的前景很是迷茫，对学习确是信心不足。有些班干部在管理过程中也出现害怕得罪人事事想当老好人，管理信心不足。如何才能让他们鼓足干劲继续努力走好人生关键的一步是下阶段急需解决的问题。

六、下半学期工作措施

1、早、中、晚均应该安排时间到班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。

2、掌握学生每日的考勤情况，严格办理学生的请假手续（尤其是周末）。

3、督促学生履行宿舍轮值职责，了解当天的评比结果。

4、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。

5、及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。

6、班会课要注意实效，形式多样，及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。

7、班务布置要有四表（座位表、课程表、清洁轮值表、每日班级情况汇总表）。

8、对本班学生的偶发事件、违纪行为，班主任有责任对其尽心教育。

第二篇：班级管理期中工作总结

班级工作期中小结

孙

兰

时间过的真快，眨眼之间，大半个学期过去了。回顾这半个多学期来的工作，我从以下几方面进行总结：

一、班级特色文化建设方面：

继续切实搞好班级特色文化建设，使它能把对我们学生的思想教育寓于生动活泼的情景和丰富多彩的形式之中。让他们从一踏入班级时起，就产生对班级的愉悦感，逐渐形成认同感。在班集体中将关心集体、爱护集体、遵守集体的规范、为集体争荣誉作为他们在班级生活中的主旋律,真正体现我们的口号。

1、学生自主管理班级（形成学生自主管理的氛围）：

我班提倡“让我作主。”在班集体的建设中，同学们要充分发挥主体作用，发扬民主精神，自主决定班级大事，管理班级生活。同学们要人人都能主动参与班级管理与活动，因为他们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。在班级管理的工作中，我们尝试着，比如：设立“值日班长”，负责班级日常生活的管理和记录，并将情况如实写在《班级工作日志》上，并每天来阐述自己的管理感受，对班级管理的建议，对班级成员、班主任或任课教师想说的话，推荐给大家的几句格言等，这样有利于提高自己在同学们中的地位和自信心。

2、继续培养训练干部队伍，争取给更多的学生以锻炼机会。让他们以点带面，以身作则，改变课堂听课状况。鼓励学生在学习生活中，及同学间的交往中，学会协作，学会反思自我表现。

3、此外，随着班级文化建设的进一步发展，根据我班的特点，结合班级特色文化，丰富课余生活，增强集体荣誉感。在对学生提出严格要求的同时，注意循循善诱，耐心启发，说明利害关系，并加以启发。环境无声胜有声，潜移默化力量大。

二、班级常规建设

班集体的建设不仅要以尊重每个学生自己对自己负责的权利为前提，而且要欣赏、鼓励每个学生的优点。自我管理的意识可以使每一个学生都把自己当作管理的对象，对违纪的同学晓之以理，动之以情，尝试使用鼓励性的语言，保护学生的积极性，并逐渐使其学会认识自我、批评自我，这样才能进一步形成学生的自主能力。这种能力的发展又会促进自我管理意识的进一步明确。这种不断往复的良性循环，会促使班集体建设的成效日益提高以及学生自我的发展日益完善。

三、学生管理方面 ：

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 我们班有个女生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好唱歌，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们参加校园歌唱比赛，结果我们班得了奖，她出了很多力，带领大家训练，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找她出来谈话，首先我就赞扬他今天所取得的成绩，关键时刻能出力，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们的首肯，赞扬完后我发现她已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟她一一分析原因，开始的时候还只是点点头，到了后来她自己主动表态，过了一段时间我又跟她出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。

作为一名新上任的班主任，这既是一项繁琐，也是一项富有挑战性的工作，在工作中也遇到这样那样的问题，有时甚至不知从何下手，希望有经验的领导、老师多予指导。在以后的日子里我将继续努力学习，努力工作，力争做一个学生爱戴，家长满意的的教师。

时光飞逝，转眼间半个学期又过去了

五年级期中工作小结

一、开学以来本年级开展的工作。

五年级作为抽测年级，压力是可想而知的。一开学，学校就召开了五年级抽测工作动员会，部署了培优补差工作，宣布了工作计划。会后本组老师倍感责任重大。

会后不久本年级又接到了要进行数学、心理全国抽测的消息。组内数学老师，为了帮学生复习以前的知识，每个辅导班都让学生做一张练习卷，他们在既要讲新课，批改作业的情况下，又判了二十多张练习卷，并且张张都讲评改错，工作量之大是可想而知的。三位老师，流水阅卷，当天就判完试卷，并让学生改完，工作效率之高令人钦佩。

由于本年级大部分老师都是新接班，再加上学生由中年级到高年级是一个跨度，知识难了，能力要求高了，学生确实需要一个适应的过程。所以九月份我们主要是大力抓学生的学习的习惯，如：听讲、发言、作业等。可以说每天中午，办公室都是门庭若市，改错的，补作业的，补课的络绎不绝。经过一个多月的战争学生不做作业的少了，主动改错的多了。

为了争取家长的支持，我们在十月初召开了家长会。会前王主任还专门给大家开会统一了思想，商议了会上要讲的内容。每位老师针对所教班的情况，结合本学科特点精心准备了发言稿，并制作了PPT。王主任从抽测的重要性、意义等方面给家长做了动员。班主任从学生情况、班级管理、教学等方面进行汇报。英语老师让成绩优异的学生向家长介绍学习经验，说服力极强。李老师还为学生建立了公共邮箱，为学生提供复习资料，定期发布优秀生、进步生名单让家长及时了解孩子学生状况。数学老师把平时学生作业、改错的情况汇报给家长，家长看到老师对学生要求严格，工作细致无不称赞。会后家长反映很好，都说家长会召开的及时，对老师的工作表示满意，取得了家长的信任与支持。

按计划，我们年级在十月初，进行了语、数、英模底测试。测试后每位老师都进行了细致地试卷分析。摸清了学生存在的主要问题，定出了培优补差名单。紧接着年级订出了具体的培优补差计划，包括：上课时间、地点、授课内容，并下发了家长通知。十一月十日开始了培优，补差工作。为高效率地利用好培优补差的时间，我们每人都制定了详细的计划，并统一了教案。

二、感人事迹。

语文组长李静身体状况非常不好，总是失眠，爱人又经常出差不在北京，5岁的孩子还需要大人的照顾，她为工作给孩子交了整托的钱，这样就能六点以后接孩子了。班里还有一个全校闻名的个别生郭高培基不断地给她添乱，但是李静老师从来没有因自己的问题而影响到工作。她还经常主动帮助组内老师解决困难。

马建华老师是这学期调入育新的。开学初上班时她的孩子才不到三个月,需要喂奶。马老师为了不耽误工作，每天都是匆匆去，匆匆地回，在家连吃饭的时间都没有。中午12点40就返回学校批改作业，处理问题，中午根本没时间休息。下午下班后她还在批改作业，有时要到五点半后才能离校。我们都劝她早点回家，她却说，我中午回家了一趟，我得干完再走。她还经常带作业回家判，因为晚上要照顾孩子，她常常早晨五点起来判作业。马老师特别虚心，对于学校的要求，她有什么不明白的都会仔细问清楚，并认真执行，从不马虎。

李海鸥老师教五年级英语，课时多，压力大。她一人教近二百学生，为了保证不落下一个学生，她每天都把各班的差生招集到一起补课，一个班五六个，一个年级就是几十个，中午办公室挤得满满的。有的背书，有的听写单词。海鸥的孩子今年刚上一年级，本来就不太适应，再加上海鸥太忙顾不上照顾他，前不久得了肺炎。李老师为了不耽误学生的课，带孩子打完点滴后马上赶回来上课。因为孩子没有得很好的休息和照顾，病情日渐严重。听着孩子的咳嗽声，真是让人心疼。

李立群老师刚才二年级上调到五年级组。为了尽快了解学生，顺利开展教育教学工作，她经常加班辅导后进生。每天中午都能看到她的学生排着队在办公室等着她为她们答疑解惑。她坚持带病工作多日，对学困生倾注了大量心血，使他们的成绩迅速提高。

丁新老师给每个学生都建立了联系本并天天记录，随时和家长保持联系。她每天都认真地给每一个学生写在校表现情况，工作量之大可想而知。

胡泳澜老师作为数学组长，事事干在前头，出卷子，印卷子，带领组员备课，共同提高。由于她带的是一个新建班级，所以在班级建设方面，需要付出更多的精力，经过一段时间的努力，班级情况稳定，学生成绩日益提高，赢得了家长和学生的爱戴。她们班后进生多，她，就耐心地给学生补课。为了方便给学生补课，她在办公桌边上又放了一个课桌，中午、放学后总能看到有学生在这个专座上听胡老师个别辅导的身影。

丁津老师是个利索人，干活麻利，她的身边总是围着学生，不是改错就是讲题，她还耐心地给生病的学生补课。

在教学任务繁重的情况下，三位数学老师认真准备，多次试讲，胜利完成了区教学督导工作，并获得好评。

经过一段时间的努力，本年级学生各方面能力都有所提高。各班纪律稳定。

三、存在问题

1、目前学生学习状态，可以分为三部分，一半学生已知努力，能主动学习。少部分学生是跟着走，还有一小部分学生还没进入学习状态，需拽着、推着才能走。

2、通过几次考试，看出学生各方面能力都有待提高，如阅读，写作、计算能力。

3、学生整体学习状态、竞争意识还有待提高。当然这也需要老师

不断强化意识。

四、改进措施

1、充分利用课上、培优补差的时间进行专项能力训练。教给学生做题的方法与技巧。

2、对于需要拽着的学生，不能放松，想办法调动他们积极性，和家长保持联系，齐抓共管。

3、每天早读我们都有具体安排。语文做阅读卷，数学做应用

题、英语默写单词。

五、后半学期主要工作。

1、准备中心抽测。

培优补差工作。

班级管理期中工作总结

二（2）班班主任——戈晓霞

光阴似箭，日月如梭，转眼半个学期过去了，在这半个学期里，我有收获也有不足。为了总结经验教训，为了日后更顺利地工作，我将这半学期的工作总结

如下。

一、运用激励手段调动积极性

要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。学习上，表现上尽量调动学生的积极性，开展奖章活动，我班举行查字典比赛，极大地激发孩子对学习查字典的兴趣；此外，还举行了朗读比赛，在比赛中，徐宇琪、张瑞等脱颖而出。

二、加强班级管理建设班集体

一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一接班就对班干部进行调整，采用值周班干部的方式。可以自我推荐，也可以同学推荐。组建了班队委后，接着召开班干部会议明确各自的职责。罗慧之同学任班长一职，起到了带头作用。小干部们各司其责，班级管理基本上了轨道。

另外二年级学生自我控制能力较差，比较难管理。因此培养学生自我管理能力十分重要。我采用小干部轮换制，每两周轮换一次，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励，这样学生的自我约束能力加强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。

三、开展丰富多彩的活动

半学期来，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会，学生不仅全力以赴的参与，还激发了集体意识，培养了集体凝聚力。我们班还利用班队会，开展丰富多彩的主题活动，寓教育与活动之中，主要对学生进行了热爱父母、家庭教育，卫生教育等等。在主题班队会上，小朋友们都积极参与，一幅幅精美的图片，一首首感人的歌曲，从整个活动中，大家都感受到了父母对自己的一片养育之恩，都表达了对父母的感恩之情。

四、加强和任课老师的联系，加强家校联系，形成教育合力

望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为孩子的父母，他们将子女送入我校学习，虽然原因各有不同，但有一点是共同的，他们相信我们的学校和老师能把他们的孩子培养成材。他们虽然身在校外，却时刻牵挂着校内的小孩。于是，在接班的第一天我就把自己的手机号码抄给每位学生；平时我留心每个孩子的一举一动，学习上、生活上有了问题，主动打电话联系了解情况，相应对学生进行

教育或照顾。

多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。

班级管理期中工作总结

三（2）班班主任——陈玲

今年，我担任了三年级二班的班主任，这个班整体上是一个不错的班级，学生天真可爱。但是，这个班最让人头疼的是学习习惯差，班级纪律差。我知道，接这个班的班主任，肯定会有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我一定要将普通而又平凡的班主任工作做好，把这个班管理成一个有组织有纪律，团结向上的班集体。回顾这半学期的工作主要做以下几方面。

一、加强班级的班风建设

一个学校要有校风，一个班级也要有自己的班风，良好的班风是班级顺利开展工作，健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须要团结，营造一种健康向上的氛围。“班级是我家，建设靠大家”,集体里每位同学悉心呵护，同甘共苦建设的。增加同学们的集体荣誉感和班级自豪感。正是我们这种团结协作、拼搏进取的团队精神，激励着我们每个孩子不断前进，形成了一种强大的班级凝聚力。，让同学们自己更好地去体验主人翁的地位。因而我们每一位同学都很在意班级荣誉，都会以自己的实际行动来努力为班级争光。

二、培养优秀的班级干部

一个优秀的集体，必须要有优秀的领头人，同样，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。我们班的班干部是通过自荐、竞选演讲的方式产生的。班委建立以后，我经常跟他们谈话，教给和指导他们管理班级的工作方法，我还常与家长沟通，寻求家长的协助。在会上，班干部把他们的疑惑或成功说出来，大家一起讨论下一步的工作。在班主任的精心培训指导下，班干部们个个工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体的建设做出了贡献。

三、培养学生的良好习惯

三（2）班的学生存在的主要问题在于上课说话严重，自控力差，纪律涣散。（如：我们班很多同学，上课唧唧喳喳的说话，经常把课堂纪律搞的一团糟，让上课的老师很是头疼。）针对这个问题，我决定应从培养学生良好习惯入手，课上进行激情导入、趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。对违反纪律的同学用班规来约束他。我还利用晨读时间、、班会课学习学校规章制度、一日常规等。并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。（如：做的好的同学应在全班同学面前进行表扬，让其他同学向他学习。）在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、按时完成各项作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌等好习惯。经过我几个月的努力，我觉得我们班在课堂纪律、两操纪律、课间纪律等都有了很大进步。

四、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。（如：我班周海洋同学，每次上课发呆，不知道在想些什么问题。作业经常写不完，课堂上经常画画。我没有放弃他，而是经常跟他谈心，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能认真地完成各项作业，现在他的成绩也有了很大的进步，特别是期中三门都考八十多以上。）在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮学生补习不懂的题，甚至有的学生发烧、肚痛、呕吐、我都能尽心帮助。每天和学生一起动手打

扫教室，把教室的卫生弄干净。

五、积极参加各项活动，硕果累累

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如学校开展的班级文化建设比赛、“庆国庆歌咏比赛”、演讲比赛、手抄报比赛、绘画、等活动，这些活动不但锻炼了学生的各方面能力，还增强了班级的凝聚力。而且时刻想为自己的班集体争光，展示学生各方面的才能，发展个性。我班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在这半学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己

能力。

班级管理期中工作总结

五（1）班班主任——徐来明

转眼一学期的工作即将结束，本学期，我担任五年级一班的班主任工作，回首这一学期的工作，我对工作中所采取的一些方法以及工作的一点经验作一个小

结：

一、及时做好家校沟通、交流

开学开始，我就把自己与李老师的联系方式向家长作了通告，以便让他们在有相关需求时，能及时联系上各位老师，对于家长提出的问题或要求，能回答和解决的，我们当场回答、解决，不能的，也作了充分的解释，这就把家长的一些疑问、意见及时的化解了，把创优良好的建议也及时的采纳了，让家长们感觉到，你在乎他的孩子，另外，我还主动与家长联系，来校与老师一道交流他的孩子，对部分较为特殊的家庭，我还及时通过写便条，发短信的方式与他们沟通，以便让家长坚定让孩子读好书的信心，这一做法取得了较好的效果。

二、加强对班级干部工作的指导，促进学生自主管理

为了加强对学生的管理，我制定了两张表格，一张值日班长记录表，一张班级任务分工一览表，通过值日班长记录表，较好的发挥了班干的自主管理作用，每天晚自习结束之前，班主任就值日记录表对学生一天的生活学习作小结，激励表扬先进、鞭策、鼓励后进，使得学生能时刻注意自己的言和行，一开始学生不适应，感觉挺紧张，一个星期不到，大家适应了，而且哪个晚上只要不总结学生就不走，就像感觉这一天的学习生活没结束，班级及分工一览表，让学生对自己成员责任事项了如指掌，成了每天生活的一部分，也不再感觉到是一项劳动任。

三、发挥晨会、班会、晚会的作用

每天班主任利用晨会作新的一天的鼓励，动员要求布置，利用晚会议总结，找出优点与不足，利用班队会进行学生的思想教育，如宣传爱校教育，具体事例的安全教育，此外还有尊敬老师、团结同学，教敬父母的教育等，通过这些教育学生热爱学校，尊敬老师，团结同学，孝敬父母，很多孩子回家后的表现让家长很满意，他们甚至还把老师在班队会上讲的故事，讲给家长听，这也增加家长对

学校的信任与依恋。

四、形成合力共同关注孩子 班主任与科任老师明确目标，形成合力共同关注我们的教育群体，切实做好培优、促中、辅困的相关工作，关注班级里每一名孩子，通过联系，班主任及时准确把握每一名孩子，通过联系，班主任及时准确把握每一名孩子的多方面情况，把一些问题消灭在萌芽状态，只是班主任需起到一个纽带关键作用，发挥集体之

力。

五、开展有特色的班级活动

班级在做好学校、学部各项活动的基础上，再开展一些具有特色的小活动，如：当孩子取得成绩时，可集体给他们观看一些有名的电视和影片，既放松了孩子，又起到了激励、教育的作用；在孩子学习较紧张较疲劳的时候，班主任充当一个“大朋友”的角色，带着孩子一起去操场就玩一些安全系数较大的游戏，当学生顺利完成学习任务时，班主任摘录一些精彩的故事讲给他们听，这些小活动的开展调动了孩子对学习，对班级体的热爱，毕竟孩子是喜欢玩的，当老师带侯领他们玩时，他们玩得尽兴、玩得开心，没有思想包袱。

一个学期已经过去，另一个崭新的学期将要来临。在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

班级管理期中工作总结

五（2）班班主任——葛建贵

本学期，我担任五（2）班的班主任，在担任班主任的过程中，我始终坚持严格遵守教育行政法规，本着对学生的终身发展负责的态度，去认真对待班级的每一名学生，从学习活动到生活起居的每一个细节，我都尽可能的关注，主要开

展如下几项工作：

一、做好学生的行为习惯养成教育和班规校纪的纪律教育；

二、开展“为什么要学习，怎样学习”的大讨论，促使学生明确学习目标，增强学习动力，付出学习行动；

三、完成导育处布置的甲型H1N1流感预防工作，开学、教师节、国庆节、期中的四期黑板报的出写，各种资料的征订，牛奶的征订等等一系列工作；

四、落实学生的交通安全，行为安全、饮食安全等相关要求；

安全工作及成效：

一、利用晨会、班队会、晚总结等开展安全教育工作，如活动安全、饮食安全、交通安全等，并不断落实相关措施，付出行动，督查学生日常行为中的安全

隐患，及时提醒纠正；

二、预防远远高于补救，安全重于泰山，按照导育处的要求，把安全工作落

实到每一个细节；

安全工作成效：

1、学生安全意识逐渐增强；

2、班级安全事故为零。

存在不足：

1、学生自动自发参与班级管理与集体活动的积极性不够；

2、班级的学习氛围还不够浓郁，需要进一步营造。

整改措施：

1、营造班级“比、学、赶、帮、超”的 学习氛围。

2、开展“我为班级贡献力量”的活动，促使每位同学积极，主动、自觉自

发的参与班级的各项活动与管理中。

3、培养一批全面的班级管理干部，开展学生的自主管理。

下半学期工作目标：

1、继续营造班级浓郁的学习氛围；

2、进一步做好安全相关工作；

3、做好防寒、保暖、流感预防工作；

4、积极创建学部的文明班级；

5、做好期末的保生收费工作。

班级管理期中工作总结

五（3）班班主任——高阳

沐浴着晨光雨露，本人担任省沭中南校区小学部五（3）班班主任已经半个学期过去了，虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在这半个学期以来，五（3）班相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。下面，我对这半个学期的工作总结如下：

一、开展的工作

作为班主任，在开学前我翻阅了学生的档案材料，并向四年级组老师了解原在校生基本情况。在开学初，观察每个学生的生理、心理发展特点，个性特点和对集体生活的适应能力等。在了解过程中，我尤其关心父母外出打工常年不在家的、父母离异或单亲的学生，为以后开展工作打实了基础。一直以来我班开展工作本着公平、公正的原则，充分以服务同学，共建良好班风，学风为目的，活动开展都尽力做到有计划、有策略，同学能从中受益且安全无隐患。开学至今我班所组织过如下活动：安全教育在我心中、自己的事情自己做、预防甲流、参加国庆演讲及大合唱比赛、组织月学情调研、红十字会捐助、期中调研、慈善一日捐

等活动。取得的成绩

活动方面：江姝蓉、崔欢欢获得国庆演讲一、二等奖；骆欢、李晨、周函等多名同学同学获得书法、绘画一等奖；多次被评为先进班级

期中调研方面：我班语文、数学、英语均名列前茅。本班的江姝蓉获得语文学科年级第一名，陈浩然获得数学学科年级第一名，在语、数、外总分年级前5名中我班占4个、前15名中我班占7个。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，今天，也许我们不是最棒的，但是我们坚信：只要努力，明天我们会闻到那腊梅傲放枝头的幽幽清香！

班级管理期中工作总结

六（1）班班主任——邱彦锋

时间飞逝，转瞬间学期已经过半。在这半学期里，本班级在学部领导的正确领导下，在任课的丁主任、洪老师及其他老师的共同努力和大力支持下，在所有同学的一起努力下，我班的所有工作得到了顺利开展。下面，我就半学期情况作

如下小结：

一、前半学期开展的主要工作；

1、建立和健全了班集体队伍，开好第一次的班会，统一了思想，提高了学生的主人翁意识，积极推行了自我管理模式；

2、努力地营造浓厚的学习的氛围，使每位学生进一步明白：知识改变命运！不仅仅是个人的，更包括国家的命运的道理。

3、安全教育常态化，充分地利用班会、晨会等适当的时机，对学生进行交通安全、饮食安全、用电安全等教育，是每位学生主动抵制不良书刊音像制品的诱惑。

4、家校携手，经常通过电话家访的形式，了解学生在家并反馈孩子在校的表现情况，争得家长的配合，共同教育好他们的子女——我的学生。

5、积极主动与班级科任老师沟通，了解学生其他学科的学习情况，防止部

分学生出现的偏科现象。

二、取得的主要成绩；

1、积极营造出了六年级毕业班的浓厚的学习氛围，有效提高了学生学习上的竞争意识。在月考和期中学情调研中，本班都取得了比较理想的成绩；

2、不断增强安全意识，半学期以来本班无任何意外事故发生；

3、密切了家校的联系，任课老师配合默契，多方形成了对班级教育的合力。

三、存在的不足;

1、部分学生的偏科现象还存在，亟待扭转；

2、学困生的信心仍有待提高和加强；

3、班级常规管理的力度也有待提高，班主任的个人能力也有待提高。

四、班级个人的奋斗目标：

1、积极向领导讨教，向同事学习，努力地提高班级管理的水平和能力；

2、采取生生结队，家校联手，任课老师定点关注的立体教育教学方式，防止学生偏科，增强学困生的学习自信心，解决他们的学习困难，从而全面提高班

级整体，共同进步。

教育家朱永新说：“班主任，要有激情和梦想。”为了实现那一个梦想，我将不断进取，努力钻研教育理论，虚心向同行学习，向我的学生学习。我相信，明天一定会更好。

班级管理期中工作总结

六（2）班班主任——姜春姐

时光荏苒，一转眼半个学期已擦肩而过。在这逝去的两个多月里，我们见证了从秋到冬的变更，也目睹了学生从假期的懒散回归到现在的忙碌与勤勉，这些离不开我们班主任的“苦口婆心”和“任劳任怨”。

班级是学校教学活动的基础单位，班组管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在长期的班主任工作中我发现实现学生自主管理，既有利于学生的成长和进步，又减轻班主任工作的负担和压力，是一举两得的好办法。

首先，在班级管理中要坚持“公平、公正”的态度，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准，要一碗水端平。通常成绩优秀的学生易受到老师的偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任“执法”，一定要公平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。只有对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，才能赢得学生的尊敬和信任，班级管理工作才会“一路顺风”、“万事如意”。

其次，要“放权”，要发动学生参加班级管理的各项活动，让他们人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，把班级真正还给学生们，让每个学生都感觉到自己是班级的一份子，视班级荣誉为至高无上的荣耀，培养他们的集体

荣誉感。

再次，要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每天一个值日班长，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，让他们真正成为班级的小主人。

最后，要尊重每个学生，关爱每个学生。“尊重”和“爱”是我们给学生最好的礼物，在课余时间里要我们要尽量多深入到学生中去，与他们倾心交谈、开心游戏，使他们与我们无拘无束地相处，这样我们才能走进他们的心里，才能更好地了解学生的思想动态，才能使很多问题防患于未然。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，就让我们在实践中不断去探索、去总结行之有效的方法和经验，使我们班级管理工作水平不断跃上新台阶。

班级管理期中工作总结

六（3）班班主任——郑爱冬

一眨眼，半学期又过去了，本学期能够接任六(3)班的班主任，我很高兴（继续教育我的女儿）但也很担心。六(3)班是学生层次分明的班级，既有刚转入学生，也有本校原先学生，基础悬殊较大，既有年级前几名学生，还有年级倒数一、二名同学，感觉肩上的压力很大，怕不能很好的完成学校交给的任务。好在本班级在学部领导的正确领导下，在任课的汤、洪老师及其他老师的共同努力和大力支持下，在所有同学的一起努力下，我班的所有工作得到了顺利开展。为了更好的开展好下半个学期的工作，现将半学期中我的具体工作总结如下：

一、建立健全班级组织，树立班级目标和学习目标 第一次班会课上，我就通过民主与自荐方式，确定了新的班委会组织，确立了班级目标和班风，个人学习目标理念，对班级的积极向上的导向起了极大的推动作用。我们班级的目标是：人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、勤学、高效、进取的班集体，力争当文明班。学习目标：每天要学有所得，每一阶段定好近期目标，远期目标是在明年小升初中考出应有

水平。

二、晨会、班会规范常规，强化荣誉观；

1．力争在日常卫生，升旗，做操和学校的各种活动中表现突出。“用我一份努力，换来十分干净。”日常卫生保洁中，强调人人有责，要求各自桌椅周围各自负责，卫生区专人专管。半学期以来，这一方面是我班做的最

好的一方面。

积极应对HINI，按学校、学部要求，做好学生的每日晨检工作，如实上报班级的学生身体健康状况，特别是感冒、发烧等情况。

在大课间集队跑操的时候，要求同学们力争最快排好队，要求步伐整齐、标准，口号响亮，喊出班级的精神风貌。

在学校组织的各种活动中，要求学生都要力争做到最好，让孩子们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在学部的卫生、板报评比等工作中都获得很好的名次。

2．规范早读、午休和自修课等的纪律，养成良好的学习习惯；

早读：规定到校时间，不能过早，到校后要以最快的速度交好作业准备当天的背和默写任务，争取背和默写的任务一次性通过。本学期除了继续强化古典诗词的背诵以外，我更是强化了对本班级学生的英语的指导，不仅带着孩子们读课文，而且检查他们的单词熟记情况，给英语的洪老师的教学以强有力的支持，取得了很不错的效果，在学部期中调研中，我班的语数外三门总分进年级前二十名的为四个班第一（共6人）；

午休：教室里要创造安静的休息场所，严把时间关；另外针对宿舍学生休息少情况，积极营造在宿舍学习的氛围。

自习课：要求学生必须安安静静的做作业，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，逐步让学生养成良好的习惯。

三、用“爱”的双重标准，关注孩子的点滴进步；

真诚关心和爱护每一位学生，我不仅在思想上、学习上、生活上等都要给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生。如班级的浦力勇和浦江两位学生，自小学二年级就在我校就读，可是一直以来就以基础差而闻名于校，每次考试总是班级、年级的倒数第一和第二，我就从汉语拼音方面对他们进行辅导，首先教他们识字，半学期以来，已经能写不少新的字了。总之，每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。使同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基

本上做好培优和后进生的转化工作。

四、存在不足和下阶段的改进措施；

存在不足：

1、班级学生差异还很大，偏科现象还很严重，亟待扭转；

2、家校沟通仍需加强，后进生的信心仍有待提高和加强；

应对措施：

1、更加注重学生良好学习习惯的培养。向课堂45分钟要效率，追求知识的渗透性。

2、不断增强安全意识，确保下半学期本班“零”意外事故发生；

3、对优生的再提高训练仍有待强化；对于后进的学生，力求做到课课过关，作业天天清，抓平时，重积累，让学生循序渐进，慢慢地赶上来。

4、进一步密切家校的联系，任课老师配合默契，多方形成对班级教育的合力。

五、班级个人的奋斗目标：

1、针对个人自身情况，继续努力提高班级管理的水平和能力；

2、积极采取“生生互助，家校联手，任课老师定点关注”的立体教育教学方式，防止学生偏科，增强后进生的学习自信心，解决他们的学习困难，从而全

面提高班级整体，共同进步。

“细心创造奇迹！”总之，任何的成绩与不足已经代表过去，对下半学期我心中充满了美好的期待！所以我愿:用我的所有激情去点燃孩子们心中的梦想！

班级管理期中工作总结

六（4）班班主任——孙云

六(4)班是一个团结互助、努力向上的优秀班集体。瞧，课堂上一个个聚精会神听讲、拧皱眉头的思考，课间时，操场上矫健的身姿，无处不显示出朝气蓬

勃、天真可爱的一张张笑脸。

每天面对这群活泼可爱的孩子，我的生活显得更加充实。开学来，我一直以身作则，努力做一位学生心目中信赖的老师。首先，我对学生进行常规教育，在班级里建立一支优秀的学生干部，在群体中树立起榜样。拉动影响着其他同学。同时，我自己也时常树立着榜样。例如：在放学送学生回餐厅路上时，地面上有垃圾，我回亲自弯腰把它捡起。并且和同学建立了民主和谐的师生关系。蹲下身子，走近每一位学生。例如，某个学生饭卡丢了，我会为他寻找，找不到时，我就亲自替他办好。每天坚持六到岗，从不迟到早退。每天晚自习过后，我一定要把班级的学生亲自组织好送到宿舍，叮嘱几句：先洗漱再上床，盖好被褥，不着凉。随着天气的的变化，我随时提醒学生添减衣服。仲晶同学感冒了，我亲自带他去医务室买药，周海峰同学成绩差，见到老师不敢讲话，我主动找他谈话，给他讲故事，引入不爱学习的危害。现在，周海峰同学的家长说：“这是我的责任，孩子变了，我比你们还高兴呢！”由于自己的不懈努力，我班多次被评为“文明

班级”。

我深深体会到一个优秀的班集体，与班主任的付出是分不开的。即使是一名较差的学生，只要我们老师用爱心去浇灌，说他优秀，把他看作是优秀，这个差

生就合优秀。否则，差生将会更差。

在今后的工作中，我将一如既往，用心去关爱每一位学生，不断努力学习，提高自己的业务能力。把“真爱”付给每一位孩子，是我的责任。

第三篇：期中班级工作总结

092班期中班级工作总结

从开学以来以班级文化建设为切入点，师生协作共同营造良好的班级文化氛围，有效地优化班级教育，促进学生发展。根据学期初制定的班级工作计划，现将本学期班级各方面的工作总结如下：

1、能够按照教务处和学生处的安排，积极参加学校组织的各种活动，如歌咏比赛，我班事先精心准备，反复练习，团结协作，取得第二名的好成绩；在“职高生与素质”的演讲中，我班选手脱颖而出，马丹凤获得一等奖，高紫婷、陈炎炎获得二等奖，班级获得团体一等奖，赢得领导、老师们的好评，也带动了班级其他工作更好地开展。

2、抓好学生的常规管理，作好学习、纪律、卫生、安全、班级文化建设等诸方面的工作，多次获得流动红旗。尤其是每期黑板报的设计与布置，在宣传委员吴平芳的的带领下，宣传小组的全体成员齐心协力办出了高质量的板报。充分利用社团活动时间、新闻课时间，采用谈心方式，作好学生的政治、思想、道德教育工作，取得了一定成效，形成了团结向上、积极进取的班级氛围。

3、师生共同努力，营造良好的班级文化氛围，引领学生的健康成长。我班以“强身健体，立志成才”为班训，“求真、向善、趋美”是师生共同追求的教育目标和人生最高的境界。不仅仅是将“强身健体、立志成才”停留在口号上，而是要将其内涵深入师生的心灵，内化为师生的行为，创造这样的班级氛围，对学生起个潜移默化的作用，使之最终成为一个既拥有健康的体魄、又拥有较高素质的人。我本着“诚于嘉奖、宽于称道”的原则，以“以人为本”的理念，管理班级，善于接纳学生的缺点，热爱、尊重、信任、宽容学生，使“人尽其才”，为不同才能的学生搭建成功的舞台。培养一支能力强、敢于管理的班干部队伍，充分发挥班干部的作用，增强责任意识，责权明确，权力下放，班主任无须事必躬亲，进行层层管理，逐步实现学生的自我管理、自主成长。

4、存在的问题与改进措施：

目前存在的问题主要是一部学生对于学习存在消极放弃心理，如何去帮助学生调整他们的心理是后阶段的主要工作。学生存在消极放弃心理相关性较强的因素有：基础差、缺乏自信、懒散、怕吃苦、缺乏恒心。部分学生期中考后放松自己，不懂得严格要求自已，对学习缺乏积极性，于是分心搞小动作、讲话、打

瞌睡、看课外书。如何帮助大家意识到时间的紧迫性，并学会安排自己的学习是后阶段的一个重要任务。

另外，考试态度不端正，作弊现象影响恶劣。这次考试，作弊在我班东窗事发，影响甚大，作为班主任的我难辞其咎，但有时还真的难以把控。考试前，教务处主任强调考风考纪，而我也说尽厉害关系，打定预防针，但最终还是出现夹带纸条、交头接耳、传递答案、讲小话等作弊现象。为什么呢？究其原因，我想这些行为已经成为一种接近成功的捷径，是我们的虚荣心在作怪。那么我们如何阻止这种虚荣心的运行，希望大家从平时的学习态度开始。

改进措施：

1、首先，狠抓课堂学习纪律和自习纪律。

2、利用班会课，加强学生思想、心理健康教育，激励学生，制定计划，树立信心。

3、增强学生的危机意识和学习主动性。引导学生克服自己的缺点，争取进步。

4、进一步增强班级集体凝聚力，以团结之风带动班级的进步。

5、进一步加强学生的行为习惯教育和职业道德教育。

6、进一步落实学生的专业实训。

第四篇：期中班级工作总结

初

二、1班

期中班级工作总结

现将9-11月近三个月的班级工作总结如下：

一、建立了班级家长的微信群

班级在初一一开学就及时的建立了学生的qq群、家长的飞信群，增进了学生与学生之间，老师与学生之间的联系。本学年又新建了名为”初

二、1班大家庭“的微信群。在群里鼓励家长交流教子心得、好的教育理念的同时，我也将学生们在学校生活的点滴发到上面，比如上课、课间操、午休、作业等。让家校之间联系的更加密切。

二、充分发挥小组合作的作用

本学年实行了小组互助的学习方式。无论是作业的上交、费用的收取、还是课堂的交流都以小组为单位进行开展。大大的减轻了老师、班干部的工作量，又加强了学生的团队意识，每组的组长和副组长的能力也有所锻炼。课堂上学生的交流也比较便利。

三、与任课教师实现无缝隙衔接

本学期我班共迎来了5位新老师。为了能让学生较快的适应，每节课我都是和学生一起候课，等新老师来后，帮助他组织课前准备，保证学生进入学习状态才离开。学生在新教师的感染下，适应的快、成绩在原有基础上都有了相应的提高。

四、坚持班级积分制

班级仍然坚持积分制。在经历一年的实施，不断完善。学生对积分制度比较了解，都比较积极的参加学校组织的各项活动，包括家长也会为了孩子加分，学校的护导、开放日等活动也都自愿主动的报名。

五、优生成绩有提高

在此次的期中检测中，班级的前5位同学位于级部的第4到第8名，这里有4位同学的成绩提升特别大。优势科目较明显。潜力生也有相应的增加。在此基础上，及时的组织他们总结自己的学习方法，希望使成绩更好。

初二是两极分化开始明显的时刻，因此后期班级工作的主要目标是： 做好学校常规的各项工作，对学优生明确学习目标，创造良好的学习氛围和环境；而对部分学困生以鼓励为主，发现他学科中的优势科目，尝试以点带面，调动学习的积极性。

第五篇：班级期中工作总结

班级期中工作总结

九（3）班

本学期，学生即将面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都非常大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成，学有所获，走向成功。为此，我着重从以下几个方面开展工作：

第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作，特别是临界生、学困生，对他们进行鼓励、安抚。班级出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心，学习有干劲。

第二、教育培养班干部，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、严于律己、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要注意工作方法，不能恃宠而骄或粗暴专断。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如各科课代表开学之初工作都比较被动，老师拨一下转一下。针对这种情况，我及时与各科代表交流谈心，表示委以这项工作是老师对他们的充分信任，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色！

第三、加强理想主义教育和自我教育。今年九年级学生面临的大的考试有3次：第1次教研考试、第2次教研考试、中考。尤其前2次考试是后面中考的预测，是学生填报志愿的重要参考。所以我们发动学生在班内制作了倒计时牌、张贴标语以激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强了学生的自我教育，制订了值日副班长制度，班级内学生自治自律。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。

第四、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。班级坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高学生自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的活动，树班风、创学风。使每个学生先学会做人，再学会学习。即使成不了才，也要成人。

第五、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面发展。

此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。教育学生爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学生主要加强咨询、指导、纠正工作。

作为班主任，我还加强了与学生家长的联络工作。发现学生有异常情况，就及时与家长或与监护人联系，相互配合，共同教育，把问题消除于萌芽状态。

距离中考仅剩20多天时间，在后面的这些日子里，我将继续勤跟紧促，鼓励诱导，使每个学生以最佳状态走完初中的最后一段路，不去空想结果，重要的是这个过程无怨无悔、问心无愧。

九（3）班班主任 ：李晓燕

202_年5月23日

班级期中工作总结

九（3）班

李晓燕