第一篇：喜洋洋公司简介

喜洋洋家具公司简介

喜洋洋家具实业有限公司成立于1998年，是一家集设计、生产和销售软体家私为一体的大型集团化企业，旗下拥有真皮沙发、软床、布艺沙发及茶几等多个事业部，采用配套生产、配套销售的集团化运作模式，年产家私4万余套，是西南地区建厂时间最早、规模最大的软体家私制造企业之一。

历经十年拼搏，公司现已发展成为建筑面积6万余平方米、拥有高技术员工1400余人的大型家私企业，并从德国和意大利进口了具备国际领先技术的木工机械设备，2010年，为了缓解市场供不应求的局面，公司斥资3个亿在广汉工业基地兴建占地300余亩的现代化家私工业园，首期投资1亿元兴建的一期工程（真皮沙发生产线厂房及配套生活区工程）现已全面启动，预计于2011年9月份正式投产。届时，公司的生产能力和工艺质量在原有基础上将实现质的飞跃，巩固西南软体家私行业的领军地位。

公司从建厂初期就建立了严格的质量管理体系，每一道生产工序都有规范的质量标准，各工序互相监督，达不到标准的产品将无法进入下一道工序，公司正是依靠这种近乎苛刻质量体系在同行业中率先通过了ISO9001质量管理体系认

证，ISO14001环境管理体系认证，同时赢得了广大消费者的认可。公司在产品设计和新产品研发上不断创新，产品设计中融合了人体工程学设计理念，在加强整体结构稳定性的同时满足了广大消费者对于舒适度的要求。同时，公司加强与德国和意大利知名设计公司的合作，不断推出适合不同市场需求，满足不同审美观念，同时符合国际流行趋势的新款产品。伴随着公司产品开发能力和产能的不断提高，公司的销售网络也逐步完善，到目前为止，400余家统一店面形象、统一售后服务的专卖店遍布全国各地，产品还远销英国、美国、香港等发达国家和地区。

公司的发展也得到了业界的认可，公司先后被评为四川家具进出口商会副会长单位、新都家协副会长单位，公司还获得成都国际家具博览会特别金奖和最佳形象奖、家具生产质量保证条件特级企业、还先后被评为四川名牌产品、中国著名品牌等诸多荣誉称号；公司也非常热忠于公益事业，曾被评为抗震救灾先进单位。

“乘风破浪正此时，直挂云帆济沧海”，喜洋洋这艘软体家私业的航母正在扬帆出海，踏浪欢歌。奔向辉煌的明天。

第二篇：喜洋洋

动画片《喜羊羊与灰太狼》播出后，其大胆想象，无限夸张的手法给人耳目一新的感觉。电影版的《喜羊羊与灰太狼》之《牛气冲天》，投资仅仅为600多万，开影后票房收入超过9000万元，其衍生效益更是无可计量。之后，09年7月24日上映的《麦兜响当当》又获得巨大成功，上映短短几天，该片就突破了3300万元的票房。这对于经历了长时间低迷状态的国产动画产业而言，是巨大的鼓舞《喜羊羊与灰太狼》和《麦兜》的成功有其偶然因素也有必然因素，也不能乐观地认为我国国产动画产业已经具备与日本、美国等动画产业发达国家相抗衡的实力，我们应理性地看待中国动画产业的发展。

二、由《喜羊羊和灰太狼》和《麦兜》的成功引发的思考

(一)《喜羊羊和灰太狼》和《麦兜》成功的因素

《喜羊羊和灰太狼》和《麦兜》的成功首先归结为成功的整合营销。“喜羊羊”和“麦兜”在营销方面的宣传攻势都可以用“狂轰滥炸”来形容。如动画电影《喜羊羊与灰太狼》，由广州原创动力、SMG(上海文广集团)、北京优扬三方合作，进行资源整合，集中了从制作、宣传到发行的所有优势。在电影版投拍前，电视动画片已经在2005年开始在全国近50家电视台热播，2008年年初，已经播出520集。在此期间，采用主题图书、电视地铁车厢广告、与肯德基合作买套餐送喜羊羊玩具的等等形式，使卡通形象扎根在儿童心中。让动画剧培育市场，带动衍生品销售，逐步回收投入成本。《喜羊羊与灰太狼》的衍生产品从主题图书、音像制品、玩具、服装迅速扩展到了食品、文具、日化用品、体育用品、手机屏保等等生活角落。到目前为止，其漫画书的销售额已经突破了4000多万人民币，毛绒玩具的销售额也达到了1000多万人民币。而《麦兜》影片创作的原型，出自于香港著名的漫画家谢立文、麦家碧夫妇的笔下。麦兜系列漫画是我国及港澳台青少年最喜爱的漫画之一，原著漫画达到40余本。在《麦兜响当当》开拍前，麦兜电影已先后推出3部，《麦兜故事》(2001年)、麦兜菠萝油王子(2004年)、春田花花同学会(2006年)。深受青少年的欢迎，培养了一大批忠实观众。

其次是精心设计的卡通造型。卡通形象是动画片是否成功的主要因素《米老鼠与唐老鸭》成为百年动画史的经典就在于它的卡通造型。喜洋洋与灰太狼的卡通形象是创作人员经过多方试验、多次征集的情况下确定的，借鉴国外动画片的同时，在造型方面纳入了中国传统元素，颇费心思。

最后，是创作的创新，打破了传统的说教套式。动画作品。应该创造出想象空间，表达梦想，只有这样才能赢得观众，尤其是小观众。海外动画片的故事往往天马行空，乐趣无穷。如《老鼠和猫》。而我国的动画片几乎处于陷八集体说教的状况，且枯燥乏味。中国的动画好像是在“说故事”，照本宣科地把故事讲完，毫无想象。国产动画《喜羊羊和灰太狼》阳《=麦兜》的成功，就在于其打破了说教套式，并融入现代题材和流行元素，轻松诙谐，孩子能够理解和接受，是真正让孩子欢笑的喜剧。

(二)由《喜羊羊和灰太狼》和《麦兜》的成功看中国动画产业的现状

目前我国政府对发展本土动漫产业给予了大力扶持，国内经济发展稳定，动漫市场处于摸索和徘徊阶段，逐步走向成熟。但从目前形势和现状看，国内的动漫产业还有许多问题：，还没真正形成产业链条：动漫产业盈利模式不清：动画片的知识产权保护不力：中国动画业在国外动画的冲击下缺乏竞争优势。

制约中国动画产业发展的因素：

(1)人才

在制约中国动画产业发展的因素中，人力资源成为最大的发展瓶颈。动画是一门艺术。技术上再成熟，都无法成就一部优秀的动漫大片。我国动画产业的人才缺口仍然很大，据中

国艺术家协会卡通艺术委员会的统计，全国动画市场动画产业专业人才的需求量大概在15万人左右，而目前全国动画产业严格意义的从业人员仅有1万人左右。优秀的动画人才是原创的母体，而中国的动画创意人才正在不断流失。

(2)创意

五千年的中华文明历史，蕴藏丰富的原创资源。在我国动画产业的发展过程中，我国的动画业也曾辉煌一时，如《哪咤闹海》、《大闹天宫》以及水墨动画等。但是，随着时代的变迁和体制的约束，目前，却存在严重的创意不足现象。影片《喜羊羊与灰太狼》内容还显得单薄，Flash制作的画面比较粗糙稚嫩，缺乏深厚的文化底蕴，除了可爱的羊和险恶的狼之外，没有更深层次的影响，使人感觉空洞，没有联想的余地。

三、《喜羊羊和灰太狼》和《麦兜》对中国动画产业的成功启示

(一)培育动画产业链

《喜羊羊与灰太狼》在创作初期引入营销和市场概念，以动画片培育市场，再推出衍生品，最后推出动画电影，这种盈利模式大大减小了风险，利于投资回报。我们要借当前的有利时机以及借鉴《喜羊羊与灰太狼》和《麦兜》的成功经验尽快完成产业化进程。在产业链的前期策划阶段，请专业公司就目标人群、题材、角色、市场状况、制作成本的估算与回笼、宣传及周边产品开发等问题做出一个完善的实施策划，争取更多资金注入。国外动漫产业的一般营利模式是先出图书漫画、电视系列片、音像制品等衍生产品，最后推出电影。而在国内，这样的尝试比较少。国家应该通过适当的财政政策，帮助解决动画产业链中的循环困境，加强知识产权保护，并针对不同年龄层受众细分动画市场。

(二)加强动画人才培养

上世纪90年代末至今，我国的动画教育事业兴起。我国有大量的动画制作人员。从这个角度上讲并不缺乏动画人才，但有创意的动画专业人才却相当少，在这背后尽管我国目前已有千余所高等院校开设了动漫专业，但由于它们中的多数此前从来开设动漫专业，在教学内容、课程设置、师资结构等方面还处于摸索阶段，教学效果参差不齐，造成了动画专业学生众多，符合产业需求的人才比例却很低的现状。开设动画课程的高校应当联合动画企业，校企之间进行对接式的培养。学生积极参与企业实训，教师授课将实际课题引八到课堂训练。一部动画要取得成功，首先要建立在非常成熟的动画策划、情节编制、市场营销的基础上，但我国在这三个方面的人才却非常少，很多的企业和动画人才只能为国外动画企业作外包业务。我国动画产业要想在国际市场上占有一席之地，必须依靠动画教育机构培养动画人才，包括专业的产业运营和管理团队，尤其要重视对动画导演、原画、编剧的培养。这是扭转中国动画产业发展现状，健康循环的关键因素。

首先，经济是文化的基础，决定文化的性质和发展方向。

第三篇：音乐喜洋洋

活动内容：大班音乐活动—喜洋洋（欣赏）活动目标

1、欣赏聆听，初步感受《喜洋洋》ABA结构和B段乐曲，体验乐曲热烈和优美抒情的风格特点。

2、能自由结伴，大胆地跟随音乐用多种方式表达自己对音乐的理解。

3、感受节日里喜庆的氛围。活动准备

1、知识经验准备

了解节日里人们的庆祝方式。

2、物质材料准备

音乐《喜洋洋》，PPT

3、环境创设

.幼儿坐成马蹄形 活动过程

一、直接引题，导入活动

师：老师请小朋友听一首乐曲，和小朋友一起分享，我们来听听这是一首什么样的音乐，这首曲子给你什么感觉？

你听完这首曲子心情怎么样？

（每个小朋友听完乐曲的感觉都不一样，老师听完后觉得很快乐。）

二、完整欣赏乐曲，初步感受、理解乐曲。

1.第一遍完整欣赏，鼓励孩子大胆表达对音乐的理解

师：这首音乐是不是一直都这么欢快，我们再来听一遍。你们听出了这首乐曲有什么变化吗？

2.第二遍欣赏乐曲，引导幼儿用肢体动作表现。师：大家听出来了节奏也不一样，我们再来听一遍。

大家都听出来了，这首乐曲里面有着变化，第一段明快，第二段慢（优美、抒情）第三段又回到了和第一段一样节奏欢快。

3、请小朋友用色彩表达对乐曲感受。师：平时我们有用色彩表达自己的心情，今天也请小朋友也用色彩说说看自己听完这首乐曲的感受。

4、引导幼儿用不同的方式表达对乐曲的感受。

师：小朋友除了用色彩表达自己听到乐曲的感受，我们还可以用什么方式表达对乐曲的感受。（教师哼唱，请个别幼儿用动作表达）

听到用欢快的音乐的时候用什么动作，当听到优美的音乐时候用什么动作。

三、播放音乐观看PPT，感受节日喜气洋洋的气氛。

1、观看节日的PPT。

这是一首山西的民歌，节奏欢快活泼，旋律优美，表达一种喜庆洋洋的气氛，经常在传统节日中播放，所以大家给他取了个名字《喜洋洋》，我们新年就快到了，我们看看大人们都在做什么？

2、分组讨论如何用动作表现节日里做的事情。

刚才我们看到了，大人们都在做什么呢？你们能不能把大人们做的事情用动作表现。欢快的音乐用什么？优美的音乐可以配什么动作。

3、请个别小组配乐表演。

4、集体表演。

四、结束活动，跳着《喜洋洋》，离场。

第四篇：《喜洋洋》教案

《喜洋洋》教案

教学目标：

1、知识目标：通过乐曲欣赏，使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。

2、技能目标：掌握打击乐器的演奏方法，培养学生的音乐表现力和音乐创造力。

教学重点：

听赏乐曲《喜洋洋》，了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主题节奏形式，感受打击乐器营造热烈气氛的表现力。

教学难点：

如何让学生富有生趣地、自主地、轻松地进行欣赏并积极参与民族打击乐器的演奏活动。

教学准备：

1、打击乐器实物，笛子、二胡、板胡、木鱼等。

2、教学课件。

教学过程：

一、教学礼仪。师生问好。

二、走近民乐经典。

1、初听乐曲，感知基本情绪。

①、学生说说自己所听到的乐器的名称。②、乐曲表现了什么样的情绪？

2、介绍民族乐器：用多媒体展示丝竹乐器、打击乐器等。

3、认识打击乐器：鼓、大锣、小锣、钹、木鱼等。

4、教师演示一些民间打击乐器，感受乐器的音色。

5、讨论锣鼓音乐的特点及用途：

①、渲染欢快，热烈的气氛，表现节日的喜庆。②、用于指挥，统一步伐。③、常用于戏曲中的伴奏。

设计意图：在乐曲的初听之后，让学生通过认识中国的民族乐器而去了解民乐合奏，并结合学生的体验让学生在初听后自主把握乐曲的情绪和风格，初步感受民族乐器的音色特点。

三、享受探究乐趣。

1、深入欣赏乐曲主题，多媒体出示主题曲谱。学生表现，形式如下： ①、口念。

②、击拍：肢体语言表现。③、用笔敲桌子，表现节奏。

2、师生互动。

只求节奏相同，不拘发音形式，体验一领众和，一问一答的演奏形式。师（问）、生（答）。

四、体验成功喜悦。

1、再次欣赏《喜洋洋》全曲。

有了视觉、听觉、运动觉的感知基础，运用我们所学的音乐基础知识，大家合作，体验一下打击乐器合奏。

2、小组活动，配合练习。①、节奏：2/4。

②、单项乐器，重点辅导。

③、各组分别推选五名选手参加合练。

④、合练评价：小组自评、小组互评、教师点评。

3、动一动，走一走。

①、教师按节奏走动，号召学生起立，走动，配合动作，体验锣鼓音乐的指挥作用。②、和着锣鼓音乐有序地走出教室。

第五篇：律动《喜洋洋》

大班音乐律动——喜洋洋

一、活动目标：

1、能够随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子、饺子在锅里沸腾的动作。

2、引导幼儿创编包饺子过程的动作，让幼儿感受过年欢快、团圆的气氛。

3、感受包饺子的快乐心情。

二、活动重难点：

活动重点：能够随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子、饺子在锅里沸腾的动作。

活动难点：引导幼儿创编包饺子过程的动作，让幼儿感受过年欢快、团圆的气氛。

三、活动准备：

音乐《喜洋洋》。PPT.四、活动过程：

1、教师引导幼儿随着《喜洋洋》的音乐走进活动室，感受过年欢快的气氛。

2、师幼谈话，引起幼儿兴趣。教师鼓励幼儿大胆说。

（1）、教师：小朋友们，你们觉得刚才的音乐好听吗？你感觉什么时候会有这种欢快的音乐呢？

今天青青草原上的小羊儿们也在慢羊羊村长的带领下要渡过除夕这个欢乐的时刻。可是他们却出了一点小小的状况，是什么状况呢？

3、教师播放PPT画面，教师讲述故事引出课题。

（1）、教师：过年了，慢羊羊村长也预备让羊儿们一起在年三十的晚上一起包饺子、吃饺子，过一个团圆幸福的年，谁知却发生了意外的状况，（播放PPT：喜洋洋它们不愿意枯燥的坐着包饺子，竟然一个个都跑出去玩了）原来这是一群调皮的小羊儿们呢！慢羊羊村长没办法，可是老师觉得我们大班的小朋友是可以解决慢羊羊村长的难题的。那么我们大班的小朋友有信心帮助他们包饺子过除夕吗？（愿意）可是你们知道怎么包饺子吗？

（2）教师和幼儿一起观看包饺子的过程相关的图片，在观看图片的同时，播放《喜洋洋》的音乐，幼儿进一步熟悉音乐。

4、教师引导幼儿说出包饺子的过程，并让孩子们自由编排包饺子过程的肢体动作。

教师：看完以后，小朋友觉包饺子难吗？那么你们想亲自来包饺子吗？可惜龚老师这里没有包饺子要用的东西，可是老师想到了一个好办法，可以满足小朋友包饺子的愿望哦！小朋友们用动作来表示包饺子的过程，你们愿意试一试吗？

（1）、学习擀饺皮部分。创编擀饺皮的动作。教师先引导幼儿自己学做擀饺皮的动作，然后所有幼儿一起学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。

（2）、跟着音乐一起做擀饺皮的动作。

（3）、学习包饺子部分。幼儿创编自己包饺子的动作，然后学习大家一起包饺子，老师分发饺子馅儿的动作。

（4）、跟着音乐一起做包饺子的动作。

（5）、学习饺子下锅部分。让孩子们想象叫刚下锅时的状态，并用动作表现出来（饺子刚下水的时候，因为水不烫，所以所有的饺子都悠闲的舞蹈着，动作幅度小、轻柔优美。）

（6）、跟着音乐一起做饺子下锅的动作。

（7）、学习饺子在锅里沸腾部分。让孩子们自由的模仿饺子的锅里沸腾的样子（激情、跳跃的）。

（8）、跟着音乐一起做饺子沸腾的动作。

5、将动作连起来，完整听音乐练习两遍。

（1）教师：慢羊羊村长说，小朋友跳的都很棒，他想从头看到尾地看一次我们的包饺子舞蹈，你们愿意再表演一次吗？

（2）教师：慢羊羊村长看了我们的舞蹈后非常满意，他突然提出想让我们把舞蹈教给羊儿们跳会，他们想在新年的晚上举行“青青草原音乐会”呢！

五、活动延伸：

幼儿随音乐走出活动室，到外面自由舞蹈。

教师：青青草原音乐开始了，慢羊羊村长邀请我们都去参加他们的音乐，你们看，喜洋洋它们还弹奏起了美妙的音乐，让我们一起到青青草原上去舞蹈，庆祝他们的新年音乐会吧！

毕家幼儿园

大班

孙文文