第一篇：毛桂英的述职报告

教师述职报告

毛桂英202_年7月1日

一年以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈。保持一颗平常心，力求在工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前。努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我，努力实现中国梦我的梦。虚心学习是智慧之源。我作为一名一线教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心地观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我每天都要上网学习，查资料，做课件，（有时也往百度文库里上传文章，现在我的财富值接近200）一年来，我通过电脑学到了许多，不但增长了知识，还提高了教育教学的能力，班级的教育教学工作迎刃而解。我是四年一班的班主任。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我是一个有爱心的老师，爱学生。

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐，爱学生,要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我经常从小处着手，从学 1

生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习；并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。

在这一年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。引导 他们自查自纠，变“他律”为“自律”，这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级 管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐，这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自 弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。天冷了，我提醒他们多穿衣服；天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提醒他们要带好雨伞；过马路时，我提醒他们要注意安全„„琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。一年来，我的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。班主任工作让我感受到了它其中的快乐，官虽小但责任却重大。我付出过，努力过，也收获过。

在教学上，我贯彻 “以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和 思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学中，我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生

自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间,利用业余时间不断学习，在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。带领高年组的全体教师进行业务学习，集体备课，互相听课评课，取长补短。积极参加各种活动，并取得较好的成绩。在教师教具制作大赛中，我制作的教具《圆的面积》获二等奖。在全校汇操比赛中，我所带的班级取得第二名的好成绩。在全校文艺汇演活动中，我班的节目一个获二等奖，一个三等奖。在学校举行的学生数学竞赛中，我班的学生多人获奖，第一名是我班的赵哲，成绩特好，远远地甩开了其他几名参赛选手，第二名也是我班的。我班的学生还被评为市县级三好学生，优秀少先队干部。

二十几年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。

第二篇：王桂英述职报告

述

职

报

告

本人王桂英，女，46岁，大学专科学历，1997年1月参加工作，一直在双溪乡禾鱼完小任教，每个学期都担任班主任，由于工作扎实，任劳任怨，成绩突出，202_年9月获得一级教师任职资格。

二十几年的教师生涯，使我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。教书育人，归根结底应该落实到做人上来，“德高为师，学高为范”，因此，在三尺讲台上，我始终坚持着明确的政治方向，不断的培养自己崇高的品德修养。坚持党的四项基本原则，拥护党和国家的各项方针、政策。认真贯彻党的教育方针，积极实践“三个代表”。

坚持“以人为本”。落实在行动中，表现出对工作具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。有奉献精神，从不计较个人得失，对工作从不拈轻怕重，能做到个人利益服从集体利益，服从领导和组织的安排。处处以身作则，言传身教。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，真正的做到为人师表，因而在学生和教师心目中，树立了较高的威信和较好的教师形象。

只有具有了过硬的政治思想素质和扎实的专业基础知识，才能在工作中，尽职尽责的去做好本职工作。在二十几年的教师生涯中，本人一直担任着班主任这个重担，尽职尽责的做好本职工作。

班主任工作，是学校管理的一个重要工作。班主任工作的好坏，直接影响到一个学校工作的好坏。班主任工作做好了，班风好，学风浓。那么这个学校也就生机勃勃，会有一个良好的学风和校风。202_年，本人接手的班，是一个学生学习成绩特别差，表现也特别差的班，甚至于上课也成问题，睡觉、讲小话、答下嘴、走位置、玩东西、吃零食。最艰难的是几乎没有学生对自己有足够的信心，厌学情绪特别严重，我知道要我接手这个班，是领导对我的信任，也是对我的考验，更是我一次锻炼的机会。尽管我也犹豫过，但是我还是愉快的接受下来。在接下来的二年里，我首先就要他们正确的认识．看到自己的闪光点，并以此激励他们。同时通过组织他们喜闻乐见的活动来增强班级的凝聚力，树立他们的自信心，培养他们的集体荣誉感。并与他们交流思想心得，做知心的朋友，把自己作为班上的一员，融入班集体中。凡是要求学生做到的，自己先做到，凡是自己做不到的，绝对不要求学生去做。特别是进入五年级以后，学生学习压力大，思想包袱重，情绪不稳定。我一方面加强与他们心灵沟通，让他们有一个 倾诉的对象，将心中的想法说出来，并进行疏导，以缓解他们的压力，同时，从生活上给予无微不至的关心，对一些家庭条件特别困难的学生，从经济上给予他们一定的帮助。另一方面，与家长进行沟通，做好家长的思想工作，督促他们在思想上多关心子女，在生活上尽量给予女提供优越的条件，让他们能安心的学习。就这样凝聚老师、家长等多方的力量，齐抓共管，这个班发生了根本性的转变，学习成绩逐年上升。

在教学过程中，提高课堂教学效率和培养学生的创新精神、实践能力是我始终不渝的追求目标。因为只有学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力提高了，学生有了一个“点石成金”的金手指，才能够真正的减轻负担，使他们学得轻松，学得愉快。因而，我总是自觉的接受新的教学理念，不断的改革和探索新教学方法，提高教学技巧，讲究教学艺术。准确把握好教学大纲和教材，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节(备一—备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏)。根据学生的个性差异，因材施教，使 学生的个性、特长顺利发展。充分发挥学生的主体作用，教师以导为主，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，教学语言生动，使学生学得轻松，老师教得自然。这样，学生在获得知识的同时，更重要的是提高了综合素质和能力，达到了较好的教学效果。

我深深的懂得，要给学生一滴水，自己必须有一桶水的道理。学无止境，教也无止境，要教好学生，首先就要丰富自己。因而，在认真做好本职工作的同时，能够注重在工作中不断的提高自己的教学能力和教学水平。任现职以来，我先后参加了省培、国培和人事局组织的各种培训并获得了结业证书。

除了加强学习外，我积极投身于教研教改，听课、上公开课、集体备课、课题研究，每一项都认认真真，一丝不苟。不仅如此，我还采取走出去的办法，与兄弟学校同仁一起探讨教学艺术，收获了很多。我把教学过程中的一些体会，不断的加以总结，不断的提炼和升华，所撰写的论文《浅析培养小学生学习兴趣的重要性》和《浅谈引导小学生心理健康发展的重要性》，都获得了全国论文比赛的一等奖，发表在《中学生导报·教学研究》202_年第25期上。

在加强自己业务水平提高的同时，我毫不吝啬的将自己的经验和教训与年轻教师共享，经常与年轻教师一起商讨教育教学过程中的方法，既吸取了他们的新的思想，新的理念，同时，也对他们的工作进行适当的指导。使他们 在工作中少走弯路，更快的适应教育教学工作。如我校的黄学利、欧爱花等老师，刚刚参加工作，为了让她们尽快的进入角色，不仅在教学方法上的指导，同时，对如何抓好班务工作，做好学生思想工作进行了细心的指导，使她们很快成为了教育教学中的骨干力量。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，得到学校领导的肯定，在202_年、202_年中都被评为校名师，在202_年的双溪小学DVD教学比武中，荣获二等奖，并在202_年指导学生参加“临武县校园足球文化月”作文竞赛活动中，荣获县“优秀老师指导奖”。

通过二十年来的努力，我觉得无论从思想素质上，还是从业务水平上，都有了一个较大幅度的提高，完全符合一个副高级教师应有的要求。敬请专家评委们审查批准。

当然，成绩只能说明过去，教学永无止境，在今后的工作中，我将更加虚心学习，大胆的创新，再创佳绩，为教育做出更大的贡献。

第三篇：毛桂全自我剖析材料

窦官小学202_——202_年

第一学期

教

师

自

我剖

析

材

料

教师：毛桂全

教师自我剖析材料

我是本学期刚考入窦官小学的新老师毛桂全，任教于五年级二班语文兼班主任，自开学以来，在教育局的培养下、学校领导的关怀下、前辈教师的帮助下，努力向着优秀教师的方向发展。我校在上级部门的领导下，积极学习党的十八大会议精神，认真学习上级领导和有关部门的的重要讲话等有关文件，并就有关问题积极和同志们交换看法，展开主题讨论。通过学习取得了一定的收获。在认真学习提高认识的基础上，围绕改进工作作风、提升工作标准、提高工作质量、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了整改的方向。

一、存在问题和不足

（一）工作措施不够开拓创新。教育工作是一项业务性很强的工作，具有一定的规律。主要表现在缺乏强烈的创新意识和创新精神，还没有做到不断解放思想，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来。

（二）理论学习不够系统深入。开学以来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透，对教育可持续发展战略的认识不足。在理论学习上心浮气躁，至使理论素养跟不上，把握形势、了解大局不够透彻。总体缺乏深学苦读的恒心韧劲，还没有把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。

（三）工作态度不够积极主动。在落实教育发展各项具体工作中，还存在被工作推着走，被动工作的情况，对待工作的态度缺乏主动性。主要表现在不能主动争取领导重视、关注、支持的工作。

二、如何改进

（一）由于个人性格直爽、遇事比较急躁，导致有时处理事务不够冷静，在工作中还没有完全做到以人为本。特别是一味强调成绩，一贯高标准要求学生，脱离了学生能力差异性、素质参差不齐等方面的客观现实。没有更多的考虑每个人的差异，没有完全落实以人为本的理念。

（二）由于教育教学工作量大面广，需要解决的问题多，影响教育教学活动

顺利开展的因素较多。导致了成天忙于繁重的备课、改作业、辅导后进生等工作，有应接不暇的感觉。因此在落实科学发展观，运用统筹兼顾的根本方法上还做得不够，导致的问题诸如对教育教学活动反思不够，自身业务的提高不够科学全面；在日常工作中还有较多的工作没有抓落实；缺少了与领导班子成员沟通、交流。

三、今后努力的方向

按照学习实践科学发展观的要求，为能更好的在窦官小学领导班子的带领下推进我校教育教学又好又快地发展。在今后的工作中，我一定要认真把握好以下几个方面：

（一）深入系统学习，提高自己驾驭新形势下教育工作的理论水平。一是要系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会科学发展观的精神实质，做到入脑入心。二是要深入系统学习教育理论知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念。

（二）不断改进方法，提高自己展开新时期教育工作的能力。一是要牢固树立创新意识。二是要坚持运用统筹兼顾的方法。在工作中谋划思考，不断加强师德师风建设。

（三）坚持以人为本，进一步提高教育的质量，尤其是坚持德育为先。通过深入学习实践科学发展观活动，尤其是在分析检查阶段我一定要把自身不适应科学发展观要求的问题，把影响和制约我自己在教育教学发展方面的问题找准，把问题的根源分析透，把解决的办法找实在。要通过家访和师生评价对自身进行广泛的批评，同时注重自我批评，多交心谈心。真正做到“谋划窦官小学教育科学发展，努力办人民满意教育。”

第四篇：刘英述职报告

述 职 报 告

202_年12月27日，我担任金川校区管理办公室副主任以来，始终珍视学校赋予我的信任与鼓励，积极适应新的岗位，尽心尽力，恪守职责，在学校党委的领导下，在校区办主任的带领下，按照校区办的部门职责，以建设“安全、稳定、有序”的校区为目标，以“积极主动协调、热情周到服务、精准高效管理”为工作要求，较出色地完成了各项工作任务。

现将一年来思想与工作主要汇报如下：

一、乐于学习、勤于思考，努力提高政治素养和业务能力 积极参加学校、总支、办公室及支部组织的各类学习活动，遵纪守法，时刻以党员干部的标准自律。在工作之余能够端正学习态度，以提高自我为目标，始终保持较高学习热情，使学习既养成为一种工作习惯，又成为一种内在修养的需求。学习中给我感触较深的有许中田《青年干部纵横谈》、陈树文《领导智慧》及《沈浩日记》等。在理论学习的同时，虚心地向领导、同事学习，学习他们良好的工作方法、严谨的工作作风以及认真负责的敬业精神。通过学习，一年来我个人的理论素质、政治素养和工作水平不断提高，工作思路进一步拓宽，处理问题的能力逐步增强，为顺利完成各项工作打下了坚实的基础。

二、立足岗位、勤奋工作，积极做好本职工作

1、做好校区办网页建设及信息化建设工作

上学期末，据校区办年初的工作计划，重新制作了校区办的网页，做到及时发布通知及校区动态，不断充实网页各栏目内容。在网页栏目增加了两个版块，即通知公告与校区动态。从7月份网页更新后至今已发布通知及信息52条。面对金川校区日新月异的发展，与同事一起努力，自觉承担了校区的“记录员”职责；同时根据工作需要，及时在办公自动化上发布信息，做好校区文件、资料流转等工作，并进一步完善校区基本状况数据库，完成了学校要求的各类数据报表工作。

严格规范校区办发文，我次次认真审核，从文字格式到装订报送，都严格把关，保证了行文的时效性、严肃性。

2、做好金川校区考勤与补贴发放工作

为做好过渡期的校区考勤工作，与同事调研了医学院等院校考勤管理现状，并根据金川校区实际，重新修订了《金川校区考勤表与工作补贴表》，并坚持每月底提醒各学院（部门）按时上报。在本学期，与网络中心关于考勤机的系统设置多次沟通，配合做好指纹信息采集工作，并制定了《校区考勤机的考勤细则》、《工作任务书》等，顺利实现考勤机考勤试运行。

3、做好会议中心管理及其它服务工作

由于金川校区文化活动场所较贫乏，电力大楼的十楼会议中心作为各学院举办会议及学生活动的重要场所利用率是极高的。截止目前，会议中心全年安排各类会议、活动130场次，累计时 间近400小时，接待人数达4万多人次。每学期除去考试期间，几乎每天平均安排一场，最多时一天连续安排3场，一个最多容纳210座的会场，常常水泄不通。为此，加强会议中心安全管理，严格审批制度，落实安全责任人（教师）制度，在每场夜间活动时，都要嘱咐要求相关责任人打开安全通道，确保每次活动的安全。

4、做好通勤车和教工公寓管理工作

协助做好日常通勤车管理工作，确保通勤车安全、正点和优质服务。截止目前，考试加车54次，学校用车17次。全年通勤车辆无重大安全责任事故。

上学期根据呼市道路改造情况，及时将调整后通勤线路，在网上予以公布，并创建各单位（部门）的联系人飞信群，及时告知。按照学校通勤车整合的要求，参与拟定了《通勤车整合资源方案》，并在资源整合中，按照校区办主任的安排，积极联系人事处、后勤处、国资处等部门，做好整合后司机的劳资关系及车辆车库、车辆过户手续等问题。

加强教工公寓的管理工作，落实教职工登记入住制度；每天对公寓卫生等管理情况进行检查，并实行卫生检查通报制，努力为教职工提供温馨的休息环境。目前每天平均有40名教职工入住。

5、做好校区四项重点工作的专责工作

为进一步推进教学秩序、学生管理、安全稳定与后勤保障四 个专责的工作，我按照要求加强了巡查工作，适时走访驻校区各单位（部门），了解和掌握校区情况，及时向校区办主任汇报，同时做好师生来访的接待工作。

上学期，为配合四项专责工作建立了学生信息员队伍，制定出台了《信息员管理办法》，实行信息上报登记制度。并根据因学生来自不同学院，课程安排时间不同的特点，利用中午休息时间多次召开信息员会议，了解学生信息工作。为鼓励学生报送信息的主动性，积极与团委联系，对优秀信息员进行表彰。

三、未雨绸缪，全力以赴，做好维稳时期与校庆期间的工作 常说“疾风知劲草”。在突发事件面前，最是考验一个人的坚定信念与工作能力。维稳期间，我与办公室同事积极工作，应对挑战，较好地完成了领导交办的各项任务。按照校区办主任的要求，检查巡视女生宿舍楼，召开学生信息员会议，确保信息畅通，并主动与学生信息员沟通，询问情况；协助协调召开金川校区维稳工作会议，并按照会议要求，承担了每日整理汇总各学院学生宿舍夜间点名情况，存档上报，较好地完成了维稳期间的信息上传下达工作。

校庆期间，作为交通保障组的成员参与制订了《交通保障组工作方案》、《交通保障组及常用联系方式表》、《交通保障组准备工作进度表》等各类资料12个；协助完成对司乘人员、学生志愿者及工作人员的培训；按照工作组组长的工作部署，主动与校庆办、联络接待组联系确认用车需求，经常打电话询问，实行动 态调整；并按照联络接待组下达的任务指令，统一合理地安排车辆，认真落实每一项任务，圆满完成了校庆期间所承担的任务。

四、齐心协力，注重沟通，做好对内对外协调工作 按照校区办主任的安排，协助配合党政办公室、学工处、后勤处、保卫处、基建处等部门，确保校区的安全、稳定，及各项工作高质高效地完成。我积极配合党政办公室、学工处等部门圆满完成202_年迎新、军训和毕业典礼的会场布置等工作；配合后勤处完成对电力大楼维修改造任务，加强校区办的安全与保障专责工作，积极与后勤处加强沟通与联系；校庆前期，正值校区诸多工程开工。校区办协调后勤处、基建处、保卫处部门商谈工程的安全及协作事宜。今年7月，学校对电力大楼实施更换窗框工程。校区办协调基建处召开校区工作协调会。施工期间，配合基建处协调各单位做好相关工作；开学初，校区办联合保卫处、后勤处对校区进行联合大检查。

在校区办主任的安排下，多次协调金川开发区管委会，清理整治了校区北区学生通道，改变了原有脏乱差的环境，为下一步学校规划创造了条件；校庆前，根据学校规划校区南大门作为正门开放，而当时南大门外的绿化隔离带严重影响车辆的通行。为确保出行车辆的安全畅通，校区办向管委会送函说明情况，协调管委会等多个部门，顺利地完成校区南门隔离带拆除。为消除考试车辆在南门外金四道造成的交通隐患，校区办向管委会送函说明情况，解决了校区南门外交通混乱的状况。总之，一年来在校区办主任的领导下，在全体同事的帮助与支持下，我个人的思想和工作取得了一些进步与收获。但工作中还有许多缺点，需要今后不断总结经验、克服不足。主要不足表现为：

1、有些工作坚持不好，重视不够。

受主观因素的影响，有时按经验办事，对待某些工作不能常抓不懈。

2、工作力度和工作魄力有待提高。

有时工作中缺乏果断性，工作细节考虑得还不够具体。综上是我任金川校区管理办公室副主任以来，在思想、学习及工作上的简要汇报，请领导和同事们批评指正。

述职人：刘英 二O一一年十一月十日

第五篇：付桂明述职报告

述 职 报 告

西庙宫中心小学

付桂明

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

春的耕耘是富有挑战性的，是辛苦的；秋的收获是幸福的，是有意义的。它总让人倍感欣慰。

202_年即将过去，后勤工作，是一具有挑战性的岗位，真的是胆战心惊的过了一年。回顾这一年在校长的带领下，在班子成员的密切配合下，在全体教师的热情支持和帮助下，我完成了自己分管的工作。一年来的工作让我感到很欣慰，我欣慰自己工作、生活在一个团结、和谐而又非常理性的领导、教师群体中，从中感受到了团结的力量、和谐的快乐、理性的价值。一年的工作有苦也有甜。回顾这一学年的工作真的是太多太多，每一件事都在我的面前浮现。下面我将一年来的工作向大家汇报。

一、思想方面

坚持党的正确方针路线。不断提高自己的政治思想素质，树立“以人为本”的教育思想，形成正确的人才观，质量观。听从上级安排，以服从命令作为天职。有强烈的责任感和敬业精神。不管何时何地，从事何种工作，我都尽量做好工作，完成任务，发挥自己的作用。

二、工作职责

202_年，我分管后勤、食堂管理等工作。学校安全工作关系到广大师生员工的根本利益，安全工作是我校工作中的重中重。为搞好学校安全工作，我如履薄冰。脑中那根安全之弦时时绷得紧紧的，时刻想着师生的安全。由于工作的特殊性，严格要求，力求做好。认真学习，钻研业务。认真学习局发的文件。为了使我校安全工作规范化、制度化，成为“最安全学校”。制订好各类安全计划、制度、应急预案。学校组织层层签订安全责任书。

学校食堂是师生生活最重要的场所，为了加强食品卫生、消防安全工作，学校成立了《食堂食品安全管理工作领导小组》，制订了《食堂食品安全管理方案》。在制订各种安全制度的同时师生们学到了很多安全常识，增强了安全意识。我们还利用班会、晨会课、学校利用多种形式广泛地进行安全知识宣传，增强师生员工的安全素质和防范保护意识，提高常见的突发安全事故时的自我保护和安全逃生的能力。特别是在开学初和学期结束前，对发现的安全隐患采取果断措施，及时解决。检查指导从业人员按照岗位职责进行工作。健全学校卫生制度，美化校园环境。

三、工作方面

学校安全后勤工作从一开学就狠抓，落实到位。工作如下：

学校成立了安全工作领导小组，安全管理的机构健全，分工明确，职责清楚。学校开学有安全计划期末有总结。学校各类安全制度完善，制度上墙，管理到位。各村校负责人具体负责落实，班主任教师共同配合的管理。

开学层层签订各类安全责任书。村负责人与中心小学签订责任