第一篇：社区党员干部理论学习总结

社区党员干部理论学习总结

一、加强基层党员干部学习的重要性

加强基层党员干部的理论学习，是发展经济的需要，是戍边、稳边的需要。通过学习使我深深地懂得，只有发展生产力，才能够有力地促进各方面工作的进步，通过学习，使我明白*作为“三个队、四个力量”在*的巨大作用，也更坚定了我屯垦戍边的决心与信心。

二、不断地加强学习，对今后工作的指导意义

１、是提高党员干部政治素质的需要

基层党支部是党在农村工作全部战斗力的基础，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的学习，为党的事业尽快培养一批政治合格、立场坚定，具有大局意识的党员干部。作为新时期的一名基层党员干部，我深知自己的责任，学习党章，学习党的两个条例，不断地熟悉党的工作，提高自身政治素质水平，用党的理论去分析与解决工作中出现的新问题，更好地为人民致富服务。

２、是树立正确的“三观”需要

“价值观、人生观、世界观”是“三观”教育的基本内容，树立“三观”是我们党永葆青春，永保党不褪色，战胜一切困难的法宝，是我们共产党人的本质所在。淡泊名利，不计较个人得失，全心全意为人民服务是我们共产党人的为政之道。

３、是加强班子建设的需要

人民群众认识共产党人，就是从我们基层班子党员干部的身上来认识。基层党支部班子担负着传达党的政策，带领人民共同致富的责任，这就要求基层党支部必须要有高度的责任感，通过不断地学习，增强我们一心为公，一心为民的信念，廉洁奉公，体察人民群众的疾苦，把人民的利益放在心上，为民办实事，求真务实，不断增强班子的凝聚力，积极开展“两级党建联创”，为人民选准发展致富的路子。

４、是增强依法行政，依法维连的需要

当今社会是法制社会，十六大报告中提出了依法治国的战略方针，这也对行政工作提出了更高的要求，只有通过不断的学习，才能够更好地为人民服务。

５、是增强创新、发展观念的需要

市场是一双无形的手，市场经济是对市场资源进行有效配置，是开放竞争、优胜劣汰。作为新时期的党员干部，必须加强学习，掌握先进的管理方式，捕捉市场信息，从而指导生产，减少因决策失误而给人民造成不必要的损失。加快*改革，加快*经济结构调整力度，立足于本地实际，求真务实，大胆创新，谋求经济快速发展。

三、基层党员干部如何加强学习

１、端正态度，大兴学习之风

作为基层党员干部，必须树立终生学习的观念，端正学习态度，珍惜每次培训学习的机会，遵守学习纪律，做好笔记，认真写好心得体会，平时也要加强各方面的学习，进行自我完善。

２、学以致用，理论联系实际

学习的最终目的是为了更好地服务于人民，更好地用于实践，我们学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，就是要把为人民群众服务的党的根本宗旨实现好。学习法律知识就要在今后的工作过程中，把依法行政渗透到管理的每一个环节中。

第二篇：202_年西域社区党员干部理论学习总结

202_年西域社区党员干部理论学习总结

202_年，西域社区全面落实科学发展观，大力弘扬理论联系实际的优良学风，切实加强和改进党对思想政治工作的指导，抢抓机遇，狠抓发展、扎实推进各项工作，取得了一定成绩，现就202_年西域社区党员干部理论学习情况总结如下：

一、强化党员干部理论学习，努力提高思想政治素质。

西域社区党总支始终把学习党的理论、方针、政策放在首位，强化理论功底学习，做到了联系实际学习，突出重点学习，提高了党员干部整体素质：

1、灵活多样地抓学习。一是坚持组织党员干部集中学习，由社区党总支书记组织全体党员干部学习，坚持每月集中学习一天到两天，一月交一篇学习心得体会，半年写一篇学习总结，人人都有学习笔记。二是督促党员干部自学，学习的主要内容:邓小平理论 “三个代表”重要思想，党的十七大理论和科学发展观的重要内涵，订立了《民主生活制度》、《党员干部廉洁制度手册》等，用制度来约束，保证学习落到实处，收到效果。

2、联系实际，抓落实。一是与保持共产党员先进性，充分发挥党员模范带头作用。二是与工作职责相结合，明确责任，爱岗敬业，为民服务。三是与纪律作风相结合，达到执政清廉，求真务实。四是与学习实践科学发展观活动相结合，达到干部受教育，群众得实惠。

3、努力从三个方面进行提高。一是社区党总支组织战斗力提高；社区党总支是党和群众的桥梁和纽带，如何发挥桥梁和纽带作用，社区党总支着手解决有人办事、有地方办事、有钱办事等基础设施问题；完善和改进社区活动场所，开通远程教育服务站。二是全体党员干部政策理论水平有明显提高。三是勤政务实，促进社区全面发展的实际能力得到了提高。

二、强化社区党组织建设，强化党员干部战斗力。

西域社区党总支针对新的一年工作目标任务，认真开展理论学习和思想道德建设活动，对干部纪律作风方面存在工作不实、作风漂浮的具体问题很下功夫进行整改；一是建章立制，强化约束力，以抓科学发展观学习入手，很抓党员干部的学习教育，建立和完善规章制度，制定社区党员干部考核办法，并实行纪律“一票否决”制，规范党员干部行为，达到“以人为本，以章管理”的目的。二是积极开展民主生活制度，202_年7月15日召开了党支部民主生活会，班子成员进行批评和自我批评的办法，进一步增强班子成员的政治思想素质。对党员干部纪律作风中存在的问题，坚决不袒护，不回避矛盾，采取自己找、互相帮、大家提的办法，推进作风整顿。通过整顿，健全制度，严格逗硬考核，全体干部责任心更加明确，工作纪律大大增强，办事效率明显提高，形成了勤政务实，奋发向上，努力工作的氛围。

三、结合工作实际抓发展，增强党员干部的勤政意识。

西域社区党总支突出理论学习，加强政治思想建设，用现实理论指导实践，实践丰富理论，最终目的还是促进社区服务建设，社区党总支把服务建设的好坏作为衡量理论学习，思想政治建设的成败标准。

在抓理论学习和政治思想建设的同时，提出了以“服务建设为中心的指导思想不动摇；同时狠抓基础设施建设，特别是社区的全程代办工作及为民服务工作得到了居民的充分肯定。

绿洲路街道西域社区党总支

202_年11月1日

第三篇：党员干部加强理论学习规章制度

为进一步加强理论学习，使理论学习更加规范化、制度化，特制定党员干部理论学习制度。

一、指导思想

以科学发展观为指导，弘扬理论联系实际的优良传统,不断增强干部队伍的宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识。建立党员干部的长效学习机制，使党员干部牢固树立“人人学习、终身学习“的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务能力。

二、学习重点内容

（一）政治理论学习

重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要思想和科学发展观；党的路线、方针、政策，各级党委的有关会议、文件精神；党风廉政教育有关知识等。

（二）业务学习

重点学习法律法规、教育业务知识、行政管理知识、公文写作知识、计算机应用能力和电子政务知识，不断提高工作能力和水平。

（三）其他知识的学习

加强对新理论和新知识的学习，重点学习经济、科技、法律、历史、文化等理论知识，提高党员干部的整体素质和驾驭全局的综合能力。

三、学习形式方法

（一）中心组理论学习

参加对象为局党政班子成员，可视情况扩大到机关全体中层干部。按照县委要求，制订全年学习计划，集体学习和个人自学相结合。中心组应有专用记录本，每位学习成员应有专用笔记本。

（二）党员干部理论学习

1.各支部结合实际制订学习计划，把握党员教育的关键和重点，安排好学习教育活动。

2.根据党员的思想状况，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，增强党员的光荣感、责任感和使命感。

3.积极探索党员学习教育工作的新路子，紧密联系实际，充分运用先进典型进行宣传教育，不断增强党员学习教育工作的实效性。

4.切实加强党风廉政教育，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。

四、学习考核制度

（一）中心组学习由局党委负责组织，每月集中学习1次，每季度举办1次报告会。各成员年内记录学习笔记在2万字以上，撰写学习心得、论文或调研报告1-2篇。

（二）党员干部理论学习由各党支部按计划组织实施，每月集中学习不少于1次，其余时间为自学时间。

（三）各党支部的学习由书记组织进行。以集中学习、平时个人自学、集体交流讨论相结合的形式。学习每次不少于2小时，并要做好学习记录。

（四）学习方式可以采用学习、交流、座谈、参观、走访、考察、调查、看录像、报告会等形式进行，注重学习效果。

五、学习要求

（一）要进一步增强建设学习型机关、做学习型干部的自觉性，按时参加理论学习、专题讨论、辅导报告、警示教育和其它集体教育活动，处理好工学矛盾，有计划地安排好学习、工作，做到“两不误、两促进“。

（二）局领导及股室负责人要以身作则，带头学习，党员干部要增强学习的紧迫感和使命感，重视学习、勤于学习、善于学习，努力营造浓厚的学习氛围。

（三）确保学习质量。党员干部要遵守学习时间，完成好规定的学习内容，做到自学有摘录，听课有记录，发言有提纲，体会有文章，学习笔记每月不少于2千字以上，全年不少于2万字以上。

（四）学习教育活动实行考勤制度。党员干部要认真参加学习，遵守学习制度和学习纪律，学习时间不安排其他工作，原则上不得请假。特殊情况，要履行请假手续。

（五）建立学习考核制度。按照日常学习与学分制培训相结合，平时检查与年终考核相结合的办法进行综合量化考评，考评结果纳入个人考核体系，与评选先进，提职晋升挂钩，对考核不合格者，实行“一票否决“。

第四篇：党员干部理论学习计划

山东卫生报刊社202_党员干部理论学习计划

202_年是全面贯彻落实党的十七大精神，深入实践科学发展观，努力推进我社各项工作发展的重要时期。为了进一步加强党员干部队伍建设，更好地完成各项工作任务，结合我社实际，现就202_年党员干部的理论学习安排如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习、宣传、贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神为主线，全面深入地开展各项学习和实践活动，进一步解放思想、更新观念、开拓思路，围绕我社中心工作，充分发挥理论对实践的指导作用，推动科学发展、和谐发展、率先发展。

二、学习内容

1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

2、党的路线、方针、政策和党的重要文件、会议精神。

3、国际、国内时事政治。

4、党报、党刊重要社论和重要理论文章。

5、上级党组织规定的其他学习内容。

6、党员理想信念、革命传统和爱国主义教育的学习，加强党的先进性教育和创新教育的学习。

三、学习形式

以支部为单位采取自学与集中学习研讨相结合的方法学习。开展灵活多样的学习教育活动，重在讲究学习效果。

1、按照学习计划规定的自学内容，认真进行自学并做好读书笔记。

2、集中学习研讨要明确学习内容、研讨主题，并确定中心发言人。每月第1周的周二下午召开全社中层干部和党员会议，专门拿出时间安排党员集中学习；每季度最后1各月末安排资深党员上党课，集中全社党员听课，保证参课率90%以上。

3、可采取辅导报告、讲座、知识竞赛、演讲、征文、党员交流会、参观革命教育基地、观摩学习外单位先进经验等多种形式的学习形式；

4、撰写学习心得或理论文章。每名党员要结合理论学习内容，每年至少撰写一篇学习心得或理论文章，于每底交党支部，由党支部汇总后交社党总支。

202_年12月

山东卫生报刊社党员理论学习制度

1、各支部要高度重视，合理安排时间，采取多种形式，定期组织学习，开展心得交流，调动党员的学习积极性。

2、各支部要建立考勤登记制度，严格学习纪律，党员不得无故缺席。因故未能参加学习的，事先要请假，事后要及时补课。

3、健全党员自学制度，党支部要督导党员个人拟好自学计划，定期检查计划落实情况，使党员个人自学制度化、经常化。

4、党员领导干部要带头参加学习教育，争当表率，以自己的模范作用影响和带动大家。

5、发扬理论联系实际的优良学风，在全面准确理解“三个代表”重要思想的基础上，紧密联系国际、国内形势和全党全国工作大局，紧密联系工作实际，增强理论学习的针对性和实效性；研究新情况、解决新问题、总结新经验，不断提高党员运用 马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

6、认真总结先进性教育活动的成功经验，把理论学习同解决自己在党性党风方面存在的突出问题结合起来，坚定理想信念，不断增强党性修养和拒腐防变能力，以实际行动践行党的宗旨。

7、党总支建立支部学习档案制度，各支部定期将各支部学习计划、学习阶段总结、学习心得和论文等报党总支存档，作为评选先进的依据。

山东卫生报刊社党总支中心组理论学习制度

一、指导思想、弘扬理论联系实际的学风中心组理论学习要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，真正形成认真学习、民主讨论、积极探索和求真务实的风气，把学习理论与树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来；与服务水平、管理工作，提高我社期刊质量和经济效益结合起来。

2、提高领导干部的理论素养和决策水平学习中心组成员要不断提高对学习理论重要性的认识，增强学习自觉性。通过学习中心组的学习，提高领导干部的政治理论素养和领导决策水平，增强工作原则性、系统性、科学性、预见性和创造性。率先垂范，以中心组的学习带动全社职工的政治理论学习。

二、组织形式

学习中心组成员为社务会成员，包括正副社长、办公室主任等，由社党总支组织学习。学习中心组由周天增社长任组长，戴良科副社长、欧一平副社长任副组长。其职责是制定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。学习中心组秘书由办公室担任。其职责是协助制定学习计划和季度学习安排；做好学习准备，提供学习资料；严格考勤制度，做好学习记录，撰写学习总结，督促中心组成员撰写理论学习心得和体会。

三、学习内容

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为主要内容，把学习马列原著同学习党的路线、方针、政策结合起来，把学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想同学习党的十六大精神结合起来。

四、学习方法

贯彻“学马列要精、要管用”的原则，按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，提倡专题学习，坚持做到每次集中学习围绕一个专题，把学习理论与指导实践相结合，研究新情况，解决新问题，总结新经验，增强理论学习的针对性和实效性，在把握理论的精神实质和科学体系上下功夫。每周一上午的社务会专门抽出时间进行集中理论学习研讨，时间不少于半小时。建立中心组理论学习档案，包括学习计划、主要参阅资料、中心发言材料、考勤记录与学习讨论记录、学习综述、学习考试考核情况、关于学习的有关文件或通知。学习中心组学习必须有计划、有考勤、有学习讨论记录、有检查、有总结，做到时间、内容、人员三保证。

山东卫生报刊社深入开展“两带一创”主题学习活动实施方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全社党员的思想政治水平为基本目标，通过开展“领导干部、领导班子带头学习、带动学习，争创学习型党组织”的“两带一创”主题学习活动，使广大党员树立终身学习的理念，提升领导干部和广大党员的学习能力和理论素养，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二、方法步骤

1、动员部署局属各单位要在深入调研、做好准备工作的基础上，做出安排部署。并做好宣传发动，让广大党员了解推进学习型党组织建设的重大意义和深刻内涵，了解开展“两带一创”主题学习活动的内容、要求和方法步骤，营造良好氛围。

2、具体实施各支部要缜密思考，集思广益，认真研究，结合自身实际制定具体实施方案，采取适当方式向党员群众公布，作出承诺，接受监督。

3、全面创建结合本单位实际，全面开展“两带一创”组织工作，狠抓落实，抓出成效。围绕“创先争优”和“两好一满意”活动，加强对各支部开展“两带一创”活动情况的督导，认真组织党员、群众的评议，加强工作情况的调度。

4、总结推进适时召开推进学习型党组织建设经验交流会，进行阶段性的总结，交流经验，表彰先进，推进“两带一创”活动的深入进行。

5、制度化运行积极探索推进市直教育系统学习型党组织建设有关机制和制度的创建，着眼长效机制的建立和完善，推动创建活动制度化、规范化。

三、组织领导

1、加强领导，落实责任开展“两带一创”活动要与开展创先争优活动紧密结合起来，明确责任要求。党总支负责本我社创建活动，建立党总支统一领导，各部室积极参与的工作机制。

2、舆论引导，营造氛围充分发挥我社期刊、宣传橱窗的作用，采取多种形式，开设栏目和网页，大力宣传学习型党组织建设的重要意义、总体要求、方法步骤，总结推广开展“两带一创”活动的经验做法和先进典型，营造崇尚学习的良好氛围。

3、鼓励创新，体现特色各支部要从实际出发，创造性地开展各种形式的创建学习型党组织活动，不断探索开展主题学习活动的新方法、新途径，形成各具特色、各具优势的学习创建品牌。

4、强化督查，务求实效社党总支对各单位开展“两带一创”活动、推进学习型党组织建设情况进行督查，了解进展情况，总结交流经验，研究解决问题。

202_年9月7日

第五篇：党员干部理论学习实施方案

***镇党员干部理论学习实施方案

为确保全镇机关干部深入持久、富有特色、卓有成效地开展理论学习活动，认真贯彻执行县委、县政府有关建立学习型干部队伍的文件精神，不断提高领导干部理论水平和工作能力，特制定***镇中心组学习制度：

1、集中学习制度

中心组主要以集体集中学习为主，集中学习又以研讨交流为主，每次围绕一个主题，其他成员则围绕学习主题和他人的中心发言开展讨论和发言，主要发言人须准备书面发言稿，列席学习人员以听课为主。

2、个人自学制度

中心组成员要积极自觉地开展读书活动，在学好规定的必读书目外，应对党和国家的路线、方针、政策以及结合自身工作特点，自觉选学有关科目。

3、学习预告制度

集中学习时间原则上为每半月一次，具体时间由党委书记确定，并由党政办届时通知。对于主要发言人，原则上按学习计划安排工作执行，若有变化，由党政办提前通知。集中学习内容原则上按学习计划执行，若上级部门另有部署，则及时告知或补充学习，并由党政办提前通知和安排。

4、学习记录制度

中心组学习党政办负责每次中心组学习（活动）记录。记录应规范，做到一次一记，一年一归档，记录内容包括学习时间、主持人、参加人员、发言讨论情况等。

每位中心组学习成员要做好个人记录。记录内容提要：一是学习时间、主持、发言讨论；二是本人发言提纲或具体发言内容；三是本人自学记录（包括书名、章节内容及体会）；四是有关重要内容摘抄。

5、学习调研制度

学习的目的在于运用，中心组成员必须坚持理论联系实际的工作学风，把理论学习与分管的工作密切结合起来，且每位成员撰写调研报告2篇以上，调研报告要有分析、有对策、要有理论性和实践性。

6、学习考勤和通报制度

中心组成员，接到学习通知后，应事先做好工作安排，不得无故缺席。特殊情况请假，须经书记批准。中心组学习的情况定期进行通报。

7、计划、总结制度

为了提高中心组学习质量，年初根据上级有关指导精神和要求，结合本人分管工作实际，及时制定详细的学习计划。为了不断提高学习的效果，发现不足，总结经验，及时总结中心组学习（活动）情况，做到半年一总结。

8、学习责任制度

中心组成员每个都是责任人，对整个中心组学习负责，其中，党委书记**同志负总责。