下载文档第一篇：202_天宫课堂观后感600字（通用）
202_天宫课堂观后感范文600字（通用10篇）
当认真看完一部作品后，你有什么总结呢？需要写一篇观后感好好地作记录了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的202_天宫课堂观后感范文600字（通用10篇），希望对大家有所帮助。
202_天宫课堂观后感范文600字1今天是一个伟大的日子，因为天宫课堂第二课就在今天上课了！
本次的课程，还是由航天员翟志刚，王亚平，叶光富配合进行授课，在3点40分的时候，天宫课堂第二课终于开播了！
因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。
本次的实验有四个，分别为：太空冰雪实验，液桥演示实验，水油分离实验和太空抛物实验。这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。
我印象最深刻的就是太空冰雪试验了，在太空中可以让液体迅速结冰确实很有趣，以前我有见过饱和液体，但是不知道这种液体还有那么大的乐趣，直接航天员们把饱和液体装在袋子里，再一点一点的挤出来，由于在失重环境下，饱和液体挤出来的时候就是一个球，一挤出来的时候，饱和液体就迅速结冰，变成了一个冰球，没想到一瓶液体就可以玩那么多的花样。
还有太空抛物实验，连在前几个月很火的冰墩墩也上场了，平常我们在地面上扔东西时就会掉在地面上，而在失重环境下不会，扔冰墩墩的时候就可以很自然的扔过去，这个动作让我印象深刻，原来，在太空中还那么好玩，我真想上天看看啊，体验一下失重的感觉！
这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习兴趣，真希望在未来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉！
202_天宫课堂观后感范文600字2古有嫦娥奔月，现有火箭冲天。冲出地球是人类的梦想。正如齐奥尔科夫斯基所说的：“地球是人类的摇篮，但是人类不能永远生活在摇篮里，他们一开始小心翼翼地穿过大气层，然后便开始征服整个太阳系。”
在天宫课堂中主持人给我们介绍了中国航空发展史。从1992年确立“三步走”计划到202_年，整整30年间我国冲破了重重困难，在太空中建起了空间站。我不禁为祖国的迅速发展而感到惊讶。可能我们起跑慢，但我们决不可能落后。
课堂上由三名宇航员给我们做了很多有趣的实验，展示了科技产品。原来在太空中有些物质的变化是不一样。在陆上我们用一个瓶子里面放上水和油，油会一直漂浮在水面，不管我们怎么去晃动，油始终都在水上面。但在太空中油能和水混合，当我们利用圆周运动这个方法时，水就会和油分开。真是让我大开眼界。
当悬浮实验台出现时，我的眼睛不由的睁大了。它很神奇。在柜子中它可以进行实验，在柜子外它也可以进行实验。它有两层组成外层有由喷气控制，而内层则是采用磁悬浮，喷气加磁悬浮就能重量抵消。别看这个和家用烤箱一样大的东西，但它让科研人员呕心沥血研究了十年。
天宫课堂快结束时，同学们提出了很多问题。问题充满了我们对太空的好奇，对未来的期望。有位同学问航天员们他有没有机会成为一名在太空做实验的航天员呢?航天员是这样回答的：“我们建设航天空间站的目的是让许多实验人员登上这里做实验，而作为学生的你们应该好好学习，锻炼好身体，要勇敢追梦，相信未来一切皆有可能!”
是啊!作为新时代的青少年，我们应该追上社会发展的步伐，为共同建造一个更加美好的中国而不懈奋斗!
202_天宫课堂观后感范文600字3今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！
202_天宫课堂观后感范文600字43月23日下午15时40分，学校组织学生观看学习“天宫课堂”第二课。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站进行太空授课，将三尺讲台放置在了无垠的太空中。与以往在教室课堂学习不同，应疫情防控要求，孩子们居家防疫，“停课不停学”，“教不停、学不停、爱不停”，开启了一场特殊的“天宫课堂”科技探索之旅。下面是初二的小苹果们对活动的感悟与收获。
登陆太空，一个遥远而美丽的梦，我们实现了。“星空浩瀚无比，探索永无止境”。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合进行授课，航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，重在传播普及空间科学知识，还有航天专家科普火箭运行原理。太空的一小步，人类的一大步上。每一次跨越都经历了航天人无数次的计算和检测，以确保万无一失，中国航天技术师借鉴前人的技术，而且自主创新，中国的太空站将成为世界科学发展进步的平台，为人类做出了重大的贡献。中国航天现有八大系统，航天员系统，空间应用系统，载人飞船系统，运载火箭系统，发射场系统，监控通讯系统，着落机系统，空间实验系统以神舟七号，天宫一号为起点的中国空间站建设，中国的科技研究带来了更大的舞台。今天，航天员在太空授课，听着他的讲解，我感到有多少科学知识是我们不知道的？过饱和乙酸钠溶液形成液体球，液体球结晶外观像“冰球”实为热球；液桥实验是水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来；在空间站，水和油并没有自然分层……探索、揭露太空的奥秘，人类一定会在此方面更进一步。
202_天宫课堂观后感范文600字5“太空授课”开辟了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教育改革，这个改革必然激发出更多社会领域与学生面对的授课方式。比如文学家与学生面对授课，比如企业家与学生面对面授课，等等。做好教育不仅是学校的责任，更是全社会所有领域的责任。这个责任我们都懂，但是都做的远远不够，今天，太空授课迈出了伟大的一步，我坚信，这伟大的一步，必然引领处更多领域的社会授课之步，必然成为中国教育改革的一个崭新内容，社会教育的神圣职责必然得到很好的落实、
“太空授课”以一人主讲两人配合的方式，完成了一次圆满的教学。这是一个创举，这是对课堂一人授课传统的打破，笔者认为，这样的讲课方式应该在地面试验推广，一方面，我们的班级人数很多，一人授课，老师很累;一方面，多人配合讲课，更加生动，立体，多元，必然给学生打造一个更加充实的学习氛围。这是教育改革的一个创举。
“太空授课”以身临其境的感悟教学别具一格，教师与知识融为一体，与环境融为一体，教师身临其境的教，学生身临其境的学，真正创造了教师，课堂，知识的形象合成的。作为地面授课的课堂，我们应该好好借鉴，要根据现场的环境，现在的教学内容，以及教师的个性融为一体，创造的课堂。只有的课堂才是最美的课堂。
“太空授课”是高科技的结晶，是教育现代化的硕果，必然对我们教育中国梦有无数的启迪，必然引领教育中国梦更加精彩纷呈。
我期盼我们的教育中国梦里有更多这样的太空授课，有种类丰富的工厂授课，商场授课，军舰授课，飞机授课，等等，教育的中国梦，是教育的立体化，社会化，现代化，形象化，多元化，网络化的具体落实之梦。
202_天宫课堂观后感范文600字6今天下午，我们在学校观看了天宫一号的直播视频。以前在新闻中看到过航天员们在太空中短暂的片段讲解，今天亲眼目睹这当时的情景，真的很激动。
视频中让我最感兴趣的是航天员们做的小实验。其中有乒乓球实验，先准备一杯水和一个乒乓球，如果在地球上，把乒乓球放在水里，球自然就会浮起来，然而在太空中，把乒乓球放在水里，再用木棍压一下这个球，他就会沉到水底。还有一个水膜实验，首先用一个放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来的时候竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢的水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地球上，用一只水管插进水球里，可想而知，水球必然爆开。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而它却毫发未伤，真的很奇迹。但这就是科学的力量，它让我们了解到失重的环境里，物体的变化以及变化的原理。
通过这一次的观看视频，激发了我对太空生活的好奇，想去了解这个神秘诡异的太空，想去研究这个神奇的太空，它勾起了我的兴趣，让我充满了对太空的幻想。所以作为初中生的我，现在要做的就是，勤奋努力的去学习，丰富自己，强大自己，才能解答自己的疑惑。也许我们还会在那里代代繁衍下去，开启不一样的生活。太空生活让我充满了无线憧憬，将来也会有更多的实验空间站让我们去探索。
也是通过这堂课，我了解到我国的航天技术，我为之而感到骄傲。也要向航天员们的不怕吃苦，做事认真、扎实，永不放弃的精神学习，让自己成为国家有用之才，为祖国做一份贡献！
202_天宫课堂观后感范文600字7宇宙海瀚无穷。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不会眨眼睛了，而是散发着耀目的光辉”……一切的一切洗革着我的认识，让我的心里也装满了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流动呢？宇航员在天上如何转身呢？他们怎样休息？有怎样的生活呢？那些困惑诱导着我看完了他们的介绍。那是属于中国的空间站，是祖国的天和核心舱，是泱泱华夏孕育而生。那一刻，我为自己是炎黄子孙而骄傲。从神舟一号返回舱诞生，中国的科技发展之路就在滚滚向前。
舱内宇航员为对抗失重效应要保持健康，太空跑步机、太空自行车由此诞生，企鹅服用来对抗肌肉委缩。所以他们做了细胞生长发育研究，看到了心肌细胞一跳一缩，知道了在太空的真空无引力环境下水的浮力会消失，水的表面张力大到可以制作一个水球，在水球内注入一个气泡可以看到一正一反的像，产生的气泡也只在水球内产生。太空上既无法像地面一样行走，也无法像地面一样转身……多么神奇啊！这是从未听闻的宝藏，蕴含着无限的探索。当听到他们90分钟绕地球一周，一天可以看16次日出时，我们的眼睛瞪得大大的，无一为不之惊叹，这在短小的生命中起着惊天骇浪的意义。
核心舱的成功发射离不开背后无数航天技术人员的奋斗；他们能够登上太空离不开背后日复一日、年复一年坚苦训练的汗水；一项项实验的结论突破离不开三位航天员背后半年的辛苦研究。你问我，为什么连接前技术员那么胸有成竹？你看见背后的满腔热血了吗？成功绝不是偶然。
始于青春年华，满腔热血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正当时！
202_天宫课堂观后感范文600字8202_年10月16日，随着一声巨响，托举着神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。时隔1个月，天和核心舱又迎来新“太空出差三人组”，翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员将在太空出差半年。202_年12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行“天宫课堂”第一课太空授课。
“天宫课堂”背后是无数航天人的职业自信。航天员王亚平曾写给我国航天事业开拓者之一陆元九院士的信件：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为了今天我们在太空的底气！”航天之路虽然遍布荆棘与泪水，航天人的梦想与信念却一直坚定如初，一代又一代航天人用坚守和付出铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。
“天宫课堂”背后是航天强国的科技自信。从202_年10月中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现我国太空出舱、交会对接等多项核心技术“零”的突破，再到天和核心舱发射成功……几十年来，我国航天人同舟共济、团结协作，艰苦创业，实现了我国载人航天事业从无到有、从弱到强的伟大飞跃，为把我国建设成为航天强国和科技强国作出了巨大贡献。科技兴则民族兴，科技强则国家强。
“天宫课堂”背后是大国的担当自信。一切离不开加快建设科技强国、实现高水平科技自立自强的战略部署，离不开集中力量办大事的中国特色社会主义制度优势，更离不开中国共产党坚强有力的领导和14亿中国人民的关心支持。中国人来到太空的背后，是一个国家数十年的付出与坚持，更是一个民族跨越千年的苦尽甘来、厚积薄发。
202_天宫课堂观后感范文600字9神舟十三号此次的`“亮点”颇多：相比神舟十二号在太空驻留3个月，这次是半年，三位航天员将在太空过春节，地球上的我们将历第一次收到来自太空的新春祝福;这是中国女航天员第一次进驻中国空间站，航天员王亚平也将会成为中国首位实施出舱活动的女航天员;此次将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站;此次载人飞行任务将进行2～3次出舱活动等等。
从神舟一号到神舟十三号，从202_年杨利伟作为中国首个进入太空的宇航员实现中华民族的千年飞天梦，到如今我国已经有12人去过太空，中国的航天事业正在阔步前进。空间站建造的宏大项目将分步骤有序完成，我们坚信它将在未来圆满顺利进行;关乎人类和平与进步的航天梦，会在一代代中国航天人的不懈努力中成为一个个现实，我们对此充满信心。
对中国人来说，在这份激动的背后，更多的是一份从容。几十年的航天事业，其背后是民族伟大复兴之路。我们亲历了自己国家的奋斗历程，我们也在日常生活的变化中感受到这个国家日新月异的进步。
今后，我们还会见证神舟十四号、神舟十五号等的发射。每一次见证，都更加坚定了人民对国家、对未来的信心。日益雄厚的科技实力是不争的事实，它是人民看得见、感受得到的变化，而非只是一种幻想。所以，这不只是一个中国航天人代代接力、传承梦想的故事，也是人民更有自信、国家更有实力、民族更有希望的故事。
我们总是忍不住回顾过去，而越是回望历史，越能理解当下。越回顾，就越珍视。我们会不断回顾中国科技事业的每一个重要节点，在这些里程碑式的事件中寻找民族前行的动力。那些时刻，因为铭记成为永恒。
202_天宫课堂观后感范文600字10《天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。
此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
第二篇：天宫课堂观后感
天宫课堂观后感
用热情探索太空
文：酒衷豪
上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？
随着屈原的这首天问，人类，就开始了对太空的探索。它一直是人们所向往的领域，上个世纪，它仍然是知识的荒原。可在如今，它已然成为了“三尺讲台”。
奇妙的水珠悬浮于半空之中，久久不下落；陀螺能够在空中直线飞行，不偏离轨道；人的方向感可以随意变换……这些种种，在地球上我们都是难以体验的。可是在太空中，因为失重，这些奇妙的现象都展现了出来。
看完了这仅四十分钟时长的太空授课，心中却是久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课，更是一种点燃人们对太空探索激情的火种。如同普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热情带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。
“天有多高啊，天的外面是什么啊……”这些儿时的问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。于是从此，便对太空有着丝丝的好奇。
但是，随着不断的成长，儿时的好奇心似乎已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。
随着神州飞天，心中的好奇终于又被引发了出来，知道看了这届太空授课，才明白，原来心中对太空的向往，一直存在。
生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，帮助我们明晓了知识，同时又点发了我对太空的热情。那么，太阳系之外有什么呢？宇宙还未形成前，天地又是什么样子？
不由得，对太空充满了好奇，想以热情来探索太空，探索那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我愿意在星空中漂浮、探索，来满足自己的好奇、愿景。
用热情探索太空，探索未知的领域，这就是我的感悟。
第三篇：天宫课堂观后感
【精】天宫课堂观后感
天宫课堂观后感1
今天我在妈妈的手机上看了太空第一课，里面特别的有趣，那我就来告诉你们吧！第一个是一位年轻太空员，叔叔，他教我们怎么在太空里平稳，首先，我们站不稳的时候，在太空飞船里，上面有好多的扶手，这些扶手是干什么的呢？它们就是当你站不稳的时候，你可以随机把它抓住，这样你就不会倒来倒去啦！
第二个就是一位阿姨，他拿起一根小棍子，像水里滴了两滴。放在了一个钉子的上面，他就成了一个又圆又大的小水珠，太空员阿姨又在里面滴了好多滴。低的越来越大了，感觉像是快破了，接着，奇迹出现了，阿姨，拿着一个漂亮的小花朵放在了水珠的正中心，忽然小水珠撞了起来，像风车似的，太漂亮了！然后这位太空员阿姨有将蓝色的颜料放进了水里，又把黄色的叶盖放进了里面，他一下子就变成了地球的外表，就是太奇特了！
太空世界真的好有趣！你们觉得呢？我以后也要当一名宇航员。
天宫课堂观后感2
今天我观看了宇航员太空授课的视频，在宇航员的讲解下，我们发现，太空是多么神奇啊！通过宇航员的指导，我们知道了很多关于太空和宇宙飞船的知识，比如：宇宙飞船里的冰箱长什么样子、宇航员在宇宙飞船里怎样骑自行车……
令我感到最神奇的事件有三个：第一个是他们喝水的方法很奇特，他们先把水袋里的水挤出来，然后”飞“过去把水一滴一滴地吃进嘴巴里；第二个是他们在宇宙飞船里”骑自行车的样子也很不一般，他们竟然是用手骑自行车的！原来是因为太空中没有地心引力，他们的身体漂浮在空中，没办法用脚骑车，所以他们只能用手骑车了。第三件事更为神奇，宇航员们把乒乓球放进水里时，乒乓球居然沉下去而没有浮上来。我们在家里玩乒乓球游戏，它都是浮在水面上的，太不可思议了！
通过今天的视频，让我看到了宇宙的神奇和奥妙。我们以前抬头仰望天空的时候，总觉得离我们非常遥远，不过现在我们人类已经可以上太空了。感谢宇航员们让我们看见了太空的样子，让我们近距离了解了它。将来我也想要当一名宇航员，亲自去探索太空。
天宫课堂观后感3
太空，一个熟悉的词语，一个神秘的东西。我只知道它的广袤，它的浩瀚，它的神秘，它的变幻莫测和不可捉摸。
我素不知道太空有那么多神奇的现象。植物的根是散发着长的；扔小钢球和羽毛，羽毛下落速度更快；乒乓球可以沉在水底下；水球中注入气泡看物体，一正一反两个向……
我素不知道在太空中生活有这么麻烦。用茶壶往杯子里倒水，倒不出来；平时转个身，如果不借助其他东西就十分困难；睡个觉也要用睡带把自己捆绑起来……
我素不知道在寂寞的太空中还能做这么多有趣快乐的事。给家人通个话；可以看电影、影视；还可以锻炼身体……
太空真神奇，有许多现象不可思议，有许多事情让我们意想不到，但仍有许多让人类困扰、无奈的未解之谜。
这些谜团同样是十分诱人，你渴望解决这些谜团吗？那就从现在开始努力学习，用知识武装自己，将来为我国的航天事业添砖加瓦！
天宫课堂观后感4
抬头仰望那蔚蓝的天空，我们便会赞叹“多大的天空呀！”其实，天空远不止我们看见的那么大，它还有更大更高的一面，那就是宇宙。今天，我观看了一节来自宇宙航天员上的课，感受到太空的奇妙。
航天员王亚平、翟志刚和叶光富三位老师向我们展示了他们在太空的生活环境和一系列有趣的实验，如：浮力消失、水膜张力、水球光学泡腾片实验。其中我最感兴趣的是浮力消失，我们大家都知道，在地球上如果将乒乓球放在水中，乒乓球并不会沉入水底，不管怎么用力往下压，它都不会下沉。可在太空里却大不相同，如果将放在水中的乒乓球用力下压，乒乓球就会沉入水底不会飘起来，最神奇的是将这个杯子倒扣，水也不会像在地球上一样流出来，反而可以飘在空中，这是多么神奇呀！
太空可真有趣呀！同时我也感受到如今中国的航天事业越来越发达，中国人的飞天梦，我们今天实现了，现在我们连自己的空间站都有了，我在心里默默地给中国地航天事业，给中国地航天员们点一个大写地赞！
天宫课堂观后感5
今天下午，老师组织我们看了“天宫课堂”，让我收获很大，感触很深。
这是一堂来自遥远的太空上的课堂，我们坐在教室里，认真聆听这堂“远隔千里”的课。
课程一开始，我们看到了由“中国空间站”摄像头传来的地球画面，看着屏幕上的蔚蓝色星球，我不禁赞叹：“多美啊!”这是我第一次清楚地看到地球的模样。随着镜头切换，又看到了中国宇航员出仓的场景，我们不禁为强国称赞。接着，我们看到了空间站内的场景，王亚平阿姨正在和地面上的小朋友们远距离对话，还给我们看了许多有趣的东西：在空间站中是如何走路的、如何在空间站内转身、将一颗小水珠内注入颜料等等。在看到王亚平阿姨把一个装满水的、没盖盖子的瓶子扔出去，我甚至以为水会洒出来，可没想到水居然纹丝不动，我便知道了：由于失重环境，水在太空中不会洒出;在水膜张力实验中，我看到了水膜是如何变成水球的、往水球里注入颜料后水球的变化、在水球里放泡腾片后的梦幻般的场景......
这次课堂，让我学到了许多知识、许多美景：地球鸟瞰、茫茫的宇宙、失重状态下的改变、失重条件下如何研究细胞生长发育等等。同时，也让我感受到了中国的.强大，祝中国航天事业飞速发展，引领世界!
天宫课堂观后感6
太空授课在太空环境中怎么称体重、水如何流动、失重状态下怎么上厕所等全国学生最感兴趣的问题入手，王亚平在远离地面300多公里的“天宫一号”，展示了质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，讲解了实验背后的物理原理。我国首次太空授课活动传递出这样一种理念：向民众普及科学知识、激发科学精神与创新意识，同样是中国开展航天活动的重要任务，尤其对于今日端坐教室内观看太空授课的孩子们，必定会在不少人心中种下热爱科学的种子，成为他日为科学知识不断求索的新生力量。无论在美国、俄罗斯还是中国，太空教育都是载人航天的重要任务之一。20xx年8月14日，出身中学教师、随“奋进”号航天飞机登上国际空间站的芭芭拉·摩根，和她的“助教”宇航员同事把国际空间站变成了课堂，终于圆了一代人的“太空授课”梦。时至今日，我国的首位“太空教师”再一次为世人展现了浩瀚天际的神奇与奥妙，在见证奇迹之余，也给我们以太空并不神秘、梦想并不遥远的感慨。
天宫课堂观后感7
今天我在老师的推荐下，观看了《天宫课堂》。由神舟十三号中的航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师给我们上了一节生动有趣的科学课。三位老师运用了各种有趣的太空实验，向大家展示了宇宙无穷的魅力。
这次一共有四个实验，分别是太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。每个实验都让我看的目不转睛。
其中，最吸引我的还是太空“冰雪”实验。先挤出一大滴液体，再用沾了结晶核颗粒的毛杆触碰一下液体球，液体竟迅速结晶，宛如一个美丽的冰球。打破了稳定的状态。真是不可思议！
这节课我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也深刻的感受到了科学技术的力量，认识了航天事业的重要性。我一定会努力学习，争取以后也能上太空旅行！
天宫课堂观后感8
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”星辰大海，永无止境。20xx年3月23日15点40分，南宁市秀田小学全体师生怀着激动的心情观看了神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站核心舱内进行的“天宫课堂”第二课授课，一起感受了奇妙的天宫。
星空浩瀚无比，探索永无止境。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，与地面课堂进行实时交流。同学们专心致志，目不转睛，共同观看由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。观看直播过程中，同学们不时发出声声赞叹，激动和欣喜溢于言表。
少年智则国智，少年强则国强。最后，张萦校长对同学们提出殷切期望：“天宫课堂为我们展示了科学的神奇魅力，祖国科技事业的高速发展让我们无比自豪，希望同学们学好科学，用好科学，扬起理想的风帆，放飞科技的梦想，努力做祖国科技事业建设队伍的后备力量。”
仰望星空，脚踏实地。通过本次“天宫课堂”学习活动，同学们真切地感受到科学实验的独特魅力，从而激发同学们弘扬科学精神、热爱航空事业的热情，树立了长大后为国家的航天事业做贡献的远大理想！
天宫课堂观后感9
在那湛蓝的太空中，有一抹绚丽的中国红，它是属于中国人的骄傲。我们的“飞天梦“从未终止，古有屈原向天发问，现有神舟十三号载人飞船与空闻站成功对接，开启了中国迄今时间最长的载人飞行，梦想变成现实。
在空间站睡觉只要一个睡袋，就可以睡到天花板上。如果控制不住身体的失重感，你就会像鱼儿一样游走。你能从窗边欣赏美丽的地球，最激动的是能穿飞天服出舱活动。三位航天员就是这样到舱外完成任务，开展空间科学实验，产出高科技成果。将成为造福全人类的太空实验室。
我在观看的时候，最有趣的是泡腾片实验。为什么说它有趣呢?因为在失重下的水可以变成水球，把它弄成蓝色，把泡腾片放进去，泡腾片就在水球里沸腾了，就在里面飘来飘去。多么好看呀!
天宫课堂观后感10
“星空浩瀚无比，探索永无止境”。在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”第三课，这次授课与上一次一样，继续使用“天地对话”进行授课。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲给我们上了一节生成有趣的物理课。
本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。
一个小实验不仅教给我们了物理知识还反映出中国航天事业的成功。这份成功的背后是一代又一代航天人的努力，没有他们艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关，怎能从无到有发展起我国的航天事业呢?
我们相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。
天宫课堂观后感11
中国梦这个词已经被我们大家熟知了，我一直在想中国梦应该是怎么样的梦呢？今天我终于知道了，因为今天我看了神舟十三号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们中国人的强大。
此时我想说，我们的中国梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开始大步前进了。对于太空的探索，一个国家的强大，科学技术一定要强大，而我已经看到了我们的祖国科学的强大，我相信我们中国会越来越强大。我将来也要为我们的祖国作出贡献，因为这是我的中国梦，这也是我们所有中国人的太空科学梦。
在这堂课上，令我印象最深刻的就是那个神奇乒乓球。因为乒乓球在地球上是在水面上浮起来的，无论你把它用筷子按到水底，也会飞速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，无论如何都浮不上水面。还有许多东西也让我们大跌眼镜，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在继续，我希望未来我能成为一名宇航员，能够去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。
我要更加努力的学习科学知识，将来能够探索宇宙。
天宫课堂观后感12
今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
天宫课堂观后感13
你们了解宇航员吗？可能你们不了解，有个视频里就展现着宇航员在太空的生活，让我们走进这个视频吧！
在这个视频中，三位宇航员老师给我们展现了太空神奇。他们已经做了一个实验，这个实验非常神奇，在地球中它会浮到水面上，太空就不一样了，先用一个管子将乒乓球压在水底，然后松开乒乓球就沉在了水底。而一位宇航员老师将装有乒乓球的水桶抛起来，结果里面的水竟然一滴都没掉下来。
宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。首先拿出一个模具，然后他们又往模具里灌满了水，一个宇航员老师又加了更多的水，结果就成了一个大圆球。最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而那个大水泡的水一滴都没有掉。
太空可真神奇呀！
天宫课堂观后感14
在太空有着一颗蔚蓝的球，它叫地球，在太空中有一艘宇宙飞船，它叫天和核心舱，在里面有三名宇航员，他们分别是王亚平、叶光富、翟志刚。他们为我们讲解了许多有趣的知识。
首先，王亚平宇航员，她为我们讲解了天和核心舱里面的生活区、卫生区以及厨房，让我知道了厨房里面的冰箱虽然很小，但是可以让宇航员吃上新鲜的食物。
然后，我知道了宇航员和我们的衣服并不相同，他们的衣服上带有许多特殊的装置，这件衣服叫做企鹅服可以帮助宇航员们避免肌肉萎缩。
接着，三位宇航员为我们做了各种各样的实验，例如，在太空把一颗乒乓球放在水中，乒乓球不会像在地球一样浮起来，而是沉下去。
通过这次“天宫课堂”第一课的视频，让我知道了太空有很多事情是和地球不相同的，如：在太空一颗乒乓球放在水中是沉下来的，而地球上是浮起来的。太空有着无穷的奥秘，有无尽的乐趣，等着我们去发现和探索。
天宫课堂观后感15
“中国航天人的浪漫是把漫天神话变成现实”。的确，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩瀚星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。本次太空授课还演示了微重力环境下物体运动的特点，液体液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量、以及牛顿第一定律的理解。微重力环境在地球上难以取得，所以搬到了太空中，实验现象更加直观，无须运用推理论证等方法。在让我们看到微重力环境下真实实验的同时也复习了前不久学习的物理内容，通过王亚平老师说的：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期待能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”我知道了宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇和复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度！
第四篇：天宫课堂第二课观后感最新
《天宫课堂》第二课直播观后感1
今天下午，我怀着无比激动心情观看了“天宫课堂”，通过航天员在中国空间站的授课，我了解了“太空冰雪实验”、“液桥演示实验”、“水油分离实验”、“太空抛物实验”及空间科学设施。
中国航天员在太空传递科学知识，并用太空试验向我们展示宇宙魅力，为我开启了神奇的太空之旅，让我见识了崭新的宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的科学精神。
作为新时代的小学生，我们要好好学习，一往无前。相信在未来，我们必将创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多的中国印记。
《天宫课堂》第二课直播观后感2
今天下午，学校组织我们在家里观看天宫课堂。我怀着期待和兴奋的心情，早早地坐在了屏幕前等待观看直播。
课堂上，航天员老师们做了好几个小实验，其中让我印象最深的是“水油分离实验”。我知道在生活中油会浮在水的上面。可是，在空间站里，水油分层的现象竟然消失了。王亚平老师讲，通过高速旋转产生离心力，才能实现水油分层。真是太神奇了！
今天的天宫课堂让我大开眼界！尽管这其中的原理我还不太懂，但是觉得特别有趣。我一定要努力学好科学文化知识，长大后也去探索太空奥秘。
第五篇：“天宫课堂”第二课观后感
“天宫课堂”第二课观后感
细细品味一部作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要回过头来写一写观后感了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的“天宫课堂”第二课观后感，希望对大家有所帮助。
“天宫课堂”第二课观后感1今天，我观看了天宫课堂第二课，我怀着无比期待的心情再一次近距离感受到了太空生活，心情特别激动。其中让我觉得最神奇的情节就是王亚平老师做了一个非常漂亮的“冰球”。只见小水球慢慢地变成了一个“冰球”，但老师却说它摸起来是热热的。我也好想摸一摸呀！可是王亚平老师说在陆地上是做不了“冰球”的，它只有在微重力的情况下才能完成。太空实验真是又神奇又有趣，好想长大后像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务啊！
“天宫课堂”第二课观后感2我一直认为宇宙是神秘的，是遥不可及的。但在这次天宫课堂中，几个在太空舱中的物理小实验，让我感受到，宇宙不再是那样神秘莫测。令我记忆最深刻的是太空舱内有微重力。摆锤在地球上来回摆动，而在太空舱中却不会来回摆动。在太空舱中倒水，水并不会从水壶中倒出，因为太空舱中的物体处于失重状态。平时在地球上寻以为常的事，放到太空中，总是会有不一样的发现。
“星空浩瀚无比，探索永无止尽”。我们的征途是星辰大海，我们从地球走向太空，正在慢慢认识世界，认识人类自己。
“天宫课堂”第二课观后感3今天，我们在教室观看了“天宫课堂”第二课直播，航天员翟志刚，王亚平和叶光富在太空中给我们上了一节神奇有趣的科学课！
天宫课堂第二课包括四个实验，分别是：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。这些实验都让我眼前一亮！其中让我印象最深刻的是太空抛物实验。航天员王亚平拿出可爱的冰墩墩向外抛出，冰墩墩并没有掉到地上，而是沿着原来的方向直线匀速前进，真神奇！
这次直播，为我们开启了神奇的太空之旅，让我们见识了神秘的宇宙世界，学到了很多课本上没有的知识。这令我不禁感慨太空真神奇，中国航天事业真强大！最后祝愿宇航员们圆满完成任务，凯旋归来！
“天宫课堂”第二课观后感4昨天，我们在学校观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神秘面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空间站精彩开讲，做了很多实验，令我印象最深刻的就是“沸腾水球”，在失重的情况下，水滴慢慢积累成一个透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入蓝色颜料，透明水球变成了一个晶莹剔透的水晶球，再往里加入泡腾片，顿时，“水晶球”里就绽开一朵朵绚丽的“烟花”，看的我目瞪口呆。通过这次实验，我感受到太空无穷的奥秘。
“天宫课堂”第二课观后感5在今天的直播课堂里，有许多有趣而又神奇的小实验给我留下深刻印象。例如太空航中由于脱离了地心引力，让可爱的冰墩墩随着扔出去的方向飞了起来。在之后中国还将造出“问天”飞船，并发射到大空，让我们一起期待吧！
“天宫课堂”第二课观后感6在今天我们观看了第二期“天宫课堂”，三位宇航员登上了太空，给我们上课。与众不同的是天宫课堂可以天地对话，实在太有意思啦！
我想，我们的祖国的科技也是在失败中找到答案的，所以我知道学习的路上不会没有坎坷，要努力跨越它你才有可能成功。少年智则国智，我们一定要努力学习，勇敢追梦，努力去解开那些伴随着我们许久的未解之谜。
“天宫课堂”第二课观后感7今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及!书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的`一个东西!瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底!
同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议!此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘!
“天宫课堂”第二课观后感8太空生活趣事多，航天员在太空中要生活六个月，也许你认为在太空中生活一定是快乐的，一定是艰难的。下面就来看一下三位宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富在太空中都是怎样生活的吧!
一提到生活，我就有疑问了，我们在地球上睡觉和在太空中有什么区别?因为太空中没有了引力航天员们睡觉要在睡袋里。有意思吧!
吃饭大家并不陌生，在太空中的水和饭都失去了引力会飘在空中，航天员可以在空中吃饭，太好玩了!
我喜欢宇宙，喜欢太空，祝航天员们早点归来，平平安安、身体健康，我们都期盼你们的归来!上了这一课我明白了我们从小就要树立远大理想，将来报效祖国，为了自己的梦想努力奋斗吧!
“天宫课堂”第二课观后感9今天我们迎来的天宫课堂的第二课，这一堂课，我又了解到了许多关于航天的知识。通过这堂课，我也知道了“失重”并不代表重力消失，王亚平也向我们展示了许多神奇的小实验，期待下一次的天宫课堂有更多精彩的小实验！
“天宫课堂”第二课观后感10天宫课堂的开展，给了我们疫情期间一个好机会让我们“走出家门”，学习更多有关太空的知识。三位航天员生趣盎然的授课也激发了我们对探索太空奥秘的兴趣，我相信我们将会带着对未来的向往，随着太空飞船放飞梦想！
“天宫课堂”第二课观后感11这一次，航天员们向我们展示了我们最感兴趣的液体现象，让我颇感神奇，表面张力、过饱和溶液、牛顿第一定律等全新的物理名词展现在我的眼中。一个个小小的水球在核心舱里飘动，我深刻地感受到物理学和太空的奥秘。
“天宫课堂”第二课观后感12两千年前，屈原在《天问》中发出疑问：日月安属，列星安陈。正是因为有第一个仰望星空问宇宙有多大，问星辰为何运行有序，问地球是什么形状，我们人类的文明才能一步步拔高。
观看了《天宫课堂》后，让我对神奇的宇宙产生了更多的好奇和疑问。太空细胞学研究、太空转身、浮力消失实验、水球光学实验等，无不让我大开眼界，不仅拓宽了我的思维和认知的边界，也让我对科学有了更新的认识。
今天我们又开启了新的天问之旅，而少年的你我是中国探索太空的见证者和参与者。夜空之下，群星璀璨，它等待着我们去探索。
“天宫课堂”第二课观后感13看了天宫课堂第二课，我再次感受到了外太空好神奇呀！所有物体在太空重力的影响下都可以飘起来，水珠在太空里还能飘起来，那些航天员们在太空舱里也可以飘起来，我长大以后也想要当航天员，去探索宇宙里更多的奥秘！
“天宫课堂”第二课观后感14在天宫课堂中，航天员们进行了许多有趣的实验。这些实验在地球上与太空中的反应截然不同，航天员们也对此进行了详细的解释。他们带领我们走进太空中的实验室。新颖、有趣贯穿在这节特别的课程中。航天员们每一次在太空中穿着带有中国国旗的衣服向我们讲课时，我都为祖国航天事业的进步而自豪。希望未来我也能像他们一样，为国家的建设贡献出一份自己的力量。
“天宫课堂”第二课观后感15通过观看本次天宫课堂，我收获了许多知识。比如我知道了“完全失重”时重力并没有消失；地面物体受到的重力是万有引力的表现；液体球结晶外观像“冰球”，实为“热球”；快速旋转会使水油在离心作用下实现分层；悬浮实验台可以通过喷气和磁悬浮控制……这次学习令我对外太空有了更多无限的遐想。
