下载文档第一篇：情景剧观后感
关于幼儿情景剧的心得体会
今天下午参加康弘幼儿园情景剧与幼儿教学的主题演讲报告，有颇多感想与启发需要付诸笔端。
之前说到幼儿情景剧，脑中的第一印象就是那种类似《雷雨》、《暗恋桃花源》之类的话剧，通过语言、情节的设定来反映社会某个现象或者表达作者某种想法，幼儿情景剧也是类似表现手法和目的，只是主角换成了幼儿园中的孩子而已。但是听完徐院长报告，看完小五班小朋友们的表演才发现，幼儿情景剧不仅具有类似话剧的表现手法和表达目的，还具有寓教于乐，培养幼儿健康心理和健康行为的作用。所以幼儿情景剧看似简单，但是需要老师付出心血来构思选材、用心排练，需要老师无时无刻对幼儿进行健康心理、行为潜移默化的教育；
我认为幼儿情景剧实现有两个难点：1.设计构思； 2.情景实现。对于幼儿情景剧的设计构思，要符合幼儿现阶段特点，要易于场景构建实现，要可以培养积极的情感。对于情景实现就需要老师们购置安排道具，安排儿童排练。由于大部分家长平时都有自己的事情，无法参与表演，所以对于幼儿情景剧可以在设计构思方面多出主意出谋划策。
在徐院长的报告中，看到目前康弘幼儿园有《金色的房子》、《多嘴的八哥鸟》、《三只小猪盖房子》等众多情景剧，主要是一些童话故事改编成的情景剧。由于幼儿和父母在一起的时间最多，所以对于设计构思，我们家长可以把幼儿生活中的点点小事通过情景剧的形式表现出来。故事可以很短很简洁，但是可以有多个小故事，形成一个个“微情景剧”，使每个幼儿都可以成为情景剧中的主角。另外现在又流行角色扮演，时空穿越等表现形式，也可以把这些融入于幼儿的情景剧中去。
父母与幼儿生活中的小事情最容易获得。例如之前家委会一位妈妈讲到自己家小孩子分苹果的故事，这个就可以做成一个单幕情景剧：一个小孩子有四个苹果，刚开始分的时候把大的留给自己，小的留给别人；爸爸妈妈教育完之后，把大的红的先给奶奶，小的最后留给自己。故事很简单，4个小朋友就可以，但是这种角色扮演的情景剧可以培养小朋友尊敬长辈的优秀品德，可以让每个小朋友都有台词来表现，还可以培养小朋友1~4内的减法。再例如还可以做一个“时空穿越之门”，小朋友们穿过之后，就变成二十年后的自己，变成大人，整天上班辛苦，回到家里还有个又哭又闹不听话的宝宝，搞得二十年后的小大人们心力憔悴。通过这个故事，让幼儿体会到父母对他们付出的心血，体会到父母育儿的不易。通过等等日常生活的小故事情景剧的设计，可以让幼儿更多的参与到与自己最相关的角色中去，可以让幼儿学会换位思考，更加懂事。
以上是自己听完幼儿情景剧报告之后的想法，正确与否、可否实现、实现效果如何等等这些都还需要老师专业的判定。
202_/04/29
第二篇：情景剧观后感
观看情景剧有感
昨晚和学生们一起观看了学城之下的 情景剧之后，作为一名刚接受樊城“三究四学”新教学思想的新教师，我精神上备受鼓舞，使我从个层面对高效课堂有全新的认识。学生们自编、自导、自演，题材丰富，风格各异得情景剧中，各剧目围绕课改过程中的彷徨、转变、向往等情感和学习、生活等方面的故事，让我看到了樊城教育的发展历程，感受到教师、学生、家长对课改的认同和追求。
观看了由湖北省襄阳市樊城区教育局举办的“学城之夏”——首届课改情景剧汇报展演。领导嘉宾﹑媒体记者及各地教育新闻人代表如此强大的阵容呀让我深深感受到社会各界对于课改的重视和关注。精彩纷呈的演出让我为“学城”教育人的智慧而折服。
课改更新了教师的观念。教师一方面力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。随着新课程的推行，我们的教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让我们从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革，成功的前提是教师观念改变。
情景剧突出了，我们课改要着重培养学生团结协作的意识。“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。如今的学生大多是独生子女，在家中唯我独尊。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。
同时要高校课堂也要确立“交互主体”的新学习观。新课程强调教师应该把学生的学习当成是一种创新活动，要求教师必须认真去构建创新学习观念，摒弃传统教学模式中总是强调学生必须从课本、教师那里接受现存的知识的学习观念，大力推行体现“自主、合作、探究”理念的以研究性学习为代表的创新学习方式，通过接受、探索、模仿、体验等方式的应用，使学生在民主、平等、宽松、和谐的学习氛围中满足学习需求，体验学习兴趣，发展学习个性，实现学习上的大飞跃
总而言之，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，彷如一把钥匙打开一把坚锁。让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。篇二：情景剧观后感 《情景剧》观后感 在甘肃医学院观看了护理系、中医药系还有临床医疗系的情景剧，让我受益匪浅，虽然我们学校不什么艺术学校，但是经过老师和同学们精心雕琢的情景剧丝毫不逊色于专业演员的表演，从中我不仅体会到了深深的教育意义，而且感受到老师对我们的关爱。他们寄予我们厚望，希望我们将来成为有用的人才。
在社会中，我们应当学会感恩，感恩我们的父母，感恩我们老师，感恩我们每个同学，是她们一直陪伴在我们左右，鼓励我们去解决一切困难，在我们最失落的时候给我前进的动力，引导我们走像正确的道路，是我们一生中最重要的人。从表演中，让我看到了，我们甘肃医学院学子风华正茂的气质，护理系的节目《中国少年》在题材上很吸引人，做为当代大学生，首先我们必须得有一颗爱国之心，才能不枉费国家对我们的栽培，我们必须怀有一颗感恩的心，等到学医成功了，去回报社会，去救死扶伤。作为中国少年，我还应当怀有一颗强大的心，就像中国少年所写，少年富则国富，少年强则国强，少年胜与欧洲则国胜于欧洲，中国少年，必须无时无刻都要以国家为重，只有国家富有、强大了，才是我们中国少年的骄傲、自豪。中国少年必须担负起强国的责任，所以从现在起我们必须好好学习，争取在这青春期年华时期能为国家做出贡献。
还记得护理系表演的情景剧，揭示了现在存在的真正问题，马丽的故事教我们要学会诚实，不与别人攀比，现在许多大学生在大学生活中失去了方向，盲目的与其他学生攀比，失去了自我的本性。
在马丽的身上我就看到了这点，马丽母亲有病，家庭情况也不好，而马丽的父亲在马丽的学习上十分支持，马丽在从父亲那要报名费时，本来202_元的自考费，她却要了4000学，当马丽的父亲接到马丽要钱的电话时，内心很伤心因为家里没钱了，但他在马丽那没有说一声家里没钱了，而是告诉马丽要好好学习，马丽的父母把所有的困难自己承担，只希望孩子能好好的学习，他怕告诉马丽会影响她的学习，马丽的父亲走遍了所有的亲戚，目的就是为了给马丽借自考费，但他走遍了所有亲戚只借到一点点钱，因为他已经像亲戚借了许多钱，都是为了马丽的学习，亲戚已经不愿意借更多的钱给他们了，这时马丽的父亲很失望、无助，他想过为了让孩子能念书，他想过去买血，但最后他决定去学校看一下，学校能不能让马丽迟一点交自考费，马丽的父亲拿这家里所有的积蓄和借来的3000元,来到了马丽的学校。在学校他知道了正实情况，让他无比的伤心，没想到自己的女儿不顾父母的困难，欺骗他要钱，这一幕幕都出现在我们现实生活中，现在社会就有许多这样的人，他们被蒙蔽了双眼，忘记了现实，盲目的与别人攀比，导致一月的生活费没花几天就完了，所以他们就想办法从父母那要钱，做出如此让父母伤心的事。在这个故事中我深深地意识到父母的不容易，他们为了我们付出了一切，而现在的我们，竟然还不知道感恩，只知道一味的向家人索要属于他们的东西，还觉得是理所当然，这样的我们是多么可笑呢?感恩父母，是他们用生命在培养我们。说起恋爱，对于每个青春期的男女而言，是个很敏感的问题，进入大学每个人都会向往有段美好的恋爱，但大学生恋爱是不被社会看好的，在医疗系演的新西厢记中，我们看到的就是两个情窦初开的男女相爱，但他们美好的恋爱时光是如此的短暂，女孩要出国了，而男孩只能远远的看这心爱的女孩离他而去，在这件事发生是他无法挽回，女孩还是出国深造去了，为此男孩每天都闷闷不可，没心思学习。好在让他的班主任老师只到了实情，班主任老师细心的给男孩指导，让他从这场失被的恋爱的阴影里走出，老师的一席话激励了男孩，从此男孩不在悲伤，而是刻苦的学习，在经过几年努力后，男孩出人头地了，成了全国著名的十大医生之一，在一次采访中，主持人请来了女孩，让男孩激动不宜，原本两个相爱的人因为家境的不同而分离，但在他们的努力下，他们要走到了一起，从这件事里，我们明白了，当我们在暗恋时期时，我们应当保持清醒的头脑，加强自身的水平，而不是一心想着在一起，每天活在虚幻的世界里，我要把这种爱转化为前进的动力，当我们足够优秀的时刻，恋爱会成为现实，在大学的恋爱，你 没有能力给予她幸福，所以在学校期间我们要以自己的学业为重，在这次情景剧中，老师不在是高高在上的老师，而是与学生们一起协作的伙伴，朋友，老师有学生一起加油，一起努力的团队精神，是我们最想要的，也是近年来师生关系中最缺少的，在学业上我们需要老师的指导，在老师的授业中，需要学生的配合，这二者是紧密结合在一起，缺一不可，在讲太上老师是我们的引路人，把我们无智的孩童，教育为国家的栋梁，而下了讲台老师则是我们最忠
实的朋友，倾听我们内心的哭诉，给予我们解决的方案。通过这次观看情景剧让我受益颇深，懂得了如何处理人际关系，懂得了如何感恩父母、老师，懂得了老师的良苦用心。这次表演深深的打动了我，让我从内心下定决心，在今后的日子里，我要努力学习，用成绩回报周围每个人的关心，关爱父母，尊敬老师，争做先进带头人。篇三：情景剧观后感
《情景剧》观后感
今天我们踏着愉悦的步伐，走进了体育馆，这是为了观看由临床医疗系为我们友情演出的情景剧，这次的情景剧是由师生共同参与的，这里面包含了他们的理想、信念，以及那流不尽的汗水。这次的情景剧不仅仅只是一次所谓的演出，更是一部意义深刻的教育片。剧中的各个情景都有各自的意义，都有其独特的一面。看完之后对我是受益匪浅啊，部分情景内容已给我留下了深刻的影响。
记得剧中有这样一个主人公，她叫张小兰，是一位大学生，她的妈妈是以捡垃圾来维持生计的。有一天小兰和同学准备去外面逛街，在校园里遇到了她的妈妈，她就假装不认识，她让同学先过去等她，她就来到妈妈身边大声的说：“你怎么跑到这儿来丢人现眼来了，我不是不让你来吗？”，妈妈听后很是伤心，她说她再也不会来了。老师知道这件事之后，就把环保捡垃圾的这项任务给了小兰，一周后老师找了小兰，她说她才用捡的垃圾换了3.5元钱，老师给她讲了很多道理，说了我们的父母是多么的不容易，她也听进去了不少，回家之后她给妈妈道了歉，她改过自新了，从此和妈妈过着幸福的生活。
惜以相惜，不过情意；彼此感恩，不过忘怀。亲情如此，友情如此，爱情亦如此。
亲情，我想感谢您，拥抱您，因为您让我更深的明白血浓于水的温情。
曾经我也年少轻狂，傲视一切，觉得所有父母给的都是理所应当。后来才明白，那是爱，无休止、最无私的爱 每个莫忘如初的心，都在灵魂发酵的路上。亲情，亘古都是歌颂者的代名词，因为，它谱写了最平凡却最华丽的篇章。善待亲情，理解父母的爱，尽可能珍惜每一次相处，不吝啬付出的每一刻努力。惜以相惜，抱以感恩，而非叹惋“子欲养而亲不待”。
记得剧中也讲了这样一个故事，那就是《闵损芦衣》。故事讲的是一个叫闵损的孩子，是个非常的听话懂事又孝顺父母的好孩子。闵损小的时候，母亲就去世了，为了照顾年幼的闵损，父亲为闵损娶了一个后母。刚开始，后母对闵损非常好。自从两个弟弟出生后，父亲就外出做生意，后母对闵损的态度有了很大的转变。闵损吃不饱，穿不暖，小小年纪每天干着粗重的活。后母把好吃的只给弟弟们吃，闵损也毫无怨言，闵损的生活就在砍柴挑水之间快乐的度过。
一年冬天，父亲回家过年，带闵损和弟弟到城里去办年货。由于天气特别冷，闵损又穿着芦絮做的棉袄，手冻僵了，没拉紧马绳。马儿受惊了，马车跑得飞快，惊吓着了车里的父亲和弟弟。回来时还听了后母的挑唆，父亲非常生气，狠狠地训斥着闵损，闵损站在那里一声不吭。父亲越发地生气，后母的话又在耳边回旋，父亲举起马鞭狠 狠地抽向了闵损。霎时，满天的芦花飘落下来，父亲顿时傻了眼，落下了悔恨的泪水。立刻带着闵损回到家中，要把后母赶出家门。闵损为后母求情说：“母在一子寒，母去三子单。”一句话感动了父母。从此以后，后母对他犹如己出，一家人过着幸福快乐的生活。有一句话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在一定要好好学习，长大后，找一个好的工作，让父母安享晚年。父母为我付出的，我将十倍、百倍的感谢、回报他们，让他们的付出有价值。
这个故事教育我们，从小要有一颗善良的心，懂得谦让比自己小的弟弟妹妹，孝顺父母长辈。要好好学习，长大以后，报答父母的养育之恩。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。人生路上有许多荆棘，只是少有鲜花，我们难道能因为小小的荆棘而放弃采摘鲜花吗？不，我们不能，我们不呢不该向荆棘低头，不能因为荆棘而放弃追求成功，我们应该拿出我们的勇气，披荆斩棘，锐意进取，一切困难会在你的面前显得不堪一击。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。做任何事都要有种坚持不懈的精神。众所周知，每一位仁人志士、有所作为的人，无不以自己的坚持不懈，想给自己的理想、事业信仰画上一个句号。就如苏轼所得那样：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”此
通过观看这次情景剧，我也学到了不少的知识和道理，在学校里我们要刻苦努力的学习，勤奋，诚恳，细心。作为一名医务工作者，我们更应以积极的心态面对生活，以百折不挠的精神去对待困难和挫折。既要细心，又要胆大。我们要以爱心做人，以忠心成人；以诚心做事，以信心成事。在生活中我们要做一个有责任心的人，要懂得感恩，要学会生活，在每一件小事上都要体现出我们的爱心和应尽的义务。让我们共同努力，一起挥洒我们的汗水，让我们一起共筑这属于爱的天堂！篇四：情景剧后感
情景剧后感 经过全班同学的共同努力,情景剧顺利完成,这是大家智慧的结晶,我深刻的理解到一个人在集体中能更好发挥出个人的才智,只有每个人充分发挥自己的才智,集体才会变得更强.就个人处理问题而言,要正确处理整体与局部的关系,个人与他人的关系.既要保证个人利益最大化,也要保证集体利益最大化.当个人利益与集体利益发生,要舍弃个人利益而维护集体利益的最大化.随着经济的快速发展,团队精神显得尤为重要,不论学习和工作,我们都要增加团队意识.在本次情景剧中,我们采用新颖的表现形式,将主题更形象的表现出来.所以在社会生活中,创新显得尤为重要.创新是一个国家发展的源泉.就个人来说,要学会转变.只有经历转变才能更加适应社会.为社会的发展贡献自己更大的力量..在本次情景中,我试演的是一个受采访者,对本次事件发表看法.其中提到看待问题要全面.的确,在现实生活中,我们看待问题一定要全面.不能人云亦云,要有自己的看法.不能盲目的对他人进行评判.还有在生活中学会反思自己,增强自己对事物的辨析能力,努力使自己成为明辨是非的新时代四有新人„..篇五：情景剧学习感受
为孩子的心灵开辟一片净土
——参加校园心理情景剧课题启动现场会有感
中原街小学 王媛媛
健康——不仅没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应力。（世界卫生组织对“健康”的定义）
教育部高度重视心理健康教育在我国中小学的落实，并于1999年8月下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，要求各地贯彻执行。心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养跨世纪高素质人才的重要环节。本次基础教育改革方案又明确将心理健康教育确定为综合实践活动课程非指定领域的一项重要内容。也就是说，心理健康教育是一项必修课。因此，我认为应提高我校教师对心理健康教育的重视，开展校园心理情景剧活动。开展这项活动不仅能使教师正确看待学校教育中出现的学生心理、道德、学习等各种问题，将德育、心育有机结合，互相渗透，互为补充，提升教育水平，而且学生在编演心理剧的过程中经历体验，疏解情绪，激发潜能，成长心智，从而进一步提高其学习能力、心理素质和良好的道德判断能力，促进学生身心健康的发展。对学校来说，通过实验，可以形成学校综合实践活动与心理健康教育的特色，构建和谐校园文化。此次临汾一行，我们聆听了专家讲座，观看了校园心理情景剧，参与了试点学校经验交流，参观了试点学校心理教育成果展，受益匪浅。
例如在临汾市尧都区解放二校，我看到了“知心姐姐信箱”，由学生自主的反映自身存在的问题。老师们根据学生日常的表现，依据不同年龄学生的特点制作了针对性较强的调查问卷。这些问卷有针对学生的，也有面向家长的，并且及时将反馈回来的资料归纳总结。这样一来，就能熟悉学生的生活，了解学生的心理动态，剖析校园内外的种种现象，发现个别存在的问题，他们会通过个别访谈或知心姐姐回信等方法，帮助学生一对一的解决问题。如果是共性的问题，他们就会把事例综合提炼，再根据学生的心理承受能力编写成浅显易懂、生动活泼的心理剧，通过校园电视台的形式在校内展演，达到校内师生共同分享的效果，最终解决这个心理问题。
在日常的教学活动中，老师每个月做定期交流，将学生的心理信息采集结果进行分析、归类，编写成完整的剧本后整理成集。选定要排演的剧本后，在表演过程中注重学生的主动性，老师只告诉学生剧本的整体思路，让学生自由发挥，并可做适当的修改，把剧目真正的做成学生自己的剧，表演真实的生活。这样创作出的剧本，能让表演者更加投入其中，使观看者更有共鸣。
所有编好的心理剧，都会选择班队会时间，通过校园电视台在全校进行展演，并且组织全校师生共同观看。当涉及到与家长有关的剧目时，会安排在家长会前后的几分钟里，展示给每位参会的家长，让
他们能够从另外一个侧面了解自己孩子内心真实的想法，为家长和孩子搭建起相互沟通、交流的桥梁。在心理剧演完后，要组织学生讨论，甚至是在辩论，从中明白一个道理，领悟一种感受，改变一种观点。并让学生写出“观后感”并加以评比。让同学们在分享心理剧的同时，还分享了各自的收获。学生通过对剧中人物的评价，对剧情发展的关注，他们的心灵受到碰撞，评价别人的同时便会联想到自己，自觉进行内省和反思，及时拨正自己的心理航向。而校园心理情景剧，就是在这样“选题”——“编剧”——“排演”——“分享”的过程中走进了学生的心田。
通过各个学校的经验交流，我发现开展校园心理情景剧活动的模式大同小异，不过还有较好的一点是指导学生写心理日记，让他们在日记中自由地宣泄烦恼、发泄不满和愤怒，达到转移对抗，减轻心理压力的目的，从而有效调整因烦恼、挫折等产生的心理失衡现象，维持心理的平衡；另外，学生写心理日记，就有了一个自我反思的过程，在反思中认识自己，了解自己的情绪感受，进行自我教育，提高自己的心理机能，从而帮助自己走出心理的困惑区，养成良好的心理品质。
如果要在我校开展这项活动，我建议先成立心理剧实验课题组，先在中高年级试行，需要制定课题实验方案，确定编剧、编导、美工等负责人，其中包括语文教师、艺术教师和部分学生。因为校园心理情景剧是由人物、活动场所和内容三部分组成。其中，“人物”是指导演（老师）、主演（学生）、配角（学生）和观众。“活动场所”包 括舞台、观众席、道具、灯光和音乐。“内容”则是由事件和人物关系组成。要完成这项工作，需要多方面的配合。可以由点带线、由线带面的形式向全校推广。以上就是这次学习归来后我的一点感受，有什么不足的地方请领导给与指导。
第三篇：情景剧观后感
观看情景剧有感
昨晚和学生们一起观看了学城之下的 情景剧之后，作为一名刚接受樊城“三究四学”新教学思想的新教师，我精神上备受鼓舞，使我从个层面对高效课堂有全新的认识。学生们自编、自导、自演，题材丰富，风格各异得情景剧中，各剧目围绕课改过程中的彷徨、转变、向往等情感和学习、生活等方面的故事，让我看到了樊城教育的发展历程，感受到教师、学生、家长对课改的认同和追求。
观看了由湖北省襄阳市樊城区教育局举办的“学城之夏”——首届课改情景剧汇报展演。领导嘉宾﹑媒体记者及各地教育新闻人代表如此强大的阵容呀让我深深感受到社会各界对于课改的重视和关注。精彩纷呈的演出让我为“学城”教育人的智慧而折服。
课改更新了教师的观念。教师一方面力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。随着新课程的推行，我们的教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让我们从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革，成功的前提是教师观念改变。
情景剧突出了，我们课改要着重培养学生团结协作的意识。“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。如今的学生大多是独生子女，在家中唯我独尊。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。
同时要高校课堂也要确立“交互主体”的新学习观。新课程强调教师应该把学生的学习当成是一种创新活动，要求教师必须认真去构建创新学习观念，摒弃传统教学模式中总是强调学生必须从课本、教师那里接受现存的知识的学习观念，大力推行体现“自主、合作、探究”理念的以研究性学习为代表的创新学习方式，通过接受、探索、模仿、体验等方式的应用，使学生在民主、平等、宽松、和谐的学习氛围中满足学习需求，体验学习兴趣，发展学习个性，实现学习上的大飞跃
总而言之，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，彷如一把钥匙打开一把坚锁。让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。
第四篇：情景剧
面试
面试，作为招聘中的一个重要环节、第一印象的成就环境，关系着面试者和企业的未来发展，但在某些招聘单位面试却渐渐流于一种形式，这就是本剧所讲述的一个关于面试的故事。人物： 面试官：
王经理年龄约４０
李经理年纪与王相仿，但更为圆滑
张经理年龄约３０，女强人 面试者：
胖阿姨－市井阿姨，诙谐、可爱、热情，以下简称胖 漂亮小姐－年约２５，青春貌美，华而不实，以下简称漂 董事长之侄－年纪与漂亮小姐相仿，心高气傲，以下简称侄 小刘－朴实，善良，乐于助人，以下简称刘
（胖阿姨紧张地走进来）张：（头也没抬）简历！胖：（上海话）啥额简历？哦，是个额，的伐？（忙递上）其实，搞了尬复杂做啥啦，那问 我，我就冈好嘞！张：（抬起头）请简单地介绍一下你自己，用普通话。胖：哦，晓得了！窝是，哦我叫甄美丽。张：年龄
胖：啊，这个不好问的，女人的年龄怎么好随便说呢？别看我没读几年书，这个道理还是知道的。张：（叹了一口气）我们是招聘，不想说就走吧，下一个！胖：哎，哎，好嘛！我说就是了，我虚度２０春和秋。
张：２０春加２０秋，那就是４０了？我们招聘的是２５岁到３５的。
胖：我晓得的，可是现在讲究一个心理年龄嘛，我是永远的２０岁！你可以问我的呀，什么Ｆ４，Ｆ１的我都晓得的！（得意地）刘翔那晓得伐？ 王：你认识他？
胖：当然了，小的时候不要太皮哦！王：那你是他的？
胖：喏，他小时侯是我们隔壁邻居……的小孩的同班的幼儿园的同学，我邻居小孩和他同学还打相打来，哦呦是头破血流啊！啧啧！王：那就是人家不认识你咯！
胖：这个嘛！大家都很忙，没时间认识呀！李：（看着简历）简历中，你说自己十分能干，还一个顶俩？
胖：这到是事实！你看我买、汰、烧，洗衣、拖地、抹桌，样样都行。至于一个顶俩嘛……你们看我这身段（站起身，原地转了一圈）不是一个顶俩吗？放心，我不多收你们钱，买一送一，我就吃亏点好了！
李：请问你会打字吗？发Ｅ－mail？整理客户资料？
胖：打字啊？草书可以伐？不瞒各位，我外号草上飞，我的字连美国情报局也破译不了，而且还是真迹啊！
李：好了，好了，我们庙小，供不下您这样的大菩萨！请吧！
胖：没关系，我不计较的，现在是年底特价（一边被李经理请出办公室）那么９５折好了，８折？７折？６折？（声音渐行渐远）张：下一位！下一位！
（听到这样的声音——越剧腔：我来迟了！我来迟了！）漂：（袭一身短裙，飘然而至，一步三摇地进了门）张：（被刺鼻的香水熏得差点晕过去，用手捂住鼻子，偷偷吸一口气）漂：（摇到两位男经理面前，玉手一挥，简历落于桌上）（李与王暗中使了个眼色，王会意）漂：（认出李经理）李……李！李：（突然打断漂亮小姐）理想！你想介绍一下自己的理想是吧？ 漂：（嗲声嗲气地）是的呀！我的理想嘛是很简单的，就是能在一间充满玫瑰花香的办公室，透过办公室的落地窗能看到我们美丽的黄浦江，耳畔是美妙的音乐，面前是一叠叠的文件，而我嘛！（陶醉地）一边品尝着爱尔兰咖啡，一边飞快地敲击着笔记本电脑的键盘，享受着工作的乐趣！
王：这倒是在享受！乖乖！香格里拉总统套房的规格嘛！李：好了，你还是是自我介绍一下吧！漂：噢，好的，我叫贾珍瑾。张：假正经？
漂：不是那个假正经！是贾宝玉的贾，珍贵的珍，秋瑾的瑾！张：你还知道秋瑾？
漂：历史人物嘛！女中豪杰！张（赞许地点点头）
漂：她的英勇事迹我很小的时候就读过，很崇拜的。张：哦？真的？
漂：不信我背给你听……我这里有资料，你对着看我背得对不对！李：（夺过资料，狠狠瞪了漂亮小姐一眼）别背了，我们还是谈谈面试吧！张：你有什么特长？ 漂：我是十项全能！王：你到说说看！
漂：我能说会道，能唱会跳，能喝会聊，能哄会骗，背着上司我迟到早退装病猫，看到老板娘我能面不改色心不跳！张：整一苏妲己啊！
漂：苏妲己？是我偶像啊！李：（打断）面试就到这里吧，把简历留下。漂：那我先走了！（走到门口回头瞟了李一眼）
李：（长舒了一口气）
张：终于可以呼吸了！都什么人啊！也来面试？ 王：哎，人家是公关人才啊！
李：就是，就是，老王阅人无数，眼光准！
张：其实，我刚才忘了告诉你们，今天董事长打电话，说是他侄子要来的，让我留心一下。王：真有这事？
李：董事长侄子？你怎么把这么重要的事忘了？ 张：说是来锻炼一下。王：叫什么名字？ 李：长什么样？几岁？ 张：刘继生，２５岁
李、王暗想：这可是我表现的好机会！（门外，一名青年拿着简历到了）
侄：“美丽人生”广告公司，就这里？又破又小也不过如此！让我一顿好找！我看还是算了！（顺手把简历一扔，走了）刘：（来到公司门口，捡到了简历）刘继生？这人和我同姓，25岁？还同年呢！坏了，这是人家的简历，个人隐私啊！（正要扔掉，转念）还是得还给人家，面试地点……不就是这里吗？没准人家正在找呢！（推门而入）（三位面试官见有人来各自坐好）刘：请问，简历是给你们吗？（递上）王：是的，你坐下吧。
刘：呦，不用客气了，我还有事，先走了，（正欲起身离开）（三人见到简历，同时）：刘继生？25岁？（三人同时）：坐下！刘：（吓得坐倒）还有什么事？ 王：（微笑着）是小刘吧？ 刘：（怯怯地）点点头 王：25岁？ 刘：又点头
王：我们等的就是你！
刘：等我？我和你们往日无怨，今日无愁，我还是先走了！李：慢着！你想找工作吗？ 刘：（挠挠头）想啊！李：那就行了！
刘：可我什么也不会啊！
张：这倒不要紧，谁也不是天生就会的，总要有个积累的过程。
王：对、对、对，你看，小刘你身高嘛……（看了看）不算高，身材嘛……（拍了小刘一下，小刘一个踉跄）也不算好，可是你动作敏捷啊，比那些木头木脑的人强多了。你的学历？ 刘：（脱口而出）中学！
王：啊，中学好，中学好，这正说明你是一块未经雕琢的璞玉，需要细细打磨，才能最终成器啊！
李：的确如此，你看你衣着朴素，是个能吃得苦中苦，方为人上人的典范啊，这种精神要在公司里发扬。（说着从王经理口袋中抢回了香烟，王面露不快，递给小刘一支）你来一根吗？ 刘：我不会！谢谢！
李：别客气，是上好的烟，（说着自己抽上一根，其余塞给小刘）拿着，没事抽着玩。王：（小声）那可是我的！张：哼！又来唱双簧了！（这时，张的手机响起）喂，是董事长啊！什么？不来了？可……哦，我知道了，好的好的！张：（严肃地问）说！你是哪儿来得？为什么来冒充刘继生？ 刘：（惊慌的）我……我没冒充啊！我是在门口捡的……我……
王：什么？好小子，敢冒充？（上前拽住刘的一衣领）你不是他，跟我们废什么话？ 李：（上前夺回自己的烟）哼，还想骗我的烟！刘：（一脸委屈）是你们自己要拉住我的，我又没要骗你们！王：好了，穷酸小子，出去吧！我们也不跟你计较了！刘：那我的工作？ 王：（推了刘一下）还工作呢！你看看你这个头！（拿手比划了身高）这身材！（举起自己的手臂，比肌肉）
刘：你不是说我活络吗？
王：我们又不是杂技团！要活络干什么？我们招的是经理助理！你会喝酒吗？ 刘：不会
王：欧！会抽烟吗？ 刘：（摇摇头）王：欧！
李：你看你没学历没经验！
刘：这个是需要一个积累的过程的呀，我可是一块璞玉！
李：哪个人说你是璞玉的？这个人眼睛瞎掉了，顶多是块有机玻璃！刘：（低声）刚才就是你自己说的！
李：你说什么？好，我大人不记小人过，你好走了！刘：哼！你们这种公司，我还不稀罕呢！（说完转身走了）王：哎呀！白忙活了一场！李：（笑着要把烟塞给王经理）王：好了，别来这一套！（说完走出了门）张：我反正跟董事长是有交代了！（也出了门）李：（无奈地）那我呢？（急追出了门）剧终
第五篇：情景剧
说学活动剧本
（第一幕：上课铃声响起）
伴随着上课铃声，老师正整理讲台上的教学资料。
老师：好了，同学们安静了。现在开始点名准备上课了。
老师手拿着一张点名册，开始点名„„
｛老师：XXX
学生：到（适量的点名结束后），此时BC从教室前门进门｝
老师：B
B：到
老师：
C：到
老师：来得挺准时的嘛
B：老师，那是那是，嘿嘿„„
B：你知道得太多了。
老师：行了啊，你们俩，回到自己的座位上（继续点名）
老师：D
（BC同时说）
B：吃饭去了。
C：上厕所去了。
老师：这到底是吃饭还是上厕所去了。
B：上厕所去了。
C：吃饭去了。
（BC无奈，老师无语。全班郁闷，此时，D轻轻的推开门，探出个脑袋。四处张望几秒）D：到
老师：D同学，你告诉大家，你到底是吃饭去了还是上厕所去了。（BC在下面小声示意）B：吃饭
C：上厕所。
D：老师我一边吃边一边上厕所！
老师：那你是边吃边拉直肠子吧！
D：老师，您这么说我，我也太悲催了。
老师：悲催？最近咱班上貌似很流行这个词儿，可我就没搞懂这到底是个哈意思 A：悲催，悲伤得催人泪下是也
全班：地球人都知道
老师：得了，说得我像个外星人似的A：老师，您还别说，您这一说我还真觉得您有几分相似于水星人呢。
老师：怎么说。
A：柔情似水啊
全班爆笑
老师：唉，我是没办法啊，嘿嘿„„。玩笑就开到这，接下来也是该为我国教育事业做供献的时候了。
老师：上课„„
【班上的五花八门，从现在开始了；
第一种：上课玩手机，玩游戏；看小说的乐在其中，江问及时不知所措；边聊天边玩手机；第二种：上课谈时尚，聊自己喜欢的话题，如画妆、打扮等；
第三种：上课发呆的，貌似很认真；
第四种：正义之身的同学，一个主角多处附从，为老师撑起课堂，严厉训斥不听话的同学；第五种：家里殷实，十分自我，不受拘束，听着音乐，哼着流行歌，甚至有时可以在课堂上唱出来；
第六种：课堂上做非本科作业的；
第七种：谈恋爱的；
第八种：搞怪学生。】
正义同学1：（拍桌而起）能不能不说了！你们看看咱们班现在像什么样子，聊天的，睡觉的，打游戏的，还有打电话的。哪里有像在上课啊。老师除了上课还要不停的组织纪律。这是大学的课堂吗？
富：你谁啊，你有什么资格管我„„老子就是不学，咋的„„我家有的是钱，我不工作也一样过一辈子，你能吗？
正义同学2：那你违反课堂纪律，你就是正确的，你就是应该的嘛，拿着父母的钱，砸水里，是你这样做人的嘛，你这是在中国，虽说我不喜欢资本主义国家，但是我却崇敬他们的某些国家的法律，如有些国家不可以为儿女留下过多的财产，多的必须交公，也就是说遗产中的百分之九十几都是国家的。你看下你的财产你能分到多少，你能个什么啊，只会要钱，不会赚钱的拖油瓶，你好意思嘛你？听说以后我国也会这样施行政策，看你有什么能力养活你自己！就算你不想怎样，你也得为你的后代做个榜样啊，假如你的后代和你一个样，你们家族就会终结的，富不过三代，这是流传得很广的一句话，你难道没有听说过嘛，做为一个现代人，你能不进步嘛，你能自甘堕落，永不向前嘛，你好好想想吧！（与富二代同学走得近的同学和有正义感的同学，都劝说他不要吵了，听听大家的讨论吧，于是富二代同学开始安静下来听大伙的话题）。
【中间插入要讨论的话题，各材料由角色同学收集，排练时使用，到时综合到本剧本中】 L：嘿，打电话的那个同学，就你先开始吧，顺着你的口，带上我们这节课的题目。1：啊，老师，我来啊，我这不是忙着嘛，你看这也快完了。嘿嘿„„
L：同学，老师还是劳驾你回到课堂上来吧，欢迎你的发言，请„„（加上手势）
1：老师，你看我们这不是要面临找工作了嘛，我这也是忙着的。不知道自己能找个什么好工作耶。我以前没有学好，现在才知道专业知识的很重要性，可是已经太晚了，我现在没法，只好多联系招聘的公司了，哎，这也是没有办法的事啊。
L：同学你怎么能这样说呢！？？其实现在还有一年的时间，我们也可以用这些时间来做突击啊，人们常说“亡羊补牢，为时不晚”嘛！只要用心，没有办不成的事，你说这个道理听说过没有啊！
1：老师啊，话虽没错，但是现在可是火烧眉毛了啊，心急啊！
L：那你更得静下心来好好想想这其间的利与弊了！不用心去做件事，你是绝对做不成功的，也就是你不从主观上去改变你的思维，你是不可能做到改变自己的。你需要升华，需要扮靓自己找个好工作，首先就得把你所学知识给扮靓，不然找到工作也不可能是好工作，至少百分之90的机率会是这样！好好想想吧，不用现在回答我，想通了再说，行吧！
2：老师，你不知道啊，有些课太难了，我学不懂啊。
L：那是为什么呢？是没有下来预习或者根本就没有兴趣什么的。
2：也不是，只是对于这门课，我心理总觉着有点难，不容易学好，以后出去找工作可能也用不着。
L：XX，你要知道，我们在学校里学的东西找工作可能用不着，但是我们没有学的可能却
是用得着的，所以我们在学校应该开的课我们尽量去学好，不懂也得想方设法去搞懂，平时我们也得多读多看课外的书，或者有兴趣多看看其他自己有兴趣的专业书籍。
2：老师，可是我们的时间很少啊，没有多少时间用在其他地方啊，我知道有些同学的学习能很好，但是对于我来说，我与其他人的学习方法不一样。有可能适得其反。
L：那同学你可能就要改一改你的自己的学习方法了，你得找一个更有效同时也更适合你的方法，这样才能提高你的学习能力。才助于你以后的发展。你说对不？
2：那老师我下去试下吧！
3：老师，我来说说！
L：行，来吧
3：同学平时都看到的，我只会打游戏，没有时间顾其他的，就连上课用什么书，我也不知道，这就是我现在的囧样。但是听到老师说到“用心”二字，我不得不说我自己的用心状态了，记得高中的时候，我们每天用心背、记、练，反反复复，才有今天的位子，大学生身份，可是现在我做的却是什么。成天打游戏，我真是对不住我自己啊。高中时那么刻苦，那时的心态，就好像“只要功夫深，铁棒磨成针”，为了一个问题，想半天的解法，可是现在„„ L：同学，你不用着急，只要有心为之，不怕有苦果„„
3：（打断老师的话）老师，我还能学好吗？
L：能，你听说过李阳老师嘛，他在兰州大学上学时，大二了有13门功课不及格，但为什么人家能走到现在？？这就叫把心用到一个地方了，有个成语里讲过“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”，李阳老师做到了，你能嘛，我相信你能„„ 3：老师我会努力，我会给我自己一个好的未来，谢谢老师的指点„„谢谢„„
富二代：老师，能活着才是真道理啊„„但是我活着也不能做寄生虫啊，听了前面几个同学的讲述，我不得不有点动作，因为我的父母也是想要我成功的，不然他们也不会放心的交给我他们的事业的，所以，我也请老师指点我„„
L：XX同学你的条件是我们班上最好的一个，我一直认为你不可能是成为上进的人的，可是现在我改变我的观点，因为你是一上进心强的人。你看过《雪豹》这部战争题裁的电视剧没有？
富：看过，很喜欢„„
L：电视剧里的那个周卫国你知道吧，他为了民族为了国家为了自己的革命事业离开了自己家庭，放弃了自己富家少爷的身份，他的家境和他的事迹也许能让你有所收获！
4：（平时爱看小说，上课经常迟到或旷课的同学发言了）老师，我们现在学生除了上网，打游戏，看小说等兴趣之外，我们没有什么其他的精神寄托了，我们别无选择，最初只是为了好玩，可是现在我们都已经陷得太深了，我们还能够回到现实中来吗？
L：做为现代人，没有什么能不能，只有敢不敢想，想不想做，只要能想到，我相信就一定能做，不管有多么困难，一个人做事，必须有决心，有毅力，有智慧，才能去做好一件事或更多的事，你相信吗？
4：可是这几点我都不具备，老师，您说我该怎么办？！
L：同学还有一年的时间，我相信你能的，陈景润小的时候不是读书也比较晚嘛，可是人家一两年的时间就读到小学六年级的课程，这是事实啊，我们为什么不可以呢，说到底，你就是得拿出决心、毅力、勇气和自信心，相信大家做到这一点，就没有过不去的坎儿。（下课铃声响起„„）
老师：很好，今天是我做老师以来最珍贵的一天，讨论的问题也十分广泛，有关于找工作，有关于事业的，有关于自己前途的，有关于怎样学习的，尤其是几位情况特殊的同学的过去，希望你们在这之后有所调整；现在国家的十二五规划开始实行了，在今后的五年中可能会有我们意想不到的结果科技能力飞速提高，经济增涨强盛，国家正缺少各专业的专业人才，我们能够为国家的发展出一份力是十分荣幸的，所以同学们好好把握自己的机会吧，这节讨论课有同学们的参与我有高兴，我相信以后我们班的同学会飞得很高，走得更远，带着大家的志向努力吧，奋斗吧，我会永远支持你们的！
完结，谢幕„„大家齐喊口号“”！
