第一篇：《思凡》观后感专题

最近看了一部话剧《思凡》，看完感慨颇多，一些心得和大家分享一下：

总在不经意的日子，回首彼岸，纵然发现光景绵长。苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。人生如梦，岁月无情。蓦然回首，才发现人活着是一种心情。穷也好，富也好，得也好，失也好。一切都是过眼云烟。想想，不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。不管亲情、友情、爱情，能永远珍惜就是好心情。曾经拥有的不要忘记；已经得到的更加珍惜；属于自己的不要放弃；已经失去的留作回忆；想要得到的一定要努力；累了把心靠岸；选择了就不要后悔；苦了才懂得满足；痛了才享受生活；伤了才明白坚强；总有起风的清晨；总有绚烂的黄昏；总有流星的夜晚。人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播。把握好每次演出便是对人生最好的珍惜。把握现在，畅享人生！

人总是对自己拥有的东西不珍惜，直到不再拥有时才会加倍怀念，而在得知自己快失去自己所拥有的东西而又无能为力时，就寻死觅活地不肯放手，歇斯底里往往发生在这个时候，而对于生命的执著确实是到死才放手！

我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱；我来自何方，我情归何处,谁在下一刻呼唤我，天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道我不认输。

其实我并不喜欢自己想的太多，可是该来的总是会来，想避免也避免不了，怀疑自己是否早已忘记怎样去在乎珍惜身边的每个人，麻烦多过依恋的时候,我通常没有勇气跨越障碍到达最平静的终点。但是我从没有放弃过，因为我不认输。

大海茫茫，百舸争流，不拒众流方为沧海，芸芸众生，人生无常，不被艰难困苦吓倒，方是英雄本色，风雨欲来，春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后,潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。

别再流恋破碎的的旧梦，别再沉迷与往日的幸福光环，别再计较人生的得失,别再担忧明天的天气，既然选择了前方，就只管风雨兼程；微笑着送走不愉快的明天,不要让他们遮住你的眼睛。不要因今天的痛苦就否定明天的幸福；不要因为微小的成功而迷失了方向；不要因为眼前的风雨而否定明天的阳光，因为乌云是遮不住太阳的，是的,遮不住的，也不要因为错过星星而哭泣，否则就会错过月亮。在生活中，抗争中,哪怕满身疮疾，也该把无奈沉入心底，这是生活的哲理。

我们没有必要因落叶而悲秋，也没必要因挫折而放弃抗争，因为一花凋零不了整个春天,一次挫折也荒废不了整个人生。南非前总统曼德拉说：“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后在度升起。”太阳因为永不放弃，才最终冲破重重迷雾，光耀万里；江河因为永不放弃，才流泻万里，达到浩瀚无边的海洋；小草因为永不放弃，才不计较星星点点的渺小,最终连成一片绿满。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，成功的花儿人们只惊羡它现实的美丽，当初它的芽浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。

脆弱的时候会想要被呵护，混乱的时候想得到解脱。人常会下意识利用各种方式来逃避现实,即使犯规也无妨；以前我承认自己也曾经如此沉沦过，不清醒也无所谓，不解决，不避免也不在乎的态度，可是现在的我看来，过去是一场不可忍议的混战，也许天生自己就是个在规范之外的人，只是在伤害许多人之后才发现自己任意妄为的做法了，有多么难以理解，而自私早以被埋尽心底，同犹豫不决葬在一块儿。

把握冲刺的每一分钟，全力以赴心中的梦。燃烧青春的热血挥洒年少的豪情，不遗余力奋力拼搏,一路奔跑，一路高歌。

风光只是表面的，辛苦却是实在的，如果说生命可以过的跟游戏里一样刺激的话，你必须注意其中的致命的差别：游戏可以重新开始，生命却只有一次。

血的伤口不流泪，举起的杆子不下跪，攥紧的拳头不放松，过河卒子不后退，人活一口气,难得拼一回，生死路一条，聚敬酒一杯，何以成败论英雄，浩浩乾坤立丰碑。宁可笑着流泪，也不哭着后悔！

第二篇：《思凡》观后感（定稿）

《思凡》观后感

看《思凡》这部作品对于我来说是一个极大的挑战，由于嘈杂的音响声音，加上对于话剧了解很少的缘故，我几乎没明白这部作品具体在叙述什么，只是通过演员们杂乱的表演隐隐约约其一点主题思想。然而通过对话剧剧本的阅读加深了我对这部作品的认识。

对于话剧表演本身来说，本剧摆脱了那些华美壮丽的舞台背景，仅以一块白布及其变化的舞台灯光作为背景，而且道具简单，给人以更广阔的想象空间。演员的装扮以白色体恤为主，尼姑和和尚的上下衣分别大胆的采用了具有中国传统特色的华彩布，夸张中暗含主题，同时拉近了与观众之间的距离，另外演员的动作夸张而富有渲染力。但话剧总体给人一种杂乱、零散、无序的混乱感，完全打破了传统古典美学所追求的和谐与完美。然而正是凭借这些看似杂乱无序甚至有些荒诞的表演更形象而又单纯的揭示出创作者的意图，同时从荒诞中显现对现实的讽刺或批判。另外，对于三个不同的中外故事，导演并没有更换演员和舞台装置，在减少视觉冲击的情况下调侃了不同背景下异曲同工的道德禁忌。

对于作品本身来说，从题目可见一斑。尼姑和尚双下山、老实人的故事、马夫与王后三个故事寄托了作者对当时禁欲主义的反叛，宣扬人的自身价值，肯定人的本能欲望，可以说是对佛教、对传统道德的一种离经叛道。

随着时代的变迁，人类自我意识不断觉醒。当今社会，人们跟多强调的是个性的解放。然而物极必反，过多的强调个性的的解放，导

致了主流意识的多样化，人们到底该怎样对待一些社会问题成为人们争论的焦点。这也就导致了现代人的一种矛盾的社会心理状态的产生。一方面人们想最大限度的寻求自我个性的解放，追求真正的自我内在心理，一方面又迫于社会道德的约束，畏于社会舆论的谴责，不敢去追求自强本能。四川地震时范跑跑的举动是一石激起千层浪，各种各样关于人性本能与社会主流意识的说法蜂拥而至，孰是孰非，莫衷一是。虽说追求自我利益的最大化的行为是一种自我本能的反映，应该受到尊重，然而作为一个社会，要生存、要和谐的发展，无论何时都会有一种社会主流意识牵引，因此人类矛盾的社会心理将永远存在并难以解决。

第三篇：早幼教学思凡

我教小学语文一年级教学反思推荐

一年级的汉语拼音的教学已经结束，总结这一个多月以来的教学。首先的感觉就是拼音教学都有一个固定的模式：看情景图——学习情景歌——认识新的拼音字母——复习总结。在这四个环节中，每个环节都训练了孩子某种习惯和素养。看图是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心的观察，有序的观察。看完图之后试着用自己的语言说一说，锻炼了孩子的口语表达能力，对今后的写作也有帮助。学习情景歌是对现在知识的一个总的概括……每部分都有它的作用和意义。

但是，从汉语拼音第一课一直到第十五课一直这样学习过来。的确有许多的重复，也有点单调。对于一年级的孩子来说，缺少了吸引力。/article/就一年级学生的具体情况来说，大部分孩子在幼儿园都已经学习过了拼音。因此，能吸引住孩子似乎是一节课成功与否的重要标准。

听了有经验老师的课，也根据自己上课的感觉来说。要上好一堂一年级的语文课，首先就要能吸引住孩子的注意力。通过游戏带动每个吸引孩子的注意力，并调动他们的积极性参与到各种竞赛游戏中去。其次，老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪，因此老师必须首先有良好的精神面貌。另外还要有适当的表扬和鼓励，让孩子在肯定中充满自信……冷处理，转变心境的经过，回放一下事情的来龙去脉，摆一摆各自的关系，设想一下各种处理办法的结果会产生什么样的效果，也许这样，我们的辅导效果会更好一些！

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第四篇：赏(思凡)有感

赏《思凡》有感

思凡望文生义，思是想头，牵挂，念念不忘，不凡是最平凡。世俗生活是人生需要的情理之中的生活。思凡就是不忘平凡的生活诗酒的生活，就血药摆脱一切阻碍杂念去融入生“凡“中。

在文艺美学课上初《思凡》，真有些丈二和尚，看的云里雾里，脑中只回荡着，邦邦的木鱼声和“南无阿弥陀佛”的咒语般的重复呻吟。而其四幕更是让我迷惑，前后不搭调的四幕故事交织在一起，到底为了什么？在裳《思凡》我才似懂非懂，犹记得最后一句”僧尼双飞，王有情人终成眷属”的呐喊。《思凡》是别具风格的，不像现代的大部分电视剧和电影系列一集集，一幕幕都串着一个故事。九曲回肠的情节，出人意料的结果。带给人的多是一种精神裳的享受。而《思凡》不是，它像一千零一夜像安徒生童话，但有别于他们。他是通过四个小的男女之间突破戒律，突破家庭伦理，突破传统，突破压迫权利，突破“南无阿弥陀佛”的禁锢的小故事来表现爱情诗神圣的，是不被一切俗杂遮挡的，来宣扬人们为了爱不顾宗教戒律，不顾家庭的阻碍，去自由婚恋的精神。

中间一头一尾两则故事《思凡》和《双下山》都是将僧尼之间逃离佛门，做回俗人。《思凡》是美的。不仅表现在大的追求爱的故事情节，连它的表演舞台效果也是美。诡异的灯光效果和场景布置空灵如真是一样，演员夸张的表演，引的观众开怀大笑。话剧中最引人发笑的是第二幕取材于《十日谈》的小店过夜。别具风格人物介绍，激情夸张可笑的表演，使话剧从第一幕僧尼内心“我不要阿弥陀佛”的呐喊结局一下子变得阳光，青春活力。第三幕《宫廷秘事》就让人苦笑不得了，马夫冒着生命危险，义无反顾的去爱皇后。而皇帝面对奇耻大辱却找不到人。时候一声荒诞的“干那个事的，以后别再干了”无奈悲求。让人失声。连至高无上的皇帝在追爱的人面前也败下阵来。

看了《思凡》我想起的老师给我们看的《受戒》当聪明俊朗的小明子和尚受戒多年后，他得意的告诉来接他回家的小英子，他多么受主持的赏识，要提拔他做未来主持候选人。那样当上主持就可以享受到不同的幸福和地位。小英子要问“不要你做主持答应吗？”得到的是和尚爽朗的肯定的回答。小英子在问“我做你的老婆，答不答应？”得到的回答是和尚肯定大声的“愿意”

同时出家人，在世俗生活面前。破五戒语出惊人的，不尾人所容的话。轻易但态度明确的追求世俗生活，追求所爱。封建的圈卡框，传统大戒的桎梏真是形同虚设，不堪一击。不要僧尼也疯狂，是人的感情永远不会被圈圈。就像《思凡》剧终是宝瓶中的话：

男有心来女有心 哪怕山高水也深 尼姑和尚成双对 有情人对有情人

愿天下有情人终成眷属。

第五篇：思凡（幽谷绝恋）

给你的情人写一封情书，让爱情升华成最美的烟火！

“小幽这孩子乖巧得很”，妈妈颀然的说。那年，小幽四岁，依稀懂事，不吵也不闹

“小幽是个贴心的孩子啊”，妈妈又说。那年，小幽八岁，个儿还是瘦瘦小小的，只是，却实是个贴心的女儿，用她那柔柔的小手去抚父母亲皱起的双眉，为晚归的父亲沏好清茶，为辛劳了一天的母亲绞好暖毛巾……“小幽，傻孩子，看看牛郎织女的故事都会掉眼泪？若不是当初七仙女思凡，他们俩人又怎会隔在银河两岸一年才能见一回？”那年，小幽十四岁。妈妈看着夜色中抬头痴望天空的女儿，轻轻地笑了。

“小幽这孩子，念得太辛苦了，算了罢，不念大学也不会怎么样啊，一个女儿家……”那年，小幽十六岁。妈妈瞧着亮到深夜的灯光，心疼的念道。

第一次见到梵，是小幽十七岁那一年。从学校慢慢地走回家，还没走到门口，就听到哥哥的大嗓门在屋里响着。一向被戏称为有恋兄情结的小幽，在哥哥离家读大学之后就没见过他，因为离得实在是太远了，所以有假都没回来，都有两年没见了，她颀喜的跑进了客厅，象以前一样扑到了哥哥怀里，两兄妹搂成了一团，却听到背后清朗的笑声，转过身，才发现原来还另有人在。她见到了梵，那个象阳光一样的男孩子，记不得那时什么样了，只知道，他的笑让人觉得好温暖，而梵，后来却说小幽那时浅浅的一笑的羞颜，让他有了瞬间的失魂。

第二次再见到梵，已是三年以后。小幽已经毕业了，在一个幼稚园里教小朋友，就象妈妈说的一样，念大学对小幽来说实在是一件很辛苦的事，所以，小幽就乖乖的听家里人的话念了师院，毕业之后当起了幼稚园的老师，而且，学校离家很近。听哥哥说，梵刚和女朋友分手了，心情不好，所以跟着他一起回来，权当散散心。那一次，梵没有带着阳光来，淡淡的疲惫，淡淡的伤感，让小幽的心前所未有的沉重起来。那一天，哥哥和他的女朋友硬是拉着小幽与梵到了风景区游玩。初秋一向都是美的，带着暖意的花花草草，沁着些凉的秋风，还有叽叽喳喳的小鸟儿，映在周围的青山，绿水当中，确有一种云深不知处的感觉，在这样一个清幽的环境中，仿佛什么都可以忘怀的。四个人都在笑，未来的嫂子笑得甜，眼中满是哥哥的身形；哥哥除了跟嫂子笑谈之外，眼睛还瞥向落在后面的两个人，笑得别有深义；至于小幽，全身心的沉浸在那如画的山水中，浅浅地笑着，一如路上时时出现的野百合，让身旁的梵，不时的怔然。梵这时好象也已经忘记了不快，只笑笑着照顾身旁的的小幽，那种全然的呵护，让小幽一整天脸都是酡红的，连眼梢都带着笑意。那一次，大家玩得都很开心。夜色很快就降临了，回到预定的宾馆，两个大男人都喝醉了，哥哥的女朋友连身都没有转，心疼地扶着哥哥进了自己的房间，只留下小幽和倒在床上醉语的梵。小幽在床前呆立了许久，才怯怯地费了老大劲儿将梵身上的外套和鞋子脱下，把一块冷毛巾敷在了梵的额上。

到了凌晨四点多，梵才从宿醉的头痛中醒来，微微的起身，却吃惊的发现蜷在床边的小幽，就这么和衣的斜卧在床下，手趴着床沿，头枕在臂上，睡着了。四周很静，梵只听到自己耳边浅浅的呼吸声。忽然有一种异样的感觉漫延在梵的心里，恍惚间，依稀是十七岁的小幽，穿着那件浅绿的连衣裙，带着一脸的晕红，浅浅的朝自己一笑，梵一怔，好象醉得更厉害了。怕小幽会着凉，强撑着无力的身子，下了床，没想到轻轻的动作还是惊醒了小幽，揉揉眼睛，睡意浓浓的瞧了瞧梵，好象还没有从梦中醒过来，梵一下子被她可爱的样子逗笑了，四目相对，好象都明白了什么，小幽的脸又红了，梵轻轻一叹，将她拥在了怀里。两个人就这么傻傻的相拥坐在窗台边的沙发上，看到了初升的太阳。