第一篇：普法观后感

有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人„„教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《六五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

作为基层的教育工作者，作为职业学校的教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传；我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。我认为要做好“六五”普法工作可以从以下几方面入手：

一、校园法制宣传教育工作指导思想必须与时俱进

全民普法二十多年来，人民法律素质得到了很大提高，国家民主与法治进程取得了巨大进步。如今进入新世纪新阶段，我们教育工作者，也应做到与时俱进。

（一）是树立正确的普法观念。普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。

（二）是树立科学的普法理念。对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养学生的法律意识；应从侧重履行法律义务方面教育，转到增强学生积极的法律意识上来；应从侧重法制教育的普及率，转到强化学生自觉自愿参加法治实践活动上来。

（三）教师应定期进行法律知识的学习和培训。俗话说：要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远。教师学法可以采取自学、听讲座和考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座，看录像等多种形式宣传法律知识，制定各自的普法教育计划，并落实到每学期的政治理论学习中。通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法计划，内容涉及《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等等，使教师们及时了解国家的立法动态，增强对依法治国的信心，并运用到依法执教的实践中，可以收到明显成效。

二、讲究方式，措施有效，努力提高学生法制教育效果

学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点，大力向学生宣传法律知识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。我们在日常的少年儿童法制教育过程中，应坚持在活动中丰富教育内涵，促使学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。

（一）抓好学校法制教育阵地。

学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此，我们做到法制教育“计划、教材、课时、师资”四落实。学校每学期都制定法制教育计划，学生每月组织一次普法活动，每半年上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长，聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时，每位学生要学习一至两部法律法规，写一篇学法心得体会。为强化对少年儿童的法制教育，维护青少年的合法权益，近年来，我们积极探索未成年人犯罪检察工作和帮教工作的新路子

（二）活化法制教育形式。

为了加强在校生的法制教育，我们按照学校法制教育工作计划要求，多管齐下，严格措施，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“读”、“写”、“察”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动，强化了教育效果。

1、是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过思想政治课、品德与生活课、团队活动、班会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养。

2、是“听”，采取听取法制教育专题报告和法制教育讲座的形式。对学生进行法律知识宣传。就拿我们学校为例，每学期都要对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生守则》、《学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习，使学生明确各种基本常识。

3、是“读”，即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，观看法制教育资料图片和爱国主义教育影视或者生动形象的法制图片，使广大师生直观地接受法律知识教育。

4、是“写”，即举办法制教育征文活动。通过征文活动，激发了学生学法、用法的积极性，促进了法律知识的普及。

二、联系实际，互动协调，夯实学生法制教育基础

加强学生法制教育需要校内外相互结合，学校家庭、社会互动协调，才能收到良好的效果。

1、加强校园环境建设。加强校园环境的规范化建设，形成了浓厚的法制教育氛围，我觉得学校可以基本做到：一是加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性；二是在校内设置名人雕塑、名人画像、格言警句、标兵榜等宣传阵地，悬挂“校园之星”图片、张贴学生艺术作品、征集展示学生“绿化警语”，使校园环境更具有激励作用；三是建立校陈列室，定期组织学生参观，对学生进行校史校誉教育；四是设立黑板报、专刊、文化橱窗、读报栏，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法；五是利用校园有线广播和闭路电视系统，自办节目，定期播出法制宣传教育内容。

2、充分发挥团队组织的凝聚作用。利用业余活动对学生进行纪律法制教育；通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，培养学生热爱集体、互相团结、互相帮助的集体观念。充分发挥团队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《六五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

第二篇：普法学习观后感

《普法教育读本》读后感

学校为了加强对我们青少年的法制教育，培养我们知法、懂法、守法的意识，给我们学习了《普法教育读本》，我看了这本书，深有感触。书中讲到许多有关未成年身上发生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有 青少年受到别人伤害的，从中让我们了解一些基本法律知识、与学校有关的学生 权利，以及预防犯法、犯罪和被害的知识。书上还告诉我们，我们这个阶段是通往社会的桥梁，是人生中一个非常重要的阶段，意味着我们的 未来是光明，亦或是灰白。这个时期的我们还是青少年，容易冲动，有的时候会 感情用事；比较叛逆，有的时候会特立独行。但是，不管在哪种情况下，都要记 得法律的保护和约束。法律保护我们的人身安全和安宁生活，也约束我们冲动犯 错或者无知触法。因此，这个时候我们更要知道什么该做，什么不该做，该做的 怎么做。

《普法教育读本》根据我们青少年的心理和生理尚不成熟、理性思维能力较弱的特点，向我们阐释与我们生活、学习息息相关的法律，使我们能更有效地学会自我保护，远离违法犯罪。紧密结合道德、理想、世界观和人生观教育来进行，使我 们了解我国法律体系，帮助我们树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法 履行公民义务的观念，提高遵纪守法的自觉性，维护公共利益，预防和减少违法 犯

罪，增强国家观念、公民意识和社会责任感。实现依法治国方略、建设社会主义法治国家的百年大计就在于提高我们的法 律素养，大力加强青少年的法制教育，培养我们知法、懂法、守法的意识，这样 不仅是加强了对青少年的保护、遏制严峻的青少年犯罪发展态势的现实需要，还 是全面实施了“科教兴国”战略的基础性工程。

作为中学生的我们，现在需要懂得权利的行使和义务的履行，也会有诱惑和 危险，在以后还面临就业、恋爱。针对高中学生的特点和生活，书中的基本法律 知识帮助我们了解作为公民、走入社会后可能遇到的法律问题，包括就业、消费 等；与学校有关的权利，主要是告诉还是学生的我们，在权利行使和自身利益与 学校还密切相关时，如何有效保护自己的正当权益； 预防违法、犯罪和自护常识，使我们知道法律的约束力以及触犯法律面临的后果，帮助我们学习如何预防伤害 以及在面对危险时怎样正确处理。法律的约束力就体现在书上的这些活生生的案例中，在法律面前人人是平等。

普法教育读后感

法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障。青少年是国家的栋梁，因此，为了保护青少年，国家创立了《中华人民共和国未成年人保护法》《儿童权利公约》等法律。青少年有了法律的保护，就能更好的维护自己的权利，也能更好的了解有关法律的知识。俗话说：法律是人类的“保护神”。

翻开书的第一篇就是《小小童工做不得》。文中的于浩因做了童工，手不小心卷进了机器，从此变成了残疾人。这样的一个悲剧就是在提醒着我们，青少年最重要的是读书，而不是怎样能干活赚钱。找工作是以后的是，我们不能把目光放得太远，要按实际情况来看。举个例子说吧，由于学校的关系，我们中学要放两个多月的暑假，这让同学们都兴奋不已。现在就计划着暑假的活动。有不少同学都提出要出去打工赚钱。虽然想要赚钱是好事，但做每件事之前，我们都应该想一下：这件事适合我们做吗？有没有什么危险？如果我们出了事，家长还要为我们操心。这样反而得不偿失。所谓“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”。青少年主要还是以学习为主”。这就是第一篇所要告诉我们的道理。

长大后赚钱虽然重要，但前提条件必须珍惜生命。最后一篇讲得就是14岁的小飞由于压力太大，导致她自己走上了不归路：轻生。

父母给了我们生命，就是要让我们好好的活着，将来为祖国做出贡献。生命来之不易，消失的却很快。现在的青少年由于学习负担太重，家长老师管教太严，没有自由的时间，而选择了自杀。孰不知他们自己走了，却让活着的人们忧伤、难过。这样值得吗？中学生手册中《中学生日常行为规范》第37条明确规定：珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

现在，我们已经不是什么都不懂的小学生了，应该懂得辨别是非，不把生命当儿戏，我们每个人的道路都很长，不要因为一些小小的困难和压力就选择轻身，这样做对得起怀胎十月的母亲吗？对得起辛勤培养我们的老师吗？只要咬咬牙，坚持一下，什么困难都能克服。如果人的一生不经历风浪，那就永远不可能成长，俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？！因此，珍惜生命最重要！

我读完这本书，懂得了青少年如何维护自己。保护自己。懂得了如何远离违法犯罪，预防犯罪等。这本书就像一位老师，一盏明灯，指引和点亮我们各自的人生道路。

第三篇：“普法知识”观后感

“普法知识”观后感

学法对于我们来说：“非常简单。”但是，行动起来却非常困难，甚至，有时连一点小事都会犯错，比如；闯马路，找人打架，偷东西，爬树等······

俗话说得好，国有国法，家有家规，而法律这俩个字我们随时随地都要紧记，我们从小到大都在学法，在这个假期里，我看了一部教育部对全国青少年普法网的视频，这个视频主要在教我们学法，懂法，守法的知识，其中，有一小节的题目是：假期生活，安全第一，在这一小节里；讲的是一群小同学约好明天一起去爬山，里面有一只小宠物，名叫：小龙，它专门来给小朋友和小同学讲一些守法的知识，第二天，她们都在约好的地方相见了，于是，在爬山的路上，她们觉得人太多了，想从另一个地方爬上去，她们便走到了一座山，那座山很陡峭，又非常的高，这下子，她们在一起商量爬不爬这座山，过了一会儿，小龙便给她们讲了一个案例，她们就决定不爬这座山了。

看完了这个视频，使我懂得了许多的道理，我们作为小学生，也应该学会懂法，守法和学法等常识。

让我们一起行动起来吧！

第四篇：普法剧观后感

普法影视《代号12348》观后感

——做一个知法懂法守法的好少年

大家好，我叫张一凡，今年九岁上三年级了，我演讲的题目是《做一个知法懂法守法的好少年》。我们学校组织了全体师生观看了少儿普法动画片《代号12348》，这部动画片主要讲了天津市的法律小天才雅迪和精通法律的高科技智能机器人雷霆向我们宣传很多法律常识的故事。雅迪和雷霆知道的法律知识可真多呢！我非常喜欢他们，也向他们学到了很多的法律常识，知道了我国的一些法律如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《儿童权利公约》等。

我们在学校每周一都会举行升国旗仪式，升国旗时要立正行礼唱国歌，这是爱国的一种表现，国旗代表着国家，我们要爱护国旗可千万不能故意破坏而违犯《国旗法》。我们还要爱护别人的东西，尤其是公共财物，像我们学校的桌椅板凳、教学器材、花草树木等一定要爱惜，不管在什么情况下，不管是什么原因，损坏了《民法通则》明确规定要恢复原状或赔偿损失。还有，同学们拿着垃圾往窗户外面扔，你这一扔可能会砸到人或者别的设施。这一行为也是违法的，再说垃圾往窗户外面扔也是不文明的。

现在我们的生活条件越来越好了，几乎家家都有电脑，电脑给我们的生活和学习可带来了很大的帮助呢！但是如果长时间在电脑上玩游戏，看不良信息，不光会影响我们的身心健康，还会影响到我们的学习成绩，还有可能学坏甚至违犯《未成年人保护法》和《小学生守则》，所以我们要学会文明上网，才能有益身心有益学习。

学习法律知识，就是学习怎样做人。法律是我们的“保护神”，我们要利用法律来保护自己保护他人，从小做一个执法懂法守法的好少年！篇二：普法观后感

有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人??教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《六五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

作为基层的教育工作者，作为职业学校的教师，我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传；我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。我认为要做好“六五”普法工作可以从以下几方面入手：

一、校园法制宣传教育工作指导思想必须与时俱进

全民普法二十多年来，人民法律素质得到了很大提高，国家民主与法治进程取得了巨大进步。如今进入新世纪新阶段，我们教育工作者，也应做到与时俱进。

（一）是树立正确的普法观念。普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。

（二）是树立科学的普法理念。对学生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养学生的法律意识；应从侧重履行法律义务方面教育，转到增强学生积极的法律意识上来；应从侧重法制教育的普及率，转到强化学生自觉自愿参加法治实践活动上来。

（三）教师应定期进行法律知识的学习和培训。俗话说：要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。教师是学校宣传法律知识的主要力量，教师学法非常关键，承前启后，影响深远。教师学法可以采取自学、听讲座和考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座，看录像等多种形式宣传法律知识，制定各自的普法教育计划，并落实到每学期的政治理论学习中。通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法计划，内容涉及《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等等，使教师们及时了解国家的立法动态，增强对依法治国的信心，并运用到依法执教的实践中，可以收到明显成效。

二、讲究方式，措施有效，努力提高学生法制教育效果

学生是学校中的主体人群，学校的普法工作必须以学生为重点，大力向学生宣传法律知识，才能在真正意义上完成学校的普法工作任务。我们在日常的少年

儿童法制教育过程中，应坚持在活动中丰富教育内涵，促使学生在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。

（一）抓好学校法制教育阵地。

学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此，我们做到法制教育“计划、教材、课时、师资”四落实。学校每学期都制定法制教育计划，学生每月组织一次普法活动，每半年上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长，聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时，每位学生要学习一至两部法律法规，写一篇学法心得体会。为强化对少年儿童的法制教育，维护青少年的合法权益，近年来，我们积极探索未成年人犯罪检察工作和帮教工作的新路子

（二）活化法制教育形式。

为了加强在校生的法制教育，我们按照学校法制教育工作计划要求，多管齐下，严格措施，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“读”、“写”、“察”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动，强化了教育效果。

1、是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过思想政治课、品德与生活课、团队活动、班会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养。

2、是“听”，采取听取法制教育专题报告和法制教育讲座的形式。对学生进行法律知识宣传。就拿我们学校为例，每学期都要对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生守则》、《学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习，使学生明确各种基本常识。

3、是“读”，即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，观看法制教育资料图片和爱国主义教育影视或者生动形象的法制图片，使广大师生直观地接受法律知识教育。

4、是“写”，即举办法制教育征文活动。通过征文活动，激发了学生学法、用法的积极性，促进了法律知识的普及。

二、联系实际，互动协调，夯实学生法制教育基础

加强学生法制教育需要校内外相互结合，学校家庭、社会互动协调，才能收到良好的效果。

1、加强校园环境建设。加强校园环境的规范化建设，形成了浓厚的法制教育氛围，我觉得学校可以基本做到：一是加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性；二是在校内设置名人雕塑、名人画像、格言警句、标兵榜等宣传阵地，悬挂“校园之星”图片、张贴学生艺术作品、征集展示学生“绿化警语”，使校园环境更具有激励作用；三是建立校陈列室，定期组织学生参观，对学生进行校史校誉教育；四是设立黑板报、专刊、文化橱窗、读报栏，开辟法 制教育专栏，使校园内处处见法；五是利用校园有线广播和闭路电视系统，自办节目，定期播出法制宣传教育内容。

2、充分发挥团队组织的凝聚作用。利用业余活动对学生进行纪律法制教育；通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，培养学生热爱集体、互相团结、互相帮助的集体观念。充分发挥团队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《六五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。篇三：代号12348普法知识观后感 《代号12348》观后感

—— 做遵纪守法的好学生

各位老师、同学们：

大家好!我今天讲话的主题是“做遵纪守法的好学生”。近日观看了《代号12348》法律小故事，感受颇深。故事中以普法教育宣传过程中的聚散离合为主线，剧中的人物对法律的严肃性和人性化，他们有着不同的理解，但他们的目标是一致的。对于这些故事，我感到很兴奋，也感到很激动，原来法律知识这么重要。

希望通过本次活动，使同学们更加清楚地认识如何提高自我防范意识，做一名遵纪守法的好学生，使自己在人生的道路上健康成长，将来做一名建设伟大祖国的栋梁之材。也许，大家认为我所说的都是些大道理，也许大家会觉得讲的都离我们很远，其实法律就在我们身边，守法其实很简单。我们同学们有没有发现，我们的身边常出现一些较严重的违纪现象，令人担忧同时也催人深思。法律在我们的一生中是维护自己的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。同学们，当你们头脑发热，准备行动时，想一想自己的行为是否触犯了法律；当你受到不良行为侵犯时，能否运用法律武器保护自己。作为新时代的青少年应该争取做到学法、懂法、守法、同时还能用法律的武器保护自己。青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。对青少年进行法制宣传和教育是全社会共同的责任。我们邱馆小学一向是非常重视青少年的培养教育，为你们的成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，无论是外地也好，还是我们身边，侵害校园的案件，以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序我们的学习氛围造成了不好的影响。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园周边治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。总之，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年，都要靠我们将来去完成。我们要“尊敬教师，热爱班级，努力为学校和班级做好人好事”。在家孝敬父母，在学校里刻苦读书，要努力学习科学文化知识，树立起远大理想，将来报效祖国。希望同学们多学习知识文化，多读书，读好书。一个人只有用知识武装了头脑，将来才能成为社会有用的人。同学们，我们是祖国的希望和未来，是新世纪的主人，希望我们认真学习，遵纪守法，从小养成良好的道德品质，立志成才，祖国的未来寄托在我们身上。

谢谢大家篇四：普法学习观后感

《普法教育读本》读后感 学校为了加强对我们青少年的法制教育，培养我们知法、懂法、守法的意识，给我们学习了《普法教育读本》，我看了这本书，深有感触。书中讲到许多有关未成年身上发生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有 青少年受到别人伤害的，从中让我们了解一些基本法律知识、与学校有关的学生 权利，以及预防犯法、犯罪和被害的知识。书上还告诉我们，我们这个阶段是通往社会的桥梁，是人生中一个非常重要的阶段，意味着我们的 未来是光明，亦或是灰白。这个时期的我们还是青少年，容易冲动，有的时候会 感情用事；比较叛逆，有的时候会特立独行。但是，不管在哪种情况下，都要记 得法律的保护和约束。法律保护我们的人身安全和安宁生活，也约束我们冲动犯 错或者无知触法。因此，这个时候我们更要知道什么该做，什么不该做，该做的 怎么做。

《普法教育读本》根据我们青少年的心理和生理尚不成熟、理性思维能力较弱的特点，向我们阐释与我们生活、学习息息相关的法律，使我们能更有效地学会自我保护，远离违法犯罪。紧密结合道德、理想、世界观和人生观教育来进行，使我 们了解我国法律体系，帮助我们树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法 履行公民义务的观念，提高遵纪守法的自觉性，维护公共利益，预防和减少违法 犯

罪，增强国家观念、公民意识和社会责任感。实现依法治国方略、建设社会主义法治国家的百年大计就在于提高我们的法 律素养，大力加强青少年的法制教育，培养我们知法、懂法、守法的意识，这样 不仅是加强了对青少年的保护、遏制严峻的青少年犯罪发展态势的现实需要，还 是全面实施了“科教兴国”战略的基础性工程。

作为中学生的我们，现在需要懂得权利的行使和义务的履行，也会有诱惑和 危险，在以后还面临就业、恋爱。针对高中学生的特点和生活，书中的基本法律 知识帮助我们了解作为公民、走入社会后可能遇到的法律问题，包括就业、消费 等；与学校有关的权利，主要是告诉还是学生的我们，在权利行使和自身利益与 学校还密切相关时，如何有效保护自己的正当权益； 预防违法、犯罪和自护常识，使我们知道法律的约束力以及触犯法律面临的后果，帮助我们学习如何预防伤害 以及在面对危险时怎样正确处理。法律的约束力就体现在书上的这些活生生的案例中，在法律面前人人是平等。

普法教育读后感

法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障。青少年是国家的栋梁，因此，为了保护青少年，国家创立了《中华人民共和国未成年人保护法》《儿童权利公约》等法律。青少年有了法律的保护，就能更好的维护自己的权利，也能更好的了解有关法律的知识。俗话说：法律是人类的“保护神”。

翻开书的第一篇就是《小小童工做不得》。文中的于浩因做了童工，手不小心卷进了机器，从此变成了残疾人。这样的一个悲剧就是在提醒着我们，青少年最重要的是读书，而不是怎样能干活赚钱。找工作是以后的是，我们不能把目光放得太远，要按实际情况来看。举个例子说吧，由于学校的关系，我们中学要放两个多月的暑假，这让同学们都兴奋不已。现在就计划着暑假的活动。有不少同学都提出要出去打工赚钱。虽然想要赚钱是好事，但做每件事之前，我们都应该想一下：这件事适合我们做吗？有没有什么危险？如果我们出了事，家长还要为我们操心。这样反而得不偿失。所谓“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”。青少年主要还是以学习为主”。这就是第一篇所要告诉我们的道理。长大后赚钱虽然重要，但前提条件必须珍惜生命。最后一篇讲得就是14岁的小飞由于压力太大，导致她自己走上了不归路：轻生。

父母给了我们生命，就是要让我们好好的活着，将来为祖国做出贡献。生命来之不易，消失的却很快。现在的青少年由于学习负担太重，家长老师管教太严，没有自由的时间，而选择了自杀。孰不知他们自己走了，却让活着的人们忧伤、难过。这样值得吗？中学生手册中《中学生日常行为规范》第37条明确规定：珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

现在，我们已经不是什么都不懂的小学生了，应该懂得辨别是非，不把生命当儿戏，我们每个人的道路都很长，不要因为一些小小的困难和压力就选择轻身，这样做对得起怀胎十月的母亲吗？对得起辛勤培养我们的老师吗？只要咬咬牙，坚持一下，什么困难都能克服。如果人的一生不经历风浪，那就永远不可能成长，俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？！

因此，珍惜生命最重要！

我读完这本书，懂得了青少年如何维护自己。保护自己。懂得了如何远离违法犯罪，预防犯罪等。这本书就像一位老师，一盏明灯，指引和点亮我们各自的人生道路。篇五：莲花闹海棠——观普法栏目剧有感

莲花闹海棠

莲花白，海棠香；杨柳湖畔燕成双；

杜家短，李家长；两家恩怨代代伤；

家里闹，村中忙；愁坏壮志孝二郎；

天地合，连理作；仇家游出俏鸳鸯；

百年恩怨一朝解；美名莲花闹海棠。

故事讲述的是一个南方的村庄——杨柳村，村子里有着李杜两家人，这李杜两家人过去都是大户人家。据说这个杜家更是跟皇上攀上了亲戚，皇上一高兴，就赐封给杜家人一座节孝牌坊。可是当这牌坊建起来之后，李家人很嫉妒，非常不高兴，就找理由说你这牌坊建起来后挡住了自家的风水。李杜两家人从此结怨，而且这个仇一结就是几代人。如今，虽说这两家已不再是什么大户人家，但是两家之间的争斗却并未停止。李家的家长是早年丧夫的李老奶奶，她有两个儿子，一个叫李世杰，一个叫李世军。而李世杰有个儿子叫李海龙。杜家的家长是杜海莲，外号胖婶，她的丈夫叫杜其贵。他们有两个女儿——杜燕和杜小莲。故事从主人公李海龙回村开始讲起，当李海龙回到杨柳村的时候，看见了已经长的亭亭玉立的杜小莲，这是的李海龙并不知道自己已经爱上了杜小莲，更不知道李杜两家百年的恩怨会随着他们两人而就此化解。

这部十八集的普法栏目剧《莲花闹海棠》不仅具有很好的看点，吸引着观众层层深入，去探索故事中的恩怨情仇，去了解故事中所发的生的有关法律方面的知识。让观众身临其境的同时获得了法律的熏陶。

故事中的一段段颠荡起伏的情节我就不在这一一叙述，只从其中挑选出一些有关法律的片段来跟大家分享。

其中说到那个节孝牌坊的归属，杜家人很肯定的说是他们祖宗留下来的东西，但这个由皇上赐予的说法只是一个传说。早在几年前杨柳村就上报县里的文物部门对这座牌坊进行了认定。文物部门将这座牌坊认定为了杨柳村的文物，但不是杜家的。而且根据文物保护法规定非国有不可移动文物的转让抵押或者改变用途应当根据级别到县里的文物部门进行备案，对不可移动的文物进行修缮、保养、迁移必须遵守不改变文物原状的原则。

故事中有一个叫熊二娃的人在公开场合讨论他人隐私，虽然没有他没有指名道姓的说是谁，但村里人都知道他说的是谁。所以他的行为对当事人产生了很大的负面影响，侵犯了杜小莲、胖婶、杜其贵的名誉权。我们国家民法通则第一百零一条规定公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受到法律的保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。当受到别人的侵害时，公民及法人有权要求停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉。

时胖婶并未报警以及提出诉讼，但抢劫罪有个追诉时效期是十年，情节严重的是十五年。当我们受到法律侵害时，应该拿起法律的武器来保护自己，而不能放任罪犯逍遥法外。

当然我们要想运用法律武器来保护自己，首先我们需要对法律有着很深了解，才能很好的运用法律，是我们不受侵害。

故事中李世军夫妇一再针对杜燕进行人格侮辱，根据我国妇女保障法第三十九条有明确规定：妇女的名誉权和人格尊严权受到法律的保护，禁止用侮辱、诽谤、宣扬隐私等等方式损害妇女的名誉权和人格权。

李世军夫妇大闹杜家，李世军拿起砖头打架结果却把村主任童兴明的头给砸伤了，李世军的行为已经涉嫌了故意伤害罪。刑法二百三十四条规定：故意伤害他人身体的三年以下有期徒刑、拘役或者管制。受害人童兴明如果要是报了案，李世军就将受到法律的制裁。

李家二儿子李世军和媳妇杨惠芬因为李老奶奶不让他们将土地转为鱼塘养鱼，他们眼看着村里的其他人家家靠养鱼赚了钱，心里顿时想出了歪主意。他们将年迈的老母亲一个人扔在山上，这是一种严重的违法行为。根据我国新修改的老年人权益保障法第三条规定：禁止歧视、侮辱、虐待、遗弃老年人。第七十七条规定：干涉老年人婚姻自由或者对老年人负有赡养义务、扶养义务而拒绝赡养、抚养的有关组织进行批评教育，构成违反治安管理行为的依法予以行政处罚，构成犯罪的依法追究刑事责任。再将李奶奶扔上山之前李世军的妻子杨惠芬给李奶奶吃安眠药，从而将李奶奶仍上山，实施报复。这些都属于情节较为恶劣的行为，如果诉诸法律都会受到严惩。他们这种不仅不主动承担赡养李婆婆的义务，而且还借口不尽赡养义务，将卧病在床的李婆婆抬到荒山野岭过夜，让大雨淋着，最终身体承受不了，离开人世，让人们对李世军和杨惠芬夫妇非常失望和痛心。为人儿女应尽到儿女的责任和义务，赡养老人，让他们能安度晚年。李奶奶辛苦了一辈子，晚年为儿孙操碎了心，在临死之前还不放心，但人的生命就是如此脆弱，人生总有着这样或者那样的遗憾。最后的李奶奶带着很多的遗憾，带着许多未了的心愿撒手人寰。中华民族有着五千年的灿烂文化，其中最为重要的就是一个“孝”字，李世军夫妇不仅在李奶奶在世时不尽到作为一个儿女的责任，赡养李奶奶，甚至将李奶奶扔到山上，虽然他们没有受到法律的制裁，但他们逃避不了道德的谴责，良心的质问。俗话说可怜天下父母心，李奶奶在受到儿子李世军的伤害时没有选择报警，而将这件事永藏心间，正应了这句话。李奶奶对她的儿子有着浓浓的爱意，她不希望儿子受到法律的制裁，让我们不禁热泪盈眶。回想自己对待爸爸妈妈时候的态度，我们是否也在不经意间伤害了在这世界上最最爱我们的爸爸妈妈呢？

当看完了这部普法栏目剧后，我感慨万千，不仅感慨爱情伟大，而且感慨生命的脆弱。希望在我们有限的生命里让自己的人生更有意义。

法律在我们的身边，在方方面面都有着它的影子。作为一名新时代的大学生，作为一名金院的学子，我们应当要全面提高自身素质，加强自我保护能力，还要学会怎么样抵制不良影响和不良诱惑的能力。我们要了解与掌握与自己的生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，还要自觉守法，动用法律武器，维护自身的合法权益，同各种违法犯罪作斗争。

生事事生何日了，害人人害几时休。

冤家宜解不宜结，各自回头看后头。

第五篇：普法学习观后感

《普法教育读本》读后感

学校为了加强对我们青少年的法制教育，培养我们知法、懂法、守法的意识，给我们学习了《普法教育读本》，我看了这本书，深有感触。书中讲到许多有关未成年身上发生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有 青少年受到别人伤害的，从中让我们了解一些基本法律知识、与学校有关的学生 权利，以及预防犯法、犯罪和被害的知识。书上还告诉我们，我们这个阶段是通往社会的桥梁，是人生中一个非常重要的阶段，意味着我们的 未来是光明，亦或是灰白。这个时期的我们还是青少年，容易冲动，有的时候会 感情用事；比较叛逆，有的时候会特立独行。但是，不管在哪种情况下，都要记 得法律的保护和约束。法律保护我们的人身安全和安宁生活，也约束我们冲动犯 错或者无知触法。因此，这个时候我们更要知道什么该做，什么不该做，该做的 怎么做。

《普法教育读本》根据我们青少年的心理和生理尚不成熟、理性思维能力较弱的特点，向我们阐释与我们生活、学习息息相关的法律，使我们能更有效地学会自我保护，远离违法犯罪。紧密结合道德、理想、世界观和人生观教育来进行，使我 们了解我国法律体系，帮助我们树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法 履行公民义务的观念，提高遵纪守法的自觉性，维护公共利益，预防和减少违法 犯罪，增强国家观念、公民意识和社会责任感。实现依法治国方略、建设社会主义法治国家的百年大计就在于提高我们的法 律素养，大力加强青少年的法制教育，培养我们知法、懂法、守法的意识，这样 不仅是加强了对青少年的保护、遏制严峻的青少年犯罪发展态势的现实需要，还 是全面实施了“科教兴国”战略的基础性工程。

作为中学生的我们，现在需要懂得权利的行使和义务的履行，也会有诱惑和 危险，在以后还面临就业、恋爱。针对高中学生的特点和生活，书中的基本法律 知识帮助我们了解作为公民、走入社会后可能遇到的法律问题，包括就业、消费 等；与学校有关的权利，主要是告诉还是学生的我们，在权利行使和自身利益与 学校还密切相关时，如何有效保护自己的正当权益； 预防违法、犯罪和自护常识，使我们知道法律的约束力以及触犯法律面临的后果，帮助我们学习如何预防伤害 以及在面对危险时怎样正确处理。法律的约束力就体现在书上的这些活生生的案例中，在法律面前人人是平等。

法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障。青少年是国家的栋梁，因此，为了保护青少年，国家创立了《中华人民共和国未成年人保护法》《儿童权利公约》等法律。青少年有了法律的保护，就能更好的维护自己的权利，也能更好的了解有关法律的知识。俗话说：法律是人类的“保护神”。

翻开书的第一篇就是《小小童工做不得》。文中的于浩因做了童工，手不小心卷进了机器，从此变成了残疾人。这样的一个悲剧就是在提醒着我们，青少年最重要的是读书，而不是怎样能干活赚钱。找工作是以后的是，我们不能把目光放得太远，要按实际情况来看。

举个例子说吧，由于学校的关系，我们中学要放两个多月的暑假，这让同学们都兴奋不已。现在就计划着暑假的活动。有不少同学都提出要出去打工赚钱。虽然想要赚钱是好事，但做每件事之前，我们都应该想一下：这件事适合我们做吗？有没有什么危险？如果我们出了事，家长还要为我们操心。这样反而得不偿失。所谓“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”。青少年主要还是以学习为主”。这就是第一篇所要告诉我们的道理。

长大后赚钱虽然重要，但前提条件必须珍惜生命。最后一篇讲得就是14岁的小飞由于压力太大，导致她自己走上了不归路：轻生。

父母给了我们生命，就是要让我们好好的活着，将来为祖国做出贡献。生命来之不易，消失的却很快。现在的青少年由于学习负担太重，家长老师管教太严，没有自由的时间，而选择了自杀。孰不知他们自己走了，却让活着的人们忧伤、难过。这样值得吗？中学生手册中《中学生日常行为规范》第37条明确规定：珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

现在，我们已经不是什么都不懂的小学生了，应该懂得辨别是非，不把生命当儿戏，我们每个人的道路都很长，不要因为一些小小的困难和压力就选择轻身，这样做对得起怀胎十月的母亲吗？对得起辛勤培养我们的老师吗？只要咬咬牙，坚持一下，什么困难都能克服。如果人的一生不经历风浪，那就永远不可能成长，俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？！

因此，珍惜生命最重要！

我读完这本书，懂得了青少年如何维护自己。保护自己。懂得了如何远离违法犯罪，预防犯罪等。这本书就像一位老师，一盏明灯，指引和点亮我们各自的人生道路。