第一篇：看《202_》观后感

看《202_》观后感

今天，我爸爸给我放了一部电影《202_》，主要是讲世界末日的，我看得惊心动魂，差点把我心都吓出来了，我再心里想，如果202_真的是世界末日，那我们该怎么办呢？那天晚上我一夜没睡好。

不过，我已经准备好了，哈哈，救生衣、游泳圈、潜水镜„„我看着这些，但又想，电影里的主人公都登上了诺亚方舟，我是否也可以去找一架诺亚方舟呢？我想着，爸爸来了，说：“你这小笨蛋，没有什么世界末日，如果有，我就带你去“诺亚方舟”，哈哈哈！

果然，12月21日下午，什么事也没有，我放下心了，又想起那些编制谎言的人，不禁倒吸一口气。原来是假的！

但我提醒大家，如果我们不爱护环境，终究有一天会是世界末日的，大家要好好爱护环境啊！

五年级:于施为

第二篇：看三国观后感

1.刘备的经历告诉我们 ：集团总裁，完全可以从摆地摊做起。

2.诸葛亮的经历告诉我 们：进私企，其实比进国企更有发展空间。

3.吕布的经历告诉我们 ：频繁的跳槽，直接导致没老板敢录用你。

4.庞统的经历告诉我们 ：长得太丑，可能会影响你的应聘效果。

5.马谡的经历告诉我们 ：专业课学得再牛B，工作时基本用不上。

6.杨修的经历告诉我们 ：在职场上，总搞得比领导高明，你会死得很惨。

7.甘宁的经历告诉我们 ：有不良前科，不影响你考公务员。英雄不问来路。

8.袁绍的经历告诉我们 ：如果市场自由竞争，国企未必干得过私企。

9.曹操的经历告诉我们 ：想在市场上大有作为，必先高举国家政策。

10.关羽的经历告诉我们 ：即便你是MBA(工商管理硕士)，一时营销失误，可能让你输给一个跨专业的。

11.夏侯惇的经历告诉我 们：自残，的确很有威慑力。碰到这种二球，哥也怕。

12.蒋干的经历告诉我们 ：证券市场上，庄家放出的利好，一般都是为了套你。

13.公孙瓒的经历告诉我 们：擅泳者必呛水，玩火者必**；股市有风险，入市须谨慎。

14.大小乔的经历告诉我 们：有才有钱又长得帅的男人，一般没法陪你到最后。

15.刘禅的经历告诉我们 ：大型企业被兼并，高层管理者肯定会关注员工的心理动态。

16.姜维的经的经历告诉 我们：双学历，有时比考研更具竞争力。

17.黄月英的经历告诉我 们：学得好，不如嫁得好。

18.刘表的经历告诉我们 ：身体是革命的本钱。你再牛B，一旦死了，就会有人睡你的老婆，花你的钱，打你的娃。

19.赵云的经历告诉我们 ：个人实力再强，若只想着高薪，结果只有一个：有职业，没事业。

20.司马家族的经历告诉 我们：为人打工，不如自己创业。

一种精神——永不言败。一个榜样——奋斗不息。刀锋上的舞者，因为鲜血的浇灌而人生绚烂，荒漠中的行者，因为执着的信念而事业大展。笑容如花儿绽放，铸就了一种叫斗志的品格，心灵如水晶剔透，孕育了一种叫才情的内涵。

第三篇：《看月食》观后感

观摩积累，内化于心 ——《看月食》观后感

有幸亲临“七彩语文杯”第五届全国小学语文教师素养大赛观摩，享受了一场精神盛宴。精彩的朗诵展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示、知识素养现场答题，令人目不暇接，美不胜收。尤其是那一堂堂清新质朴、诗意高效的课堂教学，令每一位观摩者仿佛随心徜徉在美丽的林荫道上„„

印象最深的是上海选手金蓓玲执教的《36 看月食》这节课，重体验、重训练、重实效，通过实实在在的的课堂教学引领学生向作者学习表达，积累文本语言，掌握阅读方法，提高阅读能力。这让我有了一些自己的思考：

一、识字教学应凸显年段，注重语境中识字。

学生进入二年级，已能够熟练拼读字音，但仍存在个别字音的混淆。教师可根据学生实际情况，通过课堂察微适当纠正强调，复习巩固。在基础拼音技能复习基础上，识字的重心应放在结合具体语境理解字义上。如“眨”字的教学，金老师是这样处理的：

学生交流圈划出“表弟表现”的第一句句子“表弟听了，眼睛一眨一眨的，半信半疑。” 学生将将“zhǎ”误读成了“zhá”。金老师及时发现并请其它学生纠正。学生读出表弟眼睛“一眨一眨”说明他“半信半疑”，体会到表弟的担心，同时也理解了“眨”在句子中的意思。

这让我想起，二年级上册《20 送小蚂蚁回家》中的 “星星看见了，高兴地眨着眼。”这句句子中的“眨着眼”表明星星看到睡莲、萤火虫、蜻蜓帮助小蚂蚁非常赞赏、高兴。一年级上册《37 荷叶圆圆》“小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。”这句句子中的“眨着亮晶晶的眼睛”运用拟人的写法说明小水珠的晶莹透亮。二年级上册《语文快乐宫5》中的小诗《一株紫丁香》“夜深了，星星困得眨眼……” 这句句子中的“眨眼”说明夜已经很深了。这些句子中的“眨”与表弟眼睛“一眨一眨”所表达的意思完全不同。

其实，“眨”字典中只有一个意思“（眼睛）闭上立刻又睁开。”但在不同的语境中所表达的含义是有区别的，因此只有结合语境才能真正理解每个字的实际含义。

二、朗读指导应建立常规，注重扎实有效

朗读是要以理解为基础的，在理解后将自己体会到的意思通过读表达出来。听了你的朗读，听者能很清晰地感受到你所传达的意思，这种用声音表达理解的方式，才是真正的朗读。

如指导“表弟听了，眼睛一眨一眨的，半信半疑。”这句话的朗读时，金老师是这样处理的：在学生把句子读正确、读流利的基础上，金老师通过引读让学生理解表弟“眼睛一眨一眨”就是因为他“半信半疑”，接着追问到：“半信半疑就是——”。学生讲出字典中的意思“有些相信，又有些怀疑。”金老师继续追问——那表弟相信什么？又怀疑什么？学生联系了上文奶奶的话，进行诠释，表弟相信天狗吃月亮，怀疑敲锣能吓跑天狗？狗在月亮上？狗能吃月亮„„？

再让学生想象并表演他半信半疑的样子，以此来形象地理解这个词，学生自然而然在“眼睛”后稍作停顿，并将“一眨一眨”、“半信半疑”读慢而且重读，读出了表弟的半信半疑、担心的语气。这样，这个词语贮存进学生的词汇仓库时就不是干巴巴的，而是十分鲜活的。

朗读作为一种声音表达，是以读者声音形式变化的一项高级技能，有一套科学的规则作为支撑，有一系列必须遵守的轻重、快慢、特征高低规则。这种规则的建立要靠停顿、重音、语调、快慢这四个要素。而针对低年级孩子年幼、奶声奶气、表达能力弱的特点，停顿、重音这两个要素显得至关重要。因此，建立一套指导学生学会停顿、重音的教学常规十分必要。

三、阅读教学应关注表达，注重语言训练

教学中，我们应该想方设法让孩子与语言“亲密接触”，让语言首先在孩子的嘴上活起来，继而在他们的脑中活起来，然后在他们的心中活起来，最终嵌入他们的生命历程。

本篇课文讲述了一个月食成因的科学道理，这一科学常识的掌握不是语文学科本身的任务，我们应把引导学生把这一原因说清楚，语文学科的主要任务是训练学生的语言表达能力。为此，金老师为每位学生制作了两个简单的道具，一个黑色的圆纸片，表示地球，一个黄色的圆纸片，表示月亮。让学生自己一边动手演示，一边练习说话：“只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。”课文中抽象的天象成因，不需逐字枯燥讲解，学生在动手操作演示中就全明白了，且在潜移默化中提高了语言表达能力。接着老师通过引读，帮助学生清晰了作者是运用了“慢慢地„„接着„„最后„„”这些表示时间顺序的词将月食的形成过程写清楚的。在把握品味文章的语言之美和理解科学道理这两者间的关系上，达到了最佳状态。

培养小学生语文实践能力，可在教学空间创设既带有情感色彩，又富有实际价值的操作环境，让学生在动脑、动手、动口积极主动的操作实践中，根据教学内容的性质、特点进行实践活动，可取得多重实效。

他人的经验只有咀嚼吸收后才能真正为自己所用，因此在观摩之后一定要结合平日的课堂实践进行反思，才能架构自己独特的课堂教学风格。上好一堂成功的课，并非一日之功，需要我们经过千锤百炼，需要我们不断追求，不断学习积累，不断内化，这是我们不断追求的目标。

第四篇：看《焦裕禄》观后感

坚持党性，做一名合格的党员

——观看《焦裕禄》观后感

今天，我们怀着无比激动的心情观看了电影《焦裕禄》，看后确实是非常激动，心情久久不能平静，焦裕禄，长眠在为之耗尽了心血进行治理的沙丘下，一个献身于带领边疆少数民族脱贫致富的事业中。我相信，每一个看过《焦裕禄》电影的人、有良知的人都会感慨，特别是党员领导干部都应被感化联系到正党的群众路线教育活动中，对照自己，比一比，焦裕禄在阳光下为民工作，而有的干部在地狱中工作，焦裕禄甘为人民献身，而有的干部敢为自己试法，都是玩命，焦裕禄玩命为了人民，人人赞颂，而你你玩命（落网后）人人唾弃，想想差距究竟有多大，都清楚。作为一名党员领导干部，人民的公仆，要时刻牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，做到三个经常想一想，不断加强党性修养，永远保持共产党员的先进性，努力使自己成为群，众满意的公仆。中国共产党之所以能登上历史的舞台，得到人民的拥护和爱戴，正是共产党员的先进性，代表最广大人民群众的根本利益，感动了、激励着千千万万的民众，形成了万众一心跟党走，这是历史的必然。我党从建党至今，涌现出许多可歌可泣的好党员，好干部，我认为，这绝不是一个偶然的、孤立的现象，它深刻地反映了党的本质，鲜明地体现了党的主流，同时也充分揭示了中国共产党所以能英雄辈出的历史必然。在中国共产党的旗帜上书写着“为人民服务”五个大字，体现了我们党的宗旨。在这一伟大旗帜的感召下，集合起一批又一批中华民族的优秀分子，为了这一崇高的事业前赴后继，奋斗牺牲。无论是在血与火的战争年代，还是在改革开放新的历史时期，站在时代最前列的始终是共产党员，他们不愧是我们民族的脊梁，社会的中坚，时代的中流砥柱。焦裕禄就是这千千万万为人民的利益而献身的共产党员中的杰出代表，他虽然处在不同的历史时期。但是，党的为人民服务的宗旨，党的密切联系群众的传统，党的为老百姓办实事的作风，却在他身上一脉相承。焦裕禄当年跋涉2500余公里，给全县的大小沙丘编了号，绘了图的情形；对被雪围困的老大爷说的“毛主席叫我来看望您老人家”的话似乎又响在人们的耳畔，及时把党的温暖送到千家万户，时刻把群众的冷暖挂在心上，在他身上闪耀的精神光芒聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点，那就是：全心全意为人民服务。焦裕禄留给我们共产党员的遗产，那就是浩然正气，吃苦在前，享受在后，无私奉献和艰苦奋斗的精神，永葆共产党员的本色。让我们敬仰，让我们自豪。

《焦裕禄》这部电影也是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。同30年前焦裕禄所处的时代相比，今天的中国社会经历了一场深刻的历史性变革，改革开放的大潮，尤其是社会主义市场经济体制的建立，对人们的物质追求与价值观念都产生了巨大的影响。在新的历史条件下，能不能继续保持党的与人民群众鱼水相依、血肉相连优良传统和作风，对每一个党员干部来说，都是非常严峻的考验。面对市场经济大潮的冲击，党员领导干部能否高扬理想和信念的旗帜，能否满怀无私奉献的高尚情怀，能否恪守那份与人民患难与共的清贫。而与之相比，有些党员干部却经不起执政和改革开放的考验，忘记了入党时的誓言，背离了党的宗旨，以权谋私，甚至贪赃枉法，投机钻营，横行霸道，玷污了党旗，失去了人格，败坏了党风。

老一辈无产阶级革命家为我们树立了许许多多、各式各样的光辉榜样，也证明了一个朴素的真理：作为领导干部，只有时时把人民的疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民赞成不赞成，死后愧疚不愧疚，作为想问题、办事情的出发点和归宿，人民才会拥护你、爱戴你、支持你。反之，置人民利益于不顾，当官作老爷，欺压百姓，终将被人民所唾弃。

都知道，榜样的力量是无穷的。正如焦裕禄的精神曾影响教育了一代人一样，新时期领导干部也有许多楷模，如孔繁森、任长霞等先进人物，也一定会激励鼓舞更多的党员干部为党和人民的事业而献身。我坚信，通过党的群众路线教育活动的深入开展，在以习近平同志为核心的党中央领导下，我们的国家一定会涌现出千千万万个焦裕禄式的好干部。在以习近平的领导下，让那些贪官污吏没有藏身之地，都会受到法律的制裁。我们应该看到阳光，现在看来也更有希望。因此，自己在今后的工作中，要高标准要求自己，无条件的和党中央保持高度的一致，遵纪守法，听从领导，以焦裕禄为榜样，从一点一滴做起，从小事做起，时刻牢记党的宗旨，保持共产党员的先进性，在做好本职工作的同时，身先士卒地发挥好党员的先锋模范作用，多关心、帮助、教育和影响别人，努力使自己成为一名合格的好党员、

第五篇：看回归观后感

观《回归》 树党员先锋模范带头作用

202_年9月12日，在集团党支部的组织下全体党员一同观看了《回归》警示记录片。看完本片后，深刻感知到邪教对于家庭、社会的危害，深刻明确到反对邪教的深刻意义。作为一名党员，在反对邪教的道路上要立场坚定、旗帜鲜明，充分发挥党员的模范带头作用。

不可否认我国社会仍充次着各种邪教力量，邪教作为反对力量使用各种手段深刻危害着社会的各个方面：对政府机关、企事业单位打砸抢阻碍了社会发展；通过蛊惑、诱骗导致家庭分崩离析，甚至残害无辜生命；通过谣言、骗取等手续大量攫取财产等。邪教百害而无一利，时时刻刻都在危害着社会。

冰冻三尺非一日之寒，邪教之所以长期存在，也是有着一定的原因，其主要还是在于群众对于邪教与宗教的认识偏差；在于科学素养的欠缺。作为一名党员在反对邪教的道路上应当充分发挥党员的先锋模范带头作用。

一、充分认识邪教与宗教的本质区别。宗教作为法律保护对象，其有让宗教信仰者行动的能力，宗教宣传积极向上的思想，无疑能使宗教信仰者做出有利于社会的行为，它可以使人断恶修善，惩恶扬善。而邪教邪教危害社会各个方面，是国家坚决予以取缔、打击的对象。

二、加强对反对邪教的深入宣传。邪教反对势力选取位置偏僻，人群素质不高作为拉拢主体，主要还是源于群众对于邪教的认识不足，多渠道加强邪教本质的宣传，让广大群众深刻意识到邪教的危害，共同抵制邪教。作为一名党员更应加强宣传的模范带头作用，深入基层、偏远地区宣传。

三、加强对于邪教的打击力度，做好对受害群众的教育工作。邪教危害肆无忌惮，对于家庭、社会、国家的危害惨不忍睹，加强对于邪教势力的打击才是关键一招。邪教中不免还有很多受害的群众，另一方面还需要加强对受害群众的教育，辅导，争取让其尽快回归家庭、社会。

作为一名党员，在反对邪教的道路上任重道远。我相信全体党员共同发挥反对邪教的先锋模范带头作用，定能让邪教势力消失遗尽。