第一篇：《号角》观后感

《号角》观后感

李昀衡

当我观看了《号角》这部动漫片，历史的一幕幕仿佛出现在我眼前，其中“向雷锋同志学习”这一章让我感触很多。

这一章的来龙去脉我都基本掌握了，现在，有我给大家讲一讲主要事情。在沈阳征兵局，雷锋身高只有一米五四，体重才有55公斤，不符合征兵要求。但是，雷锋有一颗热爱祖国，关心群众的心，感动了指导员。雷锋叔叔常说得一句话是：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。” 记得，雷锋叔叔在车站帮没票的大婶买票，在火车上帮列车员打扫卫生，送迷路的大娘送回家。这一件件事情表达了雷锋叔叔爱祖国，爱人民的心！1962年8月15日，雷锋叔叔在一次公务中牺牲了，那时年仅22岁，虽然雷锋叔叔离开了我们，但是，他的精神去永远活在我们心中。我们要向雷锋叔叔学习，做一个报效国家的好少年，做一个报效社会的好少年。

我们要为祖国的繁荣富强而奋斗！

第二篇：号角怎么造句

号角拼音

【注音】： hao jiao

号角解释

【意思】：古时军队中传达命令的管乐器，后世泛指喇叭一类的东西◇石油大会战的～吹响了。

号角造句

1、但是在我写那本书时我有个时刻吹响了真理的号角。

2、然后，他吹了一声号角，向其他向导发出确认信号。

3、狗于是又下山，上山；一次又一次地重复着，直到两边的号角都不再吹响，这时两座城堡的人也都吃完了饭。

4、人工智能特工杀死了尼奥，但是在号角和唱诗班宏大的伴奏中，尼奥奇迹般地复活了，摧毁了他的敌人。

5、现在这些号角将预告和平的来临，而和平将使耶利哥城回到巴勒斯坦人手中。

6、因此，马丁?路德的每句话就像号角一般，响彻德国大地。

7、因为它及时地潜入了一个出版物，烟草烟叶病毒——吹响号角！

8、事实上，尽管世界都吹响了基础设施的号角，但现今的基础设施并没有为之一新，尤其是电力方面的（基础设施）。

9、但是国际足联说这些号角是南非球赛环境的重要组成部分，并且拒绝禁止它们。

10、这个冰号角用具有600年历史的约斯达布连冰川制作而成。

11、代理律师的号角水平地躺在荆棘中。

12、足球城体育场内，观众们兴高采烈，吹着号角，数百名非洲舞者身穿颜色鲜艳的服饰在场上表演。

13、当身披红袍的僧人念诵经文、吹响号角，并在寺院庭院点燃香火盆时，村民相互推挤以求得高僧的祝福。

14、吹号角的未必都是猎人。

15、在一周左右，号角将会吹响，一场持续18个月的纪念查尔斯.达尔文的荣誉庆典将会拉开帷幕。

16、公共汽车用它响亮的喇叭声出现在我们的公路上。号角嘹亮，人们欢呼。

17、当用号角或口哨发出信号时，大战就可以开始了，在任何位置都行，能持续几分钟到几个小时。

18、因为它及时地潜入了一个出版物，烟草烟叶病毒——吹响号角！——被选中了。它是我们的语言（英语）中最常的单词。

19、还有狂野而尖利的号角。

20、呜呜祖拉的原型是南非的库杜号角，是土著部落用来召集村民开会的器具。

21、我从中得到了灵感，修改了一部分发言辞，还选了一条有金色号角图案的蓝色领带，它使我联想到《约书亚书》中用来吹垮耶利哥城城墙的那些号角来。

22、很多人会将此解读成自由市场经济的号角，老公司被新公司取代，公共产品由积极的私人公司提供，大公司被创造性的小公司打败。

23、日出之时，他以弓箭击打铜锣，日落之时，他鸣起号角。

第三篇：一声春雷,永远的号角

一声春雷，永远的号角

202_年的春天，北京，一个声音的发出，如一声春雷，响彻华夏，震撼九州。那就是3月4日胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出的在我们社会主义社会里要引导广大干部群众树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。尤其是其中的“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”，必将成为我们政法系统干部职工前进道路上永远的号角！

中国作为文明古国，崇尚艰苦奋斗，摈弃骄奢淫逸，历来是我们的优良传统。所谓“忧劳兴国，豫逸亡身”、“居安思危,戒奢以俭”、“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”说的就是这个道理。

中国共产党从无到有、从发展壮大到夺取政权，就是在其坚定的理想信念的基础上，坚持发扬艰苦奋斗精神的结果。毛泽东同志在一篇文章中曾讲过这样一个故事。他说：锦州那个地方出苹果，辽西战役的时候，正是秋天，老百姓家里有很多苹果，我们战士一个都不去拿。我看了那个消息很感动。在这个问题上，战士们自觉地认为：不吃是很高尚的，而吃了是很卑鄙的，因为这是人民的苹果。我们的纪律就建筑在这个自觉性上边。这是我们党的领导和教育的结果。人是要有一点精神的，无产阶级的革命精神就是由这里头出来的。

可以说，艰苦奋斗是一种精神力量，是一种思想境界，是一个政党先进性在主观世界的核心体现。

然而，在当今时代，随着物质条件的逐步改善，部分领导干部的思想政治观念淡薄了，部分干部骄奢淫逸的思想开始抬头。

他们飞扬跋扈，骄横霸道，俨然一个“土皇帝”，老虎的屁股摸不得，1刚愎自用，唯我独尊，讳疾忌医。他们劳民伤财，铺张浪费，挥霍无度。挥金如土，纸醉金迷，讲排场、摆阔气，比富斗富，公款吃喝，超前消费。他们醉生梦死，荒淫无度，生活作风不检点，桑拿、按摩、嫖娼、包二奶、养情妇，不以为耻，反以为荣。他们贪图安逸，随心所欲，游山玩水，玩物丧志，追求舒适享乐，贪图安逸清闲。不思进取，无所用心。官僚主义，工作漂浮。

在我们政法系统内，有的法官宗旨观念淡薄，对告状求助的老百姓动辄训斥，冷、横、硬现象时有发生；有的法官把艰苦朴素的光荣传统丢了，到处摆阔气，讲排场，出入于酒楼饭店，歌厅舞厅；有的法官淡泊名利、廉洁执法的传统丢了，一切向钱看，乱收费、乱摊派，为了金钱可以贪脏卖法、徇私枉法，办假案、关系案和金钱案，收费管理混乱，没有好处拖着不办案，有了好处乱办案。

民无德不立，政无德不威。如果我们的党员干部丢弃了艰苦奋斗的优良传统，如果我们的政法职工沾染了骄奢淫逸的不良风气，必将极大影响我党的声誉，影响我党的执政效果，甚至影响我党的执政地位。正如胡锦涛总书记所深刻指出的：一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。

“艰难困苦，玉汝于成。”我们必须牢固树立艰苦奋斗的优良作风，彻底屏弃骄奢淫逸的资产阶级不良习气。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，吃苦在前，享受在后，把人民利益永远地置于个人利益之上。每一名共产党员、每一名法官都要时刻记得自己手中的权力完全是人民赋予的，并且是为人民谋利益的，人民的利益高于一切。只有树立这样的人生观，2我们才能正确对待权力、地位和个人名利，“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”，才能为人民掌好法、断好案，使我们肩上的天平永不倾斜。

作为一名法官，我坚信，在未来的执法道路上，我们能有效抵御各种腐败因素的侵袭，我们能保持战胜任何艰难险阻的旺盛斗志，我们能全心全意为人民服好务，作好人民的勤务员，因为，为我们奏出了永远震撼人心催人奋进的号角！

我的演讲完了，谢谢大家！202_年春天的一声春雷，

第四篇：奥林匹克号角-教案

教学内容：欣赏《奥林匹克风》 教学目标：（1）知识与能力：

在音乐中引导学生感受与奥运相关的音乐文化，感受五大洲所涌动的浓浓的奥运之情，了解奥运知识。（2）过程与方法：

培养学生主动参与研究，在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化，用恰当的情绪和方式感受音乐,并能分辨出乐器的音色。

（3）情感态度与价值观：

通过演唱与欣赏，让学生在音乐中感受和体会奥运精神，激发学生学习兴趣，培养学生拼搏进取的精神，以及热爱人类文明，热爱祖国文化的情感。

教学重难点：

认识理解奥林匹克精神，感悟作品情绪并能用恰当的情感来表现歌曲，理解其中深厚的奥运精神。

教学准备：电子白板 课件

教学课时：一课时

一、情景导入

师:播放乐曲《奥林匹克号角》，出示图片

师：同学们好！你们在大屏幕上面都看到些什么啊？ 生：五环标志 福娃 202_ 奥运火炬 中国加油 传到北京 教学过程：

来了。

二、组织教学

师：非常好同学们，看来你们对奥运还是有一定的了解，那今天老师就和你们一起去感受一下这奥林匹克之风：去寻找一下奥林匹克的起源。

（一）了解奥运知识——出示图片

1、公元前776年，奥运圣火在距雅典300公里的奥林匹亚燃起，奥林匹克就是源于这里，每四年都要举办一次，这是古奥运会。一直持续到到公元394年的时候，由于古罗马征服了希腊，他们用凶狠的格斗取代了奥林匹克的运动比赛，毁掉了奥林匹克的神殿和竞技场，从此呢，整个希腊精神就被毁灭了。

后来一直到1896年，在我们的——现代奥林匹克之父顾拜旦先生的倡导下才得以恢复： 出示——顾拜旦图片

2、这位就是我们的现代奥林匹克创始人——顾拜旦先生 ——皮埃尔·顾拜旦 1863年1月1日出生于法国巴黎的一个贵族家庭，1883年，顾拜旦第一次提出了举办类似古奥运会的比赛，1896年至1925年任国际奥委会主席，他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”，3、——接下来再问同学们一个问题：

出示问题：我们国家在哪里？哪一年举办了奥运会？ 生：北京 202_年。

师：很好，同学们，202_年的北京奥运会让所有中国人自豪，令世界瞩目。对于我们国家来说，这是一个非常重大的节日盛会，展示的是我们整个国家的精神风貌和历史文 2

化，说明我们作为发展中国家已经在逐步的走向世界，步入大国行列。

刚才我们一直从古希腊的古奥运会走到了北京的202_奥运会，对奥林匹克的起源和发展有了一个大概的了解，奥运会我们成功举办了，但是，我们也应该回头看看我们的申奥历程是多么的艰辛与来之不易。

4、聆听《百年奥运》——出示图片

1908年，中国一本名为《天津青年》的杂志上，向当时的国人提出了过三个问题：什么时候我们可以有一名运动员去参加奥运会？而什么时候我们可以组织一只队伍去参加奥运会？而什么时候我们又可以举办一届奥运会呢？

师：沉甸甸的三个问号没人能够回答。这既是奥运梦更是国运昌盛的梦啊，然而似乎是一个巧合，1908——202_，时间完美的回答了这三个问题，这样的一个巧合是不是也是对一个民族有梦并且追梦的最好回应呢？今天我们已经走的很远了，但是不该忘了当初是如何出发的，如果把回头看去的奥运比作是一个百米跑道的话，那么最初站上去的中国人该是怎样的孤单和感慨呢？中国人对奥运的梦想，我们是多么的向往、渴望和期盼。确确实实是非常的艰辛与来之不易呀！

6、出示问题：我国在哪一年申奥成功？？

师：好，同学们再来看一下我国，是在哪一年成功申办的奥运会？

生：202_年7月13日晚22：00——出示图片

师：同学们！能举办一届奥运会是我们每个中华儿女的心愿，中国在雅典奥运会上取得的骄人成绩说明了我国 3

在国际体坛上的综合实力越来越强大，也说明了我国的综合国力越来越强大，北京申奥成功便是最好的明证。

当202_年我们申奥成功时，你们说我们怎能不为之欢呼，为之感动呢？ 同学们，奥运之风吹过五大洲，吹遍神州大地，今天也吹进了我们的课堂，让我们在奥运精神的鼓舞下，向着“更快、更高、更强”的目标进发。

接下来我们也一起来感受一下这《奥林匹克号角》能带给我们什么不一样的感觉？

（二）听赏音乐

出示歌谱——播放欣赏《奥林匹克号角》

1、同学们，欣赏完这首管弦乐曲，你们都感受到了些什么？（1）什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪又是怎样的？（1）学生回答：乐器：（小号 军鼓）

速度：快—慢—快，情绪：嘹亮地—深情地—激昂地

（2）师简介作品。——下面老师就给同学们来介绍一下这首乐曲：

出示图片——管弦乐曲《奥林匹克号角》是为1984年美国洛杉矶奥运会创作的，乐曲激昂高亢，气势恢弘，向全世界传递着友谊和真情，鼓舞人们积极进取，奋力拼搏。接下来我们再认识一下这首乐曲的创作背景以及作者： 作曲家约翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一，曾获得5次奥斯卡奖、18次格莱美奖、3次金球奖、1项英国学院奖以及39次奥斯卡奖提名。威廉姆斯曾为90多部影片创作音乐并担任音乐总监。如《侏罗纪公园》《小鬼当家》、《星球大战》三部曲等。约翰威廉姆斯曾经为四届奥运会（1984、1988、1996、202_年）主题谱曲，对奥林匹克运

动的宣传和发展做出了重要贡献。202_年5月，约翰威廉姆斯获得由国际奥委会颁发的“奥林匹克奖”。

2、分段欣赏。

那接下来我们分段来欣赏一下威廉姆斯的这部管弦乐作品—《奥林匹克号角》（1）听赏第一主题A ——这段旋律的速度？力度？情绪？ 生答： 速度： 中速

力度： 强

情绪： 激昂 高亢 催人奋进

（2）听赏第二主题B ——这段旋律的速度与第一主题有何不同？节奏有何变化？主奏乐器是什么？，生答： 速度：慢

节奏：舒缓、深情委婉 乐器：弦乐（3）听赏第三主题C ——这段旋律又与第一、二主题在性格上有什么不同？ 生：性格： 与A段在上形成了鲜明的对比。

先是弦乐奏出的一段深情的主题；

铜管乐器的进入使音乐进一步的变化与发展； 重复之后，音乐进入了再现部的准备阶段。

——师：好，同学们，刚才我们对几个主题进行一一的听赏，接下来我们再来总结一下刚才你们对乐曲的理解，一起来分析一下这首乐曲：

（4）总结曲式结构：（A+B+C+AB）

——这首乐曲为复三部曲式结构，调性为大调。

我们先来听一下A乐段：同学们在听的过程当中老师会给你们做一个简单的提示，你们听听是否如老师所说的： A段

前面是短小的引子，引子之后——

铜管乐器奏出了号角性的主题—强劲有力、雄壮嘹亮； 催人奋进——放佛宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕； 重复之后进入了B段。B段

这一乐段由弦乐为主奏乐器，节奏舒缓、深情委婉，隐约听到铜管乐器的号角音调； 两个主题相互呼应，好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。C段

先是弦乐--奏出的一段深情的主题； 与A段在性格上形成了鲜明的对比；

铜管乐器进入——使音乐进一步的变化与发展； 进行一个重复之后，音乐进入了再现部的准备阶段。AB段再现部，也是全曲的高潮部分；

再现部的准备阶段，节奏疏密相间；

号角在低音鼓的衬托下，乐曲展开了再现部； 小军鼓奏出整齐的节奏；

奥运历史从远古走到了今天——乐曲情绪逐渐高涨，——人们对奥运英雄的盼望之情日益高涨； AB两段音乐主题交替出现，采用复调的形式进行组合主题A经过几次调性上的转换，力度比前面有所增强； ——仿佛世人在期待着奥运英雄的诞生。

最后在几个高亢的长音中结束乐曲。

3、总结全曲——出示图片

欣赏完这首乐曲后，同学们来说一说我们的感受，全曲表达了一个什么样的主题？

（1）全曲情绪高亢激昂、气势恢宏；

（2）向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着人们积极进取、奋力拼搏；

（3）这首乐曲自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式和闭幕式、或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。

4、学唱A乐段——出示歌谱

好，同学们，刚才我们对乐曲进行了欣赏与分析，那么接下来我们也试着哼唱一下乐曲的第一部分：

师：同学们，我们刚才对乐曲进行了哼唱，对乐曲的情绪又有了更进一步的了解和把握。那我们接下来再来了解一些奥运知识：

（三）奥运知识我来答 出示图片——五环旗！

——师：同学们，你们都认识这是——五环旗，师：象征着五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂，体现出奥林匹克大家庭的团结主题。它们分别是——亚洲、非洲、美洲、欧洲、澳洲。

师：那同学们肯定认识这张图片吧—

第29届北京奥运会的吉祥物（5个福娃）

其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

五．归纳总结

师：同学们！你们唱的都非常棒，202_年的北京奥运会让全中国人自豪，令世界瞩目。这不仅仅是一场运动健儿的竞技盛会，它更重要的是传递给人们一种精神和一种力量。

是一种社会文化现象，它呈现的是团结、和平、友谊、拼搏的精神，它鼓舞着人们在奥林匹克精神的带领下奋发向上、开拓进取。同学们，下课！

课后反思：

第五篇：奥林匹克号角-教案

六年级上册第一单元《奥林匹克风》

第一课时

教学内容：

欣赏《奥林匹克号角》,了解奥运知识。

教学目标：

（1）知识目标：在音乐中引导学生感受与奥运相关的音乐文化，感受五大洲所涌动的浓浓的奥运之情，了解奥运知识。

（2）能力目标：培养学生主动参与研究，在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化，用恰当的情绪和方式感受音乐,并能分辨出乐器的音色。（3）情感目标：通过演唱与欣赏，让学生在音乐中感受和体会奥运精神，激发学生学习兴趣，培养学生拼搏进取的精神，以及热爱人类文明，热爱祖国文化的情感。

重难点：

认识理解奥林匹克精神，感悟作品情绪并能用恰当的情感来表现歌曲，理解其中深厚的奥运精神。

教学过程：

一、情景导入

师:播放乐曲《奥林匹克号角》，★——出示图片 学生踏着音乐走进教室。

师：同学们好！你们在大屏幕上面都看到些什么啊？

生：五环标志 福娃 202_ 奥运火炬 中国加油 传到北京来了。

二、组织教学

——师：非常好同学们，看来你们对奥运还是有一定的了解，那今天老师就和你们一起去感受一下这奥林匹克之风：去寻找一下奥林匹克的起源:

（一）了解奥运知识——★出示图片

1、公元前776年，奥运圣火在距雅典300公里的奥林匹亚燃起，奥林匹克就是源于这里，每四年都要举办一次，这是古奥运会。一直持续到到公元394年的时候，由于古罗马征服了希腊，他们用凶狠的格斗取代了奥林匹克的运动比赛，毁掉了奥林匹克的神殿和竞技场，从此呢，整个希腊精神就被毁灭了。

后来一直到1896年，在我们的——现代奥林匹克之父顾拜旦先生的倡导下才得以恢复： ★出示——顾拜旦图片

2、这位就是我们的现代奥林匹克创始人——顾拜旦先生

——皮埃尔·顾拜旦 1863年1月1日出生于法国巴黎的一个贵族家庭，1883年，顾拜旦第一次提出了举办类似古奥运会的比赛，1896年至1925年任国际奥委会主席，他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。

3、——接下来再问同学们一个问题：

★出示问题：我们国家在哪里？哪一年举办了奥运会？ 生：北京 202_年。

师：很好，同学们，202_年的北京奥运会让所有中国人自豪，令世界瞩目。对于我们国家来说，这是一个非常重大的节日盛会，展示的是我们整个国家的精神风貌和历史文化，说明我们作为发展中国家已经在逐步的走向世界，步入大国行列。

刚才我们一直从古希腊的古奥运会走到了北京的202_奥运会，对奥林匹克的起源和发展有了一个大概的了解，奥运会我们成功举办了，但是，我们也应该回头看看我们的申奥历程是多么的艰辛与来之不易。

4、聆听《百年奥运》——★出示图片

1908年，中国一本名为《天津青年》的杂志上，向当时的国人提出了过 2

三个问题：什么时候我们可以有一名运动员去参加奥运会？而什么时候我们可以组织一只队伍去参加奥运会？而什么时候我们又可以举办一届奥运会呢？

师：沉甸甸的三个问号没人能够回答。这既是奥运梦更是国运昌盛的梦啊，然而似乎是一个巧合，1908——202_，时间完美的回答了这三个问题，这样的一个巧合是不是也是对一个民族有梦并且追梦的最好回应呢？今天我们已经走的很远了，但是不该忘了当初是如何出发的，如果把回头看去的奥运比作是一个百米跑道的话，那么最初站上去的中国人该是怎样的孤单和感慨呢？来，让我们一起聆听： ★——播放《百年奥运》

师：好，同学们，在看完这段视频后你们都有何感想？

生：中国人对奥运的梦想，我们是多么的向往、渴望和期盼。确确实实是非常的艰辛与来之不易呀！

5、★出示—刘长春

——同学们，画面上出现的就是，“中国奥运第一人”——刘长春，中国早期著名男子短跑运动员，第一个代表中国参加奥运会的运动员。刘长春作为中国体育代表团的唯一成员，1932年首次参加了第10届美国洛杉矶奥运会。他代表中国向世界宣告：奥运会，中国人来了。★出示—许海峰图片

——同学们再来看这位帅哥—许海峰，我国著名的射击运动员,1984年第23届洛衫矶奥运会上, 获男子手枪60发慢射冠军，成为本届奥运会首枚金牌得主，同时也是中国奥运会历史上的首位冠军得主，成为中国奥运会历史上的首位奥运冠军，打破了中国奥运史上金牌“零”的纪录，也成为了中国奥运历史上的英雄。

6、★出示问题：我国在哪一年申奥成功？？

——师：好，同学们再来看一下我国，是在哪一年成功申办的奥运会？ 生：202_年7月13日晚22：00——出示图片

师：同学们！能举办一届奥运会是我们每个中华儿女的心愿，中国在雅典奥运会上取得的骄人成绩说明了我国在国际体坛上的综合实力越来越强大，也说明了我国的综合国力越来越强大，北京申奥成功便是最好的明证。

当202_年我们申奥成功时，你们说我们怎能不为之欢呼，为之感动呢？同学们请看——

★播放——《申奥时刻》

同学们，奥运之风吹过五大洲，吹遍神州大地，今天也吹进了我们的课堂，让我们在奥运精神的鼓舞下，向着“更快、更高、更强”的目标进发。

接下来我们也一起来感受一下这《奥林匹克号角》能带给我们什么不一样的感觉？

（二）听赏音乐

★出示歌谱——播放欣赏《奥林匹克号角》

1、同学们，欣赏完这首管弦乐曲，你们都感受到了些什么？（1）什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪又是怎样的？（1）学生回答：乐器：（小号 军鼓）

速度：快—慢—快，情绪：嘹亮地—深情地—激昂地

（2）师简介作品。——下面老师就给同学们来介绍一下这首乐曲： ★出示图片——管弦乐曲《奥林匹克号角》是为1984年美国洛杉矶奥运会创作的，乐曲激昂高亢，气势恢弘，向全世界传递着友谊和真情，鼓舞人们积极进取，奋力拼搏。

——接下来我们再认识一下这首乐曲的创作背景以及作者：★出示图片——

作曲家约翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一，曾获得5次奥斯卡奖、18次格莱美奖、3次金球奖、1项英国学院奖以及39次奥斯卡奖提名。威廉姆斯曾为90多部影片创作音乐并担任音乐总监。如《侏罗纪公园》《小鬼当家》、《星球大战》三部曲等。

约翰威廉姆斯曾经为四届奥运会（1984、1988、1996、202_年）主题谱曲，对奥林匹克运动的宣传和发展做出了重要贡献。202_年5月，约翰威廉姆斯获得由国际奥委会颁发的“奥林匹克奖”。

2、分段欣赏。

★那接下来我们分段来欣赏一下威廉姆斯的这部管弦乐作品—《奥林匹克号角》

（1）听赏第一主题A——出示图片 ——这段旋律的速度？力度？情绪？ 生答： 速度： 中速

力度： 强

情绪： 激昂 高亢 催人奋进

（2）听赏第二主题B——出示图片-

——这段旋律的速度与第一主题有何不同？节奏有何变化？主奏乐器是什么？，生答： 速度：慢

节奏：舒缓、深情委婉

乐器：弦乐

（3）听赏第三主题C——出示图片

——这段旋律又与第一、二主题在性格上有什么不同？ 生：性格： 与A段在上形成了鲜明的对比。

先是弦乐奏出的一段深情的主题；

铜管乐器的进入使音乐进一步的变化与发展； 重复之后，音乐进入了再现部的准备阶段。

——师：好，同学们，刚才我们对几个主题进行一一的听赏，接下来我们再来总结一下刚才你们对乐曲的理解，一起来分析一下这首乐曲：（4）总结曲式结构：（A+B+C+AB）——出示图片

——这首乐曲为复三部曲式结构，调性为大调。

我们先来听一下A乐段：同学们在听的过程当中老师会给你们做一个简单的提示，你们听听是否如老师所说的： A段——

前面是短小的引子，引子之后——

铜管乐器奏出了号角性的主题—强劲有力、雄壮嘹亮； 催人奋进——放佛宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕； 重复之后进入了B段。B段——

这一乐段由弦乐为主奏乐器，节奏舒缓、深情委婉，隐约听到铜管乐器的号角音调； 两个主题相互呼应，好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。C段——

先是弦乐--奏出的一段深情的主题； 与A段在性格上形成了鲜明的对比；

铜管乐器进入——使音乐进一步的变化与发展； 进行一个重复之后，音乐进入了再现部的准备阶段。AB段——再现部，也是全曲的高潮部分；

再现部的准备阶段，节奏疏密相间；

号角在低音鼓的衬托下，乐曲展开了再现部； 小军鼓奏出整齐的节奏；

奥运历史从远古走到了今天——乐曲情绪逐渐高涨，——人们对奥运英雄的盼望之情日益高涨；

AB两段音乐主题交替出现，采用复调的形式进行组合主题A经过几次调性上的转换，力度比前面有所增强； ——仿佛世人在期待着奥运英雄的诞生。

最后在几个高亢的长音中结束乐曲。

3、总结全曲——★出示图片

欣赏完这首乐曲后，同学们来说一说我们的感受，全曲表达了一个什么样的主题？

（1）全曲情绪高亢激昂、气势恢宏；

（2）向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着人们积极进取、奋力拼搏；（3）这首乐曲自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式和闭幕式、或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。

4、学唱A乐段——★出示歌谱

好，同学们，刚才我们对乐曲进行了欣赏与分析，那么接下来我们也试着哼唱一下乐曲的第一部分：

师：同学们，我们刚才对乐曲进行了哼唱，对乐曲的情绪又有了更进一步的了解和把握。那我们接下来再来了解一些奥运知识：

（三）奥运知识我来答——（或唱歌）★出示图片——五环旗！

——师：同学们，你们都认识这是——五环旗，师：象征着五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂，体现出奥林匹克大家庭的团结主题。它们分别是——亚洲、非洲、美洲、欧洲、澳洲。

师：那同学们肯定认识这张图片吧—

第29届北京奥运会的吉祥物（5个福娃）

其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖 7

海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

五．归纳总结

师：同学们！你们唱的都非常棒，202_年的北京奥运会让全中国人自豪，令世界瞩目。这不仅仅是一场运动健儿的竞技盛会，它更重要的是传递给人们一种精神和一种力量。

是一种社会文化现象，它呈现的是团结、和平、友谊、拼搏的精神，它鼓舞着人们在奥林匹克精神的带领下奋发向上、开拓进取。同学们，下课！播放—《超越梦想》